济南大学在职研

现在考取教师编制的难度越来越大，于是很多家长和孩子就想走公费师范生这条道路，问公费师范生到底好不好，值不值的报考，那么今天咱们就来分析下看看。公费师范生在2018年以前叫免费师范生，是国家为了平衡城市与城市之间，城市与农村之间的教育差距而设立的。一、公费师范生的培养学校 公费师范生可以分为2个范畴：部属和省直 部属院校有6所：分别是北京师范大学（985）、华东师范大学（985）、东北师范大学（211）、陕西师范大学（211）、华中师范大学（211）、西南大学（211）其中有2所“985”，4所“211”，这6所院校也不是每一年在每一个省份都有招生。想考上这6所院校要600分以上了。省属院校以山东为例有17所：山东师范大学、青岛大学、济南大学、山东理工大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、齐鲁师范学院、山东女子学院、潍坊学院、泰山学院、滨州学院、枣庄学院、菏泽学院、济宁学院、德州学院。要考上这17所院校的公费师范生也要540以上了。二、公费师范生的优惠条件部属：“两免一补”，免学费、住宿费，每年补助6000元。“有编有岗”。省属：“两免一补”，免学费、住宿费，每年补助4000元。“有编有岗”三、公费师范生的义务政策原文：公费师范生毕业后一般回生源在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生应到农村义务教育学校任教服务至少1年。读到这里很多家长就开始纠结了，报考公师毕业后有工作又编制，又怕工作后影响孩子的前途。接下来咱们从4个问题来了解一下，明明白白报公师。1、毕业之后的去向部属师范生：首先通过校园招聘“双选会”签约自己生源省的重点学校。如果没有找到合适的工作再由生源省进行分配，有的分配到各省、市中学，也有分配到了县级高中初中的，几乎没有人分配到了乡镇。省属师范生：首先通过校园招聘会、市教育局提供的招聘机会，“双向选择”定向地区的学校。如果没有找到合适的工作就由市教育部门分配：留在市、县城中任教的毕业生占比超过51.9%（2019年数据），并非只能去乡镇以下教学。2、关于考研的问题原则：公费师范生在培养期和6年的服务期是不允许考取脱产研究生的。政策变化：2019年山东允许公费师范生在培养期报考全日制研究生，但须经定向就业市行政部门同意并签订补充协议。到目前为止大部分省份还是不行的，但是我相信日后会有更多的省份会实施这一利国、利民的政策。在职研究生的考取方式：第一种方式公费师范生按协议履约满一年，可以通过推荐免试的方式攻读非全硕士学位。第二种方式：通过“农村硕士计划”推免硕士学位。第三种方式是走向工作岗位之后自行考取在职研究生。3、毕业之后能不能跨省（市）就业部属公费师范生：原则上只能回生源省就业要跨省就业条件，要符合“国三条”：1、结婚对象省份 2、父母的户籍所在地 3、僻远西部地区省属公费师范生：原则上只能到协议定向的城市。要跨市就业的条件：志愿到本省边远贫困的县（市、区）任教的，可按照有关程序提出跨市申请。比如：山东省边远贫困的县（市、区）包括：泰安市：东平县，临沂市：莒南县、沂水县、兰陵县、费县、平邑县、沂南县，聊城市：冠县、阳谷县、莘县、临清市，菏泽市：牡丹区、定陶区、巨野县、曹县、成武县、单县、郓城县、鄄城县、东明县，烟台市：长岛县，济宁市：微山4、任教6年后能不能到城市学校政策原文：公费师范生在农村任教满6年后，与其他教师一样，打破“一辈子当农村教师“的格局，可以在农村和城市学校交流。实际上：没有强大的关系网，很难。5、公费师范生在校期间转专业问题（有3种情况）第一种情况：公师可否转到其他师范类专业公费师范生可按照大学的规定，在师范专业范围内再次选择专业第二种情况：公师可否转到非师范类专业入学1年内，经考察不适合从教的学生，可退还所有费用，并转到符合录取条件的非师范专业。第三种情况：非师范专业学生可转为公师在入学2年内，可在公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并“两免一补”。6、关于公费师范生的违约有家长就想，我先报公师毕业的时候工作不理想或者想考研我就违约呗，大不了把学费补上。我想说违约还会有一个后果那就是会计入诚信档案，有可能影响你以后考取事业编和公务员。违约有三种情况：第一种情况：因个人原因（因病休学等除外）中断学业，或未在培养期内取得毕业证书、学位证书、教师资格证，教育行政部门、高校有权与其解除协议，公费师范生应按规定退还已享受的师范生公费教育经费。第二种情况：公费师范生毕业后，未按协议到农村中小学任教的，要按规定退还师范生免费教育经费，并交纳该费用50%的违约金。第三种情况：公费师范毕业生在农村学校任教未满6年的，根据服务期未满年限，按比例退还师范生公费教育经费和交纳违约金。总结：公费师范生适合什么样的孩子第一种是家庭经济条件一般，立志于终身从事基层教育事业的人。第二种是家里经济条件不错，不愁吃穿，只想找个稳定工作的女生。第三种是就想回家乡有一份平稳的工作，而且喜欢当老师的人。我是廷哥，欢迎关注“高考志愿廷哥课堂”。让你的每一分都有价值！

齐鲁网济南7月10日讯9日上午，济南大学—市中区人才工作校地合作推进会举行。会议现场，市中区与济南大学分别为10名“市中区-济南大学智库专家”、10名“济南大学产业教授”颁发证书，为7家企业授予“济南大学实践教学基地”，并与8家企业、济南大学5家学院、实验室签约首批校地合作人才项目。眼下的市中，正通过优势互补、共谋发展、实现共赢的方式，联手济南大学出台《济南市市中区、济南大学关于协同开展招才引智促进创新创业的意见（试行）》，在深化校地合作的探索之路上翻开全新篇章。校地联合筑起“人才高地”作为市中区驻地高校，济南大学在加快建设创新性、国际化、有特色的世界高水平大学的过程中，与市中区结下深厚的友谊，双方在人才交流培养、项目对接合作、科技成果转化等方面不断取得新的进展与突破。“大学走出象牙塔，以人才和科技成果服务社会，才能凸显自身价值；而地方经济社会发展与大学的科技智力资源等要素深度相融，才能彰显活力和持久性。”济南大学商学院党委书记、教授葛金田表示。随着济南大学—市中区人才工作校地合作推进会的举行，双方进一步实现高校科技和人才供给与地方发展需求精准对接，通过鼓励市中辖区内企业、科研机构聘用济南大学在职各类人才进行项目合作、技术开发，鼓励济南大学在职各类人才通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等活动，进一步推动企业发展和转型升级，同时将研究成果、学术成就在市中区企业转移转化。值得一提的是，为打破高校、企业引才用才的体制机制壁垒，济南大学将腾出工作编制，让企业引进的符合要求的人才可以同时担任大学正式编制人员。此外，对辖区内校企联合新引进的博士研究生，给予租房和生活补贴，并对在济南市新购买首套商品住房的符合条件人员发放安家补贴。这无疑为市中区更好地引才留才上了一份“双保险”、打了一针“强心剂”。扮好“店小二”助力企业和人才扬帆远航市中区推动校地合作的务实举措，让驻地企业信心满满。“校地融合平台将对我们提升企业的科研水平、提高团队的整体素质能力、提升企业的核心竞争力起到极为重要的作用，无论是对我们企业还是济南大学来讲，都将具有实际战略和长远意义。”山东润一智能科技有限公司总经理刘利达在会上表示。创新引领发展，合作共赢未来。市中区“求贤若渴”之心在优化服务方面同样一目了然。市中区在支持高校人才进企业和科研机构、共建共享创新平台载体等方面也畅通了渠道、明确了职责，为深入实施校地合作提供了全方位的保障，同时通过完善双向挂职机制、推动大学生实习实训、设立专家智库、提升人才政治地位等一系列举措，助力实现协同招才引智新突破，为市中发展提供强大的“外脑”支持。深化融合驱动高质量发展一路快马加鞭，一路砥砺前行，举目市中，一个人才济济、群星璀璨的局面正加速形成。市中区将进一步突出事项“一次办成”、服务“一步到家”，有事现身、无事不扰，当好金牌“店小二”，用心用情用智用力为校地人才引进、成果转化打造良好的生态环境。今天的校地合作推进会，搭建的是平台，带来的是理念，促进的是交流，碰撞的是火花，期许的是共赢发展。下一步，市中区将深入高校进行项目对接，广泛开展政策解读会，确保相关政策落实落地，促进“政产学研”深度融合，激发人才创新创业活力，进一步推动更多科技成果在市中落地转化，让“高校优势”转换成“资源优势”，实现校地发展共赢，为建设“大强美富通”现代化国际大都市提供智力支持。

先正己后教人原创作品。那个曾被无数年少轻狂的考生们看不上的行业，慢慢香了年少轻狂，想去世界闯荡。但是随着年龄的增长，好多人回头一看，那个原来他们看不上的行业，身价越来越高了。这个行业就是教师。我的一个邻居妹妹，2001年高考，当时能稳上当地的师专，却选择了省城的一所学校。她当初感觉当老师最没出息了，表示坚决不能当老师，由于选了可调剂，当初就怕被调到师专。前几天见面，我们聊起来，她后悔的不得了。她当初的几个高中同学，学习成绩还不如她，他们上了师范学校，现在，有的已经是中学一级教师，有的还成了校长，每月工资虽然不是太多，但是足够生活，日子过得挺惬意了。而她，工作换过不少，工资也不高，到现在还有种居无定所的感觉，心里很不踏实。尤其在疫情期间，公司停业几个月，发工资困难，日子过得紧巴巴的。能要二胎的年纪，她却不敢要。一个字“愁”。有位网友说，他毕业于一所211大学，工作几年以后，三十多岁了，钱没存下多少，老婆也没找到。家人看在眼里，愁在心里，劝说他考教师资格证，回老家当老师。可惜他考了四五年了，还没有结果。现在教师的门槛也越来越高了，即使考过了教师资格证，有岗的学校，有的只要师范学校毕业的，有的只要硕士及其以上学历的。甚至有不少博士学位的高才生也当上了小学、中学老师。在深圳有些学校，博士当小学初中老师的大有人在。经过这次疫情，好多行业陷入了低谷，让更多的人看重了教师旱涝保收的工资待遇。虽然现在教师这行越来越香了，并不是所有的人都适合当老师。不管什么行业，适合自己的就是最好的。一、从性格看。每个孩子的性格不同。有的孩子性格外向，交际能力强，抗挫折能力也不弱。不管是男孩女孩，这样的孩子，家长都可以放手去让孩子去闯荡。有的孩子性格稳重，甘于寂寞，不善于沟通交流，不太能闯荡，选择当老师比较合适。二、从学习能力看。有的孩子学习能力很强，有较为突出的优势学科，比如物理，化学，生物等理科学科成绩很优秀，并且特别有兴趣。这样的孩子适合走科研创新之路。家长可以引导孩子将来考研、考博深造，发挥自己的特长。有的孩子学习能力不太突出，并没有过于突出的学科，但是不抵触学习，可以选择报考师范类学校，将来当老师。三、从孩子的兴趣看。孩子比较有主见，不喜欢当老师，家长千万不要强迫。如果孩子不知道自己该选什么，不喜欢但是也不抵触，家长可以建议孩子报考师范类专业。四、想当老师，高考志愿最好报提前批的公费师范生或委培师范生。现在的教师资格证越来越不好考，考编制更是难上加难。公费师范生被免学费、住宿费，另外每月补助至少400元的生活费。毕业后不出意外的话有编有岗。虽然限制条件不少，但是还是比较稳妥的选择。（一）公费师范生分两类：1、部属公费师范生，有六个部属师范类大学有培养任务：北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学。2、省属公费师范生。山东省省属公费师范生有培养任务的学校有：山东师范大学、青岛大学、济南大学、山东理工大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、齐鲁师范学院、山东女子学院、潍坊学院、泰山学院、滨州学院、枣庄学院、菏泽学院、济宁学院、德州学院。省属公费师范生，面向的就业地方不同，分数有很大差别。