暨南大学研究生课程

重要通知各位考生：2020年硕士研究生招生考试国家分数线已公布，结合上级文件精神和我省疫情防控实际，现将我校硕士研究生复试近期有关工作安排公告如下：一、关于扩招计划2020年我校硕士研究生招生规模为4607人，比去年增加了1047个硕士研究生指标。二、关于复试名单4月30日起，考生可登录暨南大学研究生招生信息网查看我校各招生专业复试名单。请考生以报名号作为用户名，身份证号作为密码，登录暨南大学研究生招生信息网主页—“境内硕士研究生报名系统”打印复试通知书。三、关于复试方式根据《教育部办公厅关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》，经学校招生领导小组商议决定，我校2020年硕士研究生招生复试工作采用网络远程复试方式。四、关于复试方案5月10日前，我校将公布复试工作安排、复试考核内容、复试流程、心理测验和体检的方式及指引等相关事项，请考生耐心等待，密切关注暨南大学研究生招生信息网相关信息。五、关于复试时间我校复试工作计划于5月中旬启动，具体时间安排以我校公布的复试工作安排为准。六、关于调剂1.因第一志愿报考我校生源充足，学校2020年不接收校外调剂生。2.个别上线生源不足的专业可从校内相同或相近专业（领域）调剂。3. 5月1日前我校将公布暨南大学2020年硕士生调剂办法。暨南大学研招办因新冠肺炎疫情影响，今年暨南大学采用网络远程复试方式，小编收罗了一些注意事项希望能帮到大家。关于线上复试以下几点要注意一、空间选择很重要选择一间光线充足、环境安静的房间，注意不要背对着明亮窗户或者灯光，也要避免头顶强光照射。选择干净整洁的背景会给面试的你加分哦！白墙、整齐的书架都是不错的选择。二、仪容仪表很重要衣着简洁大方。头发整理干净，建议女生淡妆，头发扎起来；男生头发不宜过长。面带微笑、从容自信，也会给你的复试加分哦！三、肢体语言很重要镜头前要控制好自己的身体，挺直腰板，放松肩膀。老师说话时，记得适当点头以示回应。摄像头尽量和眼睛在同一水平线，面试的时候尽量看着摄像头。可以提前录像，了解自己的状态并进行适当调整。四、讲话节奏很重要线上复试往往会有一定的画面和声音延迟。每讲一段时间，适时停顿，观察对方的反应，等待对方发言完整结束后再回答，不要着急回答问题，以免出现打断老师的情况，趁着这段时间你也可以整理一下思路。音量要洪亮、语速要平缓。五、材料准备很重要重要的获奖证书、四六级成绩证明以及可以为你加分的材料，记得要放在手边，以便展示。确保家中网络稳定，建议提前测试，并确保画面清晰、声音质量良好。复试近在眼前，小编也与各专业研究生交流，总结出几条经验，助你圆梦暨南园。表达能力很重要罗慧华 新闻与传播学院 2018级硕复试经验：复试中，表达能力很重要，流畅、准确的表达特别加分。准备一本不是《乌合之众》《娱乐至死》《单向度的人》的读物，并且从这本书中准备几个专业问题，会是加分项。小Tips：1. 自己在简历上提的点，一定要有充分的准备，不要给自己挖坑；2. 记得提前准备好复试要用的资料。专业基础要扎实梁健 中医学院 2018级硕复试经验：复试面试的时候更多是考专业基础和临场发挥，首先要专业基础扎实，才能随时倒得出干货，面试才能应对老师的问题，同时要是保持平常心。其次要对导师有一定了解，学生和导师是双向选择的，面试时也可以注意贴近导师的研究方向进行交流，最好能提出自己的看法，表现出自己的诚意。小Tips：1.事前做好准备，多方了解信息；2.不卑不亢，保持平常心 。自信阳光开朗大方会加分刘梦秋 文学院 2018级硕复试经验：老师比较喜欢具备一定专业基础知识，同时有一点跨学科的思路，能在这个基础上发散思维，还拥有发现问题的眼光，同时自信、开朗大方的学生。小Tips：1.最好有一定纸质的本专业相关作品/可以证明自己在相关领域的实践经历的材料；2.面试时能回答好自己知道的问题，同时也要谦虚且诚实，对于不明白的问题能够委婉地表明这是自己今后努力的方向。着装要干净整洁陈诚 化学与材料学院 2018级硕复试经验：复试时要注意着装，最好给人一种干净整洁的感觉，自我介绍时注重自我经历及专业特长等方面的内容，老师提的问题是自己的知识盲区时虚心向老师请教，老师说话时注意多听。祝大家复试取得好成绩，加油！小Tips：1.可以多向师兄师姐请教，多一分准备，多一分把握；2.面试前给自己打打气，自信的开始就是胜利的一半。尽量避免太过紧张陈蓉 华文学院 2018级硕复试经验：在面试回答问题的时候不要紧张，即使回答不出来也没有关系，把自己的想法说出来，老师不会为难你们的。考研坚持到现在不容易，大家只要坚持下去，一定会有好结果的！相信念念不忘，必有回响！小Tips：面试的时候要大方得体，着装方面要青春活泼。好心态才利于发挥汪毅 管理学院 18级硕复试经验：面试环节或多或少都会紧张，这就需要适当地调节心态，过于紧张是不利于发挥的。面试老师大都很温和，而且在适当时候也会给予一定提示，大可不必过于紧张，调节好心态很重要！小Tips：1.复试主要还是基础知识的考查，不用花时间在很复杂的问题上，基本的细节知识点得抓住；2.如果有一起准备复试的小伙伴，可以一起练习。你理想的校园大概是，在每一次沮丧时给你力量愿意与你分享每一份快乐、愿意记录你每天的成长。也会陪你一起走向更美好的远方，这些温暖，暨南都有。复试加油呀！我们在暨南大学等你！来源：暨南大学 信息来源 | 暨南大学研究生院 经验采访 | 蒋珊珊 配图 | 慕雪城主 官微图库 被访者本人提供 编辑 | 杜明灿 李梅 责编 | 杜明灿

暨南大学深圳研究生班广州校本部学习参观之旅暨南大学深圳研究生班后记：在此小编谨代表深圳教学中心的全体教务老师，感谢聂映辉同学及参加此次活动的全体同学分享活动精美图文，为你们打call！

