教育学研究生论坛

由西南大学和叶圣陶研究会主办的第三届“两岸学者共话·教育学”论坛17日在西南大学召开，论坛议题为“中华传统教育思想的当代价值”。中国民主促进会中央委员会常务副主席、叶圣陶研究会常务副会长刘新成出席会议并致辞。刘新成在致辞中说，今年年初发生的新冠肺炎疫情席卷全球。面对疫情来袭，14亿中华儿女风雨同舟、众志成城，交出了一份震撼世界的成绩单。刘新成强调，中华传统教育思想不仅是中华传统文化的重要内容，也对世界教育发展做出了重大贡献，并对世界发展进程产生了深刻影响。教育是时代的产物，教育的内容、特点包括教育思想，都随着时代发展而发展。两岸同胞同宗同源、同文同种，在新的历史时期，更加需要携起手来，共同继承弘扬、借鉴变通、创造转化中华传统教育思想，使中华传统教育思想的精华，在现代教育科学理论的观照下，实现新的发展，在中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调的过程中，发挥更大作用。西南大学党委书记李旭锋在致辞中说，中华文化博大精深，中华传统教育思想是中华文化的重要组成部分，本次论坛聚焦“中华传统教育思想”这一主题开展深入研究和探讨，具有重要的理论意义和现实意义。相信本次“两岸学者共话·教育学”论坛的举办，会对丰富教育学理论、传承弘扬优秀传统文化和传统教育思想作出积极贡献。台湾南华大学教授、副校长杨思伟，南京师范大学教育科学学院教授、教育理论与政策研究院院长项贤明在开幕会上致辞。论坛为期一天，因疫情防控的需要，大陆专家在主会场现场参会、台湾学者通过线上方式出席论坛。海峡两岸18位教育学研究领域及有关方面专家学者，围绕议题进行了三场交流和一场自由讨论。(完)

9月18日晚，由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会主办，山东师范大学教育学部承办的全国第六届课程与教学论博士生学术论坛开幕。论坛开幕式由全国教学论专业委员会秘书长、北京师范大学郭华教授主持。山东师范大学校长曾庆良出席开幕式并致辞。曾庆良对论坛的召开表示祝贺，向线上与会的专家学者、教师和学生表示热烈欢迎。他介绍了山东师范大学深厚的历史文化底蕴、学科建设以及取得的突出成就，并指出教育学作为山东师范大学教师教育特色的学科，为师范生的培养和教育学科的发展作出了贡献，预祝本届全国课程与教学论博士生论坛取得圆满成功。北京师范大学王本陆教授代表全国教学论专业委员会致辞。他指出，本次论坛首次采用线上会议的形式召开，具有其独特的优势和特点，希望各位博士生在此次论坛上充分展示自己的思想和精神面貌，以学习的态度提升自己。山东师范大学教育学部部长徐继存教授简要介绍了教育学部的发展历史、现状和取得的成就，希望与其他高校的同行继续开展更多高水平的交流与合作。本届论坛的主题是“教学论问题的云探讨”，采用腾讯会议与现场直播的形式召开。来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学、首都师范大学等全国多所高校课程与教学论专业的博士生导师和博士研究生等260余人参与活动。这是首次使用在线研讨的形式召开全国性的博士生学术会议，是大规模线上交流与研讨的新探索试。据悉，此次全国课程与教学论博士生学术论坛于2020年9月15日至10月15日召开，为期一个月，共有六个分论坛，分别在周六和周日的晚上进行，论坛将围绕“在线教学的理论、现状与问题反思”“课程与教学论改革的热点问题”“课程与教学论发展的基本问题”等主题展开深入研讨。

在职研究生招生专业中教育学专业报考人数非常多，但是，每年都有新报考的学员咨询有关报考教育学在职研究生的信息，下面小编就为大家介绍一下教育学在职研究生必须知道的5件事情。一、报考条件：教育学在职研究生主要以同等学力申硕方式报考，本科有学位的学员可以免试入学。二、报名时间：以该方式报考报名时间一般分两个阶段：春季和秋季，春季一般在每年的3月份-6月，秋季是从7月-9月份进行。三、招生院校：教育学在职研究生可报考的院校有：中国人民大学、中科院心理所、吉林大学、西北大学、湖南大学、深圳大学。四、授课方式教育学在职研究生，报名学员可以选择的授课方式有周末班和寒暑假班。周末班将由授课导师面授教学，其授课时间一般在周六日，学员需按时到校学习;寒暑假班就是在寒假和暑假期间授课的方式。五、颁发证书：报考教育学在职研究生毕业后可以获得国家承认的教育学硕士学位证书。

11月22日，由中国高等教育学会和郑州大学联合主办、北京大学教育学院承办的“博士生论坛”在郑州成功举办。学会副会长、秘书长姜恩来，北京大学教育学院党委书记、院长阎凤桥教授，中国人民大学教育学院副院长李立国教授，郑州大学教育学院院长杨云香教授出席论坛。大连理工大学张德祥教授，兰州大学高等教育研究院院长、厦门大学教育研究院邬大光教授，华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱教授，上海交通大学安泰经济与管理学院党委书记杨颉研究员，北京航空航天大学人文社会科学学院赵婷婷教授等作为“2020年高等教育学博士学位论文文库”入库作者指导教师代表出席论坛。8位来自高等教育学科、管理学科、经济学科、信息技术学科的博士生分别发言。来自全国高校相关专业博士生160多人参加了论坛。阎凤桥教授、杨云香教授主持论坛。颁发纪念牌专题报告开始前，举行了“2020年高等教育学博士学位论文文库”入库作者及博士生导师代表授牌仪式，姜恩来为入库作者和导师代表颁发纪念牌。阎凤桥主持论坛杨云香主持论坛随后，8位博士生围绕研究成果作专题发言。大连理工大学王晓玲梳理了我国高校专业调整的历史进程，分析了高等学校专业动态调整机制。北京大学信息管理系博士生曹文振分析了中国信息管理学院与美国iSchool教育之差异。浙江大学翁默斯利用案例研究方法分析创业型大学与区域创新发展共生机制。上海交通大学江育恒分析了研究型大学社会声誉与各类影响因素之间的相互关系。北京大学政府管理学院博士生李阳以A区预算编制为例，探究了县级政府预算决策过程以及信息流动对决策结果的影响。华中科技大学教育科学研究院博士生陈瑜分析了学生面对重大疫情这类不确定性情境时型态的不同表现。南京大学教育研究院博士生谢鑫围绕不同求学动机博士生的差异化培养作专题报告。北京大学历史学系博士生陈希围绕富布赖特学者雷德斐尔德的中国之旅作专题报告。博士生发言导师报告环节，李立国教授以“组织与制度视野下的大学治理”为题作报告时指出，大学既是学术组织，也是大型社会组织，需要学术治理，也必须依靠科层治理维持运转。大学兼具理性组织与政治组织双重属性，具有非营利性、利益相关性、目标模糊性的特征，受制于外部环境和内部领导决策的影响，使得大学治理成为一个复杂的问题。寻求最佳治理模式与治理路径，外部影响力与内部自主办学相互平衡、相互结合的治理方式是最有效的方式 。李立国作报告参会博士生普遍认为，举办这样多学科的博士生论坛，交流了思想，获得了指导，提高了认识，受益匪浅。希望中国高等教育学会把这样的学术活动继续办下去。中国高等教育学会学术立会 服务兴会 规范办会 创新强会网址：https://www.cahe.e.cn/【来源：中国高等教育学会】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

