2017年的全国两会中,关于研究生学制问题出现了新的声音,政协委员石碧:中学和研究生学制应各减两年!院士说:全国政协委员、中国工程院院士石碧拟提交提案,建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。“如此,我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。”“我带过很多博士研究生,毕业后一般都29岁、30岁了,这个年龄太大了。”昨日上午,记者从全国政协委员、中国工程院院士石碧处了解到,他拟提交提案,建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。这样大学本科生能够早两年毕业,博士研究生可以早4年毕业。“如此,我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。”现行学制,有何不好?石碧举例说,过长学制首先对个人人生规划有影响。一般人七岁读小学,九年义务教育、高中三年、本科四年,大学毕业就23岁了。如果继续读研究生,硕士、博士各3年,博士毕业都已29岁。无论男女,近30岁才开始工作,家庭、育儿的事情又接踵而至,事业开始阶段,就无法投入全副精力。其二,受教育时间成本太高,随之而来的是经济成本提高。“六年研究生,基本上每年要净支出5万元,六年下来就是30万元。一些城市家庭的学生还能应付,对一些农村家庭学生来说,上不起。”石碧还特别解释,每年5万元支出算上了研究生的补助、收入等,“否则花费更大”。第三,也是非常重要的一点,过长的学校教育时间加大了社会的老龄化压力。如果能早点让学生毕业、就业,就增加了劳动者的数量,进而缓解了老龄化压力。学制过长加长人才培养周期目前,我国中小学实行的是小学6年、初中3年、高中3年共12年的学制,也有小学5年、初中4年、高中3年的学制。而大学大部分情况下则是本科4年,研究生3年,博士3年。现任教育部副部长李晓红说,按照这样的学制,一个7岁入学的孩子,正常情况下,高中毕业19周岁,再读4年大学,等到毕业出来找工作时,年龄显得偏大。对继续攻读的优秀人才,读完研究生、博士,就差不多30岁了。年龄已经不小了,但跟社会现实接触机会并不多。尤其对女生来说,55岁退休,真正为社会作贡献的时间只有25年。“成才得趁早。”李晓红告诉记者,数学大师丘成桐曾谈过,一般来讲,一个科学家主要成绩是在40岁以前出来的,很多是30岁以前就出成果了。李晓红认为,学制过长,人为地加长了人才的培养周期。同时,大学学习实践的时间,却显得不够充裕。代表委员热议全国人大代表侯一平赞成曾提出有关议案全国人大代表、四川大学华西基础医学与法医学院院长侯一平表示,石碧的建议,自己不仅赞同,并在3年前进行过调研论证,形成议案,递交2014年召开的第十二届全国人大第二次会议。侯一平认为,小学、初中、高中,“六三三”的学制,时间太长,已与国力、民力不相适应。侯一平在这份《关于修订义务教育法实施十年义务教育的建议》中提出,将整个全民基础教育改为十年一贯的高中普及教育。不过,侯一平的具体观点是实行小学5年,中学5年,用两个阶段完成学业的模式。全国政协委员徐玖平10年制普通教育可实现对于石碧的观点,全国政协委员,四川大学商学院院长徐玖平表示很赞同。他从可行性上分析了10年制普通教育能够实现的基础。首先,从生理上而言,医学上有充分论证,现在的孩子成熟相对较早,智力发育已早于前些年。其次,现在采取的现代化教学手段和教材改革,已可以提高教学效率。教学设备、互联网,也给了孩子们课外成长和学习的辅助条件,因此缩减12年的普通教育时间,是可以实现的。不过,徐玖平更倾向于“5+3+2”的学制。同时,他提议应将一年的学前教育纳入义务教育,不改变九年义务教育的时长。全国政协委员马敏学制要稳定不能轻易改全国政协委员、华中师范大学校长马敏对石碧的建议持慎重态度。他表示,学制不能轻易改,要稳定。马敏说,有很多委员反对更改。提出更改意见需要做调研,如果现有学制确有问题,都觉得太长,那就改。但如果没有这个需要,就要坚持,改学制要谨慎推行,根据调研后的依据、数据,然后作出科学判断。他表示,更改学制要慎重,这牵涉到一个民族的教育,需要教育专家对相关问题进行研究,最后提出意见,不能一纸行政命令就改了。
