基础医学研究生内容

考研真题精选一、A型题1原核生物RNA聚合酶全酶中，参与识别转录起始信号的因子是（）。[中国计量大学2019研]A．αB．βC．β′D．σ【答案】D查看答案【解析】原核生物RNA聚合酶全酶由核心酶和σ因子构成。转录的起始需要全酶，由σ因子（起始因子）参与识别转录起始信号。因此答案选D。2下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]A．体内只有模板链转录，而两条DNA链都能复制B．在两个过程中，新链合成方向均为5′→3′C．在两个过程中，新链合成均需要RNA引物D．在两个过程中，所需原料不同，催化酶也不同【答案】C查看答案【解析】DNA复制过程由于DNA聚合酶不能从起始开始合成DNA新链，因此需要一段RNA引物，而转录过程不需要引物。因此答案选C。3缺氧情况下，糖酵解过程中NADH＋H＋的去路是（）。[宁波大学2019研]A．使丙酮酸还原为乳酸B．经α-磷酸甘油穿梭系统进入线粒体氧化C．经苹果酸穿梭系统进入线粒体氧化D．2-磷酸甘油酸还原为3-磷酸甘油醛【答案】A查看答案【解析】缺氧情况下，细胞必须用糖酵解产生的ATP分子暂时满足对能量的需要。为了使3-磷酸甘油醛继续氧化放能，必须提供氧化型的NAD＋。丙酮酸作为NADH的受氢体，使细胞在无氧条件下重新生成NAD＋，于是丙酮酸的羰基被还原，生成乳酸。4下列哪一个不是真核生物的顺式作用元件？（）[扬州大学2018研]A．TATA盒B．Pribnow盒C．CAAT盒D．GC盒【答案】B查看答案【解析】顺式作用元件是指启动子和基因的调节序列，主要包括启动子、增强子和沉默子等。A项，TATA盒又称Hogness区，是构成真核生物启动子的元件之一。CD两项，CAAT盒和GC盒（GGGCGG）为上游启动子元件的组成部分。ACD三项均属于真核生物的顺式作用元件。B项，Pribnow盒为原核生物中的启动序列。因此答案选B。5真核生物基因转录过程中，首先结合于TATA序列的转录起始复合物因子是（）。[浙江工业大学2017研]A．TFⅡDB．TFⅡAC．TFⅡED．TFⅡH【解析】真核生物基因转录过程中，转录因子和RNA聚合酶Ⅱ必须以特定的顺序结合到启动子序列上。形成转录起始复合物的第一步是TFⅡD与启动子核心元件TATA序列相结合，RNA聚合酶Ⅱ、TFⅡA、TFⅡB等才能依次结合。6下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]71953年Watson和Crick提出（）。[扬州大学2018研]A．DNA是双螺旋结构B．DNA复制是半保留的C．三个连续的核苷酸代表一个遗传密码D．遗传物质通常是DNA而非RNA【解析】Watson和Crick根据Chargaff规则和DNA衍射结果提出了DNA的双螺旋结构模型。因此答案选A。8某双链DNA分子中腺嘌呤的含量是15%，则胞嘧啶的含量应为（）。[浙江工业大学2018研]A．15%B．30%C．35%D．42.5%【解析】根据双链DNA分子中，A＝T，C＝G，A＋T＋C＋G＝100%。由题意可知，A＝15%，则T＝15%，则C＝G＝（100%－15%－15%）÷2＝35%。因此答案选C。9原核生物翻译的起始氨基酸是（）。[扬州大学2018研]A．组氨酸B．甲酰甲硫氨酸C．甲硫氨酸D．色氨酸【解析】真核生物与原核生物的起始密码相同，均为AUG。但在翻译过程中，真核生物的起始氨基酸是甲硫氨酸，而原核生物是甲酰甲硫氨酸。因此答案选B。10用于检测基因组或大片段DNA某一区域中特异DNA片段的插入或缺失的分子杂交技术是（）。[中国计量大学2018研]麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！

