吉林农业大学专业硕士

日前，吉林农业大学发布了该校2020年硕士研究生调剂工作实施办法，并公布了调剂专业，相关信息如下：说明：详细调剂信息请参见吉林农业大学校研究生院来源：吉林农业大学 吉林农业大学校研究生院 责编：胡鑫 审核：刘青竹

推免生全称“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”，2021年全国硕士研究生10日正式报名，吉林农业大学发出通知，公布2021年招收推免生（含本科直博生）章程，符合条件的考生10月12日开始报名。按着章程规定，基本报名条件为：获得本科所在学校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生；品德良好，无任何违法违纪以及受处分记录；诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录；勤奋学习，刻苦钻研，成绩良好，专业能力较强；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力。接收硕士推免生一般不超过招生计划的50%，每个博士学位授权一级学科招收直博生一般不超过2名。10月12日起，推免生通过“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（以下简称“推免服务系统”，网址：http://yz.chsi.com.cn/tm/））查询“吉林农业大学2021年招收推荐免试生专业目录”，填写报考志愿。吉林农业大学研究生院对符合条件的推荐免试生发送复试通知，复试主要内容为专业知识能力测试及外语应用能力测试，具体方式和办法由学院自行确定。学校在11月1日前完成推免生复试及拟录取工作，拟录取推免生名单公示10个工作日，公示无异议后报上级教育招生考试管理机构审核、备案。推免生在本科毕业前受到学校纪律处分、出现不及格课程、毕业论文成绩未达到良好以上、未获得学士学位、推免过程中弄虚作假等将会被取消资格。已被学校接收的推免生（含本科直博生），不得再报名参加2021年硕士研究生招生考试，否则取消其推免录取资格。中国吉林网 吉刻APP记者 殷维【来源：中国吉林网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

01新增专业02新增专业设立院校03院校专业具体情况（1）0901Z3种子科学与工程：华中农业大学，植物科学技术学院；专业招生人数为1人（2）0901Z4种子科学与工程：吉林农业大学，农学院；专业招生人数为12人（3）0902J1智慧园艺：河北农业大学，园艺学院；专业招生人数为6人（4）0904Z1生物安全：西南大学，植物保护学院；专业招生人数为2人（5）0906Z3兽医公共卫生学：扬州大学，兽医学院（比较医学研究院）；专业招生人数为1人（6）0906Z4实验动物学与比较医学：扬州大学，兽医学院（比较医学研究院）；专业招生人数为4人（7）0907Z4森林学：北京林业大学，林学院；专业招生人数为2人（8）0907Z4森林植物资源开发与利用：江西农业大学，林学院（园林与艺术学院）；专业招生人数为2人更多考研资讯请关注我们，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。感谢你的阅读以上数据均由研无学数据中心提供，严禁转载！

大家好，我是“向上好青年”！对于每届考生来说，当面临"目标院校专业停招”的情况时想必都是十分茫然的，因为在备考中，我们只想着如何考得漂亮，对于最后报考遇到的这些“突发情况”，处理起来，还是会很吃力。这篇文章，主要和大家专门讲解一下这类问题！小板凳搬好咯~01【一】注意征兆：院校研究生专业突然停招的情况并不是没有提前预兆的，一个学科每年都会拥有稳定的生源力和学科支撑能力，并不会突然宣布停止招收该专业的研究生。高校一个学科专业出现停招一般是近几年专业招生不景气、专业调整或硕士点撤销。如吉林省在2019-2020年学科授权点动态调整中，吉林农业大学技术经济管理专业（硕士学位授权二级学科）撤销。