教育研讨会

新海南客户端、南海网、南国都市报4月8日消息（记者 黄婷 实习生 苏卓英）4月8日，由海口市教育局主办、北京大学附属小学海口学校承办的“从小到大读北大”——第二届北京名师名校助力海南教育研讨会在北京大学附属小学海口学校开幕。海口市各区骨干教师与北京名师名校长互动切磋，展开一场别开生面的教学研讨活动。研讨会现场。海口市教师培训院副院长陈福祥在致辞中表示，北京大学附属小学、附属中学海口学校，是海南省启动“一市(县)两校一园”优质教育资源引进工程以来所引进的重点名校。学校自2018年办学至今，教学成果丰硕，对于海口市教育事业的发展起到了良好的带动辐射推进作用。希望借助本次研讨会，海口市基础教育教师能充分学习北京基础教育同仁带来的先进理念、课堂模式，最终转化为教学内驱力，推动海南基础教育发展。北京大学附属小学教师黄昳婧带领该校三（4）班走进课堂《花钟》，她用条理清晰的课堂结构引领着学生在学习中收获；北京大学附属小学教师梁越君在数学课《角的初步认识》中，带领二（3）班同学们用手中的数学教具寻找生活中各种各样的“角”；在“You say I say”的游戏中，北京大学附属小学张微老师带领三（1）班学生们走进英语课《PET SHOW》。北京大学附属小学教师在上展示课。北京大学附属小学教师在上展示课。本次研讨会以授课评课为重要方式，以教学研讨为主要内容，借助网络平台与省内外教师、家长互动，内容丰富，理念创新，得到与会领导和专家的高度肯定。线上1.43万名家长和学生通过网络直播参与其中，更直观地感受北京大学附属小学海口学校的课堂魅力。本届研讨会分为4月8日上午和9日上午两场举行。4月9日上午8：30——11：30，特级教师、北京教科院基础教育教学研究中心小语室主任、首都师大兼职教授、中国教育学会小语专委会常务理事、北京教育学会小语专委会理事长张立军，将带来现场课——统编版语文五年级下册《手指》，并在课后以《阅读课的板块设计与功能达成》为题做讲座。【来源：南海网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

4月15日，全国生态校园行动工作委员会、北京高等教育学会生态文明教育研究院共同组织的“生态文明教育”研讨会在衡水桃城中学学谷高中隆重举行，大会授予衡水桃城中学学谷高中“全国生态校园实验学校”与“全国生态文明教育研究实践基地”称号。相关领导合影会上，衡水桃城中学学谷高中校长巩建英就该校办学情况、生态校园建设实践、生态文明教育文化等进行了详细地介绍。巩校长表示，全国生态校园行动工作委员会授予桃城中学全国“生态校园实验学校”、全国“生态文明教育研究实践基地”称号，是对学校生态文明教育建设工作的肯定，同时也是对我们的工作提出了新的、更高的要求。今后，我们将继续大力推动生态文明教育，把生态育人的理念渗透到学校的管理、建设和教育教学工作中，使广大师生成为建设生态文明学校的自觉实践者，不断丰富我校生态文明教育工作内涵，努力成为全国生态文明教育优秀基地，打造全国高中亮丽生态校园示范校。衡水桃城中学学谷高中校长巩建英致辞国家督学、北京市教委原主任、北京市高等教育学会会长缐联平在大会上进行《以生态文明教育为主线，加快生态校园建设》的主题报告。他在报告中指出，在生态校园建设中，我们不仅要重视物质条件的配置，更要重视发挥环境育人的功能，要把坚持以生态文明教育为主线，全面培养学生生态文明理念和素养作为贯穿于教育教学工作始终的问题予以高度关注。生态校园建设承载着生态文明教育的重任，是建设美丽的重要组成部分。我们要站在“关系到中华民族永续发展的根本大计”的高度，扎扎实实地建设好生态校园，使生态文明的理念深深植根于广大青少年学生的思想中，为社会主义事业培养新一代的建设者和接班人。国家督学、北京市教委原主任、北京市高等教育学会会长缐联平致辞全国生态校园行动工作委员会常务副主任、北京市高等教育学会生态文明教育研究院常务副院长、理事长刘子玉做主题发言并作2021“生态校园”建设工作汇报，并就正在进行和未来开展的生态校园建设工作的具体内容做了详实的规划与解读。