昭牌医学考研最近发现有很多备考的同学对考研的情况非常不了解，经常会有同学问考研考什么？西综包括哪些科目，各占多大比例？每次问的同学多了昭牌医学考研就觉得应该再给大家科普一下相关知识了，之前应该有出过类似的文章可能有些同学没看到。那我们今天就再来总结一下考研西综相关的知识，想上岸就要有计划有针对性的学习，不能连考什么都不知道就一通乱学。21考研党们仔细看一看哦~考研考什么？① 政治，英语一。② 西医综合：包括内科、外科、生理、生化、病理、诊断、人文七大学科。③ 临床医学考研不考妇科和儿科。西综试卷结构共300分，生理占14%，生化占12%，病理12%，内科占33%（包含诊断），外科占23%，人文占6%。A1题：1-16题是生理，17-28是生化，29-40是生理，都为单选，每题1.5分共60分。A2题：41-42题是诊断，43-56题是内科，57-66题是外科。A3题：（串联病理题型，给出一段病历，提出2-4个问题）67-68题是诊断，69-91题是内科，92-107题是外科。108-115题是人文。（41-115题每题2分共150分）B型题：116-135题，每个科目各4题（不单考诊断共20题30分）X型题：136-165题，每个科目各6题（不单考诊断共30题60分）复习模式一、熟悉，理解期。目的是通过做真题和定位课本、补充内容熟悉考研西综的考察范围。初步记忆知识点，达到提起它可以回想起来“我学过”并能找到它的位置。部分记忆为主的知识点需要在第一轮就开始加强记忆。一轮时就应当确切地拓宽考点，争取一遍形成知识体系。目标水平：所有真题能够做对（记住答案）。二、强化期：查漏，联系，记忆，总结。① 初期查漏不重在拓宽考点，因为现在拓宽记不住，重在查看真题解析中疏漏的地方及真题中还未完全理解的知识体系。② 联系则是要求记忆不要停留在文字表面和单纯图象记忆，而要潜深进去，并通过提纲总览全局。如从病因，临表，诊断，治疗大框架入手，以身代入去思考疾病来龙去脉（与同一疾病的不同内容相联系，与同系统不同疾病相联系，与不同科目相联系），这样记忆才会牢固（联系和记忆即使在第一轮中进行也不多）；③ 总结的目的亦是为了帮助记忆。最终目的是思考如何记住知识点并开始记忆，某些记忆为主的知识点需要每天腾出时间加上记忆背诵。记忆要记重点，以真题为基础（有些看似需要记忆但其实没有必要或不重要且老题重考现象常见所以把真题相关知识点记住此阶段足矣）仍要建立在真题基础上（即刷题，仍以章节为主）可适当总结。结束的时候应该所有重点都“背”过一遍了。此期切勿再加大学习负担，应该越进行新东西越少。目标水平：真题的所有选项和可以延伸的知识点全部弄懂记住。三、冲刺期：记忆，联系，掌控，感觉。巩固记忆（上一期背过一遍如果效果好的话这次会更快）、刷题（成套刷为主，重心放在近10年乃至5年真题上，可同样搭配近年的章节练习）、错题回顾与考前记忆纸A4、考前注意打开思维保持灵活（不总重复已经会的同一知识点，可以用新东西去碰撞）。此期结束应做到融会贯通，整体能感知考点重点，有一种知识的自信掌控感。适当拓宽考点（为了防止仅凭真题定位课本可能遗漏的知识点─某些章节光做真题是不够的），某些知识的体系应当全面掌握，某些课本段落需要通读精读。目标水平：真题相关的知识体系弄懂以及书本上与真题相关的段落通读了解并记住重要和关键之处。

北京大学基础医学院，成立于1954年，历经60余年的发展历程，现已成为国内著名的、以发展多层次基础医学教育、研究人类生命科学和防治疾病的基础理论为主要目标的教学科研中心之一，是国家基础医学领域高级专门人才的培训基地之一。今天就让我们来了解一下基础医学院吧！8年本博连读，全国仅此一家壹- 问答时间 -基础医学院的历史可以追溯到1954年成立的北京医学院基础医学部，可以说是伴随了整个新中国现代医学发展的历史。那么，基础医学院在我国医疗事业发展中作出过哪些突出的贡献？在教学、科研上都有哪些成绩？北京大学基础医学学科是我国最早创建的基础医学专业，是目前基础医学专业唯一获教育部批准的八年制本博连读培养单位。学科汇聚了一大批我国基础医学的先驱和教育家，如解剖与组织学家马文昭、生理学家沈寯琪和王志均、生物化学家刘思职、病理学家徐诵明和林振纲、免疫学家陈慰峰等。经过60多年的建设与发展，学院形成了严谨创新的治学传统，为中国现代医学教育和研究做出了奠基性的贡献。进入新世纪以来，教育部进行了四轮教学评估，学院基础医学学科在其中三轮都位列榜首。2017年，国家“双一流”建设学科名单公布，基础医学学科入选。学院已发展成为国内领先的多层次基础医学教育、人类生命科学和疾病防治基础研究的教学科研基地。贰- 问答时间 -基础医学院承担着培养医学生的启蒙教育，针对医学研究方向和临床医学方向的学生，学院在教学安排上有什么不同的侧重吗？基础医学，是医学生最早接触的医学学习内容，是整个医学教育的核心和基石。学院承担基础医学和医学实验学两个专业的本科生培养，并承担临床医学、口腔医学等其他医学专业的基础医学课程教学。