2017级硕士研究生

中国青年报客户端北京12月18日电（中国青年报·中国青年网记者 樊未晨）今天，中国教育在线发布了2020年全国研究生招生调查报告。报告显示，自2015年以来，我国硕士研究生报名人数屡创新高，2019年达到290万人，2020年首次突破300万人，达到341万人。从考生构成看，往届生、女性比例均不断提高。数据来源：教育部报告还发现，教育部“双一流”建设启动后，“双一流”高校不断扩大研究生教育规模。其中，推免作为研究生招生改革探索的一种方式获得了高校的普遍欢迎，并成为“双一流”高校重要的招生途径之一。不过，近七成统考生认为获得推免资格很不容易。在选拔推免生时，招生单位会考虑哪些因素呢？报告显示，招生单位认为最重要的两个因素分别是专业知识储备和科研经历。同时，超过五成的招生单位认为，交流能力、本科院校层次、竞赛获奖情况这些也很重要。近四成的招生单位比较看重读研目标、本科成绩。与这些因素相比，本科专业、笔试面试成绩的重要性相对较低。数据来源：中国教育在线调查报告显示，从近年来研究生报名的热门专业可以看出，考生在选择读研时更青睐金融、法律、新闻与传播、工商管理等社科类专业，而工科类专业报名热度远低于社科类专业，报录比差异明显。但从本科及研究生就业情况看，社科类专业无论从就业率、薪资待遇方面，表现均不如工科类。而社会需求量更大的是理工科专业，尤其是工科专业。这也提醒高考考生，虽然文科学习难度低，相对容易获得高分，但目前的就业前景不好。从2009年起，我国开始全面招收全日制专业学位硕士研究生，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养。报告显示，10年来，以应用为方向的专业学位硕士招生数量逐年递增，占比持续增大。在2009年专业学位硕士占比仅15.9%，2017年首次超过学术型硕士招生人数，到2018年专业硕士招生人数占比近58%。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》指出，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。相关研究人员指出，专硕招生规模的增长，符合当前我国对研究生培养结构布局，满足我国经济发展需求。数据来源：教育部自2017年非全日制研究生纳入统考，非全日制生源不足是招生单位面临的普遍问题。研究发现，近两年大 部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全日制等现象。从今年部分高校公布的数据看，生源问题依然比较突出，而造成这一现象的主要原因是考生认为非全日制社会认可度偏低。研究人员介绍，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的深入推进和贯彻落实，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》继续坚持“服务需求、提高质量”作为研究生教育的发展主线，高校不断提升研究生培养、毕业方面的门槛，研究生毕业难度和延期率逐年提高，“严进严出”正在成为研究生教育的关键词。无疑，高质量研究生教育将对国家“双一流”建设起到高端引领和战略支撑的作用，为推动我国由研究生教育大国迈向研究生教育强国提供坚实的基础。（教育科学部编辑）（来源：中国青年报客户端）

近日，各地高校陆续公布2020年硕士研究生复试分数线与复试办法，“考研大战”进入下半场。教育部计划今年扩招硕士研究生18.9万名，并明确将继续扩大相应招生规模。扩招决定对数百万考生有何影响？扩招名额将如何分配？如何避免研究生培养“注水”？新华社记者对此进行了调查。能搭上扩招“顺风车”吗？教育部统计数据显示，自2017年起，我国硕士研究生报考人数已连续4年保持两位数增长的热度。2020年硕士研究生报考人数达到341万人，创历史新高。重庆大学生史同学就是“考研大军”中的一员。由于初试成绩“不上不下”，他和很多考生一样，特别关心自己能否搭上扩招的“顺风车”。据记者了解，今年临床医学、公共卫生与预防医学等医学类专业扩招明显。西南医科大学2020年研究生计划招生指标经过两轮追加，实际扩招比例近30%；华中科技大学将扩招名额全数安排在医科。专家认为，此类安排与当前防控新冠肺炎疫情的背景直接相关，反映出当前社会在人才领域的现实需求。人工智能等国家战略需求专业也是扩招的热门专业之一。今年3月，教育部等有关部门提出加快人工智能领域研究生培养。记者发现，研究生扩招计划指标向中西部和东北地区高校倾斜。黑龙江大学研究生院院长罗跃军称，在国家政策支持下，黑龙江大学的研究生招生计划从2019年的2059人增加到2020年的2773人，增幅超过三分之一。定位于职业能力的提升、强调专业能力和职业素养的专业学位硕士在扩招中获得更多关注。“今年我们扩招的专业学位招生计划已经超过了学术学位专业计划，”东北农业大学研究生院院长刘世英说，学校在招生计划申报、分配以及使用上，均向农业、畜牧、兽医、生物与医药和机械等专业学位倾斜，有利于培养更多具有能够创造性地从事实际工作的高层次应用型人才。高校准备好了吗？据中国教育在线《2020年全国研究生招生调查报告》数据，2019年硕士研究生录取人数约为80.5万人。按计划扩招18.9万人计算，2020年硕士研究生扩招比例已超过20%。扩招为一些高校带来发展机遇。常州大学是一所以石油化工类专业见长的高校，该校目前有硕士生导师近千名，但在校研究生仅2700多人。“我校多年来存在‘吃不饱’问题，一直在争取增加研究生招生指标。”