全国生态校园行动工作委员会常务副主任、北京市高等教育学会生态文明教育研究院常务副院长、理事长刘子玉致辞光明日报教育家杂志总经理石海明在会上提到“生态校园”建设是特色主义的重要内容，关系民族福祉与民族未来。资讯媒体作为信息传播的重要媒介，有责任、有义务为保护环境贡献力量，关注生态热点，讲好生态故事，推动生态文明建设向更高层次、更广领域推进。光明日报教育家杂志总经理石海明致辞全国生态校园行动工作委员会常务副主任刘子玉为桃城中学授牌“全国生态校园实验学校”北京高等教育学会生态文明教育研究院院长王晓纯为桃城中学授牌“全国生态文明教育研究实践基地”“生态校园”主题座谈会据悉，为贯彻由生态环境部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合发布的《“美丽，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划》文件精神，全国生态校园行动工作委员会、北京高等教育学会生态文明教育研究院大力开展“生态文明教育进校园”工作，在组建生态校园建设顾问、专家团队，开展生态文明教育理论研究，编写生态校园系列丛书，开展全国性培训工作，制定生态校园建设标准，搭建产学研一体化平台，整合先进技术及产品等方面，推进全国中小学生态校园建设工作的全面深入开展。衡水桃城中学学谷高中是市级园林单位，南邻国家自然湿地保护区——衡水湖，北邻衡水市的“母亲河”——滏阳河，地理位置优越，自然环境优美。生态文明为我们勾画了一幅人与自然和谐共生的美好画卷，生态文明教育在学校呈现丰富的建设样态，该校投资1000多万元实施了绿化工程，种植有银杏、桂花、朴树、榔榆、榉树、红梅等近20个品种2000多棵花木，校园绿化率达到30%，提升学校整体生态环境。围绕绿色消费、低碳生活、保护耕地、节约资源、垃圾回收、控减噪音、净化空气等内容，分专题开展宣传教育。结合“世界环境日”“世界无烟日”“世界水日”“植树节”等环保节日开展国旗下讲话、相关主题活动，强化生态文明理念，落实生态文明教育实践。推进“节水型学校”建设，以节水节电带动学校建立全面节能制度，努力向节约型学校迈进；通过发出倡议书形式，号召节约一粒粮、一张纸、一滴水、一度电等，促进绿色环保生活习惯的养成。衡水桃城中学学谷高中作为“全国生态校园实验学校”与“全国生态文明教育研究实践基地”，将在全国生态校园行动工作委员会、北京高等教育学会生态文明教育研究院的共同指导和大力支持下，开展一系列的理论研究会议、师资培训和专题活动，发挥实验学校的先进性和带头作用，有效的推动全国生态校园建设与发展，为全国的教育事业奉献力量。作者/来源：衡水关注声明：版权归原创所有，转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

为落实立德树人根本任务，切实完善德智体美劳“五育并举”的人才培养体系，进一步加强市中小学劳动教育的开展与实施，4月16日下午，新乡市新时代中小学劳动教育研讨会在市教育局七楼会议室召开。新乡市教育局党组成员、副局长冯建，河南师范大学继续教育学院副院长、河南省劳动教育研究中心副主任李醒东，河南省劳动教育研究中心核心成员王新年出席研讨会。各县（市）、区教育局分管领导和相关科室负责人；局属学校、市区民办学校的分管校长、负责人和一线教师参加会议。新乡市育才小学、新乡市第一中学、辉县市第一职业中等专业学校、新乡市第十二中学4所省级劳动教育特色学校代表对各自开展的劳动教育工作分别做分享交流。2020年，河南省教育厅进行了首届省级劳动教育特色学校的命名，新乡市有13所学校荣获首届省级劳动教育特色学校的荣誉，这些特色学校在劳动教育方面有认识、有思路、有方法、有创新、富有鲜明的特色，是新乡市学校劳动教育的先行者和开拓者和试验者。冯建指出，召开新时代中小学劳动教育研讨会，是为了更好地探讨交流教育部有关劳动教育指导纲要的文件精神，真正做到五育融合，积极推进新乡市中小学劳动教育工作。他强调，教育应该重新把劳动教育重视起来，不仅要认清劳动教育对国家培养建设者和接班人的重要意义和深远影响，更要大力弘扬劳动精神，在全社会形成崇尚劳动、尊重劳动的良好风气，让学生感受劳动之美、劳动之用、劳动之力，让一切劳动的活力竞相迸发，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。主编：付建威 执行主编：郑巍 编辑：戚迹 王培 杜中海美编：田贺霞 丁艳丽

