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简单图示:终于明白大专、本科、硕士、博士学历的区别了非其义也

简单图示:终于明白大专、本科、硕士、博士学历的区别了

专科生、本科生和研究生到底有何区别?硕士和博士又有什么不同?这是很多人都有的困惑,对于这个问题的说法也有很多版本,自考君挑选了几个比较经典的版本,一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时,了解了其中一小部分。高中毕业时,了解了更多。拿到本科学位后,你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文,你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界,你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天,你推动了它。这个凸出来的部分,让你获得了博士学位。当然,对你而言,这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画,最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小,对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒:不要因为推动了一点边界而洋洋自得,也不要一味沉浸在自己的领域中,忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是:导师负责给研究生指出兔子在哪里,并指导学生学会打兔子的本领。反之,研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦,并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子(就是做完论文)。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”:本科生:学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识,是固定、稳定的,属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生:学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里?需要导师指给你,或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术,去把这只尚在活动中的兔子打死,然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生:学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的,但可能不在你的视野里跑着,而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在,可是,需要你先从树林里把这只兔子撵出来,判断是否值得去猎取,再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段:此时,导师叫合作导师,他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子,此时面对的可能是不一样的森林,需要一起商量后确定是否需要在这里伫足,并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章:红烧肉的定义和类型;第二章:各种红烧肉区别和特点;第三章:东坡红烧肉的具体特点;第四章:烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论:东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章:关于猪肉做法的文献综述;第二章:红烧肉做法的历史演变过程;第三章:传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较;第四章:马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示;第五章:剩余价值红烧肉的具体做法;第六章:剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论:红烧肉很好吃,但是吃的过程中注意区分,剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言:历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题;第一篇(第一章到第三章):猪是怎样养成的;第二篇(第四章到第五章):猪的各个部分肉质的区分和作用;第三篇(第六章到第七章):马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示;第四篇(第八章到第十章):红烧肉制作的实证研究(变量选取、理论模型和计量分析)。结论:红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素,总体来看,在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品,但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论,有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持,使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别,我们节选了部分内容:1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育,是从未成年到成人的教育,是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如,家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生,而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么,但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育,是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质,这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生,而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点,约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二,低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别,不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别,其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能,而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作,做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作,都需要进行调查了解基本情况,判断问题的性质,设计解决问题的方案,找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似,例如,文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题,都需要广义上的研究能力,懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同,前者是事务性的,后者是学术性的,因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神,即发现错误的能力,因为发现现有知识的缺陷,才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神,那你最好选择毕业后读博。否则,你到了工作单位,总是发现领导的决策有缺陷,你会不甘心情愿地执行领导决定,你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能,学会如何将研究技能应用于自己的工作,培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点,硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力,还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处,不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲,从事科学研究的人都属于非理性的,因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而,人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而,发现新知识是有乐趣的事,于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的,“这孩子读傻了”,就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士,傻得像个教授”,就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化,你可能是个含金量不高的博士。涨知识:研究生:包括硕士研究生和博士研究生硕士生:就是硕士研究生学历:大学学历、研究生学历学位:学士(大学本科毕业),硕士(硕士研究生毕业),博士(博士研究生毕业)注意:博士后不是学历也不是学位,而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦!自考君每天为你分享更多相关文章,欢迎关注我们,第一时间获取最新文章。

毛亨

从古至今,“博士”都指学位吗?

我们.知道,在现代“博士”是学业的一个阶段,学问到了这个阶段就可以被称为“博士”,所以在现代社会有形形色色的“博士”,比如,经济学博士、数学博士等等。不管怎么说,“博士”都带着现代味儿,仿佛和古代是绝缘的。但其实我国古代就有“博士”,而且可以追溯到战国时代。在《汉书·百官公卿表上》的记载:“博士,秦官,掌通古今。”这时候的“博士”是秦国的一种官员,主要职责是掌管文书,保管文献档案,并准备随时回答皇帝提出的疑问,有一些图书管理员加随身顾问的意思。因为职责里就有当皇帝百科全书的意思,工作的隐性要求下,“博士”的学问必定渊博。比如,秦国的“博士”伏生,学问相当高深,尤其精擅《尚书》,对于《尚书》的每句话都有很深的理解,到汉文帝时,90多岁的他仍然能够背诵《尚书》全文。这才使得《尚书》这本书,能逃过秦始皇“焚书坑儒”的祸乱。因为西汉复兴文教时,《尚书》原文毁于一炬,全是靠他的记忆滕录,这部宝贵的文献才得以流传后世。同样也是在西汉时期,因为汉武帝比较推崇儒家文化,所以在“罢黜百家,独尊儒术”的同时,设立了专门“五经博士”,以研究儒家的经意,并把结果讲解传授,使之流传天下。在唐代,官方设有国子、四门等博士,负责教授知识、传播学术,属于文化类官职。时间前行到宋代,朝廷设立国子博士,官职五品,并延伸到明清时期,官位偶有变化,没有多大变化,依旧是做学问,传播学问。五经古代还设有一种“博士”官职,这些人的性质和上面提到“博士”类似,主要研究和传播,只是研究和传播的对象是所谓的“奇技淫巧”“微末小道”,所以不太受认可。比如说,西晋设立的“律学博士”,北魏设立的“医学博士”,唐朝设立的“算学博士”、“书学博士”等。就是因为不受主流文化认可,所以在宋代时候,这种偏向专业性的“博士”被废除了。到了现代,“博士”这颗蒙尘的明珠,才重新焕发出光彩,成为一个单纯学术性的专业人士的称谓。应该说,这是社会进步的表现。因为在古代,社会结构简单,学术没有生存依托的土壤,只能屈服于强权,举步维艰的发展。而进入现代以后,随着各种“博士”兴起,学术逐渐和权力脱离开来,取得了独立的地位,有了自己独特的价值导向,进而影响了社会这艘巨轮的航向。从古今的“博士”地位对此来说,古代的“博士”显然要比如今的“博士”地位要高一点。古代的“博士”通常是官职,在行使传播知识的义务同时,享受国家的俸禄。而现在的“博士”仅是指专业学术研究的人的一种学位,不代表什么正式的职务,也没有什么薪俸。即便有某个“博士”担任什么职位或者享受什么津贴,也是因为他兼任的身份,而不是来自于“博士”。你还知道哪些博士知识,欢迎在评论区留言告诉我。

革命者

复旦大学经济学博士告诉你:985、211跟普通高校毕业后工作的区别

梁捷,复旦大学经济学博士,澳大利亚莫纳什大学博士后。有发表过一篇《像经济学家一样思考:一平方公里的经济学》的专栏,引起了很多人的讨论与深思。在专栏中这样讲到:“孩子学得越多,所学的东西越贵,这种信号就越强,越有可能帮助孩子说服选拔考官。所以,孩子接受各种培训,重要的不是培训本身,而是培训以后的那张证书,可以表明家长对孩子教育的重视。”结合毕业生的职场生涯,理论都是一样的。在找工作时,面试官一开始看到的也是那张证书。不管是学历证书也好,职位证书也好,会优先挑选学历高的,有职业证书的,这叫首因效应。与985、211院校的学生相比,同等普通高校面试的求职者就会显得黯淡无光。当你大学毕业拥有985、211的学位文凭后,你将会:1、光宗耀祖。家人有脸面,曾经的老师同学也会对你另眼看待。不是因为你在学校获得了多少奖项和殊荣,那些都只是锦上添花,最重要的是你从985、211这样的名校毕业了。就已经非常了不起了!2、拥有比非名校更多的选择权。你还没有毕业就会收到很多offer,你在众多优质的企业中挑选最适合的岗位,决策权在你手上。不用到处投简历,职位自己送上门。3、你将会受到比非名校更好的待遇。面对在同一家公司,从薪资上来说至少高出2倍。然后是待遇,住宿可能是最好的;房间的设备设施也是最好的;连岗位晋升也具有优先权的。4、高起点。985、211毕业的学生,有着同校或者更高阶院校的同学或者朋友。凭借自己的朋友圈层,也可以发展得很好。5、个人综合素养高。985、211的毕业学生,接受着最高学府的教育,有着全国最知名的老师,有着更先进的设备设施。这么得天独厚的条件,他们的专业能力和综合素养也是高于普通院校的。而我们的普通高校毕业生毕业之后:1、有一个茫然期,自己不知道毕业之后该做什么。很多毕业生并不喜欢自己的专业,所以毕业之后大多从事着与专业无关的工作。可能是销售,也可能会转行。2、选择的岗位有局限性。没有名企发放offer,工作需要自己到处去投简历。适合自己的岗位基本上都是专业相关的。最后从专业岗位上挑选自己觉得不错的,企业认可的工作。3、待遇低。普通高校毕业生的待遇极低,没有享受跟高等学府同样的待遇,没有别人底薪高,没有别人住宿好,没有别人升职快。4、起点稍低。普通高校的毕业生,身边的朋友大多是同校或者稍微高一点的院校。所以能靠的朋友力量薄弱,最后只能靠自己。因为一个很现实的问题,985、211对这些普通高校的学生是有歧视的。5、个人综合素质稍低。因为教育上来说,有些学校的专业在全国的排名是首屈一指的,普通高校自然比不上。其实也有很多人说学历只是敲门砖,进入职场后看的还是个人实力。但是社会是复杂的,首先在竞争同一岗位时,你要具备这块敲门砖,你才有机会展现你的实力。对于普通高校的学生来说,没办法与985、211这样的相提并论。在没有高文凭前提下,一定要在专业能力上完善自己。这样才会在自己职场道路上走得远,跑得快。最后,高考发榜了,祝愿广大学习都考上理想的大学。#2020年高考成绩即将出炉#

离内刑者

北大博士分享:经济学博士学位论文的写作经验!

为了帮助准备或正在进行学位论文研究和写作的同学们解锁优博“创作秘籍”,研究生院官微开设“优博优享”,精选部分2019优博作者的研究和写作经验以飨读者。本期分享人北京大学经济学院 吴群锋我的博士学位论文写作经过了一个比较长的周期。短期来看,学位论文的写作过程只包括了从博士毕业前一年开始的开题到最后的答辩通过;但长期来看,这个周期同时包括了刚入学时基本知识技术的学习、尝试写作发表规范经济学论文以及完成最后一篇完整的博士学位论文。这个周期的组成中,这三个部分对我而言同样重要,特别是前两个部分,具有奠基性的重要作用。01、确立职业方向博士论文写作过程中,我感到比较幸运的是自己比较早就确立了将经济学研究作为一生工作的职业方向,并得到了导师的大力支持与帮助。较早确立职业方向,为我省去了大量徘徊、筛选、尝试的时间和精力成本,使我能够专注开展学术研究。即使我的个人能力有限,利用比别人更多的时间和精力投入,我也能够弥补自己的不足,补平短板、构建优势。如果不能够确立职业方向,就容易犹豫徘徊,浪费较多的选择、搜寻成本。更为重要的是,我的导师给了我足够的方向指引和学术支撑,并给予了我很大的自由研究空间。导师的指引和支撑减少了我走弯路的可能性,并以很多的前期工作作为基础节省了我大量前期所需要投入的固定时间精力成本,使我能够专注在前沿文献的阅读和重要工具的学习等核心能力的提升上。自由宽松的研究氛围,使我能够选择自己感兴趣的研究话题开展深入研究,从而在深度上实现一定的突破。在这里,我要再次感谢我的导师杨汝岱副教授对我的大力帮助。02、确立论文写作的可行方案确立了职业方向后,在学习基本知识技术和开始尝试写作发表规范经济学论文的过程中,我发现“干中学(Learning By Doing)”的策略是一个比较切实可行的方案。时至今日,西方主流经济学已经发展出了一套完整的课程内容和培养体系。基本西方主流经济理论和工具,以“三高”(高级微观、高级宏观、高级计量)和各类计量方法为基础扩展开去,其内容不断深化、广延不断拓展,越来越细化、专业化。如果只是就理论学理论、就方法学方法,很容易顾此失彼,难以统筹掌握。而如果将经济学论文写作与学习理论方法结合起来,可能起到事半功倍的效果。一方面,这可以缓解论文发表压力;另一方面,在实践运用中所使用的理论方法总是能够掌握得更为深入、印象更为深刻。在尝试撰写论文时,努力尝试使用西方经济学数理模型、思考尝试多种不同计量方法,是一个很好的主动学习方式。经济学研究的领域广、涉及面大,不断尝试不同领域的研究,对开拓研究视野、提升研究能力也有很大的帮助。03、整合研究成果并注重创新研究进入到博士论文开题等正式环节之后,事实上博士论文就逐渐进入尾声,一方面需要新的创新研究,另一方面则需要统筹整合此前的研究内容,形成完整的论文体系。经济学类研究的特性之一是经济类研究涉及面广、联系多样,即使是一个较小的子领域也会涉及非常多、非常重要的关联经济学话题。例如,我主要的研究领域是贸易与发展经济学,考察贸易在经济发展过程中的作用。这就涉及到贸易和发展两个重要的领域。而发展过程中,制度因素是重要的作用变量——不论是作为解释变量还是被解释变量——这就又涉及到制度经济学的研究领域。这样丰富的关联对我们的研究能力提出了很高的要求——事实上我在写作过程中感到了巨大的压力。国外知名高校的优秀经济学博士学位论文对这一问题的一种处理方式是,一篇经济学博士论文可以由多个较为独立的部分组成,并不强求一个非常细化的论文研究题目,而是使用一些比较宽泛的题目来统筹其多元的研究内容,例如“An Essay on International Trade”、“An Essay on Macroeconomics”等等。当然,这并不意味着排斥传统的细化深入的博士论文研究范式。如何从一个细化的问题得到一般性的、具有全局意义的发现与结论,同那种多元式的、联系广泛的博士论文,具有同样的研究难度和研究意义。我想这是一个可以选择的问题,取决于博士生自身的研究特点和优势。博士论文撰写的最重要问题之一,是思考论文的创新性贡献与定位。对于这个问题,撰写的时候应该做到心中有数、下笔有点、成文有体系。学术论文的核心是创新性,寻找和把握创新性也是最大的难点所在。大量的文献积累和方法掌握是一个基本前提,达到以点带面实现突破。这需要一个很长期的过程,这个过程不仅局限在我们博士学习期间,而是更为长期的职业生涯所同样需要积累发现的。我想博士论文只是阶段性地达成了这一目标。此外,经济学科的研究特点决定了,重大、重要的社会经济问题,总是历久弥新的。美国上世纪的“大萧条”已经过去了八十年,至今还有大量知名学者在进行研究。注重对这些重要社会经济问题的深入研究,可能是一个可以长期坚持的方向,也可以体现出经济学研究的社会经济价值。来源:北京大学研究生教育 作者:吴群锋

