暨南大学研修班

5月12日，由文化和旅游部主办，中外文化交流中心总协调、广东省文化厅和暨南大学共同承办的青年汉学家研修计划（广州）日前在暨南大学开班。来自英国、俄罗斯、乌克兰、韩国、印度、巴西等25个国家的31名优秀青年汉学家将齐聚羊城，以“开放中国，领潮广东”为主题，重点围绕“中国岭南文化”“海上丝绸之路”“粤港澳大湾区发展”三大主题，参加校内学术讲座和对外实地考察，开展为期21天的研修活动。文化和旅游部外联局副局长朱琦在开班仪式上介绍，世界各国文化间的交流与互鉴是增进不同民族间相互理解、推动人类文明进步的重要方式。当代中国在经济、社会、文化等各个领域都在发生深刻变化，与古老中国的悠久历史和传统文化交相呼应，为新时代“中国学”研究提供了丰富的素材、方法和视角。他希望青年汉学家们潜心研修，获得学术成果；用心体验中国悠久的文化，收获新发现；希望学员间相互包容、求同存异、珍惜汉学带来的缘分。暨南大学校长宋献中表示，暨大将充分利用文学、经济和国际关系等多个学科的优势师资与学术资源，为汉学家们安排内容丰富、形式多样的学术活动，让他们对于当代汉学和中国的发展有更为直观的认识，为他们的研究与创作提供切实的帮助。他希望汉学家们成为中外文化交流不可或缺的桥梁和纽带，促进世界各国与中国开展文化对话。研修班邀请了广东知名专家进行专题授课。广东省第二届优秀社会科学家、暨南大学教授蒋述卓、暨南大学经济学院院长刘少波教授、中山大学粤港澳发展研究院首席专家陈广汉教授、广东省博物馆馆长魏峻等将分别为学员们讲授“传统文化与当代中国”“中国近年来的建设成就与新时代的发展规划”“粤港澳大湾区合作的现状与前景”、“岭南文化与一带一路”等专题。此外，研修班还根据学员们的研究兴趣和方向，有针对性地开设了有关中国历史文化艺术、中国社会变迁、经济形势与国际政治、中西方文化等方面的专题讲座或课程。据介绍，在粤研修期间，学员按照自身需求定制个人研修计划，暨南大学根据各位学员的研修方向，精心挑选了各个领域的知名学者作为研修全程的指导教师，并安排青年学者作为研修助手，协助学员与导师、中方机构和学者沟通交流。除了上课的教学形式，今年参加广州研修计划的学员们将参观广州南沙自贸区、东莞松山湖高新产业开发区、港珠澳大桥等体现广东经济社会发展成就的代表性地区或地点，走进触摸广东省博物馆、广东省粤剧艺术博物馆、深圳博物馆、南海博物馆、鸦片战争纪念馆、开平碉楼、佛山祖庙等具有岭南历史文化特色的场馆，以及沙湾古镇、黄埔古港、华侨博物馆等海上丝绸之路的集中展示地等。这些实地考察涉及广东的工业及经济文化、法治及社会发展、生态文明建设、科技发展等，以及岭南的历史文化。研修计划结束后，各国青年汉学家将就其在中国研修的成果进行交流总结并提交研修报告，学员的研修成果将会汇编成册，结集出版。据悉，31名青年汉学家大部分都有过来华的学习、生活、工作的经历，与中国有着或深或浅的渊源。来自印度尼西亚建国大学的林雪莹1998年便怀着国画梦来到中国留学，虽然开始修读了汉语专业，但留学期间，她学习了京剧、工笔画、国画、书法等，成功圆梦，并对中华文化和语言有了更深的了解。她感叹这段学习经历是无价之宝。来自贝宁的学员Bouko Chabi Dramane先后在武汉大学、华中师范大学获得学士、硕士及博士学位，2011至今在贝宁孔子学院担任中国语言与文化教师。青年汉学家的很多研究内容都与中国有密切关联，如中国文化与社会经济发展、中外经济关系、中外民间交往、现代跨文化交流、对外汉语教学、岭南文化、“一带一路”、移民社群等。自2014年启动以来，青年汉学家研修计划已经举办10期研修班，接待了来自81个国家的289位青年汉学家，这些青年汉学家通过在中国的研修，拓宽了视野，推动了自身的研究，加强了与其他国家汉学的交流，成效显著，研修活动在海内外获得积极反响。2018年，研修计划将首次开设春季、夏季和秋季班，分别于5月、7月和9月在重庆、广州、北京、上海、西安和杭州6个城市举办（7期研修班），年度研修人数将超过200人。

央广网广州5月30日消息（记者郑澍 通讯员陈文举、李伟苗）5月30日，2018年青年汉学家研修计划（广州）在暨南大学举办结业仪式。本次活动由文化和旅游部主办，中外文化交流中心总协调，广东省文化厅和暨南大学共同承办。研修班自5月11日开班，三周时间里安排了授课、游历和研修等环节，突出展示当代中国的发展状况和未来规划、广东发展及岭南特色文化。研修内容涵盖经济、社会、文化多个领域，为学员进行“中国学”研究、讲述中国故事提供了深入而多样化的视角。暨南大学还为学员安排了各自的“课题导师”，与学员开展学习交流并指导论文写作。研修班结束后，暨南大学会将他们的研修论文收集、结集出版。据介绍，本次研修班的学员挑选强调“专中选优”与学术性。31名学员中，来自大学和研究所背景的占绝大多数，其中不乏在当地已颇有影响力的学者，如乌克兰基辅国立大学孔子学院院长亚历山大，塔吉克斯坦斯拉夫大学东方语言系主任刘星雨，印度尼西亚雅加达建国大学中文系主任林雪莹等。“中国发展和成长得非常快，但是传统文化的留存还是随处可见。”来自英国的作家、译者、配音演员月雪芳正在撰写一本关于中国的小说。她相信，当代中国可以通过使用传统的叙事形式，为世界其他地方充当创造性和文化催化剂。来自哈萨克斯坦一所国立大学的中文系副主任库拉拉，正在编写新的哈中双语教材。他告诉记者，最近几年，哈萨克斯坦兴起汉语学习热潮，在全国的1800多万人口当中，每年到中国留学的超过1.5万人。广东省文化厅副厅长张奕民表示，汉学研究是让世界认识中国、让中国为世界贡献智慧的重要端口。通过此次研修活动，希望每一位海外汉学家回国后，能将在华的所见所闻所思转化为研究成果并广为分享。

暨南大学在职研究生为了方便各地区学员上课，除了在本地区开设了课程班外，还在很多地区开设了课程班，其中报考深圳地区。现在，暨南大学在职研究生深圳班正在招生，那么，2020暨南大学在职研究生深圳班是怎么招生的呢？暨南大学在职研究生深圳班主要是通过同等学力申硕方式招生的，通过此方式报考，具体流程如下：1、参加研修班学习同学们通过同等学力申硕方式报考暨南大学在职研究生深圳班，首先要参加研修班学习。参加研修班学习，同学们无需参加入学考试，只要满足条件即可提交报名材料给院校，等院校审核通过就可以入学学习了。同学们修满学分，就可以参加院校自行组织的结业考试，考试通过获得结业证书。2、参加申硕考试同学们在参加完课程学习，修满学分，获得结业证书之后，就可以报名参加申硕考试了。申硕考试时间：往年，5月份考试，2020年受到疫情影响，改为11月份考试。考试科目：综合和外语。考试分数线：每科满分100分，考生达到60分即可通过考试。　3、参加论文答辩申硕考试通过，撰写论文并参加答辩，答辩通过就可以获得硕士学位证了。以上就是小编为同学们整理的2020暨南大学在职研究生深圳班怎么招生的相关内容。目前，暨南大学在职研究生深圳班正在招生，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！本科毕业几年可以报考在职研究生？2020计算机科学与技术在职研究生考试时间