冯沅君（左）和丈夫陆侃如冯沅君冯沅君早期小说集《卷葹》林庚、冯沅君主编的《中国历代诗歌选》山东大学校园里的陆侃如、冯沅君塑像。资料图片作者：张可礼学人小传冯沅君（1900—1974），河南唐河人。作家、学者。1922年毕业于北京女子高等师范学校国文系，1927年毕业于北京大学研究所国学门。1932年与丈夫陆侃如留学法国，1935年在巴黎大学获博士学位。先后在金陵女子大学、北京大学、复旦大学、安徽大学、武汉大学、中山大学、东北大学、山东大学任教。曾任山东大学一级教授、副校长。著有短篇小说集《卷葹》《春痕》《劫灰》，古典文学论著《中国诗史》《南戏拾遗》《古剧说汇》等。冯沅君是“五四”后涌现出的杰出女作家，以“淦女士”等笔名而广为人知。她也是一位卓有成就的学者，还是一位一辈子都在教书育人的教师。作为作家和学者，她的文学作品和学术研究成果，历来受到重视，但相对而言，人们对于作为教师的她，关注得不够，论述也较少。其实，教书育人是冯沅君一生的重心。她曾对学生说，“自从到大学教书后，就洗手不写小说了。因为教师面对的是学生，工作是神圣的，而人的生命有限，时间是个常数，容不得一心二用，一旦误人子弟，则过莫大焉”。投身教育，死而后已1917年，冯沅君考入北京女子师范学校（1919年改为北京女子高等师范学校），便留心教育。1921年5月4日，她在刊于《晨报》的《五四纪念杂感》一文中写道：“教育是大家所公认为国家根本的事业，应当特别扩充的。现在怎样？首都之下，累次陷入无教育的境地，虽说近来些微有点恢复的希望，但是风雨飘摇的状况中，前途还是茫茫难测。外省呢？裁经费，罢课的事，也是时常听见的。”1922年5月15日至6月23日，冯沅君参加了由老师胡小石带队的“国内教育参观团”，到晋、鄂、苏、越参观访问。她对这次参观访问十分投入，细心观察，耐心访问，每天坚持写日记。她的日记后来发表在《晨报副刊》上。从日记中，可以看到她对教育十分关注，而且有自己的思考。在太原参观国民师范，“当我们从院中走出的时候，见有五六个少年的人，担着泥、砖，由西往东走，看他们衣履之朴实，和手足胼胝的样子，只当成泥水匠了。后来有人告诉，方知是本校学生，他们这种能耐劳的精神，我真十二分的佩服。临走的时候，他们——校中办事人——还将该校学生由劳力而成的产品，送了我们许多，我真要愧煞了！”生产劳动实践是教育的重要内容之一，冯沅君佩服赞赏这一点，说明她对教育有着相当深切的理解。在武昌参观模范小学，“走到礼堂附近，见挂有时事揭示牌，将每日的大事简单明了写在上面。这种东西我以为于小学生很有益的，比那冷酷的无趣的格言牌子强得多。我素来的主张，小学教育，无论如何，总要使学生的感情尽量发展，这群带有真、善、美的小天使，要是硬以无情的教育去矫揉造作，使他失去本来的天真，简直是毁坏世间无上的艺术品，剥夺人们艺术的享乐，其罪真是不可赦啊！”这种重在发展小学生的情趣，让学生身心健康愉快的发展，应当说是符合教育规律的。值得注意的是，此时的冯沅君还是一个只有22岁的大学生。从师范学校毕业，冯沅君又到北京大学国学门读研究生，此后即投身于教书育人的事业。自1925年春开始，直至病逝，其间除了在法国攻读博士学位之外，她一直坚守在高等院校的教学岗位上，先后在金陵女子大学、中法大学、复旦大学、暨南大学、中国公学、安徽大学、北京大学、天津女子师范学院、武汉大学、中山大学、东北大学任教。1947年到山东大学，直到1974年病逝。冯沅君到高等院校任教之后，由于时局动荡，运动频仍，还有个人家庭生活的一些不幸、病魔的折磨，她历经坎坷灾难，身心受到了一般人难以承受的重压。她痛苦，她艰难，但她从没有倒下，始终挺立恪守在教学岗位上。1973年，她患癌住院，最关注的还是教学，念念不忘的还是教学，还曾让丈夫陆侃如给她带教学参考书。在弥留之际、神情恍惚时，她还让护士扶着给学生讲课。她是在课堂教学的岗位上离开人间远行的。舍得割爱，专心教学冯沅君的情趣和爱好是多方面的。她是作家，发表的小说、诗词、散文，至今还为人们所赞赏。她是学者，她的许多学术著作，有不少至今还摆在人们的案几上。她是翻译家，通英文、法文，有重要的译著传世。她到高等院校任教以后，虽然对上述的多方面仍有兴趣，继续努力，取得了不少成就，但她能做到割爱，始终把主要精力投用在教学和教书育人上。冯先生初登上大学讲坛时，已经发表了多种著述，有相当的名气，后来名气越来越大，头上有作家、学者、博士、教授、才女等不少桂冠，但她作为一名高等院校的教师，在长达50多年的教学生涯中，从来没有单凭学识、才气、名气，随便随意，而是一直践行着认真严谨、一丝不苟的教学原则。冯先生备课从来都十分认真，每门课都有详细的讲稿。有的课程，她讲过多次。但每次新讲这些课程时，考虑到讲授对象不同、出现了新的研究成果等原因，她都要再备课。从今存多种备课讲稿上可以看到，有些讲稿是重新撰写的，有些是在原讲稿的基础上进行增删。有些字读不准，就查字典，仔细写在讲稿上。山东大学中文系1956级学生石家麟回忆，1957年，冯先生给他们年级讲元曲时说：“不少同学的作业中还有错别字，对于中文系的同学是不应有的，希望大家勤查字典，我读了大半辈子的书，字典还常备案头。勤查字典是消灭错别字的不二法门，舍此别无捷径。”冯先生备课的认真，已经形成了习惯，习惯成自然，即使给几个人辅导，她也是认真准备。她指导的研究生陈其相回忆，有时她辅导研究生，只有两三个人，她也事先写好详细的提纲，一丝不苟。1962年，冯先生总结自己辅导研究生的体会时，讲到提纲的好处：“保证指导时既重点突出，又无遗漏。碰到应解答的问题多，而指导时间不够时，导师可以只讲重要的，次要的可将提纲交研究生带下去自己看……为此，我虽然觉得写提纲很费时间，可是总坚持下去。”她备课、写辅导提纲从来不惜时间，她说自己“指导两个钟头或三节课的时间，备课的时间大都是一天”。除了备课，冯先生还一直重视编写教材，付出了大量心血。她先后根据教学的需要，编写了多种教材，其中有些正式出版了，如和陆侃如合著的《中国诗史》《中国文学史简编》，和北京大学教授游国恩、中山大学教授王季思等合编的《中国古代文学教学大纲》，和北京大学教授林庚共同主编的《中国历代诗歌选》，还有大量讲义没有来得及整理出版。她认为，教材要“力求符合学生的要求和水平”。她的教材和讲义都是针对不同的教学对象编写的。她深知编写教材之困难，强调编写教材要有研究的基础。1952年，她曾对她的侄女北京大学教授冯锺芸说：“编教材很不容易，教材也能显示编者的思想认识高下，不能人云亦云。编教材也需要研究作为基础，不然，岂不误人子弟。”冯先生编写教材，不论是讲义，还是教科书，始终贯穿其间的是一种认真严谨、一丝不苟的精神。她和林庚共同主编的《中国历代诗歌选》，是为高等院校中文系诗歌选课程编写的教材，共选诗词曲一千首，选目曾三次征求专家意见，最后才确定下来。全书分上、下两编。上编自周至唐五代，由林庚主编。下编自宋代至五四，由冯先生主编。两位主编，除曾先后三次充分面商外，还经常交换情况和意见。冯先生主编的下编，参加者有关德栋、袁世硕、朱德才、郭延礼和赵呈元。冯先生作为主编，司其职，切实地尽到了主编的责任。她负责起草选目，审改初稿，组织讨论，并最后定稿。她还负责注解北宋全部、南宋大部分及金、元全部诗篇的工作。从今存的初稿和定稿中，可以看到很多冯先生修改的字迹。在编写过程中，她的一个助手，“对吴伟业两首诗的创作时期，依据常见的资料，做了个大约的推断，还在稿子上的一端贴了一张字条，说明依据的材料”，“但冯先生在定稿时，却重新做了考证，并得出了确切的答案。她向助手说明改动的依据时，语重心长地说：做学问不能粗枝大叶，敷衍了事，也不能人云亦云，应当力求把问题搞清楚。”从这一事例，可以看到冯先生一贯的认真严谨和做主编的尽职尽责。创新方法，灵活教学在教学模式和教学方法方面，冯沅君在遵循传统的同时，特别注意探索和创新。冯沅君一生讲过多门课程，除了基础课外，还开设了几门选修课。她在讲授时，基于讲稿，但又从不照本宣科。研究文学史、作家作品属于人文学科，其中有一些属于基础知识，但更重要的是其中蕴含着的丰厚人文精神和审美情趣。教者和听者重在体悟、体验。冯先生讲文学史、作家作品，感情特别投入。1949级学生吕家乡回忆：“冯先生讲课则富有感情。有一次讲到王维的诗‘渭城朝雨浥轻尘……’她按照‘三叠’的方式朗诵了一遍，语流很快，像绕口令一样，引得同学们大笑。还有一次讲到明代散曲家王磐的《咏喇叭》，冯先生又朗诵又表演又赏析，我至今还记得她眉飞色舞的神态。”冯先生课堂教学的情感投入，1949级学生赵淮青也铭记不忘：“有一次，她讲苏东坡的词《念奴娇》，一字不落地背诵：‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物……’她的讲解，完全沉浸在作品中，洋溢着对千古名篇的挚爱。我还记得她在讲台上踱着步子，目光凝视前方的风度神态。这首词写得大气磅礴，她讲得也铿锵有力。先生虽外表纤弱，却传达出词中神魄飞扬的气势，把苏词的感情发挥到极致。自然也难忘，冯先生讲李清照的词《声声慢》‘寻寻觅觅，冷冷清清……’时，又完全是另一种气氛。又是一次一字不落的朗诵，声音低回，如泣如诉，充满似水柔情，字字送进听者的耳膜，令人肃然动容。无意间，发现她的眼角闪烁着晶莹的泪光。沅君先生很推崇元代杂剧大家关汉卿，高度评价关汉卿不屈不挠的斗争精神和《窦娥冤》这部作品。当她朗诵到《不伏老》中的‘我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当一粒铜豌豆’时，声音高亢壮烈，富于感染力，也透露出她爱憎分明的性格。”优秀的文学作品，都是作者真挚感情的自然流露，每篇作品都是独特的，不同的作品情调也不同。冯先生讲授时，针对不同的作者作品，设身处地，满怀真挚的感情，讲出了真情别调。冯先生讲课，常有顿悟，随时随地发挥。1953级学生郭同文回忆，1954年春，冯先生讲授岑参的诗歌，“此时，她虽然大病初愈，但讲起课来却精神焕发、口若悬河，声音铿锵有力。她绘声绘色地分析了岑参写边塞风光的《天山雪歌送萧治归京》和《白雪歌送武判官归京》。当讲到‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’时，她望了望窗外：校园里梨花盛开，洁白如雪，阵阵春风扬起片片梨花飞舞。她满含深情地讲道：‘诗人用春风比北风，用梨花比雪花。何等深切，何等独特！同时也表明了：寒冷的日子里也蕴含着明媚春意来临，显示了诗人在严寒中的乐观情怀！自古以来，写春风的诗歌甚多，而用春风比北风的诗，这却是首创。’”冯先生特别重视课后辅导这一环节。她同课堂教学一样，认真负责，而且有自己的探索和特点。重视个别辅导，也重视集体辅导。冯先生个别辅导多是在她家中。她为了辅导有针对性，事先尽量汇集同学们提出的问题，认真准备，然后细心地讲解，即使有时身体不好，也按时辅导。约在1957年上半年，冯先生辅导中文系高年级学年论文。1955级学生吴长华回忆：“那时我们高年级要准备写学年论文，我选的题目是《论〈牡丹亭〉》，出乎意料的是冯沅君先生竟是我的指导老师。这样我们的接触就多起来，每一周总有一晚上要到她那里去。每次到她家里，她总是早已等在会客室里了。那时她身体不好，没讲几句话，就常常要咳嗽，可是她还是不厌其烦地给我们辅导、讲解。在讲解前先朗读一遍。使我惊奇的是她身体那么弱，朗读却是铿锵有力，节奏性很强，至今仿佛仍在我的耳边回响。她对我们很亲切，没有一点教授的架子，对我们提出的哪怕是幼稚的问题，也都认真解答。”冯先生的集体辅导，常常是与“集体答疑”结合在一起的。《冯沅君传》第305页记载：约在1959年，她在教学中，还创造了一种“集体答疑”的教学方式。所谓集体答疑是“在个别辅导、个人阅读告一段落后，她让学生交上阅读札记，同时把疑难问题一起交上”，她“在检查札记时，把学生提的问题梳理归纳后，给学生‘集体答疑’。在她答疑完毕后，学生还可充分提问，然后师生展开讨论。教师答疑结束，她就反过来‘考’学生：让你阅读一段她布置过的古文；让你串讲一段文字，谈出你的评论意见；或向你提出一两个问题让你解答。答得不完善，她会请别人补充。”这种集体辅导、集体答疑，把指导阅读、写阅读笔记、发现问题、提问、讨论、考问自然地接连起来，有严格要求，又有引导启发，既有针对性，又生动活跃，取得了良好的教学效果。后来，“她的学生缅怀老师时，几乎异口同声地说：是冯先生的‘严’和‘逼’，打掉了大家的惰性，引导着我们前行。”教学相长，双向互动1964年9月，冯沅君与她指导的研究生张忠纲交谈时说：“教学永远是相长的。”“‘教学相长’在有些老师听来是一句口头禅，其实是千真万确的，将来你们当了老师，就会体会到了。”冯先生在长达50多年的教学生涯中，坚信这一真理，并且能切实践行。