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继续教育研修总结工作室

继续教育研修总结

近日,由于新型冠状病毒肆虐,我们不能够回归校园上课,各级教育部门及学校要求我们停课不停教,停课不停学。家校协同,积极开展网上授课学习活动。打卡上课,养成良好习惯;钉钉课堂直播,教学互动;家校本布置作业,评价交流。通过网络研修和这一段儿时间的网络直播教学实践,我深刻的认识到应加强网络研修学习,有效利用信息技术资源,促进自身专业发展,才能更好地投入教学工作。一、新课改下,教师应加强对信息技术教育应用的认识,了解信息技术在教师专业发展中的作用当前教学以网络技术和多媒体技术为基础,实现现代教育和新课程改革。信息技术在现代教育中会从不同维度同时刺激人们的多种认知感官,使学习者更容易建构起自己的知识体系。教师要从观念上更新、理解信息技术教育的内涵。要具备良好的信息技术操作技能,以人为主体,以信息技术为手段,积极探索信息技术在工作中的有效应用,才能实现自身职业专业化的全面发展。教师专业发展是以信息技术为环境、手段、途径、方式和方法,促使教师在专业知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的一个系统的、复杂过程。教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。只有提升教师素质,促进专业成长,才能充分的开发教师的潜能。信息技术促进教师专业素养提升,促进教师专业知识更新和知识结构优化,如学科专业知识、教育学知识、心理学知识、学科教学法知识、教学管理知识、教研教改知识,以及教育技术知识引发等。提高教师绩效、教育变革和促进教育观念转变。可以对检索工具的应用,远程协助,交流社区,游戏平台,电子期刊、教育网站、网络投稿、投票、网络课程、教育资源库、教师网联、教师博客圈等进行网络化学习与利用。另外还有课改示范课、学科带头人观摩课,配套课件作品,各校名师教案、课堂设计、教研论文,以及电子图书馆等丰富的优秀教育教学资源,为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支持。二、多实践,通过继续教育培训、信息教育培训等途径,加快教师专业发展进程教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学习,方式灵活,如远程教育与网上培训相结合,统一组织与自主学习相结合的方式。介绍现代化教育改革的趋势,提高教师教育信息化观念。还通过听课评课、实践反思、教学研究,更新补充知识、提高技巧,不断扩展自己的专业知识和能力。依靠信息网络技术,最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学模式,迅速投入实践,并在网络上公开交流探讨,有效提升专业技能。教师借助信息技术,利用网络,可实现不同空间,不同时间,不同层次的专业技能提升。将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互为作用,以发挥教学系统的最大效益。教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用。教师专业化的成长,要求每位教师终身学习和终身发展。在信息技术环境和资源支持下的远程自我提升学习。以选择任何时间、地点、层次、方式,有选择地修炼。教师的教育观和专业知识的更新,及对信息技术掌握促进教师专业发展方式的变革都有着很大的影响。教师直接可以用信息技术进行教学过程的反思性实践,通过网络观摩优秀的视频教学案例,还影响着教师制度建设的完善,教师的终身学习与自我发展。三、学以致用,利用信息技术资源优化教学把现代教育技术应用到教学中,学以致用。这些技术手段的运用对于教师来说,既活跃了课堂的气氛,又提高了课堂教学的效率和质量。丰富了教育信息资源以及促进了教育手段的多样化。在信息化教学中,教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者,起着顶梁柱的作用。通过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理,并对这些资料进行分析、认识、反思,通过他人的评价和建议等,使教师个人对教学过程、教学目标的达成度都有一个深入地总结、反思以及对未来教学计划的预期安排,并通过数字化的形式加以表现。这样,教师可以清楚地了解自己在教学过程中的优势与不足,将内隐性的经验外显化,成功实现个人的知识管理,促进个体专业成熟。信息技术已经成为教学准备的重要工具,推动了教学手段和方式的变革,信息技术辅助教学的目的就是为了提高课堂教学的质量和效率。从备课查找资料,到设计、制作教学软件都可以应用信息技术。有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。在学科教学中广泛应用信息技术来创设教学环境、改变教学行为,使学生的学习能力得到更好的发展。要实现信息技术与教学的“融合”。 教师教学中运用各种现代教育技术教学,可以充分调动各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能,立体地刺激学生多种感官参与认识活动,使抽象变得具体,使复杂变得简明,使不可见变为可见,能极大地调动学生的求知欲,激发学生创新,从而达到教学过程的优化。在教学中师生互教互学,共同探讨。现代教育技术的应用,对于丰富教学内容,扩大学生眼界,引起学生对学习科学、探索自然奥秘的兴趣,增进思考力、想象力和创造力,都有积极作用。现代教育信息技术的运用打破时间和空间的限制,通过区域性跨学科、跨年级、跨学校互动活动形式,全方位、多层次、立体化地开展校际教研活动,共享优质教学资源。在实践中,运用信息技术能起来事半功倍的效果。如课件情境教学,音、色、形、空间等表现得淋漓尽致,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景,努力把促进学生听、说、读写等综合能力的作用和提高,在信息技术创设的艺术情境中体验、感知、审美,从而全面提高学生各方面的素质。还有模拟试验,使学生印象加深。再比如讲解艾滋病细胞等微观世界的精细结构用信息技术就比较方便,使学生兴趣大增。研学的道路上,且行且珍惜,期待自己不断进步!

日取其半

论文与继续教育一直都是重中之重,想要职称评审通过就得提前准备

我是南京工程师职称小周老师!要说影响职称通过率最大的因素是什么?那就不得不提起论文、继续教育这两样了。论文要求中级需要两篇论文,其中一篇不用发表;高级需要三篇论文,其中一篇不用发表;论文需要发表至权威期刊,也就是需要在新闻出版总署能够检索到你论文发表的期刊,并且需要将检索截图上传至申报平台!论文每年都是职称评审中比较重要的考察点,首先就是通过“中国知网”进行论文相似度检测,查重率高于50%的基本没戏,一般要求查重率低于30%。所提交的论文无法在中国知网检索到的,应将新闻出版广电总局期刊查询结果截图、期刊封面、版权页、目录、论文正文及封底合并成PDF上传,并上传word版本论文。继续教育要求中级160个学时高级360个学时其中继续教育分为公共课与专业课学时,参加脱产培训,职称英语、职称计算机以及拥有相应层级职业资格都可以抵扣部分学时。具体学时规定可登录人社局官网站查询!觉得文章有用的可以点赞收藏转发!相关职称问题也可以留言

