济南大学硕士学费

专业课一直是考研学生们的心腹大患，要是能在专业课上拿到高分，考研也就成功了一半。学生们把注意力放到了考研专业课辅导上来，但是学生们能接受的考研专业课收费是多少呢？心专注寄宿考研曾经做过一个调研，在这份小小的调查问卷中有几个鞭辟入里的问题让人印象深刻。在“需要考研专业课辅导”这一栏里，有百分之七十的同学选择了需要，看来考研专业课的复习是学生们的痛点。在“能接受的考研专业课收费”一栏里，学生们填的大多在6000-8000这个区间。学生所接受的考研专业课收费大抵在一万元以下，这也不难理解，学生们都是还没有离开家的孩子，没有经济收入，财政大权都掌握在家长的手里。考研专业课收费也是需要分专业、分班型的。根据学生的专业划分，如果你报的是北京大学的法学专业跟济南大学的法学专业就不一样。根据班型划分，如果你报的是传统大课形式和一对一辅导也是不一样的。自己即将要去一个不熟悉的城市求学，似乎一切都是潜在的不稳定因素，担心考研专业课收费有内幕也是人之常情。不能因为担心受骗就不去尝试，有些事情是必须要做的，譬如考研。是英雄，不该大无准备的仗，在离开家之前，完全可以做好充足的准备。心专注最后给学生们一个小建议：面对机构的工作人员时一定要问清楚，考研专业课收费是单指学费还是包含住宿费。不要小瞧住宿费这笔钱，省下了这笔巨款可以买更多的考研资料、试题，或者可以让自己吃得更好一点，这些生活的小细节可以让考研的过程变得更加愉快。

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 尹明亮2020年山东新高考，济南大学怎么报考？往年学校录取情况怎么查询，近日，济南大学发布了一份招生问答，考生的关心的问题，都可以在这里找到答案了。跟着齐鲁晚报·齐鲁壹点记者一起来看看，济南大学都给考生准备了什么问答。01、 请简单介绍一下济南大学答：济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学，具有学士、硕士、博士学位授予权, 人才培养体系完备。学校现设23个学院，拥有3个博士后科研流动站、4个一级学科博士学位授权点、18个二级学科博士学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、125个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位培养类别。学科专业门类齐全，涵盖了经济学、法学、教育学等10个门类，全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。02、济南大学面向全国哪些地方招生？答：济南大学面向全国三十一个省（市、自治区）招收本科生，还可以通过“台港澳侨学生联合招生考试”招收台港澳地区学生，通过台湾地区“学测”成绩招收台湾地区学生。03 、济南大学的招生类别有哪些？答：济南大学的招生类别有普通文理、国家专项、地方专项、济南走读、中外合作办学项目、校企合作办学项目、省属公费师范生、艺术类、体育类、高水平运动队等。04、有哪些国家和省级一流专业建设点？答：济南大学拥有国家级一流专业建设点8个：材料科学与工程、社会工作、汉语言文学、应用化学、机械工程、网络工程、会计学、音乐学。山东省一流本科专业建设点12个：金融学、特殊教育、英语、数学与应用数学、物理学、应用心理学、高分子材料与工程、自动化、计算机科学与技术、给排水科学与工程、水文与水资源工程、环境工程。05、有哪些国家和省级特色、品牌专业？答：济南大学国家级特色专业4个：材料科学与工程、计算机科学与技术、应用化学、机械工程。省级特色专业、品牌专业16个：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化、应用心理学、汉语言文学、化学工程与工艺、网络工程、经济学、土木工程。 06、 今年济南大学新增了哪些专业？答：济南大学2020年新增了3个本科专业，分别是：（1）智能制造工程：着力解决新时代复杂环境下的智能设计与制造等问题，全面培养学生的综合创新能力和实践应用能力。（2）数据科学与大数据技术：服务于国家大数据战略人才需求，致力于培养解决经济、金融和医疗健康等领域大数据实际问题的复合型人才。（3）大数据管理与应用：强调以解决经济管理中的实际问题为导向，培养善于利用商务数据进行定量化分析和智能化决策的人才。07、有哪些专业通过了工程教育专业认证？答: 济南大学通过工程教育专业认证专业4个：材料科学与工程、高分子材料与工程、机械工程、给排水科学与工程。08、是否有“卓越工程师教育培养计划”？答：济南大学依托材料科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、高分子材料与工程、水文与水资源工程、化学工程与工艺6个专业，实施国家级卓越工程师教育培养计划。09、有哪些专业是师范类专业？答：济南大学师范类专业有汉语言文学、汉语国际教育、数学与应用数学、物理学、英语、思想政治教育、地理科学、历史学、应用心理学、特殊教育、体育教育、美术学、音乐学、舞蹈学。10、有哪些专业招收公费师范生？答：2020年济南大学在汉语言文学、英语、历史学、特殊教育、数学与应用数学、物理学、地理科学、思想政治教育专业设有省属公费师范生招生计划。 11、有哪些中外合作办学项目？答：济南大学在金融学、机械工程、网络工程、环境工程4个专业设置中外合作办学项目，并与国外多所大学合作举办双学位、交换生、本硕连读等多种形式的校际合作培养及出国留学项目，培养具有国际化视野的高素质人才。12、有哪些校企合作办学项目？答：2020年济南大学在计算机科学与技术、化学工程与工艺、生物技术、制药工程、机械设计制造及其自动化、智能电网信息工程、烹饪与营养教育、旅游管理八个专业设置11个专业方向的校企合作办学项目。13、济南大学专业分流如何进行？答：济南大学今年继续按学科大类招生与培养，大类招生专业分流的实施方式主要是在学生充分了解各专业培养过程和就业渠道的基础上，根据学生的专业兴趣并结合学习成绩，在学科大类内按专业或专业方向进行分流。14、济南大学是否允许入校后自主选择专业？答：济南大学坚持以学生为本，给予学生一定的专业选择自主权：其一，实行转专业制度。以促进学生个性化发展、发挥学生专长为原则，除招生特定录取形式或批次的学生外，允许符合条件的学生提出转专业申请，通过审核后可转入申请专业学习；其二，实行专业分流制度。按专业大类招收的学生，或所在专业实行分方向培养的学生，按学校相关政策，给予学生选择专业（方向）的机会。15、济南大学在校生是否可以辅修学士学位？答：辅修学士学位招生一般在每学年春季学期进行，已修课程考试合格的大一学生可申请与主修学士学位归属不同学科门类的辅修学士学位。辅修学士学位执行单独的专业人才培养方案，收费标准按照山东省物价主管部门规定的学分学费收取，毕业最低学分要求为80个学分。学生在获得主修专业学位证书的前提下，如果修满辅修学士学位专业人才培养方案所规定的学分，可获得辅修学士学位。1616、济南大学有无研究生免试推荐权？答：济南大学拥有硕士研究生免试推荐权，实行推荐和接收分离，获得推荐免试资格的学生可自主联系接收单位参加复试。17、济南大学是否有拔尖创新人才培养实验班？答：济南大学探索普及化教育背景下拔尖创新人才培养模式，依托材料、化学、计算机、自动化、会计等优势学科专业，开设拔尖创新人才培养实验班。择优选拔相关专业学生，实行小班教学，为每位学生配备学业导师，培养学科基础扎实、综合素质全面、科研创新能力强的拔尖创新人才。（1）深圳港创创新实验班班级人数不超过20人，面向材料科学与工程学院、土木建筑学院、自动化与电气工程学院、商学院相关专业的大三学生，由学生自愿提出申请，通过学校专家和企业高级技术管理人员组成的专家组对学生进行面试，重点培养学生的综合素质、学术能力、创新意识等。（2）会计专业CIMA（特许管理会计师公会）创新实验班依托商学院的会计专业，班级人数不超过40人，面向商学院大一学生（不包括中外合作办学项目学生），择优选拔。遵循“小班化、特色化、精英化”培养原则，定制培养方案，专业核心课为CIMA大纲的十六门课程。（3）计算机科学与技术、通信工程、网络工程创新实验班面向信息科学与工程学院大一学生，重点选拔学习成绩优异、学习能力强的学生，采用小班化教学，培养基础理论扎实、创新实践能力强的学生。