考博英语班

说到英语，很多研究生甚至博士都觉得是自己人生中的一个短板，总是觉得自从学了英语以后，就从来也学不好这门语言，有的人甚至觉得自己学不好的原因，是没有学英语的天赋，所以永远也学不好。但对于研究生或者博士而言，阅读大量的英文文献和撰写一定数量的SCI论文，是一个博士做科研的基本任务，也是最核心任务了。因此，在某种程度上，英语水平的高低，直接会影响自己做科研的效率和最终的质量，对一些英语水平不好的同学，内心中总会觉得自己英语太差而读不了英文文献，也写不出SCI论文来，因此也就放弃了读博的念头。塔主当年在考博士时，遇到这样一个情况：硕士班里的一个同学，本身学习成绩非常的优秀，还拿了国家奖学金，但是因为他从小学的是俄语而不是英语，所以对英语是一窍不通，当年有一个硕博连读的机会，非常的适合这位同学，但是他的导师告诉他，读博期间要发很多SCI，但是优质的文献基本上都是英文的，中文和俄语的非常的少，所以说如果英语不好，那么读博期间就特别费劲，甚至毕不了业，最终，这个同学因为自己不懂英文，而不得不放弃了读博。由此可见，无论是学生还是老师，都会认为英语水平在某种程度上，是你读博选择的一个关键影衡量标准，所以目前在考博士的科目中，也有博士英语这一门，那么对于英语不好的，或者是学其他语种的研究生而言，到底有没有必要去考博士呢？塔主就来谈谈自己的看法：英语不是深造的障碍塔主认为，很多同学之所以英语学不好，是没有一个正确的学习方法，或者是一直没有一个良好的语言环境，而不是说没有语言天赋以及其他不可逆转的原因造成的。对于那些科研上表现很优秀，又想读博继续深造的同学，千万不要因为自己英语水平低而放弃读博，如果真的想读博深造，那么就从现在想办法，将自己的英语水平提高，比如说每天专门专项的去学英语，或者找机会出国半年或者一年时间，创造一个英语环境来大幅度提高自己的英语水平。因为在读博期间用的的英语，并不是以考试为目的，主要还是以交流、阅读、写作为最主要的用途，所以说只要你花了时间学，没有一个同学会学不好的。克服心理障碍很多同学因为从小英语成绩就不好，所以说对英语有一种惧怕感，也就是说提到英语，自己的脸就苍白紧张。其实这主要是由于在中学和大学学英语主要的目的是为了高考，为了大学四六级考试以及为了考研而去学英语。这些都是为了应试去学的英语。但是在读博期间，英语就是一门工具，就是为了交流表达、阅读和写作，没有人去拿分数来衡量，你说的不好没关系，只要让对方明白你的意思即可，而且博士期间的英语主要是专业上的一些词汇和观点的交流，所以说难度要比英语本身或者生活的口语简单地多，因此每个读博的同学都要改变自己的想法，克服心理这种恐惧感，要相信自己一定是可以的。以上就是塔主对英语都不好的同学是否适合读博的一点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

从小时起，我们就开始接触英语，学了十几年，会背的单词还是屈指可数。不少家长给孩子报了各种英语培训班，孩子也在拼命的学，奈何学的不尽如意。那么，英语到底要怎么学呢？博士教你快乐学习就分享一下自己的英语学习经历，希望能够帮助热爱学习的朋友们。1.学英语要学会听。很多朋友在英语学习这个过程中，基本上都是对着汉语翻译一个词一个词的看，连最基本的单词发音都弄不清楚，有的甚至凭感觉在单词后面标注谐音翻译。这些都是不正确的，学英语首先要学会听，何谓听？课堂上，认真听英语老师的发音。回到家，仔细听父母纠正的发音。看电视时，留心听美剧男女主角的对白发音。这些都是学会听的几种方式，学会了听，就等于学好英语的第一步了。2.学英语要学会读。第一步完成之后，同学们可以尝试着去读英语。读什么？课堂上，跟着老师读英语单词、读英文短句。回到家，读父母布置的英语短文故事、诗句。休息时，跟着美剧同步发声英文对白。大声的朗读英语，不仅可以帮助自己记住更多的单词，同样可以克服哑巴英语、害怕说英语的自卑心理。正是认识到读英语的重要性，所以现在的孩子们从小就被教导着去讲英语，这是一个不错的开始。3.学英语要学会写。相信经过前两步后，孩子们已经能够懂英语，敢于讲英语。那么，如何来检查孩子的学习情况呢？可以通过写来检验！在课堂上，老师可以当堂布置与本节课内容相关的英语问题，采用一问一答的方式，给足孩子思考时间，然后让其书写答案。最后，再根据他们写的情况做出相应的评价，例如语法是否有问题？主语谓语有无缺失？形容词有没有写错位置了等等。这种方式不仅能够加强教师和学生的双向互动，更能提高孩子学习英语的热情度。同样，父母在家里也可以采取这种方式，给孩子购买英语短文书籍让其阅读，并书写简洁观后感。孩子在看电视时，也可以手抄那些自己喜欢的英语独白，时不时的拿出来翻阅，也是一个不错的学习方式哦。当然，这三个过程要根据孩子的实际情况来进行，不可太急于求成。学习也不是一蹴而就的事情，需要一天天的积累。在英语学习过程中，可适当给孩子制定一个又一个的小目标，当孩子达成英语学习的小目标之后，父母可给予奖励。孩子嘛，都是喜欢鼓励的。当他们在英语考试中取得好成绩或者些许进步时，要及时奖励和关心，继续引导，让孩子越来越爱学英语。同样的，当孩子在英语考试中失利，也不要过分责骂和嘲讽，要耐心的安慰并和孩子一起找出失败的原因，加油打气，争取下次考试不会再犯。只有这样，孩子才会愿意学英语、开心学英语。家长朋友们，你们说呢？

【对比分析】abc360伯瑞英语和51talk哪个更有优势?如何选择?现在线上发展非常迅速，占据了大部分市场。越来越多的新院校出现，包括一些传统的线下院校也开设了线上课程，证明了英语教育未来的发展趋势。如今，广告可以说是无处不在。很多公司都注重品牌推广，无论是线上还是实体广告。51talk是李娜代言的，新东方联合创始人许小平推荐的在线英语广告投放力度很大，这里主要对比一下两家公司的老师和价格。abc360英语和51talk哪个好?从我在这两所学校的上课经历来看，都各有利弊。如果一定要说哪一个更合适，其实要看自己孩子的班级情况。这里我就说说我当时的上课经历，大家可以做个参考。1.abc360英语和51talk怎么样abc360英语，成立于2011年12月，总部位于中国杭州，是目前国内最大的真人外教互动教学网站一对一在线。公司定位于为广大英语学习者提供高质量的外教在线课程服务。51Talk无忧英语是新东方联合创始人徐老师唯一推荐的网络英语学校，深受广大英语学习者的欢迎。51Talk致力于提供高质量的外教课程，让千万中国人“想学”英语，“能学”英语!2.abc360英语和51talk收费价格abc360是购买一种货币与自己预约的近13000元费用。我们可以随意交换课时。我们一共换了30个课时，花了将近3200A，平均17分钟一个0x 68 c100 100左右，真的很贵。而且因为时间短，我们只有很短的一节课，没进入状态就下课不划算。51talk 25分钟，月卡套餐6个月6366元，12个月10266元，24个月17866元。课程时间比abc360d长，但一门节课的平均成本在100元左右，可以说是处于比较高的水平，家长要慎重选择。3.abc360英语和51talk教师abc360英语聘请的外教据说来自以英语为母语的国家，但据我所知，他们也有来自菲律宾的外教。当然，他们的菲律宾老师有丰富的教学经验，非常热情。根据我们在abc360英语班的经验，他们的口语有些问题，发音不标准。51talk英语的外教很多，但也有菲佣。我带孩子去试听课。班里的老师都是美国人，英语的发音也很标准，但是老师需要矜持。而且他们家主要是菲律宾老师，欧美北美的外教很少。首先是教师的情况。伯瑞英语分为菲律宾外教和欧美外教。这样做其实是聪明的做法，直接消除了学习者的后顾之忧，不用担心交钱，但是菲律宾外教参与其中，主动权交给学生自己选择。而且伯瑞英语的菲律宾外教水平还是不错的，没有一些网友说的那么强。当然，欧美的外教在教学特点上差别很大。51talk有钱任性，有很多来自各国的优秀外教。是国内首家在线教育领域在美国上市的公司。控制每一个外教并不容易。一般学历的老师也是存在的，很难固定教学。总的来说，很多学生对51talk的老师是积极的。在收费方面，对于菲律宾和欧美的外教，收费也分为收费。菲律宾有两种套餐，一天两节课，欧美外教一天一课。在欧美，价格基本上40左右一节课，菲律宾外教10-20元一节课。51talk无忧英语收费也比较便宜。这些口号自然吸引人。实数收费分为二级卡和包，如120卡学习包收费5088和240卡学习包收费8388月套餐6个月价格5466元，12个月价格8966元。【对比分析】abc360伯瑞英语和51talk哪个更有优势?如何选择?以上是伯瑞英语和51talk的对比。父母心里要有底。我不希望父母选择菲律宾的外教。孩子教育的重要性不言而喻。既然选择外教授课，就不应该给孩子最专业的外教。最后我想说，报英语培训班最怕就是钱花了却果没效果，所以我们在报班之前一定要多做点作业，制止乱踩坑。这里点名一个网站，【刘博士测评：专家选课靠谱吗】是一个专业的选课网站，网站内里有许多报班选课攻略，包罗各家的课程先容，收费尺度，口碑等，网站的首创人体验过国内所有选课专家课程，对每家机构的套路和打法都有比力详细的先容，可以让我们在报班选课的历程中少走弯路少踩坑，有兴趣的朋侪可以去相识一下看看!