王雱

继续教育的论文要查重吗

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动。那么继续教育的论文论文会不会查重呢?这是同学们最关心也是最焦虑的问题。下面就跟随闪电论文小编从重复率、查重步骤、查重软件几方面全面的了解。一、继续教育的论文要查重吗?一般情况下是需要进行查重的,只是可能没有全日制的学校对论文查重的要求严格。当然对论文的查重检测来说,不同的等级和不同的学校规定也会有所不同。所以在论文的写作上还是要用心,不可掉以轻心。才能保证论文的顺利答辩。 二、继续教育论文重复率要求据了解,基本上每个学校都会组织论文查重检测的。继续教育论文不同于其他全日制的毕业论文检测,其检测要求相对松懈一点,一般在30-40%左右。具体查重率多少参考各自学校的毕业论文要求。三、论文查重检测步骤(一)在闪电论文查重软件中,根据论文的类型进行适合自己论文查重检测的系统入口进入。(二)进入查重检测系统后,根据界面的提示填写论文题目,文章作者,然后上传待检论文。(初稿的待检论文建议提交word格式的,定稿的待检论文建议提交学校要求的格式,比如学校要求定稿论文需要提交pdf格式,那么你在这里提交检测时也提交pdf格式,确保跟学校一样。)(三)随后查重检测系统会识别文档中的字符数,就会显示所需要费用,缴纳相应费用,开始检测论文。(四)然后等待检测结果,根据系统查重检测的结果,把重复的部分进行一个修改。四、继续教育论文用哪个系统好呢?目前大多数的学校使用的基本是知网、维普、万方、paperpass四个系统,每个查重系统,都有其优劣性。有的数据库不同,有的需要全文上传。下面就针对这四个检测系统给大家做一个系统的介绍。大家根据自己的论文选择合适的检测系统。1、知网论文查重知网查重系统是清华同方公司进行研发的,是国内领先的查重系统,其查重比对库最大,范围最广,因此结果相对会更严格,也是国内大部分高校,研究院,期刊社等机构选择使用的查重系统。优点:①检测结果与学校、杂志社相同。②检测系统支持专、本、硕、博、职称等各专业论文检测。③二十四小时自助,论文安全不泄露。缺点:①检测费用高,高达几百元。②系统入口不针对个人开放,只能通过其他渠道购买账号,流程复杂。2、万方数据论文检测万方数据海量学术文献资源,坚持客观、公正、精准、全面的原则,对学术成果进行相似性检测,为用户提供客观详实的检测报告,为学术出版、科研管理、学位论文管理等提供支持!目前包含以下新论文检测、已发表论文检测和大学生论文检测三个系统。优点:①检测比较宽松,对于自己写初稿后检测的人,可以“增强”信心。②很多知网检测不到的,万方可以检测得到。缺点:万方检测是所有的检测中最不严格的,所以在选择论文检测时,看看学校用的是哪个检测系统。3、维普论文查重维普查重是当前市面上除了CNKI中国知网查重英文使用客户数量较多的论文重复率检测系统软件之一,而且其价格相对低廉,也深受广大学生所推崇。优点:①数据库较全。②价格合理。③中英文检测均支持。缺点:①不太支持小语种检测,如果需进行其它语种检测的话,还要再找检测客服沟通才行。4、paperpass论文查重优点:①论文检测系统能保障安全性。②论文检测工具的快速和便捷性。③数据库强大并且检测的语言多。缺点:①paperpass没有知网那么先进科学的识别。②在使用该系统检测时必须提交全文,以确保检测的准确性,目录,标题,公式,图表,参考文献等非正文部分不参与检测。以上就是关于《继续教育的论文要查重吗》的全部内容,闪电论文小编希望通过上文对大家有帮助。

鬼也笑

职称评定,2019年不得忽视的职称论文和继续教育学时

近几年评过职称或对职称申报政策了解过的,都知道,申报中级职称评审不光要毕业年限满足,还要论文和继续教育学时满足,尤其是论文,必须要发表在隔年,意思是2019年评职称,职称论文必须要发表在18年及之前的期刊上。继续教育学时在申报之前修满并送审到区人社局,区人社局审核后,带身份证去领取学时审验单。高级职称评审还需要增加对中级年限的要求。今天小编和大家说说职称论文和继续教育学时该怎么弄??一、职称论文先了解一下2018年官方文件中对职称论文明确具体要求2019年职称论文明确四点:1、论文发表时间,截止时间为2018年12月31日2、所发表的论文要在知网、维普、万方、龙源等任一主流数据库检索到3、所发表的期刊必须要在国家新闻出版总署检索到4、所发表论文必须要是独著或第一作者职称论文发表方向必须要和申报专业相一致,申报专业取决于单位从事的行业和本人在项目上具体做的工作内容。1、申报中级职称,如果论文文章实在不知道怎么写,可以找代写代发,只要发表的论文和申报专业相一致就行,中级职称评审对职称论文的内容要求并不严格。发表篇数:二篇,其中一篇发表,一篇不发表或直接发表两篇。2、申报高级职称,建议申报人论文文章最好能自己写,杂志社写作毕竟不是做具体行业的,要求文章写的很有深度,是不现实的。或者实在也不会写,可以让杂志社写作先写,写完文章修改加深深度。发表篇数:三篇,其中二篇发表,一篇不发表或直接发表三篇二、继续教育学时1、中级职称申报,至少修满160个学时(其中公共课20个学时,专业课140个学时)2、高级职称申报,至少修满360个学时(其中公共课20个学时,专业课340个学时)很多人会问王老师,那继续教育学时有效期是多久??2018年继续教育学时最高峰,2019年应该会维持不变,2018年申报过职称,没过,继续教育学时就不用再修了,但必须要再重新送审到区人社局,领取学时审验单。学时有效时间,职称申报通过之前均为有效。比如说评审中级修满160个学时,在中级职称评审通过之前均有效,后期满足年限申报高级职称,需要重新再修学时。

势为天子

兰惠群:潜心育人 三尺讲台书写教育人生

开学第一课,兰惠群教学生们安全知识。红网时刻8月3日讯(通讯员 于彪)在湖南省绥宁县民族中学,有这么一位教师,在2019年高考监考的时候突然倒下,学校正要打120时,她又睁开了眼,拒绝了去医院,休息了30分钟后,又站上了监考考场。学校考虑到她身体原因,想调整她不再担任班主任,但班上学生却集体挽留她,学校最难管的班级成为全校学习最优秀的班级……她,就是绥宁县民族中学优秀教师兰惠群。20多年来,她潜心育人,在三尺讲台书写出了绚丽的教育人生。“您是我最尊敬的老师”兰惠群1999年毕业于邵阳师专地理系,满怀热情地来到偏僻的小山村绥宁县麻塘乡中学任教。2005年暑假,她参加绥宁县民族中学教师选拔考试,以第一名的成绩被录取,成为民族中学的一员,一干就是15年。她一直遵守着一个原则:为自己热爱的教育事业奉献毕生,做善良人,办良心事。她的工作得到学校领导、老师、家长和学生的认可,年年被评为优秀班主任,所担任班级被评为优秀班集体。2018年下期,兰惠群接手256班担任班主任,当时这个班因班风学风不好,学生还发生了厌学、打架的事,老师上课艰难,家长怨声载道。兰惠群受命于危难之际,从学生生活、学习、劳动、行为习惯、为人处世、感恩教育等全方位入手去改变孩子们,班上的学生变得有爱心,有责任心,有上进心,爱学习、爱劳动了。期中考试成绩也考到了全年级第四名,期末考试全年级第一,一直保存至今。2019年高考,兰惠群在监考的考场上倒下了,但她醒来后,坚持休息了30分钟,又站上了监考考场。暑假时兰惠群到长沙检查:她的心脏病卵圆孔未堵引起严重脑部供血不足而晕厥,必须手术,否则下次晕厥的时间间隔会越来越短。8月初手术成功,医生交代要多休息。9月1号开学如期而至此,学校领导劝兰惠群辞去班主任工作,并选了其他老师接手她的班级,可是当兰惠群到教室宣布:老师因身体原因要辞去256班班主任时,孩子们异口同声地说:“不行,我们不换班主任,我们一定听话,早操晚自习你不要来管我们,白天我们会认真上课,不违纪,不要你操心,不气你心脏病就不会发作……只要你不走,我们什么都听你的。”兰惠群眼睛红了。家长们听到此消息,在群里一个劲地说舍不得兰惠群老师,一个劲地央求挽留。兰惠群心软了,又坚持了下来。她的学生杨焕荣毕业后给她打电话时说:我不是您最得意的学生,但是您是我最尊敬的老师。班集体合影。让学生在乡村体会乡土教学之美兰惠群在乡中学工作时担任的是初三的化学教学,虽然不是自己的本专业,但是教学工作一点都不比专业老师差,毕业考试时学生还考过全县第一的好成绩。2005年后,她就一直从事着地理专业的教学,在学校担任地理教研组组长,先后送走了10多届毕业班,毕业会考成绩多次全县第一第二名。绥宁县地处湘中偏西南,这里葱郁的绿色连绵不绝,苍翠的树木层峦叠嶂,密林的溪谷美如画境。加上这里民风纯朴,民俗特色农浓郁,这也为兰惠群地理教学创造了便利。除了在课堂上做好教学,兰惠群还经常制作精美的课件,以绥宁风情浓郁的图片和视频让学生更加直观地醉心于地理课学习。她还带领学生,深入绥宁苗乡侗寨,体验苗侗文化,感受民族风情。这种教学方式,既极大激发了学生的学习兴趣,又熏陶了学生的爱国主义情怀。地理教学扎根乡土,也让兰惠群获得教学理论研究的第一手资料。2013年,兰惠群被湖南省中小学教师继续教育指导中心聘请为辅导老师;课件《七大洲四大洋》获县一等奖;论文《浅谈初中地理教学中的爱国主义教育》获市二等奖。2015年,她的论文《初中地理课堂和乡土地理知识的有机结合》获省三等奖。2017年,她的论文《怎样培养学生学习对生活有用的地理知识》获省二等奖。2019年,课题《民族文化研究》立项,兰惠群是主持人。21年匆匆而过,兰惠群由一个黄毛丫头变成了另一个黄毛丫头的妈妈。岁月在她脸上留下了痕迹,她的身体每况愈下,但阻挡不了她的教学的热情。兰惠群,仍在潜心育人,在三尺讲台继续书写着不悔的教育人生。

喜临门

四川大学高等学历继续教育(网络教育)本科生毕业论文(设计)