18、济南大学是否实行学分制？答：济南大学作为山东省首批7所学分制试点高校之一，自2014级开始实行学分制，执行弹性学制，学生可以根据自身情况，选择3-8年毕业。按照山东省物价主管部门规定，学分制学费包括专业注册学费和学分学费两部分：专业注册学费是指按照上级批准的根据不同专业生均培养成本等因素确定的年度学费；学分学费是指以学生实际修习课程学分为计算基础的学费。19、济南大学的有哪些校园文化活动？答：济南大学目前有各类学生社团153个，社团总人数16000余人。建立了以青春创新创业论坛为代表的互动交流平台、以青年就业创业见习基地为代表的训练平台、以国家级大学生创新创业训练计划为代表的研究平台、以“挑战杯”“创青春”等赛事为代表的竞赛平台组成的创新创业培养体系，积极开展大学生科技文化艺术节、外国语文化艺术节、体育文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，营造健康、高雅、和谐的校园文化氛围。在各项大学生竞赛活动中，共获国家一等奖235项、二等奖480项，获中国青少年科技创新奖2项，小平科技创新团队1个。20、济南大学设有哪些形式的奖学金？答：济南大学设有多层面的奖学金，对在德智体美方面全面发展或者在学业成绩、科技创新、社会工作等方面表现突出的学生给予奖励。学校设有济南大学本科生奖学金，每学年评定一次，比例为在校本科学生的32%；在校表现特别优秀的本科学生可以申请国家奖学金、省政府奖学金、济南大学“宋健奖学金”。另外，学校加强与社会各方面合作，设立各种社会类奖学金，使更多品学兼优的学生获得奖励。21、济南大学为帮助经济特困生完成学业采取了哪些措施？答：济南大学以“不让一名学生因经济困难而辍学”为目标，积极开展多种形式的帮困助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业。学校通过“绿色通道”确保家庭经济困难新生顺利入学；在校期间，学校鼓励学生申请生源地信用助学贷款，同时通过各类资助项目对困难学生进行资助，主要资助项目包括：国家励志奖学金、省政府励志奖学金、新疆西藏青海海北籍少数民族大学生省政府励志奖学金、国家助学金、建档立卡免学费、应征入伍国家资助、校内勤工助学金、特殊困难补助金、特困毕业生求职补贴、退役士兵学费减免、辅导员家访、新疆少数民族学生贫困补贴、西藏免补专业学生补助、各种社会类助学金等。我校目前设立的本科生社会类助学金项目有：“同心光彩助学行动”资助金、“心港湾”慈善助学金、济南市环保产业助学金、才良助学金、学淑助学金、玉之助学金等。22、济南大学毕业生就业情况如何？答：济南大学与众多企事业单位保持密切合作关系，每年承办山东省人社厅、济南市人社局综合类大型毕业生就业供需见面会，举办毕业生招聘“周末超市”，组织用人单位校园专场招聘会，充分利用“互联网+就业”新模式，持续完善就业信息服务系统。2019年为学生提供6100余家就业单位、19.2万个岗位，生均岗位达到27个，学校就业信息网年点击量超过200万次，近年总体就业率稳定在93%以上，学校就业竞争力和社会声誉不断提高。济南大学往年录取情况怎么查，到地图上来看看‘地图版’历年录取情况查询系统电脑版操作步骤步骤1：打开济南大学本科招生网济南大学本科招生网站：http://admission.ujn.e.cn/步骤2：看到网站左部，历年录取分数线步骤3：进入济南大学2019年全国各省（市、自治区）录取分数线步骤4：点击相应省份即可查询系统以中国地图的形式覆盖了济南大学2019年全国录取情况。只需点击想要了解的省份，下方便会出现该省包含的各招生类别，招生科类和批次的录取情况，若想进一步对各专业进行了解，点击下方“点击查询”按钮即可，各专业的科类，批次，最高/低分及位次都会映入眼帘。

世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是我们努力的模样。2020年成人高考报名已经开始了，想要升职加薪、晋升提干的在职人需要做好准备啦，今天就给大家介绍一下济南大学成人高考报名有哪些注意事项。济南大学是山东省与国家教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学，学校的继续教育兴起于1985年，30多年的积累了深厚的办学经验，逐步形成了“学历+技能”的特色办学模式。2020年济南大学成人高考招生专业有哪些？济南大学成人高考的招生有高起专、高起本和专升本三个层次。高起专：工商企业管理、会计、建筑工程技术和学前教育；高起本：会计学、工商管理、烹饪与营养教育、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程、法学和汉语言文学；专升本：法学、会计学、工商管理、烹饪与营养教育、金融学、土木工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化、汉语言文学、市场营销、数学与应用数学、化学工程与工艺、建筑学、应用心理学和药学。2020年报名济南大学成人高考专升本有哪些报名要求？1、年满18周岁；2、需要具有国家教育部核准的、学信网可查（包括普通高等教育、自学考试、成人高考、网络教育）的大专学历；3、在居住地报考的考生需要提供居住地公安局出具的《居住证》原件。2020年济南大学成人高考的学费是多少？文史、教育、经管类学费是2000元/年；理工、经管、农学类学费是2200元/年；艺术、医药、护理类学费是2600元/年。如果不清楚自己心仪的专业属于哪一门类，可以私信我们进行解答哦。想要提升学历，一定要尽早，成考每年的报名人数都在不断增多，政策也在变化，不要等到用到的之后才后悔没早日行动。早报名，早受益！（来源：山东领创教育集团官网）

济南大学2020招生问答篇，关于济南大学，你想问的都在这里！01、请简单介绍一下济南大学答：济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学，具有学士、硕士、博士学位授予权,人才培养体系完备。学校现设23个学院，拥有3个博士后科研流动站、4个一级学科博士学位授权点、18个二级学科博士学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、125个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位培养类别。学科专业门类齐全，涵盖了经济学、法学、教育学等10个门类，全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。02、济南大学面向全国哪些地方招生？答：我校面向全国三十一个省（市、自治区）招收本科生，还可以通过“台港澳侨学生联合招生考试”招收台港澳地区学生，通过台湾地区“学测”成绩招收台湾地区学生。欢迎全国各地优秀高中毕业生报考。03、济南大学的招生类别有哪些？答：我校的招生类别有普通文理、国家专项、地方专项、济南走读、中外合作办学项目、校企合作办学项目、省属公费师范生、艺术类、体育类、高水平运动队等。04、有哪些国家和省级一流专业建设点？答：我校拥有国家级一流专业建设点8个：材料科学与工程、社会工作、汉语言文学、应用化学、机械工程、网络工程、会计学、音乐学。山东省一流本科专业建设点12个：金融学、特殊教育、英语、数学与应用数学、物理学、应用心理学、高分子材料与工程、自动化、计算机科学与技术、给排水科学与工程、水文与水资源工程、环境工程。05、有哪些国家和省级特色、品牌专业？答：我校国家级特色专业4个：材料科学与工程、计算机科学与技术、应用化学、机械工程。省级特色专业、品牌专业16个：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化、应用心理学、汉语言文学、化学工程与工艺、网络工程、经济学、土木工程。06、今年济南大学新增了哪些专业？答：我校2020年新增了3个本科专业，分别是：（1）智能制造工程：着力解决新时代复杂环境下的智能设计与制造等问题，全面培养学生的综合创新能力和实践应用能力。（2）数据科学与大数据技术：服务于国家大数据战略人才需求，致力于培养解决经济、金融和医疗健康等领域大数据实际问题的复合型人才。