节目策划考研

在编导艺考中，电视栏目策划属于不常见的的考试项目，但是即使这样，每年也有许多院校会对编导艺考生进行考核。今天我们来看看在编导艺考中，电视栏目策划的考题都是是什么样的吧。然后有计划地去学习电视栏目策划。1、2013年山东艺术学院广播电视编导专业艺考试题栏目策划：策划一档电视栏目《电影鉴赏》，并写出500字的导演阐述。2、2013年重庆文理学院广播电视编导专业艺考试题电视栏目策划：请以中学生为对象，策划一档旅游类节目。3、2013年贵州民族大学广播电视编导专业艺考试题栏目策划：某省级卫视拟围绕“老夫少妻”策划一档综艺类电视栏目。请为之撰写一个栏目策划。要求：题目自拟，富于创意，格式规范，字数800—1200字。4、2012年吉林艺术学院公共事业管理专业（广州考点）艺考试题请在以下三个题目中选择一项进行作答。（字数600字）①、以“加强思想教育建设”为题材，做一个栏目。②、以低碳生活（环保）为题，做一个广告。（要写广告语）③、为学校写一个晚会策划。5、2012年贵州民族学院广播电视编导专业艺考试题面试：根据以下给出的词语策划一档娱乐节目。①一只猫，②同学，③唢呐，④老式收音机以上就是几个电视栏目策划艺考试题就是小编给大家分享的内容了，大家可以试着做一下或者找一些相关的电视栏目策划范文。

在节目演说家中有一期是关于张雪峰老师和老梁高徒马丁就大学生毕业是应该选择考研还是工作这个话题展开了激烈的争论虽然后来都声明是节目效果居多但是相对于看热闹我们应该怎么去正确看待二者之间的门道呢？张雪峰老师首先阐明了考研要有目的性明白我们为什么要考研这往往比考哪里更重要因为考研不仅可以给我们提供提升学历的机会大型企业的招聘会往往都是在名校因此学历越高我们进入名企的机会就越大同时又可以扩展我们的人脉关系这里重点说的是要与我们的导师处理好关系这样对我们以后的人生规划发展有重要意义，再者考研又可以提供转专业的机会当我们在大学学习几年时间后我们会选择更适合自己的更感兴趣的专业等。马丁作为企业老板则认为大学生毕业应该选择找工作只有在工作中遇到因难和挫折才能让大学生实实在在得到锻炼才能提升自己的能力因此工作比考研更具实际意义。对于这两种观点仁者见仁，智者见智二者并不是针锋相对笔者认为不管是考研还是工作都是一种选择如果你实践能力强交际能力强那么你可以选择找工作就业如果你一心埋头苦干钻研学问那么就可以选择考研提升学历做不了企业家可以做文学家但是这都不是绝对的选择选择的关键在于你本人的兴趣和能力。最后不管是哪一种选择都应该深思熟虑而不要盲目跟风漫无目的可以适当听取家人朋友的合理意见但最终的决定权要掌握在自己的手里要选择自己所坚持的坚持自己所选择的成功与否自己慢慢探索！

中国传媒大学是很多喜欢新闻与传播专业同学的梦中学府，中国传媒大学通常被视为中国传播学研究的起点，中传的新闻传播学也是教育部公布的“双一流”学科。中传新闻传播的总招生人数不少，且专业类型有较多细分能满足许多同学的报考需求。由于中传自身的优越条件，报考难度相对较大，但这么多年来即便竞争力较大，也无法阻挡不少同学“追梦”的脚步。下面就为大家对于中国传媒大学的新传专业做详细的分析，以供同学们参考取舍！你对中国传媒大学了解吗？一．学校简介中国传媒大学（Communication University of China）简称“中传”，位于首都北京，是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家“世界一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，国家“111计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“、”国家级大学生创新创业训练计划“入选高校，传媒高等教育国际联盟发起单位，联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位。二．学院简介新闻学院 中国传媒大学新闻学院建立于1959年，是新中国最早开展新闻学人才培养的教研机构。依据教育部最新公布的全国学科评估结果，中国传媒大学的新闻传播学排名与中国人民大学并列第一。2017年，教育部公布全国“双一流”建设学科名单，新闻传播学是全国新闻传播学科进入国家“双一流”建设学科中的两个之一。传播研究院 中国传媒大学传播研究院成立于2010年4月。按照整合研究资源、优化人员结构的精神，学校整合传播学优势研究力量，组建了传播研究院。传播研究院现有博士专业2个（传播学、编辑出版学），硕士专业6个（传播学、编辑出版学、国际新闻学、传媒教育、出版、新闻与传播）。中传的新闻学院、传播研究院都是新闻传播类顶尖的专业性院系，而各路新传明星大咖也都经常出现在中传的讲台上，这对于学新传学子而言无疑是一个巨大的资源宝库。三．导师介绍胡正荣 中国传媒大学教授、博士生导师。曾任中国传媒大学校长，现任中国教育电视台总编辑。主要研究领域为传播学理论、广播电视传播、媒介研究（包括媒介发展战略、媒介制度、媒介管理等）、传播政治经济学、新媒介等。讲授课程有“新闻传播学理论研究”、“传播学基础理论”、“媒介研究”等。主持中国传媒大学“发展中国家国际传播硕士项目（全英文）”。雷跃捷 现任中国传媒大学传播研究院院长、教授、博士生导师，校学术委员委员。先后师从康荫教授和郑保卫教授，获法学硕士和文学博士学位。毕业后留校任教至今，现主要从事新闻传播理论的研究与教学工作。曾任中国传媒大学新闻传播学院党总支书记、副院长。中央实施马克思主义理论研究和建设工程主要成员，中国新闻教育学会副会长，国家教育部新闻学学科教学指导委员会委员，《中国广播电视年鉴》副主编，华东师范大学等多所高校兼职教授。陈卫星 中国传媒大学教授，曾任国际传播学院主管科研及研究生教学工作的副院长兼国际关系学系主任，现任中国传媒大学国际传播研究中心主任，传媒研究院副院长。新闻传播学博士生导师 。主要研究领域：传播与社会理论、国际传播、媒介文化。报考前一定要详细了解这几项！四．报考方向、考试科目及招生人数中国传媒大学细分研究方向众多，每年各方向的报考人数、分数线也都不同，每个大方向的考试科目是相同的，大家可以结合（五.历年分数线/六.报录比）中的各方向的历年分数线报录比以及自己的专业喜好来做选择。五．历年分数线大家都知道中传专业众多，虽然试卷只分为学硕和专硕，但不同专业分数线也是不同的，以下整理了2019年的复试分数线供大家参考：六．