考雅思太难了，用2020块钱和一套文具，去听了四段英文Rap。我为什么要为难自己，又不出国留学，考来干嘛？考雅思仅仅是为了出国么？如果这样想你就大错特错了！什么是雅思雅思考试（国际英语语言测试系统）是听说读写四项英语交流能力的测试。语言的本质是沟通，如何提升真实的英语沟通能力是每一个英语学习者的首要目标。作为全球英语测评领导者，雅思考试一贯秉承沟通为本的考试理念，力求在真实语境中精准检验考生的实际英语运用水平。提倡以考促学，通过备考帮助英语学习者获得真实的英语实际沟通能力提升。近年来，雅思用途变广，不管是以留学等用途为目的还是以提升英语能力、求职等用途为目的的雅思考生人数都在不断上涨。另一方面，雅思被接受度越来越高，2019年上半年考生数量同比增长超过三成。在国内用途方面，以检测英文水平、国内入学、求职等为目的的考生人数，增速达到近50%。不像英语专业的学生，有专四专八证书在手，可以证明自己的英语水平。非英语专业学生如果在今后的考研、考博遇到英文测验时，雅思成绩是一个很直接的证明。图源中国教育考试网官网奖学金、抵学分、考公、找工作... ...雅思的100种使用方法你知道吗？换学分/免修公共英语课目前，已有三百余所中国大陆院校，以各种方式，在不同的场景下认可或使用雅思成绩，包括兑换大学英语学分、用于自主招生、分班、短期交流项目和奖学金的申请，还能够减免考试费用！在深大，凭借雅思托福的成绩，还可以转换为大学英语的学分！图源深大官网节省了这些课程时间，不论是实习、研究还是休闲，都能让你的大学生活更加丰富多彩。短期交流机会留学申请需要长时间的准备，也需要投入很大的精力和金钱。因此部分同学会通过学校的短期交流项目来体验不同国家的学习文化。每个学校都与许多国外的知名大学有不少短期交流项目，而其中学校越好，其交流申请时对英语成绩的要求就越高。在项目人数有限的情况下，优秀的英语水平会让你更有竞争力，雅思成绩自然也是受认可的：向上滑动阅览图源深大官网除此之外，国家留学基金委也发布了许多优秀学生交流项目，如果你的雅思成绩够格，还可以通过这样的方式申请短期交流，甚至期间的费用由国家承担！向上滑动阅览图源国家留学网官网感受到了没有？英语好超重要！奖学金对于在校大学生来说，大学的精彩生活，如果还能拿奖学金，心情肯定美滋滋。有些学校为了鼓励学生提升国际语言能力，对于托福雅思成绩优异者提供奖学金。比如深大的每年一发放的“外语奖学金”，相当于报销了你的考试费！读研：软性竞争力综合来看，本科毕业后读研依旧是大部分同学的第一选择。多家新闻指出，全国各大高校正逐渐将雅思成绩列入保送的硬性条件之一。高校尤其是重点大学基本上都接受托福雅思成绩，本科生或研究生拥有托福雅思成绩能够增加其录取几率。比如在北外、复旦、对外经贸等高校的自主招生中，6.5分的雅思成绩是常态。对外经济贸易大学自主招生初审公示名单中，95%的学生凭雅思成绩过审。那英语就绝不能落下，除了研究生考试必须要考英语外，当你真正进入研究生阶段，就会发现英语能力更是重中之重。与本科的接受式学习十分不同，在研究生阶段，我们需要不断地抛出问题再去寻找答案，各式各样的课题和研究成为了主业，也占用了我们在学校的大部分时间。而这其中，“搜索与参考外文文献”就成为了学习生活中的重中之重。许多领域中国外的研究成果都较国内更加丰富，因此研究案例和论文需要查阅相当一部分外文文献，这就要求不俗的文献理解和翻译能力，从更新奇的角度取得更高的成绩。同时，为了个人更好的学术发展，不少同学还会有在外文期刊上发表文献的需求，获得自己专属的学术成果。工作：绝对加分项如果你不打算读研，直接工作也是离不开英语的。俗话说得好，找工作不难，但你要是想在一毕业就找到一份好工作，那简直难于上青天。因此这时，英语就成为了你必不可少的助燃剂。简单来说，英文实力过硬能帮你刷下去一操场的竞争者。外企不用说，很多优秀的公司都在英文的招聘简章中提出了对应聘人员英文水平的要求。有些公司甚至连招聘的页面和测评都是全英文的。而国企，如工商银行总行在2019的校园招聘中，也对雅思托福能力做出要求。据最新的中国大陆地区雅思考生学术表现及英语学习行为白皮书显示，考雅思用于国内求职的比例高达24.2%。所以说，可能当你在纠结要不要考个雅思的时候，你的同伴已经因为雅思6.5被你心水的企业录取了。留学：硬性要求说完了读研和工作，就更别提在留学这条路中英语有多重要了。留学在外需要英语，这个毋庸置疑。但你是否思考过，在准备英语考试的过程中，英语又为你带来了什么？01敲开海外名校大门首先，雅思被全球超过10000所院校机构认可，以美国为例，超过3400所美国院校，包括所有常春藤名校全部认可雅思成绩，不论烤鸭们是想去哪国名校，都是“一分在手，世界随你走。”02语言能力的真实提高在雅思考试中，你不会遇到复杂单词的拼写、不常用的语法技巧和生硬晦涩的理解题目，取而代之的是纯粹而日常的英文思维、生活场景，和十分严谨和具有结构性的语言应用。可以说，只要你的雅思成绩能够达到对方学校的总分和小分要求，基本就可以保证你在国外这1~3年的所有“生存”需求了。03思维方式的转换在雅思中熟能生巧的阅读技巧也成为了日后出国学习的一大帮手。当这样的阅读方式成为习惯，你都不会再被冗长又专业的句型所累。而若你在准备雅思写作中已经熟悉了国外的套路，就能够更加适应那边的学习生活，节省不少时间。公务员考试也许你可能会说，哈哈，没事啊，我不出国也不去外企，我要考公务员。不好意思，请你雅思6.5或以上。据多家新闻平台综合整理，2020年国考超过400个职位要求或承认雅思或托福成绩。语言考试作为出国/境参考条件的时代早已过去。除了出国求学、生活，在更多的领域都有了用武之地。向上滑动阅览如果你有一张优秀的成绩单，无疑可以大大的增加你的竞争优势，为自己争取更多的机会！在这样的前提下，那考雅思是有必要且是越早准备越好，因为大一大二还是精力相对充沛的，大三大四会有更多社会上的诱惑以及心智的改变。你是不是觉得考过一次就结束了？too young too simple雅思考试不是已经来了，就是在来的路上我们来帮助你！深大留服2020秋季火热招生中！（点击可查看大图）欢迎随时联系小优，了解课程详情。

偶然看到了一位985博士的学习感悟，不禁惊叹这简直就是说给我们这些焦虑、拖延、懒癌、没动力的少年们听的！以下就是感悟全文：本人南京985高校在读博士，回首这十几年的求学路，自己也曾辅导过学生办过班，带过课，以及自身和同学的经历，颇多感悟。为了方便看，我就以点的形式写出来，不写成长篇大论。1. 小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。2. 小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。3. 如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的高中好的大学，基本和智商无关。和什么有关？情商！4. 学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。5. 勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。6. 总是期待天才，我就读的都算是不错的高中、大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。7. 时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。（寒门再难出贵子，虽然不想承认，但确实现实！）8. 但是农村的孩子要么不读，读就会读得非常好。“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟。9. 女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature.10. 有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上……呜呜。11. 对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮。12. 初二真的很关键。基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊……13. 初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！14. 家长如果发现孩子突然学习成绩掉得厉害，请参照13条。15. “网络是是把双刃剑，有好有坏”。我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络！沉溺于网络，学业必然受影响！不过，现在的孩子，已经视网络为我们时代的电视，父辈时代的收音机，网络已经常态化、工具化，节制是关键。16. 孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读？！这个要分类讨论。如果的确是孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，此类择校生考上好大学的是特例，自己申请退学或是被开除的倒是很多……17. 刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了？！我觉得，小学、初中在哪个学校读不重要。高中真的太重要了……为什么？因为高考是选拔性考试，其他的不是。（其实现在的中考也是了……）18. 英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。19. 我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。长期以往，英语保证不会差的。20. 