吉林研究生教育

硕士研究生招生考试报名工作即将启动。所有参加吉林省2021年全国硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，按规定缴纳报考费,并在网上确认网报信息。考生可于9月24日至9月27日9:00-22:00登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：https://yz.chsi.com.cn；教育网址:https://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）进行报名，也可于10月10日至10月31日9:00-22:00上网报名，并支付报考费用。省教育考试院特别提示考生，考生报名前，一定认真阅读报考须知，按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网报公告等有关要求报名。根据《吉林省2021年全国硕士研究生招生考试报考点设置公告》通知，应届本科毕业生应选择就读学校所在地教育招生考试机构报考点；报考东北师范大学、长春理工大学单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点；报考吉林大学强军计划考生须选择长春市招生考试中心报考点；报考吉林大学、东北师范大学、延边大学、北华大学、吉林师范大学、吉林艺术学院、长春师范大学、长春大学的部分艺术类、设计类等专业考生（含应届本科毕业生）须按照招生单位的限定选择报考点；其他考生(含在考生录取当年入学前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生)应选择户口或工作单位所在地所属报考点办理网上报名和网上确认手续。网上报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一名考生只能保留一条有效报名信息。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。报名成功后若修改招生单位、考试方式、专项计划、报考点等关键信息，必须先取消当前有效志愿重新报名，重新报名则需要重新进行网上缴纳报考费。其他已提交的非关键网报信息，考生可在网上报名截止时间前使用已注册的用户名和密码登录修改。网上报名结束后，进入网上确认环节，今年我省各报考点全部采用网上确认方式，考生网上报名成功后，须在11月5日至10日规定时间内按要求在https：yz.chsi.com.cn/wsqr/stu/ 完成网上报名信息核对，并进行网上确认。吉林日报全媒体 记者：李文瑶 编辑：赵树凯【来源：吉林日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2021 年全国硕士研究生招生考试将于 12 月 26 日至 28 日举行。为严厉打击涉考违法活动，严肃考试纪律，维护考生合法权益，捍卫考试公平公正，现公布吉林省 2021 年全国硕士研究生招生考试违规违法行为举报受理电话。具体内容如下：来源：吉林省教育考试院 编辑：丹琦【来源：ZAKER长春】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

日前，吉林大学发布《关于开展超期研究生学籍清理工作的通知》，通知指出，拟对相关年级超期研究生进行学籍清理。吉林大学交通学院、商学院、法学院、建工学院等相关学校都陆续发布相关通知文件。以下是相关学院的通知截图：据悉，此次清理的是2008-2010级博士研究生和2012-2015级硕士研究生（以下简称“超期研究生”）。截至目前，已有多个学院公布了数十人名单的“超期研究生”相关信息：管理学院法学院地球科学学院材料科学与工程学院行政学院建设工程学院计算机科学与技术学院哲学社会学院商学院吉林大学研究生院表示，研究生学籍管理工作是研究生教育的重要内容，是提高研究生培养质量的重要保证。资料图研究生院将严格按照通知要求开展工作，规范使用相关模板，既要维护好学校教学秩序，又要保障好研究生权益，切实提升管理质量与效率。来源：吉林大学 吉林大学研究生院

大家都知道，吉林省作为东北三省之一，是国内重要的农业基地、工业基地，更是因为天气的原因，有着极强的神秘感。而且近年来，随着吉林省各项教育制度的改进，更是引起了更多人的关注，最近就有许多学员打电话过来询问，想要报考在职研究生，但是对吉林省开设在职研究生招生的高校不是太了解，下面就为大家介绍一下。院校介绍根据行业内信息汇总，现吉林省开设在职研究生招生较为著名的院校主要为“吉林大学”。吉林大学是国家教育部直属的综合性全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设的著名学府，专业领域覆盖广泛，师资力量在全国各大院校名列前茅。招生方式吉林大学在职研究生主要有“同等学力申硕”和“非全日制研究生”两种报考方式，报考方式不同，所需满足的报考条件也有所区别。以“同等学力申硕”的方式报考吉林大学在职研究生，需要满足具有本科学历，有学士学位，工作满三年或者三年以上的条件，想要申请同等学力申硕考试也是需要满足以上条件。以“非全日制研究生”方式报考吉林大学在职研究生，学员需要满足拥有大专及以上学历，获得国家承认的专科学历毕业满两年或两年以上的基本条件，应届本科毕业生也是可以报名的。开设专业吉林大学医学类在职研究生在职研究生主要开设专业有基础医学领域、临床医学领域、口腔医学领域、护理学等专业；医学领域外所开设的专业有：社会学、心理学、法学、金融学、企业管理、工商管理等，学习年限一般为3年，具体专业的报考条件以吉林大学所发布的招生信息为准。

男怕入错行，女怕嫁错郎，考研也是这个道理，尤其是在择校问题上，考研择校向来都是最让考生头疼的一件事，选错学校、选错专业对于考生来说就相当于犯了方向性的错误，所以考生在择校环节一定要谨慎考虑。为帮助各位考生准确的选择考研院校，长春文华教育在这里特为大家整理出吉林省各考研名校的信息名单，希望文华君可以帮助到各位考生准确选择！一、吉林大学吉林大学简介：吉林大学坐落在吉林省省会长春市，是教育部直属的一所全国重点综合性大学，1995年首批通过国家教委“211工程”审批，2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学之一。吉林大学研究生报考热门专业：法学，临床医学，金融学，项目管理，护理学，社会工作等。二、东北师范大学东北师范大学简介：东北师范大学是首批国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一 ，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校；教育部批准设置研究生院的56所高校之一；“111计划”即高等学校学科创新引智计划高校之一；教育部“援疆学科建设东北师范大学研究生报考热门专业：心理学、会计学、思想政治教育、环境科学、小学教育、物理学、生物科学、地理科学、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学。三、延边大学延边大学简介：延边大学简称延大，地处有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，由中华人民共和国教育部和吉林省人民政府共建，入选“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，是国家“211工程”重点建设大学、“双一流”世界一流学科建设高校、高校西部开发重点建设院校，为教育部《1+2+1中美人才培养计划》双学位项目成员单位。由南开大学对口支援延边大学。延边大学研究生报考热门专业：朝鲜语、临床医学、麻醉学、日语、国际经济与贸易、经济学、机械设计制造及其自动化、汉语言文学、会计学、口腔医学、法学、经济学类、机械类等。四、吉林财经大学吉林财经大学简介：吉林财经大学是吉林省重点大学，是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。学校现有学科专业涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类；有省级重点学科8个；有硕士学位授权一级学科7个，硕士学位授予学科、专业50个；是国家工商管理、法律、税务、统计、国际商务、会计、资产评估等专业学位研究生培养单位。现有31个本科专业，其中国家级特色专业5个，省级特色专业7个；有国家级精品课程1门，省级精品课程21门；有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队4个；有省级实验教学示范中心1个。吉林财经大学研究生报考热门专业：会计学、金融学、税收学、财务管理、日语、审计学、财政学、法学、经济学、国际经济与贸易、金融工程、统计学。五、长春理工大学长春理工大学简介：长春理工大学，由吉林省人民政府、国家国防科技工业局、长春市人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”，入选“111计划”。是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，以工为主，工、理、文、经、管、法、艺多学科协调发展的吉林省省属重点大学，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。长春理工大学研究生报考热门专业：光电信息工程、光信息科学与技术、设计制造及其自动化、光电子技术科学、测控技术与仪器、电子信息工程、机械电子工程、计算机科学与技术、通信工程等。六、吉林师范大学吉林师范大学简介：吉林师范大学，简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，是教育部卓越教师培养计划入选院校，是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。吉林师范大学研究生报考热门专业：汉语言文学、英语、人力资源管理、金融学、数学与应用数学、音乐学、物理学、电子信息工程、小学教育、通信工程等。以上就是长春文华教育为各位整理的吉林省考研院校的部分排名，当然还有其他优秀的学府在这里由于时间关系就不一一罗列了，希望可以帮助到大家！

7 月 29 日，全国研究生教育会议在北京召开，这是新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议，习近平总书记作了重要指示。在当前形势下，统筹应对研究生教育面临的大变局，具有历史性标志性意义。近年来，吉林农业大学的研究生教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高培养质量为核心，不断深化招生、培养、学位授予、管理制度改革，以 " 新农科 " 建设为契机，培养出了一大批基础扎实、素养优秀、专业精通、实践能力和创新能力强，具有国际视野，德智体美劳全面发展的高素质人才，打造出具有鲜明特色和影响的 " 新农科 " 研究生教育。一、以 " 新农科 " 建设为引领，构建新时代研究生教育体系习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示指出，研究生教育要坚持 " 四为 " 方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整。" 十三五 " 以来，吉林农业大学紧密结合国家战略和吉林省发展实际，以学位点授权审核和动态调整工作为契机，以 " 新农科 " 建设为引领，对现有学科进行调整和优化，推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。学校面向国家经济社会发展主战场，积极推进 " 新农科 " 建设，优先布局与智慧农业、生物技术、信息技术、食品科学等战略性新兴产业密切相关的学科。" 十三五 " 以来，植物学与动物学、农业科学等 2 个学科领域进入 ESI 全球排名前 1%，新增 4 个博士学位授权一级学科，3 个硕士学位授权一级学科，3 个硕士专业学位授权类别，动态调整特色学科、专业领域 13 个。目前，学校硕士学位授权学科涵盖农、理、工、医、管理、法、教育等七个门类，实现了对所有本科专业的全覆盖，博士学位授权学科涵盖农、理、工、医、管理等五个门类。拥有 9 个博士后科研流动站和 9 个博士学位授权一级学科，均居省属高校首位；20 个硕士学位授权一级学科，11 个硕士专业学位授权类别。建立了与学校办学目标定位相一致、与经济社会发展相承接的学科群，形成了具有较强竞争力和可持续发展能力的与 " 新农科 " 建设相适应的农林学科体系。学校把科研平台变为人才培养的平台，把科研活动变成培养独创精神和批判性思维的载体。" 十三五 " 以来，学校坚持深化科教结合和产教融合。面向国家粮食安全、新农科建设、农业生命科学等国民经济关键领域办学，形成以需求为导向的科教融合、产教融合育人长效机制。深化 " 科研也是教学 " 的理念，深化科教服务，推动一流农业大学的人才培养迈向新的高度。将研究生的培养融入大平台、大团队，目前，各院级单位和学科均组成了科研团队，依托科研平台、重大科研项目进行高层次人才培养，实行导师与团队相结合，实行导师负责制下 1+N（1 名导师和若干科研团队成员）的培养模式。