有很多人认为,教育学专业不好就业,要做老师,硕士学历不够,还需要再读博士才行。事实上,教育学确实不如一些技术类专业或金融专业这样好就业。但话说回来,如果你的就业目标在一开始就很明确,并且体现在择校和专业方向的选择上,那么最后的找工作也无非是一个水到渠成的过程。那么,除了做老师外,教育学还有哪些就业方向呢?下面,文都比邻就来详细分析一下:PS:由于地区差异较大,不涉及薪酬问题,有这方面疑惑的同学可以另外百度一下具体城市相关行业的薪酬情况。教育学是否如大家说的那么难就业?看完下面的分析,你会得到属于自己的答案~一、教师篇1、中小学教师如果你热爱教书育人,又有一定的学科背景,难么你就可以选择做中小学教师,比如:语文老师,数学老师。中小学教师与高校教师比起来,他们的科研压力没有那么大,主要还是以教书和行政工作为主。如果你是师范院校出身,又有学科背景,那么考一个学科教学的专硕,就能更好的帮助你在中小学校园里找到一份不错的工作。这个职业有以下特点:(1)给学生上课的时间不等于你的工作时间,因为几乎每天都需要备课。(2)有寒暑假带薪长假。(3)面向青春期的熊孩子,所以需要耐心,责任心和爱心。2、高校教师高校教师的工作包括:教学、科研和行政。其中科研占到他们生活工作的很大一部分。教原、教育史、高等教育学、比较教育学等理论性较强的专业较多从事高校教师这一职业。但一般都要求博士学历,海归更好。所以,这是一条很长的路,下定决心了就得做好读博的打算了!3、幼教学习学前教育学的小伙伴可能会走幼教这个方向,喜欢小孩子的首选!因为面向的学生群体年龄较小,需要有很强的责任心,同时要对儿童心理和发展有自己的见解。除此之外,还可以从事儿童心理辅导等工作。二、企业篇1、培训机构讲师除了上面提到的几种教师,其实在私营领域,我们教育学考生也能找到讲师的工作。比如,考研机构中教育学考研方向的教研老师、授课讲师、院校规划师等。充分发挥你对教育学行业的理解,帮助更多学生考生教育学研究生。2、行政、文秘学习教育学的我们还可以进入企业从事行政或文秘的职业。行政的人力小姐姐小哥哥们,平时主要负责面试公司的新员工,统计员工的出勤、绩效,负责员工技能培训的安排、社保办理等工作。工作繁多且零碎,需要良好的沟通能力,耐心负责,有亲和力。会涉及到教育统计的内容,咱们考教育学的同学们对此应该都不陌生。3、网络编辑教育学专业其实也可以做网络文字编辑,这个工作不仅限于文学专业学生。只要你有一定的文字基础,在某个领域可以形成并表达自己的见解(比如就教育领域)。有同学担心自己文笔不好写不出东西,但其实这份工作最重要的是要有内容,只要你对教育这个行业有看法,就不怕写不出来。网编有网站的编辑,也可以是新媒体的小编(微博,微信公众号),选择多多,只要你能产出内容。三、其它最后就是在出版社和杂志社从事教育类图书策划、编辑和出版工作,还有考公或考编等选择。选择公务员或事业编也像考研一样需要考试,难度只高不低,适合追求稳定的同学们~
2019年有将近290万学生参加考研,占本科生毕业人数比例越来越高了,也就是说,越来越多的本科生选择继续读研。那么,本科毕业后的两年工作经验和读两年研究生相比,哪个更值呢?不同的人有不同的看法,有网友表示:涨薪还比不过起薪。大学生就业继续读研还是出来工作?这是很多大三、大四学生最为苦恼的问题,这两种选择都各有优缺点。最大的区别就是,研究生能够更容易找到工作,而且薪资待遇也会更好,而本科毕业就工作则能够多积累两年工作经验和多拿两年的薪资。那到底哪个更好呢?大学生就业有个网友是某985高校计算机专业的本科生,毕业后就出来工作了,进了国内最好的科技公司之一,任职软件工程师,月薪13000元,两年后工资涨到16000元,加上其他补贴和奖励,最终一个月可以拿18000元左右,即年薪21.6万元。而他的同学做了不一样的选择,继续在本校读研,两年后毕业进了另外一家科技公司,第一年的年薪就是30万,足足比他高了8.4万元。网友感叹涨薪比不上起薪!软件工程师除了薪资方面的差别,在工作时间上也是千差万别,网友主要从事开发工作,日常996,而他的同学是从事预研项目,虽说难度很大,但是每天还是能够早下班的。除此之外,在职业发展前景方面,网友也表示后悔,研究生的道路似乎更加宽广。软件工程师以上例子是个例吗?接下来看看广东省教育局发布的《2018年广东省高校毕业生就业质量年度报告》,整体上来看,研究生毕业生的平均起薪是本科生的1.7倍,高出了3171元,有多少人工作两年后月薪能够涨3000元呢?研究生专业平均月薪再来看看研究生和本科生平均月薪最高的专业,通过对比可以发现,本科生平均月薪最高的专业都在8500元以下,而研究生的则在10000元以上。以软件工程专业为例,研究生平均月薪为12000元左右,而本科生平均月薪为6000元左右,大概差了一倍。很多工作两年的本科生的月薪还是跟不上研究生的起薪的。本科生专业平均月薪当然,并不是所有的专业读研之后就业待遇就一定会更好,有些专业读完研之后,可能只是就业率提高了,而薪资待遇方面还是差不了多少。以教育学为例,本科毕业生平均月薪为5602元,排名最高20位,而硕士毕业生平均月薪却是4795元,排名最低20位。就算统计存在误差,这样的数据还是非常令人诧异的。大学招聘两年工作经验和两年研究生相比,哪个更值?在小编看来,整体上来说,提高学历还是比较有优势的,但是如果只从就业方面来看,还是得看具体的专业,有些专业读研后月薪能翻倍,而有些专业读不读研影响都不会太大。在你所在的行业,本科生和研究生的就业待遇差距会很大吗?
我希望你能注意这个学生 2020年几乎快过了对于广大研究生来说,2021年考研已经拉开了竞争的序幕 在接下来的文章中,学长们将推出【研究生院实力榜】【研究生院性价比排行榜】等系列文章,希望对准备考研的同学有一些帮助哦 今天,高年级学生推荐两所教育实力最强的学院 让我们看看有没有你喜欢的大学02北京大学和复旦大学是教育学榜前2名的研究生。根据国内第四轮学科评估中研究生院校排名情况,北京大学和复旦大学两所高校均被评为A级。简介:北京大学教育学院有授予博士学位的权利。教育和公共行政D.学位。拥有高等教育,教育经济学与管理学,教育技术三个硕士学位。 拥有高等教育,教育经济学与管理学,教育原理,教育技术,教育博士学位(Ed。 D.),其中教育经济学与管理学为国家重点学科 学院还设有教育、公共管理(教育、经济和管理)两个博士后站) 复旦大学简介:教育专业有三个硕士学位项目,一个博士学位项目和一个硕士学位项目 高等教育硕士学位(1996年批准,1997年首次注册),主要用于高等教育研究高级专家的培训 教育经济学与管理学硕士学位(2003年批准,2004年首次注册),主要培养教育经济学研究的高级专家 课程与教学理论硕士学位(2005年批准,2006年首次注册),主要培养课程与教学研究方面的高级专门人才 博士学位。教育经济学和管理D.(2012年批准,2013年首次获准),旨在发展重大问题研究领域的高级别专门知识你喜欢这两所大学吗或者,你同意排名吗 欢迎对您的评论发表评论 想学习更多精彩内容,来关注小编
最近线上关于研究生招生的信息多了起来,归纳起来主要集中在两个方面。一方面是部分人认为随着推免研究生数量的增加,双非高校本科生毕业生升入双一流院校的机会越来越少;另一方面是部分人在预测今年研究生的报考和录取人数。对于第一个问题,中国教育在线总编陈志文在网上用数据给予了纠正。而对于后一个问题,我们将用近两年的一些数据来加以说明。一、近两年报考研究生人数变化1、2018年,全国约238万人报考2019级硕士研究生。2、2019年,全国约290万人报考2020级硕士研究生。二、研究生培养机构变化1、2018年,全国研究生培养机构共815个,其中,普通高校共580个,科研机构235个;2、2019年,全国研究生培养机构共828个,其中,普通高校共593个,科研机构235个。三、硕士研究生实际录取人数变化1、2018年,应届本科毕业生为3868358人,而全国研究生培养机构共招收76.25万人,国内升学率约为19.7%。2、2019年,应届本科毕业生为3947157人,而全国研究生培养机构共招收81.13万人,当年国内升学率约为20.6%。从上述三组数据对比中,我们可以看到以下几点信息:一、近年来本科毕业生报考硕士研究生的热情高涨。从近两年应届本科毕业生数据对比来看,本科院校存在着扩招,2019年本科毕业生净增78799人;相比于总人数增长,扩招比例并未超出5%,而硕士研究生报考人数却增长了6倍,2019年比2018年净增加42万名考生。显然,报考硕士研究生已经成为大多数本科毕业生的首选。二、今年报考硕士研究生的人数仍将会大幅增加。造成今年报考人数大幅增长的原因主要有以下四点:(一)是今年的本科毕业生数量相对于去年仍有增加。(二)是受今年疫情的影响,2020年毕业生就业压力增大,虽然国家采取出多种措施来保就业,并推出了第二学位的政策,但仍会有部分毕业生选择考研。(三)受教育部政策的影响。教育部今年不仅取消了自主招生、推出了强基计划,为以往冷门的基础专业注入了活力;而且还推出了教育学硕士免考认证政策,从2021年开始,教育学硕士将不用参加教师资格考试,凭学校考核成绩就能获得相应证书。(四)从下半年开始,全球的疫情,特别是一些西方教育强国,能不能控制住,还是一个未知数,这势必会影响大部分出国留学学生的热情,从而他们会加入到国内考研大军。
中国小康网12月11日电 12月10日,东北亚经济研究院学术专家副主委周天勇在新浪金麒麟论坛表示,“十四五”期间看能否延长义务教育的时间,同时为了使整个经济有新的劳动力进来,小学到研究生的教育应当缩短两年。周天勇在演讲中提到,政府应提供比较满意的公共服务。“十四五”期间能否延长义务教育的时间。“从一个学者的角度看,我们能不能压缩小学阶段,压缩研究生阶段,比如说把小学压缩成五年,大学四年,研究生再压缩一年。因为我们现在劳动年龄人口、经济主力的人口越来越少。”在周天勇看来,过去我们是为了减轻就业压力,延长了教育的时间。他说:我们现在为了使整个经济有新的劳动力进来,(小学)到研究生的教育我觉得应当缩短两年。比如说我们从现在的九年义务教育,把它扩展成11年义务教育。“而且我也非常赞同有一些学者讲的,幼儿的教育通过财力的雄厚、经济的发展,也要提供这种公共服务,比如说托儿所、幼儿园,也要提供义务教育,来减轻居民生育的负担、教育方面的负担。当然这几年我觉得大病保险、医疗保险,因病致贫(的人数)大幅度下降,不能不说是我们体制的一种优越性。”他说。
每年都有好几百万的毕业生涌入社会,每个专业都有自己对口的岗位,今天就让我来说一下,有关于教育学研究生可以从事的岗位和深造的途径。一、岗位出版社、杂志社、编辑部这个岗位学硕和专硕都可以做,只要对教育比较热爱,并且有相应的文学、写作功底,就可以从事此岗位。相关研究院大家可能认为专硕无法搞科研,其实不然,学硕和专硕都可以搞科研,知识学说多了一年的实践,有了更多的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院,去做教材或课程的开发等等的工作。公务员教育部直属的一些单位会招收公务员,教育类硕士可以通过省考、国考来考取公务员,公务员算是铁饭碗中的铁饭碗了,是很多教育类毕业生比较向往的工作。高校教师、辅导员高校教师的待遇、工资和社会地位都相对比较好,如果是硕士毕业,可以去普通二本、三本、大专类院校当老师,但是如果去一些较好的大学最好再读个博士。高校的辅导员一般会要求教育类硕士有管理能力,例如大学期间任职过学生干部等。中小学一线教师读学科语文、英语和数学等的研究生可以从事这一岗位,现在国家对于教师的重视度越来越高,并且收入较为稳定。二、深造的途径博士国内有好多教育学博士点,学硕读博的机会相对大一些,但是专硕同学也不要气馁,往年专硕读博的同学还是存在。出国深造学校的出国机会一般在学校的平台上都会发出来,有出国意愿的同学要时刻关注,并且要好好准备。出国深造一般对于英语或者某一种小语种有着较高的要求,所以要出国的同学一定要好好提高自己的外语水平。最后希望大家都做好未来人生的规划,愿你们拥有美好的未来。
考研是很多应届生的选择,而选择专业是考研的第一步,很多同学还是很想在研究生阶段选择一个更好的专业提升一下自己,其中不管是应届生还是工作多年的在职人员,选择教育学还是很多的。今天启航考研高老师给准备考教育学的学子们介绍下教育学的考研方向,看看教育学考研:选哪个专业更适合你。教育学学术型硕士作为13大学科门类中的一员,下辖多个专业研究方向,不同的专业方向下研究内容也是各不相同的,主要体现在入学后的课程设置、考试难度以及专业实习就业等几个方面。教育学学术型硕士研究方向主要有六大类,主要包括宏观研究方向、教学方向、语言学方向、心理学方向、教育技术方向、学校管理方向、语言学方向、心理学方向等。每一个方向还可以再次进行细分。课程与教学论:课程与教学论是教育学学术型硕士中应用型最强的专业,实践导向。课程与教学论主要用于研究教育过程中课程设置相关方面与教学相关方面的内容。比如近年来推行的新课改等等。三年的研究生学习生活中主要关注课程设置、课程设计、课程实施和课程改革等方面的内容。高等教育学:高等教育学主要面向高等教育相关的现象和问题,研究高等教育的高层次发展路径和实时策略,毕业后多在各大高校学科建设处室工作。教育学原理:教育学原理是以上所有专业中理论性最强的一个专业,学习期间除了学习基本的教育学相关理论,比如什么是教育学、教学理念等之外,还会学习教育学与社会以及教育哲学等相关内容及知识。学前教育学:学前教育学主要关注学前教育相关现象和问题,即三至六岁的幼儿教育现象。毕业后可继续深造或在幼教机构任职。职业技术教育学:职业技术教育学主要面向各大中专等从事职业教育的学校。在课程设置上和学前教育学、高等教育学较为类似,只不过研究对象不同。主要集中在两个专业方向,分别是职业教育原理和职业教育课程论。比较教育学:在之前的几期推送中对这个专业方向进行过简单的介绍。比较教育学既可以看作是一门理论学科,又可以看作是一门应用型的学科。一般来说,该方向主要研究别国/地区的教育制度,教育历史发展沿革、进行等。通过研究上述内容进而借鉴和学习他人的成功经验。通过他山之石来寻求适应本国国情的解决方案。总结:其实对于大多数同学来讲,选择什么样的专业方向都是可以的,毕业之后在毕业证上显的是也是授予教育学硕士学位。差距不是特别大。除非有着非常清晰的职业规划,或者对某一个领域特别感兴趣。否则没有必要过分地纠结于专业方向。与其花费时间在这上面,不如研究一下相关专业的历年分数线,一般来说不同专业方向的分数线差异较大,需要在报考时着重注意这一点。以上是启航考研高老师给大家带来的“教育学考研:选哪个专业更适合你呢?”相关内容,希望对各位小伙伴们有所帮助,预祝考研的小伙伴们金榜题名!
来源:新浪财经26:4012月10日,新浪财经2020年会暨第13届金麒麟论坛在北京举行。本届论坛的主题为:聚焦“十四五”--构建新格局 重塑新优势。论坛期间,东北亚经济研究院学术专家副主委周天勇发表了演讲。周天勇在演讲中提到,政府应提供比较满意的公共服务。“十四五”期间能否延长义务教育的时间。“从一个学者的角度看,我们能不能压缩小学阶段,压缩研究生阶段,比如说把小学压缩成五年,大学四年,研究生再压缩一年。因为我们现在劳动年龄人口、经济主力的人口越来越少。”在他看来,过去我们是为了减轻就业压力,延长了教育的时间。我们现在为了使整个经济有新的劳动力进来,(小学)到研究生的教育我觉得应当缩短两年。比如说我们从现在的九年义务教育,把它扩展成11年义务教育。“而且我也非常赞同有一些学者讲的,幼儿的教育通过财力的雄厚、经济的发展,也要提供这种公共服务,比如说托儿所、幼儿园,也要提供义务教育,来减轻居民生育的负担、教育方面的负担。当然这几年我觉得大病保险、医疗保险,因病致贫(的人数)大幅度下降,不能不说是我们体制的一种优越性。”他说。
小编重点整理了一部分2021年04教育学考研硕士第一年招生专业院校信息,希望对2021年04教育学的同学有所帮助!一、040100教育学040100教育学在2021年第一年招生的院校有长江大学、海南师范大学、华东理工大学、华东师范大学、西北民族大学、信阳师范学院二、040102课程与教学论三、040103教育史四、040104比较教育学五、040105学前教育学040105学前教育学在2021年第一年招生的院校有渤海大学、哈尔滨师范大学、江西科技师范大学六、040106高等教育学040106高等教育学在2021年第一年招生的院校有东北师范大学、江西科技师范大学七、040107成人教育学040107成人教育学在2021年第一年招生的院校有江西科技师范大学、四川师范大学八、040108职业技术教育学040108职业技术教育学在2021年第一年招生的院校有贵州师范大学、江西科技师范大学九、040200心理学040200心理学在2021年第一年招生的院校有哈尔滨师范大学、湖南师范大学、南开大学、山西师范大学、信阳师范学院、浙江师范大学十、045100教育045100教育在2021年第一年招生的院校有佳木斯大学、宁波大学十一、045101教育管理045101教育管理在2021年第一年招生的院校有湖北大学、湖南大学、吉林农业大学、江西科技师范大学、南京信息工程大学十二、045102学科教学(思政)045102学科教学(思政)在2021年第一年招生的院校有大连大学、广州美术学院、海南师范大学、湖北大学、湖南大学、湖南工业大学、青岛大学、石河子大学、五邑大学十三、045103学科教学(语文)045103学科教学(语文)在2021年第一年招生的院校有湖北大学、湖南大学、湖南工业大学、南京信息工程大学十四、045104学科教学(数学)045104学科教学(数学)在2021年第一年招生的院校有长春大学、湖北大学、江西科技师范大学、南京信息工程大学十五、045108学科教学(英语)045108学科教学(英语)在2021年第一年招生的院校有长春大学、湖北大学、湖南大学、吉林农业大学、南京信息工程大学、绍兴文理学院、伊犁师范大学十六、045116心理健康教育045116心理健康教育在2021年第一年招生的院校有安徽师范大学、成都大学、河北大学、湖北大学、吉林农业大学、吉林外国语大学、内蒙古民族大学以上就是2021年04教育学第一年招生专业部分院校信息汇总。我们是研无学,致力让考研更轻松,院校选择不迷茫,更多考研资讯请多多关注我们。第一年招生专业院校完整信息可以给我们留言获取哟!