插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初一的时候英语总是不及格，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的照见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱拿去买电池，看着别人吃包子，肚子真的好饿啊……后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送博士了。很多人问我有没有学习英语的窍门？我只是给两个字：多听（话说我现在还在每晚听英语。）21. 孩子要不要住宿呢？！我的建议还是住宿好（批注：这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏），集体的氛围有利于孩子培养团队意识，知道怎样和其他人交往。这个社会，死读书的人不招待见的。但是要关心孩子的成长，请参见13条。22. 如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。23. 应试教育的体制下，你不会还真的相信“素质教育”吧？！小学时代可以过得五彩缤纷，但是上了中学……还是现实点吧。24. 我和我家教学生的一段对话：“我对数学这门科目没兴趣……呜呜。”“孩子你十八岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事？！再给你培养兴趣？！”25. 其实考重点高中、考大学就是看谁对自己更狠……你信不信？！26. 早恋都是坏事？！我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力、互相勉励、互相加油走过苦难的高三，最后都考上了很好的大学。27. 我在提倡早恋？！错了。我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票……爱情来了真是挡也挡不住啊。28. 数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。29. 那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结中学学业和中高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。我曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大！比我考得还好。30. 如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。31. 太重要了！整理错题。我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始期末数学只有36分，最后期末考试考了115分！！那位家长期末奖励了我五千大洋，我是怎么做到的？我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了……32. 为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了……这是为什么。请参见第2条。33. 你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了，错题啊，真的是太重要了。34. 话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本。大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧！35. 数学学得不好的同学，一般都有两个明显的缺点：粗心、没有毅力。英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒！36. 我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。参见第6条。37. 英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。38. 英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！39. 你问我英语听什么好？我的回答是：小学随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考题。40. 还是有人想和我聊聊兴趣。小学的时候，还是不要太压迫孩子了，真的。著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟啊……在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学（钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴）的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶？！真的有这种必要么？41. 初中强烈要听课文啊！！初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的！！所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法（主要是从句）、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。42. 当年明月在，曾照彩云归啊。记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了……43. 我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，现在他初三的课文背的滚瓜烂熟。教了不到一年，现在已经稳定在115+，毫无压力。44. 其实中考英语拿高分真的很简单：如果哪位参加中考的同学，能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟，也每天都在听英语，正常发挥的状况下中考竟然没有考到110+，我绝对要振臂一呼，号召不明真相的群众们去教育局与英语出卷老师当面交涉。不肖生立此贴为据。45. 高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分……此处省略xxxx字 理由，你已经上大学了，就不要回顾高中时怎么学的，不多说，你懂得！46. 腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。47. 如果培养孩子的兴趣爱好，我弱弱地建议让孩子学一些中国风的吧，民族的才是世界的。48. 我从来都不觉得初中的物理、化学属于理科的范围，尤其是初中化学。因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单一、计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。49. 如果哪位孩子初三化学没学好，和英语一样，基本就是一个字：懒。50. 读书从来就是一件很单纯的一个人的事情，和你的家境、出身、人品、父母关系不大。我上了大学，慢慢接触社会，我常想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。51. 不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。52. 有人问我“我孩子严重偏科，其他科目能考130几，但是英语只能考50几，马上中考了，怎样让他中考成绩不偏科呢？！” 我开玩笑地回答道：“让他其他科目都考50几就可以不偏科了啊”。我想说的是：这是一个长期的过程，应该早点关注，采取有效的学习方法，把偏科扼杀在摇篮之中。53. 我敢说：如果您的孩子能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，他的学习效率会快两倍，也会更加喜欢学习。你信不信？！54. 实践表明，调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些，成绩提高得更快。（好像是这么回事？）55. 大型考试比如中考、高考、研究生入学考试，那种感觉和平时考试是完全不一样的，必须承认临场发挥的重要性，你平时一定要刻意训练这一点。怎么样算是训练合格了呢？！平时就是中考，中考就像平时！56.粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的！！！57. 我和我学生的对话：学生说：“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+。”我问：“1加1等于几？” 他回答道：“等于2。”我说，题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会，这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心？！所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界，这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了，把这些错题认真的誊写到错题本上，这个就是你最宝贵的财富。话说这孩子后来数学考试只要会的就是对的，再也没有因为“粗心”丢过分。58. 你现在知道为什么你的错题本总是那么几张纸就没有再订正了吧？“哎呀，这个题目其实我是会做的，只是粗心了，计算出了点问题，下次注意就行了。没必要誊写到错题本上吧”。那我只能请文殊菩萨保佑你中考高考不粗心吧！59. 