晋中市网络教研平台

祁县家教家风实践基地示范小学一场始料未及的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让我们经历一个史无前例的“非常春节”、“非常寒假”，全国人民都投入到这场新冠病毒疫情防控工作阻击战当中。根据上级通知，为有效防止疫情蔓延，学校将实施延期开学。在延期开学期间，为全面打赢疫情阻击战，落实好“停课不停学”防控措施，祁县示范小学精心施策、主动出击家校联手、合力并行。在具体工作中，我们做到：一、根据防止疫情蔓延的实际，学校采取了在线教育形式，这时家长的作用就尤为突出，家庭教育显得尤为重要。因此，2月13日下午，学校利用阿里钉钉软件组织召开了家长学苑网络直播培训。全体教师与家长共1500余人参加了培训。如何有效防控疫情蔓延与全面落实“停课不停学”工作目标，学校从三个方面给家长做了培训指导：一是认真落实疫情防控举措，确保孩子身体健康。努力做到“宅”家防控不外出、体温监测日报告、科学运动保健康、安全监督抓重点。二是营造良好家庭学习氛围，确保孩子学有收获。建议家长为孩子创设独立学习空间、落实好监督陪伴职责、调试好在线学习装备、规范使用学习平台。三是坚持抓好习惯养成教育，确保孩子规范学习。具体注意以下几方面，即习惯养成重细节、习惯表现有评价、关注心理会疏导、家庭实践勤动手。希望全体家长都能做好孩子的榜样，监管好孩子，培养孩子良好的习惯，同时对孩子进行生命教育、健康教育、科普教育和感恩教育。二、根据学校常规工作安排，祁县示范小学于开学第一天（2月14日）下午以班级为单位组织开展了“抗疫行动，有你有我”网络直播主题班会，在班主任组织下，家长和孩子一同参加这次特殊的班会。主题班会分三个环节开展：第一环节为安全主题。宅家防控，安全第一，各班主任围绕“居家疫情防控，实现自我保护”为话题，进一步明确了家长安全教育职责，督促学生按时完成安全平台任务，提醒家长做好家庭安全隐患排查，引领学生全面提升居家安全意识。第二环节以家校共抗疫情为主题：各班主任以晋中市教育局下发的《家校协同，共抗疫情》为内容，进行了详细的学习解读，提高了师生和家长的心理免疫力，增强了大家战胜疫情的信心。第三环节以养成良好卫生习惯为主题：通过观看预防新型冠状病毒肺炎教育宣传片，孩子们通过班会，他们边看边学，掌握了科学的洗手方法。三、为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，祁县示范小学在县教科局的统一部署下，依托钉钉教育平台于2月14日全面开启线上教育模式，按照学校常规工作安排，有条不紊地开展教育教学活动，为学生的健康成长保驾护航。1.网上升旗，厚植爱国主义情怀2020年2月17日是新学期第一周的周一，为了激发学生的爱国情、报国志，祁县示范小学举行了特别的升旗仪式——网上升旗，全体教师、学生及家长参加了升旗仪式。2.家校携手，助学生健康成长阅读书写，培养习惯。在“停课不停学”期间，孩子们在家长的指导下，每天进行阅读和练字，这些良好的习惯会让孩子们受益终身！沐浴书香，孩子们在书语中遇见最美好的自己。别样寒假别样情，孩子们静心练字抗疫情！直播课堂，助力成长。老师们利用平台全面开启了直播授课，在线连麦提问学生、认真检查学生上传的作业、视频，在线为学生解疑答惑，保障线上教学顺利有效进展。阳光体育，锻炼体魄。学校主张孩子们劳逸结合，适时放松。在家宅居，班主任老师根据学校的阳光体育安排，督促孩子坚持每天做好眼保健操和广播体操，并进行各种居家体育锻炼，增强身体免疫力，保证每天在家锻炼一小时。我们相信：只要想锻炼，哪里也是运动场！艺术活动，丰富生活。孩子们结合自己的兴趣、爱好、特长，用唱歌、跳舞、绘画、手工制作等多种方式，传播科学的疫情防控知识，同时向奋战在疫情防控一线的先锋致敬。动手实践、放飞梦想。学校借助全国“家校共育”数字化平台，倡导学生积极参与家庭实践活动，动手动脑，既丰富了课间生活，又掌握了实用的生活技能。病毒无情，人间有爱。疫情围城，教育通行。家长的理解与支持是孩子们学习的动力，老师的在线指导与关注是孩子们学习的灯塔。祁县示范小学全体教师不忘初心使命，勇于担当作为，用自己的真情服务，让家长放心，让孩子安心！为武汉加油，为中国加油！愿在春暖花开时，山河无恙，人间皆安！