专业多、学生多、课程门类多、工作量大，我们按照“分层教学、因材施教、夯实基础”的原则，依据不同专业培养方案，建设不同专业的特色课程体系。不同专业的《病理学》学时不同，实验或实习要求也有所不同学院努力强化各专业培养特色，针对性优化专业培养方案和课程体系，加强学科交叉，加强专业特色案例教学。使基础医学教学紧密对接医、口、防、药等专业教育。除了教改专业（教育改革示范性专业）外，非教改专业在基础医学课程上主要区别是学时数的不同，而这种不同都是依据不同专业的培养目标和培养方案而有所不同。比如基础和临床专业基础医学阶段的新途径教改体系是以“扎实基础、注重能力、突出创新、服务临床”为目标，以基础医学核心课程为基础，以器官系统为中心的PBL（Problem-Based Learning，问题式学习）小组讨论和贯穿基础医学阶段全程的科研训练为重点。后期则会依据专业不同的培养目标而各有侧重，如基础专业培养科研的领军人才，后期会加强科研思维和能力的训练，而临床专业则会进一步加强临床思维能力和临床技能的学习。叁- 问答时间 -近年来，学院在实施PBL（Problem-Based Learning，问题式学习）为核心的教学改革，取得了哪些成就呢？近年来，学院主编国家级规划教材22部，开设本科生、研究生课程百余门，其中国家级精品资源共享课7门、国家级精品课程9门、北京市精品课程10门。获国家级教学成果二等奖2项、北京市教学成果一等奖2项及北京市教学名师奖7人，拥有国家级教学团队2个。基础医学专业每年为国家培养300余名优秀毕业生人才，有7人获全国优秀博士论文奖，2人获教育部“博士研究生学术新人奖”。PBL小组讨论科研，与教学、产业左右联通肆- 问答时间 -学院在培养学生科研意识和科研能力方面有哪些专门的工作？您对于本科生科研有什么看法和建议？目前，学院八年制基础医学专业年招生百余人；在读研究生677人，其中博士生415人，硕士生262人。学院的基础医学专业主要培养优秀医学科学家。学院开放导师选聘，实施全程导师；加强创新性综合实验课程、科研思维训练课程、前沿交叉课程教学；选拔优秀人才实施8+3培养计划，即国外3年博士后培养；坚持将科研优势转化为教学优势。创新性综合实验课程分为一阶段与二阶段本科科研训练是寓教于研，促进主动学习、深度学习、研究型学习的有效措施；本科科研训练对拔尖创新人才培养具有积极推动作用，能够训练学生的基本科研能力，为以后从事前沿科技创新研究奠定坚实基础。伍- 问答时间 -学院在科研方面取得哪些成果？在鼓励科研方面又有哪些制度性的安排或者是相应的举措？科研成就方面，学院有一批代表性成果获得国家级科技奖励，如针刺镇痛的神经化学原理、体外受精与胚胎移植、T细胞分化及发育、雌激素相关肿瘤的分子机制、戊型肝炎病毒分子生物学、新发传染病的分子病理和免疫机制、衰老的分子调控机制及细胞衰老的定量指标等。其中韩济生院士的针刺镇痛的神经化学原理的发现阐明了针刺镇痛的内在机理，促进了针灸疗法在全世界的推广应用，并且极大地丰富了现代神经学的内容，把中国神经生物学和痛觉生理研究推向了世界前沿。中国科学院院士韩济生，北京大学神经科学研究所所长曾获两次国家自然科学奖，一次国家科技进步奖著有《针刺镇痛的神经化学原理》近5年，学院每年批准立项各类科技项目百余项；年均发表科研论文约400篇，其中每年以第一作者或通讯作者单位发表SCI论文200余篇；作为第一完成单位获省部级科技成果奖9项及国家自然科学奖1项，批准授权国家发明专利36项及国际发明专利5项。自主研发的I类新药“新型特异性肿瘤显像剂”获CFDA临床试验批文并实现技术转让和产业化开发。2018年5月，肝脏病学顶级期刊Journal of Hepatology发表了王玲课题组在戊肝病毒引发肝外疾病方向取得的新进展鼓励科研方面学院在鼓励科研方面大力发展医学组学、基因与细胞编辑前沿技术和关键共性技术平台，筹建国家级重点实验室。依托优势学科和重点实验室，聚焦医学前沿领域，打造学科高峰和创新高地。加强基础与临床学科交叉合作，组建重要系统性疾病研究为导向的学科群。加强PI团队建设，建立基础/临床召集人制度，试行兼职联聘、集群聘任、Co-PI机制。2018年北大医学孤独症国际论坛积极承担国家重大科技任务, 坚持需求导向，深化科技机制改革，积极推进科技人员新老体制过渡。坚持同行评议为主，实行代表作评价制度，改进成果转化机制，提高科技管理服务水平和效率。医患关系紧张是暂时的，医德教育绝不是暂时的陆- 问答时间 -Q：基础医学院一方面承担着育人的重任，另一方面也承担着推动医疗卫生事业发展的任务。您如何理解学院的使命？对学院的建设和发展又秉承着什么样的理念？A：学院的根本使命是立德树人、科教兴医，为未来我国医疗卫生事业的发展提供优秀人才和基础前沿科技支撑。目前，学院形成了“统筹资源、开放办院”的建设发展理念，明确了打造健康学科生态环境、建设世界一流基础医学学科的目标。Q：医学是一项专业度极高学科，理论与实践都极端重要。学院如何平衡理论和实践，让两者相得益彰？A：医学是理论与实践并重的学科，学院重视组织优秀师资投入基础理论核心课程教学，打造了一批医学理论精品课程；同时，学院加强学生的通用实验能力培养和前沿科技训练，大力建设“生物医学实验教学中心”，为提高学生的生物医学实验技能和实践能力提供平台支撑。同时，学院重视基础医学与临床医学结合，推进医教协同，加强基础—临床贯通的案例教学，积极与临床医院开展教学合作与联合培养，兼聘优秀的临床医生承担学院课程、担任学生导师。积极适应后基因组时代生物医学学科融合趋势，培养医学理论与实践能力兼优的未来医学人才。Q：什么样的学生适合报考医学专业，社会需要什么样的医疗工作者？在医德教育和医患关系和谐方面，学院都有哪些考虑和做法？A：世界面临“IT时代”之后的第四次科技革命，生物技术和医学是不可或缺的主流科技。本质而言，不需担心医学专业对最优秀学生的吸引力。优秀医学生和医疗工作者特别需要良好的综合素质，既要把握生物医学前沿科技，又要有高超的实验技能和诊治能力，还要有良好的人文素养和职业伦理。纪念大体老师的追思会，是“爱·责任·成长”系列活动的重要环节当前医患关系不和谐，或是一种市场经济早期过程性问题，“上帝客户”观念被粗暴扩散到公益性医疗服务行业。随着国民素质的提高、行业规范与法制规范的健全，相信这个问题是暂时的。但医德教育绝不能是暂时的，学院坚持将立德树人、医德教育作为“全员育人、全程育人、全方位育人”的核心内容。以“医患关系”为主题的讲座柒- 问答时间 -Q：基础医学院作为最大的一个学院，您认为学院在“北大医学”发展战略中应该扮演什么角色、发挥什么作用？结合健康中国建设的大的时代背景，您觉得基础医学院能发挥什么样的作用？A：人类健康与疾病的复杂性远超单一学科承载力。以学科交叉整合为特征的“北大医学”战略，给作为生物医学“桥梁学科”的基础医学院带来重大发展机遇。学院要充分发挥学科兼容特点和综合优势，把握重大医学突破及转化起点向基础研究前移的趋势，深入推进基础学科与临床医学、药学的交叉合作；积极推进医学教育向健康教育扩展转型，积极开展健康科技创新与研发，为“健康中国”提供人才与科技支撑。个人简介万有北京大学基础医学院院长、党委书记，神经生物学教授现任北京大学神经科学研究所所长、教育部/国家卫健委神经科学重点实验室主任。中国神经科学学会常务理事兼副秘书长，中华医学会疼痛学分会副主任委员，中国针灸学会针刺麻醉与针刺镇痛分会副理事长。Neuroscience Bulletin与《中国疼痛医学杂志》副主编。来源：北京大学

从1988年医学考研纳入全国统考以来，每年的考试大纲变化很小，考路护航小编总结了一下科目：初试考试科目基础类——英语，政治，西医综合/生物综合/基础综合，专业基础临床西医类——英语，政治，西医综合，专业基础临床中医类——英语，政治，中医综合，专业基础各学校专业不同科目也有所不同，具体可以登录学校研究生院/处官网查询。临床医学硕士主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。英语100分，政治100分，西医综合300分（包括生理、病理、生物化学、诊断、内科、外科共六门），300分（其中生理20%，病理生化各15%，内科加诊断30%，外科20%）。由此可见，医学类考研除了临床中医考研，都要考西医综合。而西医综合和英语是靠平时的学习基础，没有办法考前突击的，尤其是生物化学，需要硬背的知识点特别多。1988年以来西医综合科目全国统考的数据来看，有些年份及格率竟然不如英语高，每年许多考研考生也只是因为西医综合拉后腿，实在可惜。而从西医综合300分计入考研总分开始，考高分对于想考研考博的学员来说非常重要了。那么西医综合为什么这么难考呢？