坊间似乎总是把考试临场发挥的作用扩大化，常见的夸张版本就有：“额，那个孩子，本来能考上清华大学的，高考肚子泄头昏，最后没考上清华大学，考上清华厨师培训职业学校学厨师了”。60. 经济学里面有个理论叫做“价格围绕价值上下波动”，具体例子就是一盒火柴再怎么涨价，也不可能比一辆汽车贵，因为固有劳动时间不一样。这个可以用来说明这个大型考试发挥的问题。61. 高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察，不光考察学习，我想这也是高考中考存在的合理性之一吧。62. 那些抱怨自己因为考试当天过度紧张、腹泻、失眠、头疼、失恋、遭人暗算等总总原因没发挥好而与理想学校擦肩而过的同学，如果有这种认识，是不是那些念兹在兹的纠结和遗憾释怀了很多？！63. 中考、高考几乎是我所有已知的国内考试中最公正公平的了，尤其是对于农村的孩子，是一个很好的也几乎是唯一的改变命运的机会。所以我看到很多农村的、家境一般的孩子也跟着叫嚣取消高考，改变现行人才选拔方式的时候，我，表示不能理解。64. 我有点后悔在以前过度强调英语多听，实际上除了多听以外还有一个大问题：词汇量。不背单词只听英语的人想学好英语，我不大相信有这种可能。65. 我敢说，高中英语得词汇量者，得天下。我曾经把一个暑假的时间背完了一本英语单词册，我高考的时候，一份高考英语试卷没有我不认识的单词，与看中文别无二致。我都是这么要求我高三学生背诵课外常用单词，起码要达到大学四级单词水平，效果很好，一劳永逸，发挥稳定，高三后期英语根本不用操心。66. 一份模拟考试卷子，假如你考了140分，你是不是很开心？！我不觉得，因为实际上你花了两个多小时去考试，又花了很多时间听老师改卷、评奖，而实际上对你学习进步有意义的只是那个丢掉的十分，知道了这一点，你还会轻视错题么？！67. 改写一位伟人的名句。“错题本的步伐应该再迈大一点“。68. 在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴地只是错题而已。69. 学自然科学的都知道，哲学是一切自然科学的本源，数学思想方法其实属于哲学方法论的范畴。我们国家的中等教育很忽视数学思想方法的讲解与提炼，却经常考察一些涉及数学思想方法的题目，这个本身就是一对矛盾。数形结合、分类讨论、函数思想、化归与转化这四种方法，高三我会专门讲一个学期，初中我会讲半个学期。说实话，效果好的有时候我自己都不敢相信，就是能明显感觉到学生突然开窍了。70. 是不是经常有一些题目（比如大型考试的压轴题），会出现没有思路，不知道怎么下手的情况？如果基础过关的情况下，那就是数学思想方法还不到位，就是常说的“不开窍”。71. 我如果是数学教师，我一定不按教学计划讲课，我会专门讲一个月的思想方法，磨刀不误砍柴工，真的太有用了。72. 对数学史和数学思想方法掌握后，学生能够高屋建瓴的角度看题目，几何和代数已经没有明确的界限，有的时候看到一些题目，就有思想方法像虫子一样在脑子里蠢蠢欲动，比如看到数列我就想到用函数的方法去解答，看到一个函数解析式，我就试图做出它的图像，数形结合看看它的性质。大有裨益啊！73. 小学五六年级其实挺重要的，承上启下，尤其是一些数学应用题，考验你的抽象思维，而智商最重要的考核标准就是抽象思维。74.字一定要写好啊！从小就要写好，这个也是一劳永逸。我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。75. 奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点，如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了，那你真的需要再去成熟一下。路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当作生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。76. 话说我高中那些发挥不好的同学，研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。所以高考很重要，但是也没“一考定终生”那么离谱。（一定要相信学渣也能逆袭啊）77. 学途漫漫，考试多如牛毛，发挥或好或坏，或喜或悲也很常见。即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考虑坚持的价值。中考倒计时150天，这样给自己打气厉害了！永久免费｜《字音字形》小程序助力老师教学备考绝对震惊所有父母，斯坦福实验：“表扬孩子”与“鼓励孩子”差别巨大！清华大学要招收初中生了，符合这些条件即可报考！快看一半孩子上不了高中已成定局，家长炸锅：谁正在惩罚佛系爸妈？

受疫情影响，学生的这个寒假有些长。面对延长的假期，如何帮助孩子获得最大的收获与成长？除了学校的努力，家长更应担负起教育主体责任，要引导并参与到孩子的学习中，确保家庭教育不缺位。在这个特殊时期，很多家长选择给孩子报名各类在线课程，来填充孩子的学习时间，以期孩子能在长假期里过得充实、有意义。但在海量的教学产品中，如何选择一款家长满意、孩子用得放心的学习工具成为摆在众多家长面前的难题。近日，王先生就又遇到了这样的难题。一次无意间发现5岁儿子对英文感兴趣后，王先生便迫不及待地从网上搜寻少儿英语学习资源，但对比了近10款产品后，始终没有找到一款能让自己和孩子都“满意”的学习工具。在与朋友的一次聊天中，朋友向他推荐了CinoStar英语小博士，试用后让他赞不绝口。“英语小博士智能平板电脑上的课程设计得非常用心，内容生动有趣，孩子很感兴趣，每天都会自觉学习。看到孩子能够快乐地学习，我们也很放心。”王先生说。激发学习兴趣 让孩子“爱”上英语作为一名资深理工男“奶爸”，王先生在教育孩子方面绝对称得上严谨。凡是孩子用的课外读物、学习工具，甚至是玩具，几乎都要亲自试用、试玩一遍，放心后再给孩子入手。但在王先生看来，孩子的兴趣才是最重要的。“对于孩子的学习，作为家长不能放松，要给孩子把好关，但至于最终选择什么样的学习工具，还是要看孩子是否对其感兴趣，不感兴趣家长觉得再好也没用。”王先生告诉记者。CinoStar英语小博士在选择CinoStar英语小博士之前，王先生已经对比试用了近10款产品，他发现这些产品要么课程质量不高、要么内容枯燥孩子不感兴趣、要么课程没有分级孩子跟不上进度、要么一节课收费上百元，价格不菲……让王先生没想到的是，一台CinoStar英语小博士轻松解决了自己的顾虑。王先生告诉记者，孩子使用前，会先进行登录，系统根据每位学生的学习能力会进行智能基础评测，根据评测结果进入相应的班级，智能匹配课程内容，做到了因材施教。同时，家长还可根据孩子自身能力，适当增减学习进度。如何让孩子保持持续的英语学习兴趣？王先生对此并不担心。自从儿子用上了CinoStar英语小博士，学习英语的时间明显增多了。这得益于“小博士”在课程设计上的独特创新。据CinoStar英语小博士研发团队介绍，“英语小博士”是一款专为儿童定制的AI互动英语学习Pad，课程设计注重孩子英语学习兴趣的培养，倡导“TPR”互动教学法+“浸入式学习”理念，通过绘本、动画、歌曲、游戏，情景式教学激发孩子的学习兴趣。王先生告诉记者，现在，他儿子通过CinoStar英语小博士已经能够自主学习英语。遇到不会读的单词，手指点一点，轻松得到解答。情景式教学让孩子快速融入英语情景，在歌曲、游戏等快乐氛围中学习。同时，还有明星外教的视频课，保障了课程的质量，而且不用再担心孩子的发音问题。此外，为让孩子的学习成果得到不断巩固，CinoStar英语小博士还特别设置了智能评测模块，系统能够根据孩子的学习效果，从准确度、流利度和完整度等方面给出全面综合的评析结果，帮助孩子快速提高英语能力。“儿子用了CinoStar英语小博士后，对英语的学习兴趣更浓了，自信心也提高了，我和孩儿他妈都很高兴。”王先生说道。课程科学严谨 孩子安心家长放心CinoStar英语小博士不但解决了孩子学习英语的兴趣问题，而且为了培养孩子的母语思维，研发团队还在内容设置上下大功夫，做了大量文章。CinoStar英语小博士精心收集了2500+常见单词、96个自然拼读组合、128个组合字母发音、320个CVC单词、760个CVCE单词、1880套分级绘本，以及大量的原创通识启蒙课、磨耳朵视频，通过结合AI测评及趣味英语游戏，让优质的英语语言信息刺激大脑神经，加深学习记忆。海量的输入是学习英语的关键，CinoStar英语小博士让孩子真正实现了母语思维，轻松具备初级英文阅读、交流能力。和众多家长一样，王先生平时也十分重视孩子的学习，但由于自己和爱人的英语基础不好，在儿子英语学习这个问题上显得力不从心。“我也咨询过线下的辅导班，但一节课几百元的价格，还是有些贵。线上课程我也比较过，质量参差不齐，我们也不放心。”王先生告诉记者，在选择CinoStar英语小博士前，他特意“调查”过这款产品。正是通过这次深入“调查”，让王先生彻底放了心。据了解，CinoStar英语小博士是由新诺教育集团精心打造的一款AI互动英语学习Pad，在课程设计方面堪称科学严谨，所有课程均由新诺教育精心挑选出的20名来自6个英语母语国家的名师外教及80名国内资深教研共同开发。秉承对每一位孩子认真负责的态度，CinoStar英语小博士课程结合了国际知名语言学家提出的“浸入式英文环境学习”法，同时遵循儿童语言发展规律和认知能力阶段性特点，对孩子的启蒙课程进行了精细化设计。同时，在互动课堂上，还有来自剑桥大学、斯坦福大学的外教老师亲自授课，保证了教学质量。此外，CinoStar英语小博士还独创了“WONDER”六步教学法，通过“热身互动、思维启发、情景导入、主题探索、综合练习、效果评价”六步教学，做到全方位、立体化培养孩子的英语思维，让每一位孩子养成从小能听会说的能力。科技赋能智慧守护孩子学习王先生表示，CinoStar英语小博士还有一个显著的优势，就是它的硬件系统。CinoStar英语小博士搭载了由新诺教育自行研发的封闭式系统，拥有8核处理器、4G运行内存、64G存储空间，系统更加稳定、速度更快，同时还具备了防蓝光护眼、自动休眠、智慧投屏等功能，用心守护孩子的学习，让孩子学得安心、家长心里放心。打动王先生的，还有CinoStar英语小博士的性价比。“只要3000多元就能够得到一台平板电脑，同时获得海量的英语资源，还有大量的名师辅导内容，平均算下来一节课只要7块钱。”王先生告诉记者，看到如此高的性价比，他立即推荐给了多位同事和朋友，但大家普遍觉得不可能，直到自己入手一台，拿儿子“做试验”之后，大家伙才相信。如今，在王先生的极力推荐下，周边已有不少朋友为孩子选择了CinoStar英语小博士。据了解，新诺教育集团有着13年少儿英语教育经验，旗下拥有“CinoStar新诺国际少儿英语”和“SinoWJ外教中国”两大品牌，覆盖2—18岁年龄段儿童青少年，已建起完善的英语线上线下互通教育体系。目前，新诺教育在全国已建立300多所实体校区，累计服务人次超过10万人。基于多年的教研实力和资源优势，新诺教育集团用科技赋能教育，致力于为全中国，乃至全世界的华人家庭提供服务，培养更多孩子建立国际视野。“让零基础的孩子也能通过英语小博士创造的轻松、趣味的英语环境，真正做到让孩子能听会说。”是新诺教育集团研发CinoStar英语小博士的初衷，也体现出新诺用心做教育的态度。

中青报·中青网记者 王 磊 王海涵单从人口基数看，地处大别山东南麓的安徽潜山，一个以山为名的县级市，全市仅50多万人，近年来先后走出了3位院士。2020年高考，全市有7人考上清华、北大。相较之下，该市还有一个以水为名的村子——逆水村，称得上“神奇”：只有3500多人，1977年恢复高考之后，相继走出29位博士，54位硕士，近300名本科生（均不重复计算）。外人将逆水村称之为“博士村”。事实上，这一“封号”由来已久，多年前就有相关报道在网络上四处流传。这段时间，因为一条博士村“盛产”高学历人才的短视频极速传播，又把它推上了“热搜”的风口，乡村教育这个老生常谈的话题再度引发热议。近年来，国家教育经费投入不断增长，乡村中小学标准化建设成效显著，但不能忽视的是，城市化进程给乡村教育带来的冲击也在显现，一些昔日辉煌的乡村学校，如今因为生源流失，徘徊在被撤并的边缘。这一背景下，逆水村赓续40多年的教育“神话”，让人看到了现实的另外一种可能，乡村学校的复兴之光兴许就蕴藏在此。在逆水村，能否探寻到乡村教育的成功密码？我们带着深深的疑问上路，从省城合肥驱车潜山市区，再换乘当地的车辆，历时4个小时，穿越大山的层层怀抱，一路蜿蜒、急转，终于来到了沐浴在冬日暖阳下的宁静村落。逆水初中女足队员合影“神话”起源大山是公平的，有着慈爱的一面，也有着严酷的一面。逆水村距离县城60公里山路，位于两县交界，尽管交通不便，但是森林覆盖率达到80%，处在“三富之地”的核心区域，山清水秀，土壤富硒、富锌，空气富含负氧离子。在当地村民的普遍认识中，自然条件孕育了逆水村人的聪慧禀赋以及吃苦耐劳的宝贵品质。那些博士、硕士无论走得再远，飞得再高，人生的根脉还扎在这里。逆水村与生俱来就有一层神秘色彩，自然法则似乎在这里被改写，因为山势的强行阻挡，造就了河水自东向西流的特殊地貌，该村也因此得名“逆水村”。群山的阻挡，未能让祖祖辈辈的村民低头，反倒在他们身上激发出“逆水行舟，力争上游”的倔劲。直到今天，不少人家的中堂上还挂着“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的条幅，时刻勉励后人，通过努力改变命运。年过八旬的储浩川是改革开放之后第一个带领村民改变集体命运的人，也是乡村教育的“恩人”。早在上世纪80年代，担任村支书的他就提出，面对“七山半水两分田”的贫瘠土地，唯一的出路是多栽树、栽好树，有了好生态，才有村民的铁饭碗。储浩川大胆拿出4000元的家底承包荒山种树，不久赶上了全国各地大办乡镇企业的好时光，成立了一家村办林业企业，定位林产品深加工，开办纸制品厂，产品畅销全国。不少村民还记得逆水村一度的繁华，当年来自天南海北的大货车排队停在村里，等着纸品装车运出大山。经济的发展为乡村教育注入了“第一推动力”。因为贸易，逆水村人第一次走出大山，尝到了改革开放的甜头。在接待四方来客、走南闯北跑市场的社会交往中，仅有初中学历的储浩川看到了这里与发达地区的巨大差距，敏锐地意识到振兴乡村教育迫在眉睫，由此，他的事业重心开始由“植树”向“树人”逐步转变。逆水中心小学的原址是由祠堂改建而成。上世纪50年代，学校坐落在河对岸，师生出行困难。校舍破旧，也没有像样的操场。上世纪90年代后期，政府决定将小学搬迁至村里的中心地带，储浩川带头响应，捐出30万元，解决了土地征迁费用。作为村办企业的当家人，他又果断拍板，村小学生的学费、杂费、教育附加费全由企业埋单；此外，民办老师的全部工资，企业来承担，标准达到全县最高。在捐资助学的道路上，储浩川为村里的后辈立下了标杆。逆水中心小学原校长储昭益说，“从逆水出去的大学生，不仅仅是考取功名，更想着反哺桑梓，一些成功人士捐款捐物，帮学校修大门，建幼儿园。”他的学生储柏青是一名身在外地的企业家，从1996年开始，每年定点捐助5到10个村里的孩子。储昭益说，一人有困，众人帮，即使在过去的年代，逆水村也极少发生因贫辍学的事，因此确保了教育基数。“走出一名大学生，往大里讲，是为国家作贡献，对小家庭来说，等于踏上了脱贫之路，也减轻了政府压力。”他说。“从小到大，身边从没有孩子考上高中，家里不让读的情况，如果想考硕士博士，家长东拼西凑、砸锅卖铁也要支持。”一位逆水村走出的博士分析，这也是该村高学历人才辈出的原因之一。逆水初中女足队员在篮球场上训练民风学风师风1998年，逆水村中心小学搬入新址，储昭益担任首任校长。此后几年时间，村小持续扩招，每个年级都达到了6个班的规模。为了鼓励学生好好念书，储浩川设立个人助学基金，村里的孩子，考取大学奖300元、中专奖200元、高中奖100元，这在当年是个不小的数目。“教育经费虽然有限，但再苦再难，对老师的奖励还是舍得的。”储昭益回忆，当时学校根据全县统考的成绩对老师进行奖励，奖金由学校和储浩川的企业共同分担。“1995年，自己工资每月才100元出头，一位数学老师拿到的奖金就高达1000元”。“这一切都是为师生树立榜样，让大家看见，只要努力就能得到社会、学校、家长的认可。”直到今天，储昭益提起那些视生为子、视教如命的同事仍感动不已。“据我所知，至少有3位老师，都是太热爱教学和学生，最终倒在了讲台上”。汪令贵老师来自沙畈村校，教授语文和数学，工作兢兢业业，长期患有肝炎，一直带病工作。储昭益带着校领导多次劝他去医院治疗，但这位老师舍不得离开课堂，放心不下自己的学生。2002年，他病情恶化，实在坚持不住，住进了医院，可惜再也没有回到讲台，离开了他深爱的学生。据储昭益介绍，上世纪90年代，曾经连续两年，潜山全县统考，逆水小学的平均成绩拿下全县第一。很长一段时间内，该校的教学质量比城里很多小学都好。1988年出生的汪静姝博士来自逆水村，正在重庆理工大学任教。她回忆，小学时，有一个同学几天没来上课，座位一直空着。老师走了20公里的山路，前去家访。原来该生家里有人受伤，需要他在家照顾。老师没有责怪，连续一周时间，晚上步行前往学生家义务补课，帮他跟上进度。“中间隔着一座大山，来回要走很远的路，老师毫无怨言，把学生当成自己的孩子一样看待。”她感慨道。正是这些舍命燃烧自己的“乡村红烛”，擎起希望的火束，代代相传。逆水初中副校长汪节胜任教30多年，也曾多次受过村里的“重奖”。不过，更让他享受成就感的是，无论在田间地头，还是街头巷尾，遇到每一位村民，都能从对方的言语中感受到亲切。很多脚上带泥的普通农夫背后，都对应着一个大学生，有的已经在中央部委工作，有的已经任职于国际机构，他们都曾是自己带过的学生。汪节胜说，村民遇到插秧、上梁、婚庆之类的大事，都会把老师请到场，奉为上宾，一起见证分享这个家庭的欢乐和荣耀。在村民眼中，老师的地位最高，往往在家族议事中也拥有至高的“话语权”，作为乡贤在乡村治理中发挥重要的作用。汪节胜说，有时邻里之间的矛盾，老师去调解很管用。“他们朴素地认为，老师的话一定要听，因为孩子的成功，就是最好的例子”。“有一个村民组，家家户户都是大学生。有的人家，一户好几个博士。”汪节胜说，在逆水村，村民不比吃穿比孩子学习的民风，在一定程度上影响到孩子，他们之间形成了“你追我赶，互不相让”的学风。汪静姝记得，人生的第一个“对标”是自己的表叔操云甫，他也是村里最早走出的博士之一，如今已是中科院的软件专家。父亲一直拿表叔的例子教育她。现在汪静姝返乡时，又会现身说法，勉励自己的弟弟妹妹考上理想的大学，继续提升自己。她至今还感谢当年“老对手”储根柏的砥砺，第一次记住对方的名字是在逆水中心小学举办的数学竞赛上。“他是第一名，而我成绩不佳，所以我记住了这个名字”。初中时，汪静姝和储根柏同校不同班，但二人一直保持着“联系”。初三第一次月考，储根柏年级第一，汪静姝第二；第二次月考时，二人位置“互换”。二人长期交替占据前两名，一直暗暗较劲。高中时，他们又在一所学校，每次公示全校排名前20名，二人都在其中。2004年，他俩双双考上了中国科学技术大学，又同步读完了本硕博，同学十几年，最后也都选择投身科教事业。“在学习上，同学、亲戚之间不仅相互竞争，也相互勉励支持。”汪静姝通过线上沟通，指导自己的表妹和表姐考上了硕士研究生。在她的带动下，一位非名校出身的亲戚，考取了中科院的硕士研究生，目前在读博士。这样“传帮带”的案例，在村里比比皆是。逆水中心小学的教室里，正在开展智慧课堂教学让教师安心逆水村出来的博士、硕士几乎都在本村小学接受第一站的启蒙。2017年，凌节春调入逆水中心小学担任校长时，眼前的校园已是今非昔比，教学楼不仅是全村最好的建筑，比起城区学校也毫不逊色。这里硬件设施完善，教师队伍逐步壮大，并且人心稳定。学校本部目前有155名学生，23名教师，其中大部分是近年分配来的师范专业毕业生，而且一半来自外县。在逆水村这个高山村，青年教师如何能留得住，干得稳？2016年以来，潜山市结合境内山区、畈区交织的实际情况，摸索出一条“积分调动”的管理办法，给包括逆水村在内的偏远乡村的老师吃了一颗“定心丸”。对于青年教师来说，向往城区生活是人之常情，与其把他们“强堵硬留”在农村，不如搭建公平公正的制度平台，实现有序流动，不仅可以提高工作积极性，也能通过流动，让优秀人才脱颖而出，推动全市学校师资配置更加合理。“过去想调到城郊去，大家习惯性想到‘找关系’，现在则是凭积分，你不要急，积分达到了，自然有机会。”凌节春分析，积分管理办法要求，山区学校必须干满5年才能申请调动，像逆水中心小学这样的山区学校，干一年就有1.2分，而普通学校只有1分，这也是对山区偏远学校教师工作的鼓励。“此外，教师的评优、获奖在积分体系中占有较大比重，旨在鼓励他们立足岗位多出成绩，推动青年教师的进步。”凌节春说，“当然，教育部门还要对各校的调动指标进行整体规划，避免同一学校多人调出，影响教学质量。”“相比感情留人、待遇留人，目前更为现实的是环境留人。”潜山市教育局局长石敬忠也是乡村教师出身，深知坚守山区的不易。他曾听闻，一位毕业生刚刚到校，第二天一早就给校长打电话请辞。“可能是生活不适应，安居才能乐业，对于青年教师来说，我们必须改善他们的生活条件，给他们家的温暖”。这件事情让石敬忠内心酸涩，为此他要求教育部门狠抓教师周转房工程，一定要优先解决乡村老师的住宿条件，真正做到“一切资源向乡村倾斜”。目前在潜山，35平方米的周转房，卫生间，洗漱池……正在成为乡村教师宿舍的标配。逆水中心小学教师储咏松任教30多年，他从未想过离开生于斯、长于斯的逆水村。依据安徽省现行的相关政策，在乡村连续任教30年，申报职称可以不再受到学校指标限制，他于2020年顺利评上了副高职称。此外，像他这样的老师享受到的乡村工作补贴，每月加起来能有千元。值得一提的是，一切向乡村教师倾斜的政策导向，促使潜山教育系统出现了教师“回流”乡村学校的现象。“据我所知，就有好几个老师主动从城区学校调到了乡村学校。”潜山市教育局工作人员储成杰说。近3年来，潜山市新招和新调的450多名教师，90%以上分配到了农村学校。无论在哪里，流动的机制激发出他们的活力，乡村教育有了更蓬勃的生命力。新时代怎么教在逆水中心小学六年级教室里，师生人手一块iPad，90后语文教师殷文灿每节课教授新知识时，都会习惯性地用上智慧教学系统。通过智慧课堂，中心小学的优质课程还可以向村小“直播”。墙上的大屏，手中的小屏，师生目光来回转换。一支粉笔、一块黑板的传统教学方式，在逆水村已成为历史。“十三五”期间，潜山市把智慧学校建设纳入民生工程，2020年以来，优先覆盖贫困偏远地区及山区农村小规模学校（教学点），建设54所智慧学校，这让山区孩子抢先一步享受到教育技术的红利。“在传统教学以书本、纸笔为主的基础上，智慧教学更具直观性、动态性、交互性，更能调动学生的情绪、注意力和兴趣，提高教学效率。”殷文灿和学生一道，逐渐度过了智慧教学的适应期。她发现，“课堂上27个孩子个个都有劲头，现在连字迹都变得工整了。”“老师不能再一味地灌输知识点，不能再局限于课本，要带着学生一起体会课文背后的深意，结合山村孩子生活环境的实际，多介绍当地的文化知识。”殷文灿坦言，智慧教学提出更高的技术要求，“本领恐慌”的紧迫感与日俱增，“现在连村小的老师都积极参与教研活动，相互学习的氛围已然形成。”新的时代，教研活动必须走出去，不能关在山里闭门造车。逆水初中校长李向东介绍，外出开展教研活动，出行、住宿等方面费用较大，学校尽力给予保障，所有活动经费都向教研倾斜，并不断加大资金投入。“每年市教育局也都针对小规模和乡村学校下拨专项经费，2020年就给了我校17万元”。不过，对于逆水初中这样只有16名老师的“小学校”来说，有的学科只有一两名教师，教研缺少氛围和规模。为此，该校充分利用“国培计划”线上培训平台和智慧教学的资源库，组织老师线上学习，同时采用“片区教研”的形式，与周边学校联动，各校轮值主持，“抱团”开展活动。“先将老师分批次送出去听课，具备一定基础后，再将城区学校的名师挨个请到学校指导，面对面交流。”李向东说。“刚来一年的英语老师在全市英语优质课大赛上获二等奖；一位老师被推荐到安庆市参加班主任基本功大赛；2019年在全市考评中，近40所初中，逆水初级中学排在第11位……”在取得这些成绩的背后，李向东心里明白，乡村教师付出了成倍的努力。苦一点，累一点，没有关系，不过每逢开学得知生源流失时，所有坚守逆水村的教育人心头都会掠过一丝失落。这份失落，不仅体现在老师的教研中，“规模”的掣肘也一直是乡村教育的“隐痛”。发展教育，不能没有适度规模，随着城市化进程加快以及农民外出务工人数增多，乡村中学的“萎缩”已经成为普遍现象，在山区表现尤甚。只剩下80多个学生的逆水初中，也面临着相同的困境。李向东做过粗略统计，学校所辐射的3个行政村范围内，大概有三四百户，父母在外打工，大部分孩子跟着父母在外面读书。“留下来的学生中，留守儿童、家庭困难的比较多，我校就有30多个学生，过去曾是贫困户”。依据安徽省的统一政策，省级示范高中“指标到校”，逆水初中每年分到固定的指标让在乡村学校排名靠前的学生拥有更大的机会进入重点高中。让李向东感到欣慰的是，现在经常听到重点高中的老师反馈，“虽然进来的分数有差距，但是山里的孩子后劲足！”事实上，对于乡村教育人来说，他们并不在意，学生最后是从哪里考出去的。教育就是一场接力赛，所有老师都是参与者、贡献者。“不管学生是在哪里就读的，即使是在城里上的初中，只要能从这片土地走出，我们都感到自豪。”李向东所迫切希望的是，“相关部门能否搭建一个常态化交流的平台，让更多的博士、硕士常回来看看，把成功的经验和人生感悟分享给家乡的孩子。”逆水中心小学的教室宿舍品格教育，同一起点如果非要问，逆水初中有什么教学成果在全市是数一数二的？那可能要属校园女足了，它的战绩算得上逆水村的又一个“神话”。还是从人口基数的角度看，只有80多人的学校，女生大概占到一半，其中一半被选到20多人的足球队，挑选空间非常之小。但是这样一支在篮球场上训练出来的乡村校园女足，2018年获得安庆市中小女子足球联赛季军；代表安庆市参加安徽省校园足球联赛，获得第7名的好成绩；2019年又捧得安庆市中小女子足球联赛冠军。“要知道，我们的对手可都是规模两三千人的大学校，开展足球运动多年。”该校唯一的体育老师兼足球教练方金润一个劲儿地重复：“只能说，我们的孩子能吃苦、不服输，人家的女孩子舍不得踢足球，我们的家长特别支持。”“足球不仅是体育，更是一项品格教育。”这也是方金润的深刻体会，他见证了这群女孩子的蜕变与成长。2016年，他首次带队参加安庆市的比赛，面对紧张的比赛气氛，女足队员们有些“怯场”。她们呼吸急促，动作僵硬、变形，结果三战二负一平，排名垫底。孩子们哭成“泪人”，围着方金润表态：回去一定好好练！方金润向外校的老教练拜师求教，一边制定训练计划，一边在网上找来视频，看比赛，学技术。学校起初没有训练装备，他就地取材，想出了很多土办法：从食堂找来生火用的木棍，绑成绳梯，训练队员的灵敏性和反应力，把体操垫铺在水泥地上练身体对抗，对着垃圾桶练习射门精度。重返赛场的铿锵玫瑰令人“生畏”。有对手感慨，“她们身上像装了铁一样，撞都撞不动。”方金润清晰地记得，一次比赛中，一名主力队员受伤，鼻子里都是血，躺在担架上，还不忘拉住他说，“不要换人，我还能上！”“足球运动让孩子更得懂规矩，更团结，他们明显懂事了、长大了。”方金润介绍，每年暑假，有一半时间集中到校训练，早上5点半起床跑步，学生从不叫苦叫累。学校还专门安排老师，为他们义务补课，确保学习成绩不掉队。5年来，女足队员或是考上了省示范高中，或是考上了县里的定向师范生。尽管时光流转，岁月变迁，在校园女足队员身上依然能够看到逆水村人不变的精神传承，不管在什么时代，什么样的人生阶段，一个人的成功都绕不过品格的支撑。安徽省野寨中学党总支副书记徐富贵感慨：“在品格教育上，城乡学校都站在同一起点，品格教育是缩小城乡教育差距的有效手段，对农村学校来说，尤其重要！”他所在的学校是潜山市最好的省级示范高中，同样位于大山脚下，绝大部分逆水村的学子，都在这里完成最后一站学业，从而踏上人生的跳板，一跃飞出大山。在他看来，当下优质教育资源都在向大中城市集中，单纯从知识获取来看，农村孩子并不占优势。“但对于山区孩子而言，养成品格教育的‘素材’和有利条件可能会更多”。比如，在逆水村，孩子从小上山下水，接受大自然的陶冶，帮着家长做家务、做农活儿，养成勤劳、勇敢等良好品质。“有些东西不能和大城市比，但是有一点，我们的老师完全可以做好，就是把孩子的品格培养好，除了尽力做好知识传授，要狠抓品德教育，这会让孩子终身受益。”他说。“品格教育是‘做’出来的，把说教转变成体验。”徐富贵介绍，野寨中学持续7年探索品格教育，潜山市教育局已将该校的成功经验在全市中小学推广，通过“德育微行动”“品格青年评选”等活动载体，实现立德树人的教育宗旨。“我们就是要让孩子知道，教育不是为了逼着学生考高分，读书是为了改变自己、家庭和国家的命运”。“这些年来，众多案例证实，集中精力抓品格教育不但不会影响学生成绩，反而有助于学生成绩的提升。”在石敬忠看来，潜山教育在新时期“独辟蹊径”的探索，其实是对教育本真的再次回归。当年逆水村的孩子，正是沿着这条“品格之路”走到了成功的彼岸。结 语到这里，我们的追寻暂时告一段落。从小学到初中，再到高中，这是大部分逆水村学子完整的教育路线图。沿着这条线路，我们向每一个采访对象都提出了同样的问题——“博士村的奥秘究竟何在？”略有遗憾的是，我们在采访中发现，并没有什么有力的证据可以表明，是某种特殊、甚至神奇的单一因素起到了决定性的作用。逆水村的教育现象其实并没有神话，也没有什么可供快速复制、推广的秘诀，它是改革开放以来，中国乡村教育发展的缩影和样本，它是众多教育人和一届届政府“咬定青山不放松”的成果显现。当然，我们无法割裂历史，回望身后的这片绿水青山，不仅是金山银山，也是文化厚土，孕育出进取向上的文风家风，营造着尊师重教的社会氛围，泽被后世。在这里，山水生态与传统文明完美融合，让耕读中国焕发出新时代的光彩。（储成杰对此文亦有贡献）来源：中国青年报客户端

其实根据很多参加此次考研的同学反馈，考研英语一这个科目真的不是太简单。尤其是对于翻译题目来说，很多人都栽在这个考研英语翻译上面去了。这其实是令很多培训老师就是考研培训班的老师也是大跌眼镜的。因为基本上前几年的考研英语翻译题目难度并不是太大。但是今年有很多同学在答题的时候，往往被这个考研英语的翻译给难住了，导致后面的答题进度并不理想。有些同学也因为这个考研翻译题，导致后面的作文都没写完。当然总体上来说考研英语阅读题目他的难度波动并不是太大，跟前几年的考研英语难度基本上是持平的。然后考研政治的话呢，其实在这个题目上面，也还算比较简单的。相对于以往来说今年的考研政治题目，真的是非常中规中矩，没有出现什么意料之外的题目。尤其是在主观题这一方面很多考研辅导班或者是著名的考研辅导老师也都猜得比较准，至少5题里面2~3题能够猜出来，这样一个概率基本上是有的。或者是对于一些非常知名的考研政治辅导老师来说，可能他们的经验丰富判断的更加准确，这也是为什么很多同学在经过考研政治科目之后呢，顿时觉得信心大增。当然下午的考研英语科目确实也难倒了一大批的，因为知识不是太扎实的学生，这种场面他们是以往都没见过的。可能在之前的考研英语复习模拟上面，也没有料到会出现这样的问题。当然其实最主要的还是考研数学科目或者是考研的专业课，这才是最核心的，总体上来说考研英语一对于整个考研大局的影响并不会太大。最后呢，小编也在此衷心的祝愿各位2020年考研的学生，都能够实现自己的考研梦想，考研大吉！

本文转自【中国青年报】；单从人口基数看，地处大别山东南麓的安徽潜山，一个以山为名的县级市，全市仅50多万人，近年来先后走出了3位院士。2020年高考，全市有7人考上清华、北大，已经殊为不易。 相较之下，该市还有一个以水为名的村子——逆水村，称得上“神奇”：只有3500多人，1977年恢复高考之后，相继走出29位博士，54位硕士，近300名本科生（均不重复计算）。 外人将逆水村称之为“博士村”。事实上，这一“封号”由来已久，多年前就有相关报道在网络上四处流传。这段时间，因为一条博士村“盛产”高学历人才的短视频极速传播，又把它推上了“热搜”的风口，乡村教育这个老生常谈的话题再度引发热议。 近年来，国家教育经费投入不断增长，乡村中小学标准化建设成效显著，但不能忽视的是，城市化进程给乡村教育带来的冲击也在显现，一些昔日辉煌的乡村学校，如今因为生源流失，徘徊在被撤并的边缘。 这一背景下，逆水村赓续40多年的教育“神话”，让人看到了现实的另外一种可能，乡村学校的复兴之光兴许就蕴藏在此。在逆水村，能否探寻到乡村教育的成功密码？我们带着深深的疑问上路，从省城合肥驱车潜山市区，再换乘当地的车辆，历时4个小时，穿越大山的层层怀抱，一路蜿蜒、急转，终于来到了沐浴在冬日暖阳下的宁静村落。 “神话”起源大山是公平的，有着慈爱的一面，也有着严酷的一面。逆水村距离县城60公里山路，位于两县交界，尽管交通不便，但是森林覆盖率达到80%，处在“三富之地”的核心区域，山清水秀，土壤富硒、富锌，空气富含负氧离子。 在当地村民的普遍认识中，自然条件孕育了逆水村人的聪慧禀赋以及吃苦耐劳的宝贵品质。那些博士、硕士无论走得再远，飞得再高，人生的根脉还扎在这里。 逆水村与生俱来就有一层神秘色彩，自然法则似乎在这里被改写，因为山势的强行阻挡，造就了河水自东向西流的特殊地貌，该村也因此得名“逆水村”。 群山的阻挡，未能让祖祖辈辈的村民低头，反倒在他们身上激发出“逆水行舟，力争上游”的倔劲。直到今天，不少人家的中堂上还挂着“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的条幅，时刻勉励后人，通过努力改变命运。 年过八旬的储浩川是改革开放之后第一个带领村民改变集体命运的人，也是乡村教育的“恩人”。早在上世纪80年代，担任村支书的他就提出，面对“七山半水两分田”的贫瘠土地，唯一的出路是多栽树、栽好树，有了好生态，才有村民的铁饭碗。 储浩川大胆拿出4000元的家底承包荒山种树，不久赶上了全国各地大办乡镇企业的好时光，成立了一家村办林业企业，定位林产品深加工，开办纸制品厂，产品畅销全国。不少村民还记得逆水村一度的繁华，当年来自天南海北的大货车排队停在村里，等着纸品装车运出大山。 经济的发展为乡村教育注入了“第一推动力”。因为贸易，逆水村人第一次走出大山，尝到了改革开放的甜头。在接待四方来客、走南闯北跑市场的社会交往中，仅有初中学历的储浩川看到了这里与发达地区的巨大差距，敏锐地意识到振兴乡村教育迫在眉睫，由此，他的事业重心开始由“植树”向“树人”逐步转变。 逆水中心小学的原址是由祠堂改建而成。上世纪50年代，学校坐落在河对岸，师生出行困难。校舍破旧，也没有像样的操场。上世纪90年代后期，政府决定将小学搬迁至村里的中心地带，储浩川带头响应，捐出30万元，解决了土地征迁费用。作为村办企业的当家人，他又果断拍板，村小学生的学费、杂费、教育附加费全由企业埋单；此外，民办老师的全部工资，企业来承担，标准达到全县最高。 在捐资助学的道路上，储浩川为村里的后辈立下了标杆。逆水中心小学原校长储昭益说，“从逆水出去的大学生，不仅仅是考取功名，更想着反哺桑梓，一些成功人士捐款捐物，帮学校修大门，建幼儿园。” 他的学生储柏青是一名身在外地的企业家，从1996年开始，每年定点捐助5到10个村里的孩子。储昭益说，一人有困，众人帮，即使在过去的年代，逆水村也极少发生因贫辍学的事，因此确保了教育基数。“走出一名大学生，往大里讲，是为国家作贡献，对小家庭来说，等于踏上了脱贫之路，也减轻了政府压力。”他说。 “从小到大，身边从没有孩子考上高中，家里不让读的情况，如果想考硕士博士，家长东拼西凑、砸锅卖铁也要支持。”一位逆水村走出的博士分析，这也是该村高学历人才辈出的原因之一。 民风学风师风1998年，逆水村中心小学搬入新址，储昭益担任首任校长。此后几年时间，村小持续扩招，每个年级都达到了6个班的规模。为了鼓励学生好好念书，储浩川设立个人助学基金，村里的孩子，考取大学奖300元、中专奖200元、高中奖100元，这在当年是个不小的数目。 “教育经费虽然有限，但再苦再难，对老师的奖励还是舍得的。”储昭益回忆，当时学校根据全县统考的成绩对老师进行奖励，奖金由学校和储浩川的企业共同分担。“1995年，自己工资每月才100元出头，一位数学老师拿到的奖金就高达1000元”。 “这一切都是为师生树立榜样，让大家看见，只要努力就能得到社会、学校、家长的认可。”直到今天，储昭益提起那些视生为子、视教如命的同事仍感动不已。“据我所知，至少有3位老师，都是太热爱教学和学生，最终倒在了讲台上”。 汪令贵老师来自沙畈村校，教授语文和数学，工作兢兢业业，长期患有肝炎，一直带病工作。储昭益带着校领导多次劝他去医院治疗，但这位老师舍不得离开课堂，放心不下自己的学生。2002年，他病情恶化，实在坚持不住，住进了医院，可惜再也没有回到讲台，离开了他深爱的学生。 据储昭益介绍，上世纪90年代，曾经连续两年，潜山全县统考，逆水小学的平均成绩拿下全县第一。很长一段时间内，该校的教学质量比城里很多小学都好。 1988年出生的汪静姝博士来自逆水村，正在重庆理工大学任教。她回忆，小学时，有一个同学几天没来上课，座位一直空着。老师走了20公里的山路，前去家访。原来该生家里有人受伤，需要他在家照顾。老师没有责怪，连续一周时间，晚上步行前往学生家义务补课，帮他跟上进度。“中间隔着一座大山，来回要走很远的路，老师毫无怨言，把学生当成自己的孩子一样看待。”她感慨道。 正是这些舍命燃烧自己的“乡村红烛”，擎起希望的火束，代代相传。逆水初中副校长汪节胜任教30多年，也曾多次受过村里的“重奖”。不过，更让他享受成就感的是，无论在田间地头，还是街头巷尾，遇到每一位村民，都能从对方的言语中感受到亲切。很多脚上带泥的普通农夫背后，都对应着一个大学生，有的已经在中央部委工作，有的已经任职于国际机构，他们都曾是自己带过的学生。 汪节胜说，村民遇到插秧、上梁、婚庆之类的大事，都会把老师请到场，奉为上宾，一起见证分享这个家庭的欢乐和荣耀。 在村民眼中，老师的地位最高，往往在家族议事中也拥有至高的“话语权”，作为乡贤在乡村治理中发挥重要的作用。汪节胜说，有时邻里之间的矛盾，老师去调解很管用。“他们朴素地认为，老师的话一定要听，因为孩子的成功，就是最好的例子”。 “有一个村民组，家家户户都是大学生。有的人家，一户好几个博士。”汪节胜说，在逆水村，村民不比吃穿比孩子学习的民风，在一定程度上影响到孩子，他们之间形成了“你追我赶，互不相让”的学风。 汪静姝记得，人生的第一个“对标”是自己的表叔操云甫，他也是村里最早走出的博士之一，如今已是中科院的软件专家。父亲一直拿表叔的例子教育她。现在汪静姝返乡时，又会现身说法，勉励自己的弟弟妹妹考上理想的大学，继续提升自己。 她至今还感谢当年“老对手”储根柏的砥砺，第一次记住对方的名字是在逆水中心小学举办的数学竞赛上。“他是第一名，而我成绩不佳，所以我记住了这个名字”。 初中时，汪静姝和储根柏同校不同班，但二人一直保持着“联系”。初三第一次月考，储根柏年级第一，汪静姝第二；第二次月考时，二人位置“互换”。二人长期交替占据前两名，一直暗暗较劲。 高中时，他们又在一所学校，每次公示全校排名前20名，二人都在其中。2004年，他俩双双考上了中国科学技术大学，又同步读完了本硕博，同学十几年，最后也都选择投身科教事业。 “在学习上，同学、亲戚之间不仅相互竞争，也相互勉励支持。”汪静姝通过线上沟通，指导自己的表妹和表姐考上了硕士研究生。在她的带动下，一位非名校出身的亲戚，考取了中科院的硕士研究生，目前在读博士。这样“传帮带”的案例，在村里比比皆是。 让教师安心逆水村出来的博士、硕士几乎都在本村小学接受第一站的启蒙。2017年，凌节春调入逆水中心小学担任校长时，眼前的校园已是今非昔比，教学楼不仅是全村最好的建筑，比起城区学校也毫不逊色。 这里硬件设施完善，教师队伍逐步壮大，并且人心稳定。学校本部目前有155名学生，23名教师，其中大部分是近年分配来的师范专业毕业生，而且一半来自外县。 在逆水村这个高山村，青年教师如何能留得住，干得稳？