教育研究开题报告ppt

开题报告答辩ppt内容包括以下四点：1、课题标题、答辩人姓名、指导老师姓名等一般概括性内容。写开题报告时，第一张PPT主要内容有自己课题的标题、自己的姓名、指导老师的姓名、时间。2、论文综述、研究背景。开题报告答辩PPT，要写论文综述及研究背景。简单来说，也就是要写自己主要研究了什么，自己为什么要研究这个课题，研究的这个课题有没有意义，发展背景是怎样的。3、研究方法、研究结果以及可能存在的问题或行业前景。开题报告答辩PPT，要写自己课题的研究方法、研究结果以及可能遇到的困难或者这个课题的前景。也就是说，自己要写明白自己用什么方法研究这个课题的，最后得到的结果是怎样的，这个课题有没有意义，这个课题所在行业是否有前景。4、论文总结。写开题报告答辩的PPT，最后要写总结，主要总结自己研究课题的目的，为什么要研究，是如何研究这个课题的，研究的结果是怎样的。最终预测一下所研究的这个课题发展前景如何。

（记者 张伟 通讯员 宋彬彬）6月16日上午，郑州市惠济区东风路小学在二楼活动室举行了2020年度教育科学研究课题开题报告会。郑州市教育科学研究所综合研究室主任胡远明及惠济区教科室主任吴亮应邀参加，对本次开题报告的课题进行再论证和指导。惠济区东风路小学举行2020年度教育科学研究课题开题报告会郑州市教育科学研究所综合研究室主任胡远明及惠济区教科室主任吴亮参加活动开题会上，五名市级课题研究主持人及七名区级课题研究主持人，就课题研究的背景、现状综述、研究目标、研究内容、研究方法、课题成员分工及预期成果进行了详细地汇报。课题主持人做开题报告随后，区教科室吴主任肯定了这次开题会的意义及学校在教育科研工作上的努力，向老师们介绍了自己在课题研究上的一些经验和做法，指出了东风路小学在全区教育科研上的优势和成绩，同时也寄予了学校更高的目标和要求。接着，市教科所胡主任对汇报的课题逐一进行了点评和梳理，指导老师们根据研究问题理清研究内容、目标，明确研究思路，合理进行分工，为课题的进一步开展指明方向。惠济区教科室主任吴亮指点郑州市教育科学研究所综合研究室主任胡远明指点最后，学校教学副校长马伟亭对两位专家的精心指导表达了感谢，表示学校将始终坚持科研兴教的办学理念，高度重视教育科研工作，鼓励并大力支持老师们做课题研究，不断提升学校的教育科研水平和教育教学水平。副校长马伟亭“凡事预则立，不预则废”。课题的开题直接关系到研究的进程和质量，东风路小学会借此开题会契机，汲取专家意见和建议，对课题进行重新审视，不断完善课题研究工作和研究计划，以确保课题研究的深入、有效开展！

为了推进学校新立项的省市级信息技术科研课题顺利开展研究，1月19日上午，市七中2020年度信息技术科研课题开题报告会在西城校区博通楼六楼直播室召开，由市电化教育（技术装备）中心电教室主任胡瑛、市教科所生物教研员、正高级教师曹发君、市教科所化学教研员王勇组成的专家组对课题开题工作进行了现场评议指导，市七中2020年度立项的四川省教育信息技术科研课题及攀枝花市现代教育技术装备科研课题组成员参加会议。会议由市七中科研师培科科长李丽娟主持。各课题组负责人、主研人员就课题的研究意义、核心概念界定、研究目的、研究基本主张、研究措施和预期成果效果等方面进行了汇报。专家组充分肯定了各个课题组的选题，并对各课题存在的具体问题提出了建设性的建议。他们指出课题组成员要做到分工明确，课题研究要围绕课堂教学为中心，坚持时效性、系统性、创新性研究原则，注重过程研究，克服两头热中间冷现象，加强团队合作，实现自我提升和教学质量的提高。让课题组成员对开展课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路。课题负责人代表罗金学新立项的各个课题组进行了表态发言，他表示将根据专家组的反馈意见和指导措施修改和调整开题报告，进一步清晰研究思路和措施活动，力争课题研究取得实效。李丽娟在总结发言时要求各个新立项的课题组要充分吸收专家组指导意见，改进不足，完善研究方案，发挥科研在教学中的促进作用，以研促教，实现教研相长。【来源：市七中】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

4月15日上午，芜湖市电教馆立项的中央电化教育馆在线教育研究课题《基于大数据的区域在线教育服务能力提升策略研究》开题报告会成功召开。安徽师范大学教育科学学院张新明教授、吴文涛副教授到会指导。市电教馆副书记、副馆长肖玲和课题组所有成员参加了会议。开题会上，课题组成员方媛详细介绍了《开题报告》和《课题实施阶段工作方案》。张新明、吴文涛两位专家充分肯定了课题选题的意义与价值，同时也客观地指出了课题在研究现状、研究目标、研究内容、研究方法以及预期成果等方面存在的问题与不足，提出了具体的改进建议。他们还就课题研究有关问题与课题组成员现场交流，为课题研究答疑解惑。 最后，课题负责人肖玲做了总结讲话，她介绍了课题的研究背景以及研究思路，布置了下一阶段课题组研究工作。同时她表示，一定会按照专家们的指导意见，继续打磨完善开题报告，扎实认真开展研究工作，力求取得丰硕的研究成果。 【来源：电教馆】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

PPT制作似乎是学术研究和工作场所的必修课。一个漂亮的PPT不仅可以直观、生动地展示个人的研究成果，而且为学术交流提供了更多的便利。中国的许多学校要求研究会在发表学术论文开题报告、论文修订和论文答辩时制作演示PPT。展现新颖和独创之处学术论文PPT是个人研究成果和学术水平的重要体现。为了全面展示个人在PPT方面的成就，并首次引起辅导员的注意，有必要提炼出本课题研究的重点和创新之处。在PPT中，要有自己的特点和亮点，注重创新，这对于答辩PPT尤为重要。体现“故事性”学术论文注重真实性和严谨性，讲故事可能有悖于这一基本要求，但在这里讲故事并不意味着编纂和引用，而是采用讲故事技术来反映学术研究的潜在应用价值。生产的理解和兴趣，对于那些学术水平不够的人来说，是很有必要的，这样业界的专家才能看到理论水平和研究价值的理论和研究价值。注重各部分的逻辑联系逻辑清晰也是学术论文的核心要求，它直接反映了研究者的个人学术成就。制作PPT时，也要遵循这一原则，明确各部分的书写要点，明确各部分的逻辑关系，注意前后参照和逻辑顺序。基本规范除了要注意学术论文PPT的生产指导原则外，还应了解PPT的基本规格和要求。统一风格是最关键的，文本尽量简洁，一页PPT文本不应超过300字，控制在3~5行，并配上一张图片，注意图片与文字的匹配。主题内容控制在2页，每页用标题阐述一个主题，做一个简单的总结，注意内容之间的自然衔接。中文和英文字体控制在2到3个。颜色控制在3个，最多不超过3个则会影响文本内容的渲染效果。标题大小为40至48，过渡页大小为50至58，内部字体大小为18至36。必须标出参考文献，文字和图片应分布在中间，行距应控制在1到2倍之间。事实上PPT制作也是一项非常重要的能力素养，掌握PPT制作技能往往会给你更多的机会。

大家好，我是模板大师，一个在职的职业经理人，但是还喜欢新媒体的“脱发”男！今天给大家带来155套毕业答辩&开题报告PPT。这次带来的PPT，适用于毕业答辩、开题报告、学术报告等场合。其中学术风、简约风、小清新风、卡通风一应俱全，是大师在1000多套模板中精心挑选出来的！155套毕业答辩&开题报告PPT，送给马上要毕业的你！述（最多18字

河南省南阳市第一中学校综合实践活动管理中心 李鹏岚同学们经过发现问题、提出问题、选题结组、制定方案、申报立项后，进入研究性学习开题报告，开报告宣讲完结束研究性学习前期的理论研究告一段落，研究性学习要进入研究实践过程，开题报告报告内容的选择、确定，对同学们接下来的研究实践操作非常重要，今天我针对研究性学习开题报告内容的选定、论证，开题报告过程的宣讲准备、宣讲实施过程的具体实施过程，对同学们进行具体指导，希望同学们认真看视频直播指导，希望同学们看完视频指导指导，认真结合自己的课题小组研究实践积极行动，认真落实课题研究的每个具体环节，争取有更多的课题研究不仅仅能拿到必修的学分，更重要能应用到同学们的成长发展实践中，大家一起加油！60:25同学们开题报告宣讲实施完，进入课题组进入中期课题研究实践阶段，研究性学习每个环节希望同学们认真研究实践，在课题研究实践中培养自身发现美的眼睛，学会用科学的方法解决身边的学习、生活问题，小课题组培养同学们大爱大智慧、大情怀，同学们在研究实践中，让不一样的课题研究内容，带给我们丰富的成长经历，带给我们教育启迪，为同学们以后的成长发展创造条件。坚持就能改变，能力成就梦想！学校老师、学生、家长我们一起努力研究积极实践，大家和同学们一起奔跑，追梦在路上！大家一起加油

2019年10月19日，河南师范大学教育学部涂诗万副教授主持的国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“杜威教育思想批评史（1896—2019年）”(项目编号： BOA190042)在北京师范大学举行开题会议。北京师范大学张斌贤教授、郭法奇教授、王晨教授、张华军教授、丁道勇教授、陈露茜副教授、云南师范大学陈瑶教授、首都师范大学丁永为副教授、浙江大学王慧敏副教授等9位学者担任评议专家。评议专家在认真听取了课题负责人所做的课题开题报告后，围绕课题的选题、研究内容、研究方法等与课题组负责人及其成员进行了深入讨论，经认真评议，形成如下意见：1.课题选题具有较强的现实意义。杜威教育思想影响了近百年来的中国教育理论和实践，且仍然在中国的教育学科建设和教育改革中发挥重要作用。研究百年来对杜威教育思想的形形色色的批评，对推进杜威教育思想本身的发展和中国教育现代化建设，有重要意义。2.课题研究设计合理，目标明确，思路清晰、内容充实，方法适切。3.课题的研究基础比较扎实、研究进程比较得当。课题负责人在相关知识领域具备了较扎实的学术素养，有助于带领课题组成员达成研究目标。课题研究队伍组织架构和分工比较合理。4.课题的预期成果符合国家社会科学基金“十三五”规划2019年度一般课题的要求和标准。专家组建议：1.杜威教育思想不是“about ecation”的思想，杜威的哲学、美学和政治学理论中也体现了杜威的教育思想，一定要跳出教育谈教育；2.批评史不是研究史、学术史，因为研究的时间只有三年，所以建议重点应放在研究那些质疑、反对和改进杜威教育思想的批评中；3.批评有三种：站在流派外的批评、站在流派内的批评和站在时代背景下的批评，其中第二种批评最有份量，应重点对待；4.按时间对批评进行分期不太好，按流派标准，如进步主义、永恒主义和要素主义进行分类也过粗，建议再斟酌分类标准。经专家组讨论，一致同意通过该项目的开题论证。via：全国教育科学规划领导小组办公室

在春深，色浓的春天里。紫岩小学数学低段组的老师们带着解决教育教学中“真问题”的思考与执着,怀着对教育科研的热忱。2021年4月7日上午，在紫岩书室举行了“问题表征对小学低段学生数学阅读能力的影响研究”课题开题会。会议在德阳市名师工作室、全国优秀老师唐韵老师的主持下开始。首先她介绍了课题申请的基本情况，在2020年-2021年学年度期间，开始准备课题申报，从确定选题到师生的问卷调查、从收集数据到学习文献，从反复研讨到形成定稿提交申请。并对课题组的老师进行了具体的工作分工。教导处教师发展中心的余海燕老师主要从选题缘由、文献综述、研究目标及内容、研究过程及方法、研究假设及拟创新点、预期研究成果等几个方面介绍了此课题实施的基本构想，诠释了课题研究的价值。对课题组老师的具体工作进行了悉心指导。课题负责人李菲校长对该课题的研究价值和意义给予了充分的肯定。她指出立项课题既源于教学又服务于教学，要让学生和教师都成为课题研究的受益者。她寄语课题组成员要通过课题研究的开展促进教师自身的专业成长，在课题研究中要以理论学习为先导、以探索实践为重点,形成有效的教育教学行为，在课题研究中要形成研究特色，解决教育教学实践中的热点和难点问题，推进学校教育科研工作的发展。最后课题组成员们也都准备充分并逐一发言，她们从不同方面一一阐述了各自参加课题研究打算和想法。老师们在今后的课堂中将着重培养学生利用数学语言阅读，做好阅读与思考、阅读与实践相结合、理解题意、培养数感、解决数学问题。本次低段数学课题开题报告会，在李菲校长的引领下，在唐韵老师的组织下，在余海燕老师的指导下，全体课题组老师进一步明晰了课题研究的思路，增强了教育科研的信心，使本课题研究更加规范化、科学化。老师们将以课题为引领,聚焦课堂，让学生真正受益，并获得自身的专业成长。相信在学校的大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，立项课题研究一定能顺利开展，取得理想的成果！【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn