吉林市艺术学院美术研究生

苏亚涛，1975年生，毕业于吉林艺术学院美术史论专业，获硕士学位。现任吉林省书法家协会理事、长春市书法家协会理事，吉林省青年书法家协会第四届主席。苏亚涛先生7岁开始临习书法，师从书法名家金中浩，从唐楷、魏碑入手，兼修碑帖。特别对被推为圆笔典范的《郑文公碑》情有独钟，经过近二十年的临习参悟，其结字骨气洞达，气象不凡，善书之声雀起。苏亚涛先生书法的显著特点就是将以骨力见长的北派碑板体势，与以韵致动人的南派帖学书法取长补短合二为一，书作碑帖兼修。后得多名书法名家指点，形成了以行书、魏碑见长，碑帖融合的个人书风。他大胆借鉴前人碑帖结合经验，取法视角不囿于碑学帖学，在字体上也不限于篆、隶、楷、行、草，打破流派意识和门第观念。在楷书上，苏亚涛先生心仪于王宠、八大山人，特别对弘一法师用笔之干净、结体之疏朗、气息之清雅顶礼膜拜，他的小楷册页颇具空、灵、静。在临帖上不拘于形似，而是更注重意趣韵味，溶他人魂魄铸自家风神，在行书上最终确定以清人浑厚平正一路书法为主攻目标，均能气沉力实，格调不凡。多年来的努力和勤学苦练，苏亚涛先生的书法作品先后入展纪念虞世南诞辰一千四百五十周年全国书法大展、全国第三届扇面展、海峡两岸书法交流展、首届长江杯全国书法大展等等。书法作品获得吉林省首届临帖（碑）书法展铜奖、吉林省第二届临帖（碑）书法展一等奖等。苏亚涛先生的书法作品

这一阵以来，全国的艺术生考试如火如荼地进行。先有各省陆续展开的统考，后有各院校的校考。本来艺术生一直是人们理解不透的高考群体的一支，他们只给人们留下了轻松光鲜的印象，却隐藏了太多的苦和累，还有很多的无奈。艺术考试不像文化考试判卷结果容易公正，它主观性太强，不确定因素太多，所以艺术生的考试组织必须要严谨了再严谨，公正了再公正，才能使最后结果趋于公平！但是，今年先是山东的艺术统考出问题，后来江西的艺术考试又发生不愉快，人们的心潮此起彼伏起来，发出各种声音，痛斥这种虚伪造作的东西！还没等人们的心平静下来，近日又网曝出吉林艺术学院的校考中的一段视频。这又一次掀起波澜！网络上的视频中，老师真的给学生改卷！艺术考试不同于文化考试，学生们都一个挨一个坐那里，每个人的一举一动临座和后面的人都可以看清楚；而且这也不是选A、B、C，老师一点那个答案就可以传递给学生，美术考试老师要是帮学生作弊，必须要亲自动手给他改，这提笔一改不是大动作吗？就不怕别人看到吗？就不怕被曝光吗？视频流出后，引起光大社会的反响，吉林艺术学院也对此做出情况说明。但是我们再想一想，如果没有人拍下这段视频并且传到了网上，那么曾经考场的的那一幕是不是就相当于不存在了？是不是别的考场或别的学校的校考也可以放肆作为了？我们的艺术生，今年有说70万，而艺术院校就那几所，艺术生的终极目标一般都是想进艺术院校。那么我们从这里想，他们的竞争应该多么激烈！本来艺术生花费高，一个普通的家庭，有个艺术生几乎就可以被拖垮。学生们平时花费多，集训花费更多！统考完后，他们去进行校考，报名费，路费，餐费，这些加起来又是不菲的数额！他们没日没夜地熬，练习，无非是想赶一场公平公正的考试！但是，在考试中却有了不愉快。我们的教育，就是为了培养人才，培养那种身心健康的人才！但是在应该正大光明的考场上，却有了让朗朗乾坤蒙羞的举动，这不得不让人感慨和叹息！想想，不管是谁，哪个不希望自己能够生活在公平公正的环境中，得到公平公正的待遇？特别是高考的学生，他们正处在展望未来的思想的浪尖上，在规划前途的理想的峰顶上，他们即天真又成熟，即孤独又热情。所以，对于他们的影响和塑造是多么重要！参加高考的学生，是未来的建设者，是将来的生力军，他们的身心健康与否极大地影响着未来！所以，作为监考的人，不管是网上说的是在校的学生，还是名副其实的老师，他们既然被任命能担当监考的职责，那么他们就是这些艺考生的老师。他们的一言一行，在考场上将发生巨大的作用，影响着孩子们的未来！再者说，既然考上监考老师能给考生改卷，那肯定是预约好的事。那这件事的背后到底是谁在操作？既然是改卷，就是人情关系，那么是谁在背后做了这人情呢？一个高三学生，自己恐怕没有这太大的能力！也可能是这考生自己和监考老师认识，老师就敢守着这么多人做这人情，这也太没有思想和政治觉悟了吧！但是，不管怎么说，吉林艺术学院校考改卷事件，极大地挫伤了艺术生的心情，也许在他们追求艺术之路的生涯上被打了一棍，至于他们再平静后心态会怎样发展，那肯定是个变数！但是，吉林艺术学院校考就今年出现了这种事件吗？其他的艺术院校就没有这种类似的事件吗？我们知道，高考是人生大事，现在的人买个东西都想找熟人拉关系，上小学，考初中，入高中，都有好多忙着找关系的，难道上大学就没人找关系？吉林艺术学院校考改卷一事，只是呈现给我们的一个艺考侧面，它让人们对于艺考心里不觉一惊！艺术考试是选拔真正艺术人才的考试，艺术也是美好的，不能用俗不可耐的思想和做法去玷污它！这对于艺术高校的发展也是非常重要的，难道各艺术高校就不该自己去醒悟吗？艺术高考，是追梦人的考试，不管是考生家长还是监考老师，甚或是掌握招生大权的艺术院校的领导，希望都不要玷污了艺术！吉艺一事，无非反应了人们的躁动和孤独！人们想成功，想偷偷地超过别人！但是，当这些人得利的时候，就是那些努力的学习失利的时候！要想我们都有个和谐美好的环境，我们每个人都应该遵守国家法规法律，遵从大众公德！否则，慢慢我们的艺术高考环境也会满是雾霾，我们的崇高的理想阵地将会沦陷！如果到那时，我们再追究谁的错，还来得及吗？

今天上午，我省2021年全国研究生考试报名工作正式上线运行。记者从省教育考试院了解到，2021年在我省报考和报考我省高校的考生，在填写报名信息时，需要注意一些新规定。按照《吉林省2021年全国硕士研究生招生考试报考点设置公告》，我省各报考点对部分专业接收的生源进行了更细致的划分。长春市招生考试中心（2207）公示接收本地区(含公主岭市)报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名；接收全国报考吉林大学强军计划的考生报名;接收全国报考吉林大学艺术学院的美术学(130400)、设计学(130500)、美术（135107）和艺术设计（135108）专业的考生报名；接收全国报考东北师范大学音乐（135101）、舞蹈（135106）、美术（135107）、艺术设计（135108）、学科教学（美术）（045113）、美术学（130400，不包含01美术历史及理论方向）、设计学（130500，不包含01设计历史及理论方向）专业的考生报名；接收全国报考吉林艺术学院的音乐与舞蹈学（130200，其中①音乐教育：钢琴教育与教学研究、声乐教育与教学研究、视唱练耳教育与教学研究、单簧管教育与教学研究、二胡教育与教学研究、②舞蹈教育：中小学舞蹈教育与教学研究、③东北民族民间舞蹈研究、④舞蹈表演及教学研究）、美术学（130400，其中①中国画、②雕塑、③书法、④美术教育专业方向）、设计学（130500）、美术（135107）、艺术设计（135108）、戏剧（135102，其中①表演、②戏剧影视美术设计、③京剧表演、④戏曲音乐）、广播电视（135105，其中播音与主持艺术）、舞蹈（135106）、风景园林硕士（095300）专业的考生报名；接收全国报考长春师范大学音乐学院音乐（135101）、美术学院美术学（130400）、美术（135107）和艺术设计（135108）专业的考生报名；接收全国报考长春大学美术学院美术（135107）专业、艺术设计（135108）专业和音乐学院音乐（135101）专业的考生报名。报考吉林大学、东北师范大学、吉林艺术学院、长春师范大学、长春大学上述专业考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点网上报名及网上确认（现场确认）一律无效。长春理工大学（2210）单列接收全国报考长春理工大学单独考试的考生报名。东北师范大学（2212）单列接收全国报考东北师范大学单独考试的考生报名。长春大学（2213）单列接收全国报考长春大学特殊教育学院中医学（100500）（视障）、美术（135107）（听障）、艺术设计（135108）（听障）、音乐（135101）（视障）专业的单独命题考试的考生报名。延边州招生考试服务中心（2202）公示接收延边州和长白山管委会所辖地区报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名；接收全国报考延边大学美术学（1304L1）、艺术设计（1304Z1）、音乐（135101）、戏剧（135102）、舞蹈（135106）、美术（135107）和艺术设计（135108）专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）,报考延边大学上述专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点报名及网上确认（现场确认）一律无效。白城市教育考试院（2203）公示接收本地区和松原地区报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名。通化市招生考试服务中心（2204）公示接收本地区、白山地区和梅河口市报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名。四平市招生考试服务中心（2205）公示接收本地区和辽源地区报考全国统考(含法律硕士)、管理类联考考生的报名；接收全国报考吉林师范大学美术学(130400)、美术（135107）专业的考生报名，报考吉林师范大学上述专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点报名及网上确认（现场确认）一律无效。吉林市招生考试服务中心（2206）公示接收本地区报考全国统考（含法律硕士）、管理类联考考生的报名；接收全国报考北华大学学科教学（美术）（045113）、美术学（130400）、音乐（135101）、舞蹈（135106）、美术（135107）和艺术设计（135108）专业的考生报名，报考北华大学上述专业（领域）的考生（包括应届本科毕业生）在其它报考点报名及网上确认（现场确认）一律无效。省教育考试院温馨提示各位考生，网上报名时，务必仔细阅读《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》、《2021年全国硕士研究生招生考试公告》、《吉林省考试报名公告》的全部内容以及所选择报考点和招生单位的公告信息和有关要求，正确选择招生单位和报考点，以免因错选耽误报名和考试。另外，今年我省各报考点全部采用网上确认方式，取消了以往某些报考点现场确认的安排。因此，在我省报名参加全国硕士研究生考试的考生，在完成网上报名之后，还要特别注意在11月5日—10日登录https：yz.chsi.com.cn/wsqr/stu/ ，网上确认报名信息是否正确。未在规定的时间内进行网上确认报名信息或因自身原因未被通过审核的考生，其报名信息无效，不能参加考试。吉林日报全媒体 记者：李文瑶 编辑：吕游

