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期刊简介期刊名称：课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会出版周期：旬刊国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4邮发代号：16-129期刊级别：省级期刊描述：《课程教育研究》杂志创办于2012，是内蒙古自治区社会科学联合会主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.181，现被万方收录(中)等权威机构收录，课程教育研究杂志社征稿杂志介绍刊社简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。《课程教育研究》宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD）栏目设置研究报告、文献综述、简报、专题研究投稿须知1、《课程教育研究》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、《课程教育研究》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《课程教育研究》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

一、定位首先明确发表论文的目的，是为了满足毕业要求，还是为了评定职称；其次在明确定位后，则需要多去了解符合你专业研究方向的期刊，网上收集或咨询有过发表论文经历的专业人士。按类别选择去看期刊，譬如教育类：《中国高教研究》、《民族教育研究》心理类：《心理科学》、《心理科学进展》护理类：《中华护理杂志》、《护理研究》新闻类：《新闻战线》、《新闻爱好者》社会类：《社会》、《社会科学战线》娱乐类：《青年记者》、《当代电视》汽车类：《汽车技术》、《汽车工程》财经类：《当代财经》、《财经问题研究》军事类：《环球军事》、《军事经济研究》环境类：《环境科学》、《环境工程》二、选题投稿论文的选题一定要符合投稿期刊刊登文章的要求，因此在投稿之前需要根据自己的领域选择对应的期刊，大致了解其已发表论文特色和水平，再结合自身的实际情况确定投稿论文选题。三、阅读在撰写稿件之前，需要查阅与该研究方向已发表的相关文献，如期刊、学位、图书等。阅读文献的目的是为了了解当前的研究进展，一方面是避免闷头写完后才发现已有论文发表，另一方面是站在前人发表的学术成果上，提炼出可切入的研究点，深入研究，这样可以提高论文的质量。四、撰写经常撰写论文的学术君们会发现，优秀的论文都是有方法可寻的，如标题怎么起，论文框架怎么构建，图表怎么作，怎么写论据等。这里毕导总结了撰写优秀论文的八大要素。五、修改论文撰写好了后，需要对全文逐渐字进行细度，用最短的话表述鲜明论点。六、投稿投稿方式，可以邮箱，也可以在线投稿，具体根据杂志社要求选择即可。投稿期刊类型确定，如SCI、C刊、中文核心、统计源、国家级、省级等。此外，特别主要注意的是期刊的真伪性，可以在知网期刊中查询一下期刊的刊号再选择正确途径投稿。七、等待根据学术投稿规则，一稿不能多投，选择一个期刊投稿后，并在规定的时间内等待期刊的回复，通常这一时间再1个月到3个月左右。八、通知在一段时间内等待后，通常期刊会给予回复，分为三种情况，一录用回复，二修改回复，三退稿回复，不同的情况按照实际情况选择对策即可。九、再改无论是否录用，再次修改必不可少，尤其是针对修改再投这种情况，最好还是要虚心请教同行来多提提修改意见。十、录用影响录用的因素有很多，譬如文章方向、质量、期刊定位、修改意见回复等，做好每一个细节很重要。最后，发表期刊论文的秘籍是：多写细改，勤投多发，形成套路。主笔|林夕决图源|图片来源于网络

简 介《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性德育专业刊物，秉承“民族性、科学性、专业性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、高品质”办刊方针，紧扣德育研究和工作的关键点、热难点，以服务决策、创新理论、交流思想、分享做法和引导舆论为重点，推动德育改革发展。常设栏目有观察、探索、话题、讲堂、现场、样本、文化等。《中国德育》积极推进数字化进程，全力打造品牌论坛，力争在未来三年内形成“纸质媒体+网络平台+品牌论坛+创新基地+图书策划”的全媒体格局。话 题“五育”融合教育体系的构建习近平总书记在全国教育大会的讲话中强调，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从德智体到德智体美再到德智体美劳“五育”并举，教育真正进入全面培养学生综合素质的新时代。“五育”并举落实到日常教育教学实践中，不应是相互分离、割裂的，而应注重各育之间的融合与渗透，共同促进学生的全面发展，落实立德树人的根本任务，这在近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中也有体现。新时代对学校教育、对人才培养提出了新的要求，当前，如何落实“五育”融合的理念，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标真正落实到教育教学实践中，值得深入研究和探讨。为此，《中国德育》2021年第1期话题聚焦“五育”融合教育体系的构建，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：1.新时代“五育”融合的价值及内涵；2.“五育”融合的现实困境及出路；3.论体育与健全人格的培养；4.“五育”融合背景下学校美育的内涵、价值与实践路径；5.“五育”融合背景下的学校劳动教育实践；6.探索和实践“五育”融合的区域/学校典型经验；……写作要求：1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500~5500之间为宜。3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。6.本期话题截稿时间：2020年12月5日期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。本刊视通过《中国德育》在线投稿系统的稿件为正式来稿，不接受其他途径的投稿。作者投稿须登录中国德育网站，通过“作者中心”上传。来稿请投至本刊在线投稿系统，注明：话题—“五育”融合教育体系的构建。约稿不一定表明能被刊用，所有来稿均需经过三审，质量为先。稿件一经采用，杂志社将寄送样刊和相应稿酬。请确保投寄作品系个人原创，且没有在其他报刊杂志、书籍或网络平台上公开发表。凡向本刊投稿被录用，即视为作者同意本刊将其作品在中国知网、龙源期刊网、《中国德育》微信公众号、国家哲社学术期刊数据库等平台传播。自来稿之日起三个月内未收到回复，作者可自行处理稿件。期待您的来稿。

投稿来源：互联网江湖过去一年，你是凡尔赛还是网抑云？前不久，有人提出这样一个问题勾起不少人的回味。这是对每个人内心的提问，事实上，不同行业在总结过去一年的经历时或许也需要这样扪心自问一番。就在线教育而言，有人说它由于疫情原因进行了一波大范围的市场“启蒙运动”，在此之后直播等在线教育形式被越来越多体制内院校重视。而科技巨头层面，BAT或投资或亲为或赋能，布局甚早；已经上市的网易有道泛教育布局也已经遍地开花；近段时间坚果手机告别，原因是科技新贵字节跳动也要加大教育投入筹码。从巨头到创业者，活力四射，行业看起来确实是一片欣欣向荣。然而，从多个维度来看，2020年的在线教育似乎并没有想象中的那么“凡尔赛”。回味2020：喜忧参半的在线教育一场疫情，让在线教育实现大规模的市场教育。随后，透过资本市场的表现来看，2020年的在线教育似乎有着“凡尔赛”的底气。据天眼查app数据显示，过去十年，教育相关企业的总数从78万家上升到了412万家，在线教育相关企业的总数从15万家上升到了70万家。而在过去的2020年，据《商业数据派》信息统计显示，2020年1月~11月末，在线教育行业共披露融资事件89起，与2019年同期相比减少了34.56%。但是，很多真相不能以单纯的数量而概之。融资事件是在减少，但放在整个创投环境来看，教育赛道仍旧是最被看好的领域之一。此外，任何行业融资数量一定是越来越少，因为越往后玩家也会越来越少。而且，就在线教育而言，2020年1月~11月末融资总额要高于2019年同期。再结合疫情期间，在线教育成为所有学生的“必选题”，行业其实有着凡尔赛的底气。咋一看，行业或许应该“农奴翻身把歌唱”，等来收获季节了。可实际上，这些历经大浪淘沙的“剩者”似乎过得并不愉快，一些过去盈利的企业今年也开始出现亏损。例如教育巨鳄新东方、好未来，其中，好未来2020财年净亏损为1.1亿美元，而上年同一时期它还在盈利。总结原因，无外乎以下两方面：一方面，疫情期间用户增长，但企业都是用免费换用户，得不到什么收益增长。相反，还要花大量时间精力去做营销和广告抢夺注意力；另一方面，行业市场教育是一个持续的过程。在线教育品牌选择很多，目标用户可能会收到许多许多竞品信息，需要企业不断刷脸做广告。据创业最前线报道，去年9月初，几家头部在线教育机构仅在抖音平台上的日均投放额便都超过了300万元。其中，猿辅导投放最猛，日均投放高达927万元。到10月中旬，猿辅导的这一数字被更新为近1400万元，作业帮同期的投放额也从357万元上升到800多万元，翻了至少两倍。烧得起钱的，流血前进。烧不起钱的，可能只能关门。近段时间，我们似乎听到不少教育企业倒逼、跑路的报道。而这或许也会引起有关部门的重视，这或许也会加速在线教育市场的规范化，为不理智的快速扩张踩下刹车。总而言之，在线教育的2020其实是凡尔赛与网抑云交织的。事实上，消费互联网发展到今天，投资热钱早已没有太多用武之地，不少热门赛道创投早已进入D轮甚至更深的层次，创投圈早已没有前几年的火热。拿不到钱的企业陷入发展难题，而拿到钱的企业也步入烧钱、亏损、获客留存难的怪圈。蛮荒时代的终结：教育细分赛道的发展“鄙视链”不同选择，往往意味着不同的结果走向。事实上，经过疫情大考之后，基于在线教育各个细分赛道，行业其实延伸出一条相对明显的赛道鄙视链：*鄙视链顶端：选择必然性的“主食式”赛道何为主食？即餐桌上必不可少的食物。填饥，补充能量。而在线教育的“主食式”赛道，指的是成人职业考试教育以及一些学历、资格认证培训。其中的代表有公务员培训、招教考试培训、烟草招聘培训、研究生考试培训、会计证培训等，这些门类体制内院校大多没有针对考试开设相应的课程。以公务员考试培训为例，即便你不会花动辄四五万的价格报一个协议班，但如果想好好准备最起码会花几百块钱买教辅和习题，所以这条赛道上的用户约等于消费者。而在公考赛道，头部品牌主要包括中公、华图、粉笔，此外还有新东方、必胜、心竺、格燃、新途径、导氮等玩家。当其它赛道教育机构还在为盈利头疼时，不少公考培训机构已经率先实现盈利，有的甚至活的还很滋润，其中中公教育在2019年营收高达91.8亿。去年由于疫情影响，公考机构线下受到很大影响，但之后恢复却也是最快的。以粉笔为例，在全国基本控制住疫情以后，5月粉笔教育取得业绩环比增长超100%。到8月时，营收已达5.5亿，同比增长432%。在互联网江湖团队，这类职业教育类赛道闷声发大财的缘由归结于以下两方面：一方面，从需求来看，成人职业考试教育是资本寒冬和裁员潮的“接盘侠”。裁员潮下，不少一线城市打拼的青年很多都想回家发展，但家乡有时候很难提供对口的工作岗位，考取公务员、事业单位等机构就成为上上之选；另一方面，你自学买书也好，报班也好，怎么都得寻求机构。就像我们过去上小学、初中、高中一般注定绕不过去。选择机构是必然的，只是用户选择谁的问题罢了。目前看来，不少在线教育玩家其实也能发现究竟什么赛道回报更快一些。目前行业亏损的企业非常多，但也有实现盈利的。例如跟谁学，除了中小学文化课，它的课程还针对实用英语、职场、留学、四六级、考研等领域，去做成人教育的“主食”。从这个维度来看，跟谁学在上市前就能实现盈利不是没有原因的。无独有偶，另一家教育巨头新东方，也在2018年也开始重启公务员考试培训。目前近况如何外界暂时不知，但接下来成人职业教育赛道这块想必会有更多玩家加入进来。*鄙视链第二层：学习“掘金路”的工具“卖水人”如果每一位学生都是知识金矿的“掘金者”，那么在这一过程中需要类似“卖水人”一般的辅助学习的工具。它可能没有直接授课帮助“掘金”，但是作用却不可或缺，题库类产品等工具性教育平台就是这样一类产品，其中的代表性产品主要包括作业帮、小猿搜题等。关于在家完成作业，有这样一个段子：“平常父（母）慈子孝，辅导作业就鸡飞狗跳。”可见这些题库类产品定准的场景有多痛，解决的其实就是作业辅导问题，其价值有些类似于百度的搜索工具。说起来只是一工具，但作用却很大，相当于一私域流量池系统的搭建，能够实现用户的快速聚拢和留存。这种透过工具的渗透力量是可怕的，长此以往逐渐被越来越多用户认可，进而为将来切入付费课程奠定信任基础。此外，当下做课程类的在线教育平台，最大的问题就是拉新和留存，而这个问题其实都可以通过工具完成。回归常识和逻辑，互联网江湖团队认为工具类教育产品成功归功于一下两方面：一方面：创造增量价值从某种程度上讲，单纯的知识讲解，在线教育同在学校课堂上学到的东西其实是同质的，而题库搜索这样等学习工具的功能性价值却是新的增量服务。另一方面：从被动听讲到主动学习教育工具类产品拥有两个共同特性，一是用户必须主动使用；二是用户在使用过程中具备极高的注意力。在线课堂教育本身其实是学习的灌输过程，和一般课堂一般，用户的注意力很难长时间保持，而且学生是否愿意接受家长安排的在线课程也得另说。但搜题等学习工具不一样，是学生学习过程中遇到问题需要解决才会使用的，是用户需求的主动释放，注意力会更集中，成为学习过程中的“主人翁”。