一般面向经济发达的东部沿海城市和济南市的分数线较高。面向菏泽、聊城、济宁、滨州等地的分数线较低。部属公费师范生，就业区域一般是考生生源地的省内城市中学。省属公费师范生，就业区域一般是协议面向市的县城及其以下各乡镇幼儿园小学初中，并不一定是生源所在市。两种公费师范生就业岗位都是双向选择。但是，并不是考上了公费师范生，就一定能毕业有编制有岗位了。首先要保证身体条件符合教师体检的要求。其次，要在规定的时间能取得学历学位证书和教师资格证。这两样任何一样不能满足，都要退还已经享受的公费款项。（二）、委培师范生。山东省在2019年开始开展这种培养方式。委培师范生是由市级政府委托高等院校培养师范生，所以毕业后将回委托地市就业。有培养任务的学校有：山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、泰山学院、临沂大学、滨州学院等7所高校。（三）委培师范生和公费师范生的区别：1、委培师范生没有两免一补，交费和本校普通师范生没什么区别。2、委培师范生填报志愿前需要到委培市参加面试，面试合格才能填报。3、委培师范生就业地市可选范围小。2019年只在泰安和滨州两市设置了试点，2020年又增加了枣庄和烟台两市。公费师范生在全省范围内都有需求。4、委培师范生毕业回委托市，有可能是城市，也可能是农村，公费师范生明确说明是去农村地区。从以往的录取情况来看。公费师范生虽然有不少限制，但是山东省考生越来越青睐了，基本年年爆满。2019年起，山东省属公费师范生也可以报考全日制研究生了，只是在研究生毕业后必须履行6年的本人协议服务地的农村教学。我的建议是，本科毕业后直接就业，选择读在职研究生。再读几年全日制研究生，就业岗位变数太大了。2018年，山东师范大学公费师范生化学专业（面向青岛），最高分639分。2020年 ，山东师范大学公费师范生，最高分 635分。2020年，曲阜师范大学公费师范生，最高分624分。以上分数的同学本来可以选择上部分985、211大学，却选择上了普通高校的公费师范生，引起不少网友关注。教师行业在山东越来越受考生的青睐，一方面说明现在就业形势严峻，好多人的思想转变了，求稳了。另一方面也说明，教师的待遇越来越好，教师的社会地位也越来越高了。尊师重教是中华民族的优良传统。山东是孔子的故乡，山东更多的人受到了这种优良传统的熏陶。大家对教师行业有什么看法，欢迎评论区留言讨论。我是现正己后教人，专注儿童教育、中考高考的研究，欢迎关注我，大家一起进步。

十九大胜利闭幕一个月，河南迎来一位新常委。日前，山东省委常委、宣传部部长孙守刚履新河南，具体职务有待明确。据河南日报报道，11月24日，省委委员会议在郑州举行。会议审议表决通过了省委常委会提名的部分省辖市党政正职拟任人选。省委书记、省人大常委会主任谢伏瞻出席会议，并代表省委常委会讲话。会议由省委常委会主持。谢伏瞻、陈润儿、王炯、翁杰明、孙守刚、赵素萍、任正晓、李亚、孔昌生、许甘露、马懿出席会议并在主席台就座。这是孙守刚履新河南后首次正式亮相。上述报道证实，孙守刚已位列河南省委常委行列。此前孙守刚任山东省委常委、宣传部部长，山东省社科联主席等职。公开报道显示，11月9日，孙守刚走进济南大学宣讲党的十九大精神，与师生交流学习体会。同日下午，他还出席了山东省新闻奖颁奖报告会，并对山东省新闻战线提出希望要求。“资深团干”作为党的助手和后备军，共青团培养锻炼了不少年轻干部。小金梳理发现，这些团干部有的是从高校团委书记进步为团中央部门领导或团省委领导；有的是某个专业领域的突出人才，作为一个方面的代表人物进入团系统；有的是曾有过一段时间地方基层工作经历，之后被选拔为团的领导，孙守刚就属于这一种。公开履历显示，现年52岁（1965年8月生）的孙守刚是山东利津人。中央党校在职研究生班经济管理专业毕业，中央党校研究生，高级管理人员工商管理硕士。1984年1月加入中国共产党，1981年7月参加工作。他先后在利津县利津镇、盐窝镇、团县委、明集乡工作，1993年4月起，历任东营团市委副书记、书记，团省委副书记、省青联副主席等职。2002年1月，孙守刚兼任省青年管理干部学院党委书记，多年下沉基层的群团工作为他增长了经历和才干。2002年12月，孙守刚任山东省政府驻北京办事处主任、党委书记；锻炼4年后，孙守刚任济宁市委书记，市人大常委会主任。2010年11月，孙守刚调任山东省委宣传部长，并于次月跻身省委常委。在任职山东省委常委、宣传部部长期间，有着多年群团工作经历的他十分重视与大学生之间的思想交流。2011年10月13日，孙守刚在山师礼堂作了题为“让青春绽放理想之光”的报告。这也是当年高校暑期后，山东省委领导为高校师生做的首场专题报告。让小金印象尤为深刻的是他亲切幽默的开场白。“我曾经从事过共青团工作，今天有机会跟大家交流一下思想，感到很亲切、很高兴。同时也请同学们批评指正，用一句时髦话讲，看我能否hold住吧。”此外，在报告中孙守刚用了三句隐喻对高校师生关心的就业问题进行了分析▼“山重水复疑无路”，说明就业形势的严峻性。 “柳暗花明又一村”，说明就业形势正不断好转。 “观念一变天地宽”，希望大学生适应新的形势，树立正确的择业观。 他还鼓励寄语大学生说，“许多老一辈无产阶级革命家是十九世纪的‘80后’、‘90后’，他们从青年时代就满腔热血为党和人民的事业奋斗终生。因此我们有理由相信，现在的‘80后’、‘90后’也一定能担大任、有大为。”“马上就办”让小金印象深刻的还有“马上就办”。在山东济宁，为什么会出现马上就办办公室，这与时任济宁市市委书记孙守刚密不可分。2006年2月，孙守刚被任命为济宁市委委员、常委、书记，可以说被委以重任。彼时，他所任职的济宁市，在山东区域经济版图中的地位非常重要，山东省“‘十一五’规划”明确称，要建设半岛都市群、济南都市圈和鲁南城市带。其中，鲁南城市带的中心城市就是济宁市。山东意欲通过该城市带动发展建设，形成辐射豫皖苏等周边省份的能力。孙守刚此时出任济宁市委书记，表明山东省里对他寄予很大期望。如何肩负起重任？“效能济宁，马上就办”。浏览济宁市政府网站，小金注意到2010年2月，孙守刚在一个转变干部作风的会议上，就四次提到了马上就办的工作理念。而此次会议后，济宁市中小企业局、交通运输局、审计局等部门，以及济宁市下属的汶上县、金乡县等地，就纷纷召开相关会议，出台马上就办服务机制。山东济宁推行“马上就办”的工作理念，目的是为了转变作风，提高效能，增强执行力和公信力。那么，效果如何？据新京报报道，2006年到2010年，济宁市企业与政府打交道的时间从98天下降到15天。群众对党委政府的满意度从94.2%上升到95.6%”。“全民运动”“应该怀着感恩之心、愧疚之情，关心支持农村发展，倾心办好农民的事情。现在一些地方城市搞得很光鲜，农村却搞得一塌糊涂。要下大力气把这个考核导向调过来。”这是刊登在2013年9月17日的人民日报上，一篇题为《山东省委常委、宣传部部长孙守刚谈乡村文明行动：关键问题不是钱而是人》的文章里孙守刚的原话。而到了今年6月下旬，中央宣传部、中央文明办在山东省淄博市召开全国农村精神文明建设工作经验交流会时，孙守刚与河南、江西、广西、辽宁、山西等地代表一起在会上分别发言并介绍了各自地方加强农村精神文明建设的经验做法。这样翻地覆的变化源于山东农村一场从上到下的“全民运动”。2011年4月,山东省委、省政府出台《关于在全省农村实施“乡村文明行动”的意见》，推进村容村貌、村风民俗、乡村道德、生活方式、平安村庄、文化惠民“六大建设”。山东农村的人居环境、乡风民风、文化生活发生了很大的变化。在日前孙守刚做客中国文明网就“文明让乡村更美丽”话题接受采访时，介绍了山东在一些方面的好的做法。比如在移风易俗工作方面，还有一些关键举措：一是党员干部带头。党员干部要带头遵纪守法、文明节俭办事，自觉抵制陈规陋习和大操大办之风。一些地方建立完善党员干部操办婚丧喜庆事宜报告制度，党员干部和直系亲属的婚丧行为，要主动向所在党组织或单位报告，自觉接受群众和社会监督。二是红白理事会跟进。红白理事会是村民办里婚丧事务的群众性自治组织，在摒弃婚丧陋习、唱树文明新风中发挥着重要作用。全省村（居）建立8.6万余个红白理事会，组织德高望重、公道正派的党员干部、老同志免费帮助群众操办红白事，婚丧嫁娶中的不良风气得到有效遏制。三是完善公共服务。提供配套完善的公共服务，是方便群众、遏制大操大办的有效举措。有条件的村居提供场所，配置桌椅、餐具、音响等设备供群众办理红白事免费使用。给群众提供规范有序、群众接受的服务和设施场地，进一步完善海葬、树葬、花坛葬等生态节地安葬。加大公益性公墓建设，近期将召开全省深化移风易俗促进殡葬改革推进会，部署推进公墓建设。推动殡葬惠民政策全覆盖，全省14个市由政府承担基本殡葬服务费，补贴资金2.3亿元。四是强化督导考核。将移风易俗纳入文明城市、文明县（市、区）、文明村镇创建工作内容，列入全省经济社会发展综合考核指标体系。组织联席会议成员单位对各地进行暗访督查，委托第三方每年两次进行群众满意度电话调查和实地暗访，结果向各市、县（市、区）党政主要负责同志通报，对群众满意度低的市县进行约谈、并进行媒体曝光。如今孙守刚履新河南，令人期待。 来源：金水河观澜

大众网·海报新闻记者 贺辉 济南报道8月4日，在山东省社科联成立60周年智库沙龙活动上，济南大学党委常委、副校长李光红以“协同创新，引育共享，构建山东省人才队伍建设新格局”为题，结合济南大学的实践经验，围绕引育共享模式、人才类型、工作任务、人才待遇、培育措施、管理服务、退出机制、实施情况等方面，共享了构建人才队伍建设新格局的经验做法。李光红介绍称，济南大学引育共享人才主要是与政府、企业等机构引进、培育、共享的人才。引育共享人才分为两类，一类是通过各学院、科研平台的研发创新机构与合作共享单位联合引进的人员；第二类是高校自愿到合作共享单位开展技术研发、成果转化等工作的在职在岗的科研人员。引育共享人才的任务，一是须完成学校规定的教学工作以及相应岗位的科研任务，承担并完成人才培养、学科建设等其他工作任务。二是须完成与合作共享单位约定的成果转化、技术创新、社会服务等任务。在引育共享人才的待遇方面，李光红介绍，高校承担引育共享人才的基本工资和改革性补贴，并代缴各类社会保险和公积金，绩效工资部分由合作共享单位支付。校聘岗位及以上高层次人才的科研启动费、购房补贴由学校承担。同时，高校将每位输出人才绩效工资的30%奖励给其本人，30%奖励给所在研创机构，用于其奖励性绩效工资分配。为培育引育共享人才，高校从人才计划申报、出国访学进修、学科团队建设、配套资金投入等多方面对引育共享人才给予政策倾斜，人才在合作共享单位取得的科研及社会服务成果，可作为其职称评审、项目申报、岗位竞聘、考核、奖励等的重要依据。在职称评审中，高校为引育共享人才单独制定评审标准，单独设置评审指标。同时，引育共享人才可作为地方政府“双招双引”的成果，纳入地方政府的人才规划当中，实现人才的属地聚集效应。李光红介绍称，济南大学自开始实施引育共享引进人才政策以来，已上会通过优秀青年博士41人，其中按引进共享新模式引进24人, 占总上会人数的58%，占全校同时期引进人才总数的67.2%，有力推动了该校产教融合深度和广度。【来源：海报新闻】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

今天带来的解读是每年招生人数最多也最受追捧的＂省属公费师范生政策”。公费师范生原名免费师范生，2016年初《山东省<乡村教师支持计划（2015-2020年）>实施办法》正式提出，山东启动免费师范生1万名全科教师培养计划。后来随着政策的深入，为了鼓励更多的人报考，“免费师范生”改称为“公费师范生”。2018年公费师范生的招生计划人数也由原定的4000人扩招到了6000人。2019年起，计划3年（2019-2020年）再招收15000名公费师范生。2019年我省公费师范生招生5000人。　上学期间享受哪些优惠政策？大家都知道上公费师范生有一个好处是“省钱”，学生享受的政策叫“两免一补”，即免除在校学习期间学费、住宿费，享受在校期间生活补助，每生每年4000元，学校按每人每月(共10个月，寒暑假除外)400元标准足额发放。公费师范生的就业公费师范生毕业后就业的情况是怎么样的？一句话概括就是“面向农村学校，毕业后有编有岗。”在政策之初根据相关规定，免费师范生毕业后的任教服务期为10年。2018年又将公费师范生的履约任教服务期调整为6年啦。志愿填报由于牵扯到就业问题，公费师范生的专业志愿由“专业+定向就业市”构成，美术类、体育类统考专业需要统考成绩合格，音乐类、舞蹈类专业需要本校校考成绩合格。注意是本校的合格证哦~录 取凡被录取的考生不再参加其他任何形式、任何批次的投档录取。这一点要引起咱们家长和考生们的注意，一旦被录取将没有机会换专业，如果签署了三方协议，入学后违约需要交纳违约金。公费师范生万一违约怎么办？违约一共有三种情况，但是无论哪种情况的违约记录都将计入人事档案。1、因个人原因（因病休学等除外）中断学业，或未在培养期满取得毕业证书、学位证书、教师资格证书者，市教育行政部门、高校有权与其解除协议，公费师范生应按规定退还已享受的师范生公费教育经费。2、公费师范生毕业后，未按协议到农村中小学任教的，要按规定退还师范生免费教育经费，并交纳该费用50%的违约金。3、公费师范毕业生在农村学校任教未满6年的，根据服务期未满年限，按比例退还师范生公费教育经费和交纳违约金。公费师范毕业生在协议规定服务期内，可在农村学校间从事教育管理工作或进行交流。非师范类专业优秀学生可以转为公费师范生吗？是有机会的！山东省教育厅公布《山东省师范生免费教育专项资金管理办法》，有志从教并符合条件的非师范类专业优秀学生，在入学2年内，本人提出申请，经学校和定向就业市教育行政部门同意，可在学校核定的计划内转为免费师范生,由学校按标准返还其学费、住宿费，补发生活费补助。学籍在山东但户籍在外省的考生可以报吗？可以。对于随迁子女，只要学籍在山东，在山东高考报名成功，报志愿的时候同样有资格填报山东省属院校公费师范生。省属公费师范生可以读研究生吗？省属公费师范生有3种读研的方式，分别为：第一种方式：通过“农村硕士计划”，“农村硕士计划”全称为“农村学校教育硕士师资培养计划” ，于2004年启动实施。该政策最大的亮点是师范类应届毕业生可以通过推荐免试的方式攻读硕士学位。师范类毕业生也包括我们的省属公费师范生，并且今年大部分名额给了公费师范生。公费师范生参与“农村硕师计划”可以利用7年的时间，通过履约任教与在职学习、脱产学习相结合的方式既获取研究生学历又完成服务年限。当然每年“农村硕士计划”的名额十分有限，2020年推免培养名额为90人。第二种方式：不久前教育厅起草的《山东省师范生公费教育实施办法》（征求意见稿）采纳了三条社会意见，其中包括允许公费师范生在培养期报考全日制研究生，但须经定向就业市行政部门同意并签订补充协议，“承诺研究生毕业后按期回到定向就业市从事农村教育教学工作不少于6年，可保留公费师范生身份至研究生毕业。”第三种方式：走向工作岗位之后的省属公费师范生可以自行考取在职研究生。山东省幼师专业也有公费师范生了！在招收公费中小学专业师范生的同时，幼师专业也有公费师范生了。为解决农村幼儿园师资紧缺矛盾，为农村公办幼儿园培养“下得去、留得住、教得好”的优秀教师 。2018年山东省首次实施公费师范生乡村幼儿教师培养计划，按照公费师范生培养政策，2018-2020年每年招收1500名公费师范生，为乡镇中心幼儿园培养高层次幼儿教师，鼓励支持优秀男生报考学前教育专业。通过政策的连续实施，力争为每个乡镇中心幼儿园培养3-5名骨干教师，提升乡镇中心幼儿园的办园水平和质量。 省属公费师范省的招生院校、专业及招生计划招收省属公费师范生的高校为山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、青岛大学、齐鲁师范学院、潍坊学院、泰山学院、济南大学、山东理工大学、 山东女子学院、滨州学院、枣庄学院、菏泽学院、济宁学院、德州学院共17所。专业：除了常规科目（语数外、政史地、物化生、计算机、小学教育）外，2018年又增加了心理健康教育、学前教育、特殊教育、音乐学、体育教育、美术学、舞蹈学、教育技术学等8个农村中小学教师短缺的专业。目前公费师范生项目共计19个师范类专业。能够圆考生任何一个科目的教师梦想。

宋济明，男，1975年出生。2000年毕业于聊城师范学院（现聊城大学）计算机系计算机科学教育专业，同年7月来我校工作至今，2014年获济南大学在职工程硕士学位。现任济南幼高专职业教育学院数字媒体教研室主任，数字媒体应用技术专业负责人。2016年获得山东省信息化教学设计比赛三等奖；参与山东省教科所课题《基于MOOC平台的幼儿园教育活动设计》（2017年7月已结题）；参与山东省精品资源共享课《幼儿园教育活动设计与实践》第三位；参与制作MOOC《幼儿园教育活动设计与实践》；指导学生参加“第十一届山东省大学生科技节第六届山东省大学生电子与信息技术应用大赛”平面设计方向，获得省特等奖、一等奖、二等奖、三等奖多次，获优秀指导教师称号等。不骄不躁，独树一帜戴着眼镜的宋济明老师，第一眼就给小编一种平易近人的感觉，而在接下来的交谈中，小编越发觉得这是位谦虚且和蔼的老师。当谈及获得“师德标兵”荣誉称号的感受，宋老师对此次获奖感到十分意外，校园里不缺比自己资历更深的老师，在他看来自己只不过完成了本职工作。但这份荣誉的获得，让宋老师更加明白自己在教师岗位上尽心尽力的意义。同时，他也将把这份荣誉当做对自己工作的鞭策，继续在工作岗位上发光发热。宋济明老师对职业的热爱来源于使命感，来源于对教师行业的敬畏感。