中国侨网12月26日电 据暨南大学华文学院网站消息，日前，由教育部语言文字应用管理司主办、暨南大学承办的2019“海外中文教师中华经典诵写讲研修活动”开班典礼在暨南大学华文学院隆重举行。教育部语言文字应用管理司副司长孟庆瑜，暨南大学党委书记林如鹏，华文学院院长邵宜、党委书记史学浩，来自26个国家和地区的100余位学员，以及部分任课教师和工作人员出席开班式，共同开启首届海外中文教师中华经典诵写讲研修之旅。开班典礼由邵宜主持。林如鹏代表暨南大学对学员们的到来表示热烈欢迎，对教育部语用司的大力支持表示诚挚感谢。他说，中华经典源远流长灿烂辉煌，通过开展中华经典的诵读、书写、讲解等一系列活动，挖掘与诠释其丰富内涵和现实意义，探索更有效地服务于海外学习者的手段和途径，有助于引领人们更好地熟悉经典、理解经典、传承经典，从而促进不同文明的交流互鉴和人类命运共同体建设，这与暨南大学始终秉承的“声教讫于四海”的办学初心和使命完全契合。暨南大学也必将进一步加强与海外中文教育界的沟通、交流、合作，尽最大努力发挥自身优势为国际中文教育事业提供支持。孟庆瑜在讲话中高度肯定了海外中文教师崇高的情怀和无私奉献的精神，大家在海外中文教学一线艰辛的付出有力推动了国际中文教育事业的发展，老师们努力提升自我、不断进取的精神也十分令人敬佩。他特别感谢暨南大学这所百年侨校一直以来致力于传承传播中华优秀文化，做出了很大贡献。教育部语用司作为国家语言文字事业的职能部门之一，也将不断提供更大支持，与暨南大学和广大海外中文教师一起，共同推动中华经典的传承和国际中文教育事业的发展。学员代表，来自加拿大的姚岚女士发言。她说，能够用一己之力让身处海外的孩子们亲近中文，走近经典，不仅仅是在提升语言水平，更是在培养中文审美和文化传承。与来自世界各地的100多位中华文化的传承者，共同参加首届“中华经典诵写讲研修活动”，她感到“并不是一个人在战斗——岂曰无衣，与子同袍”，非常期待能够将中华经典这份清雅深邃的礼物通过现代诠释传播开来，让全世界人民共享。开班典礼上，华文学院学子送上了精心准备的文艺节目。艺术团同学们用曼妙绰约的舞蹈生动诠释了中华经典《采薇》《昭君出塞》中所饱含的文学审美；华文教育系来自不同国家的留学生现场朗诵《中华颂》，慷慨激昂，满怀激情，表达着对中华文化的热爱；应用语言学系同学的诗朗诵《寄情新时代》，深情讴歌走在复兴之路的新中国、新时代；研修班任课讲师伍畇和国家级非遗传承人李新贤大师压轴出场，颂一曲《将进酒》，书一幅《中华经典》，诵写搭配，同台演绎，别开生面地呈现中华经典浑厚魅力。

国际在线消息（驻广州记者 韩希）2018年青年汉学家研修计划（广州）结业仪式30日在暨南大学举办。 这次青年汉学家研修计划活动由中国文化和旅游部主办、中外文化交流中心总协调、广东省文化厅和暨南大学共同承办，来自23个国家的31名学员参加了为期20天的学习和考察。自5月11日开班开始，在三周时间内安排了满满当当的授课、游历和研修。研修围绕“开放中国，领潮广东”的主题精心策划，突出展示当代中国的发展状况和未来规划、广东发展及岭南特色文化。研修内容涵盖经济、社会、文化多个领域，为学员进行“中国学”研究、讲述中国故事提供了深入而多样化的视角。开班之后、四场讲座以“中国近年来建设成就与新时代发展规划”开篇，由暨南大学经济学院院长刘少波教授主讲，从经济的视角直观地展现党的十九大召开以来中国新面貌和新愿景，让学员首先对当代中国有全面而深入的认识。