工程竣工验收阶段有关的管理热点和实际问题研究专业:工程造价学生: 指导教师:摘 要简要介绍了工程竣工验收阶段管理的必要性,竣工验收是由项目验收主体及交工主体等组成的验收机构,以批准的项目设计文件、国家颁布的施工验收规范和质量检验标准为依据,按照一定的程序和手续,在项目建成后,对项目总体质量和使用功能进行检验、评价、鉴定和认证的活动。工程项目竣工验收的交工主体是施工单位,验收主体是项目法人,竣工验收的客体,应是设计文件规定、施工合同约定的特定工程对象。主要阐述工程竣工验收程序、依据、工程竣工验收报告、工程竣工资料备案、结算,工程竣工验收后质量保修、回访等,指出工程竣工验收阶段存在的问题,并提出了一系列的解决措施,旨在加强工程竣工验收阶段的管理,保证工程质量符合要求,促进工程项目的顺利验收。关键词:工程竣工验收 管理 问题 解决措施目 录第一章 施工项目竣工验收程序和依据 …………………………………………1一、竣工验收程序 ………………………………………………………………1二、竣工验收依据 ………………………………………………………………4第二章工程验收报告与竣工验收备案制度 ……………………………………5一、施工单位的工程竣工报验单 ………………………………………………5二、建设单位的竣工验收报告 …………………………………………………6三、工程竣工验收备案制度 ……………………………………………………6第三章 竣工验收中遗留问题的处理 ……………………………………………6第四章 施工项目竣工结算………………………………………………………7一、竣工结算方式 ………………………………………………………………7二、竣工结算依据 ………………………………………………………………8三、竣工结算要求 ………………………………………………………………8第五章 工程项目竣工资料移交与归档管理 ……………………………………8一、竣工资料及建设档案管理的意义 …………………………………………8二、施工企业竣工资料的管理 …………………………………………………8三、建设工程文件资料归档管理 ………………………………………………9第六章 工程项目保修期内的管理工作 …………………………………………9一、工程保修管理工作 ……………………………………………………9二、工程保修期限与保修金 ……………………………………………………9三、保修期内工程缺陷部位修复的经济责任和维修程序 ……………………10第七章 项目的回访 ………………………………………………………………10一、回访的次数 …………………………………………………………………10二、回访的方法 …………………………………………………………………11参考文献 ……………………………………………………………………………12工程竣工验收阶段有关的管理热点和实际问题研究 施工项目竣工验收程序和依据一、竣工验收程序1、建设项目初验阶段单位工程竣工质量初验应具备的条件1)单位工程完工经施工企业(总包)组织预验收合格,工程基本达到竣工验收条件;2)所含(子)分部工程的质量均验收合格;3)工程质量控制资料完整;4)主要功能项目的抽查结果均符合要求;5)有关安全和功能的检测资料应完整;6)单位工程初验由监理单位组织,施工、设计和业主等单位参加;7)对于商品住宅的,由建设单位组织专家验收组成员进行商品住宅分户竣工质量验收核查;8)参加初验的人员应当按照各自的专业分工对工程实体进行认真检查,尤其是对一些常见的质量问题要重点检查;针对检查中发现的问题提出整改要求,明确整改方案和整改期限,并形成初验会议纪要;9)初验后,施工单位应组织力量对初验发现的问题逐条进行整改,整改完毕后,写出整改报告。监理单位应对整改过程认真进行监督,并确认每个问题都已整改落实后,方能在整改报告上签署意见同意竣工验收。力争使工程实体质量问题在初验阶段得以全部解决;2、建设项目专项验收阶段1、由建设单位负责向政府有关行政主管部门或授权检测机构申请各项专业、系统验收:专业、系统验收内容:1)人防验收;2)公安消防验收;3)规划验收;4)环保检测;5)建筑节能验收;6)电梯验收;7)锅炉系统验收;8)智能建筑验收;9)燃气验收;10)电力验收;11)防雷验收;12)供水验收;13)市政排水;14)电信验收。2、各部门进行现场踏勘及资料审核并提出需整改的相关问题后,建设单位组织实施整改,得到各部门认可后,由各部门分别出具认可文件或准许使用文件(在时间紧张的情况下,可与上一步同步进行)。3、房屋建筑工程经竣工验收合格,并取得燃气、消防、电梯专项验收合格证明文件或者准许使用文件后,方可投入使用;4、填写相关资料1)单位工程质量经检查后,填写《单位(子单位)工程竣工验收记录》,《单位(子单位)工程质量控制资料核查记录》,《单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录》,《单位(子单位)工程观感质量检查记录》,《分部(子分部)工程验收记录》初验质量核查情况;2)对于商品住宅的,并由监理单位在《住宅工程分户质量验收表》中签署验收意见;3)施工单位编制《建设工程竣工验收报告》报送监理单位、建设单位签署意见。4)监理单位编制《工程质量评估报告》提交建设单位;5)勘察单位编制《勘察文件质量检查报告》提交建设单位;6)设计单位编制《设计文件质量检查报告》提交建设单位;7)建设单位:① 取得规划、公安消防、环保、燃气、人防、节能工程等专项验收合格文件。② 技术监督出具的电梯验收准用证及特种设备备案证书。 ③ 提前15日把《工程技术资料》和《工程竣工质量安全管理资料送审单》交监督站, (监督站在5日内返回《工程竣工质量安全管理资料退回单》给建设单位)。 ④ 工程竣工验收前7天把验收时间、地点、验收组名单以书面通知监督站。3、建设项目竣工验收阶段竣工验收检查由建设单位负责组织实施,工程勘察、设计、施工、监理等各参建单位参加。工程施工、监理、设计、勘察察等各方的工程档案资料摆好备查,并设置验收人员登记表,做好登记手续。1、由建设单位组织四方(业主、监理、设计、施工)进行单位工程竣工验收,并主持验收会议(建设单位应做会前简短发言、工程竣工验收程序介绍及会议结束总结发言)。2、建设、施工、监理、设计、勘察单位分别书面汇报工程项目建设质量状况、合同履约及执行国家法律、法规和工程建设强制性标准情况。3、验收组审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。4、验收组和专业组(由建设单位组织勘察、设计、施工、监理单位、监督站和其他有关专家组成)人员实地查验工程质量。5、专业组、验收组发表意见,分别对工程勘察、设计、施工、设备安装质量和各管理环节等方面作出全面评价;6、验收组形成工程竣工验收意见,填写《建设工程竣工验收报告》并签名(盖公章)。(注:参与工程竣工验收的各方不能形成一致意见时,应当协商提出解决的方法,待意见一致后,重新组织工程竣工验收。)7、竣工验收中重点检查如下资料的完整性1)单位工程预检记录2)单位(子单位)工程质量控制资料核查记录、单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录、单位(子单位)工程观感质量检查记录3)单位(子单位)工程质量竣工验收记录4)涉及安全和功能的试验、检测资料5)建设工程竣工档案预验收意见6)单位工程室内环境检测报告7)规划验收认可文件8)建筑工程消防验收意见书9)勘察、设计、监理、建设单位出具的对工程的评价或验收文件10)法规、规章规定必须提供的其他文件11)工程其它必备资料:① 单位工程质量综合评(核)定表② 质量保证资料核查表(施工单位、监理单位各一份)③ 单位工程质量分部汇总表④ 地基与基础质量评(核)定表⑤ 主体工程质量评(核)定表⑥ 屋面工程质量评(核)定表⑦ 工程结构质量抽样检测报告⑧ 公共建筑使用、维护说明书、建筑工程保修书⑨ 无使用功能质量通病住宅工程评定表,住宅质量保证书,住宅使用说明书。⑩ 十八项使用功能检测表竣工验收通过1、对竣工验收情况进行汇总讨论,并听取质量监督机构对该工程质量监督情况;2、形成竣工验收意见,填写《建设工程竣工验收备案表》和《建设工程竣工验收报告》,验收小组人员分别签字、建设单位盖章;3、当在验收过程中发现严重问题,达不到竣工验收标准时,验收小组应责成责任单位立即整改,并宣布本次验收无效,重新确定时间组织竣工验收;4、当在竣工验收过程中发现一般需整改质量问题,验收小组可形成初步验收意见,填写有关表格,有关人员签字,但建设单位不加盖公章。验收小组责成有关责任单位整改,可委托建设单位项目负责人组织复查,整改完毕符合要求后,加盖建设单位公章;5、当竣工验收小组各方不能形成一致竣工验收意见时,应当协商提出解决办法,待意见一致后,重新组织工程竣工验收。当协商不成时,应报建设行政主管部门或质量监督机构进行协调裁决;6、竣工验收中发现的问题经整改合格后,建设单位应当组织施工、设计、监理等单位检查确认,提交《工程竣工验收整改意见处理报告》符合下列要求时,竣工验收通过:1) 竣工验收资料齐全;2)竣工验收组织机构有效;3) 竣工验收程序合法;4)执行《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)及其配套的各专业工程施工质量验收规范、工程建设强制性标准、相关法律(法规、规范性文件)及设计文件相关要求,符合单位(子单位)工程质量验收合格的规定,工程实体质量经监督抽查合格或发现的问题经整改合格。7、竣工验收通过时间应当以竣工验收发现的问题整改合格或重新验收符合要求之日为准。8、建设单位应当在竣工验收通过之日起1个工作日内将竣工验收的相关记录及文书等资料提交质监机构备查:1)《工程竣工验收报告》2)监理单位发出的“整改通知书”;经有关各方签章的《工程竣工验收整改意见处理报告》。二、竣工验收依据1.上级主管部门对该项目批准的各种文件。包括可行性研究报告、初步设计,以及与项目建设有关的各种文件。2.工程设计文件。包括施工图纸及说明、设备技术说明书等。3.国家颁布的各种标准和规范。包括现行的《工程施工及验收规范》。4.合同文件。包括施工承包的工作内容和应达到的标准,以及施工过程中的设计修改变更通知书等。①、施工项目竣工验收依据包括:设计文件,施工合同约定的工程质量标准,设备技术说明书,设计变更通知书,单位工程应达到竣工验收的合格标准,单项工程达到使用条件或满足生产要求,建设项目能满足建成投入使用或生产的各项要求,工程质量验收标准等。②、竣工验收要求:达到合同约定的工程质量验收标准。单位工程达到竣工验收的合格标准。单位工程满足生产要求或使用要求。建设项目满足投入使用或生产的各项要求。③、竣工验收组织要求是:由发包人负责组织验收;勘察、设计、施工、监理、建设主管部门、备案部门的代表参加;验收组织的职责是听取各单位的情况报告,审查竣工资料,对工程质量进行评估、鉴定,形成工程竣工验收会议纪要,签署工程竣工验收报告,对遗漏问题做出处理决定。④、竣工验收报告应包括下列内容:工程概况,竣工验收组织形式,质量验收情况,竣工验收程序竣工验收意见,签名盖章确认,附件。⑤、通过竣工验收程序,办完竣工结算后,承包人应在规定期限内向发包人办理工程移交手续。工程移交工作的内容包括:交钥匙,交竣工资料,交工程质量保修书。 工程验收报告与竣工验收备案制度一、施工单位的工程竣工报验单1、该工程已完成设计和施工合同约定的各项内容,工程质量符合有关法律、法规和工程建设强制性标准的规定。2、分包与总包项目经理部应在竣工验收准备阶段完成各项竣工条件的自检工作,报所在企业复检。3、“工程竣工报验单”按要求填写,自检意见应表述明确,项目经理、企业技术负责人、企业法定代表人应签字,并加盖企业公章。4、“工程竣工报验单”的附件应齐全,足以证明工程已按合同约定完成并符合竣工验收要求。5、总监理工程师组织专业监理工程师对承包人报送的竣工资料进行审查,并对工程质量进行验收。对存在的问题应要求承包人所在项目经理部及时进行整改。整改完毕,总监理工程师应签署“工程竣工报验单”,提出工程质量评估报告。“工程竣工报验单”未经总监理工程师签字,不得进行竣工验收。6、发包人根据工程监理机构签署认可的“工程竣工报验单”和质量评估结论,向承包人递交竣工验收通知,具体约定工程交付竣工验收的时间、会议地点和有关安排。二、建设单位的竣工验收报告工程竣工验收报告,是建设单位在工程竣工验收后15日内向建设行政主管部门提交备案的主要材料之一,是建设行政主管部门对建设工程直接监督管理的重要手段,也是建设单位对工程竣工验收质量的认可和接受。1.工程竣工验收报告主要内容2.工程竣工验收报告附件内容三、工程竣工验收备案制度1、备案机关收到建设单位报送的竣工验收备案文件,验证文件齐全后,应当在工程竣工验收备案表上签署文件收讫。2、备案机关发现建设单位在竣工验收过程中有违反国家有关建设工程质量管理规定行为的,应当在收讫竣工验收备案文件15日内,责令停止使用,重新组织竣工验收。3、建设单位在工程竣工验收合格之日起15日内未办理工程竣工验收备案的,备案机关责令限期改正,处20万元上30万元以下罚款。4、建设单位将备案机关决定重新组织竣工验收的工程,在重新组织竣工验收前,擅自使用的,备案机关责令停止使用,处工程合同价款2%以上4%以下罚款。5、建设单位采用虚假证明文件办理工程竣工验收备案的,工作竣工验收无效,备案机关责令停止使用,重新组织竣工验收,处20万元上50万元以下罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。6、备案机关决定重新组织竣工验收并责令停止使用的工程,建设单位在备案之前已投入使用或者建设单位擅自继续使用造成使用人损失的,由建设单位依法承担赔偿责任。7、若建设单位竣工验收备案文件齐全,备案机关不办理备案手续,由有关机关责令改正,对直接责任人员给予行政处分。第三章 竣工验收中遗留问题的处理一个大型工程建设项目,在竣工验收时不可能什么问题都已处理干净,不留尾巴。因此,即使已达到竣工验收标准,办理了验收和移交固定资产手续的投资项目,可能还存在某些影响生产和使用的遗留问题。《建设项目(工程)竣工验收办法》规定,“不合格的工程不予验收,对遗留问题提出具体解决意见,限期落实完成。”对这些问题,应实事求是地妥善加以处理,常见的遗留问题主要有以下几方面。1.遗留的尾工又分三种情况:1)尾于承包合同范围内遗留的尾工,要求承包商在限定的时间内扫尾完成。2)尾于各承包合同之外的工程少量尾工,业主可以一次或分期划给生产单位包干实施。基本建设的投资(包括货款)仍由银行监理结转使用,但从包干投资划归生产单位起,大中型项目即从计划中销号,不再列为大中型工程收尾项目。3)分期建设分期投产的工程项目,前一期工程验收时遗留的少量尾工,可以在建设后一期工程时一并组织实施。2.协作配套问题应考虑两种情况:1)投产后原材料、协作配套供应的物资等外部条件不落实或发生变化,验收交付使用后由业主和有关主管部门抓紧解决。2)由于产品成本高、价格低,或产品销路不畅,验收投产后要发生亏损的工业项目,仍应按时组织验收。交付生产后,业主应抓好经营管理、提高生产技术水平、增收节支等措施解决亏损。3.“三废”治理:“三废”治理工程必须严格按照规定与主体工程同时建成交付使用。对于不符合要求的情况,验收委员会会同地方环保部门,根据“三废”危害程序予以区别对待:1)危害很严重的,“三废”治理未解决前不允许投料试车,否则要追究责任。2)危害后果不很严重,为了迅速发挥投资效益,可以同意办理固定资产移交手续,但要安排足够的投资、材料,限期完成治理工程。在限期内,环保部门根据具体情况,如果同意,可酌情减免排污费。愈期没有完成时,环保部门有权勒令停产产或征收排污费。4.劳保安全措施:劳动保护措施必须严格按照规定与主体工程同时建成,同时交付使用。对竣工时遗留的或试车中发现必须新增的安全、卫生保护设施,要安排投资和材料限期完成。5.工艺技术和设备缺陷:对于工艺技术有问题、设备有缺陷的项目,除应追究有关方的经济责任和索赔外,可根据不同情况区别对待。1)经过投料试车考核,证明设备性能确定达不到设计能力的项目,在索赔之后征得原批准单位同意,可在验收中根据实际情况重新核定设计能力。2)经主管部门审查同意,继续作为投资项目调整、攻关,以期达到预期生产能力,或另行调整用途。第四章 施工项目竣工结算一、 竣工结算方式工程竣工验收报告完成后,承包人应立即在规定的时间内向发包人递交工程竣工结算报告及完整的竣工结算资料。执行《建设工程施工合同(示范文本)》第条的规定。当年开工、当年竣工的工程,一般实行工程竣工后一次结算;跨年施工项目可分段结算;工程实行总包的,总包人统一向发包人按规定办理结算。二、竣工结算依据竣工结算的依据有:施工合同,中标投标书的报价单,施工图及设计变更通知单、施工变更记录、技术经济签证,计价规定,有关施工技术资料,工程竣工验收报告,工程质量保修书,其他有关资料(如材料代用资料,价格变更文件,隐蔽工程记录等)。三、竣工结算要求做好竣工结算检查,逐项核对工程结算书,检查设计变更签证,核实工程数量,检查计价水平是否合理等。编制竣工结算资料和竣工结算报告时,遵循下列原则:以单位工程或合同约定的专业项目为基础,对原报价单的主要内容进行进行检查核对;对漏算、多算、误算及时进行调整;汇总单位工程结算书编制单项工程综合结算书;汇总综合结算书编制建设项目总结算书。项目经理部编制的工程结算报告要经企业主管部门审定、发包人审查。项目经理部按照项目管理目标责任书的规定配合企业主管部门及时办理竣工结算手续。竣工结算报告及竣工结算资料应作为竣工资料及时归档保存。工程竣工结算要认真预防价格和支付风险,利用合同、保险和担保等手段防止拖欠工程款。第五章 工程项目竣工资料移交与归档管理一、竣工资料及建设档案管理的意义1、作为建筑物使用过程中发生质量问题的原因分析和核查的依据2、作为建筑物扩建、改建、翻修的依据3、作为周边建筑物整体规划建设时或者类似建筑物异地再建时的参考4、城市建设事业整体评价、研究、统计的主要依据5、城市建设档案资料,是城市经济发展的重要文献二、施工企业竣工资料的管理1、施工企业竣工资料管理的基本要求2、施工项目竣工资料的分类3、施工项目竣工资料主要由工程施工技术资料、工程质量保证资料、工程检验评定资料、竣工图以及其它资料构成。4、竣工图整理组卷的具体要求5、施工项目竣工资料的移交验收三、建设工程文件资料归档管理1、建设单位在工程文档管理工作中应履行的职责2、勘察、设计、施工、监理等单位在工程文件档案管理工作中应履行的职责3、城建档案管理机构应在工程文件档案管理工作中应履行的职责第六章 工程项目保修期内的管理工作一、工程保修管理工作1、建设单位在工程保修期内的管理工作1)严格按操作程序使用工程。2)照管好试运行工程。3)试运行期间的质量监督检查工作。2、施工单位在工程保修期内的管理工作施工单位对竣工移交的项目在保修期内有回访和保修缺陷部位的义务。施工单位在向业主提交竣工验收报告时,应向业主出具质量保修书,质量保修书中应当明确工程保修范围、保修期限和保修责任等。二、工程保修期限与保修金1、工程保修期限按照《建设工程质量管理条例》规定,在正常使用条件下,工程最低保修期限为:1)基础设施工程、房屋建筑的地基基础工程和主体结构工程,为设计文件规定的该工程的合理使用年限;2)屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏,为5年;3)供热与供冷系统,为2个采暖期、供冷期;4)电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程,为2年;5)其他项目的保修期限由发包方和承包方约定。2、工程质量保修金为了体现施工单位对试投产期间的工程质量仍负有责任,国家有关法规规定采用质量保证金作为保障措施。在办理竣工结算时,业主应将合同工程款总价的3%~5%留作质量保证金,并以专门帐户存入银行。工程保修期满后14天内,双方办理质量保证金结算手续,由业主出具证明,通过银行将剩余保修金和按合同内约定的利率计算的利息一起拨付给承包单位,不足部分由承包单位交付。如果合同内约定承包单位向业主提交履约保函或有其他保证形式时,可不再扣留质量保证金。三、保修期内工程缺陷部位修复的经济责任和维修程序1、工程缺陷部位的维修程序1)保修期内工程在试运行条件下发现质量缺陷时,业主应及时向承建单位发出工程质量返修通知书,说明发现的质量问题和工程部位。2)不论工程保修期内出现质量缺陷的原因属于哪一方责任,承建单位均负有修复工程缺陷的义务,在接到工程质量返修通知书后两周内,应派人到达现场与业主共同确定返修内容,尽快进行修理。3)承建单位在收到返修通知书后两周内未能派人到现场修理,业主应再次发出通知,若在接到第二次通知书后一周内仍不能到达时,业主有权在不提高工程标准的前提下,自行修理或委托其他单位修理,修理费用由质量缺陷的责任方承担。如果工程缺陷原因属于承包商责任,在修复工作结束后,业主应书面将返修的项目,返修工程量和费用清单通知承建单位。承建单位由于未能派人到场,对所发生的费用不得提出异议,该项费用业主在保修金内扣除,不足部分由承建单位进一步支付。4)承建单位派人到现场后,与业主共同查找质量缺陷原因,确定修复方案。如果修复工作需要部分或全部停产时,双方还应约定返修的期限。5)承建单位修复缺陷工程时,业主应给予配合,提供必要的方便条件,包括部分或全部停止试运行。6)缺陷工程修复所需的材料、构配件,由承担修建任务的单位解决,即可能是原承建单位,也可能是业主委托的其他施工单位。7)返修项目的质量验收,以国家规范、标准和原设计要求为准。8)返修工程质量验收合格后,业主应出具返修合格证明书,或在工程质量返修通知书内的相应栏目,填写对返修结果的意见。2、工程缺陷部位维修的经济责任施工单位 、设计单位 、采购方、使用单位及不可抗拒原因造成的质量问题 。第七章 项目的回访一、回访的次数一般工程在保修期内至少回访一次;大中型项目、重点项目、有质量问题隐患的项目,应派常驻代表观察质量变化情况,听取使用单位意见。回访的方式一般有:1、季节性回访。2、技术性的回访。3、保修期届满前的回访。二、回访的方法回访的方法可以采用书信、面谈、实测等多种手段,可视工程规模大小和问题多少而定。一般常采用座谈会和实测手段。回访必须认真,必须解决问题,并应写出回访纪要。参考文献周世明.混凝土结构工程施工质量验收规范.中国建筑工业出版社.2015陈年和.建筑工程竣工验收与资料管理.中国建筑工业出版社.20133、网络资料:https://wenku..com/view/306bdab24a7302768f99395e.html?from=search

陈炽

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专业技术资格也就是我们常说的的职称,目前有的职称是通过评审获得,有的系列职称是通过“以考代评”方式获得。以计算机职称为例,通过计算机软考后,被单位聘用相应职务,这样也就是具备了专业技术资格,并且通过考试获得的职称系列,不再设立相应的评委机构!工程系列职称一般都需要申报评审首先要确认自己是否满足职称评审飞年限要求:取得国民教育学历后。中专、专科毕业,工作满一年,可初定员级资格;专科毕业,工作满三年,可初定助理级资格(初定学历最低为本科的系列除外);本科毕业,工作满一年,可初定助理级资格;硕士毕业,工作后可初定助工,工作满三年,可初定中级资格;博士毕业工作后可初定中级资格。参加评审需要准备社保要求在多数地区,个人信息系统与当地社保匹配,通过登入人社部门网站申报职称。南京地区申报职称就要求累计交满一年社保!论文、继续教育要求申报中级需要2篇论文、160个继续教育学时;申报高级需要3篇论文、360个继续教育学时;申报正高需要参加高级研修班,计入专业课学时!以上就是职称申报的基本条件,如果还有疑问可以关注小周老师!

青海大学继续教育学院成人本科毕业论文(设计)撰写规范

本科生的毕业论文(设计)作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学,是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核,是学习深化和提高的重要过程;也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容。为了保证本科毕业论文(设计)质量,特制定<<青海大学本科毕业论文(设计)撰写规范>>(试行)。一、 毕业论文(设计)资料及装订顺序毕业论文(设计)资料及装订顺序:封面→《青海大学成人本科毕业论文(设计)选题方向审批表》→《青海大学毕业论文(设计)任务书》→《毕业论文(设计)开题报告》→《青海大学本科毕业论文(设计)进度检查表》→《青海大学成人本科毕业论文(设计)成绩评定表》→中文摘要及关键词(或设计总说明)→目录→正文→参考文献→致谢→附录(主要包括设计图纸、计算机程序、过长的公式推理过程、计算机编程注释或软件(软盘)使用说明书、译文及原文复印件等)→封底等。二、毕业论文(设计)撰写的内容与要求一份完整的毕业论文应包括以下几方面:1.题目题目应简短、明确、有概括性。通过题目使读者大致了解毕业论文(设计)的内容、专业的特点和学科范畴。题目字数要适当,一般不宜超过20字,尽量不用标点符号,不写未被公认的缩略字。如果有些细节必须放进题目,为避免冗长,可以分成主题目和副题目,主题目写得简明,将细节放在副题目里。2.摘要或设计总说明摘要又称内容提要,它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和取得的成果,能反映整个内容的精华。中文摘在300字以内;摘要应该用第三人称,不宜举例,不用引文,不宜与其它研究工作比较,忌用“本文……”、“作者……”等词。撰写摘要时应注意以下几点:(1)用精炼、概括的语言来表达,每项内容不宜展开论证或说明;(2)要客观陈述,不宜加主观评价;(3) 成果和结论性字句是摘要的重点,在文字论述上要多些,以加深读者的印象;(4)要独立成文,选词用语要避免与正文中绪论和结论部分雷同;(5)既要写得简短扼要,又要生动,在词语润色和表达方法上要尽可能写有文彩,以唤起读者对全文阅读的兴趣。设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在1500-2000字以内。3.关键词:关键词是在论文中起关键作用,最能说明问题,最能反映论文内容特征的词语,每篇论文标引的关键词为3—8个,一般为3—5个。4.目录目录是反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题,分别层次,逐项标注页码,并包括注明参考文献、附录、图版、索引等部分的页次,以便读者查找。目录按三级题目编写(即:1.……、1.1……、1.1.1……)要求题目层次清晰。目录中题目应与正文中题目一致。5.绪论应说明本论文的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数;简述本论文应解决的主要问题。6.正文正文是作者对研究工作的详细表述。它占全文的绝大部分,其内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件;基本概念和理论基础;模型的建立,实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及结果的讨论等。学生需根据毕业论文(设计)的性质允许正文仅包含上述的一部分内容。撰写正文部分的具体要求如下:(1)理论分析部分应写明所作的假设及其合理性,所用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是他人用过的,哪些是自己改进的,哪些是自己创造的,以便指导教师审查和纠正,篇幅不宜过多,应以简练的文字概略地表达。(2)对于用实验方法研究的论文,应具体说明实验用的装置、仪器的性能,并应对所用装置、仪器作出检验和标定。对实验的过程和操作方法,力求叙述简明扼要,对人所共知的内容或细节内容不必详述。对于经过理论推导达到研究目的的论文,内容要精心组织,做到概念准确,判断推理符合客观事物的发展规律,符合人们对客观事物的认识习惯,换言之,要做到言之有序,言之有理,以论点为中心,组成完整而严谨的内容整体。(3)结果与讨论是全文的心脏,一般要占较多篇幅,在撰写时对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据写进去。在对结果作定性和定量分析时,应说明数据的处理方法以及误差分析,说明现象出现的条件及其可证性,交代理论推导中认识的由来和发展,以便他人以此为依据进行实验验证。对结果进行分析后得出的结论,也应说明其适用的条件与范围。此外,适当运用图表作为结果与分析,也是通用的一种表达方式,应精心制作、整洁美观。7.结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解,是全文的思想精髓,是文章价值的体现,结论要写得概括、简短。撰写时应注意以下几点:(1)结论要简洁、明确,措辞应严密,且又容易被人领会;(2)结论应反映个人的研究工作,属于他人已有过的结论要少提;(3)要实事求是地介绍自已研究的成果,切忌言过其实,在无充分把握时应留有余地,因为科学问题的探索是永无止境的。8.致谢致谢是以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示的谢意,这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风。9.参考文献与附录参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分,它反即可映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,还能体现学生文献资料的查阅和应用能力。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多,但应列入主要的中外文献。(参考文献的写法和标注参见本《撰写规范》中毕业论文(设计)的书写格式)对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文(设计)又不可缺少的部分资料,或其中有主要参考价值的内容,可编入毕业论文 (设计)的附录中,例如,公式的推演、编写的算法语言程序等。如果毕业设计中引用的实例、数据资料,实验结果等符号较多时,为了节约篇幅,便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义。附录的篇幅不宜太多,附录一般不要超过正文。一份完整的毕业设计说明书的主要内容一般包括(此部分内容可根据专业特点提出具体要求):(1)设计项目简介,如性质、用途、规模、效益等。(2)设计项目总体与局部之间的关系,以及各部分的使用功能。(3)结构、型式、使用材料及具体要求、工艺要求。(4)细部构造等问题是如何考虑的。(5)不同专业的特殊要求。(6)本设计的优缺点及尚待解决的问题等。

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合肥工业大学继续教育论文查重率(权威解析)

本文由 查重降重中心 sp8080.com 整理分享为了保证毕业论文的质量,提高学生的学术能力和学术规范水平,我们可以从合肥工业大学继续教育学院官网了解到为了加强毕业论文的管理,学校制定了相应的规定和要求。那么针对论文查重率,合肥工业大学到底制定了哪些规定和要求呢?我们接下来就来了解一下《合肥工业大学继续教育论文查重率》的相关事宜吧。 一、合肥工业大学继续教育论文查重率标准我国各大高校对毕业论文查重的要求越来越严格。当然,合肥工业大学也不例外。毕业论文必须通过“中国知网”的查重审核,毕业论文不得有抄袭现象,且论文复制比不大于30%。二、合肥工业大学继续教育论文查重有哪些要求呢?(一)对象仅限我校业余、函授应届本科、专升本毕业生和高等教育自学考试本科毕业生。(二)递交的格式如下:1、论文命名:学号姓名站点专业;2、对于工程造价、土木工程、机械、艺术设计等专业含大量设计图表的论文请直接将带有论文全部格式的文本部分以Word版本或PDF版本单个文件形式发送至相关部门邮箱。一般论文文字部分不少于2000字。 三、论文查重率的标准与处理(一)论文查重率<30%,在指导教师指导下进行修改后,参加毕业论文答辩。(二)论文查重率在30%—50%之间的,由指导教师根据检测结果指导学生修改毕业论文,经复检后抽检文字查重率<30%,方可参加毕业论文答辩;修改后文字重合率仍>30%,需重修毕业论文。(三)论文查重率>50%,取消毕业论文答辩资格,毕业论文成绩不及格,需重修毕业设论文。注意事项:本次论文查重不合格的同学将不再受理学位申请。四、合肥工业大学继续教育论文查重软件的选择合肥工业大学采用的是知网论文检测系统,但考虑到知网查重下设了几个不同的版本,而不同的版本针对不同的人群,为了方便同学们的自由选择,列出下表分析:论文检测系统知网小论文查重知网PMLC本科论文查重知网大分解论文查重软件检测范围硕博(定稿)、本专科(初稿)硕博(中稿)、本专科(定稿)硕博、专本科(中稿)适用人群专本硕博研究生查重准确率97%以上98%以上97%以上适用语言中英文检测中英文检测中英文检测检测费用70元/篇180元/篇80元/篇系统特点限每篇1.4万字符限每篇8万字符限每篇3万字符五、合肥工业大学继续教育论文查重时的注意事项(一)了解知网查重版本合肥工业大学使用的虽然是知网,但是知网有很多版本,比如常见的有①知网VIP,知网TMLC,主要是用来研究生毕业论文查重;②知网PMLC主要用来检测本科毕业论文,可以检测到“大学生联合对比库”就是可以检测到知网数据库查询不到的本科学长论文;③知网AMLC/SMLC就是检测期刊发表的科技类/社科类文章,值得注意的是此两个版本结果一般误差不大。(二)查重格式要尽量和学校保持一致高校一般检测Word或者PDF格式的其中一种,初稿完成后需要弄清楚学校知网查重的时候提交哪个版本,因为有的时候Word和PDF版本的查重结果会误差很大。所以在查重时提交的格式要与学校的一致。(三)查重内容要尽量和学校保持一致合肥工业大学论文检测内容包括摘要、目录、正文、参考文献。所以要做到检测内容尽量和学校保持一致,这样知网查重结果才会和学校保持高度一致!(四)知网查重前尽量去除学校信息我们都知道,中国知网只有单位内部可以使用,也就是说我们学生个人是无权注册使用的。同时知网公司有一个不成文的规定就是本校知网查重账号不能用于检测其他高校论文,否则会予以封号处理。所以在提交知网查重前务必要去除学校信息,以免检测失败而耽误论文修改的宝贵时间。(五)掌握全体,理顺论文内容论文初稿关于终究要交给的终稿来说,论文初稿我们也一定要尽善尽美,初稿仅仅最基本的第一步,绝对不要换一些低级的错误,文章的内容不够完好,字句之间的逻辑不通,段落之间的言语不顺,一起也会存在许多有抄袭嫌疑的字句,所以在文章开始写好后,掌握内容的全体,将这些疑问都理顺,晓得自个的文章,哪里能够存在疑问,哪里需求修正。(六)多次阅览自己的文章论文都是自己所学知识的结晶,所以很多的内容都是个人的观点以及创新,因为有时候关于某一观点论述论述的时候,难免会有很多和前辈一样的时候,所以要重复的读自个的文章,细心的思考,从多个视点去思考文章的内容,做到恰当适度的引用,不仅能降低抄袭率更能体现文章的文笔水平。从多个角度多层次多方位地去考虑文章的内容,或者去查找是否有存在抄袭的可能,当然除了抄袭,文章的内容要清晰合理,符合逻辑,语句通顺,对于工科和理科,当然也有不同的要求,比如,工科生的文章要求严谨,实事求是,所做的数据,图表,实验数据都要以试验数据为依据,而不是把文章写得天花乱坠,语句优美,最后连最基本的理论都没有论证观点来支撑。文科生的文章就可能有其他的要求,比如语句通顺,下笔有力,描述清晰等等,也就是说自己的文章一定要再三的斟酌,仔细品味,用心去写,尽量做到尽善尽美,这样用心去写出的文章才是好文章!关于“合肥工业大学继续教育论文查重率”的相关事宜就为同学们分享到这里,希望对大家有帮助。