（3）大数据管理与应用：强调以解决经济管理中的实际问题为导向，培养善于利用商务数据进行定量化分析和智能化决策的人才。07、有哪些专业通过了工程教育专业认证？答:我校通过工程教育专业认证专业4个：材料科学与工程、高分子材料与工程、机械工程、给排水科学与工程。08、是否有“卓越工程师教育培养计划”？答：我校依托材料科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、高分子材料与工程、水文与水资源工程、化学工程与工艺6个专业，实施国家级卓越工程师教育培养计划。09、有哪些专业是师范类专业？答：我校师范类专业有汉语言文学、汉语国际教育、数学与应用数学、物理学、英语、思想政治教育、地理科学、历史学、应用心理学、特殊教育、体育教育、美术学、音乐学、舞蹈学。10、有哪些专业招收公费师范生？答：2020年我校在汉语言文学、英语、历史学、特殊教育、数学与应用数学、物理学、地理科学、思想政治教育专业设有省属公费师范生招生计划。11、有哪些中外合作办学项目？答：我校在金融学、机械工程、网络工程、环境工程4个专业设置中外合作办学项目，并与国外多所大学合作举办双学位、交换生、本硕连读等多种形式的校际合作培养及出国留学项目，培养具有国际化视野的高素质人才。12、有哪些校企合作办学项目？答：2020年我校在计算机科学与技术、化学工程与工艺、生物技术、制药工程、机械设计制造及其自动化、智能电网信息工程、烹饪与营养教育、旅游管理八个专业设置11个专业方向的校企合作办学项目。13、济南大学专业分流如何进行？答：我校今年继续按学科大类招生与培养，大类招生专业分流的实施方式主要是在学生充分了解各专业培养过程和就业渠道的基础上，根据学生的专业兴趣并结合学习成绩，在学科大类内按专业或专业方向进行分流。14、济南大学是否允许入校后自主选择专业？答：学校坚持以学生为本，给予学生一定的专业选择自主权：其一，实行转专业制度。以促进学生个性化发展、发挥学生专长为原则，除招生特定录取形式或批次的学生外，允许符合条件的学生提出转专业申请，通过审核后可转入申请专业学习；其二，实行专业分流制度。按专业大类招收的学生，或所在专业实行分方向培养的学生，按学校相关政策，给予学生选择专业（方向）的机会。15、济南大学在校生是否可以辅修学士学位？答：辅修学士学位招生一般在每学年春季学期进行，已修课程考试合格的大一学生可申请与主修学士学位归属不同学科门类的辅修学士学位。辅修学士学位执行单独的专业人才培养方案，收费标准按照山东省物价主管部门规定的学分学费收取，毕业最低学分要求为80个学分。学生在获得主修专业学位证书的前提下，如果修满辅修学士学位专业人才培养方案所规定的学分，可获得辅修学士学位。16、济南大学有无研究生免试推荐权？答：学校拥有硕士研究生免试推荐权，实行推荐和接收分离，获得推荐免试资格的学生可自主联系接收单位参加复试。17、济南大学是否有拔尖创新人才培养实验班？答：学校探索普及化教育背景下拔尖创新人才培养模式，依托材料、化学、计算机、自动化、会计等优势学科专业，开设拔尖创新人才培养实验班。择优选拔相关专业学生，实行小班教学，为每位学生配备学业导师，培养学科基础扎实、综合素质全面、科研创新能力强的拔尖创新人才。（1）深圳港创创新实验班班级人数不超过20人，面向材料科学与工程学院、土木建筑学院、自动化与电气工程学院、商学院相关专业的大三学生，由学生自愿提出申请，通过学校专家和企业高级技术管理人员组成的专家组对学生进行面试，重点培养学生的综合素质、学术能力、创新意识等。（2）会计专业CIMA（特许管理会计师公会）创新实验班依托商学院的会计专业，班级人数不超过40人，面向商学院大一学生（不包括中外合作办学项目学生），择优选拔。遵循“小班化、特色化、精英化”培养原则，定制培养方案，专业核心课为CIMA大纲的十六门课程。（3）计算机科学与技术、通信工程、网络工程创新实验班面向信息科学与工程学院大一学生，重点选拔学习成绩优异、学习能力强的学生，采用小班化教学，培养基础理论扎实、创新实践能力强的学生。18、济南大学是否实行学分制？答：学校作为山东省首批7所学分制试点高校之一，自2014级开始实行学分制，执行弹性学制，学生可以根据自身情况，选择3-8年毕业。按照山东省物价主管部门规定，学分制学费包括专业注册学费和学分学费两部分：专业注册学费是指按照上级批准的根据不同专业生均培养成本等因素确定的年度学费；学分学费是指以学生实际修习课程学分为计算基础的学费。19、济南大学的有哪些校园文化活动？答：学校目前有各类学生社团153个，社团总人数16000余人。建立了以青春创新创业论坛为代表的互动交流平台、以青年就业创业见习基地为代表的训练平台、以国家级大学生创新创业训练计划为代表的研究平台、以“挑战杯”“创青春”等赛事为代表的竞赛平台组成的创新创业培养体系，积极开展大学生科技文化艺术节、外国语文化艺术节、体育文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，营造健康、高雅、和谐的校园文化氛围。在各项大学生竞赛活动中，共获国家一等奖235项、二等奖480项，获中国青少年科技创新奖2项，小平科技创新团队1个。20、济南大学设有哪些形式的奖学金？答：学校设有多层面的奖学金，对在德智体美方面全面发展或者在学业成绩、科技创新、社会工作等方面表现突出的学生给予奖励。学校设有济南大学本科生奖学金，每学年评定一次，比例为在校本科学生的32%；在校表现特别优秀的本科学生可以申请国家奖学金、省政府奖学金、济南大学“宋健奖学金”。另外，学校加强与社会各方面合作，设立各种社会类奖学金，使更多品学兼优的学生获得奖励。21、济南大学为帮助经济特困生完成学业采取了哪些措施？答：学校以“不让一名学生因经济困难而辍学”为目标，积极开展多种形式的帮困助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业。学校通过“绿色通道”确保家庭经济困难新生顺利入学；在校期间，学校鼓励学生申请生源地信用助学贷款，同时通过各类资助项目对困难学生进行资助，主要资助项目包括：国家励志奖学金、省政府励志奖学金、新疆西藏青海海北籍少数民族大学生省政府励志奖学金、国家助学金、建档立卡免学费、应征入伍国家资助、校内勤工助学金、特殊困难补助金、特困毕业生求职补贴、退役士兵学费减免、辅导员家访、新疆少数民族学生贫困补贴、西藏免补专业学生补助、各种社会类助学金等。我校目前设立的本科生社会类助学金项目有：“同心?光彩助学行动”资助金、“心?港湾”慈善助学金、济南市环保产业助学金、才良助学金、学淑助学金、玉之助学金等。22、济南大学毕业生就业情况如何？答：我校与众多企事业单位保持密切合作关系，每年承办山东省人社厅、济南市人社局综合类大型毕业生就业供需见面会，举办毕业生招聘“周末超市”，组织用人单位校园专场招聘会，充分利用“互联网+就业”新模式，持续完善就业信息服务系统。2019年为学生提供6100余家就业单位、19.2万个岗位，生均岗位达到27个，学校就业信息网年点击量超过200万次，近年总体就业率稳定在93%以上，学校就业竞争力和社会声誉不断提高。来源：济南大学 内容来源于济南大学招生办公室 图片：新媒体中心图库 编辑排版：张一鸣 杨静 辛达 责任编辑：张婧 审核：张伟