4月16日，智能时代广州基础教育创新发展研讨会在广州举办。会议以“智能时代下的广州基础教育创新与学校变革”为主题，对广州智慧教育示范区建设的经验、重点与难点进行梳理与总结，探讨智慧教育的发展方向以及智能时代基础教育创新发展与学校变革的路径。智能时代广州基础教育创新发展研讨会现场。以教育信息化支撑引领教育现代化据介绍，2019年，教育部启动了智慧教育示范区创建项目，广州被确定为首批智慧教育示范区之一。经过近两年的实践与探索，广州已开辟了一条以学生发展为中心的智慧教育之路，启动了智慧阅读工程、教育集群工程、AI＋创新工程、教育大数据平台工程、智慧培训工程、智慧评价工程、协同创新工程等七大工程。在智能时代，以智慧教育推动基础教育创新发展，成为实现教育现代化的重要举措。广州市教育局一级调研员林平介绍，广州教育学会智慧教育协同创新研究委员会去年12月成立，未来将进一步发挥专委会作用，为政府决策支撑做平台，为学校教育信息化应用设展台，为院所研究搭舞台，为教育信息化企业竞争摆擂台，形成全社会合力办教育的态势，共同推动各类新技术与教育教学深度融合，以教育信息化支撑引领教育现代化，着力构建公平卓越、活跃创新、开放包容的广州教育新体系。智慧教育行业沙龙。要避免教育过于工具化实现基础教育的创新发展，需要技术与教育的深度融合，离不开多元教育创新要素的协同。本次会议举办了“智慧教育行业沙龙”，教育信息技术专家与领先企业代表共论技术变革教育的一线经验。广州市执信中学副校长彭斌作了“AI支撑下的初中课堂变革的机遇与挑战”专题报告。他说，技术永远都是手段，其出发点是基础教育应该怎么搞，而不是基础教育被知识所绑架。他呼吁，在义务教育阶段使用技术一定要兼顾孩子的天性，要兼顾好奇心和可犯错的机会。“未来的趋势就是学生的个性化学习，基于平板的智慧教学刚好能解决这个问题。”广州市从化区桃园中学副校长刘海生说，在大数据时代，平板教学会针对学生的个人数据进行推题送题功能，错题数据会主动给学生推题巩固练习，这是智慧教学的一项优势。与会人员认真做笔记。广州空港实验教育集团总校长、广州空港实验中学校长韩斌作了“作业大数据提升教学研质量的常态化实践”专题报告。他介绍，广州空港实验中学是从2020年5月份开始尝试大数据技术，对比2020届的高考一测，2021届用了数据跟踪技术之后，普通类考生本科上线人数实现了翻番，从86人到176人。但是这一个教学改革带来的效果，包括了老师的奉献，学生的拼搏，机组管理委员会和分管行政的投入和敬业。不能简单地归功于数据技术。“我们要避免教育过于工具化，要平衡好两者，要把育人看得更重要。”韩斌说，数据的直接粗暴简单，没有给学生一个消化内化的过程，一种逻辑道德上的成长，所以在用工具的时候要懂得趋利避害，不能全盘接受。据悉，今年3月，广州智慧教育示范区通过年度绩效评估，得到教育部智慧教育示范区创建项目专家组的充分肯定。【记者】马立敏 实习生 林子欣【作者】 马立敏广州教育头条来源：南方+ - 创造更多价值

中国日报10月22日电（记者 邹硕）10月21日，2020中国国际教育研讨会全体大会在京召开。会议以“教育全球化与人类命运共同体的构建”为主题，研判新形势下教育国际合作发展方向，探索构建全球教育未来新格局。中国教育部部长陈宝生在会上分享了中国政府教育优先发展和教育领域疫情防控的做法，阐述了进一步推动教育对外开放的考虑，提出了发挥教育作用推动构建人类命运共同体进程的展望。陈宝生指出，习近平主席提出的构建人类命运共同体理念，汇聚了各国人民对美好生活向往的最大公约数，在全球携手抗疫期间更加深入人心。他强调，中国政府始终把教育摆在优先发展地位，始终坚持以人民为中心发展教育。在非常时期采取一系列非常举措，有效实现“停课不停教、不停学”。