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长学制教育改革 9年培育中医“双料”拔尖人才天君

长学制教育改革 9年培育中医“双料”拔尖人才

与传统的中医学本科五年制,再加三年硕士、三年博士的教育模式相比,长学制有利于集中教学科研资源,培养高层次中医药拔尖人才。马民暨南大学研究生院执行院长新冠肺炎疫情期间,中医药在抗疫防病治病中的独特优势和作用,让人们对中医药的理解更为深刻,但同时也提出了一个问题:未来的中医药人才如何培养,才能坚持传承精华、守正创新,提高中医临床诊疗能力和水平?不久前,教育部官网刊发《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》(以下简称《实施意见》),就深化医教协同,进一步推动中医药教育改革与高质量发展提出改革意见。中医药人才培养仍面临困境中医药是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。新中国成立后,我国高度重视中医药教育和人才培养,为构建独具特色的卫生与健康服务体系提供了强有力的人才保障。目前,中医药高等教育已培养出近200万名中医药专门人才,形成了以中医药为主体、相关学科协调发展的办学格局,实现了从高职、本科到硕士、博士的多层次、多学科、多元化全覆盖。这些中医药专门人才在积极服务走出去和一带一路建设中,成为传播中医药文化和中华文化的重要使者。“我国的中医药人才培养大致分两种模式,即传统中医药人才的师承培养模式和现代中医药人才的院校培养模式。”暨南大学研究生院执行院长马民教授近20年来一直从事中医、中西医结合临床教学和科研工作。目前,在大学里,中医专业学制一般是5年。“大部分是以集体授课培养模式为主。前两三年,学生基本是在学习基础理论知识,之后进入临床实习。但中医学科有着自己的特色,学派众多,有寒凉派、温热派、补土派、养阴派等,需要学习的内容实在太多了。因此,容易出现实践与理论学习不能很好地互融互促,难以实现预期的教学目标。”马民说。北京中医药大学党委书记谷晓红也曾撰文指出,目前在我国医学院校,学科、课程之间还存在明显边界,缺乏有效的交叉融合。对于中西医来说,由于思维方式不同,学科体系也并不完全相通,仍然存在壁垒。院校教育存在中医教育西化、中医药传统文化传承缺失、中医教学缺乏科学性和系统性、中医技能匮乏等问题,在一定程度上导致了我国中医的传承和人才培养之困境。《实施意见》的出台,意在破局求变,进一步推动构建符合中医药特点的人才培养体系,充分发挥中医药教育服务健康中国建设、中医药传承创新发展的基础性作用。长学制更有利于集中教学科研资源《实施意见》提出推动中医学长学制教育改革,试点探索中医学九年制人才培养。马民认为,长学制的目标主要在于聚焦拔尖人才的培养。随着高等医学教育改革的不断深入,长学制医学教育模式应与其他各种学制并存,以适应不同层次医疗体系的社会需求。目前,我国已有部分中医药大学率先开展了九年长学制拔尖创新人才培养模式,包括天津中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学、北京中医药大学、成都中医药大学等。以广州中医药大学为例,其自2015年起新增设中医学(九年制),实行“九年分阶段,本博一体”的人才培养模式,中医学基础教育、研究生学位教育与住院医师规范化培训有机融合。学生毕业时能够达到中医住院医师规范化培训和中医学博士学位培养双重要求,主要从事中医临床和科研工作。“与传统的中医学本科五年制,再加三年硕士、三年博士的教育模式相比,长学制有利于集中教学科研资源,培养高层次中医药拔尖人才。”马民说,“不同于西医的标准化,中医药在诊疗过程中讲究‘辨证论治’。有时候同一套治疗方案可以用来治疗不同的病,只改变药物剂量就能取得很好的疗效。有时候针对同一种病,又会采用不同的方案。要把‘辨证论治’应用到临床上,真的需要累积很多经验。”马民指出,长学制在培养中医药人才上,除了理论教育外,将会有充足的时间进行临床实践和专业化人才培养。这样学生能够接触到不同的专家、学派,掌握到各个系统的疾病特点,真正继承中医的精髓。在马民看来,对于长学制教育下的中医学学生而言,培养守正创新的能力显得更加重要。他指出,老师可以把科研成果融入到教学体系中,使学生不仅了解到常规的中医药传统理论和临床技能,更能够了解临床基础研究,培养自主研究能力,从而打开学生的视野,培养学生的科研创新能力。联合培养高层次复合型人才在提出推动中医学长学制教育改革的同时,《实施意见》也提到,试点工作中新增加的招生规模主要用于支持中医药院校与其他高校联合培养高层次复合型中医药人才。为何要推动培养复合型人才呢?中国工程院院士、澳门科技大学校长刘良指出,中医药是复杂的科学体系,需要多学科先进技术的集成和融合,需要多学科结合的人才队伍。“对中医药人才培养来说,要更加强调多学科的融合,学生不但要懂中医,还要懂西医。作为中医药专业的学生,对传染病的防治,甚至是消毒隔离等方面的知识都应该掌握。”中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼指出,与现代科技紧密结合,必将促进中医药守正创新发展。但当前,中医药的学科交叉还不够深入,学科之间还没有深度融合,其难点之一是中医理论的诠释。突破这个难点,关键在于培养一大批既懂中医又懂现代科技的复合型人才。然而,在中医药教育领域,要实现复合型人才的培养,也是一个不小的挑战。谷晓红指出:“最大的难点在于如何在有限的学制年限内,实现高标准的人才培养目标,这就需要从顶层设计出发,加强不同培养阶段课程体系的整合。同时,转变教学模式,引导学生主动学习、自主学习,为学生发展成才提供平台。此外,要积极开展‘中医+’和‘+中医’,以及‘中西医结合’领军人才培养项目,探索通过中西医、理工等多学科的交叉融合,形成整合式中医教育体系。”针对中医药人才早学晚熟的特点,广东省从大学招生开始,就特别注重复合型中医药人才的培养。广州中医药大学校长王省良在接受媒体采访时曾表示,我们希望做一些招生制度的改革,包括培养模式的改革、课程体系的重塑,培养中西医互融互通、两套本领都具备的中医药人才,“通过这些改革,培养出名医,且能促进良药的诞生”。“我们不断打磨完善‘教学内容—临床实践—科学研究—成果转化’多元一体的传承创新教学模式。”马民介绍,在内容上,暨南大学致力于将中医知识技能与中华优秀传统文化课程相融通;实践上,学校与医院合作,加强学生的临床实践培训;科研上,学校正进一步加大投入力度,带领学生努力实现成果转化。他说:“我们不仅要培养科研和临床的高质量人才,还要坚持撒播中华优秀文化,培养出高文化自信的爱国人才。”本报记者 叶 青【编辑:房家梁】 【来源:中国新闻网】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn

六爻

早学晚熟,培育中医“双料”拔尖人才一定要“长学制”改革吗

春节期间,国务院办公厅印发了《关于加快中医药特色发展若干政策措施的通知》(国办发【2021】3号),把“夯实中医药人才基础”放在第一条。不久前,教育部官网刊发《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》(以下简称《实施意见》),就深化医教协同,进一步推动中医药教育改革与高质量发展提出改革意见。中医药人才培养被提到了前所未有的高度,早学晚熟的中医药人才培养特点,真的需要“长学制”吗?云南中医关注到科技日报关于长学制教育改革的观点,现整理分享如下:中医药人才培养仍面临困境中医药是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。中华人民共和国成立后,我国高度重视中医药教育和人才培养,为构建独具特色的卫生与健康服务体系提供了强有力的人才保障。目前,中医药高等教育已培养出近200万名中医药专门人才,形成了以中医药为主体、相关学科协调发展的办学格局,实现了从高职、本科到硕士、博士的多层次、多学科、多元化全覆盖。这些中医药专门人才在积极服务走出去和一带一路建设中,成为传播中医药文化和中华文化的重要使者。“我国的中医药人才培养大致分两种模式,即传统中医药人才的师承培养模式和现代中医药人才的院校培养模式。”暨南大学研究生院执行院长马民教授近20年来一直从事中医、中西医结合临床教学和科研工作。目前,在大学里,中医专业学制一般是5年。“大部分是以集体授课培养模式为主。前两三年,学生基本是在学习基础理论知识,之后进入临床实习。但中医学科有着自己的特色,学派众多,有寒凉派、温热派、补土派、养阴派等,需要学习的内容实在太多了。因此,容易出现实践与理论学习不能很好地互融互促,难以实现预期的教学目标。”马民说。北京中医药大学党委书记谷晓红也曾撰文指出,目前在我国医学院校,学科、课程之间还存在明显边界,缺乏有效的交叉融合。对于中西医来说,由于思维方式不同,学科体系也并不完全相通,仍然存在壁垒。院校教育存在中医教育西化、中医药传统文化传承缺失、中医教学缺乏科学性和系统性、中医技能匮乏等问题,在一定程度上导致了我国中医的传承和人才培养之困境。《实施意见》的出台,意在破局求变,进一步推动构建符合中医药特点的人才培养体系,充分发挥中医药教育服务健康中国建设、中医药传承创新发展的基础性作用。"长学制"更有利于集中教学科研资源《实施意见》提出推动中医学长学制教育改革,试点探索中医学九年制人才培养。马民认为,长学制的目标主要在于聚焦拔尖人才的培养。随着高等医学教育改革的不断深入,长学制医学教育模式应与其他各种学制并存,以适应不同层次医疗体系的社会需求。目前,我国已有部分中医药大学率先开展了九年长学制拔尖创新人才培养模式,包括天津中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学、北京中医药大学、成都中医药大学等。以广州中医药大学为例,其自2015年起新增设中医学(九年制),实行“九年分阶段,本博一体”的人才培养模式,中医学基础教育、研究生学位教育与住院医师规范化培训有机融合。学生毕业时能够达到中医住院医师规范化培训和中医学博士学位培养双重要求,主要从事中医临床和科研工作。“与传统的中医学本科五年制,再加三年硕士、三年博士的教育模式相比,‘长学制’有利于集中教学科研资源,培养高层次中医药拔尖人才。”马民说,“不同于西医的标准化,中医药在诊疗过程中讲究‘辨证论治’。有时候同一套治疗方案可以用来治疗不同的病,只改变药物剂量就能取得很好的疗效。有时候针对同一种病,又会采用不同的方案。要把‘辨证论治’应用到临床上,真的需要累积很多经验。”马民指出,长学制在培养中医药人才上,除了理论教育外,将会有充足的时间进行临床实践和专业化人才培养。这样学生能够接触到不同的专家、学派,掌握到各个系统的疾病特点,真正继承中医的精髓。在马民看来,对于长学制教育下的中医学学生而言,培养守正创新的能力显得更加重要。他指出,老师可以把科研成果融入到教学体系中,使学生不仅了解到常规的中医药传统理论和临床技能,更能够了解临床基础研究,培养自主研究能力,从而打开学生的视野,培养学生的科研创新能力。联合培养高层次复合型人才在提出推动中医学长学制教育改革的同时,《实施意见》也提到,试点工作中新增加的招生规模主要用于支持中医药院校与其他高校联合培养高层次复合型中医药人才。为何要推动培养复合型人才呢?中国工程院院士、澳门科技大学校长刘良指出,中医药是复杂的科学体系,需要多学科先进技术的集成和融合,需要多学科结合的人才队伍。“对中医药人才培养来说,要更加强调多学科的融合,学生不但要懂中医,还要懂西医。作为中医药专业的学生,对传染病的防治,甚至是消毒隔离等方面的知识都应该掌握。”中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼指出,与现代科技紧密结合,必将促进中医药守正创新发展。但当前,中医药的学科交叉还不够深入,学科之间还没有深度融合,其难点之一是中医理论的诠释。突破这个难点,关键在于培养一大批既懂中医又懂现代科技的复合型人才。然而,在中医药教育领域,要实现复合型人才的培养,也是一个不小的挑战。谷晓红指出:“最大的难点在于如何在有限的学制年限内,实现高标准的人才培养目标,这就需要从顶层设计出发,加强不同培养阶段课程体系的整合。同时,转变教学模式,引导学生主动学习、自主学习,为学生发展成才提供平台。此外,要积极开展‘中医+’和‘+中医’,以及‘中西医结合’领军人才培养项目,探索通过中西医、理工等多学科的交叉融合,形成整合式中医教育体系。”针对中医药人才早学晚熟的特点,广东省从大学招生开始,就特别注重复合型中医药人才的培养。广州中医药大学校长王省良在接受媒体采访时曾表示,我们希望做一些招生制度的改革,包括培养模式的改革、课程体系的重塑,培养中西医互融互通、两套本领都具备的中医药人才,“通过这些改革,培养出名医,且能促进良药的诞生”。“我们不断打磨完善‘教学内容—临床实践—科学研究—成果转化’多元一体的传承创新教学模式。”马民介绍,在内容上,暨南大学致力于将中医知识技能与中华优秀传统文化课程相融通;实践上,学校与医院合作,加强学生的临床实践培训;科研上,学校正进一步加大投入力度,带领学生努力实现成果转化。他说:“我们不仅要培养科研和临床的高质量人才,还要坚持撒播中华优秀文化,培养出高文化自信的爱国人才。”【来源:云南中医】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn

梦归人

暨南大学中西医结合专业好吗?

中西医结合?听起来是一个不错的专业,既有西医的理论还有中医的治疗,两个完全不同的医疗体系各取所长结合在一起,是不是完美组合?不过在当前对这个专业,在办学方式学习内容等方面,有好多地方需要改进。暨南大学是特色鲜明的211工程大学和一流学科建设大学,是中国第一所由国家创办的华侨高等学府,直属中央统战部,并由教育部、统战部、广东省三方共建。他的医学类专业包括临床医学等现代医学和中医学类专业。但是医学类专业并不是他的强项。暨南大学的最强的专业是新闻传播类专业。在第四轮学科评估中,暨南大学的临床医学评级获得了C+评级,中西医结合学科获得了C+评级,中医学则榜上无名。他的中西医结合专业虽然不是很强,但是在全国来讲也说的过去,在参评的54所高校中,排名在前40%-50%。但是在广州,医学类院校众多,中山大学、南方医科大学、广州医科大学、广州中医药大学等,都是著名的医学院校,暨南大学在这些院校中,光华并不出众,好在学校占了一个211工程大学和一流学科建设大学的名头。他的中西医结合专业当然也不算多强,在广州,这个专业最强的是广州中医药大学,其次是南方医科大学,暨南大学可排在第三。但是就在去年(2020年)全国两会期间,全国政协委员朱世增表示:“中医和西医两大医学体系复杂深奥、各有千秋。在5年的学制中,中西医结合专业的中医西医课程各占一半,再加上公共课和英语课程,有效的学习时间被零碎分割,结果是中医吃不透,西医学不精。中西医两种体系不但不能融合,而且相互碰撞和排斥,本应“水乳交融”,却成了“油水分离”,专业设计初衷的加法变成了结果的减法。”同时,朱世增建议,一是适当延长中西医结合专业的学制;二是为中西医结合的学生设置双学位,并允许中西医结合专业学生考取西医执照;三是西医院校应增开中医基础课程。朱世增是全国著名中医,他的想法具有很强的代表性。由此可见,中西医结合专业当前还有很多地方需要改进,这是指全国所有高校的中西医结合专业。实际上,从就业角度来看,当前的中西医结合专业,并不是热门的医学专业,反而是医学类专业中的冷门。对于暨南大学的中西医结合专业,个人态度是谨慎考虑为好。

辩护人

广东省全国性大学,暨南大学和广州中医药大学

暨南大学校史悠久,但其跟目前的暨南大学几乎没啥联系。现暨南大学是1958年建于广东,而老暨南大学生于上海市,只是借个名字罢了,并没有获得实际传承和积淀。暨南大学建校是为了统一战线的稳定,建校之初就是为了培养华侨学历教育的高校,因此他也一直隶属于统战部。暨南大学的建校宗旨注定其要走文法方向,这也是华侨基本培养规律,更是他的历史使命。暨南大学的新闻、中文、经济学都有比较强的实力。暨南大学的中文更侧重对外汉语言方面,新闻传播方向也跟中文类似,方向有别。因为广州是中国南方医学基地,几乎有点名气的院校都有医科,然而暨南大学的医科相对广东来讲实力还是有些差距。广东省医科竞争激烈,中山医学院就占据了华南地区半壁江山,再有巨头南方医科大学为代表的专类医学高校,所以相对来看暨南大学的医学实在不济。广州中医药大学建校悠久,而且实力强劲,是我国最早建立的四所中医大学之一。上个世纪五十年代,为了提高人民卫生标准,国家在全国东南西北建立四所中医大学,代表着当时绝对硬核的中医高校,广州中医药大学就是其中之一。其最为擅长的中西医结合方面,这主要得益于广东省西医发达,而且擅长取长补短的教研经验所致。广州中医药大学这些优势,在新一期全国重点大学评选中脱颖而出,成为世界一流学科建设高校之一,有了这块招牌,相对投入更大些,其发展势头不可限量。综合来看,暨南大学的综合实力胜过广州中医药大学,这主要是因为暨南大学虽然是以文法为主的高校,但其一直在走综合性高校路线,规模和学科设置方面要比广州中医药大学强一些,但是在单项优势方面,以及在擅长领域的影响力来看,广州中医药大学更为强劲一些!

兼爱无私

慎选!这5个专业需要考研深造,否则毕业等于失业!

大家好,这里是考研刺客联盟!考研热已经成为一种现象,你身边可能充斥着考研的声音,但是考研的毕竟是少数,考上研究生的更是少上加少。每年研究生录取也就不到100万人,20届研究生扩招,也才录取了111万多人。很多院校专业一个班也就十几个考研的,最终也就几个考上研究生的,但是今天要给大家分析的5个专业几乎都考研,接近一半都读研!临床医学读研比例42.7%就业方向:主要到医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、科研等方面工作。院校推荐:上海交通大学、北京大学、复旦大学、北京协和医学院、中山大学、四川大学、首都医科大学、浙江大学、华中科技大学、第二军医大学医学生考研可以说是专业需要,不仅行医治病救人的时候需要过硬的专业技术,而且在升职加薪评职称的道路上也是需要学历支撑的。能源动力系统及自动化读研比例40.4%就业方向:从事清洁能源开发、电力生产自动化、能源环境保护、制冷与低温、空调和储能、空调与人工环境等领域的设计、研究与管理的跨学科复合型高级技术人才。院校推荐:清华大学、西安交通大学、武汉大学、武汉理工大学、天津理工大学、河海大学、吉林大学这个专业考研主要是为了就业,本科阶段注重理论,操作和实践有点欠缺,社会上更喜欢这方面的研究生,有实践经验,比较好上手。工程力学读研比例37.1%就业方向:可到土木水利、机械控制、微电子技术、能源交通、航空航天等部门从事科学研究、技术开发和工程计算机软件的开发应用等工作。院校推荐:北京工业大学、大连理工大学、福州大学、哈尔滨工业大学、合肥工业大学、华中科技大学这个专业从事的工作都是都是比较大的项目或工程,不允许出一点差错,所以社会上一般都需要硕士以上的专业人才。中医学读研比例33.3%就业方向:各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。院校推荐:北京中医药大学、首都医科大学、天津中医药大学、浙江中医药大学、暨南大学、延边大学、上海中医药大学医学生基本都是需要研究生阶段的培养,后续才会有更大的发展。首先中医文化博大精深,大学本科阶段理论知识学习更多一些,实践的机会少。研究生阶段正好能够弥补这一缺点。而且医学本来就是一个不断更新,不断创新的专业,一辈子也学不完。无机非金属材料工程专业读研比例31.4%就业方向:科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。院校推荐:武汉理工大学、长安大学、辽宁大学、合肥工业大学、同济大学、上海大学等从该专业就业方向看,考研也是必须的,本科阶段的学习,不足以支撑就业后的需求。考研继续深造才能把这个专业学精,才能继续研发创新。你学的专业有什么特定的需求吗?评论区见,也给学弟学妹们提个醒~

风之歌

暨南大学优势学科专业实力综合分析,附2020年专业录取分数

暨南大学是中央统战部、教育部、广东省共建的国家“双一流”建设高校,直属中央统战部管理高校(另外一所是华侨大学),也是211工程大学,国家重点大学。01本科专业招生校区石牌校区:广东省广州市天河区黄埔大道西601号番禺校区:广东省广州市番禺区兴业大道东855号广园东校区:广东省广州市天河区瘦狗岭路377号深圳校区:广东省深圳市南山区华侨城侨城东街6号珠海校区:广东省珠海市前山路206号022020年分省录取分数暨南大学作为一所“双一流”学科建设大学,在经济学、医学以及文学、管理学等领域还是有较强的学科实力。一流学科:药学(自定)二级学科国家重点学科:金融学、产业经济学、水生生物学

周昌

考研越来越难?来看看成功率较高的五大专业

近年来,随着就业形势的日益严峻,现在研究生的入学考试已成为大势所趋,因为大多数大学生想找到工作并不那么容易,只有研究生才能走自己的路。但是,从近年来的研究生入学考试数量和招生人数来看,研究生入学考试变得越来越困难,甚至很多人选择跨专业的入学考试,这给许多流行的专业带来了很大的压力。因此,今天我将讨论几门研究生入学考试成功率较高的专业,以供您参考。1.中医-读研比例33%中医培训具有中医理论基础,中医专业知识和实践技能,并能在各级中医医院,中医科研机构和综合医院等部门从事中医临床医学工作和科学研究的高级医学专业人员。 中医主要学习中医基础理论知识和中医临床医学技能,具有一定的自然科学和现代医学知识,受过中医临床技能和现代医学基础临床技能的培训,并具有临床诊断,各种疾病的治疗和科学研究。有基本的工作能力。推荐院校:北京中医药大学、首都医科大学、天津中医药大学、浙江中医药大学、暨南大学、延边大学、上海中医药大学等。2.临床医学读研比例42.7%临床医学专业是实践应用科学专业。致力于培养具有基础医学和临床医学基础理论以及医学预防基础技能的高级医学专业人才;可以在医疗卫生单位,医学研究部门等领域从事医学治疗,预防和医学研究。临床医学专业的学生主要学习医学的基本理论和知识,以及人类疾病的诊断,治疗和预防的基础培训。它具有分类和识别人类疾病的病因和发病机理的能力。临床医学就业方向:主要从事医疗卫生单位,医学科研等部门的医疗,预防和科学研究工作。推荐院校:上海交通大学,北京大学,复旦大学,北京协和医学院,中山大学,四川大学,首都医科大学,浙江大学,华中科技大学第二军医大学等。3.工程力学专业读研比例37.1%工程力学培训具有力学的基本理论知识,计算和测试能力,并且可以在各种项目(例如机械,土木工程,材料,能源,交通,航空,造船,水利工程)中从事与力学相关的科学研究和技术开发和工程计算机软件的开发应用),工程设计和力学教学方面的高级工程技术人才。工程力学专业的毕业生可以去土木工程,水力学,机械控制,微电子技术,能源运输,航空航天等部门从事科学研究,技术开发和工程计算机软件的开发与应用;由于他们具有相对扎实的专业基础知识,较强的分析,解决问题的能力和计算机应用能力,还可以在相关的高科技领域(例如信息科学,生命科学,新材料等)工作,并且可以从事教学。推荐院校:北京工业大学,大连理工大学,福州大学,哈尔滨工业大学,合肥工业大学,华中科技大学等。实际上,作为一名本科生,选择研究生入学考试的原因很多,比如逃避就业或希望通过研究生院获得更好的工作。但是在选择研究生入学专业时,每个人都必须谨慎。在为自己的未来制定了明确的计划后,他们可以选择是否要参加研究生入学考试以及研究生入学的专业。

朗读者

暨南大学在校研究生获赠千枚自研中药防疫香囊

暨南大学在校研究生获赠该校自研中药防疫香囊。 李伟苗 摄中国侨网广州3月29日电 (郭军 苏运生)3月27日,关爱假期留校研究生活动在暨南大学研究生院举行。此次活动是由暨南大学研究生院联合广东省中西医结合学会活血化瘀专委会、广东慧合电子商务有限公司发起,向在校的研究生赠送1000枚该校研发的中药防疫香囊。据悉,该香囊是由暨南大学马民教授团队研发。作为广东省中西医结合学会活血化瘀委员会常务副主委、广东省中医药文化教学团队负责人,马民介绍说,瘟疫病乃秽浊疫疠之气所致,许多疫病具有湿温特征,当以芳香化浊、健脾保肺之法预防。其团队翻阅多本古籍,吸取《备急千金要方》的辟温方、《太平惠民和剂局方》神术散和《理瀹骈文》辟瘟囊等历代经典名方精华,结合岭南地方气候特点,化裁而成可供瘟疫流行期间佩戴的香囊组方。此次研发的香囊由国内的名中医把脉,并获得了他们的高度认可。暨南大学在校研究生获赠该校自研中药防疫香囊。 李伟苗 摄据了解,该香囊内装有苍术、白术、川芎、白芷、羌活、石菖蒲、柴胡、草果、厚朴等多种中药材成分,具有芳香化浊、健脾护肺、扶正避疫的功用。暨南大学研究生工作部部长史学浩介绍,中药香囊。研究生院/研究生工作部将通过各学院辅导员和研究生代表发放给在校的每一位研究生,希望通过这个饱含中华文化元素的礼物,给在校的同学们送去一份健康的祝福。马民介绍,香囊是中华文化的代表之一,包含有刺绣文化、中医药文化、香囊文化等多种元素。我们希望通过香囊这个载体,让同学们更好地了解中华文化。来自巴基斯坦的信息科学技术学院软件工程专业研三学生苏莱曼说,他之前对香囊不太了解,收到香囊非常高兴,感觉味道很好。非常感谢学校让他在毕业前又了解到了这么多中华优秀文化的新知识。他准备将香囊放在宿舍里,让来访的朋友们都感受一下中医药文化的魅力。

好妻子

广州这两所大学看似普通,毕业生薪资却比肩985大学,值得关注

广州这两所大学看似普通,毕业生薪资却比肩985大学,值得关注广东,简称粤,位于南岭以南,南海之滨,是我国第一经济大省。广东省不仅经济发达,而且有很多闻名全国的美食和独具特色的文化,所以很多学生都特别想去广东上大学。提起广东省的大学,很多人第一时间想到的都是中山大学,华南理工大学,暨南大学等知名院校,这三所大学的综合实力的确很强,但是录取分数线也特别高,普通学生想考入这三所大学,并不是一件容易的事。其实广东省除了这三所名校,还有不少看似普通,但是实力并不普通的大学。今年我们要介绍的这两所大学,虽然名气不算很大,但是毕业生的平均工资水平很高,甚至可以比肩我们国内的很多985大学,还没有决定选择什么大学的学生可以重点关注一下。1.广州中医药大学广州中医药大学,始建于1956年,是新中国最早成立的四所中医药大学之一,是国家首批世界一流学科建设高校,现拥有国家双一流建设学科1个,国家中医药管理局重点学科25个,ESI全球排名前1%学科2个,综合实力不容小觑。学校的师资力量很强,学习氛围也特别不错,所以在当地的社会认可度很高,广东省内很多中医院的医生都出自广州中医药大学。现在我国大力发展中医行业,所以这一学校大部分专业的就业前景还是相当不错的。中医学专业,中药学专业,针灸推拿学专业,护理学专业,制药工程专业是广州中医药大学的特色专业,想报考这所学校的学生,可以考虑报考以上几个专业。2.深圳大学深圳大学,始建于1983年,现在有粤海校区,沧海校区,丽湖校区,罗湖校区四个校区,每个校区的环境都很不错。学校的师资力量雄厚,基础设施齐全,地理位置优越,发展速度快,是很多学生的梦想学府。该学校毕业的学生直言,入学深圳大学以前,总觉得这所大学就是一所普通的双非院校,入学深圳大学以后,才深刻体会到这所大学的强悍实力,想在大学增长见识,提升自己的学生,千万不要轻易错过深圳大学这所性价比很高的学校。在深圳大学开设的众多专业中,建筑学,计算机科学与技术,电子信息工程,工商管理和金融学等专业的综合实力相当不错,很多知名企业都会到学校进行招聘,毕业生的平均工资在一万元以上,所以说深圳大学是一所很有潜力的大学。其实,我国有很多看似普通,实则很不普通的大学,只不过这些大学平时都比较低调,如果我们不用心发现,很容易把这些有实力的大学忽略掉。要想选到一所真正适合自己的大学,就要静下心来认真了解每一所大学,只盯着大学的各种光环看,这样很容易让自己错失理想的大学。你还知道哪些看似普通,但是毕业生薪资很高的大学呢?

而犹浸灌

广州中医药大学和暨南大学发现新的潜在癫痫治疗靶标成果登上《自然》子刊

2021年2月22日,广州中医药大学/暨南大学吴宝剑及暨南大学余建东(广州中医药大学为第一单位)共同通讯在Nature Communications 在线发表题为“Dysregulation of REV-ERBα impairs GABAergic function and promotes epileptic seizures in preclinical models”的研究论文。颞叶癫痫是癫痫的最常见形式,其作为一种严重的慢性神经系统疾病,在全世界范围内影响约5000万人。抗癫痫药物(AED)可以减少或消除患者的癫痫发作,但也具有各种副作用,包括体重增加、运动障碍等。并且该药物还对一部分患者无效。因此,为了设计更有效的治疗方法,我们需要进一步了解癫痫的发病机制。早在人类和啮齿动物中就已认识到癫痫发作中的昼夜节律。昼夜节律钟在癫痫发生的调节中具有潜在的作用。但是,昼夜节律控制癫痫的分子机制却仍未被充分研究,癫痫节律性是如何产生的仍未得到解答。该研究结果表明Rev-erbα在调节昼夜节律和癫痫的途径之间的串扰中起突触功能的调节作用。(文章来源:前瞻网)