考学改变了他们的命运，但没有改变村子的命运，甚至因为人口的流失，反而加快了乡村的凋敝。全文5842字，阅读约需11.5分钟 ▲老人扛着锄头走过“状元村”小广场。新京报记者 王巍 摄“这个是1978年考上清华的，他是我们村第一个大学生，现在是教授。这个是山东大学的博士后，这个是硕士……”洼里村会计彭淑禄手里，有一本打印的红色小册子，这些年来，所有走出村庄在城里安家落户的人，都在上面。洼里村原来叫彭家洼，村里320户、960多人，绝大部分姓彭。这个泰山脚下的村子，是一个典型的空心村，农耕废弛、人员流失，走在村里，好半天才能见到一两个老人慢慢悠悠地经过，几乎没有年轻人留在村里，哪怕当下正春耕季节，也没有一点点繁忙气象。如果只是走马观花一般地路过，不会有人知道，这个村子还是远近闻名的“状元村”，改革开放四十年来，小小的村庄里出了9位博士、9位硕士，将近60位大学生。▲村主任彭乐冬说，以前县太爷经过洼里村都会“落驴”。新京报记者 王巍 摄━━━━━状元村没有状元 老校长借钱供孩子上学几年前，因为当地媒体一次偶然的报道，洼里村有了一个“状元村”的称号，其实洼里村没有高考状元，无论是任何意义上的状元都没有。之所以被称为“状元村”，是因为这里走出去了数量远超其他村子的大学生。这个有五百多年历史的村子，曾经以出教书先生而闻名，据村主任彭乐冬说，以前县太爷下乡，经过洼里村的时候，都会主动“落驴”，以示尊重。这个传说无从可考，洼里村也没有 “下马石”“落驴石”之类足以证明传说的东西留存，村主任讲这个故事，似乎想证明，洼里村的尊师重教是有传统的。但在村里小学的老校长彭西庆看来，之所以拼命读书的原因只有一个——穷。彭西庆的儿子，是中科院的博士，他至今还记得当年供孩子上学的艰难，那是1992年，儿子考上师专，入学时要交700元，此时的彭西庆，已经当了12年小学校长，经济条件在村里算好的，但依然拿不出700块钱，东拼西凑才借齐，后来小儿子又进入山大读本科，还要交1200元，彭西庆不得不再借一次。▲老校长彭西庆夫妻俩正在剥花生。新京报记者 王巍 摄━━━━━老人苦点就苦点 孩子们再不能受穷了洼里村是典型的农耕村落，村里人世世代代种地为生，虽然东临泰山，但实际上，离泰山还有很长一段距离，泰山的旅游业，几乎不可能辐射到这个村子里，村里西面有一条河，叫做淘河，是汶水的支流，但远没有出过大汶口遗址的汶水那么有名。那山那水，对洼里村来说，都是靠不住的。和传说中的“教书先生之乡”相比，它还有一个更有可信度的称号“建筑之乡”，这是无数村里人出外打工，在全国各地的建筑工地上“拼”出来的。彭兴坤已经60多岁了，仍旧在外地打工，超过了55岁，建筑工地就不要了，极少的看门、看料场之类的工作，都得是老板的熟人才能干。彭兴坤只能到处打点儿零工，“有什么活儿，就干什么活儿”，彭兴坤的妻子说。彭兴坤的一儿一女都是大学生，女儿读博士，去年刚刚毕业，在一所高校任教，儿子去年本科毕业，已经工作。对彭兴坤一家人来说，千斤重担算是放下了，“比起以前，好多了，至少没有负担了”，彭兴坤的妻子说。彭兴坤的妻子不太愿意谈及那些年的艰苦，也不觉得她和别人有什么不同，“村里只要有孩子上学的，谁不穷呢”？她的观念很朴素也很现实，“穷才要上学，我们这一辈人，苦点儿就苦点儿，孩子们再不能受穷了”。━━━━━孩子第一年生活费靠贷款 好多年才还清彭兴坤的侄儿告诉记者，彭兴坤的孩子考上大学后，夫妻俩掏不出孩子的生活费，甚至在村里也借不到足够的钱，最终还是靠贷款，才能送孩子去上学，“学费可以申请助学贷款，孩子在学校也能勤工俭学，但一开始的路费、生活费之类的，就是一个不小的负担”。“我们自己哪儿能贷出来款，什么抵押也没有，还是托人担保才贷到”，彭兴坤的妻子说。前前后后，彭兴坤一家贷了6000元到7000元，一点点还，还了好些年才还清。如今，彭兴坤在外打工，两个人的生活已经不成问题，但也仅止于此，“也就是能生活吧，只是不用再考虑其他的问题了”。在老校长彭西庆家里，夫妻俩正在剥花生，这是今年的种子，早年民办教师转正时，他们家里几乎就没有地了，仅有的一点儿地，种点儿花生之类，权作消遣，他的退休金足够他们老两口生活。孩子们都在城里成家立业了，偶尔回来，也不会再去地里，他们已经彻底和土地告别了。彭兴坤在外地打工，一年难得回家，儿子过年过节才会回家，大部分时候，都是妻子一个人在家，唯有女儿，在一所师范学院教书，寒暑假的时候回家和母亲住一段时间。彭兴坤的妻子也会担心女儿的婚事，“都30岁了，着急，可着急又有什么办法呢，孩子在城里，我们够不着”。留在乡村的老人们，确实很难再为进城的儿女们负担更多的东西了，成家、买房子，这个城里的父母操心的事情，基本上都超出了他们的能力。▲洼里村的老人们。新京报记者 王巍 摄━━━━━他们崇拜学历 但并不真的了解学历从彭兴坤家里出来，记者碰到了一位刚要出门的杨大姐，杨大姐的丈夫在广东打工，留下她在家里照顾上学的小儿子。杨大姐的儿子还很小，在隔壁村上幼儿园，每天早晚都要接送，女儿去年刚考上大学，她希望孩子毕业后，接着考研究生。“学历低了不行，找不到好工作，硕士都不行，最好是博士”，她说。或许是因为考出去的大学生足够多，也可能是村里重教的风气所致，许多村民都很重视学历，希望自己孩子的学历越高越好。但另一方面，他们中的大部分人，其实并不了解学历究竟是什么意思，他们会觉得博士后比博士的学历要高，留美的博士比博士后还高，有时候也会把山东大学和济南大学弄混。村里面走出去几十位大学生，但他们记得最清楚的，还是清华大学、山东大学、中科院等极少数几个名字，大多数孩子究竟考了哪个学校，恐怕只有他们自己的家人才能说得清。不仅是杨大姐，村里的人们几乎都有着类似的观念，学历高了才好找工作。这样的逻辑简单而朴素，就是彻底离开穷困的乡村，而要想走出乡村，考学要远比打工好得多，“打工也行，但那是青春饭，就干那么几年，老了还得回来。而且现在结婚要房子、要车，得打多少年工才能赚到。考学出去就不一样，最起码工作轻松，不用风吹日晒，老了也有保障。一辈子的问题都解决了”。▲蓝天下的洼里村。新京报记者 王巍 摄━━━━━合欢树已经如盖 小学没有了洼里村的小学，改革开放后，经历过三任校长，彭西庆是第二任，第三任叫彭淑德，如今也已经退休十多年了，村里的小学，也早就撤销了，如今改成了村委会。唯一还和当年的小学有关系的，只剩下院子里的两棵合欢树。彭淑德现在还记得，合欢树是1978年栽的，那时候他还只是个教员，如今，40多年过去了，合欢树已经高耸入云，树阴遮住了小半个院子，但当年的故事却已经模糊不清了。彭淑德甚至想不起来，他教过的学生中，到底有多少考上了大学。“村里人太少了”，村主任彭乐冬说，以前每年都有二三十个适龄学生，如今也就五六个，“开不了一个班了”。现在，洼里村的孩子们，都去隔壁村的小学上学，那是一个大村，有两千多人，周边五六个村的孩子，都在那儿上小学。中学则要到乡里去上。杨大姐的女儿，就曾在乡里上中学，每两周回家一次，“那时候连公交车都没有，附近村里有大车的人家，定期接送孩子们，收很少一点儿钱”。后来，县里的中学招生，杨大姐的女儿看到后，自己跑去考试，被录取了，上学也就更远了。▲村民正在种树。新京报记者 王巍 摄━━━━━没人种地了 都种白杨树尽管洼里村的大学生很多，但也不是每一个人都能考上大学，考不上的，只能出去打工，“年轻人们不会留在村里，更不愿意种地”，彭乐冬说。村里的大部分地，都改种白杨树了。杨木质地疏松，不算是好的经济树种，甚至无法直接成材，村里的白杨树，长成后都是卖给附近的板材厂，板材厂切削、粉碎之后，直接压成复合板。但从经济效益上看，还不如种粮食。唯一的好处，就是它几乎不用看管，“七八年就可以卖了，中间很少需要照顾，人们可以腾出时间去打工”，会计彭淑禄说。对干不动农活的老人来说，白杨树也不失为一个好的选择，只是不能以此为生，“真的老了，还是要靠孩子，地里的产出，补贴点儿还成，靠不住”，彭淑禄说。彭淑禄也已经70多岁，从1983年开始，一直到现在，都在村里当会计，村里的经济情况，没人比他更了解。“我们这个村，要发展起来太难，没产业、没项目、也没有什么像样的特产。村里的孩子，唯一的出路就是考学”。走在村里，路上背柴的、打水的，骑着电动三轮的，几乎都是老人，村里唯一的小磨坊，几个年迈的老人，正在这里粉碎饲料，材料是花生壳，在粉碎机上粉碎之后，可以喂猪、喂鸡、喂狗。除此之外，村里几乎没有任何发出声音的地方。━━━━━好好学习 就是“状元们”最好的建议考学出去，意味着个人命运被彻底改变了，但村子还是那个村子，几乎没有任何变化，“出去的人偶尔回来，也帮不上村里什么忙，有时候他们也会给村里一些建议，但最好的建议，就是让孩子们好好学习”，彭淑德说。走出去的学生们，对于日渐凋敝的故乡，也没有什么好的办法。已经博士毕业两年，在一所大学里教书的彭淑庆说，“我们村里出来的学生，很多都在学术方面发展，都没有太大的能力帮助村里”。1993年，彭淑庆小学毕业，进入中学，要到乡里上学，“那时候国家经济已经不错了，但村里还是非常穷，我和哥哥两个人上中学，每周生活费加起来也就2、3块钱，这点儿钱，不用说在食堂吃饭了，就连馒头都买不起。仅有的2、3块钱，用来买圆珠笔芯、本子都很紧张”，他说。兄弟两个人只能从家里带煎饼、咸菜充作口粮，“夏天不能带太多，爱坏，冬天冷，煎饼都冻硬了”。考大学时，彭淑庆选择了一所师范专业，只因为每个月有70块钱的补助，靠着这些补助，加上勤工俭学，才能勉强完成学业。▲曾经的茶店如今大门紧锁。新京报记者 王巍 摄━━━━━专家观点吸引人才的方式，不是靠情怀上大学后，彭淑庆就很少回家了，假期要打工，唯有过年，还能回家待几天。工作以后，回家的次数也没有变多，“虽然有寒暑假，但自己有了孩子，要照顾孩子”。逢年过节回家时，村里有考大学的孩子，也会向彭淑庆求教，“也想给村里做点儿贡献，但力量实在微薄，只能在学业上给孩子们出出主意，其他方面几乎没有任何办法”。在谈起洼里村的振兴时，村主任彭乐冬有些无奈，“还是要靠产业扶贫，但资源太少了，也就背后的那条河，整理整理，可能还会有点儿游客”。但即便这么一条河，也不是洼里村独有的，村主任的振兴计划，是否有成功的可能，依旧不可知。“这可能是很多乡村在现代化转型中共同的困难”，著名学者、中国政法大学政治与公共管理学院教授杨阳说，“任何农业社会在现代化转型中，都是以人口大规模流失为特征的，完成转型的标志，不是人口回乡，而是生产模式的转变”。出外的大学生，他们比村民更有知识、眼界，但同样抵挡不住传统村庄和传统农业的衰落，“我们还处在现代化转型的过程中，直到今天，考大学依旧是很多农村孩子摆脱贫穷、迈向中产的最好途径。他们考上大学，不仅是从乡村走向城市，更是身份的变化，他们有了干部身份，可以考公务员，可以进入大企业，可以不断地晋升，这是迈向中产的前提。也就是说，他们变成了彻彻底底的城市人，不再是村里人，想要回报乡村，非常难”。学生们出走之后的乡村，又该如何振兴？杨阳认为，“还是要依靠农业现代化，实现农业生产方式的转型，转为相对集约化的现代农业。至于人才的问题，乡村振兴也好，现代农业发展也好，确实都需要大量的人才。但吸引人才的方式，不是靠情怀，而是靠制度。通过制度化的支持，让愿意去乡村的人，可以得到和城市相同甚至更好的待遇，比如住房、保险、养老等。人才的流动一定是自由的、也是自愿的。只要乡村确实有吸引人的东西，且没有后顾之忧，自然有大量的人会去乡村发展”。▲年轻人不愿留在乡村。新京报记者 王巍 摄━━━━━记者观察不回乡的学子 和乡村渐行渐远不过，今天的洼里村，离人才的自由流动还很远。彭淑庆的求学经历，或许是这个村子里所有大学生的一个缩影，他们走出了乡村，也从此和出生、成长的乡村割裂，除了偶尔回乡探亲，几乎不会再和乡村发生联系。考学改变了他们的命运，但没有改变这个村子的命运，甚至因为人口的流失，反而加快了乡村的凋敝，这个本来就很小的村落，还在进一步萎缩，变得更小。“我们家有六口人，但户口本上，只有三口人”，会计彭淑禄说。彭淑禄的儿子在城里安家落户，户口还在家里，但儿媳妇、孙子孙女的户口都在城里。在彭淑禄的眼里，家里有他们老两口、儿子儿媳，孙子孙女六口人，但户口本却只有三个人。洼里村320户，只有960人，平均每户三人，那些连带着户口一起离开的人们，他们的身份，不再是村里的居民，而是走出乡村的第一代移民，或许，他们逢年过节还会回村，因为村里还有他们的亲人、记忆，但到了他们的孩子乃至孙子那里，乡村就只是一个字典里陌生的词汇。离开洼里村的时候后，已近日暮。车行减远，村庄在大片的白杨树林里若隐若现。忽然觉得那个安静、空旷的村子，就如那些白杨树一样，几乎没有什么“用处”，只能拼命地挤压自己，才能变成板材，变成家具，远赴他乡，供给人们使用。留在原地的，只是一片光秃秃的树桩，就像大地上的一个个伤疤。新京报记者 周怀宗 摄影 王巍 编辑 张牵 校对 李立军值班编辑 吾彦祖 花木南

老人扛着锄头走过“状元村”小广场。新京报记者 王巍 摄影新京报讯（记者 周怀宗）“这个是1978年考上清华的，他是我们村第一个大学生，现在是教授。这个是山东大学的博士后，这个是硕士……”洼里村会计彭淑禄手里，有一本打印的红色小册子，这些年来，所有走出村庄在城里安家落户的人，都在上面。洼里村原来叫彭家洼，村里320户、960多人，绝大部分姓彭。这个泰山脚下的村子，是一个典型的空心村，农耕废弛、人员流失，走在村里，好半天才能见到一两个老人慢慢悠悠地经过，几乎没有年轻人留在村里，哪怕当下正春耕季节，也没有一点点繁忙气象。如果只是走马观花一般地路过，不会有人知道，这个村子还是远近闻名的“状元村”，改革开放四十年来，小小的村庄里出了9位博士、9位硕士，将近60位大学生。村主任彭乐冬说，以前县太爷经过洼里村都会“落驴”。新京报记者 王巍 摄影状元村没有状元 老校长借钱供孩子上学几年前，因为当地媒体一次偶然的报道，洼里村有了一个“状元村”的称号，其实洼里村没有高考状元，无论是任何意义上的状元都没有。之所以被称为“状元村”，是因为这里走出去了数量远超其他村子的大学生。这个有五百多年历史的村子，曾经以出教书先生而闻名，据村主任彭乐冬说，以前县太爷下乡，经过洼里村的时候，都会主动“落驴”，以示尊重。这个传说无从可考，洼里村也没有 “下马石”“落驴石”之类足以证明传说的东西留存，村主任讲这个故事，似乎想证明，洼里村的尊师重教是有传统的。但在村里小学的老校长彭西庆看来，之所以拼命读书的原因只有一个——穷。彭西庆的儿子，是中科院的博士，他至今还记得当年供孩子上学的艰难，那是1992年，儿子考上师专，入学时要交700元，此时的彭西庆，已经当了12年小学校长，经济条件在村里算好的，但依然拿不出700块钱，东拼西凑才借齐，后来小儿子又进入山大读本科，还要交1200元，彭西庆不得不再借一次。老校长彭西庆夫妻俩正在剥花生。新京报记者 王巍 摄影老人苦点就苦点 孩子们再不能受穷了洼里村是典型的农耕村落，村里人世世代代种地为生，虽然东临泰山，但实际上，离泰山还有很长一段距离，泰山的旅游业，几乎不可能辐射到这个村子里，村里西面有一条河，叫做淘河，是汶水的支流，但远没有出过大汶口遗址的汶水那么有名。那山那水，对洼里村来说，都是靠不住的。和传说中的“教书先生之乡”相比，它还有一个更有可信度的称号“建筑之乡”，这是无数村里人出外打工，在全国各地的建筑工地上“拼”出来的。彭兴坤已经60多岁了，仍旧在外地打工，超过了55岁，建筑工地就不要了，极少的看门、看料场之类的工作，都得是老板的熟人才能干。彭兴坤只能到处打点儿零工，“有什么活儿，就干什么活儿”，彭兴坤的妻子说。彭兴坤的一儿一女都是大学生，女儿读博士，去年刚刚毕业，在一所高校任教，儿子去年本科毕业，已经工作。对彭兴坤一家人来说，千斤重担算是放下了，“比起以前，好多了，至少没有负担了”，彭兴坤的妻子说。彭兴坤的妻子不太愿意谈及那些年的艰苦，也不觉得她和别人有什么不同，“村里只要有孩子上学的，谁不穷呢”？她的观念很朴素也很现实，“穷才要上学，我们这一辈人，苦点儿就苦点儿，孩子们再不能受穷了”。孩子第一年生活费靠贷款 好多年才还清彭兴坤的侄儿告诉记者，彭兴坤的孩子考上大学后，夫妻俩掏不出孩子的生活费，甚至在村里也借不到足够的钱，最终还是靠贷款，才能送孩子去上学，“学费可以申请助学贷款，孩子在学校也能勤工俭学，但一开始的路费、生活费之类的，就是一个不小的负担”。“我们自己哪儿能贷出来款，什么抵押也没有，还是托人担保才贷到”，彭兴坤的妻子说。前前后后，彭兴坤一家贷了6000元到7000元，一点点还，还了好些年才还清。如今，彭兴坤在外打工，两个人的生活已经不成问题，但也仅止于此，“也就是能生活吧，只是不用再考虑其他的问题了”。在老校长彭西庆家里，夫妻俩正在剥花生，这是今年的种子，早年民办教师转正时，他们家里几乎就没有地了，仅有的一点儿地，种点儿花生之类，权作消遣，他的退休金足够他们老两口生活。孩子们都在城里成家立业了，偶尔回来，也不会再去地里，他们已经彻底和土地告别了。彭兴坤在外地打工，一年难得回家，儿子过年过节才会回家，大部分时候，都是妻子一个人在家，唯有女儿，在一所师范学院教书，寒暑假的时候回家和母亲住一段时间。彭兴坤的妻子也会担心女儿的婚事，“都30岁了，着急，可着急又有什么办法呢，孩子在城里，我们够不着”。留在乡村的老人们，确实很难再为进城的儿女们负担更多的东西了，成家、买房子，这个城里的父母操心的事情，基本上都超出了他们的能力。洼里村的老人们。新京报记者 王巍 摄影他们崇拜学历 但并不真的了解学历从彭兴坤家里出来，记者碰到了一位刚要出门的杨大姐，杨大姐的丈夫在广东打工，留下她在家里照顾上学的小儿子。杨大姐的儿子还很小，在隔壁村上幼儿园，每天早晚都要接送，女儿去年刚考上大学，她希望孩子毕业后，接着考研究生。“学历低了不行，找不到好工作，硕士都不行，最好是博士”，她说。或许是因为考出去的大学生足够多，也可能是村里重教的风气所致，许多村民都很重视学历，希望自己孩子的学历越高越好。但另一方面，他们中的大部分人，其实并不了解学历究竟是什么意思，他们会觉得博士后比博士的学历要高，留美的博士比博士后还高，有时候也会把山东大学和济南大学弄混。村里面走出去几十位大学生，但他们记得最清楚的，还是清华大学、山东大学、中科院等极少数几个名字，大多数孩子究竟考了哪个学校，恐怕只有他们自己的家人才能说得清。不仅是杨大姐，村里的人们几乎都有着类似的观念，学历高了才好找工作。这样的逻辑简单而朴素，就是彻底离开穷困的乡村，而要想走出乡村，考学要远比打工好得多，“打工也行，但那是青春饭，就干那么几年，老了还得回来。而且现在结婚要房子、要车，得打多少年工才能赚到。考学出去就不一样，最起码工作轻松，不用风吹日晒，老了也有保障。一辈子的问题都解决了”。蓝天下的洼里村。新京报记者 王巍 摄影合欢树已经如盖 小学没有了洼里村的小学，改革开放后，经历过三任校长，彭西庆是第二任，第三任叫彭淑德，如今也已经退休十多年了，村里的小学，也早就撤销了，如今改成了村委会。唯一还和当年的小学有关系的，只剩下院子里的两棵合欢树。彭淑德现在还记得，合欢树是1978年栽的，那时候他还只是个教员，如今，40多年过去了，合欢树已经高耸入云，树阴遮住了小半个院子，但当年的故事却已经模糊不清了。彭淑德甚至想不起来，他教过的学生中，到底有多少考上了大学。“村里人太少了”，村主任彭乐冬说，以前每年都有二三十个适龄学生，如今也就五六个，“开不了一个班了”。现在，洼里村的孩子们，都去隔壁村的小学上学，那是一个大村，有两千多人，周边五六个村的孩子，都在那儿上小学。中学则要到乡里去上。杨大姐的女儿，就曾在乡里上中学，每两周回家一次，“那时候连公交车都没有，附近村里有大车的人家，定期接送孩子们，收很少一点儿钱”。后来，县里的中学招生，杨大姐的女儿看到后，自己跑去考试，被录取了，上学也就更远了。村民正在种树。新京报记者 王巍 摄影没人种地了 都种白杨树尽管洼里村的大学生很多，但也不是每一个人都能考上大学，考不上的，只能出去打工，“年轻人们不会留在村里，更不愿意种地”，彭乐冬说。村里的大部分地，都改种白杨树了。杨木质地疏松，不算是好的经济树种，甚至无法直接成材，村里的白杨树，长成后都是卖给附近的板材厂，板材厂切削、粉碎之后，直接压成复合板。但从经济效益上看，还不如种粮食。唯一的好处，就是它几乎不用看管，“七八年就可以卖了，中间很少需要照顾，人们可以腾出时间去打工”，会计彭淑禄说。对干不动农活的老人来说，白杨树也不失为一个好的选择，只是不能以此为生，“真的老了，还是要靠孩子，地里的产出，补贴点儿还成，靠不住”，彭淑禄说。彭淑禄也已经70多岁，从1983年开始，一直到现在，都在村里当会计，村里的经济情况，没人比他更了解。“我们这个村，要发展起来太难，没产业、没项目、也没有什么像样的特产。村里的孩子，唯一的出路就是考学”。走在村里，路上背柴的、打水的，骑着电动三轮的，几乎都是老人，村里唯一的小磨坊，几个年迈的老人，正在这里粉碎饲料，材料是花生壳，在粉碎机上粉碎之后，可以喂猪、喂鸡、喂狗。除此之外，村里几乎没有任何发出声音的地方。好好学习 就是“状元们”最好的建议考学出去，意味着个人命运被彻底改变了，但村子还是那个村子，几乎没有任何变化，“出去的人偶尔回来，也帮不上村里什么忙，有时候他们也会给村里一些建议，但最好的建议，就是让孩子们好好学习”，彭淑德说。走出去的学生们，对于日渐凋敝的故乡，也没有什么好的办法。已经博士毕业两年，在一所大学里教书的彭淑庆说，“我们村里出来的学生，很多都在学术方面发展，都没有太大的能力帮助村里”。1993年，彭淑庆小学毕业，进入中学，要到乡里上学，“那时候国家经济已经不错了，但村里还是非常穷，我和哥哥两个人上中学，每周生活费加起来也就2、3块钱，这点儿钱，不用说在食堂吃饭了，就连馒头都买不起。仅有的2、3块钱，用来买圆珠笔芯、本子都很紧张”，他说。兄弟两个人只能从家里带煎饼、咸菜充作口粮，“夏天不能带太多，爱坏，冬天冷，煎饼都冻硬了”。考大学时，彭淑庆选择了一所师范专业，只因为每个月有70块钱的补助，靠着这些补助，加上勤工俭学，才能勉强完成学业。曾经的茶店如今大门紧锁。新京报记者 王巍 摄影▎专家观点吸引人才的方式，不是靠情怀上大学后，彭淑庆就很少回家了，假期要打工，唯有过年，还能回家待几天。工作以后，回家的次数也没有变多，“虽然有寒暑假，但自己有了孩子，要照顾孩子”。逢年过节回家时，村里有考大学的孩子，也会向彭淑庆求教，“也想给村里做点儿贡献，但力量实在微薄，只能在学业上给孩子们出出主意，其他方面几乎没有任何办法”。在谈起洼里村的振兴时，村主任彭乐冬有些无奈，“还是要靠产业扶贫，但资源太少了，也就背后的那条河，整理整理，可能还会有点儿游客”。但即便这么一条河，也不是洼里村独有的，村主任的振兴计划，是否有成功的可能，依旧不可知。“这可能是很多乡村在现代化转型中共同的困难”，著名学者、中国政法大学政治与公共管理学院教授杨阳说，“任何农业社会在现代化转型中，都是以人口大规模流失为特征的，完成转型的标志，不是人口回乡，而是生产模式的转变”。出外的大学生，他们比村民更有知识、眼界，但同样抵挡不住传统村庄和传统农业的衰落，“我们还处在现代化转型的过程中，直到今天，考大学依旧是很多农村孩子摆脱贫穷、迈向中产的最好途径。他们考上大学，不仅是从乡村走向城市，更是身份的变化，他们有了干部身份，可以考公务员，可以进入大企业，可以不断地晋升，这是迈向中产的前提。也就是说，他们变成了彻彻底底的城市人，不再是村里人，想要回报乡村，非常难”。学生们出走之后的乡村，又该如何振兴？杨阳认为，“还是要依靠农业现代化，实现农业生产方式的转型，转为相对集约化的现代农业。至于人才的问题，乡村振兴也好，现代农业发展也好，确实都需要大量的人才。但吸引人才的方式，不是靠情怀，而是靠制度。通过制度化的支持，让愿意去乡村的人，可以得到和城市相同甚至更好的待遇，比如住房、保险、养老等。人才的流动一定是自由的、也是自愿的。只要乡村确实有吸引人的东西，且没有后顾之忧，自然有大量的人会去乡村发展”。年轻人不愿留在乡村。新京报记者 王巍 摄影▎记者观察不回乡的学子 和乡村渐行渐远不过，今天的洼里村，离人才的自由流动还很远。彭淑庆的求学经历，或许是这个村子里所有大学生的一个缩影，他们走出了乡村，也从此和出生、成长的乡村割裂，除了偶尔回乡探亲，几乎不会再和乡村发生联系。考学改变了他们的命运，但没有改变这个村子的命运，甚至因为人口的流失，反而加快了乡村的凋敝，这个本来就很小的村落，还在进一步萎缩，变得更小。“我们家有六口人，但户口本上，只有三口人”，会计彭淑禄说。彭淑禄的儿子在城里安家落户，户口还在家里，但儿媳妇、孙子孙女的户口都在城里。在彭淑禄的眼里，家里有他们老两口、儿子儿媳，孙子孙女六口人，但户口本却只有三个人。洼里村320户，只有960人，平均每户三人，那些连带着户口一起离开的人们，他们的身份，不再是村里的居民，而是走出乡村的第一代移民，或许，他们逢年过节还会回村，因为村里还有他们的亲人、记忆，但到了他们的孩子乃至孙子那里，乡村就只是一个字典里陌生的词汇。离开洼里村的时候后，已近日暮。车行减远，村庄在大片的白杨树林里若隐若现。忽然觉得那个安静、空旷的村子，就如那些白杨树一样，几乎没有什么“用处”，只能拼命地挤压自己，才能变成板材，变成家具，远赴他乡，供给人们使用。留在原地的，只是一片光秃秃的树桩，就像大地上的一个个伤疤。新京报记者 周怀宗 摄影 王巍 编辑 张牵校对 李立军