冯先生在教学过程中，特别是在备课、辅导和编写教材时，总是要翻阅、参考大量文献资料，但她从不照抄照搬，而是反复阅读、勤于思考，写成详细的讲稿。在这个过程中，常有新的发现。她不仅把这些新的发现充实到教学内容中，同时也诱发了新的研究兴趣，进而取得了重要研究成绩，为学术界提供了不少新的东西。1939年，冯先生在中山大学讲授元杂剧时，发现了三条有关王实甫生平的材料，当时她未敢贸然作断。此后她从孙楷第、王季思先生的论著中，又看到了新材料，并且函请王先生询问陈寅恪先生有关见解的依据，这才产生了自己的一些推断，写成了一篇题为《王实甫生平探索》的论文。1956年秋冬之交，在山东大学一年一度的科学报告会上，她以此为题作了学术报告，提出讨论。讨论后，冯先生继续修改，1957年刊于《文学研究》杂志。在编《中国历代诗歌选》时，冯先生注意质疑，发现了不少新问题。如此书所选的清代吴伟业的作品《圆圆曲》与《楚两生行》，对这两篇作品的写作时间，冯先生没有沿袭以前的说法，而是阅读了许多有关的著述，仔细考证，从中找到了一些例证，认为《圆圆曲》作于顺治七年（1650）前后，《楚两生行》作于康熙初年。她把研究的成果纳入教材中，同时撰写了《吴伟业〈圆圆曲〉与〈楚两生行〉的作期——读诗质疑之一》，刊于《文史》杂志。关爱学生，亲近学生冯沅君与学生相处，不讲所谓的师道尊严，而是提倡互尊、互爱、真诚、平等的师生关系。在抗日战争时期，她同陆侃如先生支持进步学生，从经济上帮助过一些进步学生。在东北大学任教时，有一位同学母亲有病，无钱医治，他们给他一笔钱，帮助母亲治病。到青岛山东大学任教后，青岛解放前夕，李希凡旁听冯先生的课，中间遇到了经济困难，冯先生亲自给李希凡姐弟送去了四十银圆。1962年初，冯先生指导的研究生陈其相的祖母病逝，父亲又病重。冯先生知道后，马上拿出一百元，让她赶快寄回家。凡是接近冯先生的，都知道她生活十分简朴，舍不得多花一分钱。可是对同学，却慷慨大方，毫不吝惜。冯先生乐意与学生交流，学生也喜欢接近她。吕家乡回忆：1952年，他和几位同学在毕业前夕去看望冯沅君。“她向我们谈经历，谈治学，谈写作。她告诉我们，她小时候缠过足，后来才放开，因此现在穿皮鞋还要塞一些棉絮，走路很不得劲儿。我这才想到，平时冯先生走路的确有点‘扭搭扭搭’的样子。冯先生很有感慨地说：一个人要违抗社会风气，违抗潮流，是很难很难的，只有极少数杰出者才能做到。谈到写作，我们问她是不是还打算写小说？她叹了一口气，说：淦女士写小说简直是三代以前的事了，早就提不起笔了。辜负了鲁迅先生的期望，没有办法！”约在1952年，1951级学生赵淮清和几个同学到冯沅君家看望老师。后来他回忆：“书斋幽雅清静，处处氤氲着书香气。大家谈话无拘无束。她简单问了我们入学前的经历，然后就兴之所至地谈文学，谈人生，谈山大的历史，妙语迭出。记得先生说过：‘你们入大学文科，文、史、哲都要打好基础，古典文学更是基础。古文学不好，白话文也是做不好的。’她主张大学几年起码要背诵上百篇精选出来的古文，古诗词更要多背，越多越好。”“沅君先生讲得兴致盎然。说话间，一大盘黄澄澄的花生糖已被我们‘风卷残云’。先生脸上浮漾着慈祥，颤巍巍地，又从立柜里端出一盘，还没来得及落座，一位性格有点鲁莽的同学发话道：‘冯先生，您在法国留学时，您的脚会招来不少麻烦吧？’这种容易犯上又不相干的提问，很使我们为他着急。不料，冯先生却不以为忤，笑容粲然，朗声答道：‘这也不难，学习孟丽君嘛，外面套双靴子就行了。’”冯先生虽然有博而深的学识，有许多有影响的著述，但她从不谈这些。她不哗众取宠，不露才扬己，对于世俗之名毫无兴趣。她和学生交谈，是真诚的，是自然的。这是经受人文教养浸润而形成的真诚和自然。她与学生的交谈，洋溢着真善美的情趣，从各方面密切了师生关系。从教书育人的角度来看，这种交谈，如同雨露，能起到“润物细无声”的长期效应，学生受到了课堂上和书本上难以受到的教育。古人说：“师者，人之模范也。”冯先生在她一生的教学生涯中，在做好言传的同时，特别重视身教，正己身，正己心，自然会影响学生。她凭借着向善、求真、趋美的人格魅力，如同甘霖雨露，滋润沾溉了学生的心灵。冯先生指导的副博士研究生尚达翔回忆：1960年秋，“济南久雨成灾。星期二下午是冯先生给研究生上课的时间，哗哗的大雨就是停不下来。冯沅君住老校，上课却在新校，两地相距有四五里路，都是泥泞的庄稼地。花甲之年的老人，又是双‘解放脚’，如何走得过这么长的田间小道！学生们万分焦急，他们家里又没有电话。商量结果，派了个男生骑自行车去老校，让冯先生改日再来上课。哪料，骑车的学生刚刚上路，她却撑着伞，背上挎了个书包蹒跚着过来了。女同学们赶紧把先生扶进屋，让她换上干燥的鞋子，埋怨她这样大的雨不该蹚水过来。她却若无其事地说：看天下着雨，我就提早上了路。还好，书包没淋湿。说完，她掀开备课本，拿出了一叠卡片，开始上课了。”一位曾经缠过足的60岁老人，为了按时上课，冒着大雨，只身撑着伞，挎着书包，提前踏上四五里泥泞小路，蹒跚蹚水跋涉，终于按时赶到课堂上课。严于律己，不畏艰难，以身作则，行为世范，此情此境，胜于言教，深深地感动了学生，教育了学生。身教重于言教。冯先生切实地做到了。（作者：张可礼，系山东大学文学院教授）来源：《光明日报》

暨南大学国际关系考研成功经验分享一、择校过程我本科专业是国际政治，以后也想从事该专业的工作，所以为了以后有更好的职业发展，我择校的范围也尽量锁定在211、985院校，然后再在中国科学网上查询国政专业的学科排名，将所有B类学科评级以上的院校按照学校排名、专业排名、参考书目、英语要求、地区、招生人数（部分数据可在研招网查询）等数据汇总成Excel表格，这样就可以进行直观地比较，选择出最适合自己的学校。例如我对自己的英语没有自信，加上我对于报985大学比较犹豫，所以我在最开始备选的学校有华东师范大学（虽然是985，但英语过线只要求42分）、暨南大学和华中师范大学。在选择备选院校的时候，要格外关注参考书目。比如华东师范大学和暨南大学就有两本一样的参考书目，这样因为压力过大想要换学校的时候也会减少相应的风险。我9月份中旬前一直准备的是华东师范大学，但还是对自己自我怀疑过大，决定临时换学校，所以对于抗压能力较小的同学，建议还是选择相对稳妥的学校。如果真的要换学校，也尽量在5月前确定，不然后期压力会极其大，风险也会极高。而最终确定选择暨南大学的原因是这个学校不考名词解释题，比较侧重书本，基本不考时事政治，每年的复试线基本在360分左右，基本是1：8的报录比，1:1.5的复试比，考研难度并不小，但确实是国政专业211中性价比最高的一个学校。暨南大学王牌专业，华侨部直属，设有博士点，学科排名高，校区在广州商业区，种种因素最终让我决定选择了这所学校。二、考研初试经验我考研成绩为387分，其中英语81分、思想政治理论76分。下面我来讲一下我的复习方法和经验：首先是英语，我的英语基础比较一般，第一次六级考试只有492分，所以我对我的英语水平预期并没有很高，复习过程中也一直自我怀疑，但最终取得这个成绩我也很意外，我觉得这主要还是归功于我对于阅读真题的处理和不同题型的方法归纳。首先我的英语学习是贯穿我整个的考研过程的，我是从大三3月份的时候开始准备的。早期我是重点攻克单词+语法，搭配使用的是朱伟老师的恋恋有词和田静老师的语法课。我通过恋恋有词的课程讲解发现我背诵单词的误区，即只背诵单词的中文意思，所以在这一阶段，我花费了大量时间转变英语思维，将恋恋有词标注的重点单词有选择地摘录，查字典，关注单词的搭配、词根词缀、英文释义和感情色彩，一天大概花费3—4个小时，坚持了3个月，整理出差不多三个小本子。但实事求是的说，这个方法的性价比确实很低，但是打基础本身就是一件性价比很低的事情，所以这个方法比较适用于早期时间相对不那么紧张的同学。然后是语法学习，很多基础不错的同学会很容易忽略语法的重要性，但语法学习确实能让我们以一种整体且灵活的思维去分析和理解英语句子，毕竟，英语学习的核心还是在于理解文章。而且通过田静老师的语法教学，我还是学习了很多之前不知道的知识盲区，例如很多高中知识中并不涉及的语法知识在考研中就会非常常见，如插入结构、循环结构、名词同位语等等。但我认为，语法学习最好是搭配真题共同理解，因为只有这样才能将理论上的语法知识应用在阅读实践中，达到真正掌握的程度。英语阅读是考研英语中非常重要的版块，而我大概是5月份底开始做的英语真题，主要是从1998年做到2019年。1998—2009年的真题我做了一遍，2009—2019年的真题我做了两遍，因为2010年前后的阅读真题风格相差很大，早些年比较侧重单词和长难句，文章难题目简单，2010年后基本就是文章简单但题目难，所以2010年之后的题目更具参考意义。但我在2020年的考场经验来看，2020英语的文章难度整体提升，所以下一届的同学也应该较多关注单词和语法，保证万无一失。然后我做真题有自己的要求和目标，就是一定要保证这篇文章整理完之后没有生词，没有语法障碍，并且在不看译文的情况下能口译完整篇文章，因为英语学习最为重要的仍然是看懂文章，能够保证在看到英文时就能迅速反应出中文意思，其次才是掌握答题技巧。而英语的阅读答题技巧我推荐唐迟老师的视频课程，在英语学习中，哪个老师的视频都可以不看，但唐迟老师的必看，同时，可配套《阅读的逻辑》共同理解，事半功倍。由于我后期换学校时间不够，所以在翻译和作文上花费的时间非常非常少，在这里我可以分享一些训练翻译和提高作文水平效率较高的方法，保证在时间紧张的状况下也能实现高分。我是在12月份才真正开始翻译和作文部分，由于之前阅读口译打基础，所以我只看了唐静老师基本的翻译技巧视频。而作文主要是看王江涛老师的视频课，并且我将老师讲解的文章布局和句子结构总结并汇总成两篇作文模板，根据历年英语一的出题规律，分为一篇为问题篇，一篇为价值篇，既保证了模板的独特性，又保证了效率性。接下来是政治，政治学习中我走了很多弯路，首先是对视频的依赖性，徐涛老师视频中的哲学版块和史纲版块对于理解知识作用很大，但后面两个版块其实更多针对的是记忆，所以看视频是可选择的，在时间紧张的情况下其实可以选择放弃视频而选择用徐涛的小黄书来记忆背诵。而对于精讲精练的书本学习一定要区分考点，区分是侧重客观题还是侧重主观题，尤其是在前期政治学习中，应该跳过主观题，主攻客观题考点，这样才能达到效率最大化。最后是专业课学习，暨南大学的参考书目主要有刘德斌主编的《国际关系史》、顾北福的《战后国际关系》、燕继荣的《政治学十五讲》、张小劲、景跃进的《比较政治学导论》。暨南大学的考试内容和其他学校有很大差异，无名词解释题，只有简答题和论述题，即简答题4道、论述题2道，且百分之80的内容都是贴合课本的，所以暨南大学不论是题量还是题目的难度设置都比大多数985大学要简单许多，而且近十年一直都未曾改变，如果不放心的话，可以在9月份上暨南大学研究生官网查找学院的大纲，在公布的大纲里，会对题型、参考书目、考试重点进行说明和更新。而在暨南大学研究生考试中，国关考点基本上是集中在《国际关系史》这本书上，而政治学基本上是平均分布在两本参考书中，即每本参考书各三道题。所以在专业课复习中，以《国际关系史》和《政治学十五讲》为主，另外两本书是在这些书的大纲框架中进行补充学习，以保证效率的最大化。因为《国际关系史》的内容非常全面，时间线也是从1648年一直延伸至现当代，而《战后国际关系史》绝大部分内容是以国别史的视角展开，且时间线不完整，在专业课时间紧张的情况下，甚至可以直接阅读理解《战后国际关系史》，并不需要强制背诵。另外，国关史60%的考点是集中在1945年后的时间线，40%集中在战前史（冷战），且暨南大学近些年对于冷战结束后的全球化时代关注度加深，并且对于学校研究重点：东南亚问题也在考卷中诸多体现，这些部分也往往成为贴近时事，灵活出题的方向选择之一，所以同学可以根据学校的出题重点合理分配自己的学习版块时间。而政治学参考书目几乎没有考试重点，整本书都是考试重点，而且政治学的出题原则和国关史风格差异比较大，即国关史比较喜欢出大框架的知识点，但政治学非常喜欢出非常细节，可能只在课本中出现两三行的知识点，而且也非常喜欢在图表和补充知识中选题，所以这些很容易被忽略的地方也需要多加注意。