其他三个主题讲座包括“传统文化与当代中国”、“粤港澳经济一体化发展”、“文物里的广东海上丝绸之路”，分别由广东省优秀社会科学家、暨南大学教授蒋述卓，中山大学粤港澳发展研究院首席专家陈广汉教授，广东省博物馆馆长魏峻讲授。之后，青年汉学家们按照各自的研究意愿和基础，分为“中国语言文学”“中国历史”“中国政治与国际关系”“中国经济”4个组别，分别聆听分组讲座4场。承办方的暨南大学还为学员安排了各自的“课题导师”，与学员开展学习交流并指导论文写作。研修班结束后，暨南大学会将他们的研修论文收集、结集出版。这次的研修计划除了上课之外，还包括不少的实地考察，上越秀山、游中山纪念堂，访黄埔古港、看粤剧博物馆，到开平碉楼感受独特的建筑语言，去佛山祖庙观咏春拳，在番禺区沙湾古镇考察中国基层社区治理，还有南沙自贸区、东莞松山湖高新区、深圳改革开放博物馆、珠海港珠澳大桥等等，既展示了古典中华的传统魅力，也体现了当代中国的发展变化。参加本次学习的各国学员来自大学和研究所背景的占绝大多数，其中不乏在当地已颇有影响力的学者。他们表示，通过学习和参观，实地感受了许多古老和当代的中国文化，为他们学习中国文化、讲述中国故事提供了很多信息，也为他们研究汉学提供了帮助。

青年汉学家在穗研修在岭南各地游历。暨南大学提供中新网广州5月30日电 题：31名青年汉学家在穗研修：拓展和深化“中国学”研究中新网记者 郭军30日，来自英国、俄罗斯、乌克兰、韩国、印度、巴西等25个国家的31名优秀青年汉学家结束了在广州为期三周的的研修，顺利结业。记者从当日举行的结业仪式上了解到，研修期间，青年汉学家们按照各自的研究意愿和基础，被分为“中国语言文学”“中国历史”“中国政治与国际关系”“中国经济”4个组别，他们听讲座，与导师交流，撰写论文，行走岭南，感受中国传统文化和当代社会，进一步拓展和深化了他们的“中国学”研究。本次研修计划由中国文化和旅游部主办、广东省文化厅和暨南大学共同承办。研修围绕“开放中国，领潮广东”的主题精心策划，突出展示当代中国的发展状况和未来规划、广东发展及岭南特色文化。研修内容涵盖经济、社会、文化多个领域，为学员进行“中国学”研究、讲述中国故事提供了深入而多样化的视角。青年汉学家在穗研修。暨南大学提供据暨南大学文学院副院长李云飞介绍，本期研修班学员来自大学和研究所背景的占绝大多数，其中不乏在当地已颇有影响力的学者，如乌克兰基辅国立大学孔子学院院长亚历山大，塔吉克斯坦斯拉夫大学东方语言系主任刘星雨，印度尼西亚雅加达建国大学中文系主任林雪莹等。林雪莹已经不是第一次来广州了。她说，每一次来都能看到广州“不同的面相”，通过这次在广州的学习，除了和其他青年汉学家成为好友之外，同时也了解到更多关于广州的故事，感受到广州日新月异的变化。来自英国的作家、译者、配音演员月雪芳目前正在撰写一本关于中国的小说。现在小说已经有了初步的构思，女主角是从现代转向传统的女孩，受到中国传统艺术形式的影响而来到广东学习粤剧。“这次我们来广东学习，几乎每天都有参观博物馆或传统建筑的内容，我还在想怎样把它们编到小说里去。”她说：“我的小说是想表明，即使在现代化的进程中，中国的传统文化依然迷人和鼓舞人心。”来自哈萨克斯坦列尼古米列夫欧亚国立大学中文系副主任库拉拉，2010年曾在兰州大学留学。目前正在编写新的哈中双语教材。她介绍说，最近五六年，特别是中国政府提出“一带一路”倡议后，哈萨克斯坦学汉语的热潮起来了，在全国的1800多万人口当中，每年到中国留学的超过15000人。带着如何在“一带一路”背景下提升汉语学习效果的问题，三年前库拉拉又回到中国，在中山大学攻读“教育经济与管理”的博士学位。在导师的帮助下，她找到了自己的研究方向：借鉴中国在少年儿童当中推广英语教育的经验，探讨如何在哈萨克斯坦建立系统的汉语教学体系。来自印度古吉拉特邦中央大学中国语言与文化系的教师黎明带着“中印‘移民女作家’比较研究的课题而来。他一边当老师，一边在继续攻读华侨学领域的博士学位。他表示，此次到广州来，想尽可能地收集在印度找不到的中文书籍和资料。除了室内课程，青年学者们此行更重要的活动是游历。除了个别曾在广东求学的，青年学者们基本都是第一次来到广东，这方水土带给他们莫大的惊喜，古典中华的传统魅力、当代中国的神奇变化，鲜活地显现在他们面前。黎明感叹，我们去了很多特别的地方，实地感受了许多古老和当代的中国文化，这为我们学习中国文化、讲述中国故事提供了很多信息。来自乌克兰的亚历山大则在游历过程中非常注重观察当地的社会发展和商贸形象，他是乌克兰第一本“汉语乌克兰语大词典”的编纂者，眼下又正在为专门的汉语商贸词汇研究收集素材。暨南大学党委书记林如鹏在结业仪式上表示，今天的中国，经济建设突飞猛进，文化发展日新月异，为新时代“中国学”研究提供了新的契机、新的理念与新的视野。暨南大学在海外汉学研究方面具有较长的历史和一定的实力，通过参与承办此次研修班，为暨大的研究提升了新的台阶，开启了新的方向，扩展了新的格局。(完)

近日，湖南省委全面深化改革委员会第五次会议审议通过了《湖南省职业教育改革实施方案》，以提升职业教育质量、助力湖南产业转型升级为目标，以推进产教融合校企合作为主线，将为湖南现代产业发展提供更多高技能人才支撑。《方案》提出实施“五大工程”来解决职业教育与经济社会发展匹配度问题，其中，实施产教融合发展工程，重点建设培育500家左右产教融合型企业；实施教师职业能力提升工程，推动企业工程技术人员、高技能人才向职业院校流动，提升教师专业能力。对接湖南发展，《方案》提出，瞄准产业需求，建立专业动态调整机制，建设开放共享的产教融合信息服务平台。拳头产品“师资研修班”已现品牌效应作为全球建筑工业现代化教育平台，远大教育积极响应国家产教融合战略和湖南职教改革方案，一直致力于深入推进校企合作，共育建筑工业化生力军。“师资研修班”作为远大教育精心打造的一款拳头产品，已逐渐形成品牌效应。1月10日，湖北三峡职院、江西理工大学、河北建材职业技术学院、金华职业技术学院、浙江建院、沧州职业技术学院等多所高校的教师，来到远大教育2019装配式混凝土建筑寒假研修班，利用5天时间将分别学习装配式建筑施工和设计相关专业课程，提升专业水平，更新知识体系，为培育产业优质人才打下坚实基础。 开班第一课，远大研究院技术推广总监、总工程师、国家一级注册建造师和中级爆破工程师张胜为学员们带来了《装配式建筑评价标准》解读。本期研修班内容丰富、行程紧凑，在总结以往多期开班经验基础上，进一步优化课程设置，凸显系统性、实用性。除国家及地方装配式建筑政策和标准规范解读外，本期研修重点在装配式建筑预制构件设计、拆分设计、施工设计、施工策划等专业理论知识。同时，为了使学员更加深刻地理解和掌握知识，并强化培训课程的实际应用指导性，研修班开设了1天实训课程，将由专业导师手把手带领学员进行项目模拟实操，并在实际应用中答疑解惑。 