该校研究生院院长孟启表示，扩招后研究生规模将更符合学校发展实际。今年该校研究生招生规模显著扩大，侧重于工科专业，约占扩招总量的三分之二强。记者了解到，硕士研究生招生计划大幅度增长，给高校后勤、教学、科研、管理等方面带来不少挑战。多所受访高校研究生院负责人表示，招录只是研究生培养工作的第一个环节。学生入校报到后，还要考虑住宿条件、教学空间、硬件设备等多方面承载能力；考虑实验室等科研软硬件条件是否足以满足扩招后需求；考虑学生管理服务方面，能否适应扩招后的实际难度。另外，今年研究生扩招工作正值疫情防控时期，如何确保远程网络复试等相关安排的安全性、公平性和科学性，成为研究生招录本身必须面对的一场大考。扬州大学研究生院副院长高明国说，往年研究生复试中试卷笔试、实验操作、面试等需要线下环境完成的环节，今年通过远程网络复试无法实现，学校准备通过加强对考生既往学业的考查、设计综合性开放性能力测试题等方式，选拔具有创新潜质的优秀生源。每年百万硕士“大军”将往何处去？扩招18.9万人后，今年我国硕士研究生招生规模将近百万。如何保障培养不“注水”、学位不“贬值”成为社会关注的焦点。中山大学传播与设计学院院长、博导张志安教授对记者说：“在毕业季，对于毕业学位论文，有开题、预答辩、答辩这些环节来保质保量；对于学生以往发表的论文要严格审核，例如明确刊物的性质，考查论文的学术性是否明晰，例如一些访谈类、综述类文章不能作为学术文章。”专家建议，教育部门要严把质量关，防止部分高校或专业因为生源不足而“抬杆过关”；研究生扩招也倒逼高校建立以质量为中心的培养机制，通过建立健全导师制、引入过程性评价等方式，挤掉研究生培养“水分”。中国传媒大学博士生导师金梦玉教授提醒，如果研究生培养关没把好，压力就将传导至毕业、就业环节，对个人和社会都将造成负面影响，但是研究生扩招本身并不会必然引起“文凭贬值”。据猎聘大数据调查报告显示，2020年一季度，新基建七大领域对中高端人才的需求迅速上升，在线发布的相关职位总体比2019年一季度增长了42.96%，其中5G类岗位增长最快，同比增长81.90%，工业互联网类同比增长74.64%。多名专家向记者表示，虽然疫情对当前就业形势产生了一定负面影响，但随着我国产业结构升级调整提速，对中高端人才需求的后劲也将持续释放。“这次研究生扩招以专业硕士为主，实质就是以就业为导向，培养高层次应用型人才的职业教育。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，专业硕士应偏重以就业为导向学习。目前我国研究生就业市场对高技能、创新型、综合型人才的需求不断加大，研究生扩招后，个人和高校共同面临如何提升学生能力、在就业市场中脱颖而出的挑战。（原标题《硕士研究生扩招18.9万人 机遇还是挑战？》，编辑郑梦莹）

从小到大，从弱到强，我国2020年研究生在学人数预计突破300万——为高质量发展提供智慧引擎核心阅读实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开人才与科技支撑。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字预计突破300万；从新中国成立初期的“凤毛麟角”，到发展成为规模位居世界前列的研究生教育大国，我国研究生教育事业经历了从小到大、从弱到强的历程，实现历史性跨越。研究生教育是国民教育的最高层次，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命，是经济社会发展的主要驱动力，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。1949年我国研究生在学人数仅629人，2020年这一数字预计突破300万。习近平总书记指出，要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。广大教育工作者正扎根中国大地，打造具有中国特色、国际影响的研究生教育，推动我国研究生教育由大变强。从“凤毛麟角”到“百万大军”向研究生教育强国迈进70余年来，从最初的“培养高级专门人才”到“国家创新体系的重要组成部分”，再到“人才竞争、科技竞争的重要支柱和建设创新型国家的核心要素”，研究生教育始终坚持服务国家发展战略，与国家和民族发展同频共振。“氢弹之父”于敏、探月工程首席科学家欧阳自远、“中国天眼”首席科学家南仁东、研发新冠病毒疫苗的陈薇……这些耳熟能详的名字，还有一个共同身份——我国自主培养的研究生。他们的成长经历，反映了我国研究生教育的发展历程。新中国成立初期，国际国内形势错综复杂，党和人民面临着考验。在极端困难的情况下，党中央高度重视研究生教育，将培养高等学校师资和科学研究人才作为研究生教育的主要目标。1949年，招收研究生242人；1978年，招生数达1.07万人；2020年，招生数突破110万人……我国研究生教育实现了从“凤毛麟角”到“百万大军”的跨越。较为完善的学科专业体系和人才培养制度逐步建立，新中国成立以来累计培养超过1000万毕业生，为经济社会发展、国际交流合作提供人才支撑。站在新起点上的研究生教育事业，必须答好时代考题——从教育事业改革发展看，如何在规模增长的同时保证教育质量、走好内涵式发展道路？从国家创新发展需要看，如何为转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力提供更扎实的人才支撑？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置，提出了内涵发展、建设高等教育强国的要求。