经济考博

多年前，『没有毕不了业的硕士，没有考不上的博士』今非昔比，近年来就业市场愈发不景气，在一线城市遍地都是硕士学位的竞争者，外加落户难、孩子教育成问题等各种原因，考博人数也在逐年增加。考博，尤其是名校博士，难度不亚于考研，甚至个别大牛导师的报录比堪比国考，就比如北大PKU-GATE的考试人数就多达2000人，远超招生数量。目前，国内博士研究生的招收方式主要有以下四种：直博、硕博连读、申请-考核制和统考。前两种博士录取，一般来说在考研时或是研一研二期间就已经确定，这里主要介绍后面两种，也就是所谓的“考博”。1 申请-考核制目前，高水平院校已经逐步推行申请-考核制，比如北大、浙大、清华等，当然也有部分院校是申请-考核和统考并行，具体实行那种考察办法，可登录学校研究生院的招生简章进行查看。这里要注意的是，申请-考核制不代表不考试，更不代表考试不重要。申请-考核制是先向学院提交材料，主要包括：学历和学位证书、研究生期间的成绩单、硕士毕业论文（应届生提交开题报告）、外语成绩证明（四六级、托福、雅思等）、专家推荐信（两封，一般要求副教授以上的专家推荐，个别学校要求正教授推荐）、学术成果（论文、课题等）、读博期间的研究计划。在材料过审后，才能参加笔试和面试，最终根据笔试和面试的加权成绩确实录取名单。在这些材料里比较重要的有：硕士毕业论文，作为硕士期间最大的科研成果，必须保证论文质量，并且不存在学术不端的情况；外语成绩，大部分学校会对报考者的外语成绩提出要求，比如六级480以上或是雅思6.5分以上方可报考，倘若没有达到学校要求，需要另外参加报考学校组织的英语考试；学术成果，这一点非常重要，特别是参加导师课题的经历是极大的加分项，让博导知道你是一个靠谱的科研小助手。2 统考一般来说，博士研究生统考科目是三门，一门外语加两门专业课。一门专业课是专业基础题，一门专业课是针对特定方向的专业题。比如你报考产业经济学博士研究生，那么一门专业课就是考宏微观经济学，另一门专业课就是考产业经济学。考博英语是公认的高难度，特别是中科院、社科院以及北大都是出了名的“英语过了就行“的学校。不过即使如此，翻看大部分院校往年的成绩来看，外语成绩能拉开的分数非常有限，而专业课才是决定你能否战胜其他竞争者的关键。同时，导师也更关心学生的专业水平，毕竟英语只是工具，只要求你能看懂外文文献即可，而专业能力决定了你能在科研的道路上走多远。3 最后申请-考核制和统考最大的区别在于：申请-考核制报了名，但不一定有考试机会；统考只要报了名，就有资格参加考试。由于考博不限定报考学校的数量，因此小伙伴们可以“多撒网”。对于自身履历过硬，比如名校出身、或者在核心期刊上发表过高水平文章、参加过高规格的课题，那么可以以申请-考核制为主；如果自身履历一般，本硕院校一般，没有突出的学术成果，那么还是拿出当初考研时的学习精神，以报名统考制院校为主。祝小伙伴们考博顺利~更多考研咨询，欢迎『关注』鼬老师~

复旦、社科院、上财、厦大、南理工....又一波南审人考博上岸！考博的路上，有开心、有失落、有困惑、有艰辛，“水到渠成，风来帆速，廿四中书考不难”，回头看在南审的所有努力早已为最后的惊喜埋下了伏笔。对于本硕阶段的学习和考博阶段的准备，他们也有满满的干货想要分享给学弟学妹们，一起往下看吧！宋婕本科就读于南京审计大学税收专业，硕士就读于南京审计大学世界经济专业，博士考入复旦大学世界经济专业。宋婕本科课程主要涉及管理与经济两类，因为在经济类课堂上被经济量学化分析与人文关怀并存的特点所吸引，她对经济学产生了浓厚的兴趣，考研时便选择了经济学。每一篇论文从构思到写作再到完成后发表，都要经历漫长的过程，期间还会遇到很多困难。而三年里，宋婕有过七篇论文的写作经历，这样大数量高质量的学术产出，离不开她的导师戴翔教授的指导与帮助，宋婕曾在毕业论文致谢中写道，“师从戴老师，是我在南审最幸运的事。”在论文写作上，戴翔教授的指导方式是循序渐进的。他让同学们先从简单的小论文入手，锻炼他们的思辨能力和文字表达能力，然后再学数据测算，怎么处理数据、怎么核算数据，有了这些做基础后，再开始涉及实证研究，这时再进入到完整的学术论文书写阶段。“戴老师对自己的要求很严格，平时就连午觉都在办公室，他的论文产出也很快，在这样的言传身教下，就有一种无形的力量带动大家。老师的指导也很精确有效，每个点都直中要害，只要认真领会就能有所启发。”读博是宋婕大一就有的想法，她一直都很想做学术。今年由于疫情考博免去了笔试，主要看重学生的申请材料。也是因为她研究生三年都在踏踏实实地提升自己的专业素养与科研能力，不断有高质量的学术产出，经过大量积淀，才凭着申请材料获得了复旦的青睐。常哲仁，本科就读于重庆工商大学金融工程专业，硕士就读于南京审计大学数理经济学专业，博士考入中国社会科学院研究生院国民经济学专业。为了坚定自己去中国社会科学院读博的决心，常哲仁接连放弃了几所985名校的offer，而由于疫情，社科院的考试从3月延迟到了6月，且考试分成了三阶段，一直到8月份才算落下帷幕。左一为常哲仁那段时间，常哲仁经常会因为压力大而失眠、暴躁，在朋友的鼓励和开导下，他选择通过游泳和练琴的方式来缓解压力。“一头扎进水池里，就可以放空大脑，静静感受水的波纹与身体的接触。”此外，他每天下午都会雷打不动地练习古典吉他，每到这个时候，他的眼中便只有五线谱，心中只有旋律和节奏，而不是一直琢磨考试。“我觉得整个考试过程就是一个自我否定和煎熬的过程，特别是在面临选择的时候，看到别人拿到了很多offer，自己拿到的offer却必须得放弃，并且时间进入下半年，自己升学和工作还没有着落，就非常的焦虑，而这种痛苦的感觉直到发榜才得以缓解。所以我觉得，整个考试过程最难的就是调整心态和战胜自我。”左一为常哲仁经济学专业的常哲仁，却以客观题210分、主观题123分的成绩通过了法考。这一切源于他偶然间了解到“呼格案”后，为沉冤昭雪而热泪盈眶，于是便萌生了学法的念头，并想通过参加国家法律职业资格考试更加深入地了解法律。在参加法考的三年里，常哲仁经历了很多挫折，特别是客观题高分通过，但主观题却意外“滑铁卢”让他压力倍增，但他不曾放弃过这份信念，最终还是成功完成了考试。从本科、读研到读博，常哲仁用网上一个段子来概括自己对这三个阶段的看法和感受：本科阶段是老师把烧好的兔子端给你；硕士是老师带着你去森林打猎兔子；而博士阶段是导师对一片森林指着，说这里有可能有兔子，也可能没有兔子，至于到底有没有兔子，如何打猎兔子要你自己去摸索。对于本科生的建议：多学英语，早做考研打算。对于研究生的建议：想明白自己未来想要什么，如果想就业，就多多寻找实习机会；如果想要做学术，就学好基础课程与计量软件，早选题目。希望学弟学妹们理性看待读博深造，不要视其为“洪水猛兽”。陈梦泽，本科就读于上海大学悉尼工商学院国际经济与贸易专业，硕士就读于南京审计大学企业管理专业，博士考入南京理工大学管理科学与工程专业。陈梦泽在南审读研专业的学习方向和她本科不太一样，她也曾为此烦恼过，但并没有因此气馁，而是在一些专业课和老师的引导下，对供应链研究产生了很大兴趣，开始学习建模写论文。建模求解分析失败是99%会发生的。每次失败，陈梦泽都会先进行自我检查微调，然后再和同学讨论，如果还是解决不了，她就主动去多请教导师，“导师的学术能力和经验，会给我们提出一些根本上的解决方法，所以大家不要怕找导师，他们是会尽自己所能去帮助你的人。”在南审读研期间，陈梦泽取得了很优异的学术成绩：在导师的指导下，主持了江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基于渠道竞争和政府补贴下的闭环供应链优化研究”，并成功结项；参与国家自然科学基金“不同主导模式下电器电子产品闭环供应链稳定性研究”，以及教育部人文社科基金“电器电子产品基金补贴失衡下的回收渠道优化及补贴激励机制研究”；还发表过一篇SSCI二区核心期刊、一篇EI期刊和两篇北大核心期刊。谈及发表论文，陈梦泽深有感触，“被拒和修改是常事，要调整好心态，理解审稿人的想法，为什么会提出这样的修改意见，和导师不断讨论，查阅一些已经发表的高水平的论文，学习别人的一些写作方法。”关于考博，也是陈梦泽经过一番选择后作出的决定，她想要更加深入地探究学术的魅力。南理工也是她通过老师和同学的推荐后作出的选择。南审对陈梦泽来说是永远的家，在南审她参加过许多活动，比如校园十佳歌手的比赛等，也在此度过了很美好的研究生时光。曾艺，本科毕业于长沙理工大学金融学专业，硕士毕业于南京审计大学统计学专业，博士考入上海财经大学财政学专业。初来南审，曾艺就感受到了校园的宁静，蓝蓝的屋顶白白的墙，还有很多花花草草，她下意识地就觉得这是个非常适合沉下心来学习的地方。曾艺研究生学的是统计学专业，与本科时的金融学在专业知识学习上有很大区别。一开始她很不适应，但是在导师的帮助下，她补习了很多统计学的基础知识，每节课上课前都认真预习，在课上认真听讲，慢慢地也就能适应统计学的学习方法和模式了。在决定考博时，曾艺是先选择目标导师再选择院校的，“因为一个好的博导比一个好的院校对我而言可能更为重要。”下定决心要考博，也是源于巧合。一次偶然的机会，她有幸听了现在博导的一堂讲座，当时就被老师深厚的学术功底和亲切幽默的讲课风格所吸引，在拜读了老师的几篇文章后，更是被老师严谨的逻辑思维折服，因而选定了上海财大作为自己考博的目标院校。博士是和本科以及研究生完全不同的一个全新的阶段。“进入博士阶段后，才真正体会到什么才是真正的学术研究。身边的同学变得更加优秀，觉得自己还有非常多的功课需要补上，道阻且长。”对于未来的职业规划，曾艺最希望的还是能够进入高校任教。考博建议：对于“申请考核制”的博士而言，主要分为四个步骤。首先，是在研一研二时就要发表一到两篇拿得出手的代表作，为研三的博士申请做准备，所以在研究生入学后就应该明确是否有读博计划，并付诸实践；其次，是要提前半年左右的时间联系博士生导师；再次，根据所联系博导给予回复的积极程度，选择2～3个学校报考，并且准备好相应的申请考核纸质材料；最后，在进入复试环节后，依据学校的报考指南准备笔试和面试。”袁璐，本科毕业于江苏大学会计学专业，硕士毕业于南京审计大学会计学专业，博士考入厦门大学会计学专业。“建筑风格很优美”，这是袁璐对南审的第一印象，高考时她就很心仪南审，但遗憾的是当时并没有被录取，所以来这里读研也是弥补了她曾经的遗憾。而她选择考博，是希望自己以后能够致力于学术研究，为今后扎根于政府会计工作拓宽道路。“南审和考博带给我最多的就是让我拓宽了眼界，也遇到了很多优秀的人。”在校期间她参加了很多项目，并致力于学术研究，掌握了比较扎实的基本功，还发表过一篇CSSCI检索的论文，是个十足的学霸。但成为学霸的路却并不是一帆风顺的，她说：“最艰难的就是写研究计划，因为我做的是政府会计，能做实证的话题很少，写得有点困难。”袁璐在学习上一直都很自律，因此对她来说，考博就和平时差不多，只是会多看一些厦门大学考试相关的书籍论文，同时准备面试。考博路上，对袁璐帮助最大的就是自己的坚持，坚持政府会计，并在一个研究方向上做深。在简历上，她写道：“我愿扎根政府会计领域，致力于相关学术研究，今后从事政府会计教学科研工作。”她想对即将考博的学弟学妹们说：“要把功夫下在平时，多积累，多参与一些科研活动；申博的时候要坚定目标；考场上要自信地展示自我。”来源：南京审计大学 文 | 李冰岩、马筱菲、马金阳 图 | 本人提供 责任编辑 | 王大可

摘要运用文化资本理论，以12名考博个案为研究对象，开展深度访谈，对收集资料进行三级编码，从考博动机、考博途径、考博后的自我认同感三个方面进行分类描述，形成扎根理论。研究发现，第一，考博动机源于经济、生活的压力与冲突，也有道德责任的规范和自身信仰的追求，但最终的目标是实现经济地位、社会地位、权力地位的获得；第二，在地位获得过程中，经济资本、社会资本、文化资本都起到了一定的作用，但文化资本起到关键作用；第三，拥有了文化资本不一定就必然拥有经济资本或社会资本，行动者经济资本或社会资本占有的数量取决于其有效利用关系网络规模的大小，依赖于和他联系的每个人所拥有的经济资本、文化资本、社会资本的多少。 一、引言随着高等教育大众化进程的进一步推进，2018年，高校毕业本专科人数达753.31万人，毕 业研究生数60.44万人，高等教育毛入学率已达到48.1%，预计2020年，高等教育规模将进一步扩大，高等教育毛入学率将突破50%，大学生就业将成为突出问题。早在几年前，我国硕士研究生就业问题已成 为社会关注热点，硕士研究生就业已经面临多重压力。1980年，全国博士研究生招生数约900人；2010年，博士招生人数达4.78万人；2015年招 生5.38万人；2017年为5.80万人；2018年约8万人；预计2021年，将突破10万人。近几年，博士招生规模并没有明显扩大，就业也相对稳定。高耀，沈文钦对75所高校博士毕业生的调查显示，我国高校总体就业率普遍很高，其中艺术类和师范类 普遍高于工科类院校。2018年，随着《关于高校加快“双一流”建设的指导意见》出台，一些地方院校加大了“高层次人才引进”的力度，通过给博士及博士后“高额的安家费、科研启动费、相关配套补助”等措施吸引高层次人才。同时，高校内部也鼓励在校教师攻读博士，并推出相关激励政策，如“报销学费、攻读博士期间正常发放工资”等。在这种背景下，大批硕士研究生和高校在职人员加入考博队伍。布迪厄认为文化资本可以转化为经济资本和社会资本，知识的提高可以改变其社会地位；日本学者天野郁夫认为，拥有社会资本的多少，意味着其社会地位的高低；陆学艺按照组织资源、经济资源、文化资源的分类标准把中国社会分为十大阶层，不同阶层的人拥有不同的社会地位；李强对转型期中国社会阶层的研究发现，经济地位与职业声望及权力地位存在不一致性，人们对社会地位的评判不是仅依拥有财富的多少，社会影响力和道德价值观也是评价的主要变量。相关研究者从经济、声望、权力、知识几个方面对社会地位进行了划分，探讨了不同阶层间社会流动过程中经济资本、社会资本和文化资本所产生的重要作用，以及不同资本之间的相互转化。但对阶层流动中个体向上流动的动机、资本 的使用方式，以及不同资本间的转换方式缺乏较深入的研究。相关研究多使用量化的方法进行数据分析，缺少针对个案的“解剖麻雀式”深度研究。本研究以12名博士作为研究样本，深入探讨被研究者考博的动机、所使用的社会资本，以及文化资本（博士学位）是如何转化为经济资本和社会声望的。● ● ●二、研究对象与方法（一）研究对象本研究以考博群体为主要研究对象，从不同院校、不同专业中抽取20名样本对象，去除个别中途退出和其他原因者，最终获取有效样本12名。其中7名男性，5名女性；涉及大学教师、应届硕士和往届硕士毕业生。考虑到不同学科的差异性，样本抽取了理学、文学、管理学、法学、教育学等多种学科；收入层次上也 考虑到不同收入群体，工作经历上也涉及到无工作经历到25年工作经历的不同群体；研究者进行了为期6年的跟踪观察，除2名受访者未能顺利毕业外，其它10名受访者都顺利完成了学业。（详见表1）（二）研究方法研究者本人是一名在读博士生，与考博群体有着类似的经历和感受，这种共同经历成为我与对话者的一个重要连接点。但其劣势同样存在，由于自身作为“局内人”的囿限，会导致自身价值观的干预，影响研究的信度和效度，为了克服这一障碍，在把自身作为研究对象进行研究时，专门找了另外的专业研究者对本研究者进行了访谈，以局内人（研究者）作为局外人（被研究者）进行研究，以保证研究的真实性。通过分析“考博的动机、考博所使用的社会资本、博士毕业后的文化资本转换”三个方面，建立分析框架，运用半结构式访谈、参与式观察等质的研究方法采集一手资料，在此基础上进行编码整理， 建构扎根理论。● ● ●三、研究结果动机是心理学概念，主要指引发某人从事某种行为的力量和念头，这里主要探讨是何种境遇 促发了样本对象的考博动机；关系（这里主要指 人际关系）主要指人与人之间形成的心理关系， 包括亲属关系、朋友关系、师生关系、同事关系 等，费孝通在《江村经济》中指出了江村人们长时间形成的差序格局，这里主要指社会关系网 络在考博过程中所发生的作用；地位主要指一个人的荣誉和声望，这里主要指博士学位能否实 现一个人的地位转换，即实现个体向上流动的过程。（一）考博动机：功利价值与自由价值并存源自于工作和生活的压力、对权力的渴望， 以及对未来生活的憧憬，改变当下经济地位、社会地位或权力地位是每位考博者选择考博这一通 道的源初动机。接下来的四组访谈主要针对访谈 对象所面临的各种压力和冲突所做出考博选择的 一个深度描述，其目的在于从中发现受访者在考博的过程中所承受的主、客观压力及做出考博选择的反应，通过观察其动作、表情，对访谈对话的录音进行整理，从中找出其中考博的意义和价值。1.迫于工作压力从所获取的田野资料来看，在9名有工作经历的考博者中，工作环境尤其是工作压力是其考博的主要动因。有6名受访者都谈到了工作压力，占样本总量的50%。受访者E老师表情很压抑，有些欲言又止，但长吁一口气后，还是吐出了自己的心声：“我原来在T市的一所独立学工作，那时已经是团委书记了，但总是想着独立学院没有编制，科研环境又不好，就一直想离开。后来，通过一些关系回到老家的一所地方本科院校，本想着可以一展宏图，谁知道工作那么难搞定，到现在（被访时候）还是学校的临时工，在别人面前总感觉低人一等，每天坐在办公室压力都很大，总想早一点离开这个地方，太压抑了！”E老师的叙述传达了一种内心冲突，“总觉 得低人一等”显示了E老师主观感受到与同事相比 自己在社会地位上低人一等的感觉，“那时已经是团委书记”则表露了其对政治地位的渴望，对权力的渴望，对当前所处政治地位的不满。最后通过一些社会关系实现了向另一工作单位的横向流动，但到了新单位后发现比先前的工作状况更糟，由于情感的无法接受，导致其最终选择考博改变其社会地位和政治地位。受访者G是一所转型期的新建本科院校教务处的科员，她说：“我们学校要向工科院校转型， 教育技术学取消了，学校让我们出去研修，然后 回来教计算机专业，不伦不类的，我可不想那 样……我现在教务处工作，每天看着行政上那批 人，每天循规蹈矩、按部就班的，我仿佛看到了 自己的终点。”G老师考博的动机源于价值观的冲突，G老师对权力斗争的厌倦是其考博冲突的动因，她并不想得过且过，她想通过考博提高自身的文化和教育层次，从而实现其社会地位的跃迁，满足向上 流动的需要。2.承担家庭责任受访者H老师是一所地方本科院校教育学院的副书记，他的妻子硕士毕业后想随丈夫进入这所院校，但这所学校要求“具有全日制博士学位者且家属学历是硕士研究生以上”才能符合这所 院校的引进条件。虽然H老师也找了学校的主要领导去“疏通关系”，但领导也不敢突破这条“红线”，最后还是鼓励其通过考博去解决家属工作。谈到这些问题，H老师有些失落：“虽然我是副处级，但学校有规定，只有博士学位才能解决家属工作，虽然我找Y书记（校党委书记）说了很多次，但他说他不敢开这个口子（破例），如果他开这个口子，其他副校长、副书记都这么做，学校就会陷入被动，学校的相关政策就会受到挑战。”受访者J的女朋友在一所民办幼园工作，J说：“为了能和女朋友早一点在一起（二人不在一个城市），我博士毕业可以去一个差一点的地方院 校，学校能解决家属工作，我们两个就可以在一 起了，我们谈朋友都7年了，如果现在因为工作问 题把人家抛弃了，会对她造成伤害，自己感情上 也接受不了。”受访者E老师有着同样的困境，E说；“我原 来在T市的一所高校工作，由于妻子在老家工作， 父母也已年迈，为了能离家近一点，就托关系想 调回老家这所本科院校，等自己工作稳定后，把 老婆也调过来，没想到调动工作这么难，到现 在自己的工作还没有解决，更谈不上老婆的工 作了，只好考博自寻出路，都是被逼出来的啊！（言语中有几分无奈）三位受访者考博的动机源于一种道德责任的需要，通过考博可以解决两地分居的问题，可以 改变其现有的经济和生活现状，生活上的不满是 促发其考博的冲突根源。3.争取政治地位不同于前二者工作和生活的压力，一些受访者考博的动机是基于对权力的渴望，在他们看来，只有离权力越近，才越能够更从容地应对工作，才能获得更多的收入，也才能离自由更近。受访者A工作在省会城市的一所二本院校，任人 处长，他说：“我小时候家里很穷，是奶奶把我养大的，长大后就是想多挣钱、当大官孝敬奶奶。你也知道，当官在农村很有地位的。如果博士毕业后，回到我们学校竞争副校长机会就会更 大些。受访者K与A的情况大体相似，K说：“我是个来自农村的大学生，那时候（刚毕业留校），住的是‘筒子房’，条件很差，一次偶然的机会我认识了学校的Z书记（学校党委书记），Z书记说有什么事直接找他，后来学校竞选学生处副处长，但由于我条件不够，当时想到了Z书记，但当 时不敢找啊，你想啊，人家是学校书记，我才是一个科员，但我那时谁也不认识，就硬着头皮碰运气吧，结果Z书记给了我这次竞选的机会，我真当上了副处长，后来又当了处长，现在学校副校长空缺，我想争取一下，如果有个博士学位，那么竞争优势就大一些。”二位受访者想通过博士学位获得政治资本， 从而实现社会地位的转变。在这过程中高学历成为制约他们前进的障碍，攻读博士学位是他们的现实选择。4.选择一种生活方式韦伯提出把学术作为一种志业，曾激励 了很多学者“为学术而学术”，席勒把学者分为 谋生型学者和哲学型学者，谋生型学者学术的目 的仅满足于生存的需要，而哲学型学者学术的目 的则为了闲逸的好奇。博士群体是学术研究的主 要群体，一旦成为博士的一员意味着一生将远离 喧嚣与繁华，静守孤独与寂寞，这是一种追求， 也是一种志业，是不为权力和金钱所左右的知识分子价值观。这种把文化资本看为第一人生要义的价值观在考博群体中也为数不少。受访者C这样说：“我考博就是为了能进高校工作，能够做我想做的事情，并且我一直都有考博的情怀，选择 了读博就选择了一种生活方式。”受访者D则把学术追求作为毕生的志业，她说：“我考博在上 本科时就想好了，如果今年考不上明年再考，考完博我还准备读博士后。”受访者C和D都是应届生，她们对报考的学校和导师都比较看重，受访者C报考的是本校的博士生，考上后可以继续自己 的研究方向，原有的学术资源能够得到很好的运用。D是隔壁学校的一名硕士，她报了两所学校， 一所211，一所985，两个学校都达到了录取分数线，成绩排名都很靠前，到底上哪一个学校一直 犹豫不决，后来选择了985。能够看得出，她对学术及专业发展的重视，如果仅仅为了拿个文凭， 一般会选择容易毕业、学术要求低一些的学校， 这所211院校实行三年学制，也相对容易毕业；而 985院校则实行四年学制，学术要求高，也不容易 毕业。受访者D选择了这个985院校，可以看出她 更看重学术的质量而非仅仅为了拿个文凭。与上述几个案例不同的是，C和D认为自身学历太低导致其不能找到好工作，通过提高受教 育水平获得更多的文化资本，通过文化资本与经济资本、社会资本的转换，最终实现其经济地 位、社会地位的转变。博士作为学位的最高层次，是一种稀缺资源，获得高学历便可获得威望较高的职业，同时也可获得较高的收入和较大的权力。（二）考博行动：个体努力和社会关系网络 是实现考博目标的重要途径在目标达成过程中，经济资本、社会资本、 文化资本往往在不同场景、不同对象之间产生不 同的结果，本研究的目的在于分析考博目标达成 的过程中，不同关系群体所使用的资本策略，不 同关系资本在不同场景下所产生的不同效用。1.疏通人际关系 受访者A报考的是一所985高校，第一年为英语不上线而落榜，第二年考的时候就提前跟导 师进行了沟通。他说：“现在导师所拥有的名额 少，如果正常排队，我要等四、五年才能排上， 我可等不及啊，我就找了省里的重要关系（他不 愿说出具体的内容），多要了一个名额，没有占 学校的名额，导师也落个顺水人情，现在总算录 取了（长吁一口气），从他的话语中透露出人际 关系的重要性。受访者L也是第二年才考上的，他说：“我 第一年报考的是母校（硕士就读学校），报考前 我也询问了一个师姐，师姐说考这位导师得要30 万，开始我还不信，后来成绩下来后排名第一， 面试却被刷了下来，我才明白师姐说得对。2.坚守学术信念金钱、权力、社会关系虽然在考博中起很大作用，但并非所有的情况都是如此，受访者E与他们的情况完全不同。E说：“我已经是第三年考了，如果今年再失利的话，可能就放弃了，这 个学校（现在就读的）本来仅准备碰碰运气，但 我也找了关系，有一个同事和这个导师是同学， 但这个同事一直没时间和我一起去，没办法，我 就直接和导师预约，导师也很爽快地答应与我会面。没想到我们一见如故，有很多共同的话语， 在学术领域我们能够进行深度的沟通，导师正好也想要个男生，我笔试又考了第一名，就顺利录取了。录取前，我的一个老师让我专程再来‘看一下’导师，让我准备3万块钱，我思忖了再三， 最后没有送这3万块钱。因为我坚持认为，学术是 纯粹和圣洁的，我相信会有真正的学者，后来证 明，我遇到了一个好的老师。”个人所拥有的经济资本、社会资本、文化资本 在考博的过程中，即社会流动的过程中发挥了重要作用，社会流动是探究职业结构从上到下或从下到 上的垂直流动程度和模式，地位获得研究的是为什么这种流动会发生，为什么没有发生？但通过 本次访谈我们发现，社会流动的过程是根据场景和时段发生变化的。也就是说，在不同的场域、不同的互动关系之间，不同资本会产生不同的社会流动作用。受访者A利用经济资本和权力资本实现了考博的目标，因为其自身不具备考博所要 求的文化资本；但这一情况并不适用于L，起初L 也认为经济资本在考博过程中会起很大的作用， 但他仍然坚持认为文化资本是最重要的，考博更看重的应该是文化资本，他对使用社会资源深恶痛绝，利用社会关系实现考博梦想他是无法接受的，但事实上他依然使用了社会资本，他的父亲通过社会关系帮他实现了考博的梦想。受访者E是一个工作多年的考博者，他懂得社会关系和金钱在考博中的作用，但他的内心是排斥的，他渴望能够遇到注重文化资本的老师，从而实现价值的相互认同，这样才是他追寻的考博理想，他也试图通过其他社会关系联络导师，但由于各种原因，还是放弃了，最终出乎意料的是，他还是靠文化资本实现了自己的考博梦。（三）考博结果：文化资本可以实现身份和地位的转变考博的源初动机主要是为了经济地位的转变、 权力地位的获得、社会声望的增加三个方面，但这 些博士生在毕业后是否实现了自身的价值？是否实 现了自我的认同？是否实现了经济地位、政治地 位、社会地位的转变？四年后，本研究对样本对象 进行了追踪调查，进行了再次访谈。1.生活得以安逸受访者F是我的师姐，她毕业后回到了原来 工作的单位，单位分了一套100多平方的房子，10多万的安家费，5年内享受副教授待遇，如果家属 没有工作，按一定条件解决家属工作。在对她访 谈时，她显得很高兴，她说：“像我们拖家带口的，能安顿下来，给的条件也不错，就已经很满 足了，一家人在一起比什么都重要，虽然是一所地方院校，但做学问嘛，就得守住孤独和寂寞， 抵挡得住大城市的喧嚣与繁华。”她对未来的憧 憬让人倾羡不已，从她的眼神中我看到了她的幸福与满足。但受访者I却与她的情况略有不同，他在博士 毕业后经历了少许的曲折，I博士毕业后去了一所不错的师范院校。他说：“我现在一个月才多块钱的工资，我老婆的工作又不给解决，现在 还没敢要孩子，学校按项目分配经费，可你也知 道，国家项目不好拿呀！”后来在他的导师引荐下，他回到了本科毕业的母校（一所地方新建 本科院校），母校还算优厚，给了他一套90平方 的房子，30万的安家费，按副教授对待，一个月8000多的工资……他的老婆也考上了硕士，毕业 后家属工作也将得以解决。2.政治地位得到提升受访者F和I都解决了来自生活的压力，实现了经济地位和社会地位的转变。接下来两位受访者是学校的领导。受访者B考博前已经是教育学院的院长，博士毕业后很快荣升为科研处长，这次 学校副校长有两个空缺，要求竞选者必须具备博 士、教授条件，且45岁以下，全校就两个符合条件的，他成功的几率很大。但由于一些原因，在 副校长的竞选中失败了，但后来他告诉我，他去 另外一所职业技术学院当校长了（副厅级）。受访者K告诉我：“博士毕业后，我顺利当上了学校的工会主席，下次换届不出意外的话就可以当上 学校的副校长了。”从访问的几个案例可以看出，受访者基本实现了经济地位、社会地位、文化地位，甚至政治 地位的转变，成为单位的中坚力量。但文化资本向经济资本及政治资本的转换需要一个过程，需要时间上的考验和个人努力。受访者F博士毕业很快得到雇主的认可，顺利实现了文化资本向经济资本及政治资本的转变；但受访者I却没有那么 幸运，当文化资本没有得到教育制度认可时，文 化资本的效用就很难发挥，I经过一番波折后，寻 找到了能够认可自身的雇主。受访者B和K博士毕 业后也顺利实现了自己的政治诉求。文化资本发生了功效，从而顺利转换成了经济资本或政治资 本。需要指出的是，文化资本比经济资本更具掩 盖性，风险也相对更大，它不如经济资本来得直接，实现文化资本向经济资本转换过程中，需要一定的策略，甚至社会资本的参与。● ● ●四、结论通过对12位受访者的田野调查，对行动者的考博动机、考博过程中经济资本、社会资本、文化资本所发挥的作用进行了深度描述和梳理，得出以下结论：第一，考博群体的动机源于经济、生活的压力与冲突，也有道德责任的规范和自身信仰的追求，但最终的目标是实现经济地位、社会地位、权力地位的获得；第二，在地位获得过程中，经济资本、社会资本、文化资本都起到了一定的作 用，但文化资本起到关键作用，文化资本是长期积累，需要时间和努力长期达至，因为它付出了辛苦和时间，作为一种稀缺资源，意味着其可以带来利润和收益或精神的满足，从而导致许多人乐此不疲的争夺；第三，拥有了文化资本不一定就必然拥有经济资本或社会资本，行动者经济资 本或社会资本占有的数量取决于其有效利用关系网络规模的大小，依赖于和他联系的每个人所拥 有的经济资本、文化资本、社会资本的多少。● ● ●摘自：山东青年政治学院学报 2020年3月，第2期.文化资本对个人际遇的影响 ——基于12名考博个案的质性研究；转自人文社科新方法。作者：顾拓宇，郭秋文. 周口师范学院教育科学学院

内容简介作为考博专业课的辅导参考书，本书具有如下特点：1．题量较大，来源广泛。所选考博真题是从几十余所名校经济学考博真题中精选出来的，考博常考难题参考了名校题库、众多教材和相关资料。可以说本书的试题都经过了精心挑选，博选众书，取长补短。2．解答详尽，条理清晰。考博不同一般考试，题量少但难度大，因此，对每道题（包括概念题），本书都尽可能给出详细的参考答案，条理分明，便于记忆。概念题要当作简答题来回答，简答题要当作论述题来解答，而论述题的答案要像是论文，多答不扣分。3．联系实际，突现热点。许多试题涉及当前或将来可能出现的热点问题或现象，这类试题的解答都经过精心设计，分析透彻，条理分明。例如，次贷危机、人民币升值、欧洲债务危机问题等都是热点问题，这类题的答案参考了相关杂志，有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文（部分来自改编的专题论文），完全可当作范文来准备。第1章国民收入核算理论1.1名校考博真题详解1.1.1名词解释1实际GDP[对外经济贸易大学2004博]答：实际GDP，即实际国内生产总值，又称“不变价国内生产总值”，是根据可比价格计算的国内生产总值。由于它剔除了价格因素，所以比名义国内生产总值更好地反映了物量的实际增长情况。名义GDP是指在既定时间段中，用一国生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值，它没有考虑通货膨胀因素。由于通货膨胀等原因，价格可能会发生强烈变化，故为方便比较而引入实际GDP的概念。实际GDP是指用从前某一年的价格作为基期价格计算出来的当年全部最终产品的市场价值。二者之间的关系式为：实际GDP＝名义GDP÷GDP折算指数。2名义GDP和实际GDP[中国传媒大学2005博]答：名义国内生产总值（GDP）指在既定时间段中，用一国生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。名义GDP的高低受价格因素的影响，利用名义GDP可能会高估或者低估实际的生产率。实际国内生产总值（GDP）指用从前某一年作为基期的价格计算出来的当年全部最终产品的市场价值。它衡量在两个不同时期经济中的物质产量的变化，以相同的价格或不变金额来计算两个时期所生产的所有产品的价值。3潜在GDP[对外经济贸易大学2005博]答：学术界一般采用的是美国经济学家利维最早提出这一概念时所给出的定义，即潜在GDP是指在合理稳定的价格水平下，使用最佳可利用的技术、最低成本的投入组合并且资本和劳动力的利用率达到充分就业要求所能生产出来的物品和服务。一般认为潜在GDP是指经济中实现了充分就业时所达到的GDP水平。它不是一个实际产出量。一般认为只有在充分就业时，才有可能实现潜在国内生产总值。而实际产出和潜在国内生产总值的差额，被称为国内生产总值缺口。增加潜在GDP的途径是增加劳动、资本等生产要素投入，实现技术进步。4个人可支配收入[东北大学1999博]答：个人可支配收入指人们可用来消费或储蓄的收入。个人收入不能全归个人支配，因为要缴纳个人所得税，税后的个人收入才是个人可支配收入。个人可支配收入等于个人收入扣除向政府缴纳的所得税、遗产税和赠予税、不动产税、人头税、汽车使用税以及交给政府的非商业性费用等以后的余额。个人可支配收入被认为是消费开支的最重要的决定性因素，常被用来衡量一国的生活水平。1.1.2简答题1解释GNP和GDP的区别。[上海理工大学2004博]答：GNP（国民生产总值）是指一定时期内某国国民所拥有的以当年价格衡量的全部生产要素所生产的最终产品的市场价值。GDP（国内生产总值）是一定时期内一国范围内生产的以当年价格衡量的最终产品和劳务的市场价值。两者的不同主要有以下几点：（1）范围不同GNP是本国国民生产的最终产品和劳务的市场价值总和，是一个国民概念，即无论劳动力和其他生产要素处于国内还是国外，只要是本国国民生产的产品和劳务的价值都计入国民生产总值。GDP指的是一国或地区在一定时期内（通常为一年）所有常住单位运用生产要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值。它是一国范围内生产的最终产品，是一个地域概念。“常住单位”，其内涵与“常住居民”相同。一国的“常住居民”包括：①居住在本国的本国公民；②暂居（一年以内）外国的本国公民；③长期（一年及一年以上）居住在本国的外国居民。也就是说，在一国领土范围内，其居民无论国籍如何，只要符合本国常住居民定义，在一定时期内所生产的最终产品和提供的劳务价值都可算作本国的国内生产总值。比方说，外资企业在中国境内创造的增加值就应该计算在中国的GDP中。（2）侧重点不同GDP强调的是创造的增加值，是“生产”的概念。GNP强调的是获得的原始收入，是“国民”的概念。（3）两者的数值不一定相等在经济封闭的国家或地区，国民生产总值等于国内生产总值；在经济开放的国家或地区，国民生产总值等于国内生产总值加上国外净要素收入。国外净要素收入是指从国外得到的生产要素收入减去支付给国外的要素收入。可见，国民生产总值与国内生产总值之间的区别就在于国外的净要素收入。2CPI和PPI都计量价格水平，他们之间有什么区别，什么时候你会选择其中一个，而不选择另外一个？[浙江工商大学2018博]答：（1）CPI和PPI之间的区别消费价格指数（CPI）是反映消费品价格水平变动状况的一种价格指数，代表城市消费者购买一篮子固定的商品和服务的费用，其计算公式是：CPI＝（当期一篮子商品和服务的价格/基期一篮子商品和服务的价格）×100生产者价格指数（PPI）是建立在生产中所使用的商品的市场篮子基础上的价格指数，计量既定的一篮子商品的成本，其计算公式是：PPI＝（当期一篮子商品和服务的价格/基期一篮子商品和服务的价格）×100二者的区别在于：①所包含的范围不同，CPI主要包括日用消费品，PPI主要包括原料、半成品等生产资料。②所衡量的阶段不同，CPI主要衡量的是城市居民的生活成本，PPI主要衡量的是工业企业的生产成本（2）两者选择其一的情形当关注的是消费品价格波动和通货膨胀问题时，应该使用CPI来度量；当关注的是经济周期问题或市场价格波动预期时，应该使用PPI来度量。这是因为PPI是一种相对可变的价格指数，并且是经常发出一般价格水平或CPI变化信号的价格指数，有时在他们出现之前就会发出信号。有鉴于此，PPI，特别是其某些子指数，如“敏感材料”，作为经济周期的指标，决策者会给予密切的关注。3GDP的缺陷是什么？表现在哪些方面？当前的修正思路是什么？[西南财经大学2005博]答：（1）西方国民收入核算通常通过GDP来衡量国民经济总产出水平，衡量经济发展的程度和居民的生活水平。但是这一指标存在以下几点缺陷：①统计中不包括非市场交易活动，即一部分产品和劳务给漏掉了。例如，家务劳动、自给自足的生产以及个人私自交易等。②国民收入指标不能说明社会为此付出的代价和成本。例如，它无法反映人们的闲暇，无法反映污染程度等。③西方国民收入核算把所有的市场交易活动都包括进来，并不能反映社会经济发展水平，也无法反映人们从产品和劳务消费中获得的福利状况。例如，在赌博盛行地区，也许GDP很高（如拉斯维加斯），但并不说明该地区的人民过得幸福。④由于不同国家产品结构和市场价格的差异，两国国民收入指标难以进行精确比较。例如，由于GDP中包含有劳务，两个国家虽然可以拥有相同的GDP，但一个生产粮食，一个生产歌曲，显然，两国的物质生活水平也可能会不一样。⑤不能反映社会收入和财富分配情况。例如，两国人均GDP相同，但一国贫富差距比另一国大得多，显然贫富差距大的国家社会总福利比较低。（2）当前的修正思路①提出衡量国家财富新标准第二次世界大战前，国际社会通常以“国民财富”或“国民收入”作为衡量一国经济实力的主要指标。第二次世界大战后，改用GDP或GNP指标来衡量一国经济总量及其经济实力。世界银行专家比较了第二次世界大战前后两种统计方法之后于1995年公布了衡量一个国家或地区财富的新标准。新标准将一个国家的经济产出减去机器折旧和生产过程的自然资源消耗，计算出一个国家的财产净值，其内容是从人力资源、自然资源和生产资本等三个方面计算一个国家财富的总量，然后按美元计算出国家财富的人均水平。显然，人均国家财富指标越高，国家越富；反之，国家越穷。新标准把经济增长、社会发展和环境保护融为一体，是一个综合性、能比较全面地衡量一个国家财富状况的总量指标。②构建福利型GDP基于GDP指标在反映国民福利方面的局限性和缺陷，一些经济学家先后提出了“经济福利尺度”和“纯经济福利”等新概念或指标，以对GDP指标的统计项目进行校正和调整。“经济福利尺度”和“纯经济福利”都是反映人们实际福利的指标，其内容是GDP统计还应加上闲暇和地下经济。美国经济学家诺德豪斯、托宾和萨缪尔森根据美国的统计资料分析得出：按人口平均的“经济福利尺度”或“纯经济福利”的增长远远落后于GDP的增长。因此，为了提高“经济福利尺度”或“纯经济福利”，需要对GDP的增长做出必要的调整，即需要适当放慢GDP的增长速度，以保障国民的福利，不能以牺牲国民福利为代价追逐GDP的增长。本文由弘博学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

教育部《关于高等学校加快“双一”建设指导意见》指出：适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育。全国政协委员刘昌俊在两会说，目前，我国研究生招生结构中博士生招生占比小、硕士生招生数过多，已经很不适应当前国内经济社会发展，也不能满足学科建设、基础研究的需求。尤其在一些亟需突破的关键学科领域，博生不足已经成为重要的制约因素之一。而发达国家的高水平院校主要以博士研究生为主。改变我国研究生招生结构、提高博士生占比刻不容缓。关于考博你知道多少？考博是实现硕士身份到博士身份转变的一个过程，也是进一步提高个人学术素养的一个途径，目前，考博包括统考、申请考核、直博、硕博和其他一些计划性博士招生（与申请考核类似，只是面对群体有明确规定）几大类。第一，申请考核制将成主要趋势。博士的入学考试，正在慢慢地弱化，未来想要读博，并不是入学考试成绩第一就能如愿读博。申请考核制将成为主要趋势，目前绝大多是学校都实行了申请考核制，部分学校只是保留了个别院系或专业实行统考制，比如近几年北京航空航天大学、山东大学、中国人民大学、上海财经大学等顶尖学校在很多专业领域都由原先的统考制改成了申请考核制。第二，考博会越来越难。由于就业压力的增大以及博士毕业后的待遇较好，很多硕士毕业生也随大流走上了考博之路，考博热也逐渐兴起，虽然博士会扩招，但是考博的人数远远大于博士扩招的人数，所以考博肯定会越来越难，对综合素质要求也越来越高，因为首先就是目前申请制和科研成果是决定性的因素，更重要的就是应用能力的考察，因为博士生出来就要到各个企业去独当一面，就是为挑大梁来培养的，所以简单来说，就是个人能力培养，考察的方面不管是申请考核，还是科研型成果都很注重长期价值还有应用能力。第三，科研成果越来越重要。由于申请考核制的实行，对科研成果的要求将越来越高，申请考核的前提是材料的审核，材料审核的得分比重中科研成果将占很大的比例，所以未来考博科研成果将是博士录取的重要衡量标准，虽然现在提倡不以SCI为考核标准，但是在实际的实行中还是以论文论英雄。第四，英语越来越重要。很多博导都是要求发SSCI/SCI英文论文的，所以对博士的英语要求比较高，如果你英语水平较高，那么就是你的加分项，现在的博士招生中，英语四六级考分，有没有考雅思托福等都是老师衡量招生的关键。第五，学校出身越来越重要。以我的经历为例，由于我硕士出身于非双一流，尽管自己学术成果很多，相比较于自己的竞争者，自己的学术成果多的多，但是在申请审核中连资格审核都没有通过，因为审核标准第一条是非双一流不要，一个老师对我说，招收双一流的学生危险系数更小，成功的概论更大。第六，导师的话语权越来越重。考博前一般都是提前联系导师，是因为导师对于是否录取你具有决定性的权利，因为现在实行的申请考核制不需要考试，所以就没有所谓的考试不及格或者考试成绩靠后，导师想要录取你其他的都不是事，所以在考博前一定要提前联系好导师，搞定了导师你考博就成功了一大半。关于博士你知道多少？第一，博士扩招化。2019年我国博士招生突破10万，2020年我国博士招生将会超过11万，增速预计突破15％，而且预计10％以上这个增速应该会保持几年。第二，性价比/含金量下跌。比如河南大学招收辅导员要求博士毕业，比如上海交通大学招收保安要求博士毕业。绝对人数的扩张，质量的下降，使得博士文凭将逐渐泛滥，博士群体内卷竞争也会越来越激烈！当然，毕竟博士人数相对于硕士或者大学生而言，数量还是非常少的，所以博士学历贬值也不必于过度惊慌。第三，博士毕业越来越难。其一，一般学校对于博士毕业都有论文要求，比如发表2篇SSCI或3篇CSSCI论文等，对于博士来说毕业的硬核指标将越来越难；其二，博士人数增加，很多对科研不是很感兴趣的学生也考了博士，由于对学术的不感兴趣以及科研水平的局限，毕业将越来越难；其三，由于博士人生的扩招，社会对博士需求跟不上从而导致供大于需，所以学校会适度提高博士毕业的难度。第四，竞争压力越来越大。竞争压力主要来源于考博的考生人数众多，也就是研究生的人数众多。因为现阶段的硕士数量巨大，导致在部分企业或地方硕士数量饱和，企业或政府便会提高招工标准，要求博士优先录用，造成一定的硕士就业严峻。所以很多硕士在临毕业之际，有的有目标去考博了，有的不知道毕业干嘛去考博了，然后有些人看着前两类人考博，他们也跟风考博去了（最气人的是听说前两类的考生落榜，结果跟风考生考上了）。由于疫情因素导致就业环境或许更加不理想，硕士毕业本来想工作的人也可能考虑这两年不景气的环境下选择读一个博士过渡，这样又会增加申请人数，增大竞争压力。第五，出口转内销人数增多。考虑到疫情，美国科研投入的下降以及西方反华的不断加强，实际上2020年申请境外博士的学生要么申请难度加大，如果不想等待明年的话，会有很多人考虑放弃出国，转而选择国内，所以出口转内销的情况下加大本来就想申请国内博士的学生的竞争压力。因为越来越越多的师兄师姐读博，带动着师弟师妹读博，形成正反馈，是很多人的情况。很多学生在并不清楚博士的就业前景以及自己的事业规划下，随着大流，盲目读博得越来越多。伴随着高校建设的越来越成熟，学术界如今提供的就业岗位越来越有限，很多博士面临着毕业后离开学术界的必然选择，也就是所谓的越来越多的博士逃离科研了。而对于自己的事业，读博究竟是否值得，很多人根本没想过，所以在选择读博前你是否深思熟虑了？你是否真的热爱读博这个事业？你是否真的适合读博这个事业？这都是值得思考的问题。

总是说提笔写这个经验，一直没有时间。趁着现在刚报到结束，就尽快写出来吧。考虑到今年由于新冠肺炎疫情的影响，一方面考试的形式发生了很大的变化，另一方面准备时间较以往多很多（6月底初试，推迟了3个多月），所以我这次经验主要以复习准备的参考为主，再夹杂些个人感想，就不涉及题型预测等和考试形式高度相关的部分了。关于动机其实每个人考博士的动机都不尽相同，有些人想通过提高学历找到更好的工作，有些人是想延续自己在原专业的学习，就我个人而言，我更多是想继续完成我自己在本专业上进一步深造。这个动机是非常重要的，因为录取仅仅是一个开始，是否能够顺利毕业，考察的更多的还是你的毅力，他决定了你能否在接下来的几年艰苦的学习和深造过程中能够坚持到底，正所谓不忘初心，方得始终。首先，我个人认为社科院拉美所是国内最好的拉丁美洲研究机构，尤其是在拉美经济方面的研究深度和广度，是别的大学无法提供的。其次，对于拉美经济这样的冷门专业，是否专业对口（西班牙语、葡萄牙语），是否感真正兴趣（第三世界拉美国家），学出来后是否好就业（就业面较窄），也阻挡了很多人报考的脚步。最后，在现在这个情况下，竞争也是非常激烈的，地区研究所每年世界经济专业博士也仅招1-2人，如果真的决定要考，也必须要做好相应的准备。关于复习拉美经济需要的三门考试分别是经济学原理（2001）、拉美经济（3135）以及西班牙语（拉美系1012），总体复习时间6个月左右，每周平均复习时间在15个小时左右（平均每天2小时），下面分科介绍备考经验：（一）经济学原理（2001）经济学原理我购买了淘宝店《博雅考研考博》出的2001经济学原理考博真题解析全套资料、预测试卷和相关资料。从实际应用情况上，尤其是2020年开卷考试的情况上来看，是非常有用的。然而，博士阶段的经济原理考试不同于硕士阶段，考察的更多的是你是否接受过经济学训练，是否有经济学思维，更多看的是否理解而不是背诵。因此，我仍然建议如果有时间，还是要整体的把基础书籍都看一遍，加深对经济学原理的理解。我本人的主要复习资料如下：1.最新版的高鸿业的西方经济学（宏观+微观）课本、配套习题集以及名校考研真题详解（人大版）；2.逢锦聚政治经济学课本、配套习题集以及名校考研真题详解（人大版）；3.西方经济学、政治经济学名校考研真题详解（圣才教育网）4.淘宝店博雅考研考博出的2001经济学原理考博真题解析、2001经济学原理定向备考习题册以及2001经济学原理考博预测六套卷我复习一般都是遵循泛读一遍课本，做题，分析答案，带着问题再精读一遍课本，再做题的套路。当然，在你对你自己掌握的知识有所了解之后，有必要去关注经济学热点，并使用书中的理论去解释和了解这些热点，这点非常关键，因为社科院经济学原理基本考察的就是原理，而非背诵。临场考试经验方面，由于2020年开卷考试的缘故，考试时间非常紧张（一个半小时），在题量基本没有减少等情况下（只砍了名词解释题型），基本没有时间看书，能写完就不错了。所以建议大家还是多做些预测试题，多思考，别总是抄答案，真正到考试的时候，是没有任何用处的。（二）拉美经济（3135）拉美经济是拉美所自己出题，本身也是关注你对拉美经济历史、发展以及前沿问题的理解，并同时使用经济学原理进行解答，我本人的主要复习资料如下：1.拉丁美洲的经济发展 苏振兴2.拉美发展模式研究 江时学3.拉丁美洲研究 期刊 （官网下载）拉美经济的考察，一方面考察的是你是否对拉丁美洲各国及区域比较典型的发展过程是否有一定的了解（名词解释、一道简答题），另一方面会考察你对拉美近年发展所遇到的问题（一道简答、一道论述），要求务必一定要有自己的理解。其实这门考试对于有一定基础的同学来说，更多的是考前沿问题的分析和理解，而对于没有基础的同学，考察的就是你短时间内对区域问题的研究能力了。（三）西班牙语（拉美系，1012）社科院的小语种考试的基本题型都是比较类似的，都是名词解释，双向翻译，简答，考察的也都是基本功，如果小语种有专业八级水平，我个人认为难度不大。对于拉美系的西班牙语来说，最主要的还是对拉美地区的政治、经济的一些情况有所了解，明白一些专有名词或者用法应该怎么说，建议备考资料如下：1.联合国拉美经委会相关资料（CEPAL，西班牙语版）2.新华网、人民网评论文章（西班牙语版本）结语正如我一开始所说，考博仅仅是开始，只是在你和你最终的目标之间指明一个大致方向，至于能否找到这个道路，能否攀登上这个高峰，靠的是你的毅力、你的品质，当然还有一些运气。最后，我想说，无论如何选择，无论走多远，人还是要坚持自己的初心，才能方得始终。预祝同学们2021年考试顺利。

一、考博背景介绍今年是我第二次准备考博了，第一年准备考博后发现怀孕了，有点焦虑一直没怎么复习好，大概是在孩子快6个月的时候考的，基本没怎么复习，结果也没考上。中间等了一年，今年孩子一周岁了，所以从2019年的12月份开始准备复习，第一考博定的学校是我老公的学校中国人民大学的产业经济学（我老公现在还是人大经济学博士在读），这次再考主要是求稳所以就选择了自己的母校中国石油大学的产业经济学，12月份的时候去见了一次老师，基本和导师说把这个事先定下来，只要我过线了，他就一定要我。这里和想考博的同学说下，特别是工作后在考博的同学，一定要先和老师联系，确定了老师那里有名额，愿意带你再考，要不复试也容易下来。这个考博和考研究生还是挺不一样的。二、考试科目介绍博士考试科目就两门一个是英语（100分），一个是专业课（100分），这个英语和硕士也不同不是全国统一的，是你要报考的学校统一出的，总的来说石油的英语不算难的，不过对于生了一年孩子再考的我来说还有要表努力复习的，主要就词汇，说白了就是背单词。题型上其实和考研英语差不多，就是阅读、完型和写作这个几个部分，平时就多读读英文文献的摘要部分，对于博士的英语考试还是挺有帮助的，对于语感词汇的提高挺有效果的，建议同学可以一天读一篇，也算更自己增加个些英语文献的阅读量，这个在复试的时候说不定也会有帮助的，另外对于初试英语好的，或者有托福雅思等级考试的，入学后有免学英语的政策，不过各个学校的情况不同，每年的培养方案也有变化。然后说下专业课，中国石油大学专业课就两门，一个是西方经济学也叫经济学基础，就是宏观经济学和微观经济学，用的参考教材就是高鸿业的人大出版社的那个就行，还有一门是产业经济学，教材也是人大出版社出版的产业经济学。以前是一共5道简答题，每个题是20分，基本上是3到西方经济学的题和2道产业经济学的题，产业经济学的题基本上都是书中的内容，比较简单，西方经济学的题有时候会和时事政治、经济热点有联系，我觉得主要的还是要敢于写，字数觉得够，博士的考试不是看你的知识水平，更重要的看你的科研能力水平，和科技写作水平，要看你有没有自己的观点，看你能不能自圆其说，看你对这个问题的理解深度，博士的这5道题，至少有一道，一般是两道题，都属于开放或者叫半开放的试题，主要就是看大家的表达，这对于平时有科研要求经常发小论文的同学来说很容易了，如果没有的同学一定要多练习下这个能力，这个对于博士的专业课考试太重要了。不过今年因为疫情的原因，大家知道博士的考试也一直推迟，最后中石油采取了在家网上考上的形式，开卷，准备好电脑，还有各种调试吧，然后考试题目就一个题目，考的是关于疫情对中国经济的影响。不过我觉得今年是太特殊了，所以采取了这样的考试形式，所以今年对于接下来2021或者2022年考博士的同学借鉴意义不大，大家还是更重要的是前几年的形式，后来由于疫情面试环节也变成网上进行，大大的缩减，完全是走个形式了。三、考博上岸心得最后谈一点在复习中心态调整吧，这个对于考博挺重要的，考博应该很多都是结婚的，甚至有孩子的，很多时候你会很烦，要处理这个还要管理孩子，我的孩子小，整天要妈妈，我也有段时间很烦躁复习不好，这个时候其实我觉得你得心狠，就交给别人这几个月，其实没多久博士准备3-4个月，专心在复习上，100天后在回归做个好妈妈吧，否则你可能孩子也没管好，复习也没复习好，做事要专注，不要被生活的琐事所打扰，否则中间会容易出现放弃的情绪。最后和各位打算考博的同学们说点建议把：第一个必须提前联系导师，否则就出没人带你，也考不上。第二个，英语不好的要注意，考博最难的不是专业课（如果不是跨专业）是英语，因为很久不用这个了所以这个复习需要时间长一点，最好提前半年准备吧。第三，专业课如果觉得自己不行找个好老师，我就是后期觉得经济学不行，找了一对一老师，还是不错的，减少了一定的复习弯路。如果大家觉得复习压力大也可以考虑跟班学习，推荐新祥旭一对一辅导，老师比较认真负责，上课也很仔细。预祝各位都能考上自己理想的学校。（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

为何考研成功的同学，愿意考博的那么少？其中的原因，过来人才懂！2020年考研已经结束，考研人数高达341万人，但成功的并没有那么多。而每年考博成功的更是极少数，主要是大部分的考生不太愿意考博。那么，为何每年考研的人数那么多，但是没有几个人愿意考博呢？这其中有什么原因呢？为何每年报考研究生的人那么多，而选择读博的人却寥寥无几？前段时间小水的一个朋友考博成功，被浙江师范大学录取，小水也替她高兴。但是博士录取名单下达之后，她就去了医院看病。因为考博的这件事，总算有了结果，但是前期的努力和备考让她身心俱疲，身体健康出了很大问题，而这一切只有在考博成功之后才能好好处理，毕竟考博成功并不容易。和她一样计划考博的同学最终没有走到最后，直接毕业了，而她也为考博准备了将近三年的时间，没恋爱，也没有想过就业。当初她报考了一所211大学，但是没有考上，调剂去了一所普通工科院校。为了弥补考研的缺憾，她读研初期就想考博，去名校。但是考博是申请考核制，需要核心论文，但她的论文写好之后一直没有审核成功，只能选择和读研院校同级的学校进行统考。前前后后花费了两年的时间备考，在临考的前两个月总是整宿的熬夜，就是为了能顺利通过考试。虽然考博成功了，但是她身体也垮了。要是知道考博那么苦，那么累，她当初也不会那么选。而研一和她一样抱有雄心壮志的同学，早就放弃了读博的打算，其中还有的考生甚至连研究生论文都没有如期完成，只能延期毕业。所以这就很好理解为何考研成功的人多，但是没几个人愿意考博了。考博也不是你想考就能考，还需要你在读研期间特别刻苦才行，还得需要你的导师的帮助。之所以大部分的考生不愿考博，主要有以下原因：01、研究生学历够用，工作就业已占优势，没打算考博绝大多数的考生在考研成功后，没有想过考博，也有的人就是单纯混研究生学历。要知道即使是普通大学的研究生，在工作的时候，竞争力也要碾压大部分的本科生，所以他们压根就没想过考博。02、有些人不适合考博，论文都难以完成有些人在考研的时候就想着能不能读博，却不知道在读研期间，有很大一部分人被论文折磨。他们连学业论文都难以完成，更何况要去考博的话，还需要考生发表两篇以上的核心期刊才有申请考核的资格。不然的话，对于大多数学校的博士研究生无法报考！03、年龄问题，要考虑成家立业年龄问题是大部分考生都会考虑的问题，也有一些考生甚至在读研期间结婚生子，已经很普遍了。有些二战或三战的考生，年龄太大，不得不考虑成家立业的问题。特别是那些有感情牵绊的人更是如此，你想考博，但是对方等不起，那就只能先步入婚姻。04、家庭经济条件不允许，需要工作养家有的考生家中贫寒，即使实力很强，有考博的能力，但也不得不选择工作养家。而考博很多时候年龄限制，家里要是不支持考博的话，很少有考生能坚持下去。05、每年博士研究生录取数量有限，并非报考就有机会考博并非你想报考就能报考的。如果你想报某位导师的博士研究生，需要提前联系，得到同意后才能报考。否则，就算你报考了，也不会录取你。更有的导师每年只有一个学生或每隔一年才收人，这就使得考生非常被动！选择一个自己能考上，还有名额的导师，并不是那么容易！因此，对于那些有考博想法的考生来说，在考研成功之后，就要先了解一下考博的要求和标准。既然想考博，考生在研一的时候就要准备，特别是考生需要高质量的论文作为申请考核的依据，没有论文的话，没有哪个博士生导师愿意要你！你如果考研成功，在一所普通二本读研，你会选择考博去一所更好的学校吗？欢迎留言分享您的观点！成绩一般，没有目标，考研如何择校？做完这四个步骤，读研就稳了劝专科生放弃考研？成功没可能？想在211读研，专科生如何备考？

说到考研，无疑成为了继高考后又一个重要考试，去年就有290万的报名人数，无数专家都预测今年的考研大军会突破三百万。不过与考研热情相比，考博的人数却是少之又少，研究生为什么很少有人考博士，背后原因有哪些呢？首先，学历越高越好，但并不是每个专业的博士可以找到好工作。很多专业对应的企业工作只需要研究生学历，继续读博的效果不明显。一些专业的博士毕业生对口的发展机会就是走科研道路或者去高校当老师，但科研比较枯燥，有的人不感兴趣，去高校当老师的要求也是比较高的，难度比较大。很多研究生想要进入企业工作，硕士学历已经足够了，所以他们就没有考博。其次，考博难度大。我国的博士数量并不多，还有一个重要原因是对学生的素质能力要求比较高，申请考核机制比较严格，想要考上博士是比较困难的，成功几率并不大。很多研究生很早就要开始准备考博，但一旦没有准备好，就难以考上。一些研究生对自己的学习成绩不够自信，看到了考博的难度，可能就已经放弃了考博。另外，博士的学业和科研任务比较重，毕业难度比较大。最近不少人都听闻了博士的压力，他们不仅要完成很多课题任务，还要写一些高层次的论文，毕业的时候考核比较严格，很多博士因为没有完成任务不能如期毕业。博士的压力确实不小，对研究生的心智和能力是一个考验，所以一些研究生可能有畏难情绪，就没有继续考博。最后还有一个比较重要的原因，很多研究生考虑到未来的人生发展，可能担心博士毕业已经年纪很大了，最小的也需要27、28岁，年纪大的已经三十岁了。不少人已经事业有成，家庭也已经圆满，但继续读博士可能会耽误结婚生子，经济上也没有一定的支撑。考虑到这个因素，不少研究生决定尽早步入职场，为家庭分担经济压力，为自己的事业和家庭生活做规划。无论从心理因素还是客观条件看，研究生之所以不考博的原因是比较容易理解的，也是比较现实的。如果你是一名研究生，会不会继续考博呢？