历年报录比中传官网未公布过报录比，以下为网络统计所得：新闻学学硕：往年报录比大约 1:10传播学学硕：往年01—07专业报录比约为 1:15 / 08 专业的报录比约为 1:10新闻与传播专业硕士：往年报录比大约 1:11七．学费情况学硕：基本学费8000、每月补贴500、每年6000元；奖学金10000-4000不等专硕：基本学费10000、每月补贴500、每年6000元；奖学金10000-4000不等决定好考中传的同学下面的内容需要做笔记啦！八．初试参考书目（根据多个经验贴整理）初试参考书目是根据历年的多个成功上岸的学长学姐的经验贴整理，但是对于考中传的同学，竞争压力较大，能够获取越多的专业知识就代表胜出的可能性就越大，读完以下参考书的同学一定要继续扩展自己的知识，可以读一些原典类的书籍哦。新闻学 学术硕士段鹏：《传播学基础：历史、框架与外延》第二版彭兰：《网络传播概论》第四版哈艳秋、袁军：《中国新闻事业史教程》李磊：《外国新闻史教程》红色封面郭镇之：《中外广电新闻史》第三版李良荣：《新闻学概论》第六版熊高、熊倩：《新闻采访》刘明华、张征：《新闻写作教程》方毅华：《新闻编辑》李舒：《新闻评论》传播学 学术硕士官方书目段鹏：《传播学基础：历史、框架与外延》第二版陈卫星：《传播的观念》斯坦利·巴兰、丹尼斯·戴维斯：《大众传播理论：基础、争鸣与未来》第三版克劳斯·布鲁恩·延森《媒介融合：网络传播、大众传播和人际传播的三重维度》段鹏、张磊：《社交媒体研究》雷吉斯·布雷德：《媒介学引论》经验贴总结书目段鹏：《传播学基础：历史、框架与外延》第二版彭兰：《网络传播概论》第四版哈艳秋、袁军：《中国新闻事业史教程》李磊：《外国新闻史教程》红色封面郭镇之：《中外广电新闻史》第三版李良荣：《新闻学概论》第六版刘海龙：《大众传播理论：范式与流派》，中国人民大学出版社《新闻传播学考研复习专题精编：传播学版》，中国传媒大学出版社胡正荣：《传播学总论》，清华大学出版社，第二版E·M·罗杰斯：《传播学史——一种传记式的方法》，上海译文出版社，2012.8.1阿芒·马特拉：《传播学简史》，中国人民大学出版社新闻与传播专业硕士【440新闻传播基础】袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（修订本）李磊：《外国新闻史教程》（第2版）雷跃捷：《新闻理论》何梓华：《新闻理论教程》（修订版）梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》谭云明：《新闻编辑》王振业：《新闻评论写作教程》赵玉明：《广播电视辞典》（重点看第2、3章）【334新闻传播综合能力】段鹏：《传播学基础历史、框架与外延（第2版）》郭庆光：《传播学教程》（第2版）彭兰：《网络传播概论（第2版）》邵培仁：《媒介管理学概论》宫承波《媒介融合概论》王军：《传媒法规与伦理》九．复试办法复试详细通知在出成绩后会在官网公布，由于疫情原因2020年复试通知未出，同学们耐心等候。复试前的各项准备例如下载报名表、体检等等都会详细通知。复试考试内容（参考2019复试内容介绍）：复试包括复试笔试、专业面试以及外国语听力及口语测试(少数民族骨干考生参加汉语水平测试)三部分内容。①听力及口语测试听力及口语测试由各培养单位具体安排，考生凭复试准考证及《听力及口语测试表》，按各培养单位规定的时间、地点准时参加。②复试笔试考生凭复试准考证、有效居民身份证到指定考场考试。③专业面试专业面试由各培养单位具体安排，考生凭复试准考证、携带《复试考核登记表》（贴好照片、填写有关项目）及个人材料，按各培养单位规定的面试时间、地点准时参加。由于各专业方向设置的不同，专业面试考核内容也不尽相同。在专业面试中有的专业方向仅包括面试，有的专业方向包括面试、笔试和外语笔试等多项考核。同学们可以到研招办网站查询测试安排及要点。④思想政治品德考核以及入学设想请考生认真填写思想政治考核表，并由考生所在人事部门或档案管理部门翻查档案，查看有无违法、违纪、处分等历史问题，给出审查结果，并注明该生录取后是否能将档案转入我校。⑤同等学力加试加试科目见招生专业目录，时间、地点请咨询各培养单位。同学们可以提前了解中传的出题风格、题目类型等等，这些真题大家可以抄录或者打印出来随时查看以调整自己的复习方向，不要到临近考试发现自己的方向跑偏了，大家也可以利用真题进行阶段性自测！（真题为2020年真题回忆版，同学们如果发现下面真题与自己回忆的真题有不一样的地方请及时联系胡师姐或者留言哦）十．历年真题学硕708新闻传播史论2020考研真题回忆版简答题（每题15分）1. 简述口语传播的基本特点和历史地位。2. 简述我国“四级办电视”制度的历史脉络。3. 简述公共广播电视制度的主要特点以及各个国家的不同表现。4. 简述不同媒介制度下的受众身份的内涵的异同。论述题（每题45分）1. 有学者称“新媒介的出现不会完全取代旧媒介”你是否赞同这个观点？请根据中外新闻传播历史进程进行分析。2. 我国新闻媒体和大众的舆论监督的路径有哪些?新媒体时代我国的舆论监督有哪些变化？学硕814新闻传播综合2020年考研真题回忆版简答题（每题10分）1. 互联网语境下，主流媒体如何坚持马克思主义新闻观。2. 人工智能给新闻生产带来了哪些变革。3. 简述象征性互动理论的内容。4. 简述传播效果研究历史。论述题（每题20分）1. 互联网技术带来的新闻生产和受众解读的变化。2. 实证研究方式在20世纪30—70年代传播效果研究中的运用。新闻评论（30分）《少年的你》上映引发广泛讨论，请你就“校园欺凌”写一篇评论。综合应用（40分）关于浙江工业大学特聘副教授郭兵起诉动物园，“中国人脸识别第一案”的案例（材料略）1. 策划一档广播谈话节目策划（30分）2. 写一篇220字以内的广播微评论（10分）学硕815传播学综合2020年考研真题回忆版名词解释（每题6分）物联网，芝加哥学派，议程设置，社会认同模式，本雅明简答题（每题25分）1. 试论人类文明史与媒介创新之间的关系。2. 试析传统媒体与新兴媒体的传播差异。论述题（每题35分）1. 试论社会生产力发展和传播理论创新的关系。2. 请按照十九届四中全会精神谈谈你对构建全媒体传播体系构建的设想。专硕334新闻与传播专业综合2020考研真题回忆版简答题（每题20分）1. 议程设置含义及新媒体环境下的新变化2. 网络用户的特征3. 虚拟现实技术论述题（45分）1. 媒介融合2. 新媒体环境下，“讲好中国故事的理念和策略”专硕440新闻与传播专业基础2020考研回忆版简答题（每题20分）1. 舆论监督是什么？舆论监督工作的基本原则是什么？2. 集合行为产生的条件是什么？3. 简述传播效果研究的发展阶段4.《新青年》的发展阶段和历史意义5. 简述结构性新闻报道的思路论述题（50分）结合具体案例，谈谈后真相时代如何理解新闻真实？

中传MJC · 334一、简答（3*20分）1. 议程设置含义及新媒体环境下新变化（暑期课程）2. 网络用户的特征（基础课）3. 虚拟现实技术（公众号推送）简析：爱传播的学生应该不会被第一道题难住，这是专题课和热点课都有讲到的内容。这道简答题有些论述题的意思，中传今年改革第一年，题型有些变化，从目前来看，简答题分值由15分/道变为20分/道，考察的内容是变多、变深的。不过题目的开放性也提高了，像“虚拟现实技术”这道，其实可答的内容有很多，虚拟现实技术在新闻领域的应用，虚拟现实技术的伦理之思，虚拟现实技术对新闻真实的重塑，都可以答，言之有理，理论与案例结合，都可以拿到不错的分数。二、论述（2*45分）1. 媒介融合（暑期课程）2. 新媒体环境下，“讲好中国故事”的理念和策略（模考真题）（暑期课程）简析：中传延续考察了媒介融合，其实媒介融合已经红太久了，甚至有些过气，当时有预感是考县级媒体融合。不过这道题也不算有什么难度，毕竟大家对媒介融合都已经不陌生了，而这道题想要答得好，脱颖而出，那就需要多举例，多输出自己对媒介融合的深度思考。当然对于这道题而言，谈县级媒介融合也不算跑题。“讲好中国故事”这属于对外传播、国际传播的经典议题，每年都会有一道题目变着法考到这个内容，答案也基本上就是那些内容。整体而言，334的论述题还是相对简单的，不过简单也有简单的坏处，毕竟简单的题大家都能答上很多。不得不说，334越来越重传播轻新闻了。中传MJC · 440一、简答题（5*20分）1. 舆论监督是什么？舆论监督工作的基本原则是什么？（模考真题）2. 集合行为产生的条件是什么？（基础课）3. 简述传播效果研究的发展阶段。（暑期课程）4. 《新青年》的发展阶段和历史意义5. 论述结构新闻报道的思路简析：除了结构新闻报道的题目外，其他题目均比较常规，爱传播系列课程中均有提及过。集合行为属于群体传播的内容，是细化的考点，考一道20分的简答题，就同时考察大家对理论的熟悉度、对理论的消化度了，也就是希望大家能够结合案例阐述理论。《新青年》属于中新史的内容，其实历史的考察很难说有什么规律，考什么都不为过，还是劝大家一网打尽。结构新闻报道这个可以算一个区分考生的题目，考察的是大家的日常关注和积累，懂得人可以说很多，不懂的人可能就没话说。二、论述题（50分）1. 结合具体案例，谈谈后真相时代如何理解新闻真实？（暑期课程）简析：“后真相”是近年的考察热点，这道题是将后真相作为一个时代背景的，重点让阐述的是“新闻真实”，这是新闻学恒久的论题，大家或多或少都可以谈论一些。但是需要注意的是，这是一道50分的题，该答多少字内容？谈论到哪种程度才可以拿到不错的分数？可能是这届学生比较头疼的。建议大家尝试着从“媒体”“真实” “民主”三个方面去作答，为受众提供真实、准确的信息一直是新闻媒体服务于民主的重要功能之一，随着“后真相时代”的来临，媒体的信息提供功能面临挑战，那么大家可以思考什么是新闻真实？（媒体的报道不过都是对真实的阐释罢了）后真相时代对新闻真实的影响？后真相时代媒体应该如何促进新闻真实？后真相的影响完全是负面的吗？民众在整个过程中又扮演了什么角色？能够论及到这个深度，分数应该会不错了。中传新闻学 · 708一、简答（4*15分）1. 口语传播的历史地位和特点2. 四级办电视的历史进程（基础课）3. 公共电视在各国的特点4. 不同媒介制度下的受众的不同简析：改革第一年考这些，真让人服气啊。口语传播可能大家不陌生，甚至能够用英尼斯的理论侃得头头是道儿，但是考察它的历史地位估计就蒙圈了，好在后面还问了特点，能够挽得住一些分数，不得不说，仅仅考背诵不思考，对学科的内容缺乏综合的理解，可能真的行不通了。四级办、公共电视这两道题有一些坑，可能有广电基础的同学能答上一些，其他同学就不一定了，这道题如果不会写，真的别跟自己过不去。不过血与泪的教训是，考哪里一定要了解出题老师的研究方向，新闻学院很多老师都是研究广播电视的，出这些题真的可以理解。第四题，是一道区分考生的题目，一定要注意问的是不同媒介制度下的受众，你把媒介制度答一通而不分析其中的受众理念是跑题的，而后者是不是你们的知识盲区？考研难度上升是大势所趋，学东西得学透了。二、论述题（2*45分）1. 新的媒介不会取代旧的媒介，从中外新闻传播史说说你的看法 2. 我国舆论传播的变化以及舆论传播的主体（暑期课程）（模考真题）简析：第一道题花样考新闻史，史论结合，考察大家对理论的吸收程度，以及对中外新闻传播史的熟悉程度，可能大家在看到题目之前，从来就没想过这个问题，如何在快速的时间内，组织好一个框架合理、内容丰满的答案，这个就比较重要，还是那句话，活学活用才是硬道理。舆论是每年都会被考察的内容，很重要的考点，这道题目难度中等，后半问比较好答，前半问还是有一定的难度的，关于舆论的学习，建议大家多看论文，论文关注的是前沿的问题，探讨的也比较深入。中传新闻学 · 814一、简答（4*10分）1. 互联网环境下我国主流媒体如何坚持马新观？（模考真题）2. 人工智能对于新闻媒体生产的技术革命3. 阐述象征性互动论（基础课）4. 传播效果研究历史简析：马新观这个知识点当时是作为论述题给大家预测的，考10分的简答应该难不倒大家。人工智能这道题其实前两年中传也考察过，但是今年考察的是其带来的技术革命，这个大家可以从机器人写作、算法推送等方面举例作答。象征性互动论以前被作为名词解释考过，这次考了简答，大家除了要答出理论内容，还应该结合实际答出理论带来的启示。传播效果研究历史，这道题目除了答出效果四个阶段的内容外，再说一下经典效果研究用的方法会比较好。这道题目不算难。二、论述题（2*20分）1. 移动互联网下媒体的新闻生产方式变革，受众解读方式和接收方式改变，谈谈你的理解2. 谈谈实证研究在20世纪40年代到70年代中传播效果研究的应用简析：第一道题看似和简答第二道题有些冲突，但其实没关系，这道题目考察的是移动互联网的背景下，需要大家从移动技术特性和移动传播特点出发，谈新闻生产和受众解读、接收方式的改变，可答的面很广，包括表现、影响。