过去一个时期，人民群众教育获得感明显增强，教育对外开放工作高质量推进，教育国际影响力和竞争力有了明显提升。陈宝生表示，前不久，中国政府出台了关于加快和扩大新时代教育对外开放的政策文件，体现了中国主动增进与世界各国互认互通的强烈意愿，彰显了中国坚持教育对外开放不动摇的决心和信心。中国政府将更加着力打造教育对外开放新高地，深化中外人文交流基础，引进国外优质教育资源，鼓励全球范围的学生流动，推动全球教育治理体系改革。陈宝生强调，教育应在构建人类命运共同体进程中发挥更大作用。他提出三点展望：一是关注当前，加强高水平国际科技交流与合作，搭建更多更实的全球科技开放合作平台，释放高校基础研究潜力，汇聚全球资源和天下英才“合力解题”，以更加开放合作的姿态应对全球共同威胁和挑战。二是聚焦变化，实现信息技术与教育的融合发展，深化新时代教育评价改革，促进学校教育教学和治理方式变革，以更加开放创新的举措推动世界教育发展。三是开创未来，深化教育国际合作，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，以更加开放共享的理念构建人类命运共同体。马来西亚高等教育部部长拿督斯里诺莱妮和希腊教育和宗教事务部部长妮基·凯拉梅乌斯发表视频致辞，马来西亚驻华大使拉惹·拿督·诺希尔万·再纳阿比丁代表主宾国出席大会。中国教育国际交流协会会长刘利民主持大会开幕式。中国海南省省长沈晓明，联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼做主旨发言。会议交流了高等教育全球化面临的机遇与挑战，教育国际交流合作的创新思路、重点举措和成功经验，并发布了会议倡议。来源：中国日报网

2月1日，嘉定区、昆山市、太仓市教育局在上海师范大学天华学院开展教育发展交流研讨会。嘉定区教育局局长姚伟、昆山市教育局局长卿胜、太仓市教育局局长王晓芸，上海师范大学天华学院执行董事长石伟平、校长叶才福等出席会议。会上，上海师范大学天华学院就办好一所有教育情怀、有竞争力、善于规划未来的民办大学作交流。三地教育局领导结合本地实际，围绕学前教育教师培养及需求状况，康养产业发展状况与人才需求，产业结构特点与相关紧缺人才供给形势，职业院校发展情况，本科层次应用型人才专业方向、人才规格、人员规模等议题，介绍了不同领域的发展概况与未来方向。三地教育局表示要进一步发挥长三角一体化引领作用，借助嘉定新城作为节点城市的定位，加强区域教育互动交流，聚焦义务教育优质均衡发展，深化职业教育产教融合机制，促进优质资源深度精准对接，做实做强长三角联动，携手助力上海师范大学天华学院（嘉昆太）国际教育园区建设，构建体系完整、特色鲜明、功能齐全的区域教育发展新格局。会前，与会人员参观了天华学院学前教育资源中心、健康学院、艺术设计学院、人工智能学院。【来源：嘉定区教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 缪志聪）日前，第十八届全国大学教育思想研讨会在南通大学举行。本届研讨会以“普及化时代的高等教育：价值观、质量观、人才观”为主题，来自南京大学、厦门大学等83所高校的230余位高等教育研究领域专家学者齐聚一堂，共话大学教育思想，探究普及化阶段中国高等教育改革发展之路。“全国大学教育思想研讨会”于1986年，由当时的华中工学院、湖南大学、南京航空学院三校共同倡议发起，每两年举办一次。34年来，研讨会紧密结合我国高等教育改革发展的重大理论和实践问题，从教育思想和教育理念角度开展深入研究和讨论，取得一系列重要成果。作为本次研讨会承办方，南通大学高度重视大学教育思想的传承和创新，系统挖掘并整理先校长张謇的教育思想，不断尝试和探索大学教育的新实践。学校还创新推动“思政课程”“课程思政”双轮驱动，探索实施“跟进式”教育，着力构建和谐进取、共生共荣的师生命运共同体。作者：缪志聪