中国六大艺术学院，又称全国六所省属综合性艺术院校，是指中国最具知名度、专业度和地域代表性的六所综合性艺术高等院校。1、南京艺术学院（南京）南京艺术学院位于是中国独立建制创办最早并延续至今办学实力最雄厚的高等艺术学府，并且为世界五大综合类艺术大学之一，中国六大艺术学院之首，江苏省唯一的综合性艺术院校，是国家文化部与江苏省部共建大学。也是中国综合实力最强的综合类艺术大学，是中国综合类艺术最高学府。南京艺术学院的前身是1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海美术图画院，由蔡元培先生任上海美专董事局主席，1959年定名为南京艺术学院。已发展成为在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府，拥有多学科、本硕博多层次教育体系的新型综合性艺术院校。是截至2016年中国唯一拥有艺术学五个一级学科博士点和博士后流动站的高校。学校设有艺术史论、音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、表演、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画、影视摄影与制作、美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、文化产业管理、公共事业管理、工业设计、服装设计与工程、广告学、艺术教育37个本科专业。2、广西艺术学院（南宁）广西艺术学院坐落于南宁。是中国面向东南亚综合性艺术高校，也是华南地区唯一所综合性高等艺术院校，是国文化部与广西壮族自治区共建高校，是教育部确定的全国独立设置的本科艺术院校，是中国六大艺术学院之一。是教育部批准的具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格高校，是获得教育部本科教育教学评估优秀等级高校，是国家批准的具有学士和硕士学位授予权的高校。广西艺术学院前身是1938年由满谦子、徐悲鸿、吴伯超创办于桂林的艺师班，2001年在桂林成立中国画学院。一级学科硕士授权点：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学、新闻传播学。3、山东艺术学院（济南）山东艺术学院始建于1958年，是一所山东省属综合性艺术高校，位于山东省济南市。中国六大艺术学院之一，面向全国招收和培养各类艺术人才，是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校之一。硕士学位一级学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学。4、云南艺术学院（昆明）云南艺术学院是中国西南地区一所综合性高等艺术院校，也是中国六大艺术学院之一。 学院坐落于春城昆明，始建于1959年，建校以来为国家、特别是为边疆少数民族地区的文化教育事业发展作出了自己的贡献。云南艺术学院是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，同时也是教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校之一。学院在版画、油画、民族戏剧、音乐创作和表演、舞蹈编导和表演等学科专业创作和研究领域，有着广泛而独特的影响。5、吉林艺术学院（长春）吉林艺术学院是东北地区唯一一所综合性高等艺术院校。学院前身萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院音乐系，1958年组建吉林艺术专科学校，此后，学院先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附设的音乐舞蹈学校、吉林市艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等五所各具特色的艺术院校，初步形成了艺术学科完备的综合性办学格局。目前学院拥有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学4个一级学科硕士授权点，该4个一级学科均为吉林省重点建设学科和重点培育学科。学院专业设置基本涵盖了国家专业目录内的各个艺术类专业，其中音乐学、艺术设计、表演专业为国家级特色专业，绘画、音乐表演、播音与主持艺术专业为省级特色专业；艺术类学科专业建设水平在省内居领先地位，国家级特色专业数、重点学科数和硕士点数均位居国内同类艺术院校前列。6、新疆艺术学院（乌鲁木齐）新疆艺术学院位于新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，是中国西北地区唯一的一所综合性高等艺术学府，为全国六所省属综合性艺术院校之一、是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校。