研究生教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开启了全面深化改革、向研究生教育强国迈进的新征程：2013年，《关于深化研究生教育改革的意见》等系列文件发布，突出了服务需求、提高质量的共识；2014年，“五位一体”质量保证和监督体系建立，研究生教育质量监管不断强化；2015年，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》印发，吹响了迈向研究生教育强国的冲锋号；2017年，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》强调指出，研究生教育是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素。2020年，新一轮研究生教育改革即将启动……特别是在一些长期困扰研究生教育发展难题的破解上，我国取得了突破性进展：人才培养结构日趋优化；通过推进“放管服”改革，发展动力向更加注重自下而上、内在追求转变；通过重点学科建设、“211工程”建设、“985工程”建设、“双一流”建设等，加快中国特色高水平大学建设的进程。目前，我国研究生教育实现了自主培养高层次人才的战略目标，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。从嫦娥飞天到蛟龙入海面向国家重大需求和世界科技前沿嫦娥飞天、航母下水、蛟龙入海……一系列国家重大工程背后，都有研究生教育的重要贡献。7月23日，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，天际划出一道金色曲线，长征五号遥四运载火箭在海南文昌航天发射场发射升空，将我国首个火星探测器“天问一号”送入预定轨道。毕业于北京航空航天大学的李东，正是长征五号运载火箭总设计师。他带领团队突破了大直径箭体结构、全新无毒无污染低温动力等12类247项关键技术，完成我国火箭箭体结构的设计、材料、工艺、制造装备和试验能力从3.35米到5米的全面升级换代。与李东一样，一大批具有研究生学历的高精尖人才，成为各行各业的中流砥柱。港珠澳大桥建设中，在人工岛筑成核心技术、隧道抗震方案、三个大跨度通航桥孔抗风方案等技术难点攻克的背后凝结了“同济智慧”。北京大学首次从单细胞层面刻画肝细胞癌的免疫微环境，西北农林科技大学参与完成世界首个六倍体小麦基因组图谱，清华大学和中科院物理所实验团队首次发现量子反常霍尔效应，中科院西安光机所飞秒激光加工设备解决了医用口罩核心材料熔喷布的超精细微小孔高品质加工难题……每一个重大科研突破，背后都凝结了一大批研究生人才的智慧与心血。疫情防控中，1万余名临床医学博士、硕士专业学位研究生坚守临床工作岗位；北京大学、复旦大学、福建医科大学等学校60%以上的临床医学专业学位研究生留守医院工作；华中科技大学、武汉大学、湖北医药学院等湖北高校在岗医学研究生，坚守一线，有效缓解了医护人员的紧缺状况……他们用实际行动彰显了我国研究生培养的成果和高水平研究生人才的精神风貌。一组数字熠熠生辉：作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果。近年来，高校获得国家科技三大奖稳定在2/3以上，承担着超过80%的国家自然科学基金项目。一组数据令人振奋：2019年，全国139名新晋院士中，90%以上在我国境内接受过研究生教育，近80%由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位；2018年国家科技三大奖224项通用项目中，第一完成人中2/3是我国自主培养的博士。2018年，国家自然科学基金面上项目的人员组成中，在学研究生占比超过50%，研究生已成为我国科研创新活动的重要参与者和贡献者。坚持面向国民经济主战场、面向国家重大需求、面向世界科技前沿，新中国成立以来，我国研究生教育事业构筑起拔尖创新人才培养的高地，累计为国家培养输送了超过1000万高层次人才。党的十八大以来，研究生教育在原始创新、基础研究、技术变革等方面发挥的作用愈加显著，成为支撑和引领经济社会发展的关键力量。“研究生教育承担着培养高层次人才、推动科研创新的重要使命，是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。经过70余年的发展，我国研究生教育已经成为‘中国速度’的强大智慧引擎。”教育部研究生司相关负责人谈道。从中国特色到国际认可坚持立德树人的同时提升国际影响科学没有国界，科学家有祖国。习近平总书记强调：“具有强烈的爱国情怀，是对我国科技人员第一位的要求。”作为科技事业的生力军和后备力量，研究生“人生的扣子从一开始就要扣好”。心中有信仰，肩上有担当，脚下有力量。中国石油大学油气井工程专业2020届硕士研究生王财忠，毕业后将奔赴西部基层就业。“对边疆的坚守，不一定是每天都轰轰烈烈，更多是在平常之中的坚持。不放弃、不动摇、不懈怠，就是对志向的最好坚守。”清华大学硕士毕业生赵江涛已成长为新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县的一名基层干部，扎根边疆，建功立业。党的十八大以来，我国研究生教育积极落实立德树人根本任务，加强和改进研究生思想政治教育，将思政工作融入研究生培养的各个环节。同时，导师队伍立德树人的意识和能力不断加强，在研究生思想品德、科学伦理、学术诚信等方面发挥了示范引导作用，涌现出了黄大年、钟扬等一大批优秀导师。