而且两本参考书的难度差异也很大，《政治学十五讲》框架逻辑性非常完整，知识内容也比较浅显易懂，但《比较政治学导论》的知识框架主要是由一个又一个理论组合而成的，而且由于是有外文翻译的缘故，语言比较晦涩难懂，所以推荐先看《政治学十五讲》，在理解背诵这本书的基础上，对政治学整体的知识框架、术语表达和完整逻辑有了较为清晰的了解后，再去学习背诵《比较政治学导论》，效率可能会更高。总体而言，暨南大学初试的难度较小，考试内容也主要侧重在课本，所以在专业课学习准备中，记忆背诵是最重要的，而专业课也是背的越多遍效果才会越好，起码保证背过三轮，前期可尝试关键词串联法，后半段可通过默写的方式，更易查漏补缺，同时真题模拟非常重要，尤其是在模拟的基础上修改，以达到掌握这门学科的专业术语和基础的理论知识应用的程度。三、考研复试经验暨南大学的复试权重较大，往年是4：6，今年因为疫情降到5：5，每年的复试比也基本固定在1.5—1.8之间，虽然复试线是在360分左右，但今年实际上录取分数线基本上是380分+，唯二个380以下的同学是本校考研的同学。暨南大学对初试成绩较为看重，基本是按照初试成绩录取，但每年也会有2—3个同学在初试排名中靠前但被刷下来。暨南大学复试主要是分两个板块：一个是专业知识；一个是综合素质，两个部分都是抽题作答。专业知识部分主要问的是国政热点知识+东南亚问题+毕业论文，综合素质部分是英语自我介绍+英语问答+生活学习问题或者是专业知识，综合素质部分老师主要是根据你的信息简表问答，所以这个表在相关老师收取的时候一定要认真研究书写，突出自己的亮点。所有的努力都不会被辜负，所以学弟学妹认真做好自己的事情，最终也可以收获属于自己的好成绩！（本文来源于公众号“上海考研集训营”，相关考研资讯可前往查看）

各位考生：根据教育部和广东省要求，在确保安全性、公平性和科学性的基础上，稳妥做好暨南大学2020年硕士研究生复试与录取工作，现将有关工作安排如下：一、复试方式根据教育部文件要求和当前广东省疫情防控需要，我校结合自身实际情况，确定2020年硕士研究生复试工作采用网络远程复试方式进行。二、复试名单4月30日起，考生可登录暨南大学研究生招生信息网查看我校各招生专业复试名单。复试考生以报名号作为用户名，身份证号作为密码，登陆暨南大学研究生招生信息网主页—“境内硕士研究生报名系统”打印复试通知书。三、复试时间安排与程序（一）心理测试：由学校心理健康教育中心统一安排，采用远程在线测试形式。时间：5月8日—14日，具体安排详见各学院复试方案。（二）复试时间：5月16日—20日，具体安排详见各学院复试方案。（三）考生复试流程：打印《复试通知书》→按学校要求提交复试有关材料→参加心理测试→参加复试→在暨南大学研招网主页查询拟录取名单→提交体检报告（具有拟录取资格的考生）。（四）体检：具有拟录取资格的考生可在当地二甲及以上医院体检即可。拟录取名单公布之日起20个工作日内，体检表原件须邮寄至拟录取学院。未按规定时间交体检表或体检不合格者，不予录取。（五）各专业详细复试方案与相关要求将于5月8日在暨南大学研究生招生信息网公布。四、复试分数线划定（一）单独考试考生进入复试的初试成绩基本要求：初试总分不低于310分,单科不低于45分。（二）退役大学生士兵专项计划考生进入复试的初试成绩基本要求：初试总分按照教育部公布的2020年全国硕士研究生招生考试进入复试的初试成绩基本要求（A线），单科不低于30分。（三）少数民族骨干计划考生进入复试的初试成绩基本要求：初试总成绩500分的，在教育部公布的2020年全国硕士研究生招生考试进入复试的初试成绩基本要求（A线）基础上总分降15分，单科不低于30分；初试总成绩为300分的，总分不低于205分，单科不低于30分。（四）临床医学类（临床医学、口腔医学、中医）专业学位考生进入复试的初试成绩要求：按照教育部公布的2020年全国硕士研究生招生考试临床医学类考生进入复试的初试成绩基本要求执行。（五）其它各专业由学院研究生招生工作领导小组根据教育部及学校相关规定确定复试分数线和复试比例。五、考生复试须提交材料考生按要求提交复试材料，材料须以邮件形式提交原件扫描件或照片，原件于入学复查时再核对。参加复试考生要签订承诺书，确保提交材料真实和复试过程诚信。相关材料清单：（一）往届考生身份证、本科毕业证书和学位证书。（二）应届毕业生身份证、学生证。（三）同等学力考生身份证、大专毕业证书、8门大学本科主干课程成绩单。（四）初试准考证、复试通知书。（五）暨南大学招收硕士研究生个人信息简表。（六）参加大学志愿服务西部计划、三支一扶计划考生的加分材料。（七）在中国研招网报名时未通过网上学历（学籍）校验的考生，需提交中国高等教育学历认证报告或教育部学历证书电子注册备案表。不能提供学生证原件的应届考生需提交教育部学籍在线认证报告。具体办理方法详见学信网六、复试内容与要求（一）复试主要考核思想政治素质和道德品质、外语听说能力、专业基本理论知识和应用技能、创新精神及能力、实践（实验）能力、科研潜力、事业责任意识、团队协作、举止、表达和礼仪等。（二）复试采取面试考核方式，总分为200分，包括综合素质与能力、专业素质与能力两部分，各100分。综合素质与能力包括思想政治素质与德道品质20分、外语听说能力20分，基本素养60分；专业素质与能力包括三个方面：专业知识与基本技能60分、创新能力与科研潜质20分、专业认识与个人发展20分。复试成绩及格线为120分，不及格者不予录取。拟录取名单按初、复试成绩加权之和由高分到低分确定。（三）会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士的思想政治理论考试方式为综合考查，满分为60分，成绩计入复试总成绩。（四）原则上实行差额复试，复试权重为40%。生源充足的专业，复试范围比例为150%--200%，经学校研究生招生工作领导小组批准，可适当扩大；生源相对不足的专业，可适当降低复试范围比例；一志愿上线人数等于招生指标数的，可按实际比例复试。同一学院内的一级学科原则上须按相同复试范围比例，个别专业达不到相同复试比例的，则按实际比例进行复试。（五）各学院原则上以专业为单位组织复试，其中理论经济学、政治学、马克思主义理论、新闻传播学、数学、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、物理学（不含光学）、食品科学与工程、药学（不含微生物与生化药学）、化学、材料科学与工程、力学、环境科学与工程等按一级学科统筹招生指标的专业须按一级学科组织复试；中国史、基础医学、电子信息等专业须按研究方向组织复试。（六）未参加心理测试或未按要求提交《复试通知书》的，不予录取。七、调剂（一）因我校第一志愿生源充足，2020年学校不接受校外调剂申请。个别生源不足的专业，可从校内相同或相近专业（领域）调剂。（二）具体调剂要求详见《暨南大学2020年硕士生复试调剂办法》。（三）调剂程序：考生个人提出申请（按各调剂学院要求）→→学院审核→→学院通知考生参加复试（审核合格后）→→报研究生院备案→→拟录取考生登陆中国研招网完成相关确认手续。八、破格2020年学校不接受破格复试申请。九、咨询、监督与申诉学校将加强对复试过程的监督和指导，提供咨询及申诉渠道，委派专人，并设立专线（电话与邮箱）负责受理考生咨询、成绩复核、申诉、投诉等事宜，为考生解疑释惑，并按要求妥善处理。复试成绩复核程序：考生提出书面复核申请→学院研管办受理→学院研究生招生领导小组全面负责复核工作→学院研管办组织成绩复核工作→专人回复考生复核结果。申诉及受理程序：1.考生提出书面申诉→学院研管办→学院研究生招生领导小组负责调查处理→学科组形成书面报告→学院研究生招生领导小组确认学科组意见→书面回复考生。2.考生提出书面申诉→信访办受理→研招办→学院研管办→学院研究生招生领导小组负责调查处理→学科组形成书面报告→学院研究生招生领导小组确认学科组意见→研招办→信访办→书面回复考生。十、关于调档函各学院对拟录取为全日制脱产攻读的考生（包括推免生），发放《调档函》（本校应届生不需要领取调档函），并按调档函上的要求将相关材料按时寄回。拟录取为定向培养的考生，须通知考生填写定向培养合同书。请考生提前做好网络远程复试的相关准备。诚信复试，相约暨南！来源： 暨南大学 暨南大学研究生院 配图 | 慕雪城主 焦骏轩 陈思蓝 编辑 | 杜明灿

作为国家知识产权试点高校，暨南大学一直非常重视知识产权，这也包括对研究型人才开展知识产权讲座。为了培育学生的知识产权意识和专业知识，11月25日，科沃园总经理张帅张老师受邀为暨南大学研究生（一年级）学生讲述知识产权专题，来自暨南大学的研究生(一年级)学生100多人参加了课程学习。图1 张老师授课现场综合考虑，本次专题讲座设置了三个内容：其一，通过知识产权知识的梳理，让理工科研究生学会检索专利，并且学会阅读专利文件，熟悉专利文件基本框架，为自己或导师的项目后期申报专利打下基础；其二，让学生了解知识产权行业，熟悉专利代理师职业和全国专利代理师考试，为自己的未来职业规划多一种选择。其三，改变讲述课程的方式，通过趣味授课方式，了解和体会管理，规划自己的学习成长和生活规划，让学生未来的发展更具远见。图2 同学们积极踊跃与老师互动图3 同学们积极踊跃回答问题本次授课，张总采用互动式的管理式的授课方式，将现场100多名学生划分了若干个小组，每个小组自荐或者他荐产生一名小组长，负责团队管理。张总分别从项目管理、团队建设、沟通管理、团队激励等方面引发了同学们对管理的认识，并且授课现场就是管理现场，让同学们不仅仅在学习知识产权知识，还可以提高学习的效果和质量，并且更加可以领会到管理的重要性。图4 项目组展示汇报学习成果图5 项目组展示汇报学习成果图6 项目组展示汇报学习成果本次培训让同学们不仅仅学习到了知识产权知识，科技创新与知识产权的重要价值和意义，还在学习中体味管理，感受管理，并且实际运用到管理中，进一步提升了学生的综合管理能力，收到学员的一致好评。同时也让学生们不仅仅局限于科学研究，也第一次认识了知识产权行业，为学生的职业发展开辟了新的道路，有助于学生结合个人兴趣选择更合适自己的职业方向。本次科沃园知识产权走出去给众多优秀的学子进行授课，将自身企业所运用的人才培养模式、团队激励及管理方式等进行了分享，为暨南大学知识产权管理人才的培养贡献了力量，从而获得了暨南大学老师和同学们的极大认可。衷心希望我们的同学们拥有管理的思维，可以规划和度过三年学习生涯，更加丰富多彩，实现自己的目标；我们的同学们可以了解和熟悉基于国情的知识产权制度和发展，欢迎有兴趣的同学可以走向专利代理师职业，为祖国的知识产权战略发展贡献力量。

公众号“广东家教吧”，广东最大的家教圈！今日（5月7日），暨南大学教务处发布《关于2019-2020学年春季学期疫情防控期间暨南大学全日制本科教学工作（第二号）的通知》。通知表示，在谨慎评估全球新冠肺炎疫情形势后，学校决定将全日制本科课程线上教学时间延长至整个春季学期结束。通知全文如下↓↓↓关于2019-2020学年春季学期疫情防控期间暨南大学全日制本科教学工作（第二号）的通知各位全日制本科学生：在谨慎评估全球新冠肺炎疫情形势后，学校决定将全日制本科课程线上教学时间延长至整个春季学期结束。为继续落实“停课不停教、停课不停学”，确保全体全日制本科学生都能顺利完成学习任务，学校制定疫情防控期间全日制本科教学工作实施方案（第二号），具体内容如下：一、期末考试（一）考核方式。学校鼓励开展课程考试改革，采用线上考核等多种形式，确保顺利完成期末考试。各教学单位根据课程特点，在保证质量的前提下，开展多元化考核，综合应用考试（闭卷考试、开卷考试、非标准答案考试、面试等）和考查（撰写课程论文、课程研究报告、作业作品等）等多种考核形式。（二）考试时间。按校历，本学期期末考试时间为7月6日～7月17日。全校通识教育必修课的考试时间不变；其余课程考试时间，各教学单位将依据教学进度调整（第17～20周均可）。课程原定的考试时间、考核方式如有变动，各教学单位要准确通知到相关学生，并在综合教务管理系统中修改考试信息。如因网络条件不具备等原因造成线上考试有困难的学生，应跟教学单位和任课教师及时提出，以便协调安排，确保每位学生顺利完成考试。（三）其他涉及考试事项。学生因特殊原因需要缓考的，应先在综合教务系统中提交申请，系统的缓考申请时间为6月20日～7月18日。《缓考申请记录单》和《缓考申请表》待返校后打印上交教学单位教科办。