事实上，互联网巨头其实也都围绕工具亲自动手布局，在课程方面大都选择一些投资卡位。前不久，字节跳动宣布，将原锤子科技团队组建的新石实验室，并入教育硬件团队，教育硬件本身就是工具；百度方面，搜索作为知识信息入口本身就是工具，百度文库、百度翻译、百度学术、百度传课、百度百科等产品其实构成一学习“工具箱”。有人或许会拿网易有道反驳，其实我们现在看到其课程做的有声有色的样子，还成功上市。但在2014年前后在线教育兴起时，有道主要还是围绕教育工具展开布局，譬如有道词典、有道云笔记等。现在有道发力课程，可工具依旧没有拉下，同时也开始输出诸多教育硬件产品。互联网公司的核心永远是流量。以课程切入，由于教育行业的规模不经济及CR4 特性（行业高度分散，马太效应不突出），流量价值其实很难做起来。但通过技术和工具切入，市场可以足够大，生意具备可持续性，可以快速扩张，能够实现网络效应。去年疫情期间，钉钉作为教育工具被广大体制内院校使用就是很好地证明。未来，互联网企业以工具为切点，也可以像网易有道那样深入内容课程端。*鄙视链第三层：选择或然性的K12课程几年前在线教育兴起之时，课程类的K12教育无疑是最受人关注的一环。可现在，存在感似乎越来越低。此前，中国学校教育战略咨询专家沈祖芸在其《全球教育报告》中提到，全球教育市场智库HolonlQ发布了估值超过10亿美元的教育独角兽公司排行榜中。在前20家独角兽中中国公司有9家，其中补习类6家，语言培训类2家，在线课程类只有1家。相对于工具切入的“迂回竞争”，做K12课程培训的玩家，路太难走了，于是大量营销投入似乎成为一种必备选项。在电商世界，垂直电商干不过综合类电商，但在K12在线教育，互联网江湖(ID:VIPIT1)团队认为，在K12课程领域细分食物链层面，单品课程价值高于全品类课程，而这主要体现在以下两方面：1、非必选特征：K12在线教育不是公务员考试、招教考试培训，体制院校学习才是“主食”，课外辅导充其量只是主食没能“吃饱”选择的“加餐”。既然是加餐，自然就没必要把主食全部再吃一遍。2、不同课程流量之间无法实现导流共享：在电商平台，同一用户可以在上面买任何产品。但在在线教育平台，某用户可能因为自己需要补习英语选择某在线课堂，但是如果自己语文、数学等科目不差，恐怕很难实现导流转化，这样一来，无疑会造成资源的浪费，进而造成流量价值的稀释。从这个维度来看，此前K12在线教育鼓吹的小班课程甚至“1对1”其实是不太符合行业边际收益规律，很难做大，现如今能够实现盈利的在线教育品牌无一不是在搞一对多。譬如跟谁学，O2O模式探索时期积累了一大批教师资源，现在做B2C的双师大班直播课，具备较高的坪效、人效。因此，针对英语、数学等K12教育垂直科目，可以会有不少让人觉得耳熟能详的明星玩家，但是提及做全品类课程的平台早已没有前几年那样的火热。*鄙视链最底层：“后娘养”的素质教育中国式家长通常把素质教育与兴趣教育挂钩，确实有不少家长愿意培养孩子兴趣，但相当一部分家长还是“唯成绩论”。高考是穷孩子改变命运的唯一出路这句话广泛流传不是没有道理的。所谓的素质教育，能力培养，家长们真的像那些素质教育机构喊的那样，对孩子的素质教育培养非常在乎吗？可能会有意向，但在应试成绩面前，素质教育也许在家长心中会变得一文不值。而且绝大多数素质教育可能只是停留在小学阶段。很多时候，素质教育的市场渗透率不是靠企业自己做好产品、营销和服务，靠的是科目与升学之间的关系强弱。此外，素质教育获客难，客单价通常比较高，特别是编程、钢琴等学科，花费很多，行业想爆发就得完成从轻奢品到大众消费品的过渡。尾声透过现如今的盈利能力、标准化程度，目前在线教育会似乎形成一种类似前面我们所描绘的鄙视链。从上限来看，目前鄙视链最顶端的成人职业培训赛道可能是最低的，因为它盯紧的只是垂直人群，这也是为什么资本热情还是更集中于后面三类的原因。只不在很长一段时间里，最容易赚钱的或许仍旧是成人职业教育。而K12教育领域发展到今天，行业玩家可能会更加认清自己的位置，逐渐从传统教育的颠覆者到体制内教育的补充服务者。要想触及教育公平问题，线上教育必须回归社会公共资源的本质上来。未来，K12要想真正从“加餐”变身“正餐”，或许需要寻求体制内院校的支持才行。当然了，如果课程真的足够优质，确实也会脱颖而出。但直接切入有些难了点，拉新成本过于高，通过工具迂回竞争或许才是行业发展的正确路径。

投稿来源：港股研究社受疫情影响，2020年以来，资本市场上的在线教育公司格外热闹。据天眼查数据显示，截至2020年10月，在线教育企业新增8.2万家，好未来、猿辅导、作业帮三家在线教育企业在过去一年里总融资额达到106.5亿美元。北京时间1月22日，国内在线教育行业老大哥新东方在线公布了2021财年中期业绩报告。从财报的核心指标来看，营收虽然实现了近20%的同比增长，但净亏损却同比扩大超600%。不难看出，在线上教育的板块上，新东方在线依然没能寻找到最优解。前不久才公布财报的美股上市公司好未来，也在截至2020年11月30日的财季里录得0.43亿美元的亏损，而上年同期盈利0.2亿美元。在线教育作为一个增速颇快的赛道，持续被资本看好，但从行业内来看，"烧钱"大战仍在持续。一侧是资本的不断涌入，一侧是仍在持续的烧钱怪圈，线上教育发展至今，对于玩家们而言，也是处在了进退两难的尴尬境地。新东方在线如何在未来这一极具潜力的市场扩大自身份额依然是市场关注的一大焦点。净亏损同比扩大超600%，营收增长仍倚仗高昂投入从最新的财报数据来看，2021财年上半年新东方在线的总营收达6.768亿元，同比增长19.2％，总付费学生人次达214万人，同比增长62.5％。从这些角度来看，确实值得肯定。2021财年上半年，新东方在线之所以能在这些指标上获得增长，一方面得益于其"以客户为中心"的市场战略，实行差异化课程；另一方面，K-12课程及东方优播课程的加速拓展，也成为其长期增长的动力。不过，即便如此，但站在新东方的投入和亏损角度来看，不难发现，这些向上增长的指标，依然是依仗砸钱的手段。财报显示，2021财年上半年，新东方在线总营收成本为5.236亿元，较上年同期的2.505亿元同比增加109.0%。新东方在线对此表示，这是由于教学人员成本及课程研究人员成本增加所导致，尤其是在K12教育分部，公司投入了大量资源来提高课程及服务质量。与此同时，销售费用也同比增长了76.7%至5.153亿元。这些居高不下的费用支出，直接导致了新东方在线净亏损由去年同期的7128.2万元增至6.74亿元，同比增长670.6%。在获客成本愈发高涨的当下，新东方在线未来继续面临费用的高增长也会是大概率事件。此外，由财报可知，新东方在线的毛利并不可观，回看相关财报，毛利体量已连续三个半年报成下滑走势。事实上，自2019年3月港交所上市以来，新东方在线的亏损便持续扩大。在激烈竞争的市场环境下，线上教育同质化已经在变得愈发严重，这种持续烧钱的状态短期内依然会成为市场的主要打法。K12业务表现颇为亮眼，与众多“独角兽”抗衡仍非易事从财报中可以看到，新东方在线K-12教育分部的总营收同比增长162.9％，达3.369亿元，该分部的付费学生人次同比增长143.4％，达到183.8万人，具体看来：· 新东方在线K-12大班的付费学生人次同比增长134.4％；· 东方优播课程的付费学生人次同比增长170.3％。而K12也成为新东方在线屡屡提及的重要战略方向。从前几期的财报中也能发现，新东方在线的毛利率下滑、总营收成本总额增长等也都指向了K12业务。由于拓展K12分部，疫情期间捐赠免费课程的同时，教学人员成本也在大幅增加。直接影响了新东方在线的毛利率走势，由上表可知，从2020财年至2021财年，新东方在线的毛利率呈快速下滑之势。从行业整体需求情况来看，根据国泰君安团队对美国近20年消费服务价格统计，教育类产品在长期情况下，是能够大幅跑赢通货膨胀，同时，由于K12并没有强烈的监管限制，行业内也存在提价的可能。而当前行业竞争格局还十分分散，常规课程的价格提价幅度不大，有的降价甚至免费赠送。因此，行业本身的增长并不迅猛，而各家的市占率后续才是公司高增长的驱动。一定程度上来讲，新东方在线可以借助母公司新东方集团的资源优势，但在面对其他K12巨头来抢夺市场局面时，要盈利还是要市场，激增的营销费用已经说明了新东方在线的选择。反观作业帮和猿辅导两大互联网教育巨头，2020年末"猿辅导"先是官宣交割3亿美元融资，3天后"作业帮"也宣布完成16亿美元融资。回望整个2020年，猿辅导融资路上高歌猛进，前后4轮融资总计35亿美元，市值达到170美元，一举成为本年度融资金额最高、估值最高的教育独角兽。作业帮经过2轮融资后估值达到96亿美元，成为仅次于猿辅导的业内头部。而在二级市场融资的跟谁学、好未来等在线教育平台，目前也算兵强马壮。除此之外，互联网巨头一直有教育的情结，在主战场之外开始进行"战略布局"。早在15年前腾讯就涉足教育领域，2019年5月22日，正式对外发布"腾讯教育"品牌，而拥有教师情节的阿里巴巴，也不甘落后。2013年，阿里巴巴推出教育频道"淘宝同学"，搭建平台，直播互动。七年后，淘宝高调发布“一亿新生计划”，计划未来三年帮助超过 1000 家教培和知识付费机构获取 10 万名以上新生，并声称"我们有备而来，要打一场大的战斗"。步入2021年后，另一互联网巨头字节跳动也开始强势入局，深挖在线教育市场。赛道愈发拥挤，面对超大体量的竞争对手，如一级市场的猿辅导2020年营收100亿，二级市场的好未来第三季度总营收为11.19亿美元，它们的业务排挤和市场占有率，虽然新东方在线的流量大幅增长，但是在k12业务上仅个位数的营收体量，要与这些独角兽抗衡，恐有一番激烈的较量。在线教育百舸争流，加速下沉会是新东方在线的突破口？得学生者得天下，学生数量是赛道内的关键经营数据。如今在线教育领域，头部阵营里的排名已经基本确定，而谁能成为"霸主"，关键还在于尚待开发的下沉市场。下沉往往伴随着惊喜，这点已经在消费、电商、网约车等领域得到验证。随着三四线城镇居民收入的提高，教育支出增多，在线教育在三四线城市的渗透率持续提升。据极光大数据显示，2018年至2020年，K12在线教育行业三线以下城市的用户占比增长了6.1%，而二线城市用户占比有所下滑，与一二线城市相比，下沉市场无疑是一片超级蓝海。在最新的财报中，新东方在线的总付费学生人次为214万，同比增长62.5%。K12教育分部，付费学生人次达183.8万，同比增长143.4%，具体来看：· K12大班的付费学生人次同比增长134.4%；· 东方优播课程的付费学生人次同比增加 170.3%。而东方优播作为新东方在线的营收核心驱动力，契合了低线城市高收入人群对优质教育资源的需求，也成为了新东方开拓下沉市场的主要力量。东方优播最大的优势在于教学本地化，针对不同地区的学生提供更符合本地教学进度和学生水平的课程。财报显示，截至2020年11月30日，东方优播已进入中国26个省的271个城市，其中99个为新城市。在这些城市中，东方优播都会去建立线下服务中心，也反映出东方优播小班在加大对中国低线城市的渗透。不可否认，加速下沉的确实有助于新东方在线打开更多市场，然而，面对众多强劲对手如学而思、猿辅导、作业帮，在疫情期间推出免费课抢占下沉市场的打法，新东方在线的下沉故事仍然存在诸多困境。未来，对于新东方在线而言，如何把优质的教育产品呈现在家长面前，持续让家长去接受或是其需要思考的问题，也是整个赛道上需要思考的问题。同时，随着东方优播线下服务中心的不断扩大，也意味着需要用更多的财力和物力去维持运营，面对持续扩大的亏损，投资者是否会给予更多的耐心，恐怕也是新东方在线不能忽视的重要因素。

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如果是教育教学、法律心理类的文章一定初审通不过的。2.知晓期刊的栏目编排，发文目录。栏目反映的是期刊的学术风向标。往往这些特色栏目是一些独具优势的边缘学科栏目、问题研究栏目或带有填补空白性质的栏目，可以活跃学术气氛，同时推动学界对此问题研究的深化，扩大期刊学术界的影响力和竞争力。《华东经济管理》的栏目有：华东经济、本期视点、经济观察（中国经济、区域发展、产业经济等）、管理视野（物流与供应链、营销实践、财务管理、知识管理、战略管理、公共管理等）、理论实务（案例分析、实务方法、理论述评、比较借鉴），而“华东经济”是期刊的特色栏目，通常编辑部的特色栏目是每期都要有，会保证每期的发文量，往往采稿率比一般栏目要高。3.了解期刊的审稿流程。《华东经济管理》实行的是四审四校制度。初审，由责任编辑按栏目初审，初审通过的进入专家评审，专家审稿通过的稿件再由编辑部复审，复审意见送终审。国内许多CSSCI 期刊的稿源很多，如何让编辑能关注到稿件，很大程度上取决于论文的题目、摘要、格式的规范化程度，题目摘要能否清楚地表述要研究的问题、方法、结论、创新等，能否最简练的语言说服编辑和读者阅读你的论文。4.浏览征稿启事和近期动态，解期刊的动态变化。了解其学者群体、读者对象、学术地位、期刊等级、出版周期、论文容量、版面费、组稿倾向等。夯实学术基础，突出创新性与学术性学术期刊的受众群体狭小，其作者和读者基本上都受过某个学科的训练并且仍然在从事这个学科的研究和教学。其阅读兴趣集中于文章中提出的新的学术观点；使用的新的分析方法；提供的新的经验证据；以及解决问题的新思路。 所以创新是学术文章的灵魂和根基。而创新的产生建立在前人研究基础上的， 一篇文章的生成需要参阅大量文献， 一定的文献阅读量是创新的源泉。阅读文献的原则，是从最新的文献开始阅读，选择较权威性的文献阅读，从综述性的文献评述读起，牢记文献与研究的相关性，注意阅读与搜集过程的交替性，精读与“跳跃式”阅读相结合。通过对前人研究结论的筛选、引证、总结，了解相关知识的现状、揭示问题的背景或为研究的假设提供基础，从他人的研究工作中学习和借鉴，弄清以前研究的优点和不足，避免无根据的研究以及避免对以前已经做过研究的过度重复，帮助作者确定新的前沿课题，处理特殊和具体问题提供思路和方法，经过一定论证后根据自己的思考产生相对于前人的不同创见，从而表现出自己的特色，论证出自己选题的特殊性。典型的学术论文反映了科学研究的过程，有其固定的写作结构，并被学者默认，这一结构就是提出问题，文献回顾，模型，检验，结论等部分。这种写作模式更方便学者之间的交流： 读者可以参阅文献综述和参考文献某了解某一选题进展的；也可以看模型部分的理论推导过程；还可以通过看摘要和结论了解某一问题的建议与启示。这种写作模式需作者对全文各部分统筹兼顾，合理安排，保持每部分内容的平衡。通过每部分提炼一个最具有概括性的标题，并加以重点论证，明确表达论文的思想，得出结论的过程是非常严密的，环环相扣、层层递进的，避免没有引证而发表的空头意见。 一篇优秀学术论文必须要有自己的创新观点和深刻的主题，还要有丰富的材料和完美的结构，既要有论证性，更要有高浓度的综合性。 即使是对西方理论的综述，也应带着问题的视角。 有些文章几乎通篇都是 “某某说”，“某某认为”，而作者自己的观点却不明晰，仅仅是观点的罗列。尊重学术规范学术论文和一般文学作品不同，撰写必须严格遵守学术规范。1.选题恰当合适。首先要选择感兴趣的选题，兴趣是推动学术研究的原动力。经济学论题分为基本问题（疑难问题）与具体问题（可研究问题）。基本问题具有：宽泛性、背景性、宏观性特点。如：通胀问题、反倾销、农产品贸易、人民币汇率问题.等，具体问题具有详细性、针对性、微观性特点。选题必须综合考虑难度和可行性、学术资源的可获得性、研究的价值与创新性。选题不要太大也不要太小，尽量使问题细化，过大的题目是不可能用几千字就能论述清楚的，可以适当地对研究对象加以限定。 由小到大，小题大做，要反映当下热点问题，深入研究，分析透彻。2.标题。标题是文章的标签，是对论文内容的精准概括，从题目可以看出论文的论题。标题要贴切，新颖，简洁。标题要切实反应文章主题，让读者产生阅读兴趣。标题可以用常规陈述，提问质疑，二级标题的形式，表明自己的观点。一般不超过20字。便于文献检索和追踪，文献检索系统通常是以标题中的主题词作为检索对象，准确反映论文的核心内容，避免产生漏检；慎重使用缩略语；关键词列入题名。3.作者。作者群的高度决定了期刊的高度。相关研究显示，高被引作者群中，“教授加博士”组合发文所占比例比较大，2-3 个作者比单一作者的比例大。作者的合作度则反映论文作者智力发挥程度，研究团队共同合作，便于快出成果的目的，特别是对基金论文而言，合著率能反映期刊的学科发展水平。4.摘要。摘要是具有相当独立性的短文，是论文的简历。可以完整地表达出全篇的观点，一般以100-300字左右为宜，它是以最精炼的专业语言概括出论文所要论证的内容、创新点，而非文章各部分小标题的简单叠加；撰写摘要时一般应处于比较中立的立场以第三人称名义来撰写完论文，避免以“本文”、“本人”等第一人称手法撰写；避免出现先提出什么问题，然后以“总之”、“因此”、“因而”、“综上”等得出结论的这种“三段论”式的总结性结论。5.关键词。关键词是表明论文内容和意图的关键词眼，是学术论文的重要组成部分，通常用最核心与最简炼的专业词语来反映作者观点和意图，同时便于文章的检索。关键词一般 3-5个，每个关键词的字数最好不超过5个字。6.英文题目、摘要、关键词。这部分不能出现中国式英语，不是中文部分完全翻译，在适当的地方可需要一定程度的意译，要注意专业词语的准确性和专业英语的地道性。7.正文。正文论述就是说理的过程，论点要鲜明突出。“实践是检验真理的唯一标准”，经济学论文往往使用实证分析来检验理论，挑战理论，从而加深人们对某一经济现象的理解。 一般实证论文的格式是引言，假说，数据，方法，实证结果，相关讨论，结论性评述。 在行文过程中需要注意引用前人观点和自己创新结论的关系。论文引言一般是小综述，侧重介绍与研究相关的文献，是对以前相关研究的思路和方法的综合。通过文献综述说明现有研究状况，研究不足，并清晰简明地介绍所要研究的问题及选择这一选题的原因，若是现阶段的探索性问题，必须指出其未来的实用价值或理论价值； 在引言中让读者知晓文章具备选题新、方法新、结果结论新等特点。撰写文献回顾时，可以通过比较和对照的方法，按照时间顺序或逻辑顺序排列文献。假说是指作者准备检验或揭示的经济现象。假说的论证要清楚合理。数据是经济模型实践的基础，是历史描述分析的重点，数据、是研究论文的标志。 数据来源要真实可信，全面充分、精练直接。数据来源于公开的统计年鉴、出版的调查资料、公开的数据库、企业数据、作者调查等。 目前经济学文章的数据搜集往往是在中国统计年鉴、中国工业统计年鉴、中国农业统计年鉴、中国劳动统计年鉴、中国投入-产出表、中国工业普查资料得来，或者是从上万张年报中手工收集商业数据库中无法获得的数据。工具箱：计量估计方法等。目前计量经济学的发展速度很快，新的研究方法层出不穷，而且时效性很快。 现在的主流已转向 PSM、DID、SFA 等研究方法。很多研究方法，或许刚听说就已经过时了。 这些方法不仅要有很扎实的计量经济学基础知识， 而且要懂计算机编程的思想，必须走在计算机软件之前，否则就会失去竞争力。 比如：分位数回归，现在 stata 软件已经有相应的模块，并实现了傻瓜式操作，不需要自己去编程或者借用别人的程序 （结构方程模型也可以在 stata12.0 中完成），这时这种方法大家都会，论文的竞争力就会大打折扣。论证合乎逻辑，表述层次分明，文字简洁流畅、深入浅出。目前经济学实证论文往往是针对某一经济活动对象，收集真实的样本观测值，根据经统计学知识，结合建立模型分析的需要，对数据进行分析和处理，独立建立一个单方程多元线性回归计量经济学模型，并完成模型的检验、修正和估计，对结果进行必要的结构分析、经济预测或政策评价。通过模型来陈述分析前提假设，然后按照清晰的逻辑进行推导，最后得出若干可供检验的命题；检验部分，用数据或案例对自己所提出的命题做出检验； 结论部分将主要介绍现有研究的不足， 提供进一步研究的方向，或是根据自己的分析得出若干政策建议。 结论一定是基于前述论证过程得出的。8.参考文献。合乎规范的参考文献是一篇优秀论文的必备素质，体现了作者的学术研究的能力和学术研究思维，也为自己的论证和观点提供支持证据，反映了作者有效收集、利用、整理、综合和加工信息的能力，体现科学的职业道德。第一，擅于引用知名度高的期刊。 不同学术期刊的知名度是有高下之分的。论文的主要观点和论据应该是来自最具说服力的研究结果。知名度高的刊物所报道的结果应该更具权威性。作者应特别关注本专业较权威的刊物的动向。比如南京大学 CSSCI、北大中文核心期刊，《经济研究》、《中国社会科学》、《管理世界》、《世界经济》、《经济学季刊》等，或跟踪最好的 3-5本杂志以及本领域较活跃的 3-5 位学者。第二，避免使用摘要检索类文献，即二次文献。二次文献是文献阅读时的一种快捷路径， 作者需要通过二次文献进一步查阅原始文献， 但若单用二次文献，文章的可信度会大打折扣。第三，近年参考文献和中英文参考文献的均衡。科学在不断发展，学术论文每年都以成百上千的数量增长，近年新文献能涵盖旧文献，所以参考文献中要进行文献更新。第四，正文中的引用要和文后参考文献对应。文献来源往往有论文（公开发表论文论文/未公开发表的论文/在线论文/其他）、书籍（专著/编著）、报告（公开发表/内部）数据（年鉴/数据库/在线/私人）。9.重视有科研课题资助的论文。因为科研课题反映了一个学科的发展方向，其选题﹑立项具有学术权威性。其次，有经费支持的科研课题可以保证学术研究得以深入进行。再次，参与科研课题研究的往往是集中了集体的智慧的学者团队。最后，科研课题的结题需要专家组审核通过其研究成果。所以科研课题的成果表现形式之一———科研论文就具有较高的学术含金。结论撰写出高质量、高水平、高规范的学术论文可以体现学者的功力，便于学术研究生命力的产生和发展，帮助作者逐步树立良好学术品格。当然，好文章是好思想的证明， 研究本身是基础，形式规范是保证，学术论文水平的提高是一项长跑，需要长期的科学训练才能达到。

译者：AI研习社（FIONAbiubiu）双语原文链接：Writing the title and abstract for a research paper: Being concise, precise, and meticulous is the key介绍本文旨在为原始研究论文起草合适的“标题”和合适的“摘要”。因为“标题”和“摘要”是“初始曝光”或是一个研究文章的“脸面”，它们需要被正确地，准确地，谨慎地，精心地起草，并且消耗的时间和精力。[ 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10]通常，这些起草之后是完备的手稿。[ 2，3，4，5，9，10，11]大多数读者只读论文的标题和摘要，很少“有兴趣的人”（特别是，如果论文对他们有用）将继续阅读全文[ 1，2]。“目标刊物”关于风格和文字的数量允许的标题和摘要的指令（该杂志为此笔者正在写）是必须遵守的。[ 2，4，5，7，8，9，12]标题和摘要都是研究论文中最重要的部分，对于编辑（决定是否对论文进行进一步的审查），对于审稿人（使论文有初步印象）和对于读者（因为这些可能是可用的论文的唯一可以免费获得的部分，因此，广泛地读取）。[ 4，8，12 ]对于新手来说，浏览几本著名期刊（以及它们的目标期刊）的标题和摘要可能是值得的，以了解更多关于标题和摘要的措辞和风格，以及特定期刊的目的和范围[ 5，7，9，13 ]标题我们在小标题下对标题的重要性、类型、制图和核对信息的详细信息进行了讨论。标题的重要性当读者浏览通过的轴颈问题（硬拷贝或在网站上）的内容表中，标题是“第一细节”或所读取的纸张的“脸面”。[ 2，3，4，5，6，，13]因此，它必须简单，直接，准确，适当，具体，功能，有趣，有吸引力/吸引人，简洁/简短，精确/集中，明确，令人难忘，引人入胜，内容丰富（足以鼓励读者进一步阅读），独特，上口，而且它不应该误导。[ 1，2，3，4，5，6，9，12]它应该有“刚好够用方式”，引起读者的兴趣和好奇心，使读者然后研究摘要，然后（如果还有兴趣）的去阅读全文。[ 1，2，4，13 ]期刊网站，电子数据库和搜索引擎使用标题和摘要中的单词（“关键字”）在搜索过程中检索特定论文；因此，在由读者一直强调访问论文中这些字的重要性。[ 3，4，5，6，12，14]此类重要的单词（或关键字）应根据本文的上下文以适当的重要性顺序排列，并应放置在标题的开头（而不是标题的后半部分，因为某些搜索引擎例如Google只显示标题的前六至七个字）。[ 3，5，12 ]有巧思的的、有趣的或有智慧的标题，虽然最初很吸引人，但忙碌的读者可能会错过或误读，而且很短的标题可能会因为读者用索引和分类论文的基本科学词汇（“关键词”）搜索而错过。[ 1，3，4，9]而且，令人惊讶或者热闹标题可能不会被读者重视，并且较少引用。[ 4，15 ]过长或复杂标题可能不够吸引读者。[ 3，9 ]在起草正文和摘要之后起草标题可能是个好主意。[ 2，3，4，5 ]标题类型标题可以是描述性的、陈述性的或疑问性的。它们也可以分为名词性标题、复合标题或全句标题。描述性或中性标题这包含了研究主题的基本要素，即患者/受试者、设计、干预、比较/控制和结果，但并未揭示主要结果或结论，[3,4,12,16] 这样的标题可以让读者以公正的态度和开放的心态来解释研究论文的发现。[3] 这些标题还提供了有关文章内容的完整信息，有几个关键字（从而提高了文章在搜索引擎中的可见性），并且增加了被阅读和（其后）被引用的机会。[4]因此，这样的描述性标题通常会让人对论文有一个大致的了解。[4,16]声明性标题这个标题在标题本身陈述了研究的主要发现；它减少了读者的好奇心，可能指向作者的偏见，因此最好避免。[3,4,12,16]疑问性标题在标题中有一个查询语句或研究问题。[3,4,16]虽然标题中的查询语句有耸人听闻的主题，下载量更多（但引用较少），但它可能会分散读者的注意力，最好还是避免用于研究文章（但有时可以用于评论文章）。[3,6,16,17]从句子结构的角度来看，标题可以是名词性的（只抓住研究的主题），复合的（带有副标题以提供额外的相关信息，如上下文、设计、地点/国家、时间方面、样本量、重要性和挑衅性的或文学性的；例如，见本综述的标题），或完整的句子标题（更长，表示结果的确定程度更高）。[4,6,9,16] 根据文章类型、关键信息和作者的偏好或判断，可以使用这些结构中的任何一种。[4]起草合适的标题可以遵循一个逐步的过程来起草适当的标题。作者应该用大约三句话来描述论文，避免使用结果，并确保这些句子包含描述论文主要内容和主题的重要科学词汇/关键词。[1,4,6,12] 然后作者应该将这些句子连接起来形成一个句子，缩短长度（通过删除多余的词或形容词或短语），最后编辑标题（这样起草）以使其更准确、简洁（约10-15个单词）和精确。[1,3,4,5,9] 一些期刊要求将研究设计包括在标题中，并且可以（使用冒号）放在主要标题之后。[2,3,4,14] 标题应尽量包含受动者Patients，干预 Interventions、比较 Comparisons 和结果Outcome（PICO）。[3] 研究位置可包括在标题中（如果绝对必要），即如果受动者特征（如研究人群、社会经济状况或文化习俗）预计会因国家（或研究地点）的不同而有所不同，并对可能的结果产生影响。[3,6]长标题可能会很枯燥，显得不集中，而很短的标题可能不能代表文章的内容；因此，为了确保书名能够解释原稿的主题和内容，需要适当的篇幅。[4,5,9] 书名中应避免使用缩写词（标准或常用解释的缩写词除外，如HIV、AIDS、DNA、RNA、CDC、FDA、ECG和EEG）或首字母缩写词，因为不熟悉它们的读者可能会跳过这样一篇文章，而不标准的缩写可能会给文章的索引带来问题。[3,4,5,6,9,12] 此外，标题中过多的术语或化学公式可能会使读者感到困惑，从而使读者可能会跳过这篇文章。[4,9] 标题中也应避免使用各种参数的数值（说明研究期间或样本量）（除非认为非常必要）。[4]在最终确定标题之前，征求公正同事的意见是值得的。[4,5,6] 因此，在制定标题时需要考虑多个因素（有时有点冲突或对比），因此不应匆忙完成。[4,6]许多期刊要求作者起草一个“短标题”或“流水标题”，以便在打印的论文的页眉或页脚中打印。[3,12] 这是一个最多40-50个字符的主标题的缩写版本，可能有标准的缩写，帮助读者浏览论文。[3,12,14]好标题清单Table 1给出了为研究论文起草好标题的清单/有用提示[1,2,3,4,5,6,12] Table 2列出了本文作者在其早期研究论文中使用的一些标题，并对标题的适当性进行了评论。作为一个单独的练习，读者在阅读了相应的摘要和全文后，可以试着即兴创作标题（进一步）。表1一篇研究论文起草一个好标题的Checklist/有用的提示Table2本文作者在其早期出版物中使用的一些标题及其适当性的评论摘要我们在副标题下对摘要的重要性、类型、起草和检查表进行讨论。摘要的重要性摘要是对全文的总结或概要，也需要有与题目相似的特点。它需要简单、直接、具体、实用、清晰、公正、诚实、简洁、精确、自给自足、完整、全面、学术性、平衡，并且不应误导。[1,2,3,7,8,9,10,11,13,17]写摘要就是摘录和总结（AB–绝对absolutely，STR–直截了当straightforward，ACT–实际actual数据的呈现和解释）。[17] 标题和摘要是研究论文的唯一部分，读者通常可以在期刊网站、搜索引擎和许多摘要机构/数据库中免费获得，鉴于全文可能会收取每次浏览的费用或下载pdf的费用。[1,2,3,7,8,10,11,13,14] 摘要是手稿的独立部分（也就是说，在不阅读全文的情况下可以很好地理解），编辑使用这个部分来决定文章的命运并选择适当的审稿人。[2,7,10,12,13] 即使是审稿人，在他们同意审稿之前，最初也只提供标题和摘要。[7,13]这是手稿第二常见的阅读部分，因此，它应该准确地反映论文正文的内容，从而成为整篇文章的“真正的预告片”。[2,7,11]只有当读者发现摘要有趣并且与他们的实践相关时，他们才会阅读整篇论文；否则，如果摘要不引人注意，他们可能会跳过论文。[7,8,9,10,13] 作者摘要需要突出稿件的卖点，成功地吸引读者阅读全文，[3,7] 标题和摘要应使用正文所有部分的关键词（关键术语/重要词语）来构建。[12] 摘要也用于将研究论文提交给会议，以供考虑发表（如口头论文或海报）。[9,13,17]语法和排版错误反映了论文的质量，摘要可能表明作者的粗心/随意态度，因此应始终避免。[9]摘要类型摘要可以是结构化的，也可以是非结构化的。它们也可以分为描述性或信息性摘要。结构化和非结构化摘要大多数期刊都遵循结构化摘要，信息量更大，并包括需要撰写摘要的特定副标题/子章节。[1,7,8,9,10,11,13,17,18]这些副标题通常包括背景/背景、目标、设计、背景、参与者、干预措施、主要结果指标、结果，和结论。[1] 一些期刊坚持IMRAD标准格式的摘要结构，副标题将包括引言/背景 Introction/Background、方法,Methods、结果Results和（而不是讨论Discussion）结论。[1,2,7,8,9,10,11,12,13,17,18]结构化摘要更加详细、信息量大、易于阅读、回忆和同行评审，因此，它们是首选；然而，它们占用更多的空间，并且可能具有与非结构化摘要相同的局限处。[7,9,18]结构化摘要（可能）更好地被评论家和读者理解。无论如何，摘要类型和结构化摘要副标题的选择取决于特定的期刊风格，而不是作者的意愿。[7,10,12] 单独的副标题对于报道元分析、教育研究、质量改进工作、综述或案例研究可能是必要的。[1] 临床试验摘要需要包括CONSORT（报告试验的综合标准Consolidated Standards Of Reporting Trials）指南中提到的基本项目。[7,9,14,19]对于各种其他类型的研究，包括观察性研究和诊断准确性研究，也有类似的指南。[20,21]上述指南的有用资源可访问www.equator-network.org（提高卫生研究的质量和透明度）。非结构化（或非结构化）摘要是自由流动的，没有预定义的副标题，通常用于（通常）不描述原始研究的论文。[1,7,9,10]四点结构摘要：该摘要包含以下要素，需要就每个副标题下的内容/事项进行适当平衡：[9]背景和/或目标：这说明了为什么开展这项工作，通常只用几句话就可以完成。[3,7,8,9,10,12,13]假设/研究问题和主要目标也在这个副标题下陈述。[3,7,8,9,10,12,13]方法：本小节是最长的，说明了所做的工作，并给出了研究设计、设置、参与者、盲法、样本量、抽样方法、干预、持续时间和随访、研究工具、主要结果测量、评估参数以及如何评估或分析结果的基本细节。[3,7,8,9,10,12,13,14,17]结果/观察结果/发现：该副标题说明了发现的内容，较长，难以起草，需要提及重要细节，包括研究参与者人数、分析结果（主要和次要目标），并包括实际数据（数字、平均值、中位数、标准差、P值，95%置信区间、效应大小、相对风险、优势比等。[3,7,8,9,10,12,13,14,17]摘要类型摘要可以是结构化的，也可以是非结构化的。它们也可以分为描述性或信息性摘要。结构化和非结构化摘要大多数期刊都遵循结构化摘要，信息量更大，并包括需要撰写摘要的特定副标题/子章节。[1,7,8,9,10,11,13,17,18]这些副标题通常包括背景/背景、目标、设计、背景、参与者、干预措施、主要结果指标、结果，和结论。[1] 一些期刊坚持IMRAD标准格式的摘要结构，副标题将包括引言/背景 Introction/Background、方法,Methods、结果Results和（而不是讨论Discussion）结论。[1,2,7,8,9,10,11,12,13,17,18]结构化摘要更加详细、信息量大、易于阅读、回忆和同行评审，因此，它们是首选；然而，它们占用更多的空间，并且可能具有与非结构化摘要相同的局限处。[7,9,18]结构化摘要（可能）更好地被评论家和读者理解。无论如何，摘要类型和结构化摘要副标题的选择取决于特定的期刊风格，而不是作者的意愿。[7,10,12] 单独的副标题对于报道元分析、教育研究、质量改进工作、综述或案例研究可能是必要的。[1] 临床试验摘要需要包括CONSORT（报告试验的综合标准Consolidated Standards Of Reporting Trials）指南中提到的基本项目。[7,9,14,19]对于各种其他类型的研究，包括观察性研究和诊断准确性研究，也有类似的指南。[20,21]上述指南的有用资源可访问www.equator-network.org（提高卫生研究的质量和透明度）。非结构化（或非结构化）摘要是自由流动的，没有预定义的副标题，通常用于（通常）不描述原始研究的论文。[1,7,9,10]结论：考虑到对研究问题/假设和结果的解释（不过度解释研究结果），应在此处陈述带回家的信息（论文的“那么什么”和其他重要/重要的发现），并可能包括作者对研究含义的观点。