技能培训学校可行性研究报告

大家好，我是七七。王者荣耀玩家数量非常庞大，上至几十岁的大爷大妈，下至几岁的小娃娃都有。那么这么多不同年龄段的玩家一定会有高低的游戏水平的差距，那想要快速上分，除了多玩游戏练水平之外，我们还可以做些什么呢？最近七七听说第一家王者荣耀技术培训班要开张了，到底是怎么回事呢？说真的在很早之前七七身边就有朋友有这样的想法了，找一个小的工作室，然后雇上几个水平好一些的大神或者是退役的职业选手来当老师，然后开设大班、中班、小班和重点班教学。然后顺便还可以买一些王者荣耀基础培训的课件，打野思路等的内容。当然纯靠培训能赚多少钱，还可以开设一个开设专区，像网吧一样按小时收费，总之关于王者的业务我们要全面发展。不过这样的培训班真的可以赚到钱吗？其实七七后来仔细一想，对于这件事情还是抱有质疑的态度的，因为培训班那也就是教育机构啦！既然作为教育机构必须该有相应的资质证明吧，首先这个就是比较难获取的。然后家长是很大的一个难关，本来平时还在打游戏都觉得挺烦了，还要花钱带他们来培训打游戏，那以后估计是看不到他们坐在书桌前写作业了，只能看到坐在床上玩王者了。所以家长是不会出钱的！当然也有玩家会觉得，我们可以是出来上班的人去学呀！好嘞！这个是可以有的，因为出来上班的人有自己可支配的资金，那报一个培训班学学技术吧！但说到底有什么实际上的意义吗？为了上分，还是自己多玩比较实际啦！对于开设王者荣耀培训班这件事情，也有许多网友发表了自己不同的观点：所以纵观大家的看法，七七觉得开设王者荣耀培训是不现实的。所以那些曾经还存有幻想的孩子们，请你们醒一醒吧！七七出品，必属新品。以上就是本期王者观点，如果有不同的看法记得留言告诉七七哦~

“儿童之城”艺体培训中心建设项目 1、项目实施背景 我国城镇居民人均消费的不断提升，教育消费升级的持续增长、“4+2+1”及后续的“4+2+2”家庭结构等因素都极大的促进了全社会对0-12岁艺体教育市场的需求，艺体教育低龄化和专业化的趋势越发明显，家长对孩子教育的需求也从一般性的“养育看护”、“游戏娱乐”向更加系统全面的“亲子教育”、“专业教育培训”过渡，更加关注孩子身心健康与个人特长的高质量、专业化成长。 通过参加亲子课堂及各种素质教育兴趣班进行早教与学龄儿童兴趣培训成为我国家庭的重要教育方式。根据iResearch发布的《中国家庭教育消费者图谱2016年》数据显示，2015-2016年，0-6岁儿童的家庭中超过54%的选择参加培训班/亲子课堂作为早教方式，7-18岁中小学生的家庭中超过53%的选择参加素质教育兴趣班作为家庭教育及孩子特长培训的方式。更加专业化、个性化的孩子特长培训成为我国家庭教育的重要发展趋势。 2、项目简介 项目总投资23,993万元，建设期2年。本项目以0-12岁婴幼儿童的成长需求为目标，以婴幼儿童的早教、艺体培训为核心，拟通过租赁的形式分批次在北京、广州、南京、杭州、徐州、郑州、重庆七个城市建设28个“儿童之城”艺体培训中心。每个艺体培训中心的租赁面积约2,000至3,000平方米，项目新增管理人员、教职工人员及后勤人员392人，开设早教、语言、艺术、科学等婴幼儿童培训课程。项目实施后，公司教育产业的规模将进一步扩大，有利于完善公司产业布局，落实“双轮驱动”的发展战略。 项目基本情况如下表所示： 项目名称 “儿童之城”艺体培训中心建设项目 项目实施主体 南京秀强教育科技有限公司（公司全资子公司） 投资总额 23,993万元 其中：装修工程 17,306万元 设备购置 5,337万元 铺底流动资金 1,350万元 使用募集金额 22,643万元 建设周期 24个月 投资回收期（含建设期、税后） 6.45年 项目内部收益率（税后） 13.10% 3、项目实施必要性 （1）项目是切实落实公司发展战略，积极布局教育产业的现实需要 2015年以来，公司全面落实“双轮驱动”发展战略，实施教育业务与传统主业并行发展。目前，公司已在幼儿园、教育信息化等领域进行有效布局。未来，公司仍将继续加大对教育产业的投资力度，促进教育产业的持续健康发展。为切实落实公司发展战略，公司拟通过本项目的实施，在幼童及学龄儿童的兴趣特长培训领域进行布局，从而逐步充实公司教育业务内涵，拓展公司教育服务边际，为公司进一步做大做强教育产业提供有力支撑。 （2）项目是满足社会教育培训需求，深耕广阔教育市场的必然选择 在我国中小学教育及学前教育阶段，艺术体育等方面的教育培训正日渐受社会所重视。艺体培训对孩子性格的塑造，综合能力的培养以及艺术熏陶，对孩子一生发展都将受益。但由于学校教育对艺体教育的分配不足，校外培训市场成为儿童艺体培训的主要市场。因此，在学校教育之余，越来越多的家庭逐渐重视孩子的全方位教育，培养孩子的兴趣特长。幼儿及学龄儿童艺体培训市场也在我国教育培训市场持续发展的背景下日渐繁荣。随着我国“全面二孩”政策的放开城市化水平的提高，以及人民消费能力的增长，对儿童的教育支出也将呈现上涨趋势。 现阶段由于市场准入门槛相对较低，各类培训机构大小不一，软硬件实力参差不齐，影响了行业的持续、规范发展。因此，公司拟通过本项目的实施，在公司具备一定生源、培训需求强劲的徐州、北京、南京等大城市，建设规范化、专业化的儿童艺体培训中心，以深耕当地儿童教育市场，满足其日益强劲的教育培训需求。同时，本项目的实施也将为儿童教育培训市场的健康发展起到积极的示范作用，为提升公司教育品牌影响力，以及拓展全国市场奠定坚实基础。 （3）项目是挖掘公司现有教育资源，充分发挥协同效应的有效途径 近年来，公司通过内部收购整合与外部外延式扩张，布局、整合了大量的教育资源。截至2017年6月末，公司旗下管理的幼儿园达42家，在园儿童达11,900余人。目前，公司现有幼儿园提供的服务仅为在园教育，但对需求强劲的艺术体育等兴趣特长培训市场的布局仍有待增强。因此，公司拟通过本项目的实施，进一步挖掘、利用公司的幼儿园资源，发挥现有资源与本项目的协同效应，进一步提升公司的经营业绩。 4、项目市场前景 我国家庭历来重视孩子的教育问题。随着人民生活水平的持续提升和教育观念的逐渐转变，家长对孩子的全面发展、素质教育愈加关注。通过专业教育培训机构增强亲子互动，培养孩子艺术体育等方面的兴趣特长已被中国家庭所普遍接受。 根据iResearch发布的《中国家庭教育消费者图谱2016年》数据显示，0-6岁儿童的家庭中，一线城市选择参加培训班/亲子课堂的比例达64.8%，二线、三四线城市的比例分别达到50.9%和47.4%；7-18岁学生的家庭中，一线城市选 择参加素质教育兴趣班的比例达65.0%，二线、三四线城市的比例也分别达到53.0% 和43.4%。家庭对孩子素质教育的日益重视，将极大促进我国学前儿童及中小学 生园外/校外艺体教育培训市场的持续繁荣。 本项目拟在北京、广州、南京、杭州、郑州、徐州、重庆7大城市生源相对较多、培训需求较强的区域建设儿童艺体培训中心。近年来，拟建设地点所在区 域的幼儿园在园儿童与小学在校学生数量整体呈现出增长趋势。5、项目实施可行性 （1）政策可行性 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。党和国家高度重视教育问题，近年来也出台了多项鼓励与扶持教育培训发展的重要政策。 2010年7月，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，提出减轻中小学生课业负担，加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动；充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。 2017年1月，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，鼓励社会力量和民间资本通过多种方式举办学校和教育机构，提供多样化教育产品和服务。 规划还明确提出：“广泛开展课外体育锻炼活动，大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯，基本实现学生熟练掌握一项以上运动技能的目标”，“统筹整合学校与社会美育资源，健全美育评价机制，推动开齐开足艺术课程，开展艺术第二课堂教育活动，将艺术实践活动纳入课程管理，促进每个学生形成一两项艺术特长和爱好”。 （2）市场可行性 近年来，我国艺术体育等方面的教育培训市场发展迅速，随着家庭教育观念的逐渐转变，以及全面二胎政策效力的逐步释放，全面素质教育需求与培训生源群体也将持续扩大。因此，我国教育培训市场前景看好。结合本项目具体来看，项目实施地均为生源群体庞大、经济相对发达且教育培训需求较为强劲的区域，项目实施具备市场可行性。详细内容见本节“项目市场前景”。 （3）管理与经验可行性 近年来在教育领域的拓展与经营，使公司在幼教机构开办、经营管理、教程开发、师资培训等方面积累了丰富的经验，管理与运营能力也得到了显著提升。幼儿园的管理运营体系和教育培训机构较为相似，因此公司在幼儿园领域的管理运营经验可较好地应用于艺体培训中心的建设与运营当中。 6、项目报批事项及进展情况 项目不涉及建设用地，项目建设内容主要为艺体培训中心网点建设，场地通过租赁方式取得，项目涉及的发改委立项备案程序正在办理中。

市场分析汽车驾驶已成为重要生活技能，汽车驾培市场将稳步增长随着生活水平的发展，汽车驾驶已经越来越成为人们的基本生活和工作技能，不论是否购置车辆，驾驶技能已与日常办公软件一样，由传统的生存技能转化为人们的生活技能，甚至成为了中国人必须掌握的生活技能之一。因此汽车驾培市场将稳步增长。全国驾培培训机构呈现“小、散、乱”，龙头优质企业将跨区经营据相关行业统计，全国驾校培训机构共计超 1.8 万所，整体行业“规模小、不规范、乱收费、服务差”。从驾培服务行业的发展趋势来看，随着人们生活水平提高，对服务意识和服务要求也随着提高，而国内市场规模却是不断增长的，这就必然导致行业内的公司优胜劣汰，不断进步，一些规范经营的公司通过跨区域发展，一方面提升了自己的市场占有率，另一方面将良好的经营理念、管理模式和运行水平进行有效的传播和推广，所以驾校行业兼并整合是行业发展必然趋势。东方时尚作为国内驾培学员规模最大的龙头企业，跨省经营的驾校机构，坚持“花园般的环境、酒店式的服务、朋友式的教学”的服务指引，为全国更多的驾驶培训学员提供优质服务。智能驾培成为驾培行业新的培训方式国家发布《交通强国建设纲要》，《纲要》的总体要求给驾培行业的未来发展指明了方向，即“推动交通发展由追求速度规模向更加注重质量效益转变，由依靠传统要素驱动向更加注重创新驱动转变，构建安全、便捷、高效、绿色、经济的现代化综合交通体系”。另一方面，我国的机动车驾驶员年龄呈低龄化的趋势，18 岁至 35 岁之间的年龄占比较大，“00 后”成为学车生力军。以青年人为主的新生代学员已经登场，驾培市场的目标受众和场景都将发生改变，现代科技培训手段将替代传统的教学方式，VR 虚拟技术及人工智能等科技技术与驾培行业相结合必然成为驾培行业的新领域。公司利用上市公司平台资源，建立数字化、智能化、标准化的驾驶培训素质教育体系，打造更加科学、合理、系统的驾驶培训新模式。公司 VR 驾驶模拟器和人工智能驾驶培训系统已经较为完善，并取得了良好的效果。1、项目基本情况本项目计划采购VR驾驶模拟器，提高VR驾驶模拟器教学在驾驶培训教学中的应用比例；对人工智能驾驶培训系统进行改造升级，通过对人工智能驾驶设备以及外围环境的改造，提高驾驶培训的智能化水平。项目由东方时尚驾驶学校股份有限公司实施。2、项目主要投资计划项目总投资16,233.00万元，其中场地改造1,048万元，设备投资15,185万元，建设期2年。3、项目建设的必要性3.1 公司利用前沿技术提高培训水平随着VR、人工智能、5G等技术的快速发展，特别是与传统产业的结合，给传统的产业带来了深刻的变化。公司作为国内从事驾驶培训业务的领先企业，也非常关注新兴技术的发展以及与本身业务的融合。VR 技术作为一种沉浸式的体验技术，与驾驶培训具有天然的联系。利用虚拟现实眼镜以及与汽车仿真度较高的模拟器，便可以将驾驶培训从以前单一的线下学习转为线上和线下相结合的形式，学习课程内容包括基础训练、科目二、科目三的全部训练项目以及各种突发情况处置训练等，可以大大提高学员的学习效率，使得培训效果明显。公司 VR 汽车驾驶模拟器培训人员使得科目二、三考试通过率高于传统教学考试合格率。另外，利用人工智能技术、5G 技术，可以对学员的驾驶学习数据进行实时的传输与分析，便于掌握每个学员的学习特点，制定差异化的驾驶培训指导，提高学员的学习质量。3.2 项目建设实现降本增效、提高运营效率随着驾驶培训市场的竞争越来越激烈，如何在保证培训质量不变甚至逐步提升的前提下，降低经营成本，成为企业赢得市场竞争的关键。VR、人工智能等技术的出现与应用，为驾驶培训业务效率的提升带来了新的机会。除了降低人力的费用，VR 驾驶模拟器也可以有效的解决场地的问题，可以实现驾驶培训向人流密集的场所进行部署，更加贴近学员。3.3 可以加快公司市场扩张、提高市场份额VR、人工智能等技术在驾驶培训业务领域的应用，给驾驶培训行业带来了新的变革。在驾校中进行适量的 VR 驾驶模拟器的部署，可以降低对人力数量的需求和场地的面积要求。本项目的建设可以加快公司实施区域扩张战略、提高市场份额。3.4 项目的建设是公司保持行业引领地位的战略要求目前，驾校的学员越来越年轻化，18 岁至 35 岁之间的年龄占比较大，“00 后”成为学车生力军。以青年人为主的新生代学员已经登场，驾培市场的目标受众和场景都将发生改变，VR 虚拟技术及人工智能等科技技术与驾培行业相结合必然成为新的驾培方式。本项目的建设将推动科技技术在驾驶培训领域的应用，将带领整个驾驶培训智能化。4、项目建设可行性我国驾驶培训市场的需求总量是巨大的。据公安部统计，截至 2020 年 6月，全国机动车保有量达3.6亿辆，其中，汽车保有量达2.7亿辆，占机动车总量的 75%；摩托车保有量达 6,889.6 万辆，占 19.14%。2020 年上半年，全国新领证驾驶人数量 728 万人。2015 年-2019 年，我国机动车驾驶员的渗透率从 20%多增长到 30%，呈稳步增长的态势。2019 年 10 月，公司正式启用 24 小时智能驾驶培训示范基地，运用现代科技手段替代传统的教学方式，建立数字化、智能化、标准化的驾驶培训素质教育体系，打造更加科学、合理、系统的驾驶培训新模式，并取得了良好的效果。5、项目的经济效益项目实施达产后可实现每年节约成本4,639.87万元，投资回收期为4.52年（含建设期），财务内部收益率17.75%。

今年夏天，第一届176名滇西应用技术大学（以下简称“滇西大”）珠宝学院的学生即将毕业。滇西大是全国首批应用技术大学，是西部地区第一所零起点新建的应用技术类型本科高校，是一所“因扶贫而生”的大学。2012年，教育部指派中国地质大学（武汉）对口帮扶滇西大，主要负责援建在腾冲的珠宝学院。为此，中国地质大学（武汉）先后委派其珠宝学院孙仲鸣、尹作为、周琦深等三位副院长前往扶贫办学。扶贫建校四年情回想在滇西这片热土工作的四年，孙仲鸣难掩激动之情。他说：“四年的工作经历，让我爱上了滇西这片土地。在教育扶贫过程中，我深深地读懂了国情、世情、民情，提升了自身觉悟、能力和境界，过程虽苦，我无怨无悔。”滇西大充分借鉴国外应用型高校办学经验，采取了“一个总部下设若干特色学院和应用技术研究院”的开放式办学构架。其总部设在大理市，特色学院布局在滇西特色产业聚集的州市。2012年，时任珠宝学院副院长孙仲鸣教授接受学校委派，投身到滇西大珠宝学院的筹建工作。2013年7月初，孙仲鸣参加了由教育部发展规划司和云南省教育厅主办的滇西高等教育扶贫专题研讨会后，赴腾冲调研并撰写可行性报告。2016年4月，孙仲鸣以教育部挂职干部身份，出任滇西大珠宝学院院长。在长达四年的援建中，孙仲鸣从武汉到昆明，再从昆明辗转至腾冲，这条长达2000多公里的路程，他往返近百次。2016年5月，孙仲鸣患上了肠扭转，一度昏迷不醒，住进了ICU，医生两次下发病危通知书。出院时，身高一米八的他，体重仅104斤。从一纸文件到初步落成，孙仲鸣为滇西大珠宝学院打下了坚实的基础。他跑遍中国珠宝产业、珠宝教育集散地，帮助学院完成了“十三五”发展规划、政校企融合办学机制构建等。2017年4月，滇西大珠宝学院终于顺利通过教育部的评审，获得正式办学资格。因扶贫而兴学“这个学校承担着特殊的使命，通过办一所学院带动一方产业。”曾任中国地质大学（武汉）珠宝学院副院长的尹作为在采访中讲到了珠宝学院落户腾冲的原因。2017年，珠宝学院正式组建并于当年9月首次招生。腾冲所在的滇西边境山区是我国14个集中连片特困地区之一。兴建之初，学院周围都是荒地。尹作为住在工地上，饮食上的不习惯让他一年瘦了十几斤。在艰苦的条件下，尹作为带领学院教师，积极探索办学模式，走出了一条产教融合带动特色产业发展的创新之路。他认为，“办好扶贫大学，关键在于瞄准社会需求培养人才，利用好贫困地区独特的资源，就能为贫困地区装上‘发展引擎’。”滇西地区虽然落后，但在户外休闲、民族文化体验、森林生态、珠宝玉器购物等方面却独具特色，急需大批高水平从业人员。2017年，尹作为撰写了近一万字的材料，为学院争取到了国家项目资金400万元，建成了“珠宝质检与实践教学平台”，满足了本科教学实验的需求，并在这个基础上申报成立了对社会服务的珠宝检测中心。这是云南省高校所属第一家珠宝检测中心，能够“对外服务，实现自己养活自己”。尹作为主张“引企、引资、引智”，与10多家企业合作，建立“校中厂”实训基地，探索出“企业导师制”教学模式，在全国范围精选玉雕、玉器鉴定、珠宝营销等领域专家作为企业导师对学生进行专业辅导，让学生开展真刀真枪式的实习，为当地企业开展订单式人才培养。同时，为助力行业升级，挂靠学院开展社会培训服务，分别开设“翡翠鉴定师培训班”“宝石基础培训班”等珠宝培训班，亲自授课，两年开设9个班次，培训500余人。腾冲市珠宝协会会长杨儒就是珠宝培训班的受益者，“我文化水平低，又是野路子自学的手艺，学习正规理论和科学知识让我豁然开朗。”杨儒说。2019年，尹作为两年挂职结束，此时的珠宝学院已初具规模，三座实验实训楼也已经投入使用。学院发展蒸蒸日上。在攻坚扶贫工作中，尹作为荣获云南省“扶贫先进工作者”称号。为脱贫“引活水”“只有培养了人，才能从根本上脱贫。”滇西应用技术大学校长袁希平说。2019年6月，中国地质大学（武汉）珠宝学院副院长周琦深接力腾冲扶贫，为真脱贫、脱真贫提供“源头活水”。他向当地教育局争取到35名教师指标，不辞辛劳邀请到10余名教师来到滇西大珠宝学院授课。教育扶贫是为了偏远地区的孩子“有学上”，在周琦深看来，办好职业教育，更是要让孩子“上好学”。周琦深把校企合作作为人才培养的重要途径，学院划出9000多平方米的二号实训楼，引入腾冲边境经济合作区科技企业孵化器，先后引进20余家企业入校，开展产学研合作培养应用型人才。“职教一人、就业一个、脱贫一家”，滇西大珠宝学院地处云南边疆，生源多为贫困学生，农村学生占80%，建档立卡贫困户学生近18%，学生和家长最关心的还是毕业后的就业情况。因为瞄准社会需求培养人才，滇西大珠宝学院的学生还没毕业，就已经有不少企业来校走访，对毕业生求贤若渴。今年即将毕业的本科生杨金围是一名来自边远山区的女孩，她即将与国家珠宝玉石质量监督检验中心瑞丽实验室签订三方协议，成为一名正式的质检员。“掌握了一技之长并成功就业，让我增添了不少自信”，杨金围感慨。在周琦深和教师们的共同努力下，2019年，滇西应用技术大学与中国地质大学（武汉）共建“国家级高原攀岩教学训练基地”，该项目入选2019年度云南省省校教育合作共建重点项目。同一年，滇西大珠宝学院成为中国职业技术教育学会珠宝职业教育分会副会长单位。周琦深还牵头申请建设云南省大学生校园创业平台和众创空间，推动实施“师生共同成长计划”。2019年，滇西大珠宝学院师生创作的各类“创新创业”作品获省部级以上奖项近20项。2020年，学院获省人社厅拨款400万元，用于省级高技能人才培训基地建设。滇西应用技术大学党委书记罗进忠深有感触地说：“没有中国地质大学（武汉）的悉心指导和大力帮助，就没有滇西大珠宝学院的今天。”（本报记者 夏静 本报通讯员 王俊芳）

衡阳县**驾驶员考试服务有限公司衡阳县驾驶员培训及考试中心建设项目可行性研究报告二零xx年九月近年来，我国驾培行业发展较为“任性”，机动车和驾驶人急速增长，群众购车刚性需求旺盛。特别是近五年来，机动车驾驶人年均增量2057万人。截至2015年底，全国机动车保有量达2.79亿辆，其中汽车1.72亿辆；机动车驾驶人3.27亿人，其中汽车驾驶人超过2.8亿人。驾驶员数量已经超过美国总人口，位居全球第一。驾校的迅猛发展, 究其原因, 首先在于人们思想观念的转变。驾车, 已不再是人们追求的职业，而是一种技能。会驾车，无疑是增加择业时的一点筹码。其次，我国的汽车市场正在由公款购车为主转向以私款购车为主的市场。私人购车量的急剧扩大，使普通人驾车的机会增多，这无疑是学车族人数大增的最重要原因。另外，新的汽车驾驶训练考试办法颁布后, 学车人的年龄大大放宽，考核的办法及手续简化，这也大大激发了人们的学车热情。随着驾校的发展，驾校训练车型品种单一的状况的改变，也让学员自由选择车种，学以致用，使驾校在扩大生源、服务用户方面更具竞争力。随着行业内企业间的竞争加剧，对服务质量和内容的要求越来越高，将逐步改善“小规模、过于分散、实力不强”的现状。随着消费者对服务质量和内容的要求提高，已逐渐由低层次的价格竞争上升为服务品质的竞争。汽车由奢侈消费逐渐转变为本生活消费，驾驶技能的需求将继续得以释放，市场需求的空间仍呈现增长态势。鉴于以上背景，为方便衡阳县机动车驾驶人员的培训和考试，落实公安交警工作便民利民措施，促进衡阳县社会经济发展，根据公安部《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部第1 2 3号令）和衡阳市交警支队《2013年全市机动车驾驶入分考场建设规划方案》等相关文件精神，衡阳县拟建设一个小型汽车准考车型全科目驾驶人分考场。考场建设严格按照《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部第1 2 3号令）、中华人民共和国行业标准《机动车驾驶人考试内容和方法》( GA1026-2 012)、《机动车驾驶入考试场地及其设施设置规范》(GA/T1029-2 012>、 《机动车驾驶入考试系统通用技术条件第三部分：场地驾驶技能考试系统》( GA/T1028. 3-2012)和省市相关文件要求，科学规划，合理布局，建设好分考场的各个系统，严格按照机动车驾驶人员考试规范，使之安全、实用、高效，全面提升衡阳县机动车驾驶入考试水平和服务质量。更好的为衡阳县经济发展培养合格的机动车驾驶人员，促进衡阳县经济全面发展。目 录第一章 总 论 11.1项目概要 11.1.1项目名称 11.1.2项目建设单位 11.1.3项目建设性质 11.1.4项目建设地点 11.1.5项目负责人 11.1.6项目投资规模 11.1.7项目建设规模 21.1.8项目资金来源 21.1.9项目建设期限 21.2项目承建单位介绍 21.3编制依据 31.4编制原则 31.5研究范围 41.6主要经济技术指标 4第二章 项目背景及必要性可行性分析 62.1项目提出背景 62.2项目建设必要性、可行性分析 7第三章 项目建设条件 93.1地理位置选择 93.2区域投资环境 103.2.1区域位置概况 103.2.2区域地形地貌条件 103.2.3区域气候条件 103.2.4区域交通区位条件 103.2.5区域经济发展条件 103.2.6区域人口及收入情况 113.3项目建设条件 11第四章 总体建设方案 134.1工程规划指导思想 134.2 项目建设目标 134.3总体建设内容 134.4驾培、考试流程 154.5项目经营优势 154.6主要设备选择 16第五章 节约能源方案 175.1本项目遵循的合理用能标准及节能设计规范 175.2建设项目能源消耗种类和数量分析 175.2.1能源消耗种类 175.2.2能源消耗数量分析 185.3项目所在地能源供应状况分析 185.4建筑节能设计 185.5用电节能设计 185.6通风节能设计 195.7节水措施 195.8结论 19第六章 环境保护与消防措施 206.1项目环境现状 206.2项目建设对环境的影响分析 206.2.1环境空气影响分析 206.2.2地表水环境影响分析 206.2.3施工噪声环境影响分析 206.2.4固体废物影响分析 216.2.5水土流失影响分析 216.2.6交通影响分析 216.3项目建设时环境保护治理措施 216.4项目建成后环境影响分析 226.4.1环境空气影响分析 226.4.2地表水环境影响分析 226.4.3声环境影响分析 226.4.4固体废物环境影响分析 226.4.5景观影响及生态环境分析 236.5项目建成后环境保护治理措施 236.5.1废气污染防治措施 236.5.2污水防治措施 236.5.3噪声污染防治措施 236.5.4固体废物污染防治措施 246.5.5 生态保护防治措施 24第七章 劳动安全卫生 257.1 编制依据 257.1.1防火防爆设计 257.1.2电力 267.1.3防静电防雷措施 267.2劳动卫生 267.2.1防暑降温 267.2.2卫生 267.2.3照明 267.3消防安全 277.3.1设计依据 277.3.2消防措施 277.3.3抗震措施 277.3.4综合防灾 287.3.5防洪涝措施 28第八章 企业组织机构与劳动定员 298.1组织机构 298.2劳动定员 298.3人力资源管理 298.4职工培训计划 308.5福利待遇 30第九章 项目实施规划 319.1建设工期的规划 319.2 建设工期 319.3实施进度安排 31第十章 投资估算与资金筹措 3310.1投资估算依据 3310.2建设投资估算 3310.3流动资金估算 3410.4资金筹措 3410.5项目投资总额 3410.6资金使用和管理 37第十一章 财务及经济评价 3811.1总成本费用估算 3811.1.1基本数据的确立 3811.1.2产品成本 3911.1.3平均产品利润 4011.2财务评价 4011.2.1项目投资回收期 4011.2.2项目投资利润率 4111.2.3不确定性分析 4111.3经济效益评价 41第十二章 风险分析 4312.1项目风险因素 4312.1.1不可抗力因素风险 4312.1.2 市场风险 4312.1.3 工程风险 4312.1.4资金管理风险 4412.2风险规避对策 4412.2.1不可抗力因素风险规避对策 4412.2.2市场风险规避对策 4412.2.3工程风险规避对策 4412.2.4资金管理风险规避对策 45第十三章 招标方案 4613.1招标管理 4613.2招标依据 4613.3招标范围 4613.4招标方式 4713.5招标程序 4813.6评标程序 4813.7发放中标通知书 4813.8招投标书面情况报告备案 4813.9合同备案 49第十四章 结论与建议 5014.1结论 5014.2建议 50附 表 51附表1 销售收入预测表 51附表2 总成本表 52附表3 外购燃料及动力费表 53附表4 工资及福利表 54附表5 利润与利润分配表 55附表6 固定资产折旧费用表 56附表7 无形资产及递延资产摊销表 57附表8 流动资金估算表 58附表9 资产负债表 59附表10 资本金现金流量表 60附表11财务计划现金流量表 61附表12 项目投资现金量表 63附表13借款偿还计划表 65第一章 总 论1.1项目概要1.1.1项目名称衡阳县驾驶员培训及考试中心建设项目1.1.2项目建设单位衡阳县**驾驶员考试服务有限公司1.1.3项目建设性质新建项目1.1.4项目建设地点项目拟建地位于湖南省衡阳市衡阳县**乡**村**组1.1.5项目负责人报告编制人：中投信德杨刚 工程师1.1.6项目投资规模项目的总投资为人民币15000.00万元，其中，建设投资为13559.00万元（土建工程为6135.00万元，设备及安装投资3685.00万元，土地费用为3450.00万元，其他费用为155.66万元，预备费133.34万元），建设期利息为441.00万元，铺底流动资金为1000.00万元。1.1.7项目建设规模本项目拟建设一个集汽车驾驶培训及小型汽车科目一、二、三考场为一体的驾驶员培训及考试中心，占地面积138亩，总建筑面积57700.00平方米。新建专用教练场地、汽车维修及维护车间、排故车间、停车棚、综合楼、宿舍、食堂以及小型汽车科目一、二、三考场、考试中心业务用房等设施；配备高级讲课投影仪及音响、程控电教板、无纸化理论考试应用计算机、汽车驾驶模拟器，系列汽车教具，配备全透明可视整台教学汽车，汽车全电动程序控制电教板全套以及驾驶员考场考试用车辆、理论考试用电脑、红外线指纹录入及刷卡系统、红外线桩考库、红外线路考仪器及接收系统、交通标志及信号灯等。彻底解决群众“驾培难、考试难”的问题，也为建设“幸福衡阳，美丽家园”做出应有贡献。1.1.8项目资金来源本项目总投资资金人民币15000.00万元，其中由项目企业自筹资金6000.00万元，申请银行贷款9000.00万元。1.1.9项目建设期限本项目分二期建设，一期工程建设从2016年9月至2017年8月，计12个月；二期工程建设从2017年9月至2018年8月，计12个月；工程建设工期共计24个月。1.2项目承建单位介绍略1.3编制依据1.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》；2.《湖南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》；3.《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》；4.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例（国务院令第405号）》；5.《关于加快推进生态文明建设的意见》；6.《汽车驾驶员场地考试道路及设施设计规范》；7.《关于推进机动车驾驶人培训考试制度改革的意见》；8.《衡阳市城市总体规划2006—2020》；9.《衡阳县县城总体规划(2002-2020年) 》；10.《建设项目经济评价方法与参数及使用手册》（第三版）；11.《现代财务会计》；12.项目公司提供的发展规划、有关资料及相关数据；13. 国家公布的相关设备及施工标准。1.4编制原则 （1）充分利用企业现有基础设施条件，将该企业现有条件（设备、场地等）均纳入到设计方案，合理调整，以减少重复投资。（2）坚持技术、设备的先进性、适用性、合理性、经济性的原则，采用国内最先进的信息系统技术，设备选用国内最先进的，确保产品的质量，以达到企业的高效益。（3）认真贯彻执行国家基本建设的各项方针、政策和有关规定，执行国家及各部委颁发的现行标准和规范。（4）设计中尽一切努力节能降耗，节约用水，提高能源的重复利用率。（5）设计中注重环境保护及节能降耗，在建设过程中采用行之有效的环境综合治理措施。（6）注重劳动安全和卫生，设计文件应符合国家有关劳动安全、劳动卫生及消防等标准和规范要求。1.5研究范围本研究报告对项目公司的现状和项目建设的可行性、必要性及承办条件进行了调查、分析和论证；对项目建设的市场需求情况进行了重点分析和预测，确定了本项目的经营纲领；对加强环境保护、节约能源等方面提出了建设措施、意见和建议；对工程投资、项目建设成本和经济效益等进行计算分析并作出总的评价；对项目建设及运营中出现风险因素作出分析，重点阐述规避对策。1.6主要经济技术指标报告来源：中投信德杨刚 工程师

职教扶贫目前形成了以政府为主导、职业院校实施、各类社会组织协同参与的局面。通过各类职业教育活动开展精准扶贫工作，在帮扶贫困家庭子女接受职业教育、帮扶农民工接受职业培训、东西职业院校合作扶贫等方面取得了巨大成就。为探索新时代下职业教育扶贫新模式，助力我国精准扶贫工作，日前，受教育部职业教育与成人教育司委托，全国电子商务职业教育教学指导委员会对我国职教扶贫工作进行了详细调研，归纳总结出五类职教扶贫模式。模式1：扶人才该模式适合职业院校在搭建“校企”合作平台的基础上，利用自身技术技能人才培养的优势，根据产业需求，有针对性地进行技能培育。该模式下，职业院校可以向贫困对象提供符合本地产业发展需求的技能资格证书课程、技能教学项目，可以选配职业技能导师，对扶贫对象开展专业、精准、创新和个性化培养。重点在于职业院校以推进教学资源的本地化为目的，对扶贫对象进行适应性优化帮扶，提升扶贫对象的综合竞争力。“扶贫先扶智”。作为人才培养的重要基地，职业院校既拥有丰富的教育资源和人才培养经验，同时肩负着服务企业和社会，培养实用人才的重任。因此，立足职教资源，与政行企对接，深化产教融合，定向培养人才，成为职业院校最直接最常见的教育扶贫模式。根据贫困地区产业需求，职业院校发挥联盟和平台的作用，融合多所职业院校在教育教学、科学研究、社会服务、人才培养、国际合作与交流等方面的优质资源，确定扶贫方向，制定扶贫举措，确定资源投放主体，定向开展教育扶贫，有针对性地进行技能培育，逐步形成连点成面、以点带面的扶贫工作局面。与普通培训不同，教育扶贫不但要将目光放在培训本身，更要放在培训目标未来的职业规划和发展潜力上，为贫困学生选配合适的职业技能导师，开展个性化精细培养，突出发展个人的一技之长，使贫困学生真正精通一门技艺，并以此为基础培养未来的职业迁移能力，为职业发展奠定坚实的基础，实现个人脱贫带动家庭脱贫。【案例1】浙江是全国电梯生产大省，电梯维修保养服务跟不上巨大的市场需求，电梯安装、维护和维修方面的专业人才存在着巨大的“缺口”。针对这种情况，杭州职业技术学院搭建“校校企”合作平台，在对口支援院校选择贫困学生免费来杭学习电梯安装、维修与保养技术，2个月后，安排到杭州西奥、西子奥的斯、通力等电梯企业进行为期3个月的实习，毕业后到生源地就业，给予杭州标准的薪资。模式2：扶文化该模式适合文化程度较低的中西部偏远贫困山区和少数民族地区，以及长期处于封闭落后环境的地区。这些地区公共文化效能较低，缺乏模范带头人的积极宣传。职业院校可以以具体贫困对象的文化基础建设作为重点，构筑“以党建带扶贫，以扶贫促发展”的工作格局，把更多精力、资金投向贫困村镇，不断增强公共文化服务的生活化、本土化。“治贫先治愚”。贫困地区之所以贫困，除了客观原因之外，同群众知识贫乏、观念滞后、视野狭窄、思维陈旧有密切关系。文化扶贫，就是要革除贫困者因贫守旧的贫穷文化，用新的文化价值观念改造旧的、迂腐的文化价值观念；用文化充实扶贫内涵，提升群众的精神境界和道德素养。在职教文化扶贫工作中，职业院校把贫困村文化基础设施建设作为重点，投放文化娱乐设施，筑牢贫困村的文化阵地，帮助贫困地区培养文化人才，提升贫困地区的“文化造血”能力。职业教育文化扶贫特别注重党员的模范带头作用，把夯实农村基层党组织同脱贫攻坚有机结合起来，全面加强党对农村文化扶贫工作的领导。职教文化扶贫注重搭建和完善多元文化活动载体和平台，结合贫困村和农民实际，有计划、有针对性地组织文化团体开展文化下乡活动，不断提高农民文化生活的质量。特别是充分挖掘和利用农村集市这个文化宣传阵地，搞好集市基础设施科学规划和建设，为农民赶集购物娱乐提供干净、整洁、有序的良好环境；利用集市人员聚集的特点，采取灵活多样的形式开展积极的、正能量的各类演出、宣传；利用节假日，尤其是春节、端午节、中秋节、国庆节、元旦等节日，挖掘和举办具有地方特色的欢庆活动，让集市成为丰富农民文化生活、提高农民文化素养和水平的重要平台。职教文化扶贫中注重发挥农民群众的主体作用，调动农民的力量，发掘和传承传统文化。在重点人和重点事上取得突破，培育一支有号召力、有凝聚力、受乡村群众欢迎的基层文化宣传中坚队伍，强调农民的“主场”和“在场”，同时通过制度建设管理好农村文化队伍，保证这支队伍的新老交替和永葆活力。【案例2】湖南工艺美术职业学院与通道侗族自治县牙屯堡镇人民政府签订对口帮扶框架协议，助力牙屯堡镇打赢脱贫攻坚战。牙屯堡镇文坡村由5个村合并而来，当年全村人均纯收入仅500余元。湖南工艺美术职业学院根据自身专业和人才优势，以文坡村为重点，开展乡村风貌或公共设施改观设计，结合当地非遗特色，帮助打造“田梅”侗锦品牌，创建“侗锦之乡”。同时，还通过组织教授、专家前往当地指导发展，开展乡村工匠等技能培训，指导贫困户在电商平台开展线上推广销售等方式，协助贫困户解决生产、销售难题，助推“山货出山”。模式3：扶产业该模式适合生态环保基础好，农业或以农业为基础的农产品加工、休闲农业与乡村旅游等产业集中，具有特殊资源和乡村传统产业的贫困乡村。这些贫困地区通常具有产业门槛低、基础设施落后、流通成本偏高、市场信息不畅、品牌建设滞后，产品“运不出、卖不掉、价不高”等特征。职业院校可以开展创业致富带头人培训、工程机械技能培训等项目，将现代技术、管理和人才等要素引入贫困地区，促进其区域特色产业和支柱产业的发展。职业院校与产业联系紧密，具备扎实的产业发展思路，可以帮助贫困地区的产业打好特色牌，形成规模化，提升附加值，增强竞争力。职业院校在充分尊重和了解本地资源禀赋的基础上，帮助制定整体合理的发展规划，同时教育行政部门将产业扶贫与科技扶贫相结合，将现代技术、管理和人才等要素引入贫困地区，促进区域特色产业和支柱产业的发展。脱贫的根基在产业，难点在增收。职教扶贫通过培训新农村建设村级带头人，发挥领头雁的引领作用，促进贫困农民脱贫增收。职教扶贫帮助贫困户通过各种方式进入企业、合作社和家庭农场这些新型经营主体主导的产业体系中，由有竞争力的经营主体带动贫困户共同发展。职教扶贫抓住新农村建设契机，通过扶持、培育、引进等方式，帮助各贫困村采取“企业+合作社+贫困户”等模式，成立产业发展新型经营主体，与贫困户结成股份合作的紧密联结，或订单、购销合同等半紧密联结，使贫困户分享更多产业增值收益，加快增收脱贫步伐。同时帮助各贫困村建立可以吸纳贫困户的合作经济组织，重点建立以村集体资产折股量化、贫困户承包土地经营权及农民家庭财产入股、财政专项扶持资金股权合作等股份合作经济组织。产业扶贫是从“输血扶贫”到“造血扶贫”转变的主要方式和核心举措，产业发展需要职业教育扶贫工作更加接地气、重发展。职业院校要立足产业，联合当地部门因地制宜、因村因户、因人施策，以明确的目标、对路的政策、有力的举措、扎实的行动，积极引导贫困户加入农民合作社等组织，实现“抱团”发展。【案例3】海南经贸职业技术学院与昌江黎族自治县石碌镇水头村建立帮扶结对关系，一方面通过扶志行动和技能培训为水头村的产业发展提供内生动力与智力支撑，一方面以资金投入扶持当地特色产业发展，帮助当地将资源优势转化为产业优势、竞争优势。学校还派出旅游管理专业科研团队到水头村开展旅游资源调查，编制水头村乡村旅游发展可行性研究报告，为吸引旅游投资企业、拓宽农民增收路径创造条件。模式4：扶经营该模式适合农村电子商务起步阶段地区。贫困地区电子商务基础设施建设滞后，缺乏统筹引导，电商人才稀缺，市场化程度低，缺少标准化产品，贫困群众网上交易能力较弱。职业院校可以采取学习培训、下乡指导培训等多种方式，组织返乡青年、贫困户、创业大学生、合作社负责人、乡镇村电商服务点负责人等参加电子商务培训，指导电商从业人员创业，帮助当地农民销售农副产品。随着互联网的普及和农村基础设施的逐步完善，农村电子商务发展迅猛，交易量持续保持高速增长，已成为农村转变经济发展方式、优化产业结构、促进商贸流通、带动创新就业、增加农民收入的重要动力。但从总体上看，贫困地区农村电子商务发展仍处于起步阶段，电子商务基础设施建设滞后，缺乏统筹引导，电商人才稀缺，市场化程度低，缺少标准化产品，贫困群众网上交易能力较弱，影响了农村贫困人口通过电子商务就业创业和增收脱贫的步伐。职业院校及时应对这一问题，将扶贫对象和焦点放在农村电子商务扶贫方面，开展贫困地区电商人才培养，输送企业和社会需求的专业电商人才。面对层次多样、文化基础差异大的受训对象，采取学习培训、下乡指导培训等多种方式，面向返乡青年、贫困户、创业大学生、合作社负责人、乡镇村电商服务点负责人等开展电子商务培训，指导电商从业人员创业，及时进行跟踪孵化。职业院校还让具备一定专业知识的学生志愿者帮助扶贫地村民创建电商销售平台，不仅锻炼了学生的专业能力，也帮助了当地农民销售农副产品，从而构建一个新型的营销模式。电商扶贫面临的困难，还包括网络基础落后、快递物流不发达、农产品质量不达标、人才匮乏等。职业院校坚持问题导向，从打基础的事情开始，如加强人才培养，真正扶上马，再送一程；破解快递物流问题，树立协同共享理念。特别是将“手”伸长，从卖农产品延伸到改造农产品生产体系，推动供给侧改革，打通供应链、创新产业链、重塑价值链，形成脱贫攻坚的“组合拳”，让贫困群众“淘”出一条精准脱贫路。【案例4】江西工程职业学院团队帮扶婺源县里官亭村设计农产品生产和销售模式，形成精品化、定制式的品牌市场战略。在乡委和村委的支持下，团队组织村民众筹成立农村合作社，同时在县域范围募集社会资本，成立零售端“众望”有限公司，注册了“刀耕火种”商标，突出产品的原生态特色。合作社采用原生态方式养殖和种植，通过摄像设备监控和拒收约束机制，实现生产过程“一原四无”（原生态、无农药、无添加、无激素、无抗生素）。依托微信公众号，讲好扶贫故事，吸引一批具有情怀的深度粉丝人群。该品牌目前在江西省已小有名气。模式5：扶志气该模式适合家庭相对贫困、受教育程度较低，由于自身的缺陷，很难参与劳动生产的残疾人群体。职业院校可以通过助残扶技创业，助农助残培训，举办大型残疾人就业招聘会，建立农村残疾人扶贫基地培训班等项目，增加残疾人收入，手把手传授残疾人就业创业技能。残疾人是社会的特殊困难群体，也是决胜全面建成小康社会的重要关注对象。残疾人群体的文化水平较低、劳动能力不强、市场竞争力不足，很难适应劳动力市场发展的需要，总体的就业层次和水平较低，就业稳定性不强，很难实现全面脱贫。在这些影响因素中，残疾人群体受教育水平偏低是根本性的问题。打赢残疾人脱贫攻坚战，教育先行，已成为全社会的一个普遍共识。为保证残疾适龄青少年和贫困残疾人家庭子女能顺利入学，职业院校采取“一人一策”，放宽资助条件、扩大资助范围、提高资助标准，为符合条件的残疾学生和经济困难残疾家庭学生提供助学金。同时做好建档立卡残疾学生和残疾家庭学生扶贫措施梳理、脱贫成效反馈、跟踪结对帮扶等工作。残疾学生要实现真正意义的就读，需要克服心理自卑，为此职业院校设立残疾贫困学生特殊心理帮困项目，为他们创造更多展示自我的机会，以自己的潜能缩小与其他同学的差距，通过心理扶贫帮助学生树立自信心。职业院校还与政府和残联携手合作，关爱扶贫地区的社区和家庭，本着“帮助一名残疾人就业，成就一个幸福家庭”的理念，引导和帮助更多的残疾人走出家门，参加电器装配、插花、计算机、营养师、网店经营、农村实用技术等培训班，实现就业创业梦想。【案例5】南宁职业技术学院选派优秀师生团队进驻贫困地区，与当地残联、商务局、供销合作社等机构联手，开展助农助残培训，手把手传授残疾农民网上就业创业技能。2015年至2018年间，在田东县、横县、上林县等开展10多场“电商知识下乡”专项培训和6期“残疾人网上就业创业”培训，同步推行专业学生助学帮扶，帮助学员不仅系统学习了电商基本概念、网上开店流程、商品推广与营销等专业知识，还有结合项目进行操作实践。培训结束后，每位残疾人学员基本能够熟练掌握并开设自己的网店，走出创收脱贫第一步。

烟台市星梦城堡教育产业园位于烟台芝罘区海港路，由烟台星梦教育科技有限公司前期总投资5000万对烟台阳光壹佰C座空闲楼宇1-6层进行改整体造升，总面积18000平米，创业辅导导师团队12人，现已经开始孵化项目30个，注册企业16家，签约配套服务企业10家。建成后，园区综合配置创业咖啡、多功能教室、路演大厅、综合服务中心、在线教育直播平台等一体化服务设施，为入驻企业、团队提供专业化、一站式的创业服务，打造烟台首家以科教创业为特色的示范孵化器。园区特点烟台首家以科教相接合园区；烟台首家科教产业集群园区；烟台首家企业协同发展园区；烟台首家企业管家服务园区。目标定位1、引进教育科技类项目200个，成功孵化教育科技类企业120家；2、吸引社会就业600人；为社会培训输送人才2万人次；3、安置大学生实践实习1000人次，解决就业岗位200人；4、高层次人才引进8人，科研成果转化50项，孵化为中小科技型企业30家，引进和孵化科教高新技术企业10家。5、综合服务产值20亿元以上，为芝罘区科教事业发展做出贡献。产业规划1.教育产业与山东工商学院、烟台大学、鲁东大学和烟台南山学院等多所高校合作，与孵化企业牵线搭桥，为企业招才引智，共建人才培养基地。搭建“产、研、发”联动公共服务平台，大学生实践实习1000人次，高层次人才引进5人，科研成果转化30项。2.科技产业孵化引进云技术教育平台开发、应用与推广，电商平台开发与运营，软件人才培训、网络推广与营销等高科技服务企业。解决烟台教育行业成本高，软件行业竞争力不强；平台运营商合作不紧凑，运营成本太高等难题。改为由园区科技龙头企业对客户以及外包服务单位进行深度整合，统一规划，形成整体优势。2020年前，引进孵化科技创意企业50家以上，孵化中小型科技企业30家，引进和孵化科教高新技术企业10家。3.职业培训与烟台市芝罘区人社部门紧密合作，培养和提高劳动者从事各种职业所需要的知识和技能，促进企业“新旧动能转换”帮助企业产业升级转型；同时培训失业劳动者，增加技能再就业，并终生指导自行创业，为区域稳定和发展贡献力量。2020年前，吸引社会就业600人；为社会培训输送人才1万人次。4.服务板块引入教育科技龙头企业、高校科研院所，为其提供低租金办公空间、法律服务、代理工商注册服务、代理税务登记服务、电子商务平台搭建服务、创业贷款咨询服务、创业项目融资服务、创业项目投资服务、创业培训服务、项目路演服务、项目推广服务、活动执行服务、商务礼仪培训服务、行业会务对接服务、场地服务、广告制作服务、媒体宣传推广服务、技能培训服务、产品输出对接服务、知识产权服务等总计20多项专业服务。园区文化服务理念：以“共帮、共创、共赢”为核心的现代运营服务；宗旨：科教无忧创业；目标：打造成熟健康业态，营造良好创业环境；招商定位：线下线上教育、教育平台、数字化网络教学、远程教学工具开发、大学生创业、科技成果转化等。服务说明中商产业研究院是一家“产业大数据+研究+规划+招商+基金”的一体化产业咨询服务机构，致力于为企业、地方政府、城市新区、园区管委会、开发商提供产业规划、产业空间、产业平台、产城运营、产业金融、产业申报及产业升级转型领域的咨询与解决方案。核心业务包括：产业规划、园区规划、产业招商规划、产业项目包装策划、产业园区升级转型规划、产业地产拿地策划、特色小镇申报及规划、田园综合体申报及规划、乡村振兴战略规划；以及商业计划书、可行性研究报告撰写编制、行业研究报告及定制化调研报告、产业白皮书等。

优蓝国际总部位于中国上海，是一家集职业教育投资、职业技能培训、互联网招聘、人力资源外包服务于一体的大型蓝领生态链服务平台，旗下拥有天坤教育、优蓝招聘、优蓝外包、纳米科技等蓝领服务知名品牌。集团在全国投资举办了近30所中等职业学校、近100所高等教育二级学院、50家人才技能培训学校，并与近1000余家职业院校达成人才战略合作。在国内开设了300余家人才服务分公司并在海外11个国家设立了分支机构，业务覆盖1000余个城市。公司打造“双轮驱动提升人才供应能力，服务头部企业，并延伸蓝领后市场”的独特商业模式，目前拥有在校学生突破10万人，平台注册蓝领精准用户突破5000万，与10万家国际国内知名企业形成战略合作，正努力缔造一个致力于服务蓝领全生命周期的国际化平台公司。集团先后荣膺“大中华区人力资源服务机构100强”、“亚太人力资源服务创新奖”、“全国教育系统先进集体”、“中国最具价值企业大学”、“中国最具投资价值教育培训品牌10强”、“中国人力资源服务行业十大影响力品牌”、“中国最有价值企业品牌500强”等荣誉和称号。未来3-5年，集团将举办合作100所示范性中等职业学校，100家产教融合示范性高等职业院校、300家技能人才培训基地，打造100万人以上的蓝领人才蓄水池；人才服务机构分布1000个以上的城市，相关业务延伸至数十个国家和地区；充分借助科技和资本的力量，搭建开放平台，运用产业互联网赋能行业生态，推动数以亿计的蓝领快乐工作幸福生活！企业愿景：成为全球蓝领首选的终生服务平台企业使命：以推动天下蓝领快乐工作，幸福生活为己任因集团平台化、资本化、国际化战略发展的需要，面向全球感召创业伙伴，热忱欢迎有梦想，敢挑战的精英人士加盟，共创优蓝辉煌的明天！职位目录1、集团管理类：董事长助理、投资并购总监、销售VP、人力资源总监、企业大学执行校长、客服总监、行业研究总监、互联网运营总监、业务运营总监、公共关系办公室主任、法务经理2、教育培训类：职业学校执行校长、大学二级学院副院长、教学主任、教改院专员、财务经理、教育发展中心专员3、营销管理类：销售总监、大区总经理、分公司总经理/城市经理、KA经理/顾问、大客户销售4、互联网类：运营总监、测试工程师、高级工程师（Java）职位1、董事长助理 2人工作地点：上海总部岗位职责：1、在董事长领导下负责集团对外品牌营销管理、公共关系经营，外部资源整合，为董事长提供相关调查报告；2、在董事长领导下协助开展集团内部经营服务，具体管理工作的落实、督促、检查，并提出处理意见或建议，供董事长决策；3、开展董事长办公会议和其他会议的组织工作和会议纪录，做好决议、决定等文件的起草、发布;4、负责安排并陪同董事长参加国际国内各种高峰论坛，代表董事长出席各种活动并发表演说，对外品牌形象打造和各种营销活动开展;5、承接董事长签署的战略合作项目、跟进、落实并执行；6、董事长安排的其它工作。任职要求：1、26-35岁，硕士及以上学历，博士及海外留学优先；2、3年以上董事长助理、总裁助理相关岗位工作经验；国际品牌或上市集团以及教育科技或互联网平台公司从业背景优先；3、职业形象佳， 良好的文字功底及流利的英语表达能力，公众演讲能力；4、具有良好的职业素养和国际化视野，具有较强的成功欲望和能承受较大的工作压力；5、精通资本化运作、战略整合、品牌营销、公共关系等优先。职位2、董事会办公室助理 2人工作地点：上海总部岗位职责：1、拟定公司相关董事会、股东大会文案决议内容；2、跟进公司上市中介服务机构的工作进展、推进相关工作的执行，把控时间表；3、保证公司与中介机构的沟通桥梁；4、协调公司、机构间及股东间的工作内容；5、对公司法律文件、重要文件的梳理归档；6、及时反馈上级领导工作内容及分析报告；7、其他安排的工作；职业发展规划，可往董事长助理储备人才方向进行培养；任职要求：1、本科学历，统计学、会计学专业优先；2、较强的沟通协调能力、逻辑思维能力；3、较强的计划性和执行能力，跟进能力；4、良好的文字表达、英文阅读能力；5、具有一定的问题解决能力、自我激励能力、学习研究能力；职位3、投资并购总监 1人 工作地点：上海总部岗位职责：1、协助总裁负责集团产业项目的收购、兼并、企业重组及融资工作，并提供可行性建议；2、协助总裁负责组织制定集团中、长期战略投资发展规划，并组织实施；3、负责组织对已投资领域和投资新领域进行深入分析研究，巩固已投资领域优势，科学拓展投资新领域；4、对投资项目实施评估、测算、分析工作，确定投资项目的成本、收益和风险，组织撰写可行性报告；5、参与重大项目的投资谈判，负责相关政府部门及项目合作方的协调和沟通，对于项目进展中的重大问题提出决策建议；6、对投资项目实施过程进行全程跟踪管理和监控；7、对战略投资结果进行分析、评估；8、领导安排的其它工作。任职要求：1、26-35岁，投资、财务、金融等相关专业，国内及国外知名大学硕士以上学历，有海外留学经历和工作经验； 2、有3年以上国际领先投行或投资公司工作经历，5年以上大型上市企业直接投资主管或投资总监工作经验，具有教育、金融、互联网或人力资源等行业背景优先；3、熟悉投资分析和风险评估，精通各种投资流程，有较强的数据收集、分析能力，能够撰写市场投资分析报告书等文件，熟悉并掌握国家在相关行业、产业方面的政策和信息，熟悉国际相关法律知识，熟悉资本运作；4、敏锐的战略眼光和投资触觉，较强的市场开拓能力和商务谈判能力；5、具有较强的沟通协调能力、分析能力、理解判断能力以及逻辑思维能力，具备一定的领导能力和良好的职业操守；6、中英文流利，能直接用英语进行商务谈判及撰写可行性研究报告和融资报告等相关文件。职位4、销售VP工作地点：上海总部岗位职责：1、根据集团营销中心年度目标及行业发展趋势，制定销售渠道战略及营销策略；2、对销售战略级重要大客户进行开拓、沟通与管理；3、制定销售策略，产品策略，搭建客户价值资源评估体系，建设并推动整体团队的销售；4、规划并管理销售支持团队，实施激励、评价和考核等管理办法；5、领团队完成区域销售业绩指标，承担业绩压力，根据公司销售策略，建立并维护公司的销售网络与渠道管理体系；6、根据营销策略与营销计划，并结合各区域市场情况制定各区域产品销售指标；7、合理协调，分配公司资源，并审核费用使用的合理性，提高投入产出比；8、负责销售回款的监控和执行，确保完成销售回款目标；9、挖掘公司互联网招聘品牌优势，开拓营销市场，实现销售目标。任职要求：1、30-45岁，大学本科以上学历，人力资源或市场营销相关专业；2、5年以上人力资源外包行业，大客户销售及开发经验，其中5年以上销售管理经验。3、了解和掌握市场营销基本原理，善于把握市场需求变化趋势，具有很强的的市场策划能力，市场敏感度高。4、有极强的目标导向意识，信息收集和分析能力强，对行业发展有自己的见解；5、能承受一定的压力，有良好的团队合作精神，责任心强，工作敬业，有很强的开拓精神。职位5、人力资源总监1名工作地点：上海总部岗位职责：1、根据公司发展战略，组织制定人力资源战略规划。参与公司重大人事决策。定期组织收集有关人事、招聘、培训、考核、薪酬等方面的信息，为公司重大人事决策提供信息支持。定期组织收集员工想法和建议。2、根据公司的情况，组织制定公司招聘制度、培训制度、薪酬考核制度、人事档案管理制度、员工手册等规章制度、实施细则和工作程序，并组织实施。3、负责工作分析、岗位说明书与定岗定编工作，提出机构设置和岗位职责设计方案，对公司组织结构设计提出改进方案。4、负责建立畅通的沟通渠道和有效的激励机制。5、制定公司年度人力资源需求计划。组织人员招聘过程，制定公司培训计划，组织人员参加培训，评估培训效果。6、负责组织公司员工的考核，处理员工针对考核结果的申诉。依据公司工资总额，编制公司年度薪资调整方案，审核公司员工每月的薪酬。负责处理各种与劳动合同相关的事宜。7、负责将部门工作计划分解到个人，并监督计划完成情况。评价考核下属员工工作完成状况。控制部门预算情况。任职要求：1. 本科以上人力资源或者企业管理专业，2. 5年以上人事总监或人事经理管理岗位经验，有上市集团企业或互联网企业大规模团队扩张经验优先；3. 针对人力资源不同模块都有深层次的理解和高效的执行力；4. 熟悉国家的相关的劳动法，有人力资源相关模块（如招聘、薪资、考核等）培训经历，相关劳动、人事法律、法规的培训经历及资质证书优先，熟练使用office办公软件，各种办公设备等；5. 普通话标准、吐字清晰，逻辑性强；具有优秀的文字撰写能力；6. 具备极强的沟通能力，团队协作精神，亲和力，协调好各部门工作；7. 工作积极、细致周到、踏实稳重、责任心强，反应灵敏、抗压能力好。职位6、销售总监 2名工作地点：上海总部岗位职责：1、掌握行业动态，协助总裁建立全面的销售战略，完成业绩指标；2、负责制定并组织实施完整的销售方案，组织部门开发多种销售手段；3、负责团队搭建、销售技能培养、团队管理及业绩督促；4、管理销售人员，帮助建立、补充、发展、培养销售队伍。5、主持公司重大营销合同的谈判与签订工作；6、建立并维护重点客户关系，分析客户需求，提供客户解决方案；7、组织部门开发多种销售手段，完成销售计划及回款任务；任职要求：1、本科及以上学历，会计、工商管理等专业优先；2、销售经验5年以上，团队管理经验2年以上，薪税相关行业优先；3、良好的团队管理经验，能够提高团队作战能力，提升销售业绩；4、良好的抗压能力和职业素养；5、优秀的市场开拓能力及临场应变能力职位7、大区总经理 10人工作地点：全国各省会城市岗位职责：1、制定省公司年度作战规划、预算、经营策略，完成集团下达的各项业绩指标；2、负责大区域（省级单位）内分公司的开设、运营，确保年度目标任务的完成；3、负责区域内的企业大客户拓展，招聘、派遣、外包、人事代理、培训等产品销售；4、负责对学校资源的开发，供应商的维护和管理，求职人员的安置和后续管理服务等工作；5、与区域内的各级主管部门保持良好的沟通，确保省公司内公司正常运营；整合内外资源，快速布局和细化区域市场，提升业务的市场占有率。6、负责省公司团队搭建，人才培养，日常经营管理工作。任职要求：1、大专以上学历，市场营销或人力资源专业，30-40岁，男女不限；2、对人才招聘、派遣服务、服务外包等业务有深入的研究和独到的见解，有大型公司6年以上中高层管理经验；3、带领过大型营销团队，具有市场开拓和营销管理经验，具有人力资源服务行业创业优先；4、较强的沟通协调能力，较强的方案撰写和落地能力；5、敢于接受挑战，适应快节奏工作氛围，适应长期出差。职位8、分公司总经理/城市经理 若干工作地点：全国各城市岗位职责：1、制定分公司年度作战规划、预算、经营策略，完成集团下达的各项业绩指标；2、负责区域内的企业大客户拓展，招聘、派遣、外包、人事代理、培训等产品销售；3、负责资源的开发，满足客户的需求，求职人员的安置和后续管理服务等工作；4、整合内外资源，快速布局和细化区域市场，提升业务的市场占有率。5、负责分公司团队搭建，人才培养，日常经营管理工作。任职要求：1、年龄28岁以上，专科学历以上，市场营销等相关专业优先；2、3年以上人力资源服务行业相关经验，有总经理高级助理经验优先 ；3、具备结果导向、客户导向、问题解决、沟通能力、人际经营、抗压能力；4、接受过受过经济法、财务基本知识、领导科学、人力资源等培训；5、敢于接受挑战，适应快节奏工作氛围，适应长期出差。职位9、客服总监 2人工作地点：上海岗位职责：1、完善上海客服团队，建立完善全国业务交付操作流程；2、 打造综合人力资源管理服务体系（包含员工关系、薪资核发、绩效管理及改善、培训、社保、商保、公积金增减、风险预防及处理等）；3、 根据部门整体运营指标，结合客服团队实际情况进行调整并促成运营指标达成；4、 负责客户服务过程中的各项重大突发事件和投诉事件的应急处理；5、 每月对客服工作进行复盘，针对重点客户每月进行拜访，了解客户真实需求，提高客户满意度；6、 根据客户需求、整合销售意见根据现行法规，整合同行内外部资源制定新产品模型、方案及标准报价；7、每月与财务部门核对确认部门收入、毛利、利润数据，跟进团队年度指标完成情况。任职要求：1、大专及以上学历（全日制），要求有独立管理项目的能力及良好的沟通能力，有BPO、灵活用工等外包服务管理经验优先；2、擅长人力资源某一或多个模块，熟悉相关劳动人事法规；3、拥有较强的抗压能力和服务意识及沟通协调力、亲和力；职位10、企业大学执行校长 1人工作地点：上海总部岗位职责：1、战略目标及组织管理：依据公司战略和人力资源规划，建立健全适合公司发展的培训体系与组织架构；制定培训课程体系、讲师体系、运营体系、评估体系的整体规划；负责公司学习文化的建设工作。2、领导力培养与发展：拟定管理层领导力培训规划和培训开展计划，并建立相应的培训构架；负责进行领导培训项目的策划、课程开发、讲师筛选和组织实施及评估反馈；落实人力资源发展规划，建立管理人员职业生涯发展规划与实施；建立储备干部培养体系，负责储备干部培训规划的建立、实施，并行使监督。3、课程研发：制定课程开发计划、控制开发进度、为课程设计师课程设计与内容指导，带领团队按时按质按量完成课程研发任务；4、通用素质与技能培养：拟定通用技能和企业文化培训规划和开展计划。5、讲师队伍建设：制定公司讲师培养体系，包括：认证、培养、管理、激励等；对各业务模块专兼职讲师队伍架构设计提供支持。6、知识管理：负责集中管理培训资源，打造知识共享平台，梳理和催化个体知识，使其案例化、标杆化，并加以推广；7、文化建设：搭建文化建设体系； 8、业务部门培训支持：分析各业务部门各阶段的培训计划、实施与预算使用，提出相应的改善意见和方案；组织相关部门对各业务部门开发或引进的课程进行审核和完善。职位10、企业大学执行校长/培训总监任职要求：1、 本科及以上学历，MBA、管理类、人力资源、教育学、中文/英文等相关专业优先；2、培训相关经验5年以上；三人以上团队管理经验；3、具有企业培训、企业大学、领导力学院相关工作经历；有管理、课程开发、授课、学习项目设计运营等经验；4、具有团队合作精神，热爱教育与培训事业，对新型人才培养和组织发展充满兴趣；5、具有较高的战略思维和全局掌控能力，较强的资源整合力和对事件的推动力；6、学习能力强、思维清晰、善于分析、具有创新精神。职位11、行业研究总监 1人工作地点：上海总部岗位职责：1、负责集团业务覆盖行业的深入研究和持续跟踪，准确判断行业发展趋势，撰写行业研究报告、政策分析报告、区域经济发展分析报告等；2、研究行业内标杆企业在产品创新、市场竞争、投融资及并购等方面典型案例；3、负责内部研究成果的转化或运营，对市场进行调查分析与研判，为集团战略发展提供有价值的运作思路与整体运作决策方案；4、领导安排的其它工作。任职要求：1、26-35岁，统招硕士及以上学历；2、具备敏锐的市场洞察力，优秀的调查研究、数据分析、逻辑思维和文案写作能力；3、熟练使用一种或几种SPSS、SAS、R语言等数据分析工具或分析软件。4、熟悉职业教育、技能培训、人力资源服务行业，精通商业模式研究，有成功的研究案例。职位12、互联网运营总监 1人工作地点：上海总部岗位职责：1、参与制定业务战略, 负责规划执行计划，落实实施策略；2、策划推进业务运营战略、流程与计划，组织协调公司各部门执行、实现公司的运营目标；3、负责制定业务运营目标的制定和完成，包括业务营收和支出；在公司经营战略指导下，进行市场调查和反馈，组织网站整体定位、业务方向的综合策划，确立平台定位与发展方向；4、根据定位及运营项目策划，建立规范、高效的运营管理体系并优化完善；5、对运营项目进行监督、控制和绩效评估，及时调整市场策略与内容，保证项目运营目标的持续达成。任职要求：1、本科及以上学历，具有8年以上互联网运营管理行业经验，网络运营及电子商务运营方面有成功案例的优先；2、互联网线上线上下运营推广5年以上经验者优先；3、项目管理及组织协调能力强，能够有效完成跨部门及业务线的协作；4、数据分析能力强，思维逻辑清晰，良好的自我学习及驱动力，责任心强，有创造性；5、有BAT或者相关体系下，拼多多、美团、趣头条、链家贝壳背景等从业经验者优先考虑；6、能承受高压工作，优秀的沟通表达能力，高度的团队协调精神。职位13、业务运营总监 1人工作地点：上海总部岗位职责：1.负责根据集团整体战略规划要求，组织制定年度管理目标和业务目标，并分解、下达到各部门，明确各部门工作方向、重点及要求；组织各部门根据目标探讨创新策略，转化为实施计划，确保年度各项目标顺利达成。2.负责研究人力资源服务行业发展动态，适时开发新产品、升级服务品质、提升核心竞争力，，合理调整和优化人力资源服务业务结构、控制业务风险，提高市场影响力，创造更高业绩利润，支持集团整体战略目标的达成。3.负责完善和优化内部运营管理，定期进行人效分析与提升，优化管理流程、预算控制、绩效管理、成本控制等风险控制。4.负责团队打造和核心岗位培养，确保公司可持续良性发展。任职要求：1、本科及以上学历，具有人力资源行业5年以上业务运营管理相关经验。2、掌握行业合作运营规则，熟悉公司业务特点和管理方法3、具备较强组织协调，沟通能力和一定商务经验职位14、公共关系主任 5人工作地点：上海总部岗位职责：1、主要负责政府业务的开发（包括教育托管、培训、政府业务外包、灵活用工基地开发、公共资源改制等）2、密切关注与公司业务及行业发展相关的政策、计划和趋势走向等，为公司领导团队决策提供信息3、负责与政府相关机构建立良好的沟通关系,协调处理外部公共关系4、负责公司与相关政府有关的日常沟通和文件往来(包括日常接待、会议参与、公函写作等)及处理各种政府公关应急事宜任职要求：1、专科以上学历，5年以上工作经验2、熟悉政府职能部门各项目申报与办事流程3、语言沟通能力、领悟力和应变能力强，具有较强的组织协调和外联能力4、政府人员下海人员，以及政府退休人员，想发挥余热的领导，需要县级领导及以上岗位深耕多年的伙伴优先5、富有团队协作精神，忠诚敬业，工作认真细心职位15、法务经理/主管 2人工作地点：上海总部岗位职责：1、负责审核及处理日常业务合同及其他法务OA流程，制定并定期更新标准合同模版；2、负责解答各部门、集团分子公司的法律咨询，协助处理和化解各类法律风险；3、负责跟踪政策法规、实务热点变化，定期、不定期从集团层面对制度、流程等风险与合规问题进行梳理，并指导监督各业务部门实施；4、负责处理集团及分子公司法律纠纷及诉讼、仲裁案件，并总结法律漏洞、提出防范建议；5、参与公司重大经营决策、各类新项目的法律合规审查，参与公司资本市场运作，就各类专项项目提供法律合规审查意见，进行法律尽职调查，草拟及审阅相关交易文件，提示法律风险并提供专业解决方案或建议；6、完成上级主管交办的其他工作。任职要求：1、法律专业，持有法律资格证书或律师执照；2、5年以上的法务工作经验或3年以上律师工作经验；3、能独立处理公司法、劳动人事、合同法等法律事项，在职业教育行业、并购重组或海外上市等领域拥有实务经验的优先；4、坚定的立场和良好的职业操守，性格开朗，有团队合作精神。职位16、KA经理/顾问 若干工作地点：全国各城市岗位职责：1、根据集团中长期市场战略规划，结合各区域、各行业特性制定营销策略，并实施、优化；2、搜集行业动态与趋势，关注各种新业务模式的发展，定期进行市场预测及市场报告，为公司业务发展和决策提供合理建议；3、负责区域内优质企业开发（世界500强、中国500强、知名外资企业、行业龙头企业、央企、国企等），确保市场渗透率提升；4、负责集团全产品（人事代理、派遣、外包、谷仓、后市场生态产品等）推广，结合客户需求，提供针对性的人力资源服务解决方案，并持续深入挖掘客户需求。任职要求：1、大专及以上学历，25-40岁，市场营销、金融、保险、人力资源、财会、法务及相关专业；2、2年以上人力资源服务行业或3年以上非人力资源服务行业To B企业开发经验；3、语言沟通及演讲说服能力强，信息收集和分析能力强，对数据敏感，对不同行业发展有自己的见解。职位17、大客户销售 若干工作地点：全国各城市岗位职责：1、开发客户、通过各种方式拓展业务，完成公司制定的销售目标；如：劳务派遣、灵活用工、社保公积金代理,商保，福利产品等2、积极开发新客户，同时与已签约客户保持良好、持续的沟通；3、充分利用内部及外部资源以协调关联部门之间的沟通与协作以保证业务流程顺畅；4、督促客户服务费用的按时回款，同时协助客服同客户前期及后期的接洽工作；5、 掌握人力资源相关知识，不断学习提升销售技巧，提升专业能力；任职要求：1、大专及以上学历，专业不限，保险、人力资源管理、劳动与社会保障等相关专业优先；2、年龄23-35周岁；3、2年以上人力资源产品或同行类营销相关工作经验；一年以上团队管理经验者优先；4、熟悉使用office办公软件；5、具有团队合作精神，能承受较大的工作压力；6、良好的沟通技巧与说服力、积极热情职位18、测试工程师 3人工作地点：上海岗位职责：1、搭建测试框架，维护测试环境，进行测试环境的部署与调试；2、负责持续集成、持续交付、持续部署技术体系的研究与平台化实现；3、有移动客户端（IOS、Andorid）测试经验4、针对互联网产品设计并执行分层测试，含UI层、移动端、接口层、数据层、性能等；任职要求：1、大专以上学历，1-3年及以上测试相关经验，具有两年自动化测试经验；2、掌握常见的自动化测试框架，熟悉Appium、Selenium至少其中一种；3、有较强的脚本开发能力，熟悉python、java等至少一种开发语言；4、熟悉常用数据库，sql server/mysql等，具备SQL脚本开发能力；5、熟悉Windows/Linux/Mac等操作系统；6、精通测试理论，具备对复杂业务的理解分析能力。.针对测试结果进行分析，给出专业报告，与其他部门紧密协作，跟踪缺陷及推动及时修复；职位19、应用运维工程师 2人工作地点：上海岗位职责：1 、负责Linux 服务器和客户端的环境搭建和日常维护（调整系统参数，优化系和数据安全理）；统性能，保持系统稳定；排除服务器和客户端故障；服务器数据、文件备份2、负责linux上应用环境安装及应用层面的问题分析及解决；3、负责各类技术及管理文档的撰写；4、负责领导交办的其它工作。任职要求：1、计算机相关专业，有良好的软硬件工程相关理论知识，并具有2年以上软件运维、开发或实施经验。2、熟悉基本网络管理和服务器运维管理3、熟练Nginx、tomcat、iis、apache等应用服务器软件的配置4、熟练使用Oracle/MySQL等主流数据库产品。5、熟悉掌握Linux系统的操作经验，对系统有一定的了解，包括Linux的基本命令及shell常用命令。6、有linux相关服务器运维经验者优先。7、了解 jenkins,svn 等管理工具8、具有RHCE、VCP、MCSE、CCA等证书者优先职位20、JAVA工程师（中级）2人工作地点：上海总部岗位职责：1、参与公司分布式系统的后端项目开发与方案评审；2、能根据业务需求，快速完成产品功能的开发；3、独立完成模块的编码和测试工作，解决开发中遇到的难点问题；4、对于系统问题能进行修改以及完善；参与系统稳定性、性能和扩展性调试。任职要求:1、本科及以上学历，具备3年及以上的Java项目开发经验；2、熟悉SpringBoot、SpringCloud等开源框架，熟悉Eclipse等开发工具；3、熟悉MySql、MongoDB等数据库的使用的优先考虑；4、熟悉ElasticSearch开发的优先考虑；5、有大数据量、高并发实战经验优先；6、具有很好的学习和领悟能力，工作积极主动，做事细致认真，有耐心，能承受一定的工作压力。职位21、商务经理 5人工作地点：上海总部岗位职责：1、密切关注与公司业务及行业发展相关的税收政策、计划和趋势走向等，为公司领导团队决策提供信息，2、负责与政府相关机构建立良好的沟通关系,协调处理外部政府、工商、税务等公共关系3、协调公司内外资源，组织申报相关政府对企业的扶持政策，相关资质和荣誉任职要求：1、专科以上学历，3年以上政府公关经验2、熟悉政府职能部门各项目申报与办事流程3、语言沟通能力、领悟力和应变能力强，具有较强的组织协调和外联能力4、富有团队协作精神，忠诚敬业，工作认真细心5、形象气质佳，文字功底好天坤教育招聘岗位招聘职位1、职业学校执行校长 10人工作地点：直属院校岗位职责：1、对学校的教育、教学和管理工作实行统一领导，协助校长分管教育、教学、教研、学生生活管理、保安、总务等方面工作。2、全面贯彻教育方针，执行教育法规和上级教育主管部门的指示决定，坚持按教育规律办事，完成教育、教学任务；负责制定学期、年度工作计划，及时检查执行情况，总结经验教训，提出改进措施。3、负责教职工的工作安排和管理，努力提高教职工的职业道德水平和业务素质。4、参加相关部门的各项教学活动及教研会议等,对教学、管理等工作提出督导意见；积极参与督查、指导，掌握学校教学质量情况；5、加强学校教职员工的师德教育，建立良好的学风和校风。6、领导学校教学和教研工作，审定各科教学工作计划，合理安排专业和文化各科教学人员，努力提高教学质量。7、负责先进管理机制落实、规章制度执行和财务运行情况的督导；8、督导并协助校长根据协议组建学校领导团队，打造具有战斗力，符合学校发展的核心管理团队；9、督导并协助校长根据协议核算编制，签订教职工聘任合同；10、负责学校大型物资采购、修缮、基本建设工作的项目审核；11、完成校长交办的其他工作。任职要求：1、大学本科以上学历，教育管理、师范类、行政管理类专业优先；2、年龄35--60岁，身体健康；有相关督导工作经验3年以上者优先；3、有多年普通高中、中高职学校教务主任以上岗位工作经验；4、熟悉学校各项规范和流程，熟悉教师招聘和培训业务；5、作风正派，良好的组织和领导能力、出色的人际交往能力；6、热爱教育行业，抗压能力、应变能力强；7、有较强的工作计划能力和执行力，善于协调、沟通，责任心、事业心强。职位2、大学二级学院副院长 5人工作地点：直属院校岗位职责：1、依据公司的教学发展规划，制定学校教学管理制度；负责合作院校招生工作2、组织指导各校区、院校进行专业建设及运营工作；3、指导督促各校区、院校进行教学常规管理；4、组织指导各校进行教学改革，提高教学质量；5、组织教学监督和考核，培养教师建设梯队；6、职业院校从事分管全校或者二级学院教学教研工作。任职要求：1、40-60岁左右，本科以上学历；2、具有民办大学相关从业经验；3、在职业院校担任过中层以上管理干部。职位3、教学主任 10人工作地点：直属院校岗位职责：1.在教育管理中心总监的领导下全面负责教学部的管理工作。2.负责对各校基础学科教学工作的规划、监督、指导、考核工作。3.对各校基础教学管理制度进行合理化调研，提出修改意见，保证制度在各学校的执行。4.采取有效措施促进各校提升基础教学质量及高考的本科上线率。5.协助各校有效进行师资队伍建设。任职要求：1、35-50岁左右，本科以上学历；2、具有职业院校从业经验；3、在职业院校担任过中层以上管理干部。职位4、教改院专员 若干工作地点：直属院校岗位职责：1、在教改研究院主任领导下开展相关工作工作2、协助主任组织各校科研课题立项、审批、评审工作3、参与对各校教研与科研工作的规划、监督、指导、考核工作4、参与研究生工作站的组织、协调、联络工作5、参与各校师资队伍质量提升工作任职要求：1、22-35左右，本科以上学历；2、具有职业院校从业经验；3、教育学相关专业优先考虑职位5、财务经理 5人工作地点：直属院校岗位职责：1、全面负责集团各公司财务管理；2、负责母公司账务处理，合并财务报表编制及纳税申报；3、负责月度财务预算审核、汇总编制、预算管控及财务分析；4、负责对财务人员财务指导、培训，进行月度评价与考核；5、负责往来账务清理，负责跟踪并催收应收款项；6、优化相关财务制度与流程，使其更规范与高效；7、及时完成领导安排的其他工作；任职要求：1、大专以上学历，三年以上财务经验，精通财务管理工作；2、初级会计师以上职称，拥有注册会计师、中级会计师者优先考虑；3、熟练使用财务软件，熟悉office办公软件，熟悉一般纳税人业务； 4、认同公司的企业文化，经营理念； 5、为人正直、诚信，具有高度的敬业心和责任感强； 6、工作细致、严谨，遵守公司的各项规章制度职位6、教育发展中心专员 3人工作地点：直属院校岗位职责：1、根据公司总体发展战略及投资方向，协助拓展新的投资项目；2、协助部门负责人制定市场开发计划与实施方案；3、负责全国中职学校信息收集、分析调研、立项洽谈及后期开发；4、负责全国各地市县政府、招商局、教育局信息收集与对接;5、负责电话邀约、考察拜访政府、招商局、教育局、学校，最终促进项目合作成功；6、完成上级领导交办的其他工作任职要求：1、大专以上学历（有市场拓展工作经历者可放宽），性别不限，年龄21-30周岁；市场营销及相关专业者优先考虑；2、具备良好的职业形象，有良好的沟通与谈判能力，有较强的亲和力、应变能力和抗压能力，能适应出差；3、熟悉使用word、excel、powerpoint等办公软件；4、热爱教育事业，吃苦耐劳，有大局意识，认同集团文化，思想与集团保持高度一致如有意者，烦请投递简历至：xinglu@Tking.com ，我们将第一时间安排面试，谢谢！联系方式（电话/微信）：邢女士 13636443872地址：优蓝国际集团总部：上海市宝山区长江南路180号长江软件园B418室关于更多天坤国际的介绍，请登录：www.tking.com关于更多优蓝招聘的介绍，请登录：www.youlanw.com关于更多天坤培训的介绍，请登录：www.tkzyjy.com这里是梦想的大舞台，这里是创业的梦工场！我们只寻觅有缘的创业伙伴！让我们共同去见证一个伟大的奇迹！

12月15日至16日，我省举办森林自然教育基础知识培训班，省林业局邀请了北京林业大学原校长宋维明教授，贵州大学林学院安明太、何跃军、粟海军等6位教授为大家分别讲授了“发展自然教育促进生态文明建设”“林学基础知识”“生物多样性”“生态学基础知识”等方面知识，以贯彻省委十二届八次会议精神，深入推进大生态战略，大力推动全省森林自然教育发展，为生态文明建设作出应有的贡献。本次培训，省林业局充分借鉴和使用了德国森林自然教育理念，根据中德双方共同编制的《关于在中国贵州省贵阳市建立森林自然教育中心的可行性研究报告》，结合中国国内实际，对贵阳森林自然教育中心工作人员以及部分具有良好资源可发展森林自然教育的自然保护区、森林公园、国有林场、森林康养（试点）基地进行有关基础知识及实践技能培训。这是我省第一次举办与森林自然教育相关的培训，揭开了贵州森林自然教育工作新篇章，开启了新征程。据了解，国际上的森林自然教育源自1912年瑞士创立的首个森林学校，随后被欧洲其他国家采用推行，尤其是二战后，德国开始大力推动森林自然教育发展，它被认为是一种重要的社会交流以及从事森林经营的有效途径。在欧洲，每年举行一次森林自然教育交流，通常在两国或多国之间进行，这对欧洲各个国家之间促进森林自然教育建立联系、交流想法以及探讨标准起着重要桥梁作用。在德国，所有联邦州都在实施森林自然教育，如巴伐利亚州，实施森林自然教育这一职责被纳入森林法，从国家到联邦州政府，均会定期举行森林自然教育会议，进一步开发森林自然教育资源。我国第一个完整意义上的森林自然教育中心是2013年在甘肃省天水市成立，这是中国引进德国的森林自然教育理念、教材、培训师和设备所成立的第一个森林自然教育基地。自成立以来，该中心吸引了许多中国其他省份的林业工作者前来参观学习。随后北京八达岭森林自然教育开始建设。天水森林自然教育中心和北京八达岭森林自然教育基地建设完成，极大程度上推动了中国森林自然教育事业的发展。2016年1月，国家林业局发文要求，各级林业部门要充分认识到发展森林自然教育的重要性，加强与国外交流，引进、吸收和转化国外先进理念，通过鼓励创新，发展森林旅游和森林康养绿色新兴产业，推动森林自然教育事业的发展。我省森林资源丰富，拥有森林公园95处、湿地公园49处、自然保护区106处、森林康养（试点）基地90处，发展森林自然教育具有良好的基础。为进一步推动我省森林自然教育工作，下一步省林业局着重在以下四个方面开展工作。一是提高认识，发展贵州模式。充分认识到森林自然教育是贵州建设生态文明示范区的一个重要组成部分，是宣传生态文明建设以及中外林业合作的一个典范。全省各地各相关部门将深入研究各国森林自然教育的发展进程，并加以吸收和创新，形成具有贵州特色的森林自然教育模式，从而使森林自然教育方法本土化。二是加强人才队伍建设。森林自然教育具有很强的专业性，需要专业人才引导访客参加一系列活动，以唤醒公众对森林生态、经济和社会以及历史全方面价值的认识，要选择并培养热爱这一事业的人才从事相关工作，传播可持续发展理念以及森林自然教育方法。三是加强与教育部门合作，共同实施森林自然教育。学生是森林自然教育的主要目标群体之一，加强与教育部门的合作，把森林自然教育整合为学校教育的有益补充，结合自然、生物、体育、手工、美术等课程开展各种主题活动，加深学生掌握课堂知识以及培养和增强对自然的情感。四是抓示范点建设。以此次培训班为契机，加快推动全省森林自然教育工作的发展，特别是贵阳市林业局，长坡岭森林公园要抓好中德合作森林自然教育中心建设工作，率先在全省打造出森林自然教育示范样板。贵州日报天眼新闻记者 方春英 吴采丽编辑 唐怒娇 游正兰编审 陈毓钊