1，难考的原因之一，对西医综合重视不够很多学员可能会花几年时间复习英语，却很少有人会花很多时间去复习西医综合，因为他们认为，西医综合的多选题，考前突击个把月，就能过关！但是，理想很丰满，现实很骨感，正因为西医综合都是多选题，考的知识点更广泛，不花几个月时间认真对待，想考高分是不容易的，对基本概念、基本病理、疾病之间的内在联系与区别有深刻认识才能脱颖而出。2．难考原因之二，西医综合知识点太多西医综合一共要学习生理、生化、病理、诊断、内科、外科六门课程。学完这六门课需要四年时间，等到考研时，大部分考生因为时间跨度太大，把前三门基础课已经抛之脑后，复习又得从头开始，而后学习三门内外科诊断时，又要兼顾考研复习，许多同学对临床实习的关注度不够，对许多疾病只有书面知识的理解和掌握，没有实践经验，死记硬背的知识往往因为缺乏直观认知与书面知识的结合，很难坚持记忆考研结束。3．难考的原因之三，学习方法不合理这是每个专业考生的共同难题，在我的@考路护航 动态里有分享很多学习方法。很多学员的共同特点就是时间进度把握不好，那在我们复习前立下flag，要考研就要抱着不破楼兰终不还的决心，制定好有效的学习计划，然后丢掉吃鸡农药，专注考研复习。4．难考原因之四，没有好的解题技巧俗话说，埋头苦干，也要抬头看看。很多学员会在网上找历年真题，自己闭门造车猛啃试卷，没有正确的理解分析命题老师的出题规则，做到有的放矢的复习。考路护航有各专业名师对考研历年真题解析，并分析出题老师的命题思路，然后针对考点进行模拟考试押题考试。怎样才能有效复习获得高分呢？根据考路护航名师团队多年深入研究西医综合真题，总结了几点供同学们借力：1、图片记忆比方说病理学，可以在病理学专业论坛下载一些代表性很强的照片来帮助理解书本知识和辅助记忆，特别是相近或相反的病理变化可以反复对比加深记忆。2、逻辑思维生物化学是对于习惯逻辑思维的同学来说比较简单，对于不善逻辑思维的同学来说，看了一个月的生化还没搞清楚，那些方程式就像一团乱麻。有的同学因为生物化学不好理解而放弃。如三大物质代谢中的一些关键酶、主要中间代谢产物、各主要物质之间的关系及其各关键反应的调节基本上每年必考的重点，当然如果专业基础不是生化的考生，可以不用弄清楚各种物质的化学结构式。因为在十几年考试中只出现过一次，1994年出过一次关于"α-酮戊二酸的化学结构式"。3、理解记忆每个考生的基础不同，学习的方法也不同。大部分人认为生理简单，容易得分，内科学得分最难，分值又高。历年来的规律：生理、生化每年试题很多相同或相似之处，因此在复习西医综合时生理生化的历年真题和解析尤为重要，复习好拿满分也是可以做到的。复习重要的是理解记忆，能够做到举一反三。认真把课本看一遍，对课本有一个整体轮廓，然后再去看参考书，这样可以加深对参考书上总结的知识的记忆。同时，还要做点真题检验一下自己复习是否到位。4、优质复习资料医学考研复习，要学会借力打力不费力。目前来看，统编教材更新了出版版本号，但是教材内容没有什么变化，如果你只想西医综合考过关，只要认真看书，掌握了书本上足够的知识点过关应该不成问题。但是你高分通过，最好统编教材和历年真题视频讲解结合使用。首先，配合统编教材，听一遍考研西医综合历年真题解析视频，做第一遍真题，这时候不求正确率，只是对考试题目有个印象，老师出题规律是什么样的。然后，再听考研西医综合教材精讲和课后真题解析视频，再做第二遍真题，这时把做错的题目标记下来。第三，听考研西医综合教材精讲和真题串讲，结合考点和真题综合分析视频，再做第三遍真题，把两次做错的题目标记出来强化记忆。课后用过关必做2000题检验学习效果如何。考研本来就是一个反复搓磨的过程，一定要不厌其烦的反复练习，加深记忆。5、了解考点，掌握重点，突破难点自1988年西医综合纳入全国统考以来，考试大纲范围基本没有多大变化，那么历年真题对同学们的复习有很大帮助，研究历年真题解析有助于掌握考试重点。消化、呼吸和泌尿在内科学中占比约66%，普外、骨科在外科学占比约70%，物质代谢、大分子专业在生化中占比90%，按照这个比例，同学们应该知道复习的重点了吧？生理与病理学每个章节占比约15%，生理学"绪论"也多次出现考题，所以每个章节都要复习。每年还有约15%～20%拔高题，只有那些基本功扎实才能获得高分。考研不仅仅是一场知识的考试，也是对自己一种磨炼，最重要的是心态的的磨砺。@考路护航 小编认为既然选择远方，便要摒弃杂念，风雨兼程！未来的你一定会感谢现在拼命学习的你

报考在职研究生可以获得研究生学历和硕士学位，那么，报考基础医学在职研究生也可以获得这两个证书吗？基础医学在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生方式报考，但这两种方式最后获得的证书是不同的。一、基础医学非全日制研究生可同时拿到学位证和毕业证。基础医学在职研究生可通过非全日制研究生是报考，这种方式只是获得证书的难度比较大，根据规定，必须与全日制一起进行。所有选择非全日制研究生的人员，必须先参加考试，最后学校会择优录取，达到标准之后才能入校学习。其中，考生要参加初试和复试2个环节。初试为全国统一命题考试，均为笔试，时间在每年12月底进行，并且与全日制考试内容是一样的。复试为学校自命题考试，主要是笔试+面试，是对综合能力的考查，考试时间由招生院校安排。想要报考基础医学在职研究生，但不知道有哪些学校可以报考？可点击下方“小程序”查看简章。二、基础医学同等学力申硕获得课程结业证和硕士学位证。报考基础医学在职研究生选择同等学力申硕报考，不需要参加入学考试，只要达到专科及以上学历后，可免试入学，学制为2年。在完成研修班学习后，学校会安排考试，学校自己命题，通过考试且修满学分，可获得结业证书。申硕考试需要参加全国统考，在达到本科学士学位毕业满3年及以上之后，在3月份报名，5月份参加考试。考试只有外语和学科综合，60分/科即为及格，只要再完成论文答辩即可获得硕士学位证书。

相信所有正在准备2021考研的学弟学妹们都有一个共同的目标，就是考上。考研备考关键是复习效率！在备考之初如果有意识地去养成一些良好的习惯，后期备考效率肯定会有一个显著的提升。那么有哪些方法可以参考呢？上岸学姐的一些准备经验和建议，希望对你有帮助。一、关于初试的准备复习时间：7月中旬-12月（考前）7-10月称为前期；10-11月称为中期；12月称为冲刺.（1）思想政治理论：（74分）资料：我买了肖秀荣全套（包括精讲精练、1000题、肖八、肖四等，淘宝一搜都有的）以及后期其他机构杂七杂八的资料（这些都没用，还不如听课程里的肖秀荣点题）方法：前期：听课对着看精讲精练（别试图自己看完这本书，如果不是老师勾重点搭框架自己看两天就看不下去了），知识点在脑中有框架和大致的印象。中期：刷1000题。我刷了差不多3遍，但其实原题重复率并不高，但主要作用就是检测你自己的知识框架。冲刺：肖四肖八到了就开始刷吧，结合肖秀荣其他辅助背书的小册子，背就完事。肖秀荣点题的资料也是一定要背的，肖八没时间可以选择不背。（2）英语：（80分）首先说一下，我当时考试状态由于考场上非常不重要的原因影响，非常差。我自己考前结合模拟定的目标是85-88分。我的方法拿高分没问题。资料：2-3套真题（什么牌子都可以，建议买不同牌子的）；王涛作文书；单词：用可可英语与欧陆词典背的，每天100+个单词，先背一遍单词再去刷题。英语不分前中后期，每天都要练。8月中旬背一遍完单词开始做真题。2005年之前的真题做2遍，2005-2017年真题3遍，最近的几年真题当冲刺阶段的模拟题做（指的是做的时间，做的方式都要和你考试时间一样，营造考场氛围）作文：别背模版，自己多写，写了之后再看王江涛的范文同时背下来，下次写的时候模仿范文结构、句子。练差不多一个月就可以了。（3）专业课（细胞生物学：127分；生物化学：114分）资料：课本：生物化学与分子生物学（查锡良主编）、细胞生物学（左伋主编）其余专业课资料的可以通过新祥旭考研联系我。前期：看课本。生化根据课本整理好知识的框架（如果自己没时间或无法整理的非常清晰，可以问我）细胞根据参考书将大致框架建立好即可。中期：看专业课资料。细胞资料里有一份是与原题重合率非常高的资料，背熟即可。生化再次依据整理好的框架查缺补漏知识点，同时看专业英文。冲刺：看真题，学会自己组织语言答题。但重点仍然是一字不拉的根据资料或框架把知识点的背熟、做到在3s内反应出来。二、关于考研复试的经验分数线：今年350分；去年360分。（都是约16个人）录取人数：今年17进10，去年16进10在复试中要注意的问题。首先，专业知识不能落下，仍然要熟记。（可适当看一些往年真题）把英文自我介绍、家乡介绍、学校介绍写好并背熟。关于自己的未来规划、为什么选择这个专业的问题也准备好并背熟（不懂怎么回答的，可以联系我）。最后，关于专业英语，自己找专业的文献来看，或者把课本最后的中英文对照表背熟。对报考的老师方向也要找文献去看去了解。面试时候真诚、自信即可。至于内容、命题偏向，我个人认为随机性很大，主要看你个人知识储备与随机应变的能力。特别是翻译英文文献，非常随机，完全靠个人的专业英语积累，别想着走捷径，这一部分是否拿高分还是靠自己努力，没有技巧。关于复试的特点，还是那句话“金子是真是假一试便知”，老师们都是阅人无数的大牛，表现的真诚一点，不会就是不会，不要说假大空的话，一定要把话落到实处。另外建议在复习期间，每天去图书馆。我的自制力不错，不需要隔离手机，如果自制力差的就管好自己的手机。每天作息规律，不需要过早起or过晚睡，保持有效学习时间8h即可。不需要完全隔绝你的娱乐活动，吃饭时间看综艺都是可以的，但最好不要看剧（很有自制力除外）。考研复习是一场马拉松，不是看你某段行程的配速有多快，而是要看整段行程内如何匀速的坚持到终点。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。成功向来不容易，它不在于你有多么聪明，而在于你是否能够持之以恒。

各位考研er们，走过初试，考研路就已经走完大半啦，但最后的复试也还是非常重要的哦，尽管今年的情况有些特殊，但无论早晚，不管是以何种形式，最终，复试还是会如约而至，所以大家一定要静下心来好好准备呀！温馨提示：以下内容为考生当年复试经验整理所得，仅供参考，复试相关资讯请以今年华中科技大学研究生招生信息网公布的复试细则和学院官网通知为准。1、础医学院复试经验分享个人经验我是从其他学院调剂到基础医学院，2019年申请基础医学院的调剂首先要过了基础医学院的复试分数线，包括单科和总分。填报你想要调剂的专业之前，需要先去学院官网查看每个学院各专业接收调剂的名额，以及每个学院的调剂政策。2019年复试包括专业笔试、专业面试和英文面试。一、专业笔试（2019年）我调剂的方向是人体解剖学系，专业笔试题目有名词解释和论述两种题型。名解就是基本的解剖名词，论述题是开放型，跟解剖知识本身关系不大，题目会涉及到系里导师们的研究方向，所以提前熟悉导师的研究方向非常必要。此外，跟你一起参加复试的考生有一部分也是从其他专业调剂过来的，所以不用过分担心自己专业笔试比别人差。二、专业面试、英文面试（2019年）专业面试和英文面试是一起进行的。首先是进行简单的自我介绍，中英文都需要准备一下。自我介绍中可以重点介绍自己本科比较出彩的部分，科研经历，毕业设计等，老师们会针对你的自我介绍进行提问。专业面试中问到的解剖专业知识很少，只有一两个基本的知识点，主要还是从简短的沟通中让老师看到你的个人能力。英文面试是需要读一小段英文短文，并翻译。然后是放一小段英文视频，关于描述生理机制的动画，看完之后描述下视频所讲的内容。学姐最后的话面试过程中不要紧张，就当作是跟老师们日常的交流，但是面对导师们的提问一定要真诚，不要明明自己不懂还装明白，很容易被看穿，导师们也不会喜欢不真实的学生。希望我调剂到基础医学院的复试经历，能对正在努力准备复试的你们有所帮助。祝大家能成功上岸，我在华中大等你们！2、护理学院复试经验分享2019年复试包括外语听说测试、实践操作能力测试、专业知识笔试以及综合面试四部分。其中，外语听说能力测试成绩占20%，专业知识笔试成绩占40%，综合面试和实践操作能力测试共占40%。01、外语听说能力测试这一部分包括自我介绍、文献阅读、听力测试。关于自我介绍：准备一份英文自我介绍，不需要太复杂，但一定要背诵流利，确保在紧张的环境下也能脱口而出，没有必要为了追求精致而使用一些不常用或者很复杂的句式。老师有可能会在英文自我介绍后提出问题，比如最喜欢的学科，介绍你的学校等等。关于文献阅读：自我介绍后，老师会给考生一篇从文献中截取部分段落的短文，随后给予考生5分钟的阅读时间，然后老师会提出五个问题，考生根据文献内容对照回答即可。关于听力测试：如果听力水平不是非常好的话，不建议花太多时间和精力在这一方面，毕竟听力在短时间内没有办法飞速提升。听力一般就是与专业相关的VOA慢速，只要每天坚持听保持状态就可以。02、实践操作能力测试主要考基础操作，2019年考的是户外CPR，建议把护理专业的基础操作都练习几遍。虽然每个学校教授的方式有所差异，但没有必要纠结细节，一定要抓住要领，不要犯专业错误。03、专业知识笔试笔试内容除了内科护理学与外科护理学，还包括妇科护理学和儿科护理学。考试题型是案例分析，大家不要因为要考妇儿，觉得复习时间太短而慌不择路，无论是内外还是妇儿，考题一般都是常见的病症，只要记住相关临床症状与护理措施就好啦！04、综合面试面试时间一般是10分钟，需要准备一份中文自我介绍，与老师交流过程中要保持微笑，声音要清晰，老师可能会问到一些专业问题或者大学期间有没有过科研，实习期间有没有印象深刻的事情等。专业知识如果不懂，可以回答这方面的问题暂时不会，会在面试结束后仔细了解，切忌不懂装懂！准备个人简历时可以同时准备大学期间获得的证书复印件，19年复试时没有用到，但有备无患哦！Tips、认真了解导师的研究方向2019年的时候，护理学院官网上还没有导师们的相关信息，但今年大家可以在护理学院官网上查到导师信息。提前了解导师们的研究方向，或者看一看导师的相关论文，有助于自己更明确读研的研究方向和学习计划哦！学姐最后的话复试成绩占最终成绩的40%，初试分数较高的同学，不要轻视复试，分数较低的同学，也不要气馁，不到最后一秒，不要轻言放弃！疫情期间，复试时间会相对延后，大家宅在家不要心急，且当是多了些准备时间，一定要时刻关注官网通知，不要错过复试时间。学长学姐们在华中大等你！来源：华中科技大学 华中科技大学研究生招生 文案 | 郭志冉 张潇 编辑 | 陈 慧 吴路遥 图片 | 护理学院官网 华同在线 郭志冉 网络 审核 | 裴鉴 李国栋 冯宇爔 袁萧萧

基础医学在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考，那么，专科生可以报考基础医学在职研究生吗?一、同等学力申硕：以同等学力申硕方式报考基础医学在职研究生，专科学历的学员是可以报考的，但是，专科学历的学员只能学习知识，但是不能获得国家承认的硕士证书。因为，基础医学同等学力申硕只有本科有学位的学员才可以申请国家承认的硕士学位。想要报考基础医学在职研究生，不知道自己的条件是否能报名?可在下方“小程序”查看简章。二、非全日制研究生：以非全日制研究生的方式报考基础医学在职研究生，专科学历是可以报考的，具体要求如下：国家承认的专科学历，含自考、函授、网络教育、统招等国家承认的专科学历，都可以报名。报名时间：每年的10月份，在“研招网”进行网报，在12月份进行全国统考。满足条件的学员可以通过全国统考和学校方式，毕业可以获得国家承认的硕士学位、研究生学历证书。

近日，贵州医科大学基础医学院举行榜样之声“以梦为马，未来可期”本科生及研究生学习分享会。旨在给同学们提供更好的学习交流平台，促进学风建设。　　在此次分享会上，贵州医科大学人体解剖与人体解剖学研究生马静怡和获取湘雅医学院保研资格的张苗以及五名成绩名列前茅的本科生从考研、保研、专业学习等不同角进行经验交流分享。基础医学院学生科相关负责教师及各年级学生代表400余人参加分享会。分享会上，马静怡同学以幽默诙谐的语言介绍了自己的考研经历与实验项目，并从本科生活方面给同学建议。提问环节从考研选择、三下乡实践问题、如何学习等方面为同学们解答了困惑。她说考研枯燥但是很有意义，选择考研时根据自身情况进行选择；三下乡问题可以与辅导员进行沟通或者自己带队进行活动；学习方面要多多与老师交流，自己要学会思考。　　张苗同学介绍了贵州医科大学保研条件政策，她非常仔细的逐条解释并结合自己在本科学习的所见、所思、所想以及贵州医科大学的实际情况为同学们解惑。她说本科生应把基础打好，生理生化等专业课程要认真学习，英语要重视；考研学校要根据自身情况去选择；在本科时，积极参与各类活动，多与辅导员老师沟通，从中收获知识。同学们踊跃地提问咨询，各抒己见，两位学姐也为他们悉心解答，相互探讨。　　5位本科同学相继进行了自我学习经验的交流总结，刘世磊同学从学习规划方面做出了清晰且有条理性的规划设计、杨婧怡同学则介绍了备考英语四六级的方法、刘大飞同学则以自律为主题，讲述了如何做一名自律的人、陈会平同学提出“玩得快乐，学得认真，每件事都要做得纯粹”的学习思想、王敏同学则向同学们展示她平时做笔记的小技巧。　　据悉，此次分享会为同学们备战期末考试做了有力的动员，并且通过集体学习讨论，为同学学习中遇到困难解疑答惑。结合学生关注的热点问题，打造榜样之声学习交流平台，促进以学风建设，以本为本，以榜样发声，传达榜样力量，激发青春正能量。　　贵州日报当代融媒体记者 罗国莉编辑 刘伊伊编审 涂涌