蓝鲸教育9月26日讯，9月25-26日，由中国教育发展战略学会主办、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、学大教育共同承办的“中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会第一届理事会成立大会和教育大数据驱动个性化教育研讨会”在北京召开。来自中国教育发展战略学会的有关领导、高校相关领导、大数据相关企事业单位等近百位嘉宾出席了本次会议，就大数据技术与教育深度融合、教育大数据驱动个性化教学、教育大数据变革未来等主题进行了深入探讨。此次会议中，学大教育CEO、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副理事长金鑫发表了题为《大数据推动个性化教育的探索与实践》的主旨报告，详细介绍了学大教育如何利用大数据赋能个性化教育，通过大数据实现个性化教育 “成绩、成长、成才”的全路径。金鑫指出，利用大数据赋能个性化教育，可以做到全面记录并分析学生的学习情况与成长轨迹，对学生的“成绩、成长、成才”全过程提供科学指导，实现因材施教和千人千面的个性化教育。通过“双螺旋”战略，学大教育将线上、线下数据打通，通过对线下教学数据的收集、整理、分析，形成个性化学习方案的闭环；而基于“双螺旋”的“五位一体”个性化教育流程，包括学情测评、制定方案、教学实施、智能检测、答疑订正五个环节，将渗透线上、线下教学。在9月26日举行的授牌仪式中，学大教育作为副理事长单位接受授牌。未来，学大教育将参与“基于数据支撑的拔尖创新人才培养实验区”项目，挖掘新高考背景下强基人才学习培养模型，为国家重大战略输送更多优秀的人才。金鑫表示，“学大教育成立19年来，一直致力于用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求。利用大数据驱动个性化教学，并且实现个性化教育的发展，已显示出价值，是未来个性化教育发展的重要方向。集成了大数据技术的‘双螺旋’、‘五位一体’则是探索未来个性化教育的重要实践。学大教育致力于让更多的学生享受优质、全面的个性化教育，为学生的‘成绩、成长、成才’提供助力，为未来的个性化教育探索更多可能”。

会议现场2月24日上午，郑州市教育局召开郑州教育事业“十四五”规划编制工作研讨会，局机关各处室负责人、相关二级机构负责人参加会议，市教育局副局长、二级调研员张大龙，副调研员花林昌出席会议。会议由市教育局发展计划法规处处长刘维丽主持，她首先通报了《郑州市教育事业发展“十四五”规划和2035年远景目标纲要》（讨论稿）的编制情况，以及前期市教育局在省市“十四五”规划编制和课题研究工作中的参与情况。随后，与会人员就讨论稿文本进行研讨，对需要完善的内容进行逐一梳理和细致分析，提出具体的修改建议，并共同学习国家、省、市关于“十四五”规划编制的新要求、新表述，并就下一步的编制工作做出安排。各处室负责人分别就“十四五”工作谋划进行充分的交流和探讨，对于规划编制中需要修改和完善的地方提出了意见建议。大家一致认为，“十四五”规划涉及郑州教育未来五年的发展和远景目标，将进一步提高认识，通力合作，共同完成好规划编制任务。最后，张大龙同志就规划编制工作提出要求。一是要高站位谋划，高标准编制，着眼国内外、省内外的教育发展态势，积极创新，科学谋划，切实增强教育服务经济、服务发展能力；二是要加强政策学习，对近几年国家、省出台的教育发展新政策、新精神要读懂吃透，要融入规划中，为郑州教育未来发展定好调，明确方向；三是发规处牵好头，要把握好时间节点，统筹好规划编制工作，确保高质量完成，确保如期上报。据悉，自2020年10月开始，市教育局投入了大量的人力和时间，认真编制十四五规划，并先后面向各区县、各相关委局、各级各类学校和社会征求意见。经过多次修改，目前《郑州市教育事业发展“十四五”规划和2035年远景目标纲要》（讨论稿）已基本形成。下一步，市教育局将在市委、市政府的统一安排下，加大工作力度，深度谋划教育发展，促进郑州“美好教育”健康持续发展。【来源：郑州市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn