教育学研究生考试集训营

在职研究生招生专业中教育学专业报考人数非常多，但是，每年都有新报考的学员咨询有关报考教育学在职研究生的信息，下面小编就为大家介绍一下教育学在职研究生必须知道的5件事情。一、报考条件：教育学在职研究生主要以同等学力申硕方式报考，本科有学位的学员可以免试入学。二、报名时间：以该方式报考报名时间一般分两个阶段：春季和秋季，春季一般在每年的3月份-6月，秋季是从7月-9月份进行。三、招生院校：教育学在职研究生可报考的院校有：中国人民大学、中科院心理所、吉林大学、西北大学、湖南大学、深圳大学。四、授课方式教育学在职研究生，报名学员可以选择的授课方式有周末班和寒暑假班。周末班将由授课导师面授教学，其授课时间一般在周六日，学员需按时到校学习;寒暑假班就是在寒假和暑假期间授课的方式。五、颁发证书：报考教育学在职研究生毕业后可以获得国家承认的教育学硕士学位证书。

Hi~小可爱们，大家好啊！相信大家近期都已经听说了研究生要扩招的消息，这让不少20考研的同学都非常开心，信心大增！在2月25日召开的国务院常务会议终于正式官宣要适当扩大研究生、专升本招生规模的消息！会议明确指出：一、扩大硕士研究生招生和专升本规模，增加基层医疗、社会服务等岗位招募。二、对延迟离校毕业生推迟报到、落户等时限。对离校未就业毕业生提供2年户口和档案托管，按应届毕业生办理就业手续。（弦外之音：二战的不要怕!国家支持你！）01.扩招多少名额呢？湖南省与重庆市率先做出扩招决定，其中湖南省公布的信息为“2020全省增加5%研究生招生计划”。虽然其他省份还暂无消息，但因此次扩招是教育部发展规划司发起，所以扩招基本可以判定是全国范围的，因此来进行推测，全国的扩招率大概也在5%左右，5%意味着将会有几万的学子会得到继续深造的机会。2019年考研录取总人数为80万，预计2020年将会增加5-6万的招生人数；加上今年政策要求的扩招的5%，那就是4-5万的招生人数；这样算来，2020年的最终招生人数将会在90万左右，甚至有很大概率会高于90万！02.扩招影响国家线吗？很多的小伙伴都关心的一个问题：国家线是否有变动？会下降吗？用心团队根据以往的经验分析：国家线不太可能下降。扩招最直接影响的是压线在第一志愿复试线周围的考生，所以扩招其实对国家线不会有太大的影响。但是，扩招毕竟能增加大家成功上岸的机会，所以大家要两手把复试和调剂准备起来，要争取一切可以上岸机会哦~03.扩招哪些人受益？从重庆省下发的文件中我们可以略窥一二的是：新增研究生计划全部为全日制硕士，并以专硕为主，主要集中在：理、工、农、医和师范类，特别是国家急需的集成电路、人工智能、临床医学、生物制药、网络安全、先进制造等领域。因此，今年的扩招大方向应该也是这几个专业~对哪些人有益呢？徘徊在复试线上下的考生；985及211高校调剂的考生；报考医学类、人工智能、网络安全等专业的考生。在复试线徘徊的同学，要想办法从目标院校的招生办获取一定的信息，多想办法来确定自己进复试的概率，并且进行两手准备。在国家线徘徊的同学，也要多关注调剂信息，每年调剂都有很多“漏”可捡。受疫情影响，招聘工作也在滞后，何不再试试呢？04.扩招，调剂会变得难吗？硕士扩招，一志愿上线率高，调剂会变得艰难？并不是！因为扩招，全国整体的录取人数会增加，那么一志愿和调剂的空间都会扩大，而不仅仅是一志愿。这要从两个方面去看待这个问题。对于名校，报考人数多，本身就不怎么接受外校调剂，比如中山大学和吉林大学，即使本科是这些学校，但如果考研报考外校，调剂时想回自己学校也很艰难。扩招会带来录取率的上升，流失去普通院校和B区的人减少。而对于普通院校和B区，本来就因为报考人数相对较少，上线率不足，比如现在就有大量的学校已经发布调剂名额。加上今年扩招，缺额会更大，而名校录取率增加后，调剂市场整体竞争下降，其实带来的是调剂难度降低！05.你现在应该做什么？相关政策虽然有了，但是我们也应该理性看待。除网传的重庆、山东的内部文件，湖南的官宣消息外，其他省份还暂无扩招消息。报考人数基数太大，所以扩招的人数看似很多，但如果细分到每个不同的报考专业的话，估计人数也就不多了。况且总体扩招，并不是所有的院校和专业都扩招。因此，对于大家来讲，最终还是要参考自己院校、专业是否有扩招，扩招了多少名额！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

小芹菜们，今天主要和大家聊两件事儿一、中教史怎么考二、中教史怎么学3月即将结束，对于很多刚刚起步的小芹菜来说，迈出第一步需要勇气!更需要专业的指导!昨天给大家分享了科目顺序：(1)逻辑版顺序：教原、中教史、外教史、教心、教研法优点：从教育原点出发，逐次有逻辑地推进缺点：教原理论性很强，比较缺乏生动气息，上手较难适用：科班生，逻辑粉，顺序主义者，无概念者(2)史论版顺序：中教史、外教史、教原、教心、教研法优点：从生动有趣的历史出发，由历史走入理论缺点：在缺乏理论框架、概念的基础上阅读大量历史适用：跨考生，理论畏惧者，历史爱好者大多数人会选择史论版顺序，在五门科目里面，没有基础的同学，从中教史开始复习，相对简单、对中国自己国家的事件相对熟悉，新的知识可以和已有的知识进行融合，虽然内容不是很难但是考试考题已经考得比较灵活了!!中教史怎么考你以为这么考：这是07年之前的考法，死记硬背的题还有一定的比例实际这么考：如：1.在考试教师观时候，07年之前考的时候，单考孔子的教师观，只需要死记硬背就行。但是18年统考，开始考孔子、荀子和韩愈的教师观，并结合时代背景分析其侧重点的变化，考三个人的教师观的纵向比较，不同时代的人对于老师都有见解，让你对比分析对于教师的不同侧重点，那侧重点不同的原因是什么呢，肯定是时代的背景喽，这个题的整体难度比08年的难度不知道高了几个程度，所以不再是死记硬背就能行的!2.13年首师大考的蔡元培教育思想，书上是可以找到的，但是17年的北师大考的：试结合当今高等教育的改革实践，评述蔡元培任北京大学期间的改革措施及其影响。问高等教育改革，意味着如果你不知道高等教育的热点，这道题会丢失三分之一甚至一半的分都是可能的。随着教育改革的发展，试题在考的时候会加上实际应用或者当今教育热点，这就要求同学们再初试备考时候，一定要兼顾教育热点，对于知识点的掌握有一定的闭环，而不是简单地背诵!3.15年东师和南师考的陶行知的“生活教育”的理论观点及陈鹤琴的“活教育”理论三大思想体系，15年的统考考的试述陶行知的“生活教育”理论和陈鹤琴的“活教育”理论的共同特点;不能把两个人的理论简单罗列，实际上杜威是陶行知的老师，陈鹤琴虽然不是杜威的亲传弟子，但是十分仰慕杜威，所以两人都受杜威的影响，如果同学们在学历史的时候不知道背景和总结，就不能知道这俩人物的关系，历史就只是一个过去的事，死去的人，只有总结了才能对当今有一个影响，学历史是我们教育的基础，看你们能否对其进行总结、对比，就体现大家的实力!4.试评我国近代乡村教育思潮及其对当今实施乡村振兴战略的借鉴价值，这道题光答出来乡村教育思潮是不行的，同学们到底懂不懂乡村振兴战略，不懂可能就丢失了二分之一得分，这肯定是不行的，肯定是分分必计较的!5.07年统考、18年天大考的，试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同!这是这几年各个学校的考试的趋势。像自命题前几年都是比较简单，但这几年出题也变得灵活，用来区分学生，筛选高水平的学生。这个依然是比较异同，同学们也比较怕，所以在集训营，狂练题，搞定80-90%的题型!小结：学中教史，需要结合热点、对比理解、观点分析，在初试和复试的时候都需要，需要大家平时积累，除了老师提及的，还有集训课里面有的!