学院的前身是1958年成立的新疆艺术学校。1960年，升格为新疆艺术学院。学院有2个自治区重点学科，2个一级学科获硕士授权点，有4个研究领域、15个研究方向的专业硕士点。国家级特色专业建设点：音乐表演（民族器乐演奏）。一级学科硕士学位点：音乐与舞蹈学，美术学。截至目前，只有南京艺术学院、广西艺术学院具有艺术学博士学位授予权，其中南艺为世界五大综合类艺术大学之一，中国综合实力最强的综合类艺术大学，是中国综合类艺术的最高学府。国家文化部与省级政府共建的艺术院校（省部共建大学）有三所，分别是南京艺术学院、广西艺术学院和山东艺术学院。想了解更多的高校信息，快关注我哦！

病疫与人类文明始终交织在一起。通过东西方各个时期匠人、艺术家之手，我们得以了解在整个人类历史里医学实践是如何发展，又是如何与社会的各方面相互交织、作用的。不同历史语境和审美建构下，医者的形象千差万别，但他们“向疾病宣战，为人类谋福祉”的职业使命，早已成为根深蒂固的共识。01“完美”的拯救者亚非欧大陆文明发展的早期，医治疾病的事迹常与人们对超自然力量的信仰相关联，正如“阿斯克勒庇俄斯之杖”的由来。古今诸多版本的阿斯克勒庇俄斯雕像最显著的符号特征，便是人物手中的蛇杖。本作品由罗马人雕刻，现藏于俄罗斯冬宫博物馆。希腊神话里，某一天医神阿斯克勒庇俄斯在思考如何救活一位死去的渔夫时，被突然出现的蛇惊吓，遂用手杖将其打死。随后出现了第二条蛇，衔着一种药草将死去的蛇救活，于是医神试着用同样的药草也救活渔夫。他认为蛇带来了治愈的能力，从此携带蛇身缠绕的手杖随身，蛇杖成为医神的标志。有文字记载的最早一场病疫发生在公元前4世纪的雅典，疾病（20世纪医学家推断为是流行性斑疹伤寒）破坏了古典时期辉煌的城邦秩序。历史学家修昔底德作为幸存者和记述者，在作品《伯罗奔尼撒战争史》中写下所见所感：“疾病像魔鬼一样席卷而来，人们束手无策......雅典人在一夜之间成为了众神的弃子。”面对索命的疾病，人们避之唯恐不及，可偏偏有位马其顿医生冒险前往雅典。他发现了一个奇特的现象：有一种人与瘟疫绝缘，那就是每天与火打交道的铁匠。他由此设想，或许火可以阻止瘟疫蔓延，于是他带领人们在全城各处燃起火堆，瘟疫果然被“扑灭”了。此医生就是被西方尊为“医学之父”的希波克拉底。罗马湿壁画《伽利努斯与希波克拉底》局部，于希腊的一座教堂地下室被发现。希波克拉底有一段经典的行医誓言，流传后世曾是每个古代医生开业前必读的宣言，其中阐释医务道德的内容更是被广泛认可。它的出现意味着西方医学开始有了理性萌芽。1948年，世界医协大会对誓言文本加以调整，定名为《日内瓦宣言》，并通过决议将其作为国际通用的医用道德规范。在同时代稍晚些的东方，另一位医生扁鹊以兼治各科的多面手而闻名，被后世唤作“神医”，《史记》、《战国策》记载了相关事迹。尽管“扁鹊”到底是一位名医、一个群体还是一个流派在考据上尚有争议，但不可否认的是，民间对典型形象“扁鹊”的尊崇实则反映出人们对医者的普遍敬意，包含着对平安健康的纯朴企盼。现藏于中国国家博物馆的一件东汉画像石，刻画了“扁鹊施针治病”的情节。该石刻来自山东曲阜，古时属齐鲁一带。人首鸟身的形象据推测与先秦时期在齐鲁地区生活过的东夷族的图腾有关。他们以鸟为图腾，“神鸟崇拜”成为一种遗风。匠人亦将扁鹊塑造成带有神话色彩的半人半鸟形象，当作神来颂扬。02黎明之前欧洲中世纪的黑死病和麻风病夺去土地上约三分之一人口的性命，为本就压抑的社会添加了一层阴影。蒙昧尚未散去，只有少部分教会、皇室医生接受过良好教育，而外科医生备受鄙视。《纽伦堡编年史》（Nuremberg Chronicle，1493）中表现“死神之舞”（Dance of Death），即死神与人在共舞的画面。“死神之舞”源于晚期中世纪艺术中流行的死亡题材“Memento mori”（记住，你只是一个凡人），反映出人们对病疫面前生命的脆弱、短暂的感慨。作者是北方文艺复兴时期著名版画家沃格姆特（Michael Wolgemut，1434-1519），他也是画家丢勒（Albrecht Dürer，1471-1528）的老师。以这一时期的英国为例，国内连年战争，瘟疫流行。基督教会掌握巨大势力，首先承担了治病救人的责任，修道院建立了大量的医院，收容病人和穷人。当时治病的普遍方法是放血法，此外还有沐浴法、草药疗法等，但都不是科学的，只能缓解疾病，达不到治疗疾病的作用。欧洲绘画中描绘医生为病人实施“放血疗法”的场景。与其他治疗手段相比，已较“温和”。从二人面部镇定的神情可以看出，无论医生还是患者，都对这种方法能起到良好的效果深信不疑。彼时，治疗过程中病人的肉体痛苦似乎是无力避免的。将目光投向亚欧大陆另一端，南宋宫廷画家李唐（1106—1150）的一件风俗人物画，为我们提供了生动的例证。《村医图》，绢本设色，现藏于台北故宫博物院。作品描绘了南宋乡村生活的真实图景。乡村郎中聚精会神地为患者背部的疮疾施灸，患者表情夸张痛苦，手脚被另外三个面露同情的人紧紧按住，防止挣脱。画面最右侧的小药童则凝神静候，待治疗结束后为其敷贴膏药。画家成功塑造了这一刻六人的角色和心理活动。03与启蒙和科学同行很长一段时间里，对人体进行解剖实验属于地下行为。就在哥白尼出版《天体运行论》的同年（1543），近代人体解剖学奠基人安德烈·维萨里的著作《人体的构造》在教会的阻迫下艰难问世。此后的一两百年，伴随欧洲启蒙运动影响扩大，医学的探索毫不落后，曾被视为亵渎神灵的种种桎梏逐渐瓦解，大大发展了解剖学。尼德兰画家伦勃朗（Rembrandt Harmenszoon van Rijn，1606-1669）的代表作《杜普教授的解剖课》（The Anatomy Lesson of Dr.Tulp，1632）记录了医学史上的重要变革，作品现藏于尼德兰海牙毛里茨斯美术馆。阿姆斯特丹外科医生协会委托当时26岁的伦勃朗为会员绘制团体肖像画。伦勃朗跳脱出当时流行的人物罗列式群像画构图，选择了解剖课的讲解场景。画面右侧拿着解剖刀的就杜普医生。他一边分离人体肌肉一边向其余人讲解。伦勃朗充分发挥光线的作用，一束光照亮了杜普教授和尸体，使主要情节在深暗背景的衬托下得以突显，光线也塑造了其他人物的肖像特征和微妙神情。凭借这件颇具创新魄力的作品，青年伦勃朗开启名声，后续接到的肖像画订单越来越多。科学愈发支撑着医学向前，并非意味着医者的人情和仁心丧失价值。不少有温度的美术作品折射出作者对医患关系中人性关怀的体察。尼德兰风俗画家扬·斯特恩（Jan Havickszoon Steen，1626—1679）的作品《医生和他的病人》（The Doctor and His Patient，1662）聚焦于医生的职业精神。刚到病人家中的医生来不及完全脱下外套，就立刻开始为虚弱的病人探脉，神情专注认真；病人也因医生的到来而露出释然的轻松神色，仿佛对病情恢复充满信心。西班牙浪漫主义画家戈雅（Francisco Goya，1746—1828）的晚年力作《阿雷塔大夫和我在一起》（Goya Attended by Doctor Arrieta，1820）诞生前一年，他已罹患重病。画面中，病中戈雅脸色惨白，相当虚弱，左手用力抓住被套，似乎恐惧生命逝去；画面后方阴影中的人物也许是他的仆人，也许预示着厄运死神。阿雷塔大夫支撑起戈雅的身体，端杯喂水，表情充满关切。在阿雷塔大夫的悉心照料下，戈雅的生命又延续了8年。作品现藏于美国明尼阿波利斯艺术学院。04面貌日新月异进入19世纪，西方日新月异的医学面貌促进了医生的职业化，同时引领民众以更加严肃、理性的态度面对医学实践。较有代表性的案例是美国画家汤姆·艾金斯（Thomas Cowperthwaite Eakins，1844—1916）两件相隔14年的作品。《格罗斯诊所》（The Gross Clinic，1875），现藏于美国费城艺术博物馆。描绘的是70岁的名医塞缪尔·格罗斯（Samuel David Gross，1805 - 1884）在费城托马斯杰弗逊大学医学院的手术场景。《阿格纽的临床教学》（The Agnew Clinic，1889）,现藏于美国费城艺术博物馆。描绘的是大卫·阿格纽教授（David Hayes Agnew，1818- 1892）在宾夕法尼亚大学医学院为学生们进行手术前的讲解。与前者相比，我们能够发现三处显著的差异：其一，医务者的防护服替代了日常着装；其二，新增专职护士，负责监督与器械管理；最后，家属不必再在现场掩面忍受手术的血腥场面。两件作品的主题相似，均来自真实场景。画面差异体现出短短十余年间外科医学在技术和人文关怀的进步。值得一提的是，19世纪后期，新兴现代派艺术家以主动脱离经典体系的创作姿态，为我们描摹出医生在职业之外的多面态社会属性。梵高去世前曾以自己的精神疾病主治医生保尔·加歇为对象，创作了《加歇医生》（Portrait of Dr.Gachet，1890）。加歇自幼酷爱艺术，即便听从家里安排走上医学道路，仍对艺术保持热忱，与毕沙罗等印象派画家结交。成为梵高的医生后，加歇陪伴梵高度过了生命最后的几个月。但据梵高写给弟弟的信中流露，他对这位医生的治疗根本不抱希望。两人对彼此的感受是复杂的，嫉妒、欣赏、厌恶并存。画面中，蓝色背景下加歇目光流忧郁、惆怅。作品现藏于法国巴黎奥赛博物馆。另有一幅相似作品，1990年由私人藏家拍得。意大利画家莫迪利亚尼（Amedeo Modigliani，1884—1920）创作的《保罗·亚历山大医生的肖像》（Portrait of Dr. Paul Alexandre，1909）里，医生既是艺术爱好者，又是莫迪里阿尼早年的赞助者。初出茅庐前往世界艺术中心巴黎的莫迪里阿尼，在亚历山大医生那里获得职业生涯的第一份关注。本作品是画家为亚历山大医生创作的多件肖像画之一，画中人物手插在腰间，表现出一副贵族的神气，颇有提香、委拉斯贵支画中那种豪华的气派。05超越国别的普世价值和区域内的具体的面貌一百多年来，全球各地区互动、融合加剧。从大范围战争到和平的共同经历中，无论在区域还是全球，医生都愈加成为重要的普世价值传播者和践行者，特别是在20世纪的中国。许荣初、袁耀锷、赵大钧作品《毛主席和白求恩大夫》（1970）肖锋、宋韧合作的《白求恩》（1973—1974）与上一件作品一样，反映的是反法西斯战争时期，加拿大共产党员外科医生诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune，1890—1939）组织医疗队赴中国支援抗战的历史。两件作品不同的构思角度却共同建构出白求恩在中国人民心中的位置。此外，二者还具有相同的时代创作背景：1970年代，全国号召学习毛泽东在战争时期写就的“老三篇”（《为人民服务》、《纪念白求恩》以及《愚公移山》）。结合时代精神，两件作品以现实主义的创作手法成就了新中国美术史上的经典。然而，世界各国的医疗水平并不平衡。在新中国医疗事业的起步和成长阶段，表现本土医生，特别是扎根基层的医务工作者的作品多年间持续地涌现，主题普遍贴近人们的生活。方增先作品《赤脚医生》（1968）。1960、70年代出现了“赤脚医生”一词，泛指没有固定编制，一般经乡村或基层政府批准和指派的有一定医疗知识和能力的非正式医护人员。他们亦农亦医，未受过系统的学习，虽复杂疾病无法医治，但日常小病却能顺利解决。对于条件受限的乡村地区民众而言，赤脚医生的存在极大方便了他们的生活，该群体颇受尊重。陈衍宁作品《渔港新医》（原名《阿芳医生》）（1973）黄胄作品《出诊图》（1976）此外，借助具有全国影响力的历届美术作品展览，“典型环境中的典型医生”登台亮相。尤劲东的连环画作品《人到中年》（1981）改编自谌容的同名中篇小说，将数万字文本浓缩为73幅连环画，塑造了一个以孺子牛精神献身于人民医疗事业的中年眼科大夫形象。作者把装饰化效果融入写实手法，具有形式美感；所描绘的生活环境具备浓郁时代特点，提炼出了典型性。作品于1984年获第六届全国美展金奖，原作现藏于中国美术馆。06新时期的挑战本世纪初年，影响较大的公共卫生突发事件当属2003年的“非典”，短时间内由中国华南地区扩散至东南亚乃至全球。疫潮突如其来，众多医护工作者坚守一线，置个人生死于度外。全世界的关注下，中国顶住压力最终“扑灭”疫情。在次年的第十届全国美展上，展现事件中触动心灵的社会现实，成为美术工作者们“为时代造像”的最好诠释。杜国浩的作品《洁白的屏障》（2004）并未选取危情蔓延的紧张工作场面，而是抓取医务人员集体穿戴防护服的平静、有序情节，一如英雄们奔赴“战场”前的镇定。白色的防护服与主题形成关联，提示每一个观众：医生奋不顾身守护人民的健康。作品在2004年获第十届全国美展银奖，现藏于中国美术馆。梁峰的作品《雨夜》（2004）融入西方古典绘画精髓，营造出静谧、神圣氛围。画面中一位护士在简陋房间的椅子上小憩，以片刻的静态场景衬托出背后非常时期基层医护人员的巨大辛劳付出。作品在2004年获第十届全国美展铜奖，现藏于中国美术馆。赵振华的作品《抗击“非典”》（2009）以大型组画的形式，分三部分讴歌了“非典”一线医护群体的奉献。左、右两幅画面着力塑造“紧急救护”、“累倒在前线”的具体场景；中间的长幅里，群像人物与观众对视，无言的沟通震撼感人。作品整体背景以暗调为背景，用细腻写实的手法再现出一种历史的真实感。作品于2009年入选“国家重大历史题材美术创作工程”，现藏于中国美术馆。医者与疾病的斗争是持续的，贡献是永恒的。有关他们的历史，正是全人类的抗疫史。在未来，无论美术创作者如何对此类题材进行开拓，人们透过优秀作品的艺术语言与情节，终将置换出勇敢而有温度的个体。我们向医者致敬，携手共同战胜疫情！参考文献：[1]王斌全，王磊.名画中的医学[M].北京：人民卫生出版社，2018.[2]乔治·博尔丁.艺术中的医学[M].北京：中国协和医科大学出版社，2019.[3]张剑光，陈蓉霞，王锦.人类抗疫全纪录[M].上海：华东师范大学出版社，2003.[4]弗雷德里克·F·卡特赖特等.疾病改变历史[M].济南：山东画报出版社，2004.[5]卡罗·曼.莫迪格利阿尼[M].长沙：湖南美术出版社，1989.[6]李威.中世纪英国医疗研究[D].北京：中国人民大学，2009.[7]林颐.15篇医家传记串起的西方医学史[N].北京：健康报，2017-06-23(008).[8]杜义盛.凡高晚期作品的真伪[J].美术观察，2000(08).[9]杨靖.雅典大瘟疫与古典时期的阿斯克勒庇俄斯崇拜研究[D].长春：东北师范大学，2017.吉林艺术学院美术馆地址：吉林省长春市朝阳区红旗街2077号吉林艺术学院造型校区联系电话：0431—89156595联系邮箱：jua_art_museum@163.com来源： 吉林艺术学院美术馆

吉林艺术学院2019录取分数线已公布，为方便2020届艺考生做好备考，中音阶梯音乐艺考培训学校现将其分享如下：吉林艺术学院2019年音乐类文化录取分数线（外省）吉林艺术学院2019年音乐类文化录取分数线（吉林省）相关院校录取分数线2019年首都师范大学艺术类文化录取分数线11大音乐学院2019年文化录取分数线汇总2019中国音乐学院文化录取分数线（本科）

随着高考压力的增大，很多家长和考生将目标转向了艺考。而在意向院校的选择上，很多考生和家长都紧盯着清华、北大、人大等双一流大学，却忽视了国内顶尖的六大综合性艺术院校，今天小编就给大家聊聊这六所各具特色的国内顶级高等艺术高校。1、南京艺术学院南京艺术学院，简称“南艺”，是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至现今的高等艺术学府。由中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建，是中国-东盟艺术高校联盟成员、中国六大艺术学院之一，江苏省属重点大学，全国学校艺术教育先进单位，国家级人才培养模式创新实验区和国家级特色专业点建设高校，是中国唯一一个拥有艺术学学科下全部五个一级学科博士点和博士后流动站的高校。由上图可以看出，南京艺术学院拥有1个国家重点学科——美术学，5个国家特色专业；在教育部第四轮学科评估结果中，美术学被评为A+，设计学、音乐与舞蹈学分别被评为A-，艺术学理论、戏剧与影视学分别被评为B+；在软科中国最好学科排名中，美术学、设计学等学科均名列前茅。截至2019年3月，南京艺术学院是六大综合类艺术大学中，唯一具有国家重点学科的院校。2、广西艺术学院广西艺术学院，简称“广艺”，坐落于广西壮族自治区省会——南宁市，是广西壮族自治区人民政府所属公办全日制普通高等学校，是中华人民共和国文化部与广西壮族自治区人民政府共建高校，是中华人民共和国教育部确定的全国独立设置的本科艺术院校，是中国6所省(区)属综合性艺术院校之一，入选国家中西部高校基础能力建设工程。2006年在教育部本科教育教学评估中获得优秀等级，2008年获得教育部批准，成为具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格的高等学校，2013年获批为广西特色高校，2013年获批为广西博士点立项建设高校，是中国华南地区唯一一所具有硕士学位授予权的综合性高等艺术学府。由上图可以看出，广西艺术学院拥有7个国家特色专业，数量位居六大综合类艺术大学之首；在教育部第四轮学科评估结果中，美术学被评为B+，设计学、音乐与舞蹈学分别被评为B，艺术学理论被评为C；在软科中国最好学科排名中，美术学排名全国第19。3、吉林艺术学院吉林艺术学院是东北地区唯一一所综合性高等艺术院校。学院前身萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院音乐系，1958年组建吉林艺术专科学校，此后，学院先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附设的音乐舞蹈学校、吉林市艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等五所各具特色的艺术院校，初步形成了艺术学科完备的综合性办学格局。1978年升格为本科院校，1993年成为硕士学位授予单位，1995年成为吉林省首批拥有省重点学科的院校。由上图可以看出，吉林艺术学院拥有4个国家特色专业；在教育部第四轮学科评估结果中，音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学分别被评为B-；在软科中国最好学科排名中，戏剧与影视学、音乐与舞蹈学分别排名全国第34、35。4、云南艺术学院云南艺术学院简称“云艺”，始建于1959年，是我国西南地区一所特色鲜明、艺术门类齐全的综合性高等艺术院校。学院坐落于春城——昆明，始建于1959年，建校以来，云南艺术学院汇聚了一大批著名艺术家，为社会培养了大批各类艺术人才，毕业生包括了汉、回、白、苗、壮、德昂族等20多个民族的学生。是中国西南地区一所综合性高等艺术院校，也是中国六大艺术学院之一。由上图可以看出，云南艺术学院拥有2个国家特色专业；在教育部第四轮学科评估结果中，戏剧与影视学、美术学分别被评为B，音乐与舞蹈学被评为B-，设计学被评为C，艺术学理论被评为C-；在软科中国最好学科排名中，艺术学理论排名全国第26、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学也取得不错的成绩。5、山东艺术学院山东艺术学院，简称山艺，始建于1958年8月，是一所山东省属综合性艺术高校，位于山东省济南市。中国六大艺术学院之一，面向全国招收和培养各类艺术人才，是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校之一。 学校前身为山东艺术专科学校，1978年12月，经国务院批准，学校改建为山东艺术学院，开设本科专业。2016年1月13日，山东省政府和文化部正式签署共建协议，山东艺术学院升格为省部共建高校。由上图可以看出，山东艺术学院拥有绘画、公共事业管理、艺术设计3个国家特色专业；在软科中国最好学科排名中，艺术学理论排名全国第19、戏剧与影视学排名全国第23。6、新疆艺术学院新疆艺术学院位于新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，是中国西北地区唯一的一所综合性高等艺术学府，是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校、首批中国—东盟艺术高校联盟和欧盟艺术院校联盟成员单位，被列为自治区特色、重点学科项目建设高校，在2007年教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。2013年，学校又成为硕士研究生学位授予单位， 2014年，面向全国招收硕士研究生。由上图可以看出，新疆艺术学院拥有音乐表演（民族器乐演奏）1个国家特色专业；在软科中国最好学科排名中，设计学排名全国第57。新疆艺术学院的音乐表演（民族器乐演奏）专业是六大综合类艺术大学中，唯一具有此国家重点学科的院校。以上便是中国六大综合类艺术大学的情况，希望对高三艺考的考生和家长们择校带来一定的帮助。欢迎关注“在言高校”，小编将为你带来更多关于大学的原创解读~

随着时间的推进，又到了一年一度的考研时间了，或许大家已经开始时不时的会在闲暇时间去思考择校问题，是啊，很多时候选择远远比我们努力重要，以致于我们会在这个问题上有那么些许小小的纠结。如果选学校选的不多了，那么再努力、再用功也是白费。小美院艺术考研为您简单地做几个小提醒。首先，要客观冷静的对待考研这件事儿，千万不要因为某些励志的言语就忘乎所以非人大财科所不上，不可因为复习中的小小挫折就妄自菲薄觉得自己考不上了，这些都是心智不够成熟的表现。考研这个过程始终还是要保持一种平和的心态，处事能更冷静客观，也许这也是我们的收获之一吧。再者，我觉得目标一定要适合，不可太冒进，这是大多数同学容易犯的错误。面对考研，很多人为什么会格外紧张？我想是赋予了考研这件事儿太大的意义吧，给予了这件事儿太大的期望，把类似下半生幸福，职业成就，婚姻等等我想都想不到的事儿依附在上面，你说能不紧张吗？其实，我觉得考研真滴没我们想象的那么玄乎，每年不都有很多人考上了，很多人没考上，他们还不是照样好好的生活着，你能说没考上同学就比考上的同学生活的差吗？即使是整体上讲，我觉得也不能。每个人都会走出属于自己的人生轨迹的。定目标的时候，我觉得有一点自己是要想清楚地，就是我考不上能不能再来一次？如果你的答案是我必须一次考上，那么我想你的目标可以定的适当偏低一点，略低于你对自己的认识的水平，毕竟我们对自己的评估都会高于实际。你觉得你可以在这件事儿上花费一至两年，那我觉得你可以适当冲击一下你梦想中的院校，如果一次不行，莫哭泣悲伤，低下头继续前行。我想，拿两年青春为梦想奋斗一把已足够了。在我看来，用将近两年时间学习考试这点内容足够了，即使有点笨。不过，这并不代表一定可以考上，毕竟除了考试内容，还有其他诸多不确定因素我们无法预知呀！还有，不要想着偷奸取巧，想着哪个学校没人报考，哪个刚出来的专硕别人不知道，我可以巧胜。呵呵，我觉得这些想法挺幼稚的。就像刚出的艺术学院，艺术硕士，大家可以积极报考，但千万别抱着竞争小这样的心态，去真正分析院校的师资就业等情况后，结合自己的实力做决定，这些新鲜事物还是很不确定的。其实，最要命的是，偷奸取巧会使你产生惰性，放松学习，很是得不偿失。在学习中的一切投入在成功后都是浮云，考学是一条艰难的路，所有的过程都无人看到，唯有结果是确定的，如果希望这个结果是100%通过，那么小美院将是唯一选择。（二战三战不可怕，却不可取，一年投入的不仅仅是金钱，更是时间，时间是无法用价值衡量的，衷心希望可以一战登岸！）本篇内容由小美院搜集整理，小美院清华毕业生团队专注美术、设计、电影、戏剧等考研 研究培训仅供参考，最新信息请于各高校官网查看，部分图文来自网络，若侵犯了您的权益请私信。

#吉林#给大家介绍吉林2所“不错”的艺术类学校，虽然不是211院校，但是实力很强！1、吉林动画学院吉林动画学院（简称：吉动），于2000年6月始建，是一所以动漫游类学科为主体的高等艺术院校、民办普通本科高校，是中国第一所专门培养动漫游戏人才的高等学府，是亚洲最大的国家级动漫产业和动漫教学研究机构，被誉为“中国动漫游戏人才的摇篮”。其原名吉林艺术学院动画学院，2008年更为现名。学校下设动画艺术学院、漫画学院、游戏学院、设计学院、产品造型学院、电影学院、电视与新媒体学院、影视造型学院、国际影视特效学院、虚拟现实学院、文化产业商学院、民航学院、马克思主义学院、通识教育学院、国际交流学院共15个学院，以及体育俱乐部、动漫游基础教学部和设计基础教学部等，开设动画、漫画、数字媒体艺术、视觉传达设计等36个本科专业（含中外合作办学），其中动画专业位居同专业全国排名第一，获批国家级一流专业建设项目。学校不断提升技术创新支撑作用，全面促进教育、文化、艺术、技术、市场的有机融合，建有“现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心”、“游戏与互动媒体技术吉林省高等学校工程研究中心”、“吉林省产学研合作示范基地”、“吉林动漫文化研究基地”，联合21所高校和企业创建吉林省动漫产业技术创新战略联盟。承担国家科技支撑计划项目、吉林省科技发展计划项目 115 项，获专利 30 余项。2、吉林艺术学院吉林艺术学院（简称：吉艺），于1946年始建，坐落于吉林省长春市，是东北地区唯一一所综合性高等艺术院校，原名吉林艺术专科学校，1978年改称为吉林艺术学院。学院前身萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院音乐系，1958年组建吉林艺术专科学校，此后，学院先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附设的音乐舞蹈学校、吉林市艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等五所各具特色的艺术院校，初步形成了艺术学科完备的综合性办学格局。1978年升格为本科院校，1993年成为硕士学位授予单位，1995年成为吉林省首批拥有省重点学科的院校。学校地处得天独厚的城市中心繁华地带，拥有表演、造型、综合、城市艺术四个校区，设有音乐学院、美术学院、设计学院、戏剧影视学院、舞蹈学院、新媒体学院、动漫学院、艺术教育学院、艺术管理学院、流行音乐学院、戏曲学院、城市艺术学院和附属中等学校13个教学单位。其中音乐与舞蹈学、美术学、设计学为吉林省一流学科。以上就是两所学校的详细信息，供大家参考！