近日，临清市烟店镇张寨社区小学积极开展网络教研活动，为学生学习提供有力支持。根据前期“空中课堂”开展情况以及学生的反馈情况，各教研组组长在广泛听取老师们的意见后确定了每周的教研主题。结合实际学情及学科特点，老师们通过微信群和钉钉会议等方式共同研讨教材，讨论重难点、易错点，一起寻求解决问题的有效方法和教学策略。大家集思广益，相互交流、探讨，利用集体智慧提高教学质量，为接下来的线下教学工作做好充分准备。

日前，绵竹市新市学校的全体数学老师，在学校教导处的安排下，在各自的办公室通过网络认真观摩学习了小学数学自导式教学课例。本次的观摩课分成三部分。第一部分主要是围绕代文敏老师的一堂自导式数学课堂实录展开。课堂中，代老师通过三单的方式，让学生积极参与，充分发挥了学生的学习自主性，真正意义上的做到了把课堂交给学生。一开始的预学指导单：乘法口诀失灵了吗？让矛盾最大化，激发学生探索的欲望，站在儿童的立场思考问题，同时也增加了话题的趣味性。预学检测单主要是通过四组题目，既巩固了算理，又让学生尝试总结了算法。巩固训练单的设计分为三个层次：首先是基础练习，然后是变式练习，最后拓展练习。将所学的知识得到了充分的联系和延伸。课例看完后，代老师根据课堂的实际情况，对自己设计的这节课做出了解释和详细的分析，并且反思了整节课中存在的问题，以及可以改进的地方。自导式教学强调的是教师在课前精准的备课，然后分析学情，分析教材来研制自导式教学的三单，来完成精准备课的过程。所以第二部分是由成都市机投小学的罗玉为大家分享和交流了自导式课堂“三单”是怎么研制的。罗老师也是从三个方面总结了方法。一是研判教材。通过如何细读课标、研判教材，研究学情让我们明白了“理”要清，“法”要明的道理。二是研制三单。通过这一部分的讲解，我们更加明白了整个教学过程和教学环节的由来。三是提升能力。让学生学有所思，学有所获。朱老师对自导式课堂做了详细的讲解。让我们知道如何在自己的课堂中作用自导式教学。通过代老师的课堂，罗老师的分享，朱老师的点评，我们深刻了解到了什么是自导式数学课堂。在我们的数学课中，自导式教学和传统方式的教学有着明显的区别。自导式的教学可以唤起学生新知与旧知的联系，也可以激发学生学习的欲望，促进学生自主的学。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

三湘都市报10月14日讯（记者 杨斯涵 黄京 实习生 黄宇归 通讯员 梁欢） “经过大家课前写作的大数据分析，我发现大家对作文的审题都没问题，但是对作文的立意还是有一定的缺陷。”今日上午8点，在长沙周南实验中学，一堂内容为“千古文章意为先”的智慧课堂公开课正进行着，授课老师鲁瑶表示，之所以会特地针对“作文立意”来授课，是因为课前她通过101智慧云平台讨论功能，收集查看学生作文情况总结雷达图，了解到学生写作的薄弱之处，进而进行针对性地讲解和练习。她告诉记者，课前老师会利用101智慧云平台在线提前给学生布置预习作业；课堂上再利用拍照、测试、计时等功能调动学生的积极性，了解学生的知识掌握情况；课后再利用101智慧云平台布置课后作业，调动学生利用网络进行自主学习的能力。“现在学校师生以及家长都很重视信息化的教学方式。”周南实验中学副校长胡宗如告诉记者，2020级初一学生总共720人，其中有530多人报名网络班，“当时报名实在是太火爆了，学校只好安排了网络班摇号，在15个初一班级中将网络班控制在7个。”据悉，周南实验中学作为长沙市智慧校园建设试点校，已经逐步形成了比较成熟的教育信息化思路，即建设一个校园、搭建一个平台、创设一个中心、构建一种课堂模式和一种德育模式，实现四个转变。据胡宗如介绍，学校设有126个无线网络AP，实现了学校范围内高质量无线网络的覆盖，打造了AI智能录播+AI智慧课堂，新建了创客教室、数字阅读器、朗读亭等，打造创客文化。同时，学校还建立了智慧校园综合应用管理平台。“我们还针对学生的自身素质搭建了周南实验在线学习中心，主要围绕着‘校本资源建设与应用、课后个性学习与答疑辅导’来打造，分别构建了‘校本资源库、智能作业系统、自主学习系统、答疑辅导系统’几大教学应用。”胡宗如表示，学校现在基本实现了数字化教育向智慧教育的转变，实现传统教室向智慧学习环境的转变，实现经验型教学向基于大数据教学的转变，实现标准化生产向个性化学习的转变。“周南实验中学将以信息技术应用能力提升工程2.0建设为契机，继续坚持并落实教育信息化思路，进一步打造教育信息化的亮点与特色。”据悉，本次智慧课堂公开课是长沙市教科院打造的“网络教研联盟”系列活动之一，旨在构建全区域的智慧教育网络教学研究共同体。通过积极探索综合教研新优势，系统构建教研体系，共建共享资源，将有利于打造立体化学习路径，深化课堂教学改革，推进育人方式变革，进一步增强教育科研工作的针对性和实效性，提升教师专业化发展水平，提高长沙市教育教学质量，努力打造长沙智慧教育标杆，推进长沙市智慧教育示范区建设。[责编:吴岱霞][来源:三湘都市报]

为了发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进农村教师的专业化成长，3月26日，晋中市张晓刚、要季萍小学名师工作室老师到榆次区乌金山小学，开展送教下乡活动。活动利用两天时间，安排开展了工作室核心成员示范课，农村学校老师的展示课，工作室领衔人张晓刚、要季萍老师的专题讲座，以及师生的交流座谈和答疑等环节。两位工作室领衔人表示，工作室全体成员不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，将充分发挥好示范引领和辐射作用，进一步锤炼个人教育教学智慧，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教育教学水平和科研能力，为提升我市乡村振兴、助推我市教育事业发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。 据悉，今年是我市教育的“结构布局优化年”，在“优化师资队伍结构”中，“推进教师队伍资源优化”和“推进教研队伍建设改革”是两项重点工作。根据市教育局首批名师工作室管理办法的要求和名师工作室2021年工作计划，两个名师工作室的送教下乡活动要实现“送理念、送成果、送思想、送方法”，即将最新的教育理念送到农村学校，将晋中市小学名师工作室的最新研究成果送到农村学校，将最新的校本思想送到农村学校，将适合学生的学习方法送到农村学校。通过开展“送教下乡”“名师走基层”活动、网络教研和联片教研活动，努力缩小城乡教育差距。（记者 李文娟 通讯员 郭翠蕊）

本网讯（通讯员 盘月娥 刘贵雄 刘庆）2020年11月9日，湖南省教育厅对新田县开展学校多媒体教室全覆盖暨农村网络联校实验县工作进行调研。调研组专家一行4人在永州市电教馆的陪同下，听取了该县网络联校实验县建设工作的情况汇报，深入思源学校、县职中、枧头学校、枧头镇彭梓城教学点进行了实地查看，并与教育部门、校长、教师代表座谈，了解学校多媒体教室全覆盖攻坚行动和农村网络联校实验县建设推进情况。调研中专家组一行对该县自主特色和创新应用模式的“网络联校+网络教研”联盟工作给予了高度评价。近年来，永州市委、市政府坚持教育优先发展战略，新田县开拓创新、狠抓落实，大力实施教育强县工程，2019年成功申报湖南省农村网络联校群建设实验县，顺利创建湖南省现代教育技术实验县。教育工作紧扣“均衡、优质、和谐、特色”的发展理念，通过自主特色的网络联校和网络教研联盟建设，坚持理念创新、技术兼容、节约利旧、易用实用的原则，把网络联校和网络教研联盟建设纳入到新田教育云平台总体建设规划，充分利用现有的教育信息化设备设施，全面实现网络环境下信息化教育教学、教学研究、教师培训、教育管理的高效、广泛、创新应用。着力解决农村学校物理、化学、生物、地理、音乐、美术等学科教师紧缺问题，提高教育质量，促进城乡教育均衡发展。据了解，截止今年10月，该县中小学81所学校（含农村教学点）共计1438间教室，多媒体教室覆盖率和联网率均达到100%。在网络联校1+N的基础上该县创新N+N的应用模式，将“农村网络联校”建设与“网络教研联盟”建设有机结合、同步共建，打造“教育信息化2.0”背景下的实用新型“网络联校+网络教研”平台。目前，全县建设1+N网络联校主校14所，分校30所，建设N+N网络联校主校10所，分校35所。通过课改融合、研训例会、教育网红、5T课堂评优、多维度考核等方面创新工作方法，推进网络联校和网络教研联盟的建设。据悉，近年来永州市大力推进教育信息化2.0建设，下发“互联网+教育”实施方案，在促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革发展、构建学习型社会中充分发挥教育信息化的支撑引领作用。在此背景下，为有效缓解县域师资不足、学科不配套和乡村优质资源不足等问题，新田县将网络联校实验县建设工作作为惠民工程来抓，作为促进教育均衡发展、建设教育强县的大事来抓，以教育信息化建设为突破口，打造网络联校和网络教研的品牌特色，通过网络联校平台，让县城和乡村学生实现名师优课资源共享，有效地提高全县教育质量，促进城乡教育均衡发展。【来源：永州市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

九江新闻网讯(张晓慧)为促进教师对课堂片段的深入思考，增强课堂教学实效，新星小学于3月17日起开展了数学网络教研活动。教导处李芬主任结合李磊老师微信朋友圈《课堂趣事》及两张文本图片，发起了本次数学网络教研活动。老师们纷纷畅所欲言，大家就事例中的教师处理问题的方式给予评价，以及如果自己碰到这样的问题会如何处理。通过此次活动，老师们借助网络平台，深入思考课堂片段，聚焦课堂趣事，碰撞思维火花，相信新星小学的数学教育教学水平必将迈上一个新的台阶。