开班仪式上，远大教育常务副总经理胡前云介绍，远大教育萃取建筑工业化领域二十余年的探索经验，将装配式建筑核心技术与理论体系结合，不断健全培训体系，致力于打造支撑建筑工业化高质量发展的“学习工厂”。 在课程过程中，还安排学员去往麓谷二期智能制造基地实地探访，在远大教育制造总监邹东的陪同下，学员们详细参观了PC构件生产线、钢筋加工线、地下综合管廊展区。通过讲解及与现场工作人员交流，学员们全面了解了PC构件清模装模、置筋预埋、移动布料、立体养护、起吊入库等全流程的专业知识。拓宽校企合作维度共建产业人才生态对于当下装配式建筑产业来说，专业人才的培养和人才培养体系的建立尤为关键。作为建筑工业现代化教育平台，远大教育在积累了丰富赋能经验的基础上，集聚了超过千名理论扎实、经验丰富的导师团队，通过形式多样的课程讲授，为装配式建筑行业从业人员带来专业、系统、全面的知识培训，提高行业从业人员教学、管理与技术水平，为装配式建筑项目落地实施提供服务。在产教融合大背景下，校企合作是经过检验的专业人才培养有效途径。远大教育积极、主动开放装配式建筑设计、制造、施工全流程的一体化教学资源，开放国内外百余个生产基地作为实训基地，与本科、高职院校深度合作，共建产业人才生态。 目前，远大教育已与清华大学、湖南大学、重庆大学、华南理工大学、太原理工大学、暨南大学等近300所高校达成了战略合作，并联合出版发行装配式建筑高职和本科教材，该系列教材分别列入国家“十三五”和“十四五”规划。此外，远大教育不断提高校企合作的深度和广度，合作内容涵盖专业共建、实训基地建设、科研创新、认证培训等多个方面。

今天，南沙首届“粤港澳大湾区创新合作交流会”举行了一系列的创新合作成果发布，加快实现粤港澳三地“联通”“贯通”“融通”，打造内地与港澳融合发展的“南沙样本”。两大基地揭牌：国际产能合作与研修培训基地和暨南大学港澳青年学业就业创业基地正式揭牌据了解，国际产能合作与研修培训基地是由自贸区南沙片区管委会与暨南大学合作共建，整合南沙、国家发展和改革委员会及暨南大学三方资源，服务于推动南沙与“一带一路”沿线国家开展产能和技术合作的研修与培训基地。该基地将有助于使“一带一路”沿线国家深入了解自贸区南沙片区开放创新和粤港澳全面合作示范区发展定位，促进南沙与“一带一路”沿线国家国际产能合作与交流，向一带一路国家学员展示中国自贸区建设的成就，助推中国自贸区建设经验在一带一路国家的推广。“国际产能合作研修与培训基地”将为学员定期考察调研和培训工作提供便利，引导学员深入了解南沙，建立常态化联络机制。该基地将聚焦开放创新，打造一流国际营商环境，服务优势产业发展和国际产能合作，推动内外两个投资市场。暨南大学被国家发展和改革委员会国际合作中心指定为国际产能援外培训项目的长期合作伙伴，已负责协助开展16期援外培训研修班。该培训班以中国的发展战略和各国的实际国情为核心培训内容，通过地方、企业调研和座谈等形式，为“一带一路”沿线国家高层领导、智库和研究机构的专家学者解读中国地方规划发展经验和企业发展案例，共享“一带一路”倡议带来的利好与合作机会，同时借助该平台帮助中国企业走出去，拓展海外市场。暨南大学港澳青年学业就业创业基地（下称“三业基地”）是由南沙开发区管委会与暨南大学共同打造，服务于港澳青年在南沙学习交流、实习就业、创新创业的重要平台。根据习近平主席在会见香港澳门各界庆祝国家改革开放40周年访问团时关于“社会各界要为港澳青年发展‘多搭台、多搭梯’，帮助他们解决学业、就业、创业等方面遇到的实际困难和问题”讲话精神，三业基地将整合双方既有的合作资源和项目，建立港澳青年来南沙学习交流、实习就业、创新创业的常态化平台，努力将南沙打造成港澳青年湾区创新创业的首选地和全面融入国家的中转站。