该专业属于管理学学科门类，工商管理一级学科中的二级学科，学制3年，毕业授予管理学硕士学位。近5年间，该专业仅2018级录取一名研究生支教团成员免试攻读硕士学位，专业仅一个人，但该有的课程、培养都得按照培养方案进行。由于后继无人和学科建设长期处于停滞状态，停止招生也就顺理成章了。同时，通过学科动态调整，吉林农业大学新增工商管理专业硕士学位授权类别（专硕）。2020年研究生招生计划去除了技术经济管理专业，经2020年4月动态增列学位授权点，预计2021年吉林农业大学研究生招生目录上就会有工商管理专硕招生的信息了。02【二】避免方式：（1）参照全国高校学科评估全国高校学科评估是在有关部门的支持下，教育部学位与研究生教育发展中心按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估（简称：学科评估）。并根据评估结果进行聚类排位。评估指标体系保持“师资队伍与资源”、“人才培养质量”、“科学研究水平”、“社会服务与学科声誉”四个一级指标框架基本不变。共设置人文、社科、理工、农学、医学、管理、艺术、建筑、体育等9套指标体系框架，每个学科设置不同的权重。根据上述指标体系，对高校优势学科进行评估，学科评估一般分为A+（前2%或前两名）、A（2%-5%）、A-（5%-10%）、B+（10%-20%）、B（20%-30%）、B-（30%-40%）、C+（40%-50%）、C（50%-60%）、C-（60%-70%）。在高校学科评估上榜的学科，一般都有着坚实的学科发展基础，无论是师资力量还是配套设施方面都有着自己的发展优势。这样的学科一般不会轻易被撤销，因为这些学科是一个高校长效发展的基础。（2）密切关注目标院校信息关注目标院校近几年的发展情况，对该校的学科建设、师资力量、基础设施和生活环境深入了解。特别是对于院校内部哪些学科发展较好，在校就读的师兄师姐会有更为直观和真实的感受。（3）找寻网络帮助网上热心回复考研学子问题的无非就是两种人，没事闲的在读硕士，工作中的培训班班运营人员，两者都可以问。因为考研咨询贴实际上是信息差的交流，无论学姐学长还是辅导机构人员手中掌握的信息都比自己多，都能为备考得你提供充足的参考建议。以上就是对“目标院校专业停招”的这类问题的解释，虽然涉及的方面不会很广，但，谁又能保证不会发生自己身上呢，我们能做的就是当这种“状况”发生在自己身上，能够从容应对！我是向上好青年！干货都在字里行间！点关注不迷路，一草一木都嫉妒~

所属部门：吉林省学校层次：省重点历史变革：1958年4月，北安农学院与长春畜牧兽医大学、长春农学院筹备处等合并成立长春农学院。1959年3月，长春农业机械化专科学校并入长春农学院，同年6月，更名为吉林农业大学。1981年成为全国首批具有学士、硕士学位授予权的高校。1993年成为吉林省属院校中最早获得博士学位授权的高校。博士后科研流动站：作物学、农林经济管理、植物保护、畜牧学、农业资源利用、兽医学、食品科学与工程一级学科博士学位点：作物学、农林经济管理、畜牧学、农业资源与环境、植物保护二级学科博士学位点：作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、预防兽医学、农业经济管理、土壤学、植物病理学、动物营养与饲料科学、药用植物、菌类作物、作物生物技术、食品科学、林业经济管理、植物营养学、农业昆虫与害虫防治、农药学、动物遗传育种与繁殖、特种经济动物饲养、菌物学、生物防治、农村发展、食物经济管理一级学科硕士学位点：作物学、农林经济管理、园艺学、畜牧学、兽医学、农业工程、中药学、植物保护、农业资源与环境、食品科学与工程、马克思主义理论、生物学、生态学、轻工技术与工程、环境科学与工程、草学、药学二级学科硕士学位点：预防兽医学、蔬菜学、作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、动物遗传育种与繁殖、生物物理学、农业机械化工程、果树学、土壤学、环境工程、植物营养学、动物营养与饲料科学、农业经济管理、植物病理学、食品科学、社会学、农业昆虫与害虫防治、中药学、临床兽医学、农药学、生态学、职业技术教育学、农业生物环