非全日制工程管理专业硕士（MEM）三个地区院校分析工程管理专业硕士的就业前景都是很不错的，往年报考人数相对较少，但是随着考研人数增多，工程管理专业报考人数也在上升，所以考生们在选择学校方面一定要考虑清楚，接下来，就让必尚考研为大家分析一下非全日制工程管理专业硕士三个地区院校考研情况吧！吉林地区：1、长春理工大学长春理工大学（Changchun University of Science and Technology），由吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建，是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法、艺协调发展的多科性教学研究型大学。学制为3年，学费1.8万元。研究方向：1、制造系统工程和现代集成制造系统2、管理信息系统3、企业战略管理与流程再造4、现代管理技术5、产品开发、策划与创新工程6、电子商务与供应链管理7、项目管理8、企业信息化工程9、现代质量工程。山西地区：1、山西财经大学山西财经大学（Shanxi University of Finance and Economics）简称“山西财大”，坐落于山西省太原市，是山西省人民政府举办的全日制普通本科高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程、山西省1331工程。培养方向有房地产项目管理、建设工程项目管理、IT项目管理。学制为3年。2、中北大学中北大学（North University of China）简称“中北”（NUC），位于太原市，是国家国防科技工业局与山西省人民政府共建高校。专业方向有供应链管理和库存控制等方向，复试科目为物流管理，学制为2年。3、太原科技大学太原科技大学（Taiyuan University of Science and Technology）位于山西省太原市，是山西省人民政府举办的全日制普通高等学校，入选国家中西部高校基础能力建设工程、教育部数据中国“百校工程”，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校，教育部首批新工科研究与实践项目实施高校。学制为3年，学费24000元，一般在周末上课，考试科目：①199 管理类联考综合能力②204 英语二，招生院系：经济与管理学院。4、太原理工大学太原理工大学（Taiyuan University of Technology），简称“太原理工”，位于山西省太原市，国家”世界一流学科建设高校“，国家“211工程”重点建设高校。学制3年，学费3万，往年有部分调剂。山东地区：1、青岛科技大学青岛科技大学（Qing University of Science and Technology位于山东省青岛市，是原化学工业部直属重点高校。学费30000元，学制2年，设以下有4个研究方向：能源技术经济评价与管理、化工系统优化与控制、制造业工程设计与优化、物流与供应链系统设计与优化。致力于运用工程领域的现代规划设计和和经营管理方法，探索优化物流系统的有效途径；结合区域经济发展需求，开展冷链物流、农产品物流供应链整体解决方案的研究；融合现代物流信息技术进行智慧物流系统的分析与设计。2、山东建筑大学山东建筑大学（Shandong Jianzhu University）位于山东省济南市，是一所以工为主、以土木建筑学科为特色、工理管文法农艺多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。基本学制为3年，非全日制研究生修业年限为3-5年；学习优秀者可申请提前毕业。　工程管理硕士(MEM)：15000元/年·生。非全日制研究生学校不提供宿舍。3、济南大学济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学、首批山东省应用型人才培养特色名校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、山东省一流学科建设高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、应急管理学院建设首批试点学校。非全日制学生课业安排由学院统一规定，上课时间一般安排在正常学期的周末和节假日。学制：基本学制为3年。研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。招生人数较少，往年有部分调剂，非全日制硕士研究生学费为15000元/人年。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

导语：2020年的高考已经落下帷幕，想必即将迎来大学生活的你，正站在未来人生道路选择的岔路口上。在这个重要的时间节点，我为大家找到了一份济南大学的招生问答指南。希望对大家的志愿填报有所帮助下面我们一起来了解一下吧！济南大学招生问答请简单介绍一下济南大学答：济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学，具有学士、硕士、博士学位授予权, 人才培养体系完备。学校现设23个学院，拥有3个博士后科研流动站、4个一级学科博士学位授权点、18个二级学科博士学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、125个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位培养类别。学科专业门类齐全，涵盖了经济学、法学、教育学等10个门类，全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。济南大学面向全国哪些地方招生？答：我校面向全国三十一个省（市、自治区）招收本科生，还可以通过“台港澳侨学生联合招生考试”招收台港澳地区学生，通过台湾地区“学测”成绩招收台湾地区学生。欢迎全国各地优秀高中毕业生报考。济南大学的招生类别有哪些？答：我校的招生类别有普通文理、国家专项、地方专项、济南走读、中外合作办学项目、校企合作办学项目、省属公费师范生、艺术类、体育类、高水平运动队等。有哪些国家和省级一流专业建设点？答：我校拥有国家级一流专业建设点8个：材料科学与工程、社会工作、汉语言文学、应用化学、机械工程、网络工程、会计学、音乐学。山东省一流本科专业建设点12个：金融学、特殊教育、英语、数学与应用数学、物理学、应用心理学、高分子材料与工程、自动化、计算机科学与技术、给排水科学与工程、水文与水资源工程、环境工程。有哪些国家和省级特色、品牌专业？答：我校国家级特色专业4个：材料科学与工程、计算机科学与技术、应用化学、机械工程。省级特色专业、品牌专业16个：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化、应用心理学、汉语言文学、化学工程与工艺、网络工程、经济学、土木工程。今年济南大学新增了哪些专业？答：我校2020年新增了3个本科专业，分别是：（1）智能制造工程：着力解决新时代复杂环境下的智能设计与制造等问题，全面培养学生的综合创新能力和实践应用能力。（2）数据科学与大数据技术：服务于国家大数据战略人才需求，致力于培养解决经济、金融和医疗健康等领域大数据实际问题的复合型人才。（3）大数据管理与应用：强调以解决经济管理中的实际问题为导向，培养善于利用商务数据进行定量化分析和智能化决策的人才。有哪些专业通过了工程教育专业认证？答: 我校通过工程教育专业认证专业4个：材料科学与工程、高分子材料与工程、机械工程、给排水科学与工程。是否有“卓越工程师教育培养计划”？答：我校依托材料科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、高分子材料与工程、水文与水资源工程、化学工程与工艺6个专业，实施国家级卓越工程师教育培养计划。有哪些专业是师范类专业？ 答：我校师范类专业有汉语言文学、汉语国际教育、数学与应用数学、物理学、英语、思想政治教育、地理科学、历史学、应用心理学、特殊教育、体育教育、美术学、音乐学、舞蹈学。有哪些专业招收公费师范生？答：2020年我校在汉语言文学、英语、历史学、特殊教育、数学与应用数学、物理学、地理科学、思想政治教育专业设有省属公费师范生招生计划。有哪些中外合作办学项目？答：我校在金融学、机械工程、网络工程、环境工程4个专业设置中外合作办学项目，并与国外多所大学合作举办双学位、交换生、本硕连读等多种形式的校际合作培养及出国留学项目，培养具有国际化视野的高素质人才。有哪些校企合作办学项目？答：2020年我校在计算机科学与技术、化学工程与工艺、生物技术、制药工程、机械设计制造及其自动化、智能电网信息工程、烹饪与营养教育、旅游管理八个专业设置11个专业方向的校企合作办学项目。济南大学专业分流如何进行？答：我校今年继续按学科大类招生与培养，大类招生专业分流的实施方式主要是在学生充分了解各专业培养过程和就业渠道的基础上，根据学生的专业兴趣并结合学习成绩，在学科大类内按专业或专业方向进行分流。济南大学是否允许入校后自主选择专业？