[3,7,8,9,10,12,13,14,17]八点结构摘要：这有以下八个副标题-目标、研究设计、研究设置、参与者/患者、方法/干预、结果测量、结果和结论[3,9,18]特定期刊给作者的说明说明说明了他们是使用四点摘要还是八点摘要或变体其中[3,14]描述性和信息性摘要描述性摘要很短（75-150字），只描述论文所包含的内容，不提供更多细节；读者必须阅读全文才能了解其内容，很少用于原创研究论文。[7,10]这些摘要用于案例报告、评论、观点等。[7,10]信息性摘要（可能是结构化或非结构化（如上所述）对文章内容进行完整详细的总结，真实反映所做的实际研究。[7,10]编写合适的摘要重要的是要严格遵守撰写摘要和论文的期刊对作者的指示（格式、字数限制、字体大小/样式和副标题）。[7,8,9,10,13] 大多数期刊允许200-300字的摘要，明智的做法是限制自己的字数。[1,2,3,7,8,9,10,11,12,13,22] 虽然有些作者倾向于先起草摘要，然后再写论文的主要文本，但建议在最后起草摘要，以保持与论文的主要文本的准确性和一致性（因此，一方面保持与标题的简单链接/对齐，另一方面保持与正文的引言部分的简单链接/对齐）[2,7,9,10,11] 作者应检查目的期刊允许的副标题（结构化摘要），使用短语而不是句子来起草摘要内容，避免被动语态。[1,7,9,12]接下来，作者需要去掉多余的词，并编辑摘要（广泛）到正确的字数允许（每个字在摘要中都很重要！）。[7,8,9,10,13]]重要的是确保论文的关键信息、重点和新颖性不受损害；研究的基本原理和结论的基础清楚；摘要与论文的主要文本一致。[1,2,3,7,9,11,12,13,14,17,22] 这一点在提交论文的修订版时尤其重要（在处理了评审员的意见后进行了修改），因为论文的主要（修订）文本中所做的更改也需要反映在（修订）摘要中。[2,10,12,14,22]摘要中应避免缩写，除非按照惯例接受或修改标准；不应在摘要中引用参考文献、表格或数字。[7,9,10,11,13] 最好不要匆忙地写摘要，让不含偏见的同事对摘要的内容发表意见；如果可能的话，还可以对全文（非正式的同行评审）也进行评审。[1,7,8,9,11,17] 适当的“关键词”（三到十个字）（或短语）应在摘要之后，最好从美国国家医学图书馆U.S. National Library of Medicine的医学主题词（MeSH ）列表中选择(https://meshb.nlm.nih.gov/search)和用于索引目的。[2,3,11,12] 这些关键字需要与主标题中的单词不同（自动使用标题单词）可以是标题中使用的术语/短语的变体，也可以是摘要和正文中的词语。[3,12] ICMJE（国际医学期刊编辑委员会International Committee of Medical Journal Editors；http://www.icmje.org/)还建议在摘要末尾公布临床试验注册号。[7,14]好的摘要清单表 3给出了为一篇研究论文准备好摘要的清单/有用提示。[1,2,3,7,8,9,10,11,12,13,14,17,22]表3为研究论文准备好摘要的检查表/有用提示结束语本文对标题和摘要的重要性和类型作了详细的论述。它还试图为起草一篇研究论文的适当标题和完整摘要提供有用的提示。希望这篇综述能对作者的医学写作生涯有所帮助。参考文献1. 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大学教育杂志 省级期刊主管单位：广西教育学院主办单位：广西教育学院影响因子：0.46ISSN：2095-3437CN：45-1387/G4大学教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：45-1387/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2012年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。栏目设置教育研究、教学探讨_工农医林、教学探讨_数理化生、教学探讨_文史思政、教学探讨_经济与法律、教学探讨_德育心理、人才培养、创新与实践、师资建设、研究生教育、学校管理党建与学生工作新时代加强高校学生党建工作的新思路高校学生党员教育管理服务机制创新研究创新与实践市场动态需求下广西高校创新创业教育模式探析高校图书馆服务大学生创新创业教育的探究学校管理地方本科院校教学督导在教学质量监控中的运行机制创新教学探讨工程结构可靠性概论教学研究与探索以工程教育认证为抓手推进“一流专业”建设基于雨课堂的混合式教学在结构力学中的应用与探索工程教育认证背景下土木工程材料实验课程教学方法探索与改革图像处理“立体化”教学体系探索BIM应用在工程管理专业教学的思考以学生为中心的体验式设计学习成果分析基于VR技术的翻转课堂模式在教育实践类课程中的应用新工科背景下地质实习类课程教学改革研究以工程需求为导向的工程制图测绘实践教学模式探索图学课多媒体教学优化研究及探讨智慧教学的课程模式与评价将数值模拟融入泵与风机课程中的教学改革新媒体环境下高校教学方式的应用及其效果分析COMSOL软件模拟在腐蚀与防护教学中的应用面向留学生的化工原理英文课程教学实践植物识别类APP在高校植物学野外实习教学中的应用新工科背景下电路理论课程的教学改革与探索“互联网+”背景下植物生理学课程教学过程中的师生行为研究境外生经济数学分层次教学的探索与实践基于创新创业能力培养的课程改革研究基于慕课的高校植物生理学课程教学模式应用探讨课程思政教育教学探索OBE理念下思想政治理论课实践育人实效性研究教育的节奏对信息化时代大学英语教师的启示“大思政”格局下高校电类基础课程思政教学的探索与实践“一带一路”合作倡议下中医文化国际传播中的伦理问题思考金秀旅游景点标识及景点介绍英译问题探析基于微课的翻转课堂教学模式探究高校会计信息化建设的创新路径探究中国石油工程设计大赛过程存在的问题及其对策分析新时代背景下本科人才培养方案修订的思考推进“双创”教育 深化高校人才培养供给侧改革应用型本科院校人才培养模式改革现状与展望高校应用型人才培养模式的探索与实践教育研究“双一流”背景下地方高校学科建设困境突破与特色道路选择以提升自我效能为导向的大学生职业生涯教育课程路径研究高校教师个人因素对本科教学倦怠的影响实证研究基于“五化”培养目标的高聚物合成工艺学课程的教学探讨面向区域生物产业发展需求的工科实践体系改革与实践高校理工类学科课程思政建设的实践研究高校推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义与实践路径阈值概念与概念转变：学生经济思维转变困境的突破口导师制下地方高校地理信息科学专业人才培养模式的探究与实践工程教育专业认证背景下材料科学与工程专业人才培养模式改革与探索自动化专业“MATLAB+”课程群建设及创新人才培养职教集团校企“双元”育人模式的实践研究基于结构方程模型的研究生教育教学质量分析基于内容分析法的中小学微课研究综述研究生教育论研究生教育国际化背景下留学生联合培养模式建设中外联合培养机械工程学科研究生教育模式探索