第二道题也跟简答第四道题不冲突，审题要清晰，这里是说实证研究的应用情况，完全让答研究方法的内容的，比如议程设置理论用的是固定样本交叉检验的方法，要答这些的。是一道区分考生的题目，猜想到可能是新闻学搞方法的老师出的题，之前上课的时候就被问过这个问题哈哈哈。三、新闻评论（30分）关于校园欺凌的简析：题目不难，因为这个话题大家不陌生，改革之后MJC不考实务了，但是新闻的同学坚持考了，而且今年考了评论，但是明年考不考也不一定啊，关于实务建议大家还是每种题目都会写。四、综合应用（2*20分）1. 关于“人工换脸”的广播谈话节目策划2. 关于“浙江动物园因启用人脸识别技术被起诉”事件的广播微评简析：新闻学院真的很多老师都是研究广播电视的，也不知道是不是改革之后换了一波出题老师，实话说今年确实有点儿坑了，不过关于广播谈话节目策划，大家把邀请嘉宾、谈话主题、谈话提纲、如何准备、如何播发一系列的内容写上去，分数应该就还可以的。“人工换脸”这个话题之前公号推送过的，也被用作过评论的素材，关注爱传播公号的同学可能对这个事件并不陌生。之前被练的多的是微博微评，广播微评有些超纲？诶，不对，纲在哪里？哈哈哈，看来新闻学院要求大家对各种广播电视新闻实务门儿清，可能这届学生都没有准备过这个，下届的学生务必要注意这个了。中传传播学 · 708 + 815 【708】一、简答（4*15分）1. 口语传播的历史地位和特点2. 四级办电视的历史进程3. 公共电视在各国的特点4. 不同媒介制度下的受众的不同二、论述题（2*45分）1. 新的媒介不会取代旧的媒介，从中外新闻传播史说说你的看法 2. 我国舆论传播的变化以及舆论传播的主体【815】一、名词解释1. 社会认同理论2. 本雅明3. 芝加哥学派4. 议程设置简析：考纲说了考名词解释，果真就考了，传播研究院真的很守信！名词解释题都属于基础的内容，也是经典的考点，属于送分题，大家背诵之后基本都能写上去。二、简答1. 简述人类文明与媒介创新的关系2. 简述传统媒体和新媒体在传播方式上的差异简析：第一道题属于媒介与社会的内容，不算难，大家谈一下技术与社会的互动就好，要用到英尼斯、麦克卢汉等技术学派的观点，以及传媒与社会意向、控制革命论等理论观点。最好也要结合当下的媒介环境哦。第二道题也属于保守的内容，比较下传播方式的差异，以及差异的影响是什么，答上去就可以了。记得界定下新媒体概念哦。总之，简答题难度是中等难度。三、论述1. 社会生产力和传媒理论创新的关系2. 谈谈你怎么构想全媒体传播体系简析：第一道论述题，着实有些难了，拿来当考博的题目都可以，这个题目是需要高屋建瓴的能力的，考察的是对学科的理解，这可不是背参考书就可以掌握的，建议大家备考过程中注意看论文，看传播学四大刊的论文，看各位大咖的论文，看完你会发现啊真香，像这道题的答案就可以从李金铨、陈力丹老师的论文里找到的，一定要重视这个，新闻传播考研考察的越来越深了。第二道题的开放性很强，怎么构想全媒体传播体系，这个大家可以结合着中央厨房、三台合一等业界的尝试去谈，这道题目是很实务的，大家基于对内引导舆论、对外传播大国形象两个考量去构想就好，具体的设计和操作大家言之有理即可。论述题的难度是上去了的，启示大家备考一定要下狠功夫，多思考理论，多关注业界。作者: 叮叮编辑: 芒果主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导五年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

要说当下最火的是什么？答案必定是：短视频。今天短视频已经成为现代人生活中不可分割的一部分，近年来中国短视频行业市场增长迅猛。短视频是一种视频长度以分钟为计时单位，依托移动智能终端，可进行快速拍摄、编辑、播放和分享的新型社交方式。其内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意等主题。2019年，短视频行业又有哪些新趋势和发展呢？近日酷鹅用户研究院开展了短视频专项研究，《短视频用户洞察报告》出炉。报告指出：2019年短视频发展依旧保持高速增长态势，在移动互联网用户人口增长乏力的大背景下，独立用户数达6.4亿。麦克卢汉的理论：“媒介即讯息”，随着媒介技术的发展，新的技术必将对新闻生产传播带来重大变化。短视频也成为近年来新传考研的热点，壳壳学姐为小伙伴们汇总了相关知识点~~一：2019年短视频新趋势1、用户使用多元化，内容是平台核心竞争力65%用户安装2个及以上短视频APP，以满足对不同内容消费的需求。内容全面多样化是用户选择短视频平台主要考虑因素，深度、独家内容正成新的平台竞争力。轻知识类内容较受用户欢迎，从有趣到有用，内容升级是未来短视频内容发展的趋势。2、营销价值较大，女性和三四线用户易转化短视频平台正催生一批网红爆款，成为新的热门营销平台。四成用户因观看短视频内容而产生消费，女性和三四线用户更容易受短视频营销影响而消费，是更具营销价值的用户群体。2019年“口红一哥”李佳琦在抖音走红，单场直播带货销量百万级，短视频营销价值凸显。3、用户社交意愿低，互动多基于内容用户在短视频平台社交意愿低，关注的用户类型以内容型账号为主，关注用户中近七成是有技能的人。用户之间的互动主要是基于内容层面的互动，私信聊天、分享等社交需求仍会转移到微信等社交平台满足，关注熟人的主要场景是平台推荐，主动关注的意愿低。4、Vlog渗透率低，覆盖小众用户六成短视频用户没有听说过Vlog，听说过vlog的用户中，近七成没有看过Vlog。Vlog用户以一二线、高学历、年轻、女性用户为主。抖音、微博是用户观看Vlog的主要平台。2019年4月抖音放开15秒的时长限制，时长大于30s的Vlog，即可参与“Vlog十亿流量扶持计划”。二：短视频火爆的原因1、网络信息技术提供有力支撑2015年05月20日国务院办公厅印发《关于加快高速宽带网络建设推进网络提速降费的指导意见》，提出了加快高速宽带网络建设推进网络提速降费的目标和举措。近年来，我国互联网基础设施建设不断优化升级，提速降费政策稳步实施推动移动互联网接入流量显著增长，截至2018年12月，我国手机网民规模达8.17亿，网民通过手机接入互联网的比例高达98.6%，移动互联网的发展为短视频提供了肥沃的土壤。另外，5G网络正式商用后，网络打开速度将会数倍增长，也将会为短视频的火爆提供更强有力的技术支撑，届时短视频用户将大幅度上升，受众面更为广泛。2、符合新生代的媒介使用偏好根据CNNIC（中国互联网络信息中心）的调查报告，截至2018年12月，20—29岁年龄段的网民占比最高，达26.8%。职业结构以学生群体为主，新生代在网络场域中的影响力正在起着重要作用。网络新生代的生活态度及接受信息、解读信息的方式都具有新时代的特点。他们创造着各种最新的网络文化，在网络中消费一切，分享一切，与不同的人进行勾连。他们分给单位信息的时间和精力不断缩短，而信息获取行为的频率却在大幅上升。短视频碎片又直观的表达和分享方式正契合了新生代的媒介使用偏好。3、模仿与参与刺激内容生产法国社会学家塔尔德在《模仿律》中认为，人作为一种模仿性生物，模仿是促进人类进行文化创造和社会融合的根本性冲动之一。对于短视频的创作者们而言，“模仿”平台中的热门内容是创作的第一动力。例如抖音的右下角有BGM 按钮，底部标签栏上BGM 的作者、音乐名循环显示。用户只要模仿抖音已火的视频内容和音乐元素，就容易生产高流量的视频。而且短视频平台的强社交属性使用户更有参与感和分享欲，移动短视频已成为新的社交语言形态。三：短视频发展存在的问题1、创新不足导致同质化扎堆短视频平台内容生产依托于模仿和复制，缺乏有针对性地对视频进行二次加工和独家制作的内容，只是将短视频看作内容的承载方式，忽略了产品特点和用户的个性化需求。平台上获得高流量的爆款内容极大程度上是同质化的浅层文化产品。法兰克福学派认为同质化的文化产品是人们丧失了审美能力后的结果，短视频平台的文化创造恰恰是他们所批判的。2、生产门槛低导致内容良莠不齐UGC是短视频的主要生产模式，由于用户本身缺乏媒介素养使得内容良莠不齐，大多成为“工业废水”。而且平台的个性化算法推荐系统的终极目的是实现流量的最大化，缺乏对文章质量的把关。在劣币驱逐良币的作用下，内容分发平台上往往是擅长迎合用户猎奇心理的低门槛内容更能获得浏览。导致如早孕网红、淫秽色情等内容流行，破坏了网络生态环境。3、立法滞后导致个人隐私堪忧隐私权是指自然人的私人生活安宁和私人生活信息依法受保护，不受他人侵扰、知悉、使用、披露和公开的权利。面对信息时代的“后隐私权”，传统隐私权已不适合作为信息隐私保护的规范基础。而短视频平台的内容生产模式，导致万物皆媒成为可能。若用户利用手机拍摄监控录像，且未对与新闻事件无关的信息打马赛克，视频一经传播则对事件当事人的隐私造成不良影响。但我国在此领域的相关立法滞后，导致被侵害者难以拿起法律的武器维护自己。四：短视频问题的应对策略1、寻求差异化定位短视频平台的定位应逐步细化，类型逐步多元化，寻求差异化定位，精细化发展。所谓精细化发展就是区分不同平台、不同场景、不同新闻素材、不同传播意图，以不同长度的内容满足不同需求。正如克里斯·安德森认为，商业和文化的未来不在热门产品，不在传统需求曲线的主体部分，而在需求曲线中那条无穷长的尾巴。即非主流的、个性化的产品需求，虽然是需求的尾巴，但是，它们累积起来，也能产生与主体一样的销售业绩。2、扶植优质内容生产团队碎片化时代的快餐文化并不意味着内容质量的随意，尤其是在注意力经济时代，真正经得起考验，能广泛传播的是高质量、有价值的信息内容。因此，优质的PGC内容以及媒体化的专业团队应得到平台和资本的偏爱。平台也可采用MCN模式聚合优质内容生产方，头部驱动型大号带动小号，自身吸附的部分流量拆分给小号，以保障内容的持续输出。此外，平台要加强与传统媒体的合作，让大量专业媒体机构入驻，带动短视频内容生产由“野蛮生长”走向“精耕细作”。3、健全隐私权法律保护体系首先，建议制定网络隐私安全法，在其中明确规定隐私权概念，对隐私权进行专门保护。其次，应当对短视频中侵犯隐私权的行为确立合理的归责原则。在短视频平台，隐私权人往往处于劣势地位，应通过确立过错推定原则扭转被侵权人的不利局面。最后，对侵犯隐私权的内容进行类型化规定，明确相应的平台专门责任。总结：短视频是产生于移动互联网时代的媒介新形态，如同法兰克福学派对文化工业下的流行音乐和电视娱乐的批判一般，对于短视频这一新的传播形态，知识界的社会评价总是凯歌与批评并行。每一种新的媒介的发展逻辑都有些大同小异，造成的问题也异曲同工。工具理性和价值理性的平衡将是人类永恒探讨的问题，而社会的进步，既离不开先进技术的开拓者，更离不开基本价值的守望者。参考资料：（如侵联删）1、新趋势来源：酷鹅俱乐部2、参考文献：[1]于烜： 中国新媒体发展报告B.14 [R] . 北京:社会科学文献出版社, 2018.[2]崔景贵：“网络新生代”的基本心理特征分析[J]. 思想理论教育，2006（5）.[3]邓建国、张琦：移动短视频的创新、扩散与挑战[J]. 新闻与写作, 2018(5).[4]朱杰、崔永鹏：短视频：移动视觉场景下的新媒介形态——技术、社交、内容与反思[J]. 新闻界, 2018(7).[5]张罡.：自媒体环境下隐私权的法律保护[J]. 青年记者, 2018(5).编辑丨壳壳学姐策划丨开心学姐总编丨墨墨学长

考研名嘴张雪峰穿插入娱乐圈当考研的同学看到这张照片的时候，大家的反应都是神一般的相似：张老师该剪鼻毛了！张雪峰老师说自己是个素人，同时也表达了自己的感想：“希望以后，有机会，跟大家分享我在节目中学到的东西。我说过，人活着是为了体验那些没有体验过的美好，这个经历就是其中之一！”作为一个横跨娱乐圈和考研圈的网红，张雪峰老师真是红得连剪鼻毛的时间都没有了。张雪峰晒与陈赫、张继科等人合影上面这个考研的同学一下子说中了张老师的痒点——张老师，忽悠他们考研吧！某考研的同学感叹：张雪峰老师您是体验到了，但我关注您的原因只是因为你是一名优秀的考研教师。您为我们无聊而又劳累的考研生活带来了帮助和欢乐。您越是这样，我对您的教师角色就越是担忧。就您的精力而言，我不知道还能不能相信您以后对考研这方面的专业能力。可能张雪峰只是客串一下，并没有要转型升级的意思？考研人的建议严格来讲，张雪峰不是传统意义上的教师，他应该是考研辅导机构的推广师。当然最近几年张老师讲了很多“内容宽泛”的公开课，这也算是全国性质的辅导员老师吧，所以张雪峰老师很适合当辅导员。什么考研动员大学或者考研学长、学姐经验交流会等活动的主持非他莫属。其实每个人都有选择自己干什么的权利，没有人有义务因为他在某个领域有责任就无条件地服从你的喜好，所以我们也不能道德绑架。他愿意成为考研老师也好，演员也罢，这是他的选择。