与祖国同行，在完成从小到大、快速发展的同时，我国研究生教育质量也显著提升，国际交流日益广泛，影响力不断扩大。截至2019年，包括英、法、德等世界主要发达国家在内的52个国家和地区，与我国签署了相互承认学位学历协议。如今，中国已成为世界最大留学生生源国、亚洲最大留学目的国和亚太区域研究生教育中心，来自全球203个国家和地区的9.1万名研究生在中国攻读硕士、博士学位，我国研究生教育在国际舞台上扮演越来越重要的角色。心有所信，方能行远。党的十九大描绘了“建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的宏伟蓝图，呼唤着更高质量的研究生教育。面对新一轮科技革命和产业变革，面对国内经济转型升级加速，新时代的中国研究生教育，将再踏新征程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！（来源：人民日报）

张雪贝张雪贝，女，中共党员，中国海洋大学海洋与大气学院2017级大气物理与大气环境专业硕士研究生。她曾任校研究生会副主席、院研究生会主席、校大学生艺术团团长等职务。硕士阶段专业排名第一，发表学术论文一篇，参与国家自然科学基金项目两项，多次参加国内外学术会议并作报告，获“国家奖学金”、学业一等奖学金、“劳雷”奖学金等。她参加团中央、教育部中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团，远赴云南山区支教，团队获“感动青岛”道德模范。她热爱志愿服务，曾参加青岛国际院士论坛、青岛地铁、赴蓉社会调研、海洋科普视频录制等志愿活动，且在上合峰会期间作为优秀志愿者代表接受山东电视台、青岛电视台、青岛日报等多家媒体的采访报道，获“山东省优秀毕业生”“中国海洋大学第十四届杰出青年志愿者”“优秀青年志愿者”“优秀团干部”“优秀研究生干部”等称号。春华秋实，牢筑学术根基怀抱着对自然科学奥秘的向往，张雪贝考入了海洋与大气学院，成为了一名“气象人”。求学七年中，打交道最多的是一个个晦涩的公式和一页页精细的代码。面对这个难度较高的学科和许多充满挑战的课题，攻克一个个难关是她的乐趣，而她的制胜法宝是“当有解决不了的问题时，再去巩固一遍基础。”因为深知学习是学生之本、工作之基、能力之源，张雪贝在任何阶段都始终将学习置于首位。怀抱着初心，她在专业课程的学习上更加认真努力，也收获颇丰。2018年4月，张雪贝赴德国特里尔大学参加EPLWG国际会议，以“Analyses of a Remarkable Explosive Cyclone over the Northeastern Pacific in December 2006”为题进行汇报讲演。2019年3月，她在中文核心期刊以“对2006年12月东北太平洋上一个爆发性气旋的初步分析”为题发表文章。张雪贝对自身特点、专业特质、阶段特性能够精准把握，在勤奋务实之余，注重掌握方式方法。硕士阶段专业排名第一，参与国家自然科学基金项目两项，多次参加国内外学术会议并作报告，研究生期间在学习和实践上的优秀表现使她获得“国家奖学金”、学业一等奖学金、“劳雷”奖学金等荣誉。守正笃实，点亮校园微光从“社团缘”到“骨干心”。张雪贝坚持做校园文化建设的领跑者。推动组织改革、丰富活动内涵，策划活动百余场。她曾带队代表学校赴北京参与中央电视台“五月的鲜花”五四晚会，作为学生主创的一员在海大九十年校庆和三年毕业晚会中担任节目导演、编舞、演员，携团队打造“年度人物”研究生品牌活动，为了塑造学校良好校园文化一直不懈努力。以“青年友”暖“青年心”。七年来，“服务”二字贯穿了她的学生工作的始终，“有困难，找贝姐”的QQ签名时刻提醒着她“责任在肩，不负他人”。张雪贝曾变身“小张老师”帮助同学摆脱学业困难，作为“知心姐姐”开导小伙伴走出心理阴霾，在身边同学走入思想误区时及时劝导，遇到困难时伸出援手。从“搭桥者”到“设计师”。历经不同的岗位和不同的学生群体，张雪贝不断思考青年的我们该如何适度彰显追求自由、个性的青春活力，又该如何让同学们发自内心地认识到坚定正确政治方向的深刻意义。她在任期间开设了学生线上线下交流论坛，了解不同群体学生特性，制定“个性化”自我管理和自我服务模式。常言学生干部是桥梁，七年的学生工作让她深刻地感受到，在新的时代背景下，搭桥工作越发不易，我们不仅要做一个有效的执行者，更要成为一个具有灵魂的思考者和设计师。每位学生骨干都应该是一束微光，努力做好表率，以点带面。这一束束微光汇聚就拥有无比强大的力量，推动校园文化不断正向发展。勇立潮头，志愿奉献青春张雪贝是学校第十五届研究生支教团的一员，在云南大理州巍山县参与了为期一年的支教。她当初决定报名支教团的想法很简单，她希望更多的人关注乡村教育，关注留守儿童。随着党和国家对山区教育事业的关心和投入，学校的基础设施日趋完善，校园环境已经得到极大改善。然而硬件设施的提升，依然掩盖不了当地教育事业的落后，张雪贝不希望大山成为阻隔孩子们成长的障碍，她想尽自己所能，努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。她渴望给孩子们带去一片家乡之外的广阔天空。于是，她在课堂教授知识的同时，教会孩子们分享和感恩，引导他们向身边的人勇敢表达爱，在她的课堂上，她教孩子们为即将生宝宝的班主任写祝福信；教他们折康乃馨在母亲节到来之际送给妈妈。她和支教团的成员们开设了“解忧信箱”，以知心姐姐的角色解答困惑、解决困难。现在，张雪贝还保持跟学生互通邮件，回复他们在学习上的困惑，偶尔也当当“正能量导师”。