南沙作为《粤港澳大湾区发展规划纲要》要求打造的粤港澳全面合作示范区，未来就业岗位丰富，三业基地将为港澳青年在南沙就业提供更加便利的条件。“暨南大学港澳青年学业就业创业基地”将打造创新创业良好环境，为港澳青年学生提供更加便利条件，引导港澳青年深入了解南沙，吸引他们在南沙学习交流、实习就业、创新创业，建立常态化联络机制。签署四份合作协议广州南沙开发区（自贸区南沙片区）管委会与暨南大学签署了《中国（广东）自由贸易试验区广州南沙新区片区管委会 暨南大学全面战略合作框架协议》《南沙开发区管委会 暨南大学共同促进粤港澳联合实验室建设合作协议》。标志着双方将在科技成果转化、医疗健康发展、青年创新创业、人才发展、“一带一路”合作等五个方面强强联手、优势互补、全面展开合作。同时，围绕促进粤港澳联合实验室建设，在科技研究交流、科研人员流动、科技成果转化、产业落地等领域全方位、深层次合作，推动粤港澳大湾区科技创新领域规则对接。广州南沙开发区（自贸区南沙片区）管委会还与广东省粤港澳合作促进会签署了《广州南沙开发区（自贸区南沙片区）管委会与广东省粤港澳合作促进会战略合作框架协议》，双方将在港澳资源对接、宣传推介、招商引智、专业服务等领域开展合作，争取“一带一路”粤港澳专业服务总部基地项目尽快落户南沙并成为粤港澳深度合作的标志性项目。广州、香港、澳门三方律师事务所代表签署了《全国第三家粤港澳合伙联营律师事务所——金桥百信司徒维新邝玉球（南沙）联营律师事务所合作协议》，协议的签署标志着穗港澳三方事务所将充分发挥粤港澳联营的独特优势，积极探索、提升符合三地法律服务市场需求相接轨的机制和方案，助力南沙建设国际化、市场化、法治化营商环境。广州日报全媒体文字记者耿旭静、董业衡广州日报全媒体图片记者黎旭阳广州日报全媒体编辑 彭姣时

目前，2020广东在职研究生正在招生，那么，广东在职研究生怎么样呢？值不值得报考呢？我们一起来看看：1、广东在职研究生招生院校知名现在，广东在职研究生正在招生的院校都是知名院校，例如深圳大学、暨南大学等等，这些院校都是知名院校，都有着专业的师资，完善的课程体系，同学们可以在专业老师的带领下学习到系统的知识，切实提升自身能力。　2、广东在职研究生招生专业众多目前，广东在职研究生招生专业比较多，有心理学、管理学、工商管理、市场营销、企业管理、新闻学、法学、金融学等等，同学们完全可以结合自身情况选择出适合自己的专业。　3、广东在职研究生报考难度小广东在职研究生主要是通过同等学申硕方式招生，通过此方式报考广东在职研究生，可以免试入学，先学习后考试。同学们只要满足大专学历，即可报名参加研修班学习，无需参加入学考试，只要提交报名材料给院校，等待院校审核通过即可入学学习。后期再去参加申硕考试，考试科目少，考试分数线每年固定不变，满分100分，考生达到60分即可通过考试。　4、广东在职研究生可以获得国家承认证书报考广东在职研究生，可以获得硕士学位证书，此证书是国家承认和认可的，含金量高，可以帮助同学们升职加薪、考公考博等等。综上，广东在职研究生优势多，是值得报考的。目前，广东在职研究生正在招生，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020在职研究生网络班好吗？“非全日制研究生”就业遭歧视？落户遭阻？你如何看待？