Hi~小可爱们，大家好啊！相信大家近期都已经听说了研究生要扩招的消息，这让不少20考研的同学都非常开心，信心大增！在2月25日召开的国务院常务会议终于正式官宣要适当扩大研究生、专升本招生规模的消息！会议明确指出：一、扩大硕士研究生招生和专升本规模，增加基层医疗、社会服务等岗位招募。二、对延迟离校毕业生推迟报到、落户等时限。对离校未就业毕业生提供2年户口和档案托管，按应届毕业生办理就业手续。（弦外之音：二战的不要怕!国家支持你！）01.扩招多少名额呢？湖南省与重庆市率先做出扩招决定，其中湖南省公布的信息为“2020全省增加5%研究生招生计划”。虽然其他省份还暂无消息，但因此次扩招是教育部发展规划司发起，所以扩招基本可以判定是全国范围的，因此来进行推测，全国的扩招率大概也在5%左右，5%意味着将会有几万的学子会得到继续深造的机会。2019年考研录取总人数为80万，预计2020年将会增加5-6万的招生人数；加上今年政策要求的扩招的5%，那就是4-5万的招生人数；这样算来，2020年的最终招生人数将会在90万左右，甚至有很大概率会高于90万！02.扩招影响国家线吗？很多的小伙伴都关心的一个问题：国家线是否有变动？会下降吗？用心团队根据以往的经验分析：国家线不太可能下降。扩招最直接影响的是压线在第一志愿复试线周围的考生，所以扩招其实对国家线不会有太大的影响。但是，扩招毕竟能增加大家成功上岸的机会，所以大家要两手把复试和调剂准备起来，要争取一切可以上岸机会哦~03.扩招哪些人受益？从重庆省下发的文件中我们可以略窥一二的是：新增研究生计划全部为全日制硕士，并以专硕为主，主要集中在：理、工、农、医和师范类，特别是国家急需的集成电路、人工智能、临床医学、生物制药、网络安全、先进制造等领域。因此，今年的扩招大方向应该也是这几个专业~对哪些人有益呢？徘徊在复试线上下的考生；985及211高校调剂的考生；报考医学类、人工智能、网络安全等专业的考生。在复试线徘徊的同学，要想办法从目标院校的招生办获取一定的信息，多想办法来确定自己进复试的概率，并且进行两手准备。在国家线徘徊的同学，也要多关注调剂信息，每年调剂都有很多“漏”可捡。受疫情影响，招聘工作也在滞后，何不再试试呢？04.扩招，调剂会变得难吗？硕士扩招，一志愿上线率高，调剂会变得艰难？并不是！因为扩招，全国整体的录取人数会增加，那么一志愿和调剂的空间都会扩大，而不仅仅是一志愿。这要从两个方面去看待这个问题。对于名校，报考人数多，本身就不怎么接受外校调剂，比如中山大学和吉林大学，即使本科是这些学校，但如果考研报考外校，调剂时想回自己学校也很艰难。扩招会带来录取率的上升，流失去普通院校和B区的人减少。而对于普通院校和B区，本来就因为报考人数相对较少，上线率不足，比如现在就有大量的学校已经发布调剂名额。加上今年扩招，缺额会更大，而名校录取率增加后，调剂市场整体竞争下降，其实带来的是调剂难度降低！05.你现在应该做什么？相关政策虽然有了，但是我们也应该理性看待。除网传的重庆、山东的内部文件，湖南的官宣消息外，其他省份还暂无扩招消息。报考人数基数太大，所以扩招的人数看似很多，但如果细分到每个不同的报考专业的话，估计人数也就不多了。况且总体扩招，并不是所有的院校和专业都扩招。因此，对于大家来讲，最终还是要参考自己院校、专业是否有扩招，扩招了多少名额！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

对于教育学考研来说，专业课一直是重中之重，从分值中即可体现，教育学考研总分500分，除去英语、政治，教育学专业课分值占据300分。无论是考自主命题、还是统考，专业课都是重头戏，那么教育学考研，专业课怎么复习呢？接下来，天任启航考研小编就为大家梳理一下。第一，弄清教育学考试科目教育专硕：政治、英语二、专业课1（333教育综合）、专业课2（根据自己报考的专业，考试科目不同）教育学硕：政治、英语一、专业课（311教育综合/自主命题）有的学校参加311全国统考，有的学校是自主命题，自主命题高校，专业代码不同，例如，北师大考740教育学综合，首师大考774教育学综合等。具体科目建议大家可以在研招网硕士专业目录中进行筛选查询，或者去目标院校官网的招生专业目录中进行查询。第二，教育学考研专业课资料收集1.指定参考书：如果目标院校有指定参考书，一定要购买指定的书籍来复习；如果没有指定，可以咨询考上的学长学姐，或者去目标院校的相关论坛获得备考使用教材信息。2.考试大纲及大纲解析：是官方发布的对考研备考有指导意义的权威资料。3.院校历年真题：非常重要，用来摸索专业课的出题模式、做题技巧，冲刺阶段可以用来进行演练实战。4.专业课相关的讲义、期末试题、模拟试题等：通过做题实现查缺补漏，巩固知识点，锻炼自己的答题能力。5.导师重要论文、书籍等：考研专业课无论初试复试备考中，要注意关注导师的研究动向，以及他们对理论研究的看法，这些关注点可能透露出出题的热点。第三，教育学考研专业课怎么复习1.看指定教材：专业课主要考察的学生的两种能力：一是具体知识点的记忆，一是分析问题的能力。无论哪个科目，基础知识都是根基。参考书目第一要扫一遍知识点，理解知识点，记忆重点概念；然后做笔记，根据考研大纲，进行知识点重难点的总结，搭建自己的学科框架；再背诵框架，深刻理解每个知识点的内涵，摸清不同知识点的内在联系。2.充分利用真题：根据真题抓复习重点，寻找知识盲点，把握命题规律。许多学校自命题科目没有给出考试大纲，我们可以利用真题把握命题动向及重难点。具体就是根据真题在各个章节出现的频次，以及所占分值比例，来大致判断出题者眼中的重点区域。关于教育学专业课的备考，大家一定要下苦功夫，打好基础，虽然参考书目多，知识点庞杂，但是掌握学习方法也是非常重要的。最后，祝愿大家考研加油，相信每一个努力付出的人，都会有一个圆满的结局！

在考研复试中，也会有一部分问答环节，在考场上我们要尽量显示出自己是有文化的一个人。教育学在初试和复试会有很大的差别，不管你报考的是教育学的学硕或者是学科教育、学前教育等等，初试不考的内容复试会考一些，所以必须要明确你所报考的专业更适合读哪些书来提升自己，这样才能更加凸显你的专业素养。也是为了更好地应对考官所提出的问题。在阅读文献的时候要学习文献中的精髓，更要抓住热点，最后结合自身更好地拿下复试！文献不单单是书本上的内容，还包括期刊、影视作品等，它是记录有知识的一切载体，是记载人类知识的重要手段，也是传递、交流研究成果的重要渠道和形式。那么对于教育科学文献来时，就是记载有关教育科学的情报信息和知识载体。它是进行科学研究的基础，贯穿科学研究的全过程，其数量和质量是判断教育科学发展水平的重要标志。关于教育学的文献我们说它包括教育学书籍（名著+教科书+百科全书）、教育学报刊（报纸+期刊）、教育学档案（年鉴+法令+论文）以及其他一些相关的内容。如果你还是只认为复试只考察课本上的内容，那就太局限了。在查阅文献的时候，我们要明确教育学文献查询检索的渠道，比如ePUB、mobi之类的在线书籍，实体书籍包括通识类合计和专著两类，推荐大家去阅读一下《理想国》、《爱弥儿》、《民主主义与教育》等。也可以去查看一下豆瓣评分上推荐的阅读资料。考生现在需要明确的知道复试笔试指定书目，比如华东师范大学不同专业会有明确的阅读要求，大家根据自己所报考的学校自行查询即可。第二，就是要阅读所考专业的经典书目。第三，要阅读相应导师参与著作的经典教科书目。第四，复习初试所用的参考书目。第五，要阅读初试未考到的教材，比如首都师范大学、河北师范大学，复试会考到《中外教育史》等书目，所以考生要去咨询本校的学长、学姐，问明白复试还会涉及初试以外的哪些书目。多读一些书籍会让你在复试中脱颖而出。在选择文献的时候，务必要保证正确选择对应专业的有效读物，要明确自己在努力与实践的过程中需要作出什么努力，教育学学硕的同学，作为一线的教师要懂得教育与管理，这里推荐大家阅读《教育管理与研究》和《教师教育论坛》的相关资料。当然在线期刊我们还是推荐在中国知网上查询，这些会帮助大家了解到最前沿的材料，也方便查询导师的相关研究内容。教育的热点考试中也是会涉及到的。在阅读文献的时候，要带着在短期内提升自己专业气质的态度去阅读。最后，大家要在复试前认真的做一些现场模拟的工作，这是是特别重要的一步，主要是保证大家在踏进考场之后不紧张，平静地应对考场上老师的发问，尤其是对报考的院校的了解，一定要透彻。要在回答的时候表现出你对这所院校的向往和敬仰。多阅读一些最新的关于教育学的书籍才能帮助你在复试中取得更好的成绩，让老师对你赏心悦目。

教育类硕士毕业生免试认定教师资格，这项政策一出，对于很多教育类研究生来说是欢喜的，毕竟师资格证考试对于研究生来说真的很浪费时间，因为大家都考得过啊。理论上教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。教育类硕士毕业生免试认定教师资格能够促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，提升教师队伍素质，相信这也是对教育类研究生面试的初衷。但是这样的举措也存在很多争议，比如那些在本科期间就辛辛苦苦考取教师资格证的学生来讲，他们的付出就显得毫无意义。毕竟考教育类研究生的人本科拿到教师资格证这是很稀松平常的事。甚至有人觉得学这方面专业的同学本科不考教资那才让人奇怪呢。如此一来，对那些认真备考积极筹划未来的同学确实有些不太公平。“我教育学硕士反对，我辛辛苦苦考了证，告诉我白考了呗 ，我本科上届发证，我研究生毕业告诉我不用考了，咋滴我的时间就不珍贵是吗？”但事实上这样的政策还是不免让人有一些担心教师队伍质量越来越低。因为我们担心文凭等同于能力，硕士就直接可以当老师，这样教师队伍会不会很乱。你觉得教育学硕士直接拿教资这个事合理吗？

教育，一直是社会重视问题，教育行业对教育从业人士的需求越来越多，要求也越来越高，因此，很多在职人士为了更好的就业，选择教育学在职研究生来进修。那么，报考教育学在职研究生，就业前景怎么样呢？报考了教育学在职研究生，未来就业选择很多，就业也就相对比较容易。其主要的就业方向主要有以下几点：　一：学校学习教育学在职研究生除了原工作就业外，同学们还可以选择到学校任教。　二：教育机构除了学校任教外，同学们还可以到教育机构或者公司工作，例如：教育文化类的公司、或是与教育相关的其它机构。三：报社、出版社等一些教育机构在报社或出版社当中，教育学专业的人可以从事一些文案策划类的工作，另外，还可以从事一些文案编辑、文字排版类的工作。　四：政府、企事业单位在读完教育学在职研究生后，除任职原岗位外，还可选择继续深造，或是报考公务员，可以进入政府单位任职。因此教育学在职研究生将来还是很好就业的，但强调给大家的是，考生一定拥有扎实的专业知识，这样才能在未来发展的更好。目前，正处于招生中，同学们可以点击下方链接查看招生院校等详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020全国研究生招生调查报告出炉！想考研，这些事情你必须知道2020经济学在职研究生考试科目是什么？考试机会有几次？