8月21号至23日，山西省首届基础教育信息化应用成果展示交流活动在中国（太原）煤炭交易中心盛大举行。活动以“数字引领、应用驱动、融合创新”为主题，以"突出应用、展示成果"为重点，集中展示了山西省基础教育信息化应用成果的典型案例和成功经验。教育司领导莅临展区指导在临汾、晋中、太原等展区，科大讯飞的智慧教育系列产品盛装参展，覆盖了智慧教学、智慧考试、智慧管理等教育教学全场景各环节，吸引了包括地区政府、各企业区域教育行业负责人等在内的众多观展嘉宾的驻足和体验。临汾展区以地市、区县、学校为展览的三个线索，全面展现了临汾的教育信息化水平，体现了信息技术与现代教学的深度融合。在众多产品中，科大讯飞的智慧教育产品最吸引眼球。近年来，临汾市教育局相继引入了科大讯飞的数字化高效备课系统、网络教研平台和智慧课堂等产品，全面促进临汾市基础教育教学的深度改革。科大讯飞的数字化高效备课系统围绕课堂教学，衔接课前备课导学和课后巩固学习。凭借“云+端”模式实现优质资源班班通，提供覆盖全学科成体系到位置的优质资源服务，语言类学科实现即点即读、语音评测，打造标准语言学习环境，常态化辅助教学。而科大讯飞的智慧课堂产品，利用大数据、云技术、智能交互等新一代信息技术，构建了智能、互动的课堂环境，提升课堂的趣味性，帮助老师“以学定教”。基于动态学习大数据分析，智慧课堂实现了教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，深刻变革课堂教学模式，提升教育教学质量。领导体验智慧课堂产品除了临汾展区外，科大讯飞的产品在其它展区同样是大放异彩。在太原展区，太原迎泽区第三实验小学的孩子们，向中央电教馆馆长王珠珠和山西省电教馆馆长赵晋华介绍畅言智慧课堂和他们的智能助教机器人--阿尔法蛋，体验智慧教育带来的快乐和成长，为教育创新增添了动力和乐趣。在晋中展区，晋中市教育局与科大讯飞携手共建的资源公共服务平台，达成了优质资源全覆盖、学习空间全覆盖和教育信息化应用全覆盖。通过全面推广，目前平台已经实现了常态化的运用，惠及到全市每一所学校、每一名教师，促进了教学方式和学习方式的变革。此次基础教育信息化应用成果展通过多样化的演示方式，充分展示了山西近些年在教育信息化领域的探索和实践，科大讯飞的智慧教育产品也成为本次展会上熠熠生辉的一大亮点。科大讯飞在教育领域深耕多年，推出的智慧教育系列产品目前已在全国31个省、市、自治区、直辖市及新加坡等海外市场广泛应用，服务师生超过1500万，获得中央领导、教育部及各级主管教育部门的高度评价。未来，科大讯飞将继续践行人工智能助力教育的理念，积极推动我国教育事业的发展，为更多的省市赋能。

“工欲善其事，必先利其器”，教师想要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是势单力薄，只有集各人之智慧，才会结成精髓！在这特殊的日子里，莒南县全体语文教师聚集在一起，在周佃淑教研员的带领下开展了本学期的线上集体备课活动，本次备课主讲人葛秀娜等数位老师，与会人员是全县的语文教师。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。为了上好一堂精彩的语文课，为了把“先学后教，自主成长”教学模式扎根于我们的课堂，收获更高效课堂，也为了适应教育改革的前沿策略，新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。为了上好一堂精彩的语文课，为了把“先学后教，自主成长”教学模式扎根于我们的课堂，收获更高效课堂，也为了适应教育改革的前沿策略，作为每位老师都愿意且默默在实践。首先是第一单元导读课，单元导读课至关重要，从单篇教学走向单元整组教学，导得好，单元教学就会得心应手。接着是孟李敏等老师主讲的第二单元的寓言故事。“寓言”一词，最早见于《庄子》的寓言篇。它往住叙述一个小故事，而又于具体的情节中，隐含着一种更深刻的思想，常语带双关，藉以阐发哲理，印证观念。紧接着是第三单元的中华优秀传统文化，中国传统文化是民族长期以来对人、对自然事物的理解，各种精神观念、文化思想的总和，它有着多种多样的表现形式。例如琴棋书画，风俗文化等等。最后是由涝坡小学王艳等老师准备的第四单元“把握三个目标，层层落实语用”。组文阅读，即在课堂中一篇带多篇、增大学生阅读量，阅读由课内延伸到课外，共同分享阅读感悟的全新的一种阅读教学方式。通过一天的时间，小学语文三年级下册一至四单元的集备圆满结束！为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首!