经济史硕士

西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家首批“双一流”建设高校。学校坐落于中国历史文化名城——“天府之国”成都，有光华、柳林两校区。学校现有理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程、统计学、社会学、法学7个博士学位授权一级学科，6个硕士学位授权一级学科，19个专业学位授权点；拥有金融学、政治经济学、会计学和统计学4个国家重点学科；有理论经济学、应用经济学、工商管理和管理科学与工程4个博士后流动站。应用经济学进入世界一流学科建设行列；工商管理通过EQUIS和中国高质量MBA双认证；中国大陆首家通过AACSB商科和会计双认证。我是育明考研咨询师，欢迎大家阅读和点赞！一、西南财经大学经济史（学硕）考研招生目录及人数1、所属学院：经济学院2、招生专业：020103经济史3、研究方向（全日制招生）：01(全日制)近现代金融史02(全日制)近代区域经济发展 　03(全日制)近代企业史 　4、考试科目：①101思想政治理论②201英语一③303数学三④801经济学一复试科目：中国经济史5、招生人数：2020年招生计划：1人（不含推免）（这个招生人数也是很凄惨的）6、学费及学制3年制，学费7200元/年二、西南财经大学经济史（学硕）复试分数线及报录比(近三年)2019年：英语/政治49，专业课/数学74，总分345分2018年：英语/政治44，专业课/数学66，总分330分2017年：英语/政治46，专业课/数学69，总分335分经济史这个专业呢，真是比较冷门的专业，19年和18年连西南财经大学都需要调剂。但是2020年只招1个统招生，是一定能招满的。。三、西南财经大学经济史（学硕）考研初试参考书目由于近几年官方未指定书目，我们根据前几年官方公布的书目，给大家进行推荐以下初试书目，大家也可以找到这些书籍的最新版本，基本上西南财经大部分经管类学硕专业的教材都是自己学校出版的。《马克思主义政治经济学》，刘诗白，西南财经大学出版社，2004年《社会主义市场经济理论》，刘诗白，西南财经大学出版社，2004年《政治经济学》，逢锦聚，高等教育出版社，2003第二版《西方经济学》第三版（上、下册），高鸿业，中国人民大学出版社，2005年版《微观经济学》，吴开超，西南财经大学出版社《宏观经济学》，曾志远、刘书祥，西南财经大学出版社西方经济学说史教程，晏智杰，北京大学出版社经济思想史教程，马涛，复旦大学出版社四、2020年考试大纲801经济学一主要考政治经济学90分和西方经济学60分，其中第一部分的大纲见官网。西方经济学部分（60分）（一）消费者行为1、掌握效用最大化的模型，理解消费者均衡的条件和原则，推导收入提供曲线和价格提供曲线，推导需求函数和曲线。2、理解替代效应和收入效应，能计算和画出正常品、一般低档品和吉芬商品希克斯分解。3、应用：掌握完全替代、完全互补和科布-道格拉斯偏好下的消费者需求和价格效应分解，能解释劳动供给曲线的形状，利率对储蓄的影响，能理解税收对消费者行为的影响。（二）生产者行为1、长期和短期的生产的概念、图形、基本规律和相互关系。2、长期和短期的成本的概念、图形、基本规律和相互关系3、理解成本最小化和产量最大化的基本原则和条件。4、完全竞争市场上厂商利润最大化行为和原则，长期和短期的供给曲线。（三）完全竞争市场均衡、福利和效率1、理解完全竞争市场的局部均衡，掌握均衡价格、产量的概念和计算、能理解均衡的变动，能掌握弹性的概念和计算。2、理解消费者剩余、生产者剩余和总剩余的概念，能计算各种剩余和进行相应的分析。3、理解完全竞争市场一般均衡的概念，掌握帕累托最优的基本含义，掌握埃奇沃思图的分析方法，理解一般均衡和帕累托最优的关系。4、能运用上述概念和方法分析税收、补贴、关税等实际经济现象对消费者、生产者和市场的影响。（四）不完全竞争市场的均衡与效率1、掌握垄断厂商的基本概念、形成原因和自然垄断的特点；垄断厂商的均衡原则和图形、计算；垄断厂商的效率评价和福利损失；自然垄断厂商的管制；价格歧视行为。2、垄断竞争厂商的特点，长期和短期的均衡、效率评价。3、寡头厂商的含义和特点；掌握卡特尔模型、古诺模型、伯特兰模型、斯塔克伯格模型、斯威齐模型的经济学含义和计算。4、理解博弈论的概念和基本要素，掌握占优策略和占优策略均衡，掌握纳什均衡，理解囚徒困境等经典博弈模型，理解动态博弈的基本思想。（五）外部性和公共物品的均衡与效率1、掌握外部性的含义和表现，理解外部性的效率，掌握外部性的治理方法、理解科斯定理。2、理解排他性（非排他性）、竞争性（非竞争性）的含义，掌握物品的分类，并能举出实际例子。3、理解公共物品的概念及产生的问题，理解共有资源概念及产生的问题。（六）不对称信息市场的均衡与效率1、理解什么是信息和信息不对称，举出不同市场上的信息不对称的例子。2、掌握逆向选择的基本概念、问题和表现；理解什么是信号发送和信号甄别。3、掌握道德的基本概念、问题和表现；理解解决道德风险的基本方法。（七）要素市场的均衡与效率1、掌握要素需求的概念、特点，要素需求曲线的形成。2、掌握要素供给的概念、特点，要素供给曲线的形成。3、掌握竞争性要素市场的均衡，理解垄断性要素市场的均衡。4、掌握劳动市场、资本市场的一些基本特征。（八）GDP和价格指数1、GDP指标的定义；GDP指标的缺陷；GDP指标的各种相关指标定义；GDP的三种核算方法。2、CPI指标的定义；PPI、GDP求实指数与CPI的关系；CPI、实际GDP、名义GDP、通货膨胀率的计算。（九）简单的凯恩斯主义模型1、凯恩斯主义的消费需求函数；绝对收入假说、相对收入假说、生命周期假说、持久收入假说的内涵；2、投资需求函数。3、两部门经济体系的均衡国民收入决定条件；乘数原理。4、三部门经济体系的均衡国民收入决定条件；平衡预算原理。（十）扩大的凯恩斯主义模型1、IS曲线推导的数学条件；IS曲线的几何推导过程；IS曲线的经济含义。2、LM曲线推导的数学条件；LM曲线的几何推导过程；LM曲线的经济含义；LM曲线的有效范围。3、IS-LM模型的经济含义。4、运用IS-LM模型解释财政政策变动效果；运用IS-LM模型解释货币政策变动效果。（十一）一般的凯恩斯主义模型1、总需求曲线推导的数学条件；总需求曲线的几何推导过程；总需求曲线的经济含义。2、总供给曲线推导的数学条件；总供给曲线的几何推导过程；总供给曲线的经济含义；总供给曲线的有效性区间。3、AD-AS模型的经济含义。4、运用AD-AS模型解释总需求政策变动效果；运用AD-AS模型解释总供给政策变动效果。（十二）宏观财政政策和货币政策1、收支变动原理的含义；斟酌使用的财政政策；公债原理。2、财政政策的效力分析：政策时滞；利益集团的阻挠；预期因素的影响；挤占效应。3、货币政策的传导机制；法定准备率的含义和功能；公开市场业务的含义和功能；再贴现率的含义和功能。4、货币政策的效力分析：利率对货币供给变动的弹性；投资对利率变动的弹性；投资乘数；萧条时期的货币政策效力分析。（十三）短期和长期宏观经济问题1、失业的含义；失业的类型；“奥肯定律”。2、通货膨胀的含义；通货膨胀的形成原因；通货膨胀的类型；通货膨胀效应。3、菲利普斯曲线；长期菲利普斯曲线和短期菲利普斯曲线；安全区域；反失业和反通货膨胀的政策措施。4、经济增长和经济增长率；索洛增长模型及其核心概念；经济增长的核算方程。（十四）开放条件下的宏观经济模型1、汇率的定义；名义汇率和实际汇率。2、内部均衡和外部均衡；IS-LM-BP模型的含义。3、运用IS-LM-BP模型解释宏观经济政策。（十五）现代宏观经济学的发展1、 理解和掌握新古典宏观经济学的主要思想和主要的政策建议2、 理解和掌握新凯恩斯宏观经济学的主要思想和主要的政策建议。

经济学无疑是一个比较热门的考研专业，很多同学都想考经济学研究生，但是，面对学硕、专硕、专业、学校又不知道如何选择，所以，通过这篇文章，在对经济学考研有一个详细了解的基础上，再给大家一些建议。为了详细了解经济学考研，首先对该专业进行一个介绍。01经济学专业基本情况想要查看考研的相关专业，我们只需要上一个网站即可，那就是（中国研究生招生信息网）研招网，我们先在该网站找到“专业库”，然后选择需要查询的专业即可，我们选择经济学，先看查看学术型专业。理论经济学下设专业应用经济学下设专业我们可以看到，经济学下设有三个一级学科，分别为：理论经济学、应用经济学、统计学。而这三个一级学科下，又分别有其二级学科，这个才是我们考研要报考的专业，比如，理论经济学下设有以下理论经济学、经济史、世界经济等7个二级学科（专业）。考研时，大家只能从这7个专业选择一个报考。而应用经济学下设有应用经济学、区域经济学、金融学、财政学等11个专业。最后，统计学下设有一个专业，就是统计学，以上，就是经济学的学术型专业，这些专业冷热门差别较大，分数线也差异较大，具体需要根据自己的兴趣选择。我们下面再看看经济学的专业型专业。经济学专业专业型专业总共有7个，他们分别如下所示，这几个专业方向完全不同，差别较大，具体根据自己的兴趣选择报考即可。金融应用统计税务国际商务保险资产评估审计下面，我们再看看经济学专业考研最近几年的分数线情况。02经济学专业国家线统计我们先看学术型硕士研究生2014年到2019年的经济学专业的国家线情况，下表格列出了所有专业的国家线，我们看到，2014年经济学的国家线已经到了330分，并且一直较为稳定，到2019年时，已经到了345分，注意满分500分，而工学专业只有270分，同样是500分的满分。我们下面再看经济学专业型硕士的情况，同样比较高，有330分到345分，特别是2019年，高达345分。这个还只是国家线，而很多热门院校的复试分数线还要高于国家线，我们看下中央财经大学的2019年复试分数线。中央财经大学2019复试分数线我们看到，复试分数线最低的专业是财政学，348分，高于国家线3分，其它专业都高于国家线，二十到四十分，而专硕的分数线更高，比如，金融学专硕分数线高达385分，整整高于国家线40分。从这个分数线，不难看出，经济学下设的金融专硕到底有多热门，考试难度到底有多大了。看完了分数线，我们再看看经济学考研专硕与学硕的区别有哪些？03经济学学硕与专硕的区别我们都知道，考研分为学硕与专硕，其它大多数专业的学硕与专硕考研的差别在于数学与英语上，比如学硕考数学一、英语一，而专硕考数学二、英语二。而经济学考研则完全不同，差别较大，主要体现在以下几个方面。1、考试科目不同经济学相关专业学术型研究生大多数大学，一般考以下四门课程。政治英语一数学三（数学一）专业课（一般考西方经济学）当然，也有大学喜欢另辟蹊径，比如，上海交通大学，数学考数学一，而数学一与数学三的差别比较大，数学三有一些不考的数学一会考，比如三重积分，曲面曲线积分等，大家在复习时，一定要看清楚报考大学的具体要求。而经济学专业型硕士，大多数学校一般考以下几门课程政治英语二（英语一）经济类综合能力联考（满分150分）专业课（专业综合）专硕里面不考数学的大学比较多，比如，有上面列举的中央财经大学，上海财经大学等等，都是经济学非常厉害的大学。但是，需要注意的是，有些学校的某些专业，英语也有考英语一的。总结一下，经济学相关专业，学术型研究生与专业型研究生只有政治是完全一样的，其它科目基本上都不相同。2、考试难度不同通过上面分析，我们可以看到，经济学学硕与专硕的考试科目完全不同，这直接就导致了考试难度上的差别，比如，专硕不考数学，将会让考试变得容易不少。毕竟，对于没有学过数学的同学，数学三可一点也不容易，简直是难得“要命”。但是，虽然学硕考研科目较难，但是分数线会低一些，而专硕，虽然考试容易，但是，报考人数较多，特别是一些跨专业考研的同学，导致最后的录取分数线也越来越高，继而变得让本来容易的倒不容易了。3、招生人数不同学硕与专硕还要一个不同点在于，招生人数上，一般学硕招生人数要少于专硕，并且学硕中有一大部分还是保送研究生，所以，考试难度也较大。而专硕一般招生人数会更多一些，并且一般还是2年。4、学费不同经济学相关专业的专硕学费要比学硕贵很多，比如，上海财经大学，我们可以通过其2020年硕士研究生招生章程看到，经济学相关专业，学硕的学费是一年8000元，而专硕的学费要贵很多。比如，金融专硕，2年的学费就要13万8，而复旦大学的相关专业，要更贵一些，一学年的学费就达到了10.9万元。以上，就是经济学考研学硕与专硕的一些不同点，那么，经济学考研，我们如何选择大学与专业呢，学硕与专硕又如何选择？04关于经济学考研的一些建议建议一：数学不好，就选择考专硕如果，大学时没有学过数学，属于跨专业考研，就选择不考数学的专硕会更容易成功一些，如果数学比较好，则可以随便选择。建议二：“家里有矿”随便选，否则别考专硕通过前面介绍，已经发现，经济学专硕学费与学硕的学费不是一个量级，如果家里经济条件比较好，则可以随便选，如果，家里条件不是太好，则尽量不要选择专硕。建议三：院校选择，以地域为重金融学院校的分布地域性非常明显，比如，一个省份基本上都有一所非常不错的财经类大学，比如北京的中央财经大学，上海市的上海财经大学等，所以说，选择大学的主要依据就是地域问题，尽量选择自己将来想要就业城市的大学。以上，就是关于2021经济学专业考研的一些知识以及建议，希望能够帮助到大家。感谢您的阅读，喜欢文章，就点赞转发吧！

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）近日，中国人民大学中国经济史研究中心成立。据悉，中心旨在加强中国经济史研究，发掘中国经济发展的历史智慧，探索中国经济发展规律和特点，为中国特色社会主义经济学理论体系构建出谋划策。中国人民大学校长刘伟表示，经济史研究是经济学科研究中的重要基础，做好中国经济发展历史的经验总结，实现从实践到理论的提炼与升华，进而形成新的研究合力，为经济社会发展改革发挥作用意义重大。成立中国经济史研究中心正是希望充分发挥人民大学深厚的经济思想史研究和教学底蕴，整合学院科研力量和学术科研优势，为我国未来的社会经济发展和问题的解决出谋划策，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。北京大学历史系李伯重教授在致辞中回顾了中国经济史自其1978年以来的变化与发展，并阐述了历史学和经济学的紧密关系，他指出，中国人民大学作为中国人文社会学科的学术重镇，两个学科制度化“牵手”意义重大，经济史作为经济学和历史学的交汇能够相互融合，取长补短，有利于共同深入研究中国从过去到未来的发展问题。本次研讨会是对于经济史学科建设与理论经济学学科建设的发展探讨，与会嘉宾从多个方面对相关问题提出了自己的意见。会议由中国人民大学经济学院、中国人民大学中国经济改革与发展研究院主办，中国人民大学中国经济史研究中心承办。来源：中国青年报客户端

一直以来，STEM项目一直都是理工科的“地盘”，但是近年来政策的不断调整，已经有不少文科和商科的项目都被列入STEM项目的名单。那么经济学硕士STEM项目有哪些呢？经济学硕士STEM项目以下是2018年美国排名前50的学校的经济学项目STEM项目▌1．耶鲁大学(Yale University) Yale的IDE项目开始于1955年，一直保持着小班教学的传统。这个项目具有高度的选择性，可提供给学生前沿的宏微观经济学和计量经济学及政策分析和发展经济学方面的工作所需技能。▌ 2. 哥伦比亚大学（Columbia University）哥伦比亚大学有很多经济学相关的项目，并且都是STEM项目，首先是社会科学定量方法。项目侧重于培养学生的定量方法，专注与经济、历史、政治、心理学、社会学和统计学多个领域。哥伦比亚大学的经济学项目开设在文理学院，同样是STEM项目，该项目是为了提高学生的经济学理论知识和应用能力而开设的，同时为理论研究提供了严谨的科学方法。这个项目的选课自由度非常高，学生可以根据自己的学习目标适量的调整课程的选择。金融经济学的硕士项目开设在商学院下，也属于STEM项目，哥大商学院是世界顶尖级的商学院，其金融项目也是数一数二。▌ 3. 杜克大学(Duke University)开设在文理学院经济学系下的经济学硕士也是STEM项目，该项目课程的目的是让学生熟练运用经济学定量方法的灵活性来定制适合学生以后的目标。项目课程包括计算经济学，经济分析，金融经济学等。杜克大学还有一个经济学和计算机科学项目。该项目是经济学和计算机科学的联合项目，为了培养与经济学相关领域的编程技能。▌4. 乔治城大学(Georgetown University)乔治城大学位于华盛顿，地理位置相对优越。该项目实在2017年全新开设的，项目注重定量和实证，项目时长2年，共有45学分，其中包含15学分的定量课程，有前提课程背景要求。▌ 5. 波士顿学院(Boston College)应用经济学项目开设在继续教育学院下，项目的主要学习内容是数据分析在经济学中的应用。▌ 6. 布兰迪斯大学(Brandeis University)相对于其他传统的金融项目，布兰迪斯的MA项目更侧重于国际经济学、国际金融和国际商务。课程关注的是商业、金融和经济学的定量内容。近几年来该项目课程有所改革，现在课程更倾向于分析、定量方向，由9个分支变成了5个分支。▌ 7. 波士顿大学(Boston University) 波士顿大学文理学院下开设三个经济类的硕士项目，并且都是STEM项目。分别是经济学、经济政策和全球发展经济学。经济学硕士的核心课程是微宏观经济学、统计和计量经济学，培养学生成为经济分析师，掌握丰富的专业知识与技能，为学生进入商界、咨询行业和中央银行做准备。经济政策硕士学位与纯经济学硕士学位不同，他更加偏向于政策与管理两大方面，课程由经济系和商学院联合设置，可以让学生不仅掌握经济专业知识，同时也可以学习管理相关的知识。全球发展经济学硕士学位致力于发展中国家的经济研究，为学生进入发展中国家或地区工作提供理论基础。该项目的课程安排非常紧凑，学习的知识也很广泛，学生如果有兴趣可以加入全球发展政策学位进行学习。▌8. 伊利诺伊大学厄本那香槟分校(University of Illinois–Urbana-Champaign) UIUC的政策经济学项目针对想要在政府或私人机构有所发展的年轻人，主要为了培养学生的经济学分析和定量技能，为申请Phd做好必要的经济学准备。该专业是大班授课，共招收150人，学生可以在1年或2年基于自身的学术和语言背景修完学位。项目可根据需求自由定制，有12个不同领域的课程可供选择，并且可以跨院选修。UIUC的金融硕士项目是一个历史非常悠久的项目，成立于1958年，经历了50年的探索和历练，到现在无论从师资、研究水平还是设施等方面都成为了精华所在。历史造就了MSF项目的稳定性以及全面性，而它的不断创新又让它成为美国金融项目的佼佼者。关于经济学STEM项目先梳理就到这里，在选择美国学校的时候，rank是一个参考因素，属于STEM项目也可以作为择校的一个参考因素哦。往期文章如何扬长避短获得各大名校offerCaltech化学学姐@想要出国留学的你「海外学子行」我在芝加哥大学的学习及生活体验申请不迷茫，芝加哥学姐带你开始逆袭之旅摩根斯坦利招聘官告诉你，怎样的“软实力”才能获得面试官的青睐

念过多少书，走过多少路，经历过多少事，都会刻在你骨子里面，化为血肉，铸成筋骨，永世不灭。如何研究经济史对于人生的低水准经济需要易于满足，于是中国历史很早就轻松地走上了一条“人文(人本位)”主义的道路。重人生，不重经济，经济只以辅助人生，非以宰制人生。“中国人的传统意见，总是不让经济脱离了人生必需而放任其无限发展。”，这点或许也可以解释为什么中国的资本主义永远处在萌芽状态，没有长成参天大树的机缘，因为传统的观点在于接满一杯水，而不是贪心的让水溢出来，一方面可以理解成中国人踏实本分，另一方面也可以解读为中国人没有进取之心，而这种传统的思想与生俱来深深植根于中国人心中，与其同生共死，不可分离。古代正是因为这种人本思想才能够集中力量办大事，集思广益创造属于中国智慧的奇迹。而近代也是因为这种人本思想，中国人坐井观天、夜郎自大，失去了融入世界的先机，落后于西方。中国经济向上多消化在美育观点上，而不放纵在牟利上。经济只以辅助人生，非以宰制人生。于是经济发展，遂成为有限度的。中国社会之人生标准，主要即在其求“平”而能乐；其最终标准，则曰“天下太平”。研究经济史，钱穆先生认为最必要的是要建立自信，即“中国今后最要急起直追者，却不是追随西方，乃在能追随中国古人那一种自创自辟的精神。”中国对于经济思想自古便有平籴法、均输平准、盐铁制度等，大工程有万里长城、大运河等，有关经济的发明诸如飞钱和柜坊等，中国都比西方早，所以我们不必觉得低人一等，而应该回溯过往奋起直追。如何研究学术史中国历史上的传统思想，乃是由政治来领导社会，由学术来领导政治，而学术起于社会下层，不受政府之控制，在此一上一下循环贯通之活泼机体之组织下，遂使中国历史能稳步前行，以日臻于光明之境。钱穆先生对中国学术的两点谬论进行了拨正。谬论一，汉武帝时期罢黜百家独尊儒术，粗看或许此时学术定于一尊，但是此时的儒家思想是后起儒家荟萃先秦各家的重要精义，将之尽行吸收，融汇为一而成的，所以学术并没有定于一尊。谬论二，历代帝王利用儒家思想控制臣民的思想，其实不然，因为中国历史是学术来领导政治，政治来领导社会，学术是由社会兴起的，它不受政府的控制。汉武帝时期朝廷推崇今文学派，但是民间却遵从古文学派；魏晋南北朝，政府推崇儒学，但是民间却流行佛学；唐朝朝廷偏好道学和佛学，韩愈却上了《谏迎佛骨表》；宋代规定以王安石的三经新义来取士，但是司马光却厉声反对；二程和朱熹的言论皆在宋代被斥为伪学，但是却被后代推崇。可见“中国未尝没有门户之见，但在中国学术史上，往往在朝在野双方意见相左，常是在野的学术得势，转为此下政府采用，而又遭继起的在野新学派所反对。”这是中国学术发展的一大趋势。可见大多学术的佼佼者都是高处不胜寒的，他们的观点超出了同时代人们的理解和鉴别能力，往往不能受到同时代的人们接受，在经过实践的淬炼和时间的检验后，他们所掌握的真理才冒出尖尖一角，等待后时代的“蜻蜓”们站于其上，于不同的高度丰富自己的学说，毕竟真理只掌握在少数人手中。中国传统学术可分为两大纲，一是心性之学，也称德性之学，一是治平之学，亦称史学。心性之学属于修养，治平之学属于实践。中国学术实际精义乃在面对人群社中一切人事问题之各项实际措施。故在中国学术史上亦可谓并无纯粹之思想家或哲学家。人事牵涉，复杂多端，而必可以想通合一，因此中国学术，很少对政治、社会、经济等项分途作个别钻研的。中国本于其传统的人文精神，一向学术所重，则在通不在专，在彼不在此。

对话嘉宾森正夫（1935— ），日本名古屋大学名誉教授，爱知县立大学原校长、名古屋大学原副校长。森正夫系日本明清史学家，是日本明清社会经济史研究的代表人物之一，其研究方向为明清江南社会经济史和中国近世地域史，代表性专著有《明代江南土地制度研究》《“地域社会”视野下的明清史研究：以江南和福建为中心》《森正夫明清史论集》（全3卷）等，另有合著、编著《江南三角洲市镇研究——从历史学及地理学的角度出发》等多种。郑振满，厦门大学历史学系特聘教授、民间历史文献研究中心主任，1980年毕业于厦门大学历史学系，1982年师从傅衣凌教授学习明清社会经济史，后留校任教，曾应邀访问美国、加拿大、英国、荷兰、德国、法国、日本等国的十余所大学和研究机构，主要著作有《明清福建家族组织与社会变迁》《乡族与国家——多元视野中的闽台传统社会》等。森正夫先生系日本著名学者，自20世纪60年代起，他就致力于研究明清江南社会经济史，尤其是江南土地制度和赋役制度史，与我国老一辈明清史学者联系密切，特别是与中国社会经济史研究的开拓者之一的傅衣凌先生及其弟子郑振满等人有着密切的学术交往。2018年11月26日，森正夫教授再次访问厦门大学，与该校教授郑振满以“三十年来的乡族研究和地域社会论”为主题展开了一次对话。在对话中，森正夫先生介绍了“地域社会论”的内涵和背景，对明代江南地区的经济社会发展进行了阐述，同时就“乡族理论”及“地域社会论”向郑振满提出相关问题。郑振满则根据自己的研究和近年来的考察成果，对森正夫的提问进行了回应。这之后，两位教授又多次通过互访和远程交流的方式进行学术探讨。地域社会概念形成之背景郑振满：森正夫教授是日本明清史学界的代表人物，他的不少著作被翻译成中文在中国出版。森正夫教授出生于1935年，但至今仍然在坚持研究工作。我和他很早就认识，有很多共同的学术兴趣。1983年，森正夫教授到厦门大学访问一个月，那时候我的老师傅衣凌先生与他进行了密切的交流和对话。我当时正在读研究生，负责对话的记录和整理，每一次对话都整理了一个专题。后来发表了两篇文章，一篇在日本发表，另一篇在《中国社会经济史研究》杂志上发表。近几年，由于一些特殊的机缘，我和森教授有比较多的交流和联系。2013年我到哈佛大学东亚系访学，偶遇森正夫教授，便赠给他我新出版的论文集《乡族与国家——多元视野中的闽台传统社会》。令人感动的是，森正夫教授回日本后对我的文章作了很系统的梳理和摘要，后来发表了《三十年来的乡族研究与地域社会论》一文。森正夫教授对傅衣凌先生的乡族理论很有兴趣，他提出的“地域社会论”是一种新的方法论和研究视角。实际上，乡族理论和地域社会论的问题意识是相似的，即关注地域社会的秩序是如何形成的。当然，双方的提问方式和观察角度不太一样。我们希望通过对话打通学术隔阂，找到中国社会经济史研究的新方法和新方向。森正夫：刚刚郑振满先生介绍我1983年初次访问厦门大学，那时候只有铁路可以到达厦门，我先到上海，然后到厦门。当时，杨国桢先生接我到学校。我和傅衣凌先生、杨国桢先生一个月开了六次研讨会。我的汉语现在不行，那时候更不行，但傅衣凌和杨国桢先生都耐心倾听，尤其是在研讨会上介绍我作的报告，同时他们也坦率地提出意见。那时候，《中国社会经济史研究》杂志还以“森正夫与傅衣凌、杨国桢先生论明清地主、农民土地权利与地方社会”为题，刊发了我们一次讨论的内容。实际上之前的1981年，我在名古屋召开的中国前近代史研究学术研讨会上提出了“地域社会”这一概念，引起了日本明清史学术界的讨论。1990年，这个观点被日本学者岸本美绪先生称作“地域社会论”。包括岸本美绪先生在内，许多学者对“地域社会论”都有批评、有意见，但是我那时已经基本上立足地域社会概念展开了研究。郑振满：今天是难得的机会，请森教授就“地域社会论”概念为我们作进一步的阐述。森正夫：“地域社会论”概念的核心部分，有两种不同的含义，一是作为实体概念的地域社会，拥有一定具体的地理领域；二是作为方法概念的地域社会，是人们生活的基本的“场”，是广义上再生产的“场”。这里使用的地域社会指的是后者，即作为方法概念意义上的地域社会。为什么使用“广义上再生产的‘场’”的概念？20世纪80年代以前，日本历史学的主导性观点是马克思主义史学。“广义上再生产的‘场’”这个概念，是依据马克思的再生产理论，我用这个概念解释地域社会，就比较容易被人接受。地域社会观点的特征在于，具有对立、差异的每个人，同时相互之间又有统一、合作。需要注意的是，这种统一与合作的契机，不仅存在于地域社会的“场”，同时也包含意识范畴在内。因为我们主张的“地域社会”，始终是观点和方法的概念。1981年，我对1945年以来的日本明清史研究和自己以前的研究持有如下看法：第一，尚未展开对不同于阶级对立的社会统合过程的探讨；第二，没有充分关注阶级矛盾和社会统合同时成立的“场”之存在和功能；第三，对于维持社会统合的社会秩序、秩序意识的关注较为薄弱。至于我自己，通过对抗租运动的研究，较为关注江南、福建的民众动向。1972年之前主要围绕佃农的活动，1973年以后开始注意福建抗租运动中土豪的作用，同时也注意到南方的无赖和奴仆，以及城市民众多样且复杂的反抗活动。从20世纪70年代后期到80年代初期，逐步搜罗并阅读地方志的“风俗”部分，了解明末全国各地之秩序意识的显著变化。另外，我还受到明清史研究前辈们的影响，对乡绅或是处士阶层展开了研究。正是在这样的背景下，“为了全面掌握广义再生产的‘场’（地方）、人生存的基本‘场’（地方）”，提出了“地域社会”的方法和概念。关于我的“地域社会论”，2006年曾有两位中国学者，即北京大学的赵世瑜教授和台湾“中研院”台湾史研究所的施添福教授在开展区域社会研究的同时，对“地域社会”概念作了介绍和评论。地域社会概念所面临的课题，从最初提出到今天，已经过了30多年。中国史研究现在需要迫切解决的课题，是否还停留在上述三个判断之上呢？换句话说，“地域社会”的概念、方法以及上面提出的问题，今天还有效吗？中国史研究于我是外国史研究，我和赵世瑜、施添福两位先生不一样。但是我认为身为活动于现代世界的人类之一员，有责任对人类的历史展开探讨。从这一角度来说，以下我将补充提到的两个问题，都是历史社会和现代社会的重要课题。第一，郑振满先生曾经指出：“在中国区域社会史研究中，中国历代大一统的国家政权与意识形态，对于社会的发展具有不可忽视的影响。”与此相比较，尽管在我的地域社会论之理论构成中，从逻辑架构上探讨过“国家”的存在及其作用，但并不十分明确。第二，地域社会本身在各个历史时期乃至现代都面临着形形色色的课题。例如，在中国南方山区地域社会，一般都存在着传统社会与现代社会相关联的森林经营、人类生存环境维护等异常深刻的课题。有关这个课题，我的《地域社会与森林：传统与现代》和其他学者的论文都有所讨论。再如，今天日本的社会，与20世纪80年代不同，面临人口严重减少，某些地域社会本身甚至濒临覆灭的危机。同样的问题在世界各国的城市或农村均普遍存在。此外，还有诸如年青一代的历史意识逐渐减退等现实性问题。我在2014年介绍地域社会论的特性、背景及相关课题的文章中，曾讨论了这些问题。地域社会论视角下的江南与福建郑振满：森正夫教授长期以来一直关注着中国学者的研究，我们之间多有交流，这对我的研究有很大助益。您对乡族研究是怎么看的？森正夫：关于郑振满先生提出的“中国历代大一统的国家政权与意识形态”对区域社会史的影响，我在地域社会论中关注不多，今天大家可能有批评意见。关于这个问题，我再谈几点。一、地方政府职能的演变、社会背景与乡族自治我曾读过郑振满先生《清代福建地方财政与政府职能的演变》（《清史研究》2002年第2期），郑先生在提及大一统国家的作用时，特别注意一条鞭法改革与地方社会、乡族自治的关系，我从江南研究的角度，提出一两个问题。郑振满先生此前和我一起去泉州看宋代以后的碑刻，那是把碑刻都收集在一起的地方，明朝崇祯皇帝书写的碑刻都有。那时候郑先生让我们注意，“乡族”在碑刻中有各种不同的表述，乡族在那时候是存在的、活动的一个概念。不过在江南地区的资料中，表现“乡族”的语言、概念不太多，这个和傅衣凌先生、郑振满先生讲的还是不一样。二、赋役制度改革在江南与福建的异同依据郑振满先生的研究，从隆庆至万历年间（16世纪后半叶至17世纪初），实行以财政支出的“节流”为指导思想的一条鞭法，地方政府为维持社会秩序的相对稳定，将公共事务的治理逐渐依托于乡族组织和乡绅阶层，因此导致社会控制权下移。一条鞭法是明中叶前后为了减轻民间负担而实行赋役制度改革的最终结果，这是郑振满先生以福建为研究对象的多篇论文所提出的看法。然而，在江南，一条鞭法是均一每亩土地的税粮征收额，将每亩征收税粮的物品统一成银两和米谷，并且均一与此相关的徭役折银征收，而总称为“均粮”的改革。这项改革，违反了明朝中央有意维持从前每亩税粮征收额体系的方针。在江南三角洲的苏州、松江、常州、镇江、湖州、嘉兴六府，经过15世纪前半期的准备阶段，自15世纪后半期开始着手，特别是16世纪30年代至60年代，随着江南三角洲各府内部的抗争，也可以说就是由于地方―底层顽强不断地累积而导致改革付诸实施。在江南地区赋役改革的过程中，可以看到这样的状态：一方面大户、豪右、宦室、富家反对“均粮”改革，而另一方面小户强烈要求施行，乡里孝廉（举人）表示支持，围绕改革的地域内部对抗关系变得明显了。在此也显示出地域乡绅阶层的“层”的厚度、乡绅阶层内部矛盾的大小，还有非乡绅阶层对乡绅阶层的抵抗强度，我认为在这里透露出江南与福建的差异。三、福建与江南宗族活动的异同关于明清时期福建乡族的基础是同姓宗族，见郑振满在2013年12月“中国史学术讨论会”报告的文章。那一年，我和郑先生在哈佛大学相遇，有一天郑先生邀我作报告。当时哈佛大学东亚系有个读书会，每个星期都聚一聚，边喝酒边聊研究。郑先生根据对福建连城县《培田吴氏族谱》的分析，认为闽西客家的乡族自治以同姓宗族为核心。不过，我在地域社会的各个类型中，没有设定宗族或宗族代表成为指导者的类型。1981年，日本学者不了解明清时期江南三角洲的宗族存在形态，这是在地域社会中不能设定宗族类型的理由之一。如果开展福建与江南宗族的比较研究，可能成为新的学术热点。最近三木聪（日本北海道大学教授）发表研究福建土地改革的著作，也关注福建以外的华东地区各省。三木引用《华东区土地改革成果统计》，分析土地改革前华东各省的公田比例，其中苏南5.9%、安徽4.1%、浙江16.35%、福建29.36%。作为福建乡族共有地的“公田”比例，与江南地区的苏南、安徽、浙江相比，显得特别高，反映出福建社会宗族组织的根深蒂固。1996年，厦门大学王日根先生发表《明清福建与江南义田的比较研究》，认为福建的义田表明“封建官府对社会基层的管理更加间接化和无为化，同时也反映了社会基层的自治化趋向”，提出与郑振满先生同样的看法。王先生对江南与福建义田的比较研究很有意思，他重视宋代以后的这一历史现象：为了防止贫富急剧分化，范仲淹在苏州提倡义田；在此影响下，福建也开始通过宗族，为了抚养族人而设置义田。地域社会论与乡族理论郑振满：森正夫教授提出的“地域社会论”，关注地方社会如何在阶级对立中实现统合，引导我们思考区域社会史研究中的几个重要问题。首先是关于“空间”的概念，森教授注重再生产过程的“场”。在马克思主义理论中，社会再生产理论非常重要。社会再生产是在特定的地域范围中实现的，这种地域范围必须满足再生产过程所需要的基本条件，如水利、交通等。不能提供再生产的基本条件，地域社会就无法可持续发展。因此，森正夫教授特别重视生态环境，到福建调查森林是如何保护的、谁在保护森林、为什么福建的森林覆盖率那么高等。其次，森教授注重社会统合过程中的“指导者”，认为不同的地方精英会创造出不同类型的地域社会。这些地方领袖包括地主、乡绅、土豪、富商，其中有些是国家指派的，有些是土生土长的。最后，森教授一再强调地域社会中的文化问题，即不同类型的地域社会中隐含着不同的意识形态。森正夫教授关注的这些问题，在区域社会史研究中都是不可忽视的。“地域社会论”作为方法论的意义，主要在于超越自上而下的王朝国家视角，倡导从社会统合的视角思考明清时代的历史走向。20世纪80年代以来，日本明清史学界的年轻学者大多从事区域研究，可以说都受到了地域社会论的影响。当然，有的学者对地域社会论有所批评，认为地域社会未必可以自我满足，应该关注地域社会与外部世界的联系。因此，森正夫教授特别关注中国学者的明清社会史研究，尤其是关于“乡族”的研究。他一直在，“乡族”究竟有多大？“乡族”的社会构成是什么？在傅衣凌先生看来，明清时期的非官方社会组织都可以称之为“乡族”，森正夫教授认为不可思议。他说我的乡族研究有很大的“福建性”。森正夫：在我看来，乡族研究和福建地域有着密切关系。这种“福建性”是否可以解释我所关注的江南地区？郑振满：我对森正夫教授的回应，主要集中在三个方面。首先是关于“乡族”的区域差别。根据土改时期的统计资料，中国南方地区有不少“公田”，福建和广东最多，大约占总土地的30%左右，湖南、江西和浙江的比例也不低，大约占20%左右。如果按“公田”的比例来衡量，可以看出明显的区域差别，越往南“乡族”的规模越大，越往北“乡族”的规模越小。不过，“乡族”有各种不同的表现形式，不一定要有“公田”，不一定是经济组织。我们研究“乡族”，主要是关注地方社会的运作机制，尤其是地方公共事务的组织形式。每个地方都有一些公共事务，需要各种公共产品，比如水利、交通、教育、治安、救济等，都是必不可少的地方公共事务。如果地方政府无法提供这些公共产品，就必须由民间自己想办法解决，这就是“乡族”研究关注的问题。因此，“乡族”的区域比较不能局限于“公田”，而是必须比较“乡族”在地方公共事务中的作用。其次，“乡族”与赋役制度改革的关系。我认为，明清时期乡族组织的发展，与赋役制度改革密切相关。明中叶前后，由于实行一条鞭法，地方政府把很多公共事务移交给民间社会，导致乡族组织的普遍发展。森正夫教授认为，江南地区的赋役改革主要是解决“均粮”问题，反映了地域社会的矛盾冲突，不一定导致乡族组织的发展。这说明，江南和福建面对的“国家”是不一样的，需要开展深入的比较研究。明代江南的田赋特别高，历来有所谓“江南重赋”的重要问题。因此，江南的赋役改革主要是围绕均田、均粮，尽可能减轻普通民众的田赋负担。明代福建赋役制度的主要问题是“重役”，所以赋役改革的重点是减轻劳役的负担。从正统年间解决上供物料的问题，到成化年间解决里甲正役的问题，正德、嘉靖年间解决各种杂役的问题，最后合并为“纲、徭、兵、站”四大类，按人丁和田亩平均摊派。这些差役是明代地方财政的主要来源，实行一条鞭法以后经常被挪用，因此导致地方政府职能的萎缩。那么，在明代江南的赋役改革过程中，地方财政问题如何解决？地方政府职能发生哪些变化？这是研究“乡族”发展必须考虑的制度背景。最后，谁是地域社会的领导人？森正夫教授认为，地域社会有不同的“指导者”，因此可以分为不同的类型。在江南地区，因为有“优免”的问题，地域社会内部的矛盾很突出，可以看到官员、士绅、地主、土豪对地域社会的不同影响。在我的研究中，没有深入讨论这些问题，似乎“乡族”都是一样的，这是森教授比较不满意的。实际上，乡族内部也有不同的社会阶层，也有各种矛盾冲突，但并不影响乡族的发展。比如在明代的福州、莆田地区，士绅阶层有“优免”特权，他们兼并了很多土地，又不承担劳役，造成赋役不均。在这些地区，士绅阶层可以通过编族谱、签合同，把“优免”特权变成乡族的特权，所以乡族组织特别发达。森正夫教授研究明清之际的福建宁化地域社会，认为在乡绅李世熊领导的泉上里和土豪黄通领导的明珠乡，可能存在不同的地域社会，而且至今还保存不同的历史记忆。这种类型化的研究方法，在“乡族”研究中也有借鉴意义。重新审视“乡族”概念的延展性郑振满：“乡族”是中国本土的日常用语，傅衣凌先生把它用作学术性概念，实际上是泛指中国的民间社会。他在《中国传统社会：多元的结构》中指出：“传统中国农村社会所有实体性和非实体性的组织都可以被视为乡族组织，每一个社会成员都在乡族网络的控制之下，只有在这一网络中才可以确定自己的社会身份和社会地位。”因此，在地域社会研究中，“乡族”是不可回避的核心问题。在中国历史上，“乡族”有各种不同的表现形态，有的时候偏重于“乡”，有的时候偏重于“族”，但总的说来是“乡”“族”结合，既有“乡”也有“族”。在我的老家莆田地区，最基层的社会组织是家族，但为了解决水利、交通、治安之类的问题，就发展出各种超家族的联盟，形成“乡”与“族”密切结合的地域组织。现在很多人把“乡族”等同于“宗族”，这是很大的误解，实际上“乡族”是比“宗族”大得多的概念。为了深入探讨“乡族”的理论意义，需要对中国各地的“乡族”开展实证研究和比较研究，而不是停留于概念的界定。在我看来，“乡族”研究的意义在于注重民间社会的多元性和主体性。明清时期的地方公共事务，主要是由民间社会自行解决的，我称之为“基层社会的自治化”。那么，在不同的时代、不同的地区、不同的人群中，究竟是如何找到解决地方公共事务的办法？如何形成可持续发展的机制？这就是“乡族”研究关注的主要问题。在大多数情况下，“乡族”的发展必须符合国家制度，必须得到政府授权。利用“乡族”实现社会治理，可以说是明清政治体制的基本特征。在田野调查中，到处可以看到官方倡导的公益事业，而这些公益事业实际上是由“乡族”创办和经营的。因此，在“乡族”研究中必须关注大一统的国家制度，必须关注正统意识形态对民间社会的影响。（本文对话内容经过森正夫、郑振满两位教授审定，略作改动）原标题：比较视野下的社会经济史研究 中日学者探讨地域社会论与乡族理论来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：武勇/整理欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。

经济学专业是为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业，主要分为经济学方向和投资经济两个方向，在国内有几百所高校本科开设有经济学专业，但是各个高校的办学条件不一样，从而导致了经济学专业的毕业生质量参差不齐，今天小编就为大家介绍一下中国经济学专业“最强”的四大名校，很多网友都直呼：考上的都是学霸！1、中国人民大学中国人民大学的经济学专业在国内是赫赫有名的，无论是理论经济学还是应用经济学，人大都以90分以上的评估结果位列我国高校之首，该学院成立于1998年，目前，经济学院下设经济学系、国民经济管理系、能源经济系、国际经济系、区域与城市经济学研究所和经济学研究所，经济学院结纳四海，贯通中西，经过几十年的发展，累积了大量的学术成果，实力雄厚，享誉全国，一直引领着经济学的发展，为我国培养了大量的经济学人才，作为新中国理论经济学学科的奠基者与开拓者，中国人民大学可以说是经济学学科的“老大”。2、北京大学北京大学经济学院成立于1985年，是中国高等院校中建立最早的专门的经济系科，大学院设有经济学、国际经济与贸易、风险管理与保险学、财政学、金融学、环境资源与发展经济学等六个本科专业，八个硕士学位点，七个博士学位点，一个经济学博士后流动站和十四个研究机构，实现了理论经济学与应用经济学、经济史论与现代经济学的高度融合，实力相当强悍，经过几十年的发展，北京大学的经济学学科取得的学术成就已经闻名中外，在国内也是成为了非常响亮的招牌专业。3、复旦大学复旦大学经济学院成立于1985年，学院具有优良的教学和科研条件，设有文献与数据中心、“985工程”、“211工程”、教学创新实验室等现代化教学和科研设施，复旦大学的经济学院拥有较强的老中青结合的教学和科研力量，既有国内外享有盛誉的老一辈经济学家，如蒋学模、张薰华、伍柏麟等，为经济学院打下了非常好的基础，社会上对经济学院学生的评价也是非常之高，受到了各个行业的认可，复旦大学的经济学院快速发展，目前在全国都是位于前列的，实力不容小觑。4、南开大学南开大学是我国综合性大学最早设立经济学科的大学之一，该经济学院成立于1931年，从1935年开始经济学研究生的培养，专业设置也比较齐全，拥有理论经济学和应用经济学两个一级学科国家重点学科，两个博士后流动站，在70多年的历史上，学院秉承着“允公允能、日新月异“的校训，形成了严谨、自由、开放和服务于社会的学术氛围，为国家培养了数以万计的经济管理人才，在中国经济学的发展上也有自己独到的建树，影响力巨大，在国内外享有盛誉。以上这四所大学的经济学专业，不管是在人才的培养方面，还是社会的影响方面，在中国都是实力非常强悍的，对此，各位看官有何看法呢？

一、为什么要考博？相对于读研是为了有获取更好的平台，能够找到更好的工作，选择读博就是个人对科研的精神向往了。一般来说，如果你的职业目标是进入业界，那么博士不应该是你的目标，因为硕士学历就足够了；而且考虑漫长的博士学习和论文压力以及收入补贴较低，对学术不感兴趣的人来说，那就是折磨和浪费时间，所以在考博前是需要仔细考虑自己的现实情况是否适合继续深造。我选择考博士是因为我对搞研究有兴趣，对于收集资料和写论文不排斥，我的硕导对于我继续深造也给了很多的建议，同时家人也非常的支持，所以就有了读博的动力。二、为什么考上财？之所以选择考上财，原因有两点，一是上海财经大学是一所学风严谨、公平公开的一所学校，我认为对我的博士学习有好处；二是我看了一下上财博士申请审核的招生要求中，我比较满足经济史这一专业的条件，所以我就投了上财申请审核。在投上财之前，我也投过南开和厦大，但是都没有过资格审核。在这里多说一句，现在国内的博士录取除了本校的硕博连读和直博这两种类型，越来越多的学校更加重视申请审核的方式了，而且申请审核的时间很早，不会和后面的普考产生冲突，当然需要满足申请审核的条件，各个院校的条件不一，在院校选择的时候可以关注这一点。关于专业可以根据自己兴趣来。我自己硕士阶段的主要研究方向就是近代经济史这一块，毕业论文也是选择近代工业发展的主题，所以我在申请的时候也是填选的经济史专业。在博导的选择上可以多咨询自己的硕导（如果自己的硕导愿意继续带自己读博而且自己也很愿意那就没这个烦恼啦），自己也可以关注如博导近期是否在顶刊上有文章发表，有没有拿过国家级科研项目，是否愿意带学生发文章，有条件的可以联系这个老师的学生，以较全面的了解这个老师，再决定是否报他的博士。三、如何备考？我是11月投的上财的申请考核，后被通知12月中旬复试。在被通知进复试之后，我便开始进行准备。首先我发了邮件给博导，表达一下希望能在他手下读博的强烈意愿（没有也得有哈哈！），然后附上自己的研究作品和简历，博导的回信就简单的说了一下欢迎报考，请认真准备吧啦吧拉的。然后就开始愉快地复习高微、高宏啦！这里可以和大家说一下，上财经院的博士申请审核有几个方向，分经济类大口径和小口径，经济史是小口径类，复试的笔试难度不高，主要考核的内容大致是中宏中微的程度，不算难，然后还有对经济史方向的文献的阅读和积累情况，这就要求有一定的文献阅读量。至于大口径的笔试难度要高许多，好像还考计量（我不太确定，可查看历年真题）。我们的复试分两轮，上午笔试下午面试，笔试时间两小时，面试一个人平均30分钟左右。上午的笔试还好，不会太紧张，到了面试就不一样了。所有的考生集中在一个候考场，有老师来喊人一个个去面，我是最后一个，看前面的考生一个个都被批的挺惨的，所以我也慌得要死，只能一遍一遍的熟悉自己的PPT，怕面试的时候出错。面试的话需要做好三个方面，一是自己的简介，我是选择做了一页PPT，附上了我的一些学习经历以及硕士阶段的科研成果，个人觉得课外活动和实习什么的可以少说或者不说，老师们对这个不敢兴趣；第二部分是自己代表作的讲解，就和平时汇报论文差不多，我汇报的是我的毕业论文，因为是自己找资料和看文献写的，也比较熟悉，读起来比较顺畅，大概准备了20页PPT；第三个部分是自己对博士阶段的科研目标，或者说想继续深造的方向，我是选择了把我的毕业论文扩展了一下，大概准备了3页PPT。整个的面试还是比较顺利，在我汇报文章时我报的那位博导对我的实证部分提出了不少质疑，我当时也没有直面回应，搞得有些尴尬，其他老师对我也比较和善，指出了我文章中的一些不足之处，为我后面改善自己的毕业论文有一定的借鉴意义。在讲完自己的PPT后我突然被问了英语问题，可能是自己的注意力不够集中有点懵，瞎答了几句哈哈，希望不要影响到导师对我的影响。复试结束后，我在12月31号这天看到了自己的拟录取通知，至此就完成了我的博士申请的过程，希望能给阅读此文的朋友一些帮助。由佳明老师整理发布xxxfenglaoshi 未经授权，严禁转载！

之前小编为大家整理了2021年新增专业及开设院校信息汇总，接下来，小编将按学科门类为大家汇总旧专业第一年招生院校信息汇总。02经济学第一年招生专业院校信息如下：一、020100理论经济学与2020年相比，共有7所学校第一年招收020100理论经济学专业研究生，分别为河海大学、南京财经大学、南开大学、宁夏大学、陕西师范大学、西北大学、重庆大学二、020101政治经济与2020年相比，共有5所学校第一年招收020101政治经济学专业研究生，分别为安徽财经大学、国际关系学院、河北大学、湖南工商大学、天津财经大学三、020102经济思想史与2020年相比，只有安徽财经大学第一年招收020102经济思想史专业研究生四、020103经济史与2020年相比，只有四川大学第一年招收020103经济史专业研究生五、020104西方经济学与2020年相比，共有4所学校第一年招收020104西方经济学专业研究生，分别为安徽财经大学、河北大学、湖南工商大学、天津财经大学六、020105世界经济与2020年相比，共有4所学校第一年招收020105世界经济专业研究生，分别为安徽财经大学、河北大学、湖南工商大学、天津财经大学七、020106人口、资源与环境经济学与2020年相比，共有4所学校第一年招收020106人口、资源与环境经济学专业研究生，分别为安徽财经大学、河北大学、湖南工商大学、天津财经大学八、0201Z1发展经济学与2020年相比，只有一所学校中央民族大学招收0201Z1发展经济学专业研究生九、0201Z3发展经济学与2020年相比，只有一所学校中国人民大学招收0201Z3发展经济学专业研究生十、0201Z1互联网经济与2020年相比，只有一所学校湖南工商大学招收0201Z1互联网经济专业研究生十一、020200应用经济学与2020年相比，共有13所学校第一年招收020200应用经济学专业研究生，分别为北方民族大学、桂林理工大学、杭州师范大学、黑龙江省社会科学院、江西理工大学、南京财经大学、南开大学、陕西师范大学、上海理工大学、沈阳工业大学、西北大学、郑州航空工业管理学院、中国传媒大学十二、020201国民经济学与2020年相比，共有2所学校第一年招收020201国民经济学专业研究生，分别为湖南工商大学、上海财经大学十三、020202区域经济学与2020年相比，共有4所学校第一年招收020202区域经济学专业研究生，分别为湖南工商大学、上海财经大学、西安财经大学、西安石油大学十四、020203财政学与2020年相比，共有3所学校第一年招收020203财政学专业研究生，分别为湖南工商大学、上海财经大学、西安财经大学十五、020204金融学与2020年相比，共有4所学校第一年招收020204金融学专业研究生，分别为湖南大学、湖南工商大学、上海财经大学、西安石油大学十六、020205产业经济学与2020年相比，共有3所学校第一年招收020205产业经济学专业研究生，分别为湖南工商大学、西安石油大学、中国科学院大学十七、020206国际贸易学与2020年相比，只有湖南工商大学一所学校第一年招收020206国际贸易学专业研究生十八、020207劳动经济学与2020年相比，只有河北大学一所学校第一年招收020207劳动经济学专业研究生十九、020208统计学与2020年相比，共有2 所学校第一年招收020207劳动经济学专业研究生，分别为江西财经大学、中国社会科学院大学二十、020209数量经济学与2020年相比，共有3 所学校第一年招收 专业研究生，分别为二十一、0202Z1金融工程与2020年相比，只有湖南工商大学一 所学校第一年招收0202Z1金融工程专业研究生二十二、0202Z1农业经济学与2020年相比，只有上海财经大学一所学校第一年招收0202Z1农业经济学专业研究生二十三、0202Z2城市经济与管理与2020年相比，只有上海财经大学一所学校第一年招收0202Z2城市经济与管理专业研究生二十四、0202Z2空间经济学与2020年相比，只有上海社会科学院一所学校第一年招收0202Z2空间经济学专业研究生二十五、0202Z3房地产经济学与2020年相比，只有上海财经大学一所学校第一年招收0202Z3房地产经济学专业研究生二十六、0202Z5金融工程与2020年相比，只有对外经济贸易大学一所学校第一年招收0202Z5金融工程专业研究生二十七、0202Z5能源经济学 与2020年相比，只有中国人民大学一所学校第一年招收0202Z5能源经济学专业研究生二十八、0202Z5税收学与2020年相比，只有上海财经大学一所学校第一年招收0202Z5税收学专业研究生二十九、0202Z6投资经济与2020年相比，只有上海财经大学一所学校第一年招收0202Z6投资经济专业研究生三十、0202Z7自由贸易区理论与实务与2020年相比，只有辽宁大学一所学校第一年招收0202Z7自由贸易区理论与实务专业研究生三十一、0202Z9能源经济与2020年相比，只有上海财经大学一所学校第一年招收0202Z9能源经济专业研究生三十二、025100金融与2020年相比，共有6所学校第一年招收025100金融专业研究生，分别为安徽师范大学、北京师范大学、湖南工商大学、吉林大学、南方科技大学、青岛科技大学三十三、025200应用统计与2020年相比，共有8所学校第一年招收025200应用统计专业研究生，分别为哈尔滨师范大学、河北工业大学、湖南工商大学、闽南师范大学、内蒙古大学、内蒙古工业大学、南京林业大学、西北师范大学三十四、025400国际商务 与2020年相比，共有4所学校第一年招收025400国际商务专业研究生，分别为河南大学、湖南工商大学、昆明学院、辽宁大学三十五、025600资产评估 与2020年相比，只有广东财经大学一所学校第一年招收025600资产评估专业研究生三十六、025700审计与2020年相比，共有3所学校第一年招收025700审计专业研究生，分别为湖南工商大学、南京审计大学、四川大学三十七、027000统计学与2020年相比，只有吉林财经大学一所学校第一年招收027000统计学专业研究生以上就是2021年02经济学第一年招生专业的院校信息汇总。我们是研无学，致力让考研更轻松，院校选择不迷茫，更多考研资讯请多多关注我们。有什么比较想了解的考研院校信息也可以给我们留言！以上数据均由研无学大数据中心提供，未经允许，严禁转载