全校 95% 以上的科研项目、高水平学术成果均由研究生参与完成。二、以立德树人为根本，着力提升研究生导师队伍建设对研究生教育而言，导师是保证人才培养质量的关键因素。加强指导力量，健全副导师和导师组制度也是全国研究生教育会议提出的新要求。" 十三五 " 以来，学校将立德树人贯穿人才培养的始终，将师德师风作为评价导师队伍的第一标准，规范导师的指导行为，持续提升导师的专业技能和指导水平，努力打造一支学术水平高、热心教书育人的导师队伍。学校坚持提高导师业绩标准，深入推进导师遴选资格和招生资格认定工作。修订、制定了《吉林农业大学博士生指导教师遴选办法》《吉林农业大学博士生指导教师招生资格认定办法》等一系列制度文件，完善了动态考核与淘汰机制，实现了导师任职资格和招生资格双向管理。对导师立德树人、业绩水平等指导能力提出更高要求，不唯职称，遴选了一批业绩突出的副教授为博士生导师。实施研究生学位论文导师负责制和质量责任追究制，对导师指导行为和精力投入提出明确要求，导师参与学位论文的全过程管理，完善导师问责制，对培养质量出现问题的导师，视情况分别采取质量约谈、限招、停招、取消导师资格等措施。建立学术学位和专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价制度和岗位动态调整机制。学校结合 " 新农科 " 建设，在吉林省农科院、林科院等联合培养单位遴选了 350 余名与专业学位研究生教育相适应，专兼职相结合的高水平 " 双师型 " 导师队伍。目前，我校的博士生导师由 " 十二五 " 末期的 83 名增至 158 名，硕士生导师由 604 名增至 1089 名，招生数量与导师数量比例更趋合理，基本满足了高层次人才培养和学科发展的需要。三、以改革创新为动力，不断提升研究生培养质量习近平总书记明确提出新时代研究生教育改革创新的任务要求，为我们做好研究生教育工作指明了方向。进入新时代，研究生教育面临的形势和任务发生了深刻变化，随着我国社会经济、科技的发展对创新人才需求的不断变化，人才培养模式改革势在必行。" 十三五 " 以来，吉林农业大学研究生教育遵循教育规律，深化教育教学改革，努力推进素质教育，积极探索人才培养模式改革新路径，培养出了一大批国家急需的高层次人才。精准实施研究生扩招，积极推进研究生教育规模调整。研究生规模是教学研究型大学的重要指标。博士生教育体现一所大学人才培养的高度，硕士生教育体现一所大学人才培养的活力。" 十三五 " 以来，学校不断拓宽生源选拔渠道，畅通 " 本 - 硕 - 博 " 连读机制，加大 " 英才班 " 推免生的数量和比例，努力留住一批优秀本科生源。在规模上，博士生从 " 十二五 " 末期的 64 人增至 124 人，增长 94%；硕士生从 861 人增至 1529 人，增长 78%；通过集中新增、动态调整等方式，稳步扩大专业学位研究生的规模，专业学位研究生从 249 人增至 713 人，增长 186%，目前，学术型研究生和专业学位研究生比例接近 1:1。学校的博士招生规模位居省属高校第 2 位，硕士招生规模位居省属高校第 3 位。优化考试招生制度，生源质量大幅提高。生源质量是人才培养质量的基础，优化招生选拔机制，培养拔尖创新人才是招生考试改革的理性追求。" 十三五 " 以来，学校积极探索高层次人才选拔的科学性，实行学校、学院和学科分级管理。博士外语初试考核方式多元化，达到学校规定的标准可以申请外语免试。完善了博士 " 申请 - 考核 "、硕博连读和直博生制度，打通了 " 本硕博 " 贯通式培养渠道。生源质量大幅提高，硕士一志愿报考和增长人数居于省属高校前列。硕博连读生、直博生比例达 30% 以上，全脱产博士录取比例达 95% 以上。深化培养模式改革，人才培养体系更加健全。研究生课程教学要充分体现研究性，体现研究生教育应用的深度和难度，引导学生自主探究和体验知识的发生过程，激发学生的学术志趣。" 十三五 " 以来，根据经济社会发展对人才培养的新需求，学校重新修订了研究生培养方案。推进分类培养体系建设，避免学术学位与专业学位研究生同质化倾向。针对不同学科的要求和特点，建立分类培养标准和学位授予标准。突出课程特色，以一级学科为平台构建课程体系，专业学位硕士加大了案例课、实践课的设置。建立协同育人机制，专业学位培养特色凸显。研究生教育发展需要多主体的良性互动和有效协同。学校坚持开门办学，推进资源共享；强化产教融合，聚焦实践创新，让专业学位更专业。学校结合 " 新农科 " 建设，与省内十余所涉农科研院所、高校、企事业单位签署人才培养协议，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，结合 " 新农科 " 建设，动态调整培养模式。与科研院所和企事业单位联合建设专业学位研究生培养基地，拓展 " 双师型 " 导师资源，促进科教融合和产教融合，加强行业专家参与专业学位研究生培养过程的全程指导，着力增强研究生实践能力、创新能力。进一步推动科教资源整合、产学研融合和协同创新，逐步构建 " 政府 - 企业 - 学校 " 三位一体联合培养模式，实现教育资源优势互补。推动研究生学习年限改革，分流机制日益完善。为保障研究生有充足时间进行科研实验和学术训练，学校对博士学习年限进行了调整。博士生基础学制由 3 年调整为 4 年。同时，为促进博士生高水平学术成果产出，允许部分博士生的最长申请学位年限调整为 8 年。完善了直博生、硕博连读生的修业年限、分流时限等节点。学校对博士、学硕、专硕最长学习年限实行时限终结机制，在培养过程中未达到学业要求的研究生，实行分流淘汰制度，" 十三五 " 以来，已分流淘汰 56 名无法完成学业的博士、硕士研究生。破除 " 唯论文 " 标准，培养质量全面提升。" 十三五 " 以来，学校对《吉林农业大学关于研究生攻读学位期间发表学术论文要求的暂行规定》进行了修订，在省属院校内率先破除评价硕士生发表学术成果中仅 " 唯论文 "" 唯 SCI"，尝试将学术论文、发明专利、实用新型、地方标准、审定品种、软件著作权等成果均纳入授予学位标准。为确保学位论文质量，学校将博士、硕士学位论文全部委托第三方平台组织评审。提高评审论文单位的层次，严格执行论文复制比检测、论文外审等制度，有效保证了论文质量。新时代、新农科、新发展，人才至关重要，随着经济社会不断发展，研究生教育作为培养高端科技创新人才的重要环节重要性越发凸显，对经济社会发展支撑作用越来越大。今年 7 月习近平总书记视察吉林时指出 " 藏粮于地，藏粮于技 "" 农业科技人员要把论文写在大地上 "，总书记关于研究生教育工作的重要指示，更深刻把握了我国研究生教育发展的大方向、大趋势、大格局，是下一步做好研究生教育工作的根本遵循和行动指南。作为省属重点农业大学，吉林农业大学将深入贯彻落实习近平总书记重要讲话指示精神，勇担农业大学使命，牢记总书记嘱托，坚持社会主义办学方向；坚持立德树人根本任务；坚持农业大学办学特色，加强农业领域科技创新，进一步深化研究生教育改革，聚力改革发展，聚焦质量提升，努力提升人才培养质量，实现 " 新农科 " 研究生教育的新跨越，为吉林农业插上科技的翅膀，提供优质的人才保障，为决胜脱贫攻坚，助力乡村振兴，吉林全面实现农业现代化作出吉农人应有的贡献。来源：吉林农业大学研究生院、党委宣传部【来源：ZAKER吉林】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

“全面完成研究生教育‘十三五’规划重要指标。‘十三五’规划提出，期末千人注册研究生数达到2人，目前已超过2人；在学研究生总规模达到290万人，今年将达到300万人；专业学位硕士招生占比达到60%左右，目前已经超过了60%。‘十三五’期间授予博士学位33万人、硕士学位339万人。”教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用3日表示。3日，教育部召开新闻发布会。洪大用会上介绍了“十三五”学位与研究生教育的有关情况。洪大用称，“十三五”期间，学位与研究生教育工作坚持立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越，加快培养国家急需的高层次人才，高质量、内涵式发展取得新成效。洪大用表示，研究生教育改革发展不断深化。全面完成研究生教育“十三五”规划重要指标。“十三五”规划提出，期末千人注册研究生数达到2人，目前已超过2人；在学研究生总规模达到290万人，今年将达到300万人；专业学位硕士招生占比达到60%左右，目前已经超过了60%。“十三五”期间授予博士学位33万人、硕士学位339万人。洪大用介绍称，胜利召开新中国首次全国研究生教育会议，持续强化研究生培养质量保障。一是加快推进分类培养，学术学位突出科教融合，着力提升科研创新能力；专业学位突出产教融合，着力提升实践创新能力。二是持续加强课程建设，发布指导文件和《研究生核心课程指南》，涉及研究生核心课程1500多门、300余万字，为研究生课程设置和人才培养提供精细化支持服务。三是深入开展“学位挤水”行动，印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，健全全员全过程全方位质量保障体系。切实加强研究生导师队伍建设。先后印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》《研究生导师指导行为准则》，明确导师指导行为底线，把不准的事项说清楚，旗帜鲜明加强师德师风建设，构建国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系。2019年我国共有研究生导师46万多人，比2015年增加近10万人，其中，45岁以下导师增加约4.5万人。另外，着力探索关键紧缺领域高层次人才培养。瞄准“卡脖子”的核心技术，启动了集成电路、航空发动机、核科学等核心技术紧缺博士人才自主培养专项。实施了高层次应用型公共卫生人才培养创新项目。推进20所高校在公共管理一级学科下，自主设置“应急管理”二级学科，培养硕士、博士人才。洪大用表示，学科专业体系建设和改革更加有力。首先，全面深化学位授权审核改革。一是坚持标准先行、质量为要，组织开展了第12批学位授权审核，新增了28个博士学位授予单位，29个硕士学位授予单位，697个博士学位点，2133个硕士学位点。二是启动学位授权自主审核改革，目前已经批准32所高校自主审核增列学位点。三是加强学位授权点动态调整。2015年以来，全国共有332所高校自主撤销1663个博士硕士点，增列了1046个博士硕士点。其次，系统推进专业学位发展。印发实施《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》，加强培养应用型高层次人才，开展工程专业学位类别对应调整，将工程专业学位类别调整为电子信息等8个专业学位类别。再次，完成首轮学位授权点合格评估。全国12877个学位授权点完成自评，抽评学位授权点2292个，8个学位授权点抽评结果为“不合格”并撤销学位授权，33个学位授权点为“限期整改”并暂停招生。此外，布局启动学科专业调整改革。研究制定新时代高等教育学科专业体系改革的指导意见，推动学科专业调整，提升学科专业建设与经济社会发展需求的匹配度，研制《交叉学科设置与管理办法》，对交叉学科设置、学位授权、学位授予、质量保障提供规范化的制度安排。洪大用指出，“双一流”建设全面启动、扎实推进。完善建设政策及管理体系。一是政策体系日趋完备。依据建设总体方案，先后印发建设实施办法、专项资金管理办法、加快“双一流”建设的指导意见、监测指标体系等，即将印发建设成效评价办法。二是遴选“双一流”建设高校，并开展全覆盖式的建设调研，进行个性化指导。三是举办“双一流”建设专题研修班，提升建设单位的管理能力。四是教育部、财政部、国家发改委密切协同，地方政府统筹支持，形成“双一流”建设高校与地方高水平大学相互衔接、相互促进的发展格局。洪大用介绍称，阶段性建设目标总体实现。建设高校准确把握“双一流”建设战略定位，全面加强党的领导，治理能力得到较大提升；以立德树人为根本，人才培养质量明显提高；坚持引育并举，加强队伍建设，创新策源功能显著增强；服务国家需求，学科布局更加优化；支持分类发展，学科优势特色逐渐突出；鼓励潜心科研，在一些关键技术领域取得新突破；坚持开放合作，国际影响力逐步提升。这些为深入推进第二轮建设奠定了扎实基础。“我们充分认识到，‘双一流’建设是一项长期、持续的工程，未来依然任重道远，需要坚定教育自信，保持头脑清醒，增强战略定力，常抓不懈，久久为功。”来源：中国新闻网吉林日报全媒体 编辑：赵树凯

今天上午，我省2021年全国研究生考试报名工作正式上线运行。记者从省教育考试院了解到，2021年在我省报考和报考我省高校的考生，在填写报名信息时，需要注意一些新规定。按照《吉林省2021年全国硕士研究生招生考试报考点设置公告》，我省各报考点对部分专业接收的生源进行了更细致的划分。长春市招生考试中心（2207）公示接收本地区(含公主岭市)报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名；接收全国报考吉林大学强军计划的考生报名;接收全国报考吉林大学艺术学院的美术学(130400)、设计学(130500)、美术（135107）和艺术设计（135108）专业的考生报名；接收全国报考东北师范大学音乐（135101）、舞蹈（135106）、美术（135107）、艺术设计（135108）、学科教学（美术）（045113）、美术学（130400，不包含01美术历史及理论方向）、设计学（130500，不包含01设计历史及理论方向）专业的考生报名；接收全国报考吉林艺术学院的音乐与舞蹈学（130200，其中①音乐教育：钢琴教育与教学研究、声乐教育与教学研究、视唱练耳教育与教学研究、单簧管教育与教学研究、二胡教育与教学研究、②舞蹈教育：中小学舞蹈教育与教学研究、③东北民族民间舞蹈研究、④舞蹈表演及教学研究）、美术学（130400，其中①中国画、②雕塑、③书法、④美术教育专业方向）、设计学（130500）、美术（135107）、艺术设计（135108）、戏剧（135102，其中①表演、②戏剧影视美术设计、③京剧表演、④戏曲音乐）、广播电视（135105，其中播音与主持艺术）、舞蹈（135106）、风景园林硕士（095300）专业的考生报名；接收全国报考长春师范大学音乐学院音乐（135101）、美术学院美术学（130400）、美术（135107）和艺术设计（135108）专业的考生报名；接收全国报考长春大学美术学院美术（135107）专业、艺术设计（135108）专业和音乐学院音乐（135101）专业的考生报名。报考吉林大学、东北师范大学、吉林艺术学院、长春师范大学、长春大学上述专业考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点网上报名及网上确认（现场确认）一律无效。长春理工大学（2210）单列接收全国报考长春理工大学单独考试的考生报名。东北师范大学（2212）单列接收全国报考东北师范大学单独考试的考生报名。长春大学（2213）单列接收全国报考长春大学特殊教育学院中医学（100500）（视障）、美术（135107）（听障）、艺术设计（135108）（听障）、音乐（135101）（视障）专业的单独命题考试的考生报名。延边州招生考试服务中心（2202）公示接收延边州和长白山管委会所辖地区报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名；接收全国报考延边大学美术学（1304L1）、艺术设计（1304Z1）、音乐（135101）、戏剧（135102）、舞蹈（135106）、美术（135107）和艺术设计（135108）专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）,报考延边大学上述专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点报名及网上确认（现场确认）一律无效。白城市教育考试院（2203）公示接收本地区和松原地区报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名。通化市招生考试服务中心（2204）公示接收本地区、白山地区和梅河口市报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名。四平市招生考试服务中心（2205）公示接收本地区和辽源地区报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名；接收全国报考吉林师范大学美术学(130400)、美术（135107）专业的考生报名，报考吉林师范大学上述专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点报名及网上确认（现场确认）一律无效。吉林市招生考试服务中心（2206）公示接收本地区报考全国统考（含法律硕士）、管理类联考考生的报名；接收全国报考北华大学学科教学（美术）（045113）、美术学（130400）、音乐（135101）、舞蹈（135106）、美术（135107）和艺术设计（135108）专业的考生报名，报考北华大学上述专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点报名及网上确认（现场确认）一律无效。省教育考试院温馨提示各位考生，网上报名时，务必仔细阅读《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》、《2021年全国硕士研究生招生考试公告》、《吉林省考试报名公告》的全部内容以及所选择报考点和招生单位的公告信息和有关要求，正确选择招生单位和报考点，以免因错选耽误报名和考试。另外，今年我省各报考点全部采用网上确认方式，取消了以往某些报考点现场确认的安排。因此，在我省报名参加全国硕士研究生考试的考生，在完成网上报名之后，还要特别注意在11月5日—10日登录https：yz.chsi.com.cn/wsqr/stu/ ，网上确认报名信息是否正确。未在规定的时间内进行网上确认报名信息或因自身原因未被通过审核的考生，其报名信息无效，不能参加考试。吉林日报全媒体 记者：李文瑶 编辑：吕游

记者从教育部获悉：截至2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才。这意味着，从新中国成立伊始的百废待兴，到研究生规模位居世界前列，我国研究生教育走过了从小到大、从弱到强的不平凡历程，造就了一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家奠定了重要基石。——1000万，对教育事业而言，意味着基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标。428人的北京大学援鄂医疗队，在艰苦卓绝的奋战中取得了高治愈率、低病亡率和医疗队零感染的好成绩。成绩背后，活跃着无畏坚守、敢于担当的北大医学研究生群体。“在‘健康中国’建设背景下，医学事业的发展离不开科技创新驱动和医学人才培养的支撑。”北京大学医学部相关负责人介绍，北大医学的目标之一就是努力成为中国医学教育改革的发展前沿，培养引领未来的医学人才。1949年，我国研究生在学人数仅为629人，到2020年，这一数字预计突破300万。70多年来，我国研究生教育取得了巨大成就，逐步形成了具有中国特色的研究生发展模式和三级学位制度体系，基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，踏上由大到强的新征程。“我国博士学位授予数1996年超过韩国，2000年超过印度，2002年超过英国和日本，2005年超过德国，与我国经济体量、高等教育部门研发经费全球排名第二的位次基本匹配，在学人数已居世界前列。”教育部相关负责人介绍。——1000万，对国家创新发展而言，意味着重要而坚实的基石。“氢弹之父”于敏，探月工程首席科学家欧阳自远，“中国天眼”首席科学家南仁东和天宫一号总体设计团队、新冠疫苗研发取得重大突破的陈薇院士团队业务骨干，都是我国自主培养的研究生。据介绍，2019年，全国139名新晋院士中，90%以上在我国境内接受过研究生教育，近80%由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位。研究生教育有力支撑了科技进步和国家创新驱动发展战略实施。近年来，高校获得国家科技三大奖稳定在2/3以上，承担着超过80％的国家自然科学基金项目，在学研究生在面上项目人员中超过50％。同时，作为研究生培养主体的高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果。在创业创新的时代潮流中，研究生勇于创新、敢于实践，大批研究生已成长为行业翘楚。研究生教育已成为“中国速度”的强大智慧引擎。“研究生教育改善了我国就业人口的学历结构，提升了我国适龄青年的受教育水平，为各行各业培养人才供给了大批师资。2019年我国普通高校研究生学历专任教师占比达64.1%，比1990年的19.6%大幅提高。”教育部相关负责人介绍。——1000万，对中华民族伟大复兴的中国梦而言，意味着提供强有力的人才支撑。一遍又一遍验证测试、一个螺丝一块电路板地制作样机……哈尔滨工业大学航天学院博士生吴凡全程参与了两颗微纳卫星的研制。“看着自己参与研制的紫丁香一号、二号卫星升空，感到学校搭建的‘创新工场’不仅点燃了我的卫星梦，更给了我实现梦想的力量！”吴凡说。哈尔滨工业大学党委书记熊四皓介绍，哈工大探索形成的“德才培育并举、科教深度融合、工场创新实践”的航天工程领军人才培养模式，已培养研究生近200名，80%的毕业生已成为航天领域高校和研究机构的科研精英。“研究生教育为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力的人才支撑。”教育部相关负责人介绍，当前，我国正在努力探索出一条具有中国特色的研究生教育之路，研究生教育将更好地发挥知识发现和科技创新的重要作用，服务国家创新驱动战略和经济社会发展。研究生教育还将主动应对信息时代的变革与挑战，全面实施“互联网+研究生教育”，推动研究生教育深度转型。展望未来，我国研究生教育将为服务中华民族伟大复兴战略全局、建设社会主义现代化强国提供强大支撑。来源：人民日报吉林日报全媒体 编辑：徐青媛