答：学校坚持以学生为本，给予学生一定的专业选择自主权：其一，实行转专业制度。以促进学生个性化发展、发挥学生专长为原则，除招生特定录取形式或批次的学生外，允许符合条件的学生提出转专业申请，通过审核后可转入申请专业学习。其二，实行专业分流制度。按专业大类招收的学生，或所在专业实行分方向培养的学生，按学校相关政策，给予学生选择专业（方向）的机会。济南大学在校生是否可以辅修学士学位？答：辅修学士学位招生一般在每学年春季学期进行，已修课程考试合格的大一学生可申请与主修学士学位归属不同学科门类的辅修学士学位。辅修学士学位执行单独的专业人才培养方案，收费标准按照山东省物价主管部门规定的学分学费收取，毕业最低学分要求为80个学分。学生在获得主修专业学位证书的前提下，如果修满辅修学士学位专业人才培养方案所规定的学分，可获得辅修学士学位。济南大学有无研究生免试推荐权？答：学校拥有硕士研究生免试推荐权，实行推荐和接收分离，获得推荐免试资格的学生可自主联系接收单位参加复试。济南大学是否有拔尖创新人才培养实验班？答：学校探索普及化教育背景下拔尖创新人才培养模式，依托材料、化学、计算机、自动化、会计等优势学科专业，开设拔尖创新人才培养实验班。择优选拔相关专业学生，实行小班教学，为每位学生配备学业导师，培养学科基础扎实、综合素质全面、科研创新能力强的拔尖创新人才。（1）深圳港创创新实验班班级人数不超过20人，面向材料科学与工程学院、土木建筑学院、自动化与电气工程学院、商学院相关专业的大三学生，由学生自愿提出申请，通过学校专家和企业高级技术管理人员组成的专家组对学生进行面试，重点培养学生的综合素质、学术能力、创新意识等。（2）会计专业CIMA（特许管理会计师公会）创新实验班依托商学院的会计专业，班级人数不超过40人，面向商学院大一学生（不包括中外合作办学项目学生），择优选拔。遵循“小班化、特色化、精英化”培养原则，定制培养方案，专业核心课为CIMA大纲的十六门课程。（3）计算机科学与技术、通信工程、网络工程创新实验班面向信息科学与工程学院大一学生，重点选拔学习成绩优异、学习能力强的学生，采用小班化教学，培养基础理论扎实、创新实践能力强的学生。济南大学是否实行学分制？答：学校作为山东省首批7所学分制试点高校之一，自2014级开始实行学分制，执行弹性学制，学生可以根据自身情况，选择3-8年毕业。按照山东省物价主管部门规定，学分制学费包括专业注册学费和学分学费两部分：专业注册学费是指按照上级批准的根据不同专业生均培养成本等因素确定的年度学费、学分学费是指以学生实际修习课程学分为计算基础的学费。济南大学的有哪些校园文化活动？答：学校目前有各类学生社团153个，社团总人数16000余人。建立了以青春创新创业论坛为代表的互动交流平台、以青年就业创业见习基地为代表的训练平台、以国家级大学生创新创业训练计划为代表的研究平台。以“挑战杯”“创青春”等赛事为代表的竞赛平台组成的创新创业培养体系，积极开展大学生科技文化艺术节、外国语文化艺术节、体育文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，营造健康、高雅、和谐的校园文化氛围。在各项大学生竞赛活动中，共获国家一等奖235项、二等奖480项，获中国青少年科技创新奖2项，小平科技创新团队1个。济南大学设有哪些形式的奖学金？答：学校设有多层面的奖学金，对在德智体美方面全面发展或者在学业成绩、科技创新、社会工作等方面表现突出的学生给予奖励。学校设有济南大学本科生奖学金，每学年评定一次，比例为在校本科学生的32%。在校表现特别优秀的本科学生可以申请国家奖学金、省政府奖学金、济南大学“宋健奖学金”。另外，学校加强与社会各方面合作，设立各种社会类奖学金，使更多品学兼优的学生获得奖励。济南大学为帮助经济特困生完成学业采取了哪些措施？答：学校以“不让一名学生因经济困难而辍学”为目标，积极开展多种形式的帮困助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业。学校通过“绿色通道”确保家庭经济困难新生顺利入学；在校期间，学校鼓励学生申请生源地信用助学贷款，同时通过各类资助项目对困难学生进行资助，主要资助项目包括：国家励志奖学金、省政府励志奖学金、新疆西藏青海海北籍少数民族大学生省政府励志奖学金、国家助学金、建档立卡免学费、应征入伍国家资助、校内勤工助学金、特殊困难补助金、特困毕业生求职补贴、退役士兵学费减免、辅导员家访、新疆少数民族学生贫困补贴、西藏免补专业学生补助、各种社会类助学金等。我校目前设立的本科生社会类助学金项目有：“同心光彩助学行动”资助金、“心港湾”慈善助学金、济南市环保产业助学金、才良助学金、学淑助学金、玉之助学金等。济南大学毕业生就业情况如何？答：我校与众多企事业单位保持密切合作关系，每年承办山东省人社厅、济南市人社局综合类大型毕业生就业供需见面会，举办毕业生招聘“周末超市”，组织用人单位校园专场招聘会，充分利用“互联网+就业”新模式，持续完善就业信息服务系统。2019年为学生提供6100余家就业单位、19.2万个岗位，生均岗位达到27个，学校就业信息网年点击量超过200万次，近年总体就业率稳定在93%以上，学校就业竞争力和社会声誉不断提高。

解读不一样的高考报考，欢迎关注陈晟老师课堂，本期内容我们重点分享下以省会命名的济南大学，首先我们了解济南大学专业分流：按照学科（专业）大类招收的学生，在第二学期根据学生的专业意愿及第一学期的考试成绩，在大类里自主选择专业。转专业：除招生特定录取形式或批次的学生外，学校允许学生提出转专业申请，通过审核后可转入申请专业学习。下面陈晟老师说在济南大学辅修学位的问题，济南大学规定：辅修学位招生一般在每学年春季学期进行，已修课程考试合格的大一学生均可申请与主修专业不属于同一个学科门类的辅修专业。执行单独的培养方案，毕业最低学分要求为80个学分，收费标准按照省物价主管部门规定的学分学费收取。达到学校规定的主修和辅修专业培养标准，可同时获得两个学士学位。其实这些年从录取分数的分布情况来看，济南大学外省比省内的影响力要好很多。好，下面我们了解下济南大学济南大学基本情况济南大学简称“济大”，位于山东省会济南市，是山东省人民政府和中华人民共和国教育部共建高校，山东省重点建设大学，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”，首批“全国深化创新创业教育改革示范高校”、国家级工程实践教育中心共建高校，是山东特色名校工程首批应用型特色名校高校之一，是学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类的综合性大学。学校始建于1948年，具有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生免试推荐权，面向全国招生。济南大学优势专业国家级特色专业：机械制造及自动化专业、应用化学专业、计算机科学与工程专业、材料科学与工程专业山东省省级特色专业：社会工作专业、高分子科学与工程专业、机械工程及自动化专业、应用化学专业、材料科学与工程专业、环境工程专业、给排水科学与工程专业、应用心理学专业、计算机科学与技术专业、汉语言文学专业山东省省级品牌专业：给排水科学与工程专业、材料科学与工程专业、自动化专业网友对济南大学评价1.济南大学计算机专业好，专业，山财经和山师大经管类专业比较好。2.材料的名气不错，原来济南大学是山东建材学院，所以相关专业都是强项，算是历史比较长了。具体的就业率不好说啊，现在的情况是，找工作不难，难的是找满意的。3.我就是会计专业的，个人觉得还不错，老师挺负责，有很多注会，经验丰富。会计专业集中了全院多数的优秀学生，学风尤其好。陈晟老师解读：很多人都想知道如何权衡青岛大学和济南大学的选择，其实从地理位置上来说，青岛大学明显强于济南大学。毕竟济南虽然是省会城市，但是经济发展并不是最好。从山东省高校教育部第四轮学科评估的基本情况中可以了解到，济南大学有1个B级学科、2个B-，3个C+，3个C，5个C-，一共是14个学科上榜。青岛大学有8个C+学科、7个C学科、9个C-学科，一共是24个学科上榜。从学科建设上看，济南大学的学科虽然上榜数量比较少，但它有B级学科和B-学科，而青岛大学则没有，这就说明济南大学的王牌专业要更强势一些。