境与能源工程、基础兽医学、应用化学、特种经济动物饲养、草业科学、植物学、农产品加工及贮藏工程、野生动植物保护与利用、药用植物、菌类作物、作物生物技术、生物化学与分子生物学、发酵工程、农业水土工程、生药学、技术经济及管理、园林植物与观赏园艺、计算机应用技术、农业电气化与自动化、林业经济管理、思想政治教育、马克思主义基本原理、水产品加工及贮藏工程、粮食、油脂及植物蛋白工程、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、中国近现代史基本问题研究、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、细胞生物学、制浆造纸工程、制糖工程、皮革化学与工程、环境科学、药物化学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、生物技术、生物资源、粮油生物转化、食品安全与控制、机械制造技术、菌物学、生物防治、农村发展、食物经济管理、中药资源学、中药化学专业学位硕士点：社会工作硕士、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、中药学硕士国家级特色专业：园艺、农林经济管理、动物科学、中药资源与开发、食品科学与工程、家政学、动物医学省特色专业：动物医学、农业资源与环境 、动物科学、中药资源与开发、农林经济管理、食品科学与工程、园艺、家政学、应用化学、生物技术、植物保护、农学、生物工程校区情况：吉林省长春市新城大街2888号

广州大学对72名研究生作出了退学处理；合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理；中南林业科技大学29名博士研究生、22名硕士研究生、284名非全日制硕士研究生进入清退名单；吉林农业大学对34名研究生予以学业预警；西南交通大学拟对不合要求的2012级博士研究生和2014级硕士研究生进行退学处理；西南大学将对不合要求的研究生学籍开展集中清理；大连理工大学启动2019年在学博士生清退、劝退和学籍预警工作；东北师范大学开展2019年度研究生清退工作；东华理工大学对研究生进行学籍清查工作；仲恺农业工程学院开展研究生清退预警工作……严出大学严出，从去年的本科生蔓延到今年的研究生，大势势不可挡。不少理工科研究生表示读得很痛苦，学校加了发表SCI论文的要求，科研门槛水涨船高。人文社科也一样，大环境是越来越严格。狠抓学位论文和学位授予管理，2019年2月26日教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，如此要求道。在这样的大背景下，高校势必要从严要求研究生，对延期学生进行清退。不过，熊丙奇指出，从严要求研究生，不能仅仅只是清退延期学生。之所以延期，更重要的原因是学校、导师不够重视对研究生培养的过程管理和过程评价。有研究生抱怨道，“我论文老早发给了导师，至今没有给我修改意见……我预计5月答辩，但是一直被拖，现在6月能不能答辩都是问题。”因此，从严要求研究生，更需要健全导师制。也就是说，导师不能再当甩手掌柜了。“重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理。”教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》一语中的。不过，眼下大学对教师的评价，强调的是发表的论文，申请的课题、项目经费，导师与学生的关系越来越像是老板和员工，熊丙奇跟记者说，“这种行政主导的评价其实非常粗旷。”从根本上来说，重点是要改革学校的治理结构。熊丙奇总结，“要去适应现代大学制度，其实就是16个字，‘自主办学、学术自治、教授治校、学生自治’，我们还有很长的路要走。”来源丨人民网编辑丨俊博重点推荐更多精彩新闻下载ZAKER通过城市设置进入长春频道↓↓↓

7 月 29 日，全国研究生教育会议在北京召开，这是新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议，习近平总书记作了重要指示。在当前形势下，统筹应对研究生教育面临的大变局，具有历史性标志性意义。近年来，吉林农业大学的研究生教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高培养质量为核心，不断深化招生、培养、学位授予、管理制度改革，以 " 新农科 " 建设为契机，培养出了一大批基础扎实、素养优秀、专业精通、实践能力和创新能力强，具有国际视野，德智体美劳全面发展的高素质人才，打造出具有鲜明特色和影响的 " 新农科 " 研究生教育。一、以 " 新农科 " 建设为引领，构建新时代研究生教育体系习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示指出，研究生教育要坚持 " 四为 " 方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整。" 十三五 " 以来，吉林农业大学紧密结合国家战略和吉林省发展实际，以学位点授权审核和动态调整工作为契机，以 " 新农科 " 建设为引领，对现有学科进行调整和优化，推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。学校面向国家经济社会发展主战场，积极推进 " 新农科 " 建设，优先布局与智慧农业、生物技术、信息技术、食品科学等战略性新兴产业密切相关的学科。" 十三五 " 以来，植物学与动物学、农业科学等 2 个学科领域进入 ESI 全球排名前 1%，新增 4 个博士学位授权一级学科，3 个硕士学位授权一级学科，3 个硕士专业学位授权类别，动态调整特色学科、专业领域 13 个。目前，学校硕士学位授权学科涵盖农、理、工、医、管理、法、教育等七个门类，实现了对所有本科专业的全覆盖，博士学位授权学科涵盖农、理、工、医、管理等五个门类。拥有 9 个博士后科研流动站和 9 个博士学位授权一级学科，均居省属高校首位；20 个硕士学位授权一级学科，11 个硕士专业学位授权类别。建立了与学校办学目标定位相一致、与经济社会发展相承接的学科群，形成了具有较强竞争力和可持续发展能力的与 " 新农科 " 建设相适应的农林学科体系。学校把科研平台变为人才培养的平台，把科研活动变成培养独创精神和批判性思维的载体。" 十三五 " 以来，学校坚持深化科教结合和产教融合。面向国家粮食安全、新农科建设、农业生命科学等国民经济关键领域办学，形成以需求为导向的科教融合、产教融合育人长效机制。深化 " 科研也是教学 " 的理念，深化科教服务，推动一流农业大学的人才培养迈向新的高度。将研究生的培养融入大平台、大团队，目前，各院级单位和学科均组成了科研团队，依托科研平台、重大科研项目进行高层次人才培养，实行导师与团队相结合，实行导师负责制下 1+N（1 名导师和若干科研团队成员）的培养模式。全校 95% 以上的科研项目、高水平学术成果均由研究生参与完成。二、以立德树人为根本，着力提升研究生导师队伍建设对研究生教育而言，导师是保证人才培养质量的关键因素。加强指导力量，健全副导师和导师组制度也是全国研究生教育会议提出的新要求。" 十三五 " 以来，学校将立德树人贯穿人才培养的始终，将师德师风作为评价导师队伍的第一标准，规范导师的指导行为，持续提升导师的专业技能和指导水平，努力打造一支学术水平高、热心教书育人的导师队伍。学校坚持提高导师业绩标准，深入推进导师遴选资格和招生资格认定工作。修订、制定了《吉林农业大学博士生指导教师遴选办法》《吉林农业大学博士生指导教师招生资格认定办法》等一系列制度文件，完善了动态考核与淘汰机制，实现了导师任职资格和招生资格双向管理。对导师立德树人、业绩水平等指导能力提出更高要求，不唯职称，遴选了一批业绩突出的副教授为博士生导师。实施研究生学位论文导师负责制和质量责任追究制，对导师指导行为和精力投入提出明确要求，导师参与学位论文的全过程管理，完善导师问责制，对培养质量出现问题的导师，视情况分别采取质量约谈、限招、停招、取消导师资格等措施。建立学术学位和专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价制度和岗位动态调整机制。学校结合 " 新农科 " 建设，在吉林省农科院、林科院等联合培养单位遴选了 350 余名与专业学位研究生教育相适应，专兼职相结合的高水平 " 双师型 " 导师队伍。目前，我校的博士生导师由 " 十二五 " 末期的 83 名增至 158 名，硕士生导师由 604 名增至 1089 名，招生数量与导师数量比例更趋合理，基本满足了高层次人才培养和学科发展的需要。三、以改革创新为动力，不断提升研究生培养质量习近平总书记明确提出新时代研究生教育改革创新的任务要求，为我们做好研究生教育工作指明了方向。进入新时代，研究生教育面临的形势和任务发生了深刻变化，随着我国社会经济、科技的发展对创新人才需求的不断变化，人才培养模式改革势在必行。" 十三五 " 以来，吉林农业大学研究生教育遵循教育规律，深化教育教学改革，努力推进素质教育，积极探索人才培养模式改革新路径，培养出了一大批国家急需的高层次人才。精准实施研究生扩招，积极推进研究生教育规模调整。研究生规模是教学研究型大学的重要指标。博士生教育体现一所大学人才培养的高度，硕士生教育体现一所大学人才培养的活力。" 十三五 " 以来，学校不断拓宽生源选拔渠道，畅通 " 本 - 硕 - 博 " 连读机制，加大 " 英才班 " 推免生的数量和比例，努力留住一批优秀本科生源。在规模上，博士生从 " 十二五 " 末期的 64 人增至 124 人，增长 94%；硕士生从 861 人增至 1529 人，增长 78%；通过集中新增、动态调整等方式，稳步扩大专业学位研究生的规模，专业学位研究生从 249 人增至 713 人，增长 186%，目前，学术型研究生和专业学位研究生比例接近 1:1。学校的博士招生规模位居省属高校第 2 位，硕士招生规模位居省属高校第 3 位。优化考试招生制度，生源质量大幅提高。生源质量是人才培养质量的基础，优化招生选拔机制，培养拔尖创新人才是招生考试改革的理性追求。" 十三五 " 以来，学校积极探索高层次人才选拔的科学性，实行学校、学院和学科分级管理。博士外语初试考核方式多元化，达到学校规定的标准可以申请外语免试。完善了博士 " 申请 - 考核 "、硕博连读和直博生制度，打通了 " 本硕博 " 贯通式培养渠道。生源质量大幅提高，硕士一志愿报考和增长人数居于省属高校前列。硕博连读生、直博生比例达 30% 以上，全脱产博士录取比例达 95% 以上。深化培养模式改革，人才培养体系更加健全。研究生课程教学要充分体现研究性，体现研究生教育应用的深度和难度，引导学生自主探究和体验知识的发生过程，激发学生的学术志趣。" 十三五 " 以来，根据经济社会发展对人才培养的新需求，学校重新修订了研究生培养方案。推进分类培养体系建设，避免学术学位与专业学位研究生同质化倾向。针对不同学科的要求和特点，建立分类培养标准和学位授予标准。突出课程特色，以一级学科为平台构建课程体系，专业学位硕士加大了案例课、实践课的设置。建立协同育人机制，专业学位培养特色凸显。研究生教育发展需要多主体的良性互动和有效协同。学校坚持开门办学，推进资源共享；强化产教融合，聚焦实践创新，让专业学位更专业。学校结合 " 新农科 " 建设，与省内十余所涉农科研院所、高校、企事业单位签署人才培养协议，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，结合 " 新农科 " 建设，动态调整培养模式。与科研院所和企事业单位联合建设专业学位研究生培养基地，拓展 " 双师型 " 导师资源，促进科教融合和产教融合，加强行业专家参与专业学位研究生培养过程的全程指导，着力增强研究生实践能力、创新能力。进一步推动科教资源整合、产学研融合和协同创新，逐步构建 " 政府 - 企业 - 学校 " 三位一体联合培养模式，实现教育资源优势互补。推动研究生学习年限改革，分流机制日益完善。为保障研究生有充足时间进行科研实验和学术训练，学校对博士学习年限进行了调整。博士生基础学制由 3 年调整为 4 年。同时，为促进博士生高水平学术成果产出，允许部分博士生的最长申请学位年限调整为 8 年。完善了直博生、硕博连读生的修业年限、分流时限等节点。学校对博士、学硕、专硕最长学习年限实行时限终结机制，在培养过程中未达到学业要求的研究生，实行分流淘汰制度，" 十三五 " 以来，已分流淘汰 56 名无法完成学业的博士、硕士研究生。破除 " 唯论文 " 标准，培养质量全面提升。" 十三五 " 以来，学校对《吉林农业大学关于研究生攻读学位期间发表学术论文要求的暂行规定》进行了修订，在省属院校内率先破除评价硕士生发表学术成果中仅 " 唯论文 "" 唯 SCI"，尝试将学术论文、发明专利、实用新型、地方标准、审定品种、软件著作权等成果均纳入授予学位标准。为确保学位论文质量，学校将博士、硕士学位论文全部委托第三方平台组织评审。提高评审论文单位的层次，严格执行论文复制比检测、论文外审等制度，有效保证了论文质量。新时代、新农科、新发展，人才至关重要，随着经济社会不断发展，研究生教育作为培养高端科技创新人才的重要环节重要性越发凸显，对经济社会发展支撑作用越来越大。今年 7 月习近平总书记视察吉林时指出 " 藏粮于地，藏粮于技 "" 农业科技人员要把论文写在大地上 "，总书记关于研究生教育工作的重要指示，更深刻把握了我国研究生教育发展的大方向、大趋势、大格局，是下一步做好研究生教育工作的根本遵循和行动指南。作为省属重点农业大学，吉林农业大学将深入贯彻落实习近平总书记重要讲话指示精神，勇担农业大学使命，牢记总书记嘱托，坚持社会主义办学方向；坚持立德树人根本任务；坚持农业大学办学特色，加强农业领域科技创新，进一步深化研究生教育改革，聚力改革发展，聚焦质量提升，努力提升人才培养质量，实现 " 新农科 " 研究生教育的新跨越，为吉林农业插上科技的翅膀，提供优质的人才保障，为决胜脱贫攻坚，助力乡村振兴，吉林全面实现农业现代化作出吉农人应有的贡献。来源：吉林农业大学研究生院、党委宣传部【来源：ZAKER吉林】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

文｜冷丝栏目｜丝说考研截止到3月下旬，多个高校已经在各自的研究生院网站上，公布了在读研究生清退计划和决定，涉及清退的学生高达500名。毫无疑问，未来无论是考研还是读研，你必将付出更多，当然得到的也会更多，研究生的入学和毕业已经进入严格管理时期。广州大学“冷丝说人文教育”还要提出一个问题：研究生培养质量与我国实行弹性学制有较大的关系，那又该如何实施好弹性学制，让研究生顺利毕业呢？其一，9所高校果断出手，严管学习纪律和弹性学制，首批500名学生被清退。这9所高校有广州大学、合肥工业大学、中南林业科技大学、吉林农业大学、西南交通大学、西南大学、大连理工大学、东北师范大学和东华理工大学，其中，前面5所高校已经明确了清退的学生和人数，包含硕士研究生和博士研究生，涉及人数初步统计有500名。请看下图统计表（该数据均来源于各个高校研究生院或者研究生处/部）：9所高校情况（数据来源各研究生院）从这些高校研究生院的通知中可以看出，学校对研究生清退工作一方面高度重视，一方面也措辞非常严厉，严肃地指出了当前研究生学习、管理工作中的中的众多弊端，比如多次延缓毕业，学习成绩不合格等等。在此之前，教育部办公厅专门出台2019年1号通知，即《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，针对过去研究生培养中的种种弊端要求严格整改。教育部文件截图比如，严格管理研究生毕业论文质量，正在申请毕业的论文，开题、期中检查、论文答辩等等各个环节都要加强管理；严格管理毕业论文的学术不端行为，如果有抄袭和造价，那就是“一票否决”；对过去的的毕业论文要进行抽检，查处不有合格的论文，也要追究责任。从这里可以看出来，国家在进一步加强对研究生的“严进严出”管理，不用怀疑，未来的考研和读研将被进一步约束管理。教育部1号通知内容截图第二，其实，研究生学籍管理制度不完善，是导致培养质量出现偏差的重要原因之一。我国研究生学制实行的是弹性学制，按照教育部规定，硕士研究生一般不超过5年，博士研究生不超过8年。但是，这种弹性学制给研究生培养带来很多麻烦，具体实施也存在一定障碍，问题非常复杂。弹性学制能够给研究生带来弹性的学习时间，允许学生提前延缓毕业、中途休学或者分阶段完成学业。现实问题是，很多高校却缺乏与学生提前延缓毕业、中断学业等学籍异动直接相连的研究生培养方案和计划。教育部1号通知内容截图研究生培养是一个相对独立的教育阶段，如果说学位授予是目标的话，那么培养工作则是过程。培养工作依赖于学籍管理工作，包括学生的堵养方案和计划的设置，课程考核和成绩的取得等等。作为培养过程，也是从培养方案、计划的的设定，到课程学习、试验实践的开展，再到取得成绩进入论文开题、答辩这样一环接一环紧密的连接。如果没有前期环节的顺利开展．就很难实施后面的学习计划。达到培养目标。然而，研究生的提前延缓毕业、中断学习等等情况在培养前期是无法预料的，无疑这些情况的出现会将学生培养的整体性和统一性打乱。比如，在成绩方面，绝大部分高校管理文件这样规定：学生必须参加教学计划规定的课程考核后才能取得该门课程的成绩。在实行弹性学制来看，随着班级年级界限的淡化，问题就逐渐现实出来，对于打算提前毕业或者延缓毕业的研究生来说，实现原来预设的培养计划就面临困难，选择高年级或低年级的必修课时，往往与当前学期计划的必修课的上课时间或者考试时间常常冲突。这实际上阻碍了弹性学制的开展，使研究生可以按照客观条件和主观意愿选择课程时间成为了一句空话。合肥工业大学所以说，如何提高研究生培养质量，如何正确实施研究生培养的弹性学制，教育主管部门和高校还需要进一步完善相关规定。第三，各个高校研究生院还需要建立动态的管理模式，为研究生顺利毕业创造条件。就研究生而言，平时教学采取班级的形式是不可取的，但在一些日常行政事务上却仍要以班级为单位来开展，同一个专业会根据人数多少形成行政班级。由于研究生在学校时间长短不一，或间断或连续，研究生的研究进程也各不相同。因此，学校应该打破原有的以班级年级为单位的管理手段，提供动态的班级管理方式。就是在“完成学业、获得学位”这一统一目标和考核标准的前提下，根据完成任务的情况，对学生进行定量定性的考核，使得班级中每个成员能够按照教育目标的要求，白行控制和调节，为实现共同目标努力。西南交通大学夜景研究生和研究生院要实现高效的交流和反馈。研究生管理工作人员对研究生的学习信息和效果的变化进行监控，一旦发现信息情况出现异常，立即介入进来，主动告知学生，提醒他重视该问题。动态管理符合管理工作的规律和人的动态成才规律，为学生营造一个宽松的良好的学习环境和氛围，进一步激励研究生学习的积极性和创造性。“冷丝说人文教育”想说的是，国家出台规定让研究生培养“严进严出”，这是大快人心的好事，是研究生教育的百年大计。今年清退500名不合格研究生，这只是一个“小动作”。考研和读研，尤其是读研越来越难也是一件好事，不过，各个高校研究生院也应该在学制管理上更细致一些，为研究生学习提供更好的服务。

日前，吉林农业大学发布了该校2020年第一批硕士研究生调剂信息，相关信息如下吉林农业大学坐落于吉林省省会长春市，是吉林省省属重点大学，吉林省特色高水平应用研究型大学（A类），吉林省人民政府与农业农村部合作共建大学，吉林省人民政府与中国工程院共建的“中国工程科技发展战略吉林研究院”建设依托单位，中西部高校基础能力建设工程高校。现已成为以农业和生命科学为优势和特色，农、理、工、医、文、管、法、教、经、艺多学科协调发展的省属重点大学，是国家和区域农业、农村发展不可替代的、重要的人才培养、科技创新和推广服务基地。真诚欢迎广大考生调剂到我校。现将2020年全日制、非全日制专业学位、部分非全日制学术型调剂信息公布如下，全日制学术型调剂信息将于近期公布。具体调剂缺额信息以中国研究生招生信息网的调剂系统公布为准。预调剂专业第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生，在满足旅游管理专业报考条件的基础上，可申请调剂到我校旅游管理专业。复试方式网络远程复试。调剂办法5月20日左右国家调剂系统开通后，请登陆“中国研究生招生信息网”调剂系统提交调剂申请。学校将通过研招网调剂系统对调剂考生进行资格审查并及时发放复试通知。来源：吉林农业大学 吉林农业大学研招办 责编：胡鑫 审核：刘青竹详细信息请参见吉林农业大学研招办官网