不受理双学位班课程的缓考申请。体育课程期末考核方式由体育学院对外发布，其中公共体育课程主要结合理论考试、专项考核、锻炼打卡等评定成绩。二、补考安排本学期实行线上补考，时间为5月13日～6月7日，石牌校区、番禺校区全校通识教育必修课的补考时间见下表：课程考试时间大英部课程5月21日14:30-16:30语文中心课程5月22日14:30-16:20高数类课程5月23日10:00-12:00计算中心课程5月23日14:30-16:20社科部课程5 月24日14:30-16:20华文校区、深圳校区、珠海校区的补考安排由各教学单位及时通知公布。三、毕业设计（论文）、毕业实习环节毕业班学生应按照《暨南大学2019-2020学年春季学期全日制本科生开学相关工作通知》的要求，按进度完成毕业设计（论文）的撰写。受疫情影响，各教学单位可结合专业特点，采取灵活的形式（如线上答辩）完成答辩相关环节。请同学们按照学院要求完成毕业论文答辩事宜。为保证学生的毕业实习环节不受疫情影响，按期顺利毕业，各教学单位已制定相应替代方案，请同学们按照方案完成毕业实习环节内容。四、毕业申请与毕业审核本科生毕业申请在5月份启动，本学期达到毕业要求的学生须及时在综合教务管理系统进行申请，请同学们关注教务处通知。五、转专业与本科生推免工作学生申请转专业的报名工作已经启动，具体通知在教务处网页可查询。经审核批准进入教学单位考核的学生名单和考核方式、时间安排，计划在6月上旬左右公布，请同学们留意教务处通知。如上级主管部门无重大调整，学校本科生推免工作计划在6月下旬启动学生报名工作，9月中旬公布结果。请同学们关注学校的相关通知、拟报读学校研究生招生办公室的“推免生”面试通知，按要求准备材料参加相关考核。六、实验类课程安排对于本学期的实验类课程，各教学单位充分利用线上资源或其他灵活形式制订教学替代方案，以确保同学们的实验类课程能按计划完成。各教学单位会将相应教学安排及时通知同学们，请留意相关通知。疫情防控关键时期，由于线上教学为非常时期之教学举措，可能还会有诸多不够完善之处，请各位同学予以理解和支持，并随时向所在教学单位和学校有关部门提出建议和意见。

啥是报录比？考研报录比是你判断你所报考的学校与专业难度的最直观的数据，简单来说报录比=报考人数/录取人数。报录比有啥意义？报录比可以帮助考生了解院校报考人数、拟录取人数与实际录取人数之间的比例。了解院校报录比信息，可以在考生选择院校时起到相应参考作用。在择校的前期，报录比一定不能忽视了，而要将报录比这个数据作为重要的择校因素，通过报录比的高低，来最终衡量考研的难度，最后根据这些综合权衡一下适合报考的院校。研究生考试是人生中最重要的考试之一，随着社会的发展，各行各业对应聘者学历的要求是越来越严格，只有不断的提升自己的学历才可以快速地获取高薪的工作。但是在备考阶段收集有效的考研院校信息是非常难得，有些学校根本就没有公布过报录数据，为了帮助同学们能快速获取数据，及时了解院校专业信息，分享君特别整理了全国院校报录数据，希望对大家复习备考有所帮助！考研专业的选择很关键，专业方向的确定也很重要，希望考生能够从自身实际出发，考虑未来发展规划，谨慎地做出选择。暨南大学简介暨南大学是我国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一，是全国高校中第一批具有学位授予权的单位，学校从1979年开始招收和培养研究生。经过30多年的建设与发展，拥有学士、硕士、博士三个层次的学位系统，依法设立了暨南大学学位评定委员会。学校目前拥有24个博士学位授权一级学科，40个硕士学位授权一级学科，有临床医学博士、EMBA、MBA、MPA、MAPcc等31种专业学位类别；各层次学位授权点覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学、艺术学等11个学科门类。设有博士后科研流动站19个，博士后工作站1个……暨南大学2020考研报录数据以上就是分享君为大家整理的“暨南大学2020考研各专业报录数据”的详细内容，希望对考研人有所帮助。

段子： 兄弟们有没有这种情况，刚充的话费跐溜一下就没了。段子： 在复旦上学的时候，我谈了一个女朋友。刚在一起一个星期，我们就去汤臣一品租了个房子，同居了。周末的时候，女朋友心血来潮，包了一顿饺子。吃了一口我的眼泪就流下来了，女朋友问道：“怎么了？”我说：“我尝到了妈妈的味道。”女朋友开心地说：“亲爱的，真的吗？”我点点头：“真的，记得我老妈年轻的时候，有一次把喂兔子的草当成菜，给我包了一顿饺子。”当代年轻人，手机里的东西都是隐私，见不得人的。有一次逛街的时候，我看到一个兄弟，被一辆劳斯莱斯撞倒了，手机飞出四五米远。但是，他拼命爬到手机旁边，把手机里面的通话记录，微信聊天记录，短信什么的都删了。然后才慢慢地，放心地晕过去。我在暨南大学读书的时候，跟一个研究生恋爱了。这天是我的生日，男朋友神神秘秘把我拉到男生宿舍楼下，说是要给我个惊喜。睁开眼的一瞬间，我惊呆了，瞬间热泪盈眶。男朋友傻笑道：亲爱的，你不是说想看流星雨吗，好看吗？我看着楼上一群二货往楼下扔烟头的场景，哭着说道：好看是好看，就是落在身上有点疼！段子： 谐音梗 A：多拉A梦没有脖子是为什么？ B：??? A：因为蓝脖积泥啊！B：告辞。段子： "我不想睁着眼说瞎话老婆：“老公，我美不美？”老公：“美。”老婆：“你为什么不睁开眼看我？”老公：“我不想睁着眼说瞎话！”段子： 体育课，一女生迟到，被老师罚跑十圈！跑着跑着，下起了雨，女生知道老师的严厉，不敢停下来！忽然感觉雨停了原来是一男生一边跑一边为她撑伞！刷一下，女生脸红了，喃喃道：谢谢你，但我有男朋友了，让他看到了不好！男生叹道：我要是不来，你男朋友他就要来 ，我怎么忍心他受这样苦。段子： 你总说梦想遥不可及，可你却从不早睡，也不早起段子： 小姨子和她的男朋友回家吃饭。只见她从包里翻出了一张前男友照片正好被男朋友看到了。他笑着问道：是你弟弟吗！长得真够帅的，不错不错。然后小姨子不知道是怎么的，她来了句：不是我弟弟，是前男友，我拿出来就是为了上柱香而已！她话音刚落，整个客厅瞬间变得鸦雀无声！