小编碎碎念距离考研还有一天，/广州日报编辑记者回忆自己考研的点滴，为考研学子打call。有记者37岁时想深扎艺术中，毅然踏上考研路；有记者想不留遗憾，从统计学跨专业跨到文物与博物馆学专业;有编辑带着记者梦，连续九个月从早上7时30分学到晚上11时……听他们讲讲考研路上的辛苦和欣喜吧。37岁，我考上了研究生本科专业：国际新闻专业报考学校：广州美术学院艺术学理论专业2017年，37岁高龄的我，考上研究生了!“努力虽迟仍到”，这是我接到通知书时内心的第一反应。35岁时，人生陷入迷茫。老师一句“边画边寻找方向”的点拨，令我下定决心开始系统学习工笔花鸟画技法，实现小时候的绘画梦。于是，我开始白天扮演好记者角色，晚上在画室加班画画。从绘画中得到的力量，令我想更深扎入艺术中，而读一个美术史的硕士学位，是我能想到最有驱动力的方式。从决定、报名、备考到考试，我用了两个半月的时间。这七八十天大概是我人生里最努力的时候，也是我同时面对最多事情的时期——工作、家务、装修、儿子棉哥小升初……事情被分为紧急、必要、重要和非必要，除了好好采访、写稿以保住饭碗，跟进棉哥的备考外，生活突然变得无足轻重，会友、娱乐一概拒绝，个人需求被降低为“只要能吃饱穿暖”，在家的时间我总是蓬头垢面。无论是清晨苦读，还是夜半秉烛，无论读到云冈石窟、青绿山水、《鹊华秋色图》，还是读到庞贝古城、蛋彩画、《蒙马特大街冬天的早晨》，心里总是涌动热切和激动，血液里仿佛冒着热气，想把所见所闻吸收进身体里，让艺术的美好知识把自己变得充实、饱满，充满能量。复试最后一关是面试，进门一眼看到正中央一张微笑的脸——这是我第一次见到“导师”的面。我被考官们问得最多的，是“你有一份记者工作，为什么还要来考研”。虽然听起来很官方，但“热爱”“想要学更多”是真心的回答。当收到自己被录取的消息时，我哭了一场，既觉得自己得偿所愿，又有一种被眷顾的心情，并且再次相信“努力终有回报”的公平。雷打不动地坚持练字，使我充满自信上考场本科：统计学专业 报考学校：复旦大学文物与博物馆学专业我本科就读于统计学专业，属于数学学院。大三接近尾声时，我对数理专业已经没有任何留恋。大三升大四的暑假，我决定报考复旦大学文物与博物馆学专业。作为一个理科生，我一直有一个文物保护的梦想。高考填报志愿时，受到理科生的限制无法报考文史相关专业，一直是我心中的遗憾。当我又一次站在人生的选择路口时，我决定奋不顾身一回。大四上学期的时候专业课只剩下寥寥几节，因此我大部分时间都泡在考研自习室里。在紧张的备考氛围里，跨考文史类专业的我显得有些格格不入。从9月开始，我迷上了练字——每天中午在自习室午睡结束后，我都会雷打不动地摸出我的钢笔和字帖，认真临摹一整页的唐人小楷《灵飞经》。作为一个三跨考生(跨地域、跨学校、跨专业)，我对即将到来的研究生考试完全没有底。文史学科是一门强调积累的学科，但没有坚实的基础，我只能摸索着为自己补习，每天都面临着由于巨大知识量空缺带来的恐慌。这时，每天固定的练字环节可以帮助我直观地看见自己的进步，坚定复习的信心。我就这样带着这份从日复一日练字中获得的自信踏上了考场，交出了一份还算漂亮的答卷。支持我走完考研漫长路的，是一鼓作气的信念本科专业：汉语言文学专业 报考学校：暨南大学新闻与传播专业大学四年，除了忙学业，我大部分时间都泡在校报里，想选题、采访、编辑，都是我喜欢做的事!出于兴趣、专业报录比的考虑以及对暨大的向往，我在选择院校、专业时并没太多犹豫。然而，报考新传专业在文学院考研大军中无疑是异类，同届、往届压根没有可以请教的对象。此时，万能互联网拯救了我这个“两跨”小白，从复习方法到时间规划一应俱全。复习期间我关注了各种考研公众号，添加了微信、QQ考研群，穷尽所有资源去大海捞针。由于大三暑假才开始备考，备考时间非常紧，我每天雷打不动7点半到自习室，累了就站起来看书或找个空教室读书。除去吃饭与跑步锻炼，一直学到晚上11点多，保安来赶才愿离开。别人考公、找工作，而我选择长达9个月的“战役”，时间成本高，身心疲倦，幸好我逐渐找准了节奏，从复习、做题到模拟考，按着时间表循序渐进。“这么努力都考不上研究生，我一定不会二战。”支持我走完考研漫长路的，是这个一鼓作气的信念。考研虽累，我很庆幸遇上考研宿舍、自习室四人小组，进入复试后，我还与网上认识的研友模拟面试，交流最新考研资讯。考研是一个人的“战争”，但多亏团队合作，让这段时光不再孤单。“虽千万人吾往矣”，考研是我人生的必选项本科专业：历史学专业 报考学校：中山大学世界史专业如果不考研，我可能会在老家当个历史老师，衣食住行、婚姻大事都会被爸妈安排得明明白白。如果不考研，我可能不会在广州学习生活，我可能要很久以后，才会邂逅这个花城。如果不考研，我可能已开启养娃模式了，像许多家长一样，将自己未完成的梦想寄托在娃身上……但考研是我人生的必选项，我想解开心结，用考研证明，高考发挥失常是一次意外。当年高考填报志愿时，我对选志愿毫无头绪，便将选择权交给了父母。考研填志愿时，父母又来“出谋划策”，我已经变得有主意了，我选择了中大。考研很难，16本参考书目，我要在6个月里复习3遍。有时自己心情浮躁，一上午看不了几页，经常会掉眼泪。我会想，到底有多少人报考了中大世界史，他们复习得怎么样了？但朋友的一句“虽千万人吾往矣”给了我源源不断的勇气。我开始安心备考，我会拿着教材边看边想；会拿着彩色的记号笔，一遍遍地过考纲；拿着厚厚的参考书，找一扇窗，开始回忆重点……走到考场的那一刻，我才知道，我对考研有多期待，多想取得一个好的结果。当我在考场上看到中大专业课考题时，有一种圆满的感觉。改变没有多可怕本科专业：英语(国际贸易)报考学校：华南理工大学新闻与传播专业如果问我为什么考研，真的是因为我有一个梦想。它长在我身体里很久很久，在毕业后重复又空虚的工作中被激发。在一个下午，朋友丢给我一个报考链接。“喜欢媒体就去读研，改变没有多可怕，起码离梦想近一点。”彼时我早已厌倦了这个小城的冬天和一眼就能望到头的职业生涯。我没有大张旗鼓宣布这个“伟大”的计划，默默按图索骥购买了报考学校专业所有书籍，又在师兄的建议下，花大价钱淘宝了一份旧笔记。我小心翼翼地呵护着这个计划，兼顾工作之余的备考却也着实让人心力交瘁，晚上深夜攻读，白天就无法满血工作。于是列每月每周每日计划，按轻重缓急分配一天，不是非充分必要的工作，都安排在截止日期才完成。我是跨专业考研，专业知识欠佳。不过本科专业是英语，可以少备考一门。除了把所有专业书内容背下来这个硬性要求外，一有空大量的浏览国内外热点新闻和评论，时不时在考研群里练笔。备考时，我和许多考研人一样做到极度投入，心无旁骛，全力以赴!我常常晚饭后，遛去单位的打印室，锁好门和一堆文稿做伴。说起考研后的幸运，就是我借助这个跳板换了一个跑道。读研的日子里达成了思维上的自我修炼，心智和品格习惯的养成，在通识教育之上多元看待问题，有了批判权威的意识和勇气，而这些让我终身受益。读研的日子里还遇到了一个很棒的导师，处成了那种胜似母女的关系，是不是也很幸运!广州日报全媒体记者林琳、缪璟、麦蔼文、曹腾、李思涵栏目策划/广州日报全媒体记者曹腾、张宇

专业介绍想当编剧，考研不清楚目标院校？想学剧本创作，不知道哪些专业适合？今天社长带大家详细了解一下，国内艺术类考研当中，对应编剧工作的剧本创作方向，有哪些学校的哪些专业可以报考吧！一、专业类院校01、北京电影学院 文学系1、研究方向名称：电影创意与策划（专硕）研究方向介绍：本专业研究生在培养过程中突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的养成。力图通过三年的学习，熟练运用剧本写作技巧，能够写作符合专业要求和产业要求的剧本，具有电影全案策划的基本能力。熟悉电影艺术史、电影创作流程，了解当前电影产业环境，养成较好的艺术鉴赏力和市场判断力，对各种创意和剧本具有较为敏锐和准确的鉴别力。业务课一：艺术基础理论（全部专业统考）业务课二：材料分析与写作业务课二介绍：目前没有指定参考书目、片目。复习时，考生应侧重经典影片的观摩、分析和经典电影的写作练习。多关注电影市场现象及其规律，多总结市场上热门影片的创作得失。特别是对近年来国产优秀影片的核心创意与剧本写作规律进行分析与总结，尊重类型片创作规律，关注观众的观影需求。2、研究方向名称：电影剧本创作（专硕）研究方向介绍：本研究方向旨在选拔出具有电影剧本写作经验和一定电影剧作理论基础的考生，经过更高层次的电影剧作实践和更深层次的电影剧作理论教学与科研，使其成为在电影剧本创作和电影剧作教学方面都具有较高能力的专门人才。本研究方向学制三年，毕业时将以电影剧本为主、以电影剧作理论研究的论文为辅，进行答辩。业务课一：艺术基础理论 [全部专业统考]业务课二： 电影剧本写作业务课二(电影剧本写作)介绍：考试要求在规定的时间内，根据所给的材料（包含命题、背景资料、人物及主要情节等），按要求完成一篇具有视听思维、情节完整、逻辑合理、人物鲜明的电影短片剧本。3、研究方向名称：电视剧剧本创作（专硕）研究方向介绍：电视剧剧本创作是电视剧创作中最基础、最核心的环节，电视剧艺术整体水平的高低，首先取决于电视剧剧本的创作水准。本研究方向旨在选拔具有影视剧本写作经验和一定影视剧作理论基础的考生，经过更高层次的电视剧剧作实践和更深层次的电视剧剧作理论教学与科研，使其成为在电视剧剧本创作和电视剧剧作教学方面都具有较高能力的专门人才。业务课二名称：小品写作业务课二介绍：考试要求在规定的时间内，根据所给的材料（包含命题、背景资料、人物及主要情节等），按要求完成一篇具有视听思维、情节完整、逻辑合理、人物鲜明的短片剧本。02、中央戏剧学院 戏剧文学系；电影电视系1、戏剧文学系 ：戏剧编剧理论与实践（专硕）研究方向介绍：该方向旨在为国家培养戏剧影视创作型人才，通过对于经典戏剧影视作品及理论等方面的研究，在编剧创作实践的过程中，理论与实践紧密结合，并依照训练和要求的不断深入，逐步完成相应阶段的学习，掌握戏剧影视编剧技巧，提高创作实践能力，最终能够独立完成舞台剧剧本或电影剧本的创作。业务课一：综合基础四 以名词解释、简答题和论述题三种题型进行命题。名词解释包含表演、导演、舞台美术、戏剧文学、音乐剧、京剧、歌剧、舞剧、戏剧学、戏剧教育、戏剧管理、电影电视等专业方向的基本概念。在此基础上，考查学生本专业基础知识的掌握，涉及作家作品、风格流派、演出历史和现状、理论和历史、戏剧美学等研究发展的相关知识。业务课二：811编剧理论与实践 该科目考查考生对于原著剧本具备基本的判断和解析能力，对于情境的把控能力。善于运用已有的素材表达对于名剧的正确解读，并有自己独特的理解，能够在规定的时间内，根据考题所给出的情境限定、人物限定、字数限定等，按要求完成人物定位准确、情节相对完整、场面设计合理的戏剧性场面。2、电影电视系：电影理论与实践（编导）（专/学硕均有）研究方向介绍：旨在培养具有良好思想修养、美学修养，具有合理的知识体系和科学的、系统的创作方法，能够在电影领域某一方面进行独立创作或组织创作实践，同时对电影历史、电影理论和批评方法具有一定研究的高层次创作人才。该研究方向以电影创作实践和电影理论研究为教学核心，涵盖电影创作理论、电影创作批评方法、电影历史研究等内容。业务课一：综合基础十二以名词解释、简答题和论述题三种题型进行命题。名词解释包含表演、导演、舞台美术、戏剧文学、音乐剧、京剧、歌剧、舞剧、戏剧学、戏剧教育、戏剧管理、电影电视等专业方向的基本概念。简答题和论述题考查学生对戏剧与影视基本概念的掌握及电影理论与电影史的基础知识的了解。业务课二：影视创作根据命题完成短篇剧本构思、部分剧本写作及导演构思阐述，考查学生的创作能力。03、上海戏剧学院戏剧（135102）；戏剧影视编剧（专硕）研究方向介绍：主要学习电影创作批评方法、电影历史研究等内容。业务课一：艺术基础编剧理论、戏剧史论等相关知识业务课二：戏剧影视创作剧本写作04、南京艺术学院 影视学院戏剧影视剧本创意与策划（专硕）初试科目：622艺术基础（电影编、广播电视编、戏剧编） 865剧本创作基础理论 复试科目： 剧本创意与策划参考书目：1、《艺术学基础知识》（电影编、广播电视编、戏剧编），王次炤主编，中央音乐学院出版社，2006年；2、《诗学》，【古希腊】亚里士多德著 ，陈中海译，商务印书馆出版，1996年；3、《戏剧与电影的剧作理论和技巧》，【美】霍华德劳逊著，中国电影出版社，1978年；4、《谭霈生文集》，谭霈生著，中国戏剧出版社，2005年；5、《故事——材质、结构和银幕剧作的原理》，罗伯特·麦基著，中国电影出版社，2001年；6、《赖声川的创意学》，赖声川著，中信出版社，2006年； 7、《作家之旅——源自神话的写作要义》，Christopher Vogler 著，王翀译， 电子工业出版社 ，2011年； 8、《电影剧本写作基础》，【美】悉德菲尔德著，钟大丰、鲍玉珩译， 中国电影出版社，2002年。二、综合类院校01、中国传媒大学 戏剧影视学院1、戏剧与影视学（130300）（电影学）电影创作研究（学硕）①101思想政治理论②201英语一③713戏剧影视艺术基础④837电影史论2、电影（135104）电影创作（专硕）①_101思想政治理论②_204英语二③_336艺术基础④_846电影艺术概论02、北京大学 艺术学院电影（135104）影视剧创意策划及编剧（专硕）101思想政治理论 204英语二 336艺术基础 934艺术创意书目参考：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术学原理》王一川《美学原理》叶朗《电影概论》杨远婴《电影理论读本》杨远婴《影史纵横》李道新《影视美学》彭吉象《当代广播电视概论》陆晔，赵民《文化研究导论》王毅 陆扬《中国故事的文化软实力》王一川《创意制片完全手册》作者:（美）莫琳A瑞安（Maureen A. Ryan）《故事》（美）罗伯特麦基著，周铁东译03、北京师范大学 艺术与传媒学院1、电影（135104）电影创意与编剧（专硕）①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③721艺术原理着重考核学生对艺术学基本概念的掌握以及研究艺术现象和进行阐述能力，同时考察学生综合运用所学知识与理论去分析艺术问题和进行艺术评价的能力。考试内容：1．艺术类型（艺术种类）2．艺术创作3．艺术作品 4．艺术发展 5．艺术的特征和功能6．艺术风格、流派和思潮7．艺术传播④904影视基础 中外电影艺术发展史、电影理论基本概念与经典范畴、电影创作生产运营的基本特点与规律、经典作品分析与批评。考试题型分为两个部分。其中第一部分为名词解释与简答题形式，考核内容为戏剧与影视学的基础内容。专业方向论述题示例：试论我国主旋律电影创作特点与当前发展态势复试：1、笔试：命题创作；2、面试 戏剧与影视学（130300）影视创作（学硕）①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③719影视史论 本科目主要考查考生对中外电影、广播电视与新媒体的基础理论与历史的掌握程度。考察范围主要包括：“中国电影史”、“世界电影史”、“中国广播电视史”“影视批评”、“影视美学与影视理论”。重点考察考生对上述领域专业基础知识、基本理论与历史知识的了解、掌握情况，以及理解分析问题、提出解决方案的能力。主要有名词解释、简答题和论述题三种题型。④824影视实务 本科目考试旨在综合考查考生是否具备攻读电影、广播电视学位硕士研究生的创意思维和专业实践能力。考试内容涵盖电影学、广播电视艺术学等二级学科，以及新兴媒体的相关内容创作、生产、传播等主要环节等实务知识，包括影视创意、影视编剧、影视导演、影视制作、影视制片管理等方面，考察考生对于中外影视业与新媒体领域的前沿动态、潮流趋势、典型案例、主要类型、热门现象的了解程度与分析把握能力。考生应该熟悉影视节目分工协作模式与制作流程，并有一定创作实践经验，掌握影视创作（制作）的基本理论知识、基本方法与技巧，能够结合专业理论知识和个人经验进行创意、文案、剧本写作和案例解析。题型介绍与范例1．名词解释：场面调度 ；无缝剪辑2．简答题简述“景深镜头”的含义与特征。3．材料题：根据新闻素材，撰写一个微电影剧本（含剧本大纲、人物小传和开头5个场景）或电视节目策划文案。复试：(1)、笔试：命题创作；(2)、面试 04、南京大学 戏剧（135102）舞台剧与影视剧编剧（专硕）a 101 思想政治理论b 204 英语二c 623 艺术基础与评论写作（戏剧影视文学）d 902 剧本写作05、上海师范大学 影视传媒学院广播电视（135105）影视创作（专硕）（1） 101 思想政治理论 （2） 204 英语二 （3）742 影视理论与实务 （4）960 影视创作 06、河北大学 艺术学院创意写作（专硕）①. 101思想政治理论 ②. 203日语或204英语二 ③. 652 电视艺术④. 831 视听语言 三、学术研究机构01、中国电影艺术研究中心（中国电影资料馆）戏剧与影视学（130300）电影创作理论（学硕）①思想政治理论②英语一或日语或俄语③文艺理论及电影理论④中外电影史艺术（135100）剧本创作（专硕）①思想政治理论②英语二或日语或俄语③电影史论④艺术创作02、中国艺术研究院戏剧（135102）戏剧编剧（非全日制）1101思想政治理论2202俄语或203日语或204英语二3711艺术概论4825专业笔试

考研过来人都说，考研选择大于努力，选择一个适合自己的院校专业，比努力一个月都重要。选择专业也能很重要，选择不好后期半年的复习基本上很吃力小编整理了考研界公认的十大难考专业，大家看看自己的专业有没有上榜。一、临床医学专业临床医学是一门实践性很强的应用型学科，致力于培养具备基础医学、临床医学的基础理论和医疗预防的技能。该专业主要是学习医学方面的理论知识，训练人类疾病诊断、治疗、预防等。其实对于医学类专业来说，专业性和实践性比较强，因此跨专业考研的难度也是很大的。二、工程力学专业本专业主要是培养具备力学基础知识、计算和实验能力，毕业后能在机械、土木建筑、材料、能源等工程类行业中从事与力学相关的科研、技术开发、工程设计等高级工程科学技术领域工作。该专业因为各种因素导致考研难度各有不同，但还是有不少考生愿意报考这个专业。三、建筑学专业从广义上看，建筑学是研究建筑及其环境的学科。其实建筑学是工程技术和人文艺术相结合的学科，建筑学涉及到建筑艺术、建筑技术、建筑美学等多方面的知识，它们之间有着密切的联系。建筑学专业学生毕业之后可以从事建筑设计、城市设计、室内设计等方面知识和专业技能，也可以在设计部门从事各项设计工作，在房地产行业从事建筑策划与管理工作，该专业具有多种职业适应能力。四、法学专业法学专业主要是学习法学的基本理论知识，训练法学思维和法律实务，培养学生运用法学理论、分析问题的方法、运用法律管理事务解决问题的能力。五、电子科学与技术专业随着现代科技发展，人类进入信息时代，支撑这个时代比如能源、交通、材料、信息等基础专业将在未来高度发展。信息科学的基础就是微电子技术和光电子技术。六、心理学专业心理学专业主要培养学生具备心理学的基本理论、知识、技能，毕业后可以在科研部门、中高等学校等行业工作。该专业以后从事的工作也要求学生要学习心理学方面基本理论知识，要有学科思维和科学实验的基本训练，要具备良好的科学素质。无论是哪个专业，都需要在初试阶段学好考试相关知识，按照自己的复习步骤和考研规划一步一步进行，脚踏实地。2020考研，我们一起加油！