教师最大的作用在于立德树人，为社会培养一代代优秀人才，这种对人才的培养和教育活动的本质让他始终保持着对教师行业的热爱。在谈及教学过程中的教学理念和风格时，宋老师认为教学风格并不是一成不变的，虽然风格可以多变，但是理念要始终如一。宋老师说：“我的教学理念就是理解学生，尊重学生，营造一个良好的教育氛围，这些是教育活动进行的必要前提。在教学理念下指导的教学活动，可以按照教师本身和学生的实际学习情况进行改变，只要是有利于学生学习和成长的教学活动我都会去积极的尝试。”科学正确的教学工作，不畏困难，积极乐观，宋老师正是受这些正能量的影响，赢得了学生的爱戴。以身作则，舍小家顾大家为了支持国家西部教育事业的发展，也为了响应山东省委省政府“精准扶贫”工作的开展。怀着一颗奉献山区教育的爱心，宋老师暂别已怀孕四个月的妻子，于2018年积极主动地加入泉城义工活动，参加了山东对口教育扶贫单位湖南省湘西州的支教工作，并且圆满完成了2018年山东对湖南精准扶贫支教工作。在这次采访中小编了解到，志愿服务活动中我校共派出67名志愿者（7名老师，60名学生）前往湘西支教，宋老师作为副带队长，要时刻掌握大家的支教及个人情况，同时宋老师还是8名支教志愿者的带队老师。到达龙山县后，宋老师9人被安排到马蹄镇九年制小学幼儿园、天桥村天桥学校。然而天公不作美，那年湘西州遭遇十年不遇的低温天气，天桥学校地处大山深处，条件更为艰苦，宋老师却和其他4名志愿者主动请缨前往。到达天桥学校后，4名女学生住在教室里，宋老师则住到走廊尽头。在了解到天桥学校只有4名教师，小学生采取复式教学后，通过与天桥学校老师沟通，宋老师主动承担了五年级数学教学活动和三年级至五年级的书法教学活动，其他四人则全面接手幼儿园的教学活动。在支教过程中，宋老师课前认真设计课堂教学环节，积极备课，条件艰苦仍就地取材认真制作数学教具，课堂上注重学生分析、解决问题能力的培养，课后认真批改作业并经常与学生谈心，课后又组织其他4名志愿者进行幼儿课堂教学研讨，为后面的教学质量提升提供了保障。宋老师在采访中谈到：“作为一名老师，重要的就是要无私奉献，不愧对于自己人民教师的称号。我从小就想当一名老师，尤其是班主任，能与学生产生更多的交流与接触。”自2000年以来，宋老师就一直担任班主任，累计接近16年。宋老师说：“身为一个老师，尤其是一个班主任，首先就要有面对困难解决困难的能力，保持对学生的尊重和理解。我的手机是24小时开机的，确保当学生或家长有需要时，第一时间能联系到我，这是一个老师应尽的本分，也是作为一个班主任应尽的职责。”从采访中我们能看出，宋老师是真心热爱这份教师职业，希望能尽自己最大的努力，让学生从中获得知识提高能力，热爱本职工作，忠于教育事业，关心学生爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神。坚守师德，无愧于心采访的最后，宋老师还送给大家一些寄语：“作为师范院校的学生，很大一部分会走上教师的岗位，作为一个老师，最根本的就是要树立师德。每个学生在确定自己的职业道路时首先要明白，自己的职业应该是一种什么样的德行来规范。我希望将来从事教师行业的每一位同学，都能做到用高尚的德行来规范自己，严律的要求来约束自己，在实践中培养出适合自己的、有利于培养学生的教学方式和理念，无愧于自己的初心，无愧于学校和社会的培养。”“以身作则，无愧初心”。在思想上时刻审视自己、衡量自己，以德行立身处世，树立与时俱进的时代精神，终身学习，自强不息。正是这种对自己的约束、对工作的热爱，使宋济明老师获得了师德标兵的称号。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，愿宋老师前程似锦，奔赴更美好的明天。采写：朱娅萌 王晶图片：陈心如 受访者提供编辑：刘鑫淇责编：侯玲玲 马田雨

人才是一个地区、一座城市的核心竞争力。人才兴则城市兴，城市强则人才强，赢得人才就是赢得未来。今日济南，求贤若渴，海纳百川。山东省委、省政府明确提出“让济南这个山东经济龙头扬起来”，支持济南积极对接京津冀，加快打造央企和跨国公司在中国北方的总部基地，建设“大强美富通”现代化国际大都市，争创国家中心城市。济南进入了高质量发展的机遇期、关键期、黄金期，经济社会各个方面都跃上了新台阶。创新驱动发展，强化人才引擎，济南市各区县已积极行动起来，通过引进新技术、新产品、新业态、新模式，为人才发展提供广阔的舞台。发挥人才虹吸效应，开拓城市发展美好未来，济南已蓄势待发。李海斌在进行项目推介。(黄佳杰 摄)将人才“扶上马”，还要“送一程”从2018年第一次到济南参加创业大赛，到现在整整一年了。安蓝信息科技有限公司总经理李海斌回想这一年的发展，感受颇多，“我长年在英国生活、工作，是历下区的帮助，才让我有了落户的信心和决心。”安蓝科技是为保险公司提供大数据风控和定价服务的新兴科技公司。去年到济参加创业大赛后，李海斌感受到了我市广纳英才的开放氛围和蓬勃发展的潜力，而在与历下区人才办深入交流后，更加坚定了落地的信心。而作为长年在海外生活、工作的李海斌，对于国内企业申办的各项程序并不是很了解。恰巧那段时间，他在英国业务量又非常大，没有时间来济办理各类注册手续。得知李海斌的具体情况后，历下区人才服务专员主动与其联系，帮助他开辟绿色通道，“没想到，我只需要准备好材料，历下区就帮我完成了注册的各项手续。”吸引李海斌的原因，就是历下区丰富的引才计划、高端的科研平台和优厚的待遇服务。“将人才‘扶上马’，只是第一步，我们还要提供广阔的发展空间为人才‘送一程’。”历下区人才办相关负责人告诉记者，服务人才发展，从来不仅仅是推动落地这么简单。李海斌公司成立的第二天，历下区就为他对接了8家大型财险公司的省级分公司，专门与他进行了项目研讨。甚至，在他返英处理公司各项事务时，历下区还专门为其联系几家投资机构，并代表他向投资机构就项目进行了详细的推介，多家投资机构向其项目表达了投资意向。把人才支撑作为抢占新旧动能转换重大工程先机、赢得发展优势的重要抓手，历下区通过一项项实实在在的举措、一份份细致入微的关怀和科学化、亲情化的服务，赢得了众多人才的青睐，营造了“天下英才聚齐鲁，千里良驹竞奔腾”的良好发展局面。段宁院士(中)在玉皇庙镇力诺特玻察看机械设备。(李冬阳 摄)借助专家资源，筑起“人才高地”盛夏时节，商河县玉皇庙镇济南华庆农业机械科技有限公司实验基地里迎来了几位特殊的客人。一位70多岁的老者在认真察看企业生产的大蒜播种机，“播种的准确度现在已经很成熟了，自动覆膜设备要在机械的行进方向上进行改进。至于蒜薹收获技术，如果企业人力物力有限的话，可以稍缓研究。”这位满头银发的老人就是中国工程院院士、石河子大学博士生导师、农业机械设计制造专家陈学庚。早在今年4月，中国工程院院士、山东农业大学教授束怀瑞已同华庆农业机械科技有限公司书面签约，同意建立院士工作站，目前正在办理相关手续。无独有偶，今年5月，中国工程院院士，中国环境监测总站原总工程师、研究员魏复盛，与中国工程院院士、中国环境科学研究院原副院长、同济大学清洁生产研究所所长段宁一同来到商河县玉皇庙镇考察调研企业发展情况。考察结束时，魏复盛院士欣然与坐落于玉皇庙镇的济南德洋特种气体有限公司签约建立院士工作站。院士专家团队将在技术研发、新产品报批等方面提供科技支持，助推企业快速发展。引入源头活水，地方发展才有未来。今年以来，商河县把“双招双引”工作作为2019年度“一号工程”，深入抓好招商引资，创新推动招才引智，为创业兴业架桥铺路、搞好服务，不断为建设现代化省会强县作出新贡献。市中区则通过深化校地合作，联手济南大学出台《济南市市中区、济南大学关于协同开展招才引智促进创新创业的意见(试行)》，通过优势互补、共谋发展、实现共赢的方式，聚力引才引智。“走出象牙塔，以人才和科技成果服务社会，才能凸显自身价值;而地方经济社会发展与大学的科技智力资源等要素深度相融，才能彰显活力和持久性。”校地合作人才代表，济南大学商学院党委书记、教授葛金田说。随着近日济南大学——市中区人才工作校地合作推进会的举行，双方进一步实现高校科技和人才供给与地方发展需求精准对接，通过鼓励市中辖区内企业、科研机构聘用济南大学在职各类人才进行项目合作、技术开发，鼓励济南大学在职各类人才通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等活动，进一步推动企业发展和转型升级，同时将研究成果、学术成就在市中区企业转移转化。与会领导为比赛一等奖获得者颁奖。(张素芬 摄)创业大赛“筑巢”招来金凤凰4月26日，天桥区首届“凤栖天桥”杯创新创业大赛举行。一番激烈角逐后，北京顶象技术有限公司创始人陈树华的团队凭借高质量项目获得了一等奖。在这场由天桥区政府主办、北京中关村济南产业基地承办的创业大赛中，还有多个优秀人才和创新项目脱颖而出。天桥区迅速靠上做招才引智工作，宣传推介济南新材料产业园区和基地产业发展优势，解读落地优惠政策。同时，邀请人才团队到园区参观对接，并最终与部分企业达成初步合作意向。人才与创新项目的引进，为天桥区再添新活力。去年以来，天桥区与北京中关村海淀创业服务中心合作，重点打造北京中关村济南产业基地，并借助这一人才平台载体，积极把引才触角向省外延伸，吸引更多的高质量项目落地天桥区，成为驱动该区新旧动能转换的重要一极。产业基地着眼于发掘和培育一批山东省“双创”优秀项目和优秀团队，打造一条中小企业发展的阳光快车道，积极推动中小企业转型升级，为企业在山东省内寻找发展市场，推动企业业务落地发展。经过一年的精心运作，北京中关村济南产业基地已经发展成为一个集人才先导、技术引进、成果转化、产业加速、共同发展于一体的新动能创新平台，如今新签约的50个项目中有38家新动能优质企业签约入驻，涵盖大数据、军民融合、新材料、智能制造等产业领域，总投资额达215亿元，进一步推动产业片区开发、集群发展，“以平台引项目，以项目促产业”的良好互动优势逐步凸显。优秀人才颁奖仪式现场。(钱堃摄)求贤若渴，勇于“走出去”觅人才“从选址、洽谈、收购落户，到改造、试生产、正常运营的整个过程中，我都深切体会到济阳是一片适合投资兴业、适合人才发展的沃土。”4月4日，在北京举行的“新旧动能转换·济南济阳‘双招双引’推介会”上，山东哈亚东方食品有限公司总经理袁德海分享起了自己的经历。“这几年，济阳优质的营商环境和‘服务生’式的服务，对人才的高度重视，都让我感到在这里发展十分安心。”“北京是首都，是高端企业、高端人才最为集中的地方，今天参会的各位企业家就是其中的杰出代表。”济阳区有关负责人曾这样解释到北京展开推介活动的原因。当天，在这场共有251家国内外知名企业和科研院所代表到场的推介会上，济阳共签约10个项目，总投资额达292.1亿元。紧跟高质量发展的时代脉搏，济阳区正以广聚天下英才的气魄，全力书写着“黄河时代”奋斗者的精彩答卷。发放奖励资金1560多万元，重奖134名优秀人才;成立北京、上海、深圳“双招双引”工作站;聘请清华大学、香港中文大学等各领域7位专家为“双招双引”顾问……7月6日，章丘区举行优秀人才颁奖仪式，对2018年度优秀人才、高端平台、重点项目等进行表彰奖励，在全区凝聚起干事创业争先赶超的强大合力。章丘区按照引进1个项目，捆绑1个人才团队的标准，以招商助引智，力争引进一个项目，吸引一个人才团队，引领一个产业发展。不拘一格降人才，海纳百川聚人才。近年来，章丘区坚持实施“人才强区”战略，聚焦“双招双引”、新旧动能转换重大工程，深化人才发展体制机制改革，精准发力，高质量、高效率引才聚智，为经济发展注入强劲活力。全区上下创新创业热潮涌动，章丘区已然成为人才向往之地、集聚之地、创业之地。

“委培师范生”是什么名堂？与公费师范生有何不同？11日，山东省教育厅、山东省卫生健康委员会、山东省农业农村厅等三部门发布《关于做好2019年公费生及委培师范生招生工作的通知》（以下简称“通知”），明确2019年山东继续招收三类公费生，同时增加了一个新招生类别——“委培师范生”，今年计划招637人。那么，山东首次招收得“委培师范生”是怎么一回事？与公费师范生有何区别？该如何报考？记者专访了山东省教育厅学生处处长李霞。山东今年首招委培师范生7高校计划招637人根据《通知》，今年我省安排公费师范生招生计划5000人，公费医学生招生计划1300人（其中公费本科医学生1000人、公费专科医学生300人），公费农科生招生计划360人。同时启动委培师范生招生工作，招生计划637人。公费师范生培养任务由山东师范大学、青岛大学、济南大学、山东理工大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、齐鲁师范学院、山东女子学院、潍坊学院、泰山学院、滨州学院、枣庄学院、菏泽学院、济宁学院、德州学院等17所高校承担，与去年相同。公费本科医学生培养任务由山东中医药大学、滨州医学院、山东第一医科大学、潍坊医学院、济宁医学院等5所高校承担；公费专科医学生今年首次招生，培养任务由山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校等3所高校承担。公费农科生培养任务由山东农业大学、青岛农业大学、鲁东大学、聊城大学等4所高校承担。今年首度推出的“委培师范生”，培养任务由山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、泰山学院、临沂大学、滨州学院等7所高校承担。“委培师范生”只招应届生不免费，但包分配，可考研李霞解释说，山东今年新推出的委培师范生不同于公费师范生。委培师范生是由市级政府委托高校培养的，学生自愿申请、高中毕业学校推荐、市级教育部门统筹面试、校地联合培养等。“今年首先参与试点的是泰安和滨州两市，但招生对象并不限于这两个市，全省有志向从事教师职业的高考生都可以报考。”李霞说，委培师范生与公费师范生最大的不同，主要体现在三个方面：首先是委培师范生不是免费的。她介绍说，委培师范生跟普通学生在缴费方面没有区别，“至少今年不是免费的。”不过，以后参与的地市多了，有条件的地市也可以自愿拿出经费来支持。而公费师范生则是“两免一补”——免学费、住宿费，还发生活补助。其次是委培师范生在填报志愿前要先面试，通过面试才有资格报考。当然，参加面试还有个前提：学生自愿申请，并经过高中毕业学校推荐。根据试点方案，我省今年开展的委培师范生仅面向应届普通高中毕业生开根据试点方案，我省今年开展的委培师范生仅面向应届普通高中毕业生开展，学生需参加夏季高考。“各市组织高中学校动员对职业教师有情感的优秀学生报考委培师范生，由学生自愿提出申请，填写委托培养师范生申请表，毕业高中学校组织班主任等教师对其在校期间的操行表现进行评价，从品德修养、性格品行、行为习惯等方面进行推荐审核，同意推荐者方可进入面试考核环节。““高考公布成绩前由委托培养市有关部门对学生进行面试，确保进入培养队伍的学生都是适合当老师的苗子。”李霞表示，公费师范生在录取前是没有面试的。“委培师范生面试的主要目的，是从第一关确认好考生是不是适合当老师。适合才报考，而不是等到考进大学之后才发现。”此外，委培师范生是可以报考全日制研究生的，公费师范生则不允许报考全日制研究生。公费师范生如果打算深造，只能读在职研究生。委培师范生在提前批录取，毕业后到委托市当老师有编有岗“委培师范生最大的优势是学生毕业后如果选择到委托市当老师，保证有编有岗，而且还可以报考全日制研究生。”李霞说。当然，在提前批录取、不影响本科普通批报考，而且承担培养任务的7所高校都还不错，对考生也具有一定的吸引力。根据试点方案，我省委培师范生招生实行提前批次录取。通过面试的考生在相关高校及专业范围内自主填报志愿，省教育招生考试院按照从高分到低分按规定比例投档，培养高校按照公布的招生章程择优录取。委培师范生单设投档单位，“院校+就业市方向”为一个高校志愿，高校志愿内可填报６个专业及1个专业服从调剂志愿。委培师范生就业实行双向选择，确保符合入职条件的委培师范生均有编有岗。对公办幼儿园实行人员控制总量备案管理的市、县（市、区），在人员控制总量内安排学前教育专业委托培养师范生教师岗位。委培师范生如果报考全日制研究生，经委托市教育行政部门同意，可以将委托培养身份保留到研究生学业完成。换句话说，只要委托市教育行政主管部门同意，你可以凭“委培师范生”身份去读研。待到研究生毕业，只要你愿意回到委培市当老师，依然是有编有岗。“现在教师编制非常难考，尤其是山东实行公费师范生制度之后，普通学生考取教师编制的几率越来愈小。”她说，有教师编制、可以报考全日制研究生，且委托培养身份可保留到研究生毕业，应该是委培师范生的最大利好。“很多人研究生毕业也未必能考取教师编制，所以这个机会非常难得。再说了，学历越高，将来在双向选择就业单位的时候越有利。”委培师范生不是“保险箱”，拿不到教师资格证，委托市可“退货”当然了，成了委培师范生，并不代表你一劳永逸，就能够毫不费力地毕业，就能够顺利到委托培养市有编有岗地当老师。根据试点方案，委培师范生在校学习期间因触犯刑律或违反校纪被开除学籍，或者自动放弃所在学校学籍，或者未按时完成规定的教育教学计划、未达到培养方案要求，而无法取得相应毕业证书和学位证的，将被取消委托培养资格。此外，除特殊原因办理休学手续无法正常毕业等情形外，毕业时未取得相此外，除特殊原因办理休学手续无法正常毕业等情形外，毕业时未取得相应教师资格证书的，毕业后未能按时到委托市报到，或未到委托市需求岗位范围内任教的，委托市可以取消其委托培养资格，不再安排就业。至于委培师范生的就业去向，根据试点方案，“注重向乡镇或偏远、薄弱学校以及急需短缺学科倾斜。”（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 徐玉芹）