其豆肩肩

北大经济学博士毕业,面临工作选择难题,犹豫是从政还是专研学术

学历越高面对工作选择就越多,这也是很多人读完研究生之后再选择继续深造。这年头研究生一抓一大把,甚至硕士毕业的人也比比皆是,但是博士生相对来说就要少很多。博士的含金量比起硕士自然的高出不少,但是他们在面对工作时也有烦恼,并不是找不到,而是不知道如何去选择,今天我们就来看看一位博士毕业生遇到的难题。这位网友说自己是北方的普通家庭,家里也没有什么背景,工作全靠自己的努力。当年自己在北大读完硕士之后,没有选择出来工作,反而是继续留在学校攻读博士。后来也算成功上岸,拿到了北大经济学的博士学位。毕业之后也相继收到了很多offer,但是自己只保留了两个。一个是留在北京,去一家985大学当老师,每年的课题和基本薪资加在一起最开始也有二十多万的收入。第二个是福建省定向的选调生,前两年是科技副县长的级别,两年后转为正式的副处级。觉得这两个都不错,不知道该选择哪个,想听听大家的意见。网友看完之后也是纷纷给他出主意,有网友说道:建议还是选第一个好些。毕竟经济学也是你的强项,985大学的老师在社会地位上也不比副处级差哪里去。而且近几年教师的福利待遇也提高了不少,假期也多。大学教师不比高中初中教师,课程相对要少很多,人轻松薪资也不错,没事自己也可以搞搞课题研究,轻松又自在,比在官场上打拼强多了。还有的网友说道:北京是能体现个人能力,福建是考验你的为人处世能力。如果你擅长和人打交道的话,还是建议去福建的好。985的老师归根到底终究也只是个老师,你去福建发展好了说不定还能在政界做出一番事业。你留在北京只能说是达到了人生的终点,但你去福建那就是人生新起点,未来还不知道能达到什么高度。政界和学术界的选择,教师行业薪资稳定,生活轻松。政界得学会处事圆滑,处处看人眼色,一旦熬出头那就是前途不可限量。不知道大家会怎么选择呢?欢迎大家在评论区留言。

唇如激丹

定了!28个新增博士学位、29个新增硕士学位授予单位审批通过!

国务院学位委员会关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知学位〔2018〕19号各省、自治区、直辖市学位委员会:国务院学位委员会第三十四次会议批准了2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其新增学位授权点名单。现将名单予以公布,并就有关事项通知如下:一、北京工商大学等7个博士学位授予单位、北京石油化工学院等4个硕士学位授予单位(见附件1),自批准之日起,可开展招生、培养、学位授予工作。二、根据国务院学位委员会第三十四次会议决议,为贯彻落实党的十九大精神,强化质量意识,实现研究生教育内涵发展,中国民航大学等21个博士学位授予单位、山西大同大学等25个硕士学位授予单位(见附件2),需进一步加强建设,补短板强弱项,待其办学水平和研究生培养能力达到相应要求,并通过国务院学位委员会核查后,再开展招生、培养、授予学位工作。请各省、自治区、直辖市学位委员会将名单下达到有关学位授予单位并抄送相关的学位授予单位主管部门,督导有关单位进一步加强内涵建设,并指导高校做好研究生培养工作。2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单一、博士授予单位及其授权点北京工商大学 应用经济学、食品科学与工程北京建筑大学 建筑学、土木工程常州大学 材料科学与工程浙江农林大学 林业工程、风景园林学、农业资源与环境、林学、农林经济管理西安石油大学 石油与天然气工程浙江财经大学 应用经济学南方科技大学 数学、物理学、生物学、力学二、硕士授予单位及其授权点北京石油化工学院 材料科学与工程、控制科学与工程、工商管理、工程硕士北京电子科技学院 网络空间安全、工程硕士湖州师范学院 教育学、水产、教育硕士、工程硕士、护理硕士、艺术硕士重庆科技学院 工程硕士2017年审核增列且需要加强建设的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单一、博士授予单位及其授权点中国民航大学 安全科学与工程内蒙古医科大学 中医学(蒙医)沈阳航空航天大学 航空宇航科学与技术哈尔滨体育学院 体育学上海电力学院 电气工程江西理工大学 冶金工程、矿业工程河南工业大学 机械工程、土木工程、食品科学与工程湖北工业大学 轻工技术与工程吉首大学 体育学广西中医药大学 中医学、中医博士重庆师范大学 考古学贵州财经大学 理论经济学、工商管理云南中医学院 中医学西藏藏医学院 中医学(藏医)兰州财经大学 统计学青海民族大学 民族学塔里木大学 生物学新疆财经大学 应用经济学北方民族大学 民族学海南医学院 临床医学上海科技大学 材料科学与工程二、硕士授予单位及其授权点山西大同大学 中国语言文学、化学、工程硕士赤峰学院 教育硕士、文物与博物馆上海海关学院 税务硕士、公共管理硕士盐城工学院 化学工程与技术、工程硕士临沂大学 化学、教育硕士、工程硕士南阳师范学院 工程硕士湖北文理学院 社会工作硕士、新闻与传播硕士、工程硕士衡阳师范学院 地理学、教育硕士、工程硕士天水师范学院 中国语言文学、教育硕士、工程硕士宁夏师范学院 中国语言文学、化学、教育硕士吉林华侨外国语学院 教育学、翻译硕士、会计硕士贵阳学院 哲学、工程硕士昌吉学院 教育硕士、工程硕士合肥学院 材料科学与工程、工程硕士厦门理工学院 机械工程、管理科学与工程、工程硕士海南热带海洋学院 社会工作硕士、工程硕士、旅游管理硕士齐齐哈尔医学院 医学技术、药学硕士南昌工学院 水利工程、管理科学与工程、工程硕士昆明学院 中国语言文学、物理学、农业硕士榆林学院 工程硕士、农业硕士钦州学院 国际商务硕士、工程硕士、农业硕士北华航天工业学院 航空宇航科学与技术、工程硕士东莞理工学院 计算机科学与技术、工程硕士大连民族大学 民族学、生物工程、工程硕士四川警察学院 警务硕士答记者问:有的高校也进行了公示,但并没有批准为新增博士、硕士学位授予单位,原因是什么?答:国务院学位委员会按照《博士硕士学位授权审核办法》规定,批准了复审中专家同意票数在三分之二(含)以上的24所高校为新增博士学位授予单位、29所高校为新增硕士学位授予单位。同时,根据复审专家组希望适当增加学位授予单位数量的意见,国务院学位委员会启动了特别程序,对复审中专家同意得票不足三分之二的10所申请博士单位高校和1所申请硕士单位高校,是否列入审批议程进行了审议表决,决定将这些高校中得票在二分之一以上的4所申请博士单位高校作为审批对象,列入审批程序。经表决,批准这4所高校为新增博士学位授予单位。其余高校虽然进行了公示,但没有进入审批程序,未被审批为新增博士硕士单位。对于仍需加强建设的新增博士、硕士学位授予单位,如何加强建设?答:对照申请基本条件,国务院学位委员会审批通过的28所新增博士学位授予单位、29所新增硕士学位授予单位中,仍需加强建设的有21所博士学位授予单位、25所硕士学位授予单位。这些单位的主管部门都给予了高度重视,制定了专门的建设方案,在办学方向、办学经费、师资队伍、支撑条件等各方面加强政策引导,加大资金投入,针对性地补齐这些高校的短板,使其在一定时间内达到相应办学水平,并提出了明确的时间表。经统计,建设举措主要集中在以下方面:一是进一步凝练办学方向和目标,破除了“等靠要”思想,更加聚焦高水平和高质量,建设动力明显增强。二是显著增加办学经费,统筹财政、社会、自筹等多元经费渠道。三是大力加强师资队伍建设,通过人事制度改革,设立“编制池”等多个办法,预计增加教师编制两千五百余个。四是着力优化在校生比例结构,特别是部分新增博士学位授予单位,计划通过大幅度的调整,推动全校整体办学结构的优化。五是更加重视科研育人,创新机制,采取支持实验室及平台建设、保持师均科研经费稳步提升、开展国内国际交流合作、加强校企校地服务与联系等多种措施,提升教师科研能力,发挥科研在研究生培养中的支撑作用。未来新增博士、硕士学位授予单位是否能够常态化实施?答:按照《博士硕士学位授权审核办法》规定,新增学位授权由国务院学位委员会统一部署,每3年开展一次。今后将按照此规定,定期开展新增博士、硕士学位授予单位审核工作。

不设房

经济学专业第二学位招生啦!

经济学辅修专业介绍第二学位介绍第二学士学位是国家规定的五个学历之一,排在本科之后但排在研究生之前,是全日制有学士学位的本科生在工作两年之后再去考第二学士学位的入学考试,脱产读两年后取得第二学士学位,学历高于本科而低于研究生。根据《国家教育委员会、国家计划委员会、财政部关于印发<高等学校培养第二学士学位生的试行办法>》((87)教计字105号)的规定:(一)第二学士学位在层次上属于大学本科后教育,与培养研究生一样,同是培养高层次专门人才的一种途径。(二)获得第二学士学位者,毕业后起点工资与研究班毕业生工资待遇相同,未获得第二学士学位者,仍按本科毕业生对待。辅修第二学位有很多方面的价值,如:提升能力、获得工作机会、磨练性格、充实时间、扩大个人圈子等。专业简介经济学专业是社会经济发展的基础性学科,为社会经济的研究提供重要的理论基础和方法支撑。学科历史悠久,社会需求面广泛,就业前景稳定。山东青年政治学院经济学专业设立于2011年,2012年开始招生,目前拥有在校生532人,累计毕业生450人,毕业生初次就业率超过95%。经济学专业坚持应用型办学方向、不断适应新时代的人才需求模式、依托校企合作办学提升课程教学和实践教学水平、借助学科竞赛提升学生专业素质、借力创新创业教育培养学生创新创业精神,各方面工作均已取得了明显的成绩,逐步形成了具有经济学自身特色的办学理念和人才培养模式,现为我校重点建设专业。近几年毕业生选择研究深造,深造率较高。就业可在政府机关、科研院所以及包括金融证券、创新创业和新兴产业的国民经济各部门各类企事业单位从事经济管理专业工作。培养目标经济学辅修第二专业主要培养具备比较扎实的现代经济学理论基础,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面广,适应性强,能够在综合类经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业单位从事经济金融分析、预测等理论研究和经济管理实践工作的复合型、应用型经济人才。就业前景经济学专业的就业方向非常广泛,待遇也略高于各专业综合平均水平。经济学专业毕业生中,93%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作,6%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算,经济学专业的应届就业率指数为9.40,与其他专业相比,应届就业率指数属于中上等。根据21数据新闻实验室发布的3347家A股上市公司数据显示,经济类专业就业前景非常广阔。就业岗位经济学专业的毕业生可以在教育行业,中大型企业,政府部门、金融机构,从事教育、科研、金融分析、营销等类型的工作。经济学门类的毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、银行与非银金融、对外贸易、市场营销、管理等,期间能获得一些资格认证,就业面会更广,就业层次也更高端,待遇也更好,比如特许金融分析师(CFA)、特许财富管理师(CWM)、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。(1)经济预测、分析员(市场调查分析、经济决策分析)(2)银行以及非银金融岗(综合柜员、大堂经理、客服经理、投资经理等)(3)公务员(税务局、证监会、银监会、工商管理局)、研究生(各高校几乎均设经济学专业)(4)对外贸易岗(外销员、国际货运代理、国际商务单证员)(5)市场营销岗(销售员、业务代表、营销策划专员、营销主管、销售经理、营销总监)(6)管理、会计职位(人力资源、董秘、成本会计、财务总监、财务经理)经济学专业师资介绍和专业特色师资介绍经济学专业师资力量雄厚,教师学历高、业务精、职称结构合理:共有专职教师19人,其中教授2人、副教授10人、讲师4人、助教3人;有博士学历教师7人;教学名师1人;中青年教学能手3人;另外,我们还有特聘产业教授、客座教授3人。专业教师近3年主持参与国家教育部、省级科研课题与教研课题20余项,科研教研硕果累累。教学条件过硬,在校内实训方面,拥有金融投资实验室、统计计量实验室和互联网金融实验室,配备了齐全的教学软件;在校外实训方面,与招商证券、国信证券等企业建成多个校企合作实训基地。同时,经济学专业依托学科竞赛和大学生创新创业项目培养学生的创新精神和能力,目前本专业学生已多次获得全国大学生创新创业类学科竞赛一、二等奖,立项国家级、省级大创项目多个。崔恺媛,副教授,山东大学经济学博士,金融学专业,现任经济管理学院副院长,主要研究方向:资本市场与绿色金融。博士在读期间曾在澳大利亚昆士兰大学商学院联合培养1年。主讲《国际金融》课程,在《中国人口·资源与环境》、《山东社会科学》等CSSCI来源期刊发表多篇文章,主持并参与省级自然科学基金、省级社科规划项目、省级软科学项目8项。张双娜,副教授,山东大学经济学硕士,现任经济学教研室主任兼专业负责人,研究方向:人力资本理论、农村金融。主讲《微观经济学》、《宏观经济学》、《经济思想史》等课程,其中《微观经济学》课程被评为校级精品课程、《宏观经济学》被评为校级优质网络课程。主持省级科研课题1项、参与完成2项,主持厅级课题2项,主持教改课题3项,编著教材2部,发表学术论文17篇。连续多年指导学生参加国家级学科竞赛并获得优异成绩。获山东省文化艺术科学优秀成果奖1项,多次获得“优秀教师”、“优秀指导教师”等荣誉称号。周青梅,教授,经济学博士,兼职硕士研究生导师,山东省青年社会科学工作者协会理事。研究领域为产业经济、劳动与收入分配。近年来在人民出版社出版《收入分配与经济增长—转型期中国问题》等专著6部。主持山东省社科规划课题、山东省软科学课题等省级各类科研课题3项,作为子课题负责人参与国家社科基金课题1项,参与省部级课题5项,主持完成厅级课题5项;主持完成教改课题2项,发表论文30多篇。获中国区域经济学会年度优秀科研成果奖1项、山东省软科学优秀科研成果奖三等奖1项,校级优秀科研成果奖一等奖2项,优秀教学成果奖二等奖2项。编著教材4部。林峰,副教授,经济学博士,《南方经济》审稿人。研究领域为产业组织理论。近5年累计在CSSCI来源期刊(含扩展版)《财经科学》、《软科学》、《西北农林科技大学学报(社会科学版)》、《华东经济管理》、《科技管理研究》和《企业经济》等杂志发表学术论文7篇;2017年在中国社会科学出版社出版学术专著1部;出版教材一部;获得厅级科研奖励一等奖1次、二等奖1次。曹红欣,副教授,山东大学产业经济学硕士,研究方向金融理论与实务。主讲课程《金融学》、《保险学》、《当代中国经济》。2005、2008年两次获得学校“教学质量优秀奖”,2010年荣获学校“中青年教学能手”。公开发表学术论文十余篇,主持、参与校级教改课题多项。吕玉霞,女,副教授,山东大学金融学博士,经济学博士后,主要研究领域为土地财政、区域金融与发展等。已经发表学术论文近二十篇,其中SSCI二区论文2篇,CSSCI论文8篇,在中国社会科学出版社出版专著一部。参与多项省级和地方委托课题,参与课题曾获省部级领导指示,参与撰写多部专著,获得中国制度经济学年会优秀论文和《产业经济评论》年度优秀论文等多项奖励,曾访问芝加哥大学。张艳,副教授,经济学硕士,学院第五届中青年教学能手,主要承担《微观经济学》、《经济学原理》、《区域经济学》等课程的讲授工作。近年来围绕收入分配、工资等问题发表CSSCI来源期刊2篇,北大核心3篇。主持或参与省级课题2项,厅级课题2项,校级课题4项。先后获得山东省软科学优秀科研成果三等奖、山东省人力资源社会保障优秀科研成果二等奖。发表教学研究论文5篇,编写教材2本,获得学校教学质量优秀奖1次,山东青年政治学院优秀教师荣誉称号1次,被评为山东青年政治学院第五届中青年教学能手。刘晓燕,副教授,经济学博士,承担着《经济思想史》、《经济史》、《International Economics》等课程教学。主持课题有教育部人文社会科学研究项目一项,山东省高等学校人文社科计划一般项目一项。在《世界经济研究》、《产业经济评论》、《天津社会科学》、《理论学刊》等专业核心期刊上发表论文10余篇。曲伟,女,副教授,经济学硕士,经济学(互联网与金融产品方向)专业负责人,山东财经大学国际商务硕士研究生合作导师、山东省对外经济学会理事、山东省国际商务联合会理事。主讲《国际金融》(双语、全英)、《国际贸易实务》(全英)等课程。校级“中青年教学能手”、“科研先进个人”。主持校级精品课程1项,优质网络课程2项,获得校级优秀教学成果奖一等奖1项,二等奖2项,获得山东省优秀调研成果奖2项,山东省优秀科研成果奖2项,山东省文化艺术科学优秀成果奖1项。徐珊,女,副教授,经济管理实验教学中心副主任。南开大学金融工程专业硕士,美国莱特州立大学MBA,英国朴茨茅斯大学访学学者。长期从事统计学、计量经济学课程的教学工作,获得首届青年教师讲课比赛二等奖、教学质量优秀奖、优质网络课程等荣誉。主持完成校级教改课题3项,发表论文、完成学术报告等15篇,多次获得山东省统计科研成果一等奖和山东省人力资源社会保障优秀科研成果三等奖。主持厅级课题3项、校级科研重点课题2项。刘敬富,男,汉族,副教授,国民经济学博士。现为山东青年政治学院创新发展研究团队负责人,主要研究方向为科技创新政策、国民经济运行与发展。近年来在《上海财经大学学报》、《科技进步与对策》、《广东财经大学学报》等CSSCI期刊上共发表论文4篇;主持省级课题3项,参与国家级纵向课题3项。专业特色经济学专业设立于2011年,2012年开始招生,目前拥有在校生532人,累计毕业生450人,毕业生初次就业率超过95%。经过广大师生8年来的共同努力,经济学专业坚持应用型办学方向、不断适应新时代的人才需求模式、依托校企合作办学提升课程教学和实践教学水平、借助学科竞赛提升学生专业素质、借力创新创业教育培养学生创新创业精神,各方面工作均已取得了明显的成绩,逐步形成了具有经济学自身特色的办学理念和人才培养模式,现为我校重点建设专业。2019年经济学专业举办年度表彰大会2019年经济学专业学生参加学科竞赛2019年经济学专业学生赴招商证券公司参加职业素养培训2019年经济学专业学生发表的学术论文核心课程本专业核心课程主要有:经济数学(含微积分、概率论与数理统计、线性代数)、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、国际经济学、经济思想史、经济法、财政学、产业经济学、区域经济学、当代中国经济等。未来发展经济学专业是符合经济社会发展需要的热门专业之一,毕业生就业前景和职业发展空间广阔。毕业生中理论基础较好的一部分考取了国内外重点大学的研究生,比如大连理工大学、西南财经政法大学、江西财经大学、天津财经大学等,而且,考取研究生的数量和比例正在逐年递增;实践能力较强的一部分选择就业,而且,毕业生的就业质量也逐年提高,“对口就业率”达85%。毕业生就业主要集中在银行、证券、保险等金融机构或其他企业单位,而且,与其他专业相比,本专业每年考取选调生以及公务员的比例相对较高。部分荣誉辅修优秀学生代表17级酒店管理管理专业:骆君晟我是来自2017级酒店管理专业的骆君晟,辅修经济学已经有两年的时间。两年中我学习了不少经济学课程,《经济思想史》让我了解经济学发展的来龙去脉,《证券投资学》《金融学》让我看懂财经新闻,《微观/宏观经济学》让我打好经济学基础,《统计学》让我掌握经济学研究方法……两年的学习过程中,我感到经济学很有挑战性,并且帮助我了解周围的世界,理顺思维过程,让我能够做出有利的决定。有人说,辅修专业认可度不高,有什么用呢?又有人说,该休息的时候去辅修,值得吗?还有人说,经济学挺难的,你能学懂吗?我认为,一件事情如果能让人有成就感、觉得有挑战性,那就有很大的用处。在辅修经济学这件事上,学习的过程是有意义的,学习的收获更是宝贵的,对我来说,一切值得。如果你有喜欢的、决定了的事情就去做吧,别人的意见终究是参考。愿我们都能够在学习和生活路上砥砺前行,找到更好的自己。18级电子信息工程专业:见睿琳 我是一名电子信息工程专业的纯理工学生,为了在生活中更好地理解社会经济生活与经济活动,有经管背景,为将来的求职、职位的升迁、创业时占有一定优势。在学校提供的资源之初,我便毅然决然的选择了经济学为第二辅修专业。感谢老师为我打开了经济学的一扇窗。在人生的道路上,我会兼顾经济学和电信专业的学习,一步一个脚印的向前走,不抛弃,不放弃,因为我懂得:"欲戴皇冠,必承其重"。18级物业管理专业:金浩 诺贝尔文学家获得者JM库切曾说过:你内心肯定有着某种火焰,把你和其他人区别开来。其实辅修经济学第二学位也是这样,在这个竞争激烈的社会,多掌握一门课程,你就能比他人多一分能力,多一分成功的机会。我总结辅修经济学会有以下几点好处:一是让你未来多一个选择的机会。可以选择考研经济学,也可以通过经济学第二学位不再受限于报考“三不限”的公务员岗位。二是揭开真实世界的伪装,彻底改变你看待这个世界的方式。经济学就是在向我们描述这个社会到底是如何运行的。学习经济学无法改变世界,但是却改变了学习者对世界的认知。远方很远~喜欢的人也很优秀。一起加油吧!努力,自律,奋斗的人生才更精彩!18级人力资源管理专业:黄尚祺作为一名经管学院的学生,经济和管理是密切相关的两大类学科,通过辅修经济学,能够更好地理解社会经济生活与经济活动,站在更高的层次去思考生活中的问题。同时充实的课程会让我得到论文写作、数据分析等各种形式的锻炼。18级西班牙语专业:孙颖 我认为选择辅修经济学有两大优势:首先最大的好处是为了将来的就业,经济学专业大多数岗位都需要,找工作比较容易;其次是可以跨专业考研,就我来说,因为我们本专业西班牙语考研是很难的,考研率也很低,考研选择经济学,成功率相对高,在学校的选择上也较广。总之辅修经济学,可以了解到各种经济学知识,比如说区域经济的发展,重要思想家的经济思想及观点,能够培养一种经济学思维,在日常生活中能够用经济学原理分析问题和现象,对以后想出国的学生还是很有用处的。经济学专业期待优秀的你加入!图文编辑 | 王梦雪责任编辑 | 陈 鹏

海之墙

经济学博士还值几个钱?没博士学位的鲍威尔都成美联储主席了!

64岁,在中国,这是正部级官员能否继续进步的关键年龄门槛。64岁,在美国,美联储理事杰罗姆·鲍威尔获特朗普提任下届美联储主席。他升了,她走了……鲍威尔获提任的消息并不出人意料,国际金融市场也反映平平,各路媒体连篇累牍报道的也基本集中在鲍主席上任后将继续延续耶伦时代的货币政策路径和对他本人“非科班”出身的从业经历的八卦上面。但是,如果认为特朗普仅仅是因为要延续货币政策而提名鲍威尔的话,那就低估了“特大嘴”的商人本性和总统的战略眼光了。一方面,耶伦干的其实不错。她执掌美联储的这4年,是美国经济逐渐复苏、失业率不断下降的4年,金融市场也总体稳定。另一方面,如果单是为了保障货币政策连续性的话,那其实选谁都一样,因为不要说美联储主席没有那么大的能耐可以改变货币政策方向,即使有这个能耐,也没人敢于承担因此给美国经济造成的风险。耶伦不敢,鲍威尔不敢,泰勒也不敢!但是,特朗普提名鲍威尔,究竟有什么深意呢?这要从鲍主席的从业经历说起……鲍威尔,男,64岁,政治学和法学双学位,GPA不详,取得律师从业资格。曾为投行屌丝,后跟随大BOSS成功逆袭,成为财政部副部长,此后下海创业,后又回归央行,成为货币政策委员会委员……鲍威尔是横跨小布什、奥巴马和特朗普时期的三朝元老,再从他能够获得特立独行的特朗普提名以及共和党、民主党共同支持就可以看出,此人也许并不像此前的美联储主席一样接受过深入而系统的经济学训练,但相关工作经验却极为丰富,且情商极高!再说了,经济学博士,现在还值几个钱?另外需要特别注意的是,鲍威尔不论在凯雷基金、财政部还是美联储,其工作岗位基本上都与法律合规、金融监管、危机处置等相关。因此,特朗普提名他当主席,其中的深意很可能在于放松金融监管,扩大金融业对实体经济的支持力度等方面,再造美国的经济繁荣。鲍威尔本人也多次表示对放松金融监管,改革沃尔克规则的支持态度。那么,放松金融监管,对美国金融业特别是美国经济有什么好处呢?这要从08年的金融危机说起。2008年,严重的金融危机席卷美国,对金融市场和实体经济造成重创。当时的美国政界和学界大多数人认为造成金融危机的主要原因在于华尔街过度的金融创新,特别是大型银行资金过度衍生,大量投资于金融市场,给存款人的财产造成巨大风险。因此很快于2010年推出《多德-弗兰克法案》,全称《多德-弗兰克华尔街改革和消费者保护法》。其主要内容就是限制大金融机构的投机性交易,尤其是加强对金融衍生品的监管。其直接结果就是导致金融机构资金成本和合规成本大幅上升,风险资产计提明显提高,除做市业务和有实际交割需求的业务之外,其他大多数自营投资类、敞口较大的金融市场业务都被大幅度压缩。而大型金融机构对风险合规的加强,又进一步导致了实体经济特别是大量创新型中小企业获取资金的成本上升,全社会的资金风险溢价提高。所以我们看到虽然美联储已多次加息,但这并没有给美国金融业带来太多实质性的利好,金融市场流动性仍然受到政策的抑制,而这对于美国经济的持续性复苏其实是较为不利的。特朗普是聪明的商人,他当然知道,一个企业的成功离不开资本的支持。同理,一个国家的经济,也离不开资本的支持。因此,如果鲍威尔上任美联储主席以后,能够跟其好基友—财政部长姆努钦密切合作,改革目前过分严格的美国金融监管框架的话,不光是给华尔街松绑,也是给美国经济打了一剂强心针。所以说,从短期来看,鲍主席的当选对美元影响也许偏空,但从长期来看,如果能因为放松监管推动美国经济复苏的话,对美元则是具有实质性利好的。最后需要补充一点,不论是现在的美国经济还是现在的美国总统,都不再需要理想化的、不接地气的学院派经济学家了。特朗普要提名的人,一方面要能够实实在在地解决眼前的经济问题;另一方面,当然也要成为他的心腹,让货币政策为经济服务。因此,未来的美联储,很可能更多着眼于短期的经济表现,而淡化货币政策中长期预期目标,也将会在其标榜的独立性的道路上越走越偏……耶伦,再见!(作者为姬明,山金金控首席分析师,牛熊交易室专栏作者)

维兰德

曾在五所高校任职的“60后”经济学博士,履新北京交通大学校长

【编辑/张喜斌 统筹/刘姝蓉】5月5日,教育部党组在北京交通大学宣布了有关任免决定:王稼琼任北京交通大学校长、党委副书记。公开资料显示:王稼琼,男,汉族,1964年5月出生,山西大同人,中共党员,经济学博士,教授,博士生导师。曾在南开大学、北京交通大学、北京物资学院、首都经济贸易大学、对外经济贸易大学任职。王稼琼任北京交通大学校长5月5日,教育部党组在北京交通大学宣布了有关任免决定,王稼琼任北京交通大学校长、党委副书记,宁滨不再担任北京交通大学校长、党委副书记。教育部党组成员、副部长田学军出席宣布会议并讲话。教育部人事司、北京市委教育工委负责同志出席会议。值得注意的是,此次履新北京交通大学校长、党委副书记的王稼琼,曾在南开大学、北京交通大学、北京物资学院、首都经济贸易大学、对外经济贸易大学等五所高校任职。据悉,王稼琼,男,汉族,1964年5月出生,山西大同人,中共党员,经济学博士,教授,博士生导师。1981年9月,王稼琼考入南开大学,先后获得理学学士和经济学硕士学位。1987年6月至1992年2月,王稼琼在南开大学交通经济研究所工作。1995年,王稼琼获北方交通大学经济学博士学位并留校工作(北方交通大学后改名北京交通大学)。1996年至2004年10月,王稼琼先后担任北京交通大学经济系副主任、经济管理学院副院长、校长办公室主任、经济管理学院院长。2004年10月,王稼琼任北京交通大学副校长。2008年3月,王稼琼任北京物资学院院长;2010年3月,王稼琼任首都经济贸易大学校长;2016年8月,王稼琼任对外经济贸易大学党委常委、校长;2017年4月,王稼琼任对外经济贸易大学校长、党委副书记;2019年5月,王稼琼任北京交通大学校长、党委副书记。宁滨不再担任北京交通大学校长公开资料显示:宁滨,男,汉族,中共党员,中国工程院院士,工学博士,教授,交通运输工程学科交通信息工程及控制方向博士生导师。1959年5月出生于山西稷山,1978年3月加入中国共产党,1975年3月参加工作。分别于1982年1月、1987年3月毕业于北方交通大学信号专业、铁道运输自动化与通信专业,获工学学士、工学硕士学位,2005年4月毕业于北京交通大学交通运输规划与管理专业,在职取得工学博士学位。历任电信系教师,外事处处长,副校长、常务副校长,学校第八、九、十届党委委员、常委。北京市第十三、十四届人大代表。中国城市轨道交通协会副会长,中国自动化学会常务理事。【资料来源:新华网、人民网-中国共产党新闻网、北京日报、北京交通大学官网等】

横行天下

亚马逊有多少经济学博士?可能仅次于美联储

来源:腾讯科技审校汤姆,文中观点不构成投资建议。据国外媒体报道称,预测国家通货膨胀是一项棘手而复杂的任务。在美国,政府的劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)通常会派遣测试人员到商店记录从奶酪到轮胎的各种商品价格,并通过电话向消费者调查他们在汽油和葬礼服务上的具体花费。但显然,亚马逊认为自己可以做得更好。在外部研究人员的帮助下,该公司的经济学家正在研究一种方法,通过在自己的平台上进行数千笔交易来衡量通胀。自动分析产品说明以帮助自己更好地评估服装、榨汁机或浴垫的质量,从理论上创建一个更准确、最新的产品价格指数。这只是亚马逊使用其近年来招募的一批经济学家的其中一种方式。如今这家电商巨头已经开始从零售业扩展到包括云计算等多个业务领域,同时颠覆了经济学家在公司内部的传统角色。消息称,亚马逊现在每年会从毕业的博士经济学家人才库中“吸取”大量新鲜血液。在美国,这一人才库每年只增长约1000名新博士毕业生。虽然如今“经济学家”的定义已经十分模糊,但这门学科通常被理解为“研究人们如何使用资源和对激励的反应”。过去几年里,亚马逊雇佣了超过150名博士经济学家,已经成为了该领域最大的雇主,仅次于美联储(美联储拥有数百名经济学家)。而且,它还是唯一家在1月份美国经济协会(AmericanEconomics Association)年会上设有招聘摊位的企业,并且在场免费分发钢笔和带商标的压力球。与任职于学术界或政府的经济学家不同,亚马逊经济学家的工作内容几乎完全是保密的,工作人员必须签署保密协议才能开始工作。但根据背景调查和亚马逊本身透露的消息,整合经济学家的力量对该公司在电子商务领域的惊人增长起着至关重要的作用。亚马逊的经济学家们负责制定房地产决策,设定为公司带来利润的产品最低价格,精确确认客户需求,以及判断广告是否有效。以上所有这些都使用到了机器学习算法,这种算法可以大规模地实现决策自动化。规模较小的公司并不总是能为这种资产买单,这使得亚马逊将竞争对手远远抛在身后。其他有效利用经济学家的科技公司,比如拥有30人经济学家团队的Uber,也对亚马逊所打造的团队规模表示钦佩。Uber首席经济学家乔纳森·霍尔(JonathanHall)今年1月在美国经济协会发表演讲时表示:“亚马逊是唯一家聘用了大量经济学家的公司,并且因此取得了大量成功。尽管许多公司聘请经济学家担任自己面向公众的发言人或指导总体企业战略,但Uber和亚马逊都试图让他们成为几乎每一项商业决策的关键顾问,并用大量数据来取代人类直觉。与此同时,亚马逊正在按照自己的形象重塑经济领域。“亚马逊的人并不会扮演像传统首席经济学家那样的角色,他们在做的是完全不同的事情。”全国商业经济协会(National Association of Business Economics)执行主任汤姆·贝尔斯(TomBeers)说道。01科技经济学家的崛起应该说,经济学家对私营企业来说并不陌生。长期以来,他们一直在帮助预测宏观经济状况,以指导关于生产什么产品、进入哪个市场以及从哪里采购原材料的战略决策。他们的角色对于科技企业来说也不陌生,因为像IBM、英特尔和微软这样的公司都设立了这一角色,并有几十年的历史。比如,谷歌首席经济学家哈尔·瓦里安(HalVarian)帮助设计了该公司首次公开募股时的新拍卖模式,同时也证明了谷歌并未违反垄断法。谷歌透露,该公司现在拥有约300名经济学家和统计学家,但不愿就此提供更详细的数据。据信,在这一领域,亚马逊聘用的博士经济学家数量比任何其他科技公司都多。过去几年里,一些面向消费者的小型科技公司,比如家庭搜索平台Homeaway和求职网站Indeed也开始聘请经济学家来处理用户数据,并产生一些数据解读。这些数据解读可以打包成一种媒体形式,提供给记者。这些企业同时还具有某些政府关系职能,并通过数据表明公司对某一特定社区带来的积极影响。两年前,全国商业经济学协会还启动了一场仅面向科技经济学家的年度会议,与会嘉宾包括来亚马逊的四位经济学家。根据哈佛商学院(Harvard Business School)教授迈克尔·卢卡(MichaelLuca)和斯坦福大学研究生院教授、微软前经济学家苏珊·阿西(Susan Ahe)最近的一篇论文,在美国经济协会的工作清单数据库中,为经济学家打出招聘启事的科技公司数量从2014~2015年的15家增加到了2017~2018年的21家,今年甚至有望继续增加。而且,考虑到并不是所有科技公司都会公开为经济学家职位做招聘广告,这一数字可能还并不是全部。“想象一下,如果你是一家拥有大量门店的大型零售商。我们通常可以准确预测30~40%门店的销售表现。利用目前的机器学习和人工智能能力,我们在特定地点预测业务表现的准确率已经接近90%。”IBM首席经济学家马丁·弗莱明(MartinFlming)说道。对于像亚马逊这样的公司来说,这种能力是他们极为看重的。亚马逊拥有的数据可能比其他任何公司都多,而它也需要数据才能正常运作各个业务部门,无论是贷款、网络服务,还是最后一英里交付等都是如此。02数据的魔力亚马逊庞大数据处理团队的设计师是帕特·巴贾里(Pat Bajari),他是一位备受尊敬的学者。自1993年在明尼苏达大学获得博士学位以来,他撰写了大量关于房价、政府采购、拍卖等主题的论文。在哈佛大学、斯坦福大学和杜克大学工作后,巴贾里于2010年加入亚马逊,担任副总裁和首席经济学家。一直以来,亚马逊都拒绝让旗下任何一位经济学家接受采访,也拒绝回答有关他们工作的问题。但经济学家们偶尔会公开发言,巴贾里曾在美国经济协会会议上发表了一篇论文,主题是关于亚马逊利用大量数据预测零售需求,以及大数据如何影响企业业绩的。在演讲中,他分享了一些自己对经济如何塑造科技公司的看法。“从大约八年前开始,我看到这个行业发生了变化,企业开始更加认真地使用科学方法,来消除公司内部的猜测。”在两句话之间,巴贾里带着特有的紧张笑声说。“你基本上是在‘清理垃圾’(clean up waste)。”在其他公司,经济学家通常集中在一个小团队中。但在亚马逊,他们会被整合到整个公司的许多团队中。在一本制作精美的招聘手册中,亚马逊描述了其经济学家如何帮助建立贷款给第三方卖家的风险模型、为Alexa和Kindle等设备的产品设计和参与跟踪提供咨询,以及帮助其蓬勃发展的云服务业务寻找客户,并预测该消费者网站的服务器容量需求等工作场景。在目前发布在亚马逊招聘网站上的46个经济学家职位和实习职位中,其中有一些是让经济学家帮助微调卖家定价、找出亚马逊庞大分销网络实现运输的最佳方式,以及确定表现最好人才的特征以期做出最好的招聘决定。例如,亚马逊运行着一个名为“Connections”的程序,该程序会向员工发送小调查问卷,内容包括“你的工作是否为您提供了学习新事物的机会?你的团队总是把客户放在第一位吗?官僚主义多大程度上阻碍了你交付成果的能力?”为了改善员工反馈,亚马逊实施了一些干预措施,比如培训管理人员,让他们与下属更好地互动。事实上,该公司最早的时候聘请了一支由心理学家、其他科学家和产品经理组成的团队。但不久他们便发现,这显然不适合实现亚马逊追求的目标,即更好的员工表现。相比之下,经济学家则能够有效分析哪些干预措施促成了更高的工人生产率。一位要求匿名的前亚马逊经济学家表示:“心理学家在亚马逊度过了一段非常艰难的时光,因为他们没有接受过经济学家经历过的培训,这就是与盈利能力的关系。亚马逊是一个以数据为驱动的地方,如果你不能证明你的计划对客户有利,就很可能会遭遇挫败。”要弄清楚人力资源试点计划或者经济学家在亚马逊做的许多其他事情是否奏效,就需要使用到所谓的“因果推理”(causal inference),即确定是什么导致了什么,从而决定了要做什么、该做些什么。以Prime订阅服务为例,大多数消费者选择这一服务大都是因为免费送货服务、流媒体视频、还是全食超市的折扣?经济学家得出最可能的答案,使公司能够更好地决定哪些Prime福利应该包括在内、哪些应该取消。其他一些公司决策,比如如何定位广告、在哪里开设书店和仓库,以及Echo设备的成本等也受到经济学家的审查。在大多数公司,这类工作通常是由数据科学家来完成的。但另一位亚马逊前经济学家表示,巴贾里主张聘用受过正规经济培训的人才,以为尽可能多的商业决策提供有效咨询。这位亚马逊前员工表示:“他们在某种程度上表明,经济学家拥有更具体的技能组合,这些技能更适用于许多商业问题。”03突破象牙塔的桎梏可以肯定的是,建立一支由150名博士经济学家组成的团队并非易事,尤其是因为在研究生院的学生通常认为“对于无法在大学找到工作的人来说,私营部门才是一个后备选择”。虽然公司经济学家很少在学术期刊上发表文章(学术期刊的文章发表数量被认为是学术界硬指标),但与人文学科的许多领域不同,前者通常可以拿到丰厚的薪水。当然,亚马逊也完全有能力为这一团队支付更高的价格。数据显示,甚至连普通经济学家的薪酬也高达16万美元,这几乎是亚马逊所有员工基本薪资的上限,额外的股票期权则使他们的总体薪酬要更高。然而,这并不是亚马逊向新培养的博士们所进行的主要宣传。因为这些经济学家通常任职于知名学府,其中许多人都是终身职位,在他们的简历上有一长串的出版物清单。因此亚马逊的杀手锏是:为他们提供拥有大量独家数据的访问权限,这些数据对于大学的研究人员来说可能是非常费时费力才有可能获得的。2013年加入亚马逊的高级经理兼经济学家威尔科·舒尔茨·马伦多夫(Wilko Schulz-Mahlendorf)在LinkedIn的个人资料中写道:“你理应嫉妒我们正在研究的各种问题,以及我们能够获得的海量数据。”现在,正是这些知名学府正将机器学习和人工智能整合到它们的课程中。因为它们知道,这些都是处理现有信息的基本技能,也是解决当今经济面临最大问题的出路所在。对许多学者来说,这里有一个不利的方面:私营企业现在创造、控制着了解现代世界所必需的大部分“原材料”。“在此之前,经济学家们的研究对象都是公开数据。”比阿特丽斯·谢里尔(Beatrice Cherrier)说道,她是法国加州大学(Universityof Cenerg Pontoise)的经济史学家。“但现在,这些有价值的数据都是科技企业所独有的。”谢里尔解释说,这不仅使世界上所有的亚马逊人不能发表任何可能使公司看起来不好的东西,而且也使他们很难复制自己可能发布的任何研究,因为公司内的所有源数据都是保密的。但是对于那些已经在里面的人来说,亚马逊就是一个充满快乐的游乐场。达里尔·费尔韦瑟(Daryl Fairweet)2014年从芝加哥大学获得经济学博士学位后,不久就加入了亚马逊。“你不是为了一份工作不得不去面试的,你可以在同一时间面试很多工作。”费尔韦瑟说,他于2018年离开了亚马逊,成为房地产网站Redfin的首席经济学家。“一旦被录用,研究期间就会发现很多问题。如果我觉得有什么东西真的值得研究的话,我可以去研究一下,但没有人会提前告诉我什么才是真正重要的。”另一个吸引人的地方是:尽管亚马逊经济学家们所做的工作可能在公司内部永远看不到曙光,但它却会影响着管理层的决策,而这些决策足以影响到千百万人。在亚马逊,即便是最初级的经济学家都可以在高级副总裁面前介绍他们的研究,并可以对自己的建议对公司利润产生的实际影响进行评估。“就个人而言,这的确令人兴奋。因为我所做的工作有明显的价值。如果仅仅在学术期刊上发表论文的话,你很难知道立法者是否根据你的研究做出了不同的选择。但当你在公司工作时,你会明显知道自己的研究改变了人们的想法。”费尔韦瑟说道。加入华尔街见闻VIP会员,领取2019全球市场机会!都到这里了,点下在看吧