一年的支教工作虽然结束，但孩子们快乐的笑脸却深深地印刻在张雪贝的心底，对志愿服务工作，她愈发坚定，没有丝毫停歇。作为研究生的她，坚持进行海洋知识义教这样一项繁琐的工作，编纂海洋知识教材，录制海洋科普网络课程，将“海洋”与“志愿服务”紧密相连，彰显了海大学子的责任与担当。与此同时，她积极参加青岛国际院士论坛、青岛地铁、赴蓉社会调研等志愿活动，并在上合峰会期间作为优秀志愿者代表接受山东电视台、青岛电视台、青岛日报等多家媒体的采访报道。她用实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，凸显着青年人的别样风采。新时代，青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。张雪贝将继续保持前进的姿态，奔向远方，不负青春年华，自觉担负起青年人的使命，建功立业新时代，铸就梦想新征程。来源：中国海洋大学海洋与大气学院

时光流转70年，我国的高等教育事业取得了优异的成果：1949年，我国研究生在学人数仅为629人，到2020年，这一数字预计突破300万，研究生规模位居世界前列。在研究生教育大踏步发展的今天，研究生培养质量成了高等教育发展的重中之重。教育部出台了一系列针对研究生教育发展的文件政策，高校作为政策执行者也是大动作频繁，让人感觉“风雨欲来”。明确导师的权责导师是研究生培养第一责任人，是研究生培养质量的关键。针对此前人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”，教育部认为该建议具有十分重要的现实意义，对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，决定充分采纳。教育部表示，研究生导师要正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；合理制定与学位授予相关的科研成果要求，破除“唯论文”倾向；实行研究生培养全过程评价制度，严抓培养全过程监控与质量保证，在综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议；学位论文答辩前，严格审核研究生培养各环节是否达到规定要求。培养单位要切实保障和规范博士生导师的招生权、指导权、评价权和管理权，坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理，增强博士生导师的责任感、使命感、荣誉感，营造尊师重教良好氛围。但在进一步扩大导师权益的同时，教育部也对导师的权益范围进行了限制。制定完善的博士生导师选聘办法，坚持公正公开，切实履行选聘程序，建立招生资格定期审核和动态调整制度，确保博士生导师选聘质量。健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系。考评结果将作为绩效分配、评优评先的重要依据，作为导师年度招生资格和招生计划分配的重要依据，充分发挥评价考核的教育、引导和激励功能。导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。不得将研究生当作廉价劳动力。不得放纵研究生发生学术不端行为，不得侵犯研究生学术权益，不按实际贡献排序署名。不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。此外，健全导师变更制度，明确导师变更程序，建立动态灵活的调整办法。因博士生转学、转专业、更换研究方向，或导师健康原因、调离等情况，研究生和导师均可提出变更导师的申请。重点发展专硕事业教育部发布的《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》中明确表示，优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别。新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增博士学位授权点向专业学位倾斜。西部地区、民族高校在申请新增博士硕士学位授予单位和新增博士硕士学位授权点时，申请条件可降低20%。已获得学位授权自主审核资格的学位授予单位，按照《国务院学位委员会关于高等学校开展学位授权自主审核工作的意见》增列学位授权点，不参加本次新增学位授权点审核工作。争取到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。实行导师动态调整机制作为教育的主体，学校在研究生教育改革上的各项举动，或许更能表明我国研究生教育改革的方向和决心。天津大学从2014年开始实施研究生教育综合改革，进行研究生教育质量提升计划，全面实行博士生入学“申请－审核制”，对研究生进行分类培养，打破导师终身制，实现导师资格向导师岗位转变，并率先提出导师岗位与职称“脱钩”，对师德失范人员实行一票否决，严禁上岗。而华南理工大学自2012年起开始探索导师资格与招生资格的分离，尝试开展导师年度招生资格审核，该工作已连续开展9年，在调动研究生导师培养积极性和提升导师培养质量意识方面发挥了重要的作用。据统计，深圳大学自2014年全面实行导师资格遴选（确认）与招生条件审核相分离的制度以来，深圳大学每年博导的招生条件审核通过率为75%-80%，硕导的招生条件审核通过率一般为70%-75%，基本达到了以适度竞争激活导师队伍活力的制度效能，研究生教育质量也取得了显著提升。