2016年以来，潜山市结合境内山区、畈区交织的实际情况，摸索出一条“积分调动”的管理办法，给包括逆水村在内的偏远乡村的老师吃了一颗“定心丸”。 对于青年教师来说，向往城区生活是人之常情，与其把他们“强堵硬留”在农村，不如搭建公平公正的制度平台，实现有序流动，不仅可以提高工作积极性，也能通过流动，让优秀人才脱颖而出，推动全市学校师资配置更加合理。 “过去想调到城郊去，大家习惯性想到‘找关系’，现在则是凭积分，你不要急，积分达到了，自然有机会。”凌节春分析，积分管理办法要求，山区学校必须干满5年才能申请调动，像逆水中心小学这样的山区学校，干一年就有1.2分，而普通学校只有1分，这也是对山区偏远学校教师工作的鼓励。 “此外，教师的评优、获奖在积分体系中占有较大比重，旨在鼓励他们立足岗位多出成绩，推动青年教师的进步。”凌节春说，“当然，教育部门还要对各校的调动指标进行整体规划，避免同一学校多人调出，影响教学质量。” “相比感情留人、待遇留人，目前更为现实的是环境留人。”潜山市教育局局长石敬忠也是乡村教师出身，深知坚守山区的不易。他曾听闻，一位毕业生刚刚到校，第二天一早就给校长打电话请辞。“可能是生活不适应，安居才能乐业，对于青年教师来说，我们必须改善他们的生活条件，给他们家的温暖”。 这件事情让石敬忠内心酸涩，为此他要求教育部门狠抓教师周转房工程，一定要优先解决乡村老师的住宿条件，真正做到“一切资源向乡村倾斜”。目前在潜山，35平方米的周转房，卫生间，洗漱池……正在成为乡村教师宿舍的标配。 逆水中心小学教师储咏松任教30多年，他从未想过离开生于斯、长于斯的逆水村。依据安徽省现行的相关政策，在乡村连续任教30年，申报职称可以不再受到学校指标限制，他于2020年顺利评上了副高职称。此外，像他这样的老师享受到的乡村工作补贴，每月加起来能有千元。 值得一提的是，一切向乡村教师倾斜的政策导向，促使潜山教育系统出现了教师“回流”乡村学校的现象。“据我所知，就有好几个老师主动从城区学校调到了乡村学校。”潜山市教育局工作人员储成杰说。 近3年来，潜山市新招和新调的450多名教师，90%以上分配到了农村学校。无论在哪里，流动的机制激发出他们的活力，乡村教育有了更蓬勃的生命力。 新时代怎么教在逆水中心小学六年级教室里，师生人手一块iPad，90后语文教师殷文灿每节课教授新知识时，都会习惯性地用上智慧教学系统。通过智慧课堂，中心小学的优质课程还可以向村小“直播”。墙上的大屏，手中的小屏，师生目光来回转换。一支粉笔、一块黑板的传统教学方式，在逆水村已成为历史。 “十三五”期间，潜山市把智慧学校建设纳入民生工程，2020年以来，优先覆盖贫困偏远地区及山区农村小规模学校（教学点），建设54所智慧学校，这让山区孩子抢先一步享受到教育技术的红利。 “在传统教学以书本、纸笔为主的基础上，智慧教学更具直观性、动态性、交互性，更能调动学生的情绪、注意力和兴趣，提高教学效率。”殷文灿和学生一道，逐渐度过了智慧教学的适应期。她发现，“课堂上27个孩子个个都有劲头，现在连字迹都变得工整了。” “老师不能再一味地灌输知识点，不能再局限于课本，要带着学生一起体会课文背后的深意，结合山村孩子生活环境的实际，多介绍当地的文化知识。”殷文灿坦言，智慧教学提出更高的技术要求，“本领恐慌”的紧迫感与日俱增，“现在连村小的老师都积极参与教研活动，相互学习的氛围已然形成。” 新的时代，教研活动必须走出去，不能关在山里闭门造车。逆水初中校长李向东介绍，外出开展教研活动，出行、住宿等方面费用较大，学校尽力给予保障，所有活动经费都向教研倾斜，并不断加大资金投入。“每年市教育局也都针对小规模和乡村学校下拨专项经费，2020年就给了我校17万元”。 不过，对于逆水初中这样只有16名老师的“小学校”来说，有的学科只有一两名教师，教研缺少氛围和规模。为此，该校充分利用“国培计划”线上培训平台和智慧教学的资源库，组织老师线上学习，同时采用“片区教研”的形式，与周边学校联动，各校轮值主持，“抱团”开展活动。“先将老师分批次送出去听课，具备一定基础后，再将城区学校的名师挨个请到学校指导，面对面交流。”李向东说。 “刚来一年的英语老师在全市英语优质课大赛上获二等奖；一位老师被推荐到安庆市参加班主任基本功大赛；2019年在全市考评中，近40所初中，逆水初级中学排在第11位……”在取得这些成绩的背后，李向东心里明白，乡村教师付出了成倍的努力。 苦一点，累一点，没有关系，不过每逢开学得知生源流失时，所有坚守逆水村的教育人心头都会掠过一丝失落。这份失落，不仅体现在老师的教研中，“规模”的掣肘也一直是乡村教育的“隐痛”。发展教育，不能没有适度规模，随着城市化进程加快以及农民外出务工人数增多，乡村中学的“萎缩”已经成为普遍现象，在山区表现尤甚。只剩下80多个学生的逆水初中，也面临着相同的困境。 李向东做过粗略统计，学校所辐射的3个行政村范围内，大概有三四百户，父母在外打工，大部分孩子跟着父母在外面读书。“留下来的学生中，留守儿童、家庭困难的比较多，我校就有30多个学生，过去曾是贫困户”。 依据安徽省的统一政策，省级示范高中“指标到校”，逆水初中每年分到固定的指标让在乡村学校排名靠前的学生拥有更大的机会进入重点高中。让李向东感到欣慰的是，现在经常听到重点高中的老师反馈，“虽然进来的分数有差距，但是山里的孩子后劲足！” 事实上，对于乡村教育人来说，他们并不在意，学生最后是从哪里考出去的。教育就是一场接力赛，所有老师都是参与者、贡献者。 “不管学生是在哪里就读的，即使是在城里上的初中，只要能从这片土地走出，我们都感到自豪。”李向东所迫切希望的是，“相关部门能否搭建一个常态化交流的平台，让更多的博士、硕士常回来看看，把成功的经验和人生感悟分享给家乡的孩子。” 品格教育，同一起点如果非要问，逆水初中有什么教学成果在全市是数一数二的？那可能要属校园女足了，它的战绩算得上逆水村的又一个“神话”。 还是从人口基数的角度看，只有80多人的学校，女生大概占到一半，其中一半被选到20多人的足球队，挑选空间非常之小。 但是这样一支在篮球场上训练出来的乡村校园女足，2018年获得安庆市中小女子足球联赛季军；代表安庆市参加安徽省校园足球联赛，获得第7名的好成绩；2019年又捧得安庆市中小女子足球联赛冠军。 “要知道，我们的对手可都是规模两三千人的大学校，开展足球运动多年。”该校唯一的体育老师兼足球教练方金润一个劲儿地重复：“只能说，我们的孩子能吃苦、不服输，人家的女孩子舍不得踢足球，我们的家长特别支持。” “足球不仅是体育，更是一项品格教育。”这也是方金润的深刻体会，他见证了这群女孩子的蜕变与成长。2016年，他首次带队参加安庆市的比赛，面对紧张的比赛气氛，女足队员们有些“怯场”。她们呼吸急促，动作僵硬、变形，结果三战二负一平，排名垫底。孩子们哭成“泪人”，围着方金润表态：回去一定好好练！ 方金润向外校的老教练拜师求教，一边制定训练计划，一边在网上找来视频，看比赛，学技术。学校起初没有训练装备，他就地取材，想出了很多土办法：从食堂找来生火用的木棍，绑成绳梯，训练队员的灵敏性和反应力，把体操垫铺在水泥地上练身体对抗，对着垃圾桶练习射门精度。 重返赛场的铿锵玫瑰令人“生畏”。有对手感慨，“她们身上像装了铁一样，撞都撞不动。”方金润清晰地记得，一次比赛中，一名主力队员受伤，鼻子里都是血，躺在担架上，还不忘拉住他说，“不要换人，我还能上！” “足球运动让孩子更得懂规矩，更团结，他们明显懂事了、长大了。”方金润介绍，每年暑假，有一半时间集中到校训练，早上5点半起床跑步，学生从不叫苦叫累。学校还专门安排老师，为他们义务补课，确保学习成绩不掉队。5年来，女足队员或是考上了省示范高中，或是考上了县里的定向师范生。 尽管时光流转，岁月变迁，在校园女足队员身上依然能够看到逆水村人不变的精神传承，不管在什么时代，什么样的人生阶段，一个人的成功都绕不过品格的支撑。安徽省野寨中学党总支副书记徐富贵感慨：“在品格教育上，城乡学校都站在同一起点，品格教育是缩小城乡教育差距的有效手段，对农村学校来说，尤其重要！” 他所在的学校是潜山市最好的省级示范高中，同样位于大山脚下，绝大部分逆水村的学子，都在这里完成最后一站学业，从而踏上人生的跳板，一跃飞出大山。在他看来，当下优质教育资源都在向大中城市集中，单纯从知识获取来看，农村孩子并不占优势。“但对于山区孩子而言，养成品格教育的‘素材’和有利条件可能会更多”。 比如，在逆水村，孩子从小上山下水，接受大自然的陶冶，帮着家长做家务、做农活儿，养成勤劳、勇敢等良好品质。“有些东西不能和大城市比，但是有一点，我们的老师完全可以做好，就是把孩子的品格培养好，除了尽力做好知识传授，要狠抓品德教育，这会让孩子终身受益。”他说。 “品格教育是‘做’出来的，把说教转变成体验。”徐富贵介绍，野寨中学持续7年探索品格教育，潜山市教育局已将该校的成功经验在全市中小学推广，通过“德育微行动”“品格青年评选”等活动载体，实现立德树人的教育宗旨。“我们就是要让孩子知道，教育不是为了逼着学生考高分，读书是为了改变自己、家庭和国家的命运”。 “这些年来，众多案例证实，集中精力抓品格教育不但不会影响学生成绩，反而有助于学生成绩的提升。”在石敬忠看来，潜山教育在新时期“独辟蹊径”的探索，其实是对教育本真的再次回归。当年逆水村的孩子，正是沿着这条“品格之路”走到了成功的彼岸。 结语到这里，我们的追寻暂时告一段落。从小学到初中，再到高中，这是大部分逆水村学子完整的教育路线图。沿着这条线路，我们向每一个采访对象都提出了同样的问题——“博士村的奥秘究竟何在？”略有遗憾的是，我们在采访中发现，并没有什么有力的证据可以表明，是某种特殊、甚至神奇的单一因素起到了决定性的作用。逆水村的教育现象其实并没有神话，也没有什么可供快速复制、推广的秘诀，它是改革开放以来，中国乡村教育发展的缩影和样本，它是众多教育人和一届届政府“咬定青山不放松”的成果显现。 当然，我们无法割裂历史，回望身后的这片绿水青山，不仅是金山银山，也是文化厚土，孕育出进取向上的文风家风，营造着尊师重教的社会氛围，泽被后世。在这里，山水生态与传统文明完美融合，让耕读中国焕发出新时代的光彩。 （储成杰对此文亦有贡献）