分流机制保障研究生培养质量在对导师提出更严格要求的同时，天津大学将研究生培养质量检查关口前移，加强研究生培养关键环节质量监控，在课程学习、学位论文开题、中期考核、学位论文评阅与答辩等培养关键环节，以及学术规范、学习年限等方面，明确质量标准，开展考核评价，实施分流选择。这一举措旨在严格培养质量标准的同时，更加关注学生的个性发展，给学生及时调整和选择发展方向的空间，避免临近毕业退出导致学生时间成本的损失，以及学校和导师教育资源的低效利用。据不完全统计，去年年末到今年年初期间，共有超过30所高校公布了研究生退学名单，涉及学生数量超过1300人，其中还包括清华大学、复旦大学、中国人民大学等“双一流”高校，在学校规定的最长学习年限内未完成学业是清退的主要原因。北京交通大学经济管理学院对超过全日制博士 （含本科毕业生直接攻读博士学位研究生）最长学习年限的59名博士生的学籍管理作出分类处理。江苏大学发布《关于公布2020年4月研究生学籍清退名单的通知》，决定对李**等35名研究生清退学籍并做退学处理。在过去的一年时间里，据不完全统计，江苏大学已对该校至少60名硕博研究生给予退学处理。吉林大学陆续至少有15个学院发布《关于给予部分超期研究生按退学处理的公告》，对所属学院的超期研究生进行学籍清理。这次清理所涉研究生数量规模不小。据不完全数据统计，这次学籍清理至少涉及93名研究生。被清退显然不是学校和学生愿意看到的结果，该举措虽然残酷，却是有效控制研究生培养质量的重要分流机制。质量始终是研究生培养的唯一落脚点，“严进严出”应是高校管理的常态，这既是建设人才强国的重要基础，也是大学严谨治学的应行之义。排查近5年硕博学位论文对研究生质量的严抓，不仅体现在清退分流上，对学术不端的“零容忍”更能体现我国办好高等教育的决心。中南财经政法大学发布《关于开展学位论文规范管理和学风建设工作的通知》，对该校近五年硕博学位论文正式进行全面排查，并复核近五年授予博士、硕士学位的学位论文的过程管理。扩大推免及非全日制招生比例纵观近年高校发布的招生章程，能明显发现名校专业硕士的录取正在逐步向非全日制转变。中国人民大学官网发布了新闻学院新闻与传播专业硕士招生调整的公告，2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。在中国人民大学之前，已有不少大学陆续压缩或取消全日制招生，如武汉大学2017年全日制会计专硕仅招推免生，其余全部为非全日制；华中师范大学则在2020年取消全日制应用心理学专硕招生，全部招收非全日制专硕。专硕培养应用型人才的定位，决定了专硕针对在职人员招生更妥帖，也更合适。有专家表示，“非全日制是专业硕士的未来发展趋势”。数据来自青塔，特此鸣谢！如有侵权

最近一段时间，重庆地区不少高校陆续发布了《2019年硕士研究生招生章程》，招生规模基本上都有一定程度的增长。重庆邮电大学2019年计划招录全日制和非全日制研究生共1500名，比2018年增加了100名；重庆理工大学2019年计划招录各类研究生1309名，与2018年招录的858名研究生相比，增幅超过50%；重庆工商大学2019年计划招录各类研究生约1000人（含推免生），该校2018年拟招录各类研究生670人左右，增幅约50%。实际上在不久前举行的2018级研究生开学典礼上，该校只有525名硕士研究生参加。这样看重庆工商大学今年研究生招生人数几乎翻了一番。不仅是重庆，研究生扩招是全国高校的普遍做法。公开数据显示，2000年，全国研究生招生规模仅九万左右。2017年，各类研究生录取人数突破八十万。十几年时间，研究生招生规模增长了近十倍。未来几年，研究生招生规模会继续扩大。“学位与研究生教育发展‘十三五’规划”中提到：保持研究生培养规模适度增长，千人注册研究生数达到两人，在学研究生总规模达到290万人；规模结构更加合理，专业学位硕士招生占比达到60%左右；到2020年，基本形成结构优化、满足需求、立足国内、各方资源充分参与的高素质高水平人才培养体系，国际影响力显著增强，建成亚太区域研究生教育中心。在学研究生数量达到290万人，意味着每年招录研究生数量接近百万。而且这个目标在近两年就要实现。所以研究生招生规模大幅度增加在所难免。有人说2019年各类研究生招生规模（含博士研究生以及各类推免生）将会达到90万，笔者认为90万的数据还算保守的。与研究生招生规模不断扩大相对应的是，报考研究生的人数增幅也在“一路狂飙”。2000年，研究生招生考试报考人数不足四十万，2018年已经接近二百四十万。数量众多的研究生涌入社会，让很多招聘单位了有了充分的选择余地。一些原来本科生都不太愿意从事的岗位，现在却可以用研究生来替代。部分招聘单位提高了招录标准：新录员工最低学历从本科提升到硕士研究生。研究生数量大幅度增加，他们的能力水平受到了一些人的质疑。人们一般认为研究生是具有很强科研能力的高学历人才，不过由于部分招生单位科研基础薄弱或研究生培养模式存在缺陷，导致部分研究生经过三年学习，并未达到预期学习效果。也有一些大学生本身就是抱着“混文凭”的心态去考研，或是为了逃避就业去考研，对科研没有太大兴趣，自然不会刻苦钻研学识。鉴于种种主客观因素，人们有一种感觉：研究生整体水平并没有随规模的增加而提高。甚至有人认为，研究生大量扩招后，越来越“不值钱”了。果真如此？首先，相比较而言，研究生规模真的不算大。每年的各类研究生招生总量不足高校招生人数的十分之一，而全国范围内具有研究生学历的人口只占全国总人口的0.5%。无论从哪个角度看，研究生都属于“稀缺群体”。其次，研究生的就业质量在稳步提升，且明显优于本科生。数据显示，硕士研究生平均起薪为六千元左右，本科毕业生平均起薪约为四千三百元。事业发展上，研究生成长的机会比本科生更多，更容易被重用。可以看出，大规模扩招后的研究生并没有“掉价”，他们依然是这个社会“最值钱”的群体。社会发展需要大量高层次人才，研究生招生规模逐年扩大正是为了满足社会对人才的需求。高学历人才进入到各行各业，对整个产业链的转型升级有极大的促进作用。不过，如果读研真的只是为了“混个文凭”，为将来就业添一份“光彩”，确实是拉低了研究生的层次。为更好的生活去读研本无可厚非，但不应把格局降到只为了生活。经过研究生几年的认真学习，眼界会开阔、分析问题会更理性，也会有广泛的朋友圈。这时候，好工作、高收入，以及别人的尊重和敬佩，会更容易得到。踏入研究生大门，是人生新阶段的开始。在读研期间，是学有所成，还是荒废，全看个人的毅力、决心和信念。若几年研究生读下来，只有一张漂亮的毕业证，却“肚中无物”，真的就成为了人们口中所说的“徒有虚名”，掉价是必然。总之一句话“活着就要学习，学习不仅仅是为了活着。”

来源：上海大学理学院、中外学术情报 /众所周知，Nature、Science、Cell、PNAS是国际上公认的四大顶尖期刊，而一位硕士生，竟然接连发了两篇！近期， 上海大学理学院“超分子化学与催化研究中心”Rebek教授和于洋教授带领的研究团队在《美国科学院院刊》(PNAS: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America）上先后发表了两篇研究论文，题目分别为“Recognition with metallo cavitands”和“Relative hydrophilicities of cis and trans formamides”。上海大学“超分子化学与催化研究中心”及理学院化学系为第一作者单位和通讯作者单位，理学院2017级化学系有机化学专业硕士研究生李永生均参与了这两篇论文的工作，其中一篇为第一作者。这也是上海大学首篇以硕士研究生为第一作者在PNAS上发表论文。李永生同学参与研究的方向是超分子化学，水溶性杯芳烃的合成及其应用，合成杯状的大环化合物，探索其在分子识别、化合物分离以及开发新的化学反应方面的应用。李永生同学师从理学院化学系于洋教授和Rebek教授。Julius Rebek教授系美国科学院院士、美国科学与艺术学院院士、瑞典皇家科学院院士、欧洲科学院院士、匈牙利科学院院士，是国际著名的化学家和生物有机化学家。Rebek教授自2016年12月加入理学院上海大学超分子化学与催化研究中心以来，引荐上海市东方学者于洋教授于2017年4月加入上海大学，后相继引荐意大利Manuel博士、巴基斯坦Faiz博士、印度Venkat博士、南开大学朱玉洁博士和华东师范大学吴乃伟博士加入上海大学理学院博士后流动站，招收硕士生李永生等，迅速组建了一支年轻而极富创造力的国际化研究团队。理学院长期以来致力打造卓越的国际化一流科研团队，目前已形成以量子与分子结构国际中心（该中心发表了上大首篇Nature论文，2018年量子与分子结构国际中心的物理系博士研究生李木森在导师Jeffrey Reimers教授指导下发表首篇上大博士生为第一作者的PNAS论文）、物理系曹世勋教授带领的国际化研究团队（发表上大首篇Science论文），量子人工智能科学技术研究中心（Solano教授、陈玺教授带领团队，发表40余篇论文并与深兰、华为等知名企业在量子技术领域进行成功合作）、超分子化学与催化研究中心等为代表的国际化一流科研团队，同时在数学学科、物理学科和化学学科不断培育国际一流的科研团队和机构，以高水平国际化推进标杆学院建设。理学院长期以来坚持走国际化强院战略，“超分子化学与催化研究中心”也是化学学科国际化团队建设的突出代表。上海大学化学学科2018年进入ESI全球排名前2.03‰ ；QS世界大学全球学科排名第200-250 (大陆高校第20位)；US News排名第172位 (大陆高校第27位)。化学系现拥有化学一级硕士学位点，自主增设了材料化学二级博士点，培育了两个上海市级创新团队和三个高水平科研创新团队。近年来，累计实现基础研究与产学研合作成果包括国家重点研发计划项目及课题3项，省部级及以上项目25项，实现成果转化专利6项，省部级以上奖励5项; 并以上海大学为第一单位在PNAS、NC、J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.、Chemical Science、Chemical Review、Chemical Society Review和Account of Chemical Research顶级化学期刊上共发表论文20余篇。论文链接:https://www.pnas.org/content/116/36/17648https://www.pnas.org/content/early/2019/09/10/1911331116声明：本文所用视频、图片、文字如涉及作品版权问题，请第一时间告知，我们将根据您提供的证明材料确认版权并按国家标准支付稿酬或立即删除内容。

考虑到就业压力、提升能力等各种综合因素，现在很多大学生都选择了读研。的确，在“满大街都是大学生”的环境下，拥有研究生身份自然就能拥有更大的优势，在就业市场竞争如此激烈的当下，这种优势往往会是你取得心仪单位offer 的关键，除此之外，通过考研进入名校、通过考研更换专业等均是人们选择考研的重要理由，因此考研人数呈几何式爆炸增长也是可以预见的事情。2020年全国硕士研究生招生考试已经落下帷幕，尽管今年的考研英语一度难到上热搜，可是仍然阻挡不住莘莘学子逐鹿考研“战场”。根据相关数据显示，2020年考研人数首次突破300万，达到了创下历史新高的341万，与2019年考研人数相比，2020年考研人数激增50余万人，当然了，这也与在职研究生纳入统考、往届生考研人数增加有关。2020年考研人数创新高，那又有多少学生能成功“上岸”呢？从往年考研数据来看，全国综合录取率为17%，也就是说今年340万考生里，大概有57万人能成功“上岸”，当然了，真实的录取情况远比这要复杂，因为除了要看报录比之外，还得考虑全国各地的报录状态，比如考生生源地最集中的省市为山东、河南等地，而招生人数最多的则是北京、江苏、湖北等地，换句话说考研人数最多的地方招生人数却不是最多的，这就导致了每个省市报名人数和录取人数呈现失衡状态，因此各地考研录取率救就会在17%上下浮动。如果说17%的综合录取率还不可怕，那么厦门大学在其研究生院官网发布的《关于进一步加强研究生学位论文和学位授予管理的通知》，则算是2020年考研学生的“噩耗”，因为在该项通知里，厦门大学研究生院明确规定将从2020年1月1日起，对该校每一篇博士、硕士的学位论文进行严格的查重检验，其研究生学位论文“复制比”不得超过“10%”，并且博士生的毕业论文还将送往教育部学位中心的‘学位论文送审平台’送审。或许很多人会说这只是厦门大学这一所大学的做法而已，事实上，论文抄袭已不是什么新鲜事，不管是本科生论文还是硕士生论文，都存在有论文抄袭情况，不过教育部已经注意到这个情况，早在今年2月份，教育部就下发了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，对于研究生培养和管理中出现的学术不端、论文作假等问题提出了具体要求。在此通知要求下，各大高校对于学位论文的审核和查重越来越严格，毕竟哪所大学都不希望自己的研究生、博士生里出现第二个”翟天临“。因此，厦门大学如此严苛的学位论文要求，难保不被其他高校所参考，这么看来，研究生学位论文要求复制比红线不断下降、论文质量不断提高，对一些”划水“的研究生来说的确算是一个”噩耗“，厦门大学严查论文质量的新规，也意味着今后硕士研究生毕业，也将越来越难。

2019秋季入学的研招考试结束了。这两天最火的莫过于两个话题：一是对完答案后的悲欢离合，一是爆雷不靠谱试题的五所学校。对于第一种情况，借用鲁迅先生的话，人类的悲欢并不相通，有人哭就有人笑，几家欢乐几家愁，宝宝心里的苦只有宝宝自己知道。第二种情况嘛，批也批了，笑也笑了，叹一声，奇葩年年有，今年特别多，怎一个“气”字了得。这几天贺老师认真地补了下功课，从权威数据分析中发现了近三年研究生招生的变化规律和趋势，通过分析，贺老师惊讶地发现了一些大家可能并不知晓的问题，强调一下，绝对不是杜撰，是教育部权威数据解读出来的，有图有真相：一、2016-2018近三年研招报录情况需要强调一下，上表中关于2019的录取数据是依据个人经验预测的。以上数据可以看出，研究生招生人数确实在上升，能不能说扩招呢? 这个目前还不能下定论。表中可以看到，录取人数在2017-2018年有个异常明显的增加，从59万增加到72万，增幅为22%，如果接下来的2019研招仍然保持这样的增长率，那我们只能说研究生在扩招。二、考生选择更趋理性，实用性成为主导从该图可以看到，今年录取专硕人数明显高于学术型硕士，且相对于2017年，人数上有近13万左右的增幅。根据多年的经验分析，我认为有以下几个原因：（1） 推免也就是俗称的保研的主体是学术型硕士，且以双一流院校为主，部分学校如北京大学保研率超过50%。对于通过考试读名校的考生而言，难度加大，索性还不如选择一个好的专业学位硕士，难度相对较小；（2）学术型硕士就业优势并不明显。学硕想从事科研，只有接着读博士才有可能进入高校或科研院所。如果只是读完硕士去就业，与专业学位硕士的差距并不大，优势也不明显，虽然学费稍低，但学制不如专硕灵活，很多专硕只读两年，学硕一般要三年，时间上性价比不高。（3）专硕在培养过程中，更注重实际应用，相对学硕，实践能力更强，再加上知名院校都配备了行业大咖作为校外导师，专硕的学习更加务实。三、2016-2018年录取性别分布，女生数量大于男生。明显可以看出来，女生读研人数多于男生。原因比较复杂，但所有原因都可以归结到一个问题上，那就是，女性在职场中不具有优势，这不是绝对是相对而言，本科之后的就业选择不多，未来职业发展的局限性，倒逼女生选择读研来提升自身竞争实力。四、2018研招录取人数TOP10省份北京的学校录取人数最多，主要原因是北京知名院校资源比较集中，共有26所211，8所985院校，30多所双一流院校，所以，考生更愿意报考。另外，知名院校招生名额相对比较多，也导致录取人数较多。江苏是国内教育资源第二集中的省份，有11所211院校，知名的南京大学、东南大学、南京师范大学、南航、南理、河海大学等，所以录取人数居全国第二。上海高校资源也比较集中，上交、复旦、同济、华东师范大学、上财、上外等知名院校。五、各学科近三年录取人数汇总工科录取人数最多，主因是工学学科划分较细，工学门类下有近40个一级学科，专业设置超过200个，而且，全国工科类院校也比较多，导致工科录取人数也多。从表中可以看到，管理学2018研招有个较大的增幅，原因主要是2017年开始的研招改革，将原来10月份联考取消合并到12月份的统考中，将一大批考MBA、MPA的考生吸引过来，原来的统计口径发生变化。因此，管理学人数的大量增加主要是在MBA、MPA联考上。综上所述，为了就业读研，仍是大部分考生的选择初衷。研究生培养的扩招，从某种程度上来讲，会直接打压本科生的就业竞争实力，未来的学历竞争，有可能会有博士与硕士的竞争了。相信，这一天并不遥远