对比理解：中外对比：苏格拉底和孔子国内对比：晏阳初和梁漱溟观点分析：涉及材料分析，其实题比较简单，给材料就给了线索，结合材料写就行了!中教史怎么学?刚刚分析了现在中教史不好学，那么应该怎么学呢?怎么复习才能直击考点，复习的思路和出题人的思路一致???应该这样学：1.背景知识。一个人，提出这样的思想，制度，都是根植于当时的时代背景的，如果不了解背景知识，那只能是死记硬背，肯定效果不佳。如果你的背景知识掌握不好，历史的东西一定学不好!!!有的同学说，我不爱看背景知识，我多背几遍还不行吗?不行!!!就像磨刀不误砍柴工，前期把磨刀的功夫省了，那后面刀越来越钝，可能刀就砍不动树了!2.维度框架。想一想之前我们讲的题，对比的题，就需要我们有维度地去比较，这需要同学们在开始复习的时候就注重，我们在VVIP互动直播课里面就是以这样的形式呈现的，每一个科目都有。自己梳理不出来，那就让老师带着梳理!教育史在构建维度框架的时候，是以专题的形式构建的，学员不要担心，专属拔高课会具体讲解!3.科际联系。啥叫科际呢?举个非常简单的例子，上过集训课的孩子，会发现，在教原的课堂上，老师会cue一下教育史，上外教史的时候，老师会cue一下中教史、教原!五门科之间的交叉、联系，需要打破学科逻辑，进行学科之间的联系，把知识点联系起来，这样在记忆的时候就可以减轻20%的负担，就像数学公式一样，会用公式了，就能解决很多问题!4.把握重点。如拜占庭和阿拉伯的教育、中教史的夏商周的教育，类似的知识点，可能一直没考过或者考试的频率特别低，那你为啥要花大量的时间和它死磕呢?不要在错误的路上努力哦!5.记忆方法。这是要跟框架维度联系起来的，如果将两者割裂，空谈记忆方法，没有框架的话，和江湖骗子差不多!6.延伸拓展。这个是跟热点、实际相关的东西!体现区分度非常重要的点!7.学会答题。有时候大家觉得自己记得很熟悉，但落到试卷上就不是那么回事儿了。争取写够、有条理，清晰明了、有逻辑!比如：试比较孟子和荀子的教育思想的异同它的框架就是教原的目录，这就是之前老师所讲的维度框架，如果只联系中教史是不足以解答此题的，需要结合教育学原理，需要注意科际联系。这需要同学们平时注意思考，这道题就比较清晰明了也能得高分!告诉你不要做什么?应该做什么?不要做：1.做笔记等于抄书，抄各级标题(这一条不要，我想是很多很多人会入的坑!)——任务量大，浪费精力2.轻重不分事倍功半——分好重点、次重点3.知识不成体系效果小——如科举制对于目前高考改革的启示;你要是不了解科举制发展的历程，这个题你就写不好!有体系不仅对于记忆有用，对答题也是有帮助的!应该做：1.宏观+中观+微观笔记相结合合上书说说中教史有几条线索、如果说不出来就是对中教史的宏观没把握，在学习过程中有自己的加工。2.提炼维度讲逻辑——事半功倍3.系统思维导图才是王道宏观框架——e.g科举制的发展历程科举制之前叫人才选拔制度!如果你不了解为啥在科举制之前会出现人才选拔制度，你就不能理解为啥科举制会诞生!为什么不同朝代的选拔制度是不一样的，是跟历史背景相关的，比如战国，是军功爵制，到西汉开始出现察举制，是一个重要突破。到了魏晋南北朝实行的是九品中正制，到了隋唐诞生科举制，然后科举制一直持续了1300多年，一直清朝废除，其实就像我们学的教育的社会制约性，教育受政治、经济、文化、科际、人口等因素的制约，所以这就是科际联系，就是需要同学去学习背景知识。中观框架——e.g北宋的三次兴学通过维度框架的整理，其实就能很好解决这个问题，所以一定一定要有框架有维度!微观框架——e.g汉代大学教育的特点是一个具体到知识点的框架维度，借用教原的框架，教育目的、教育制度、课程、教学方法、德育、教师与学生部分，既然是简答题就要还要加上评价，如果按照教材去写，可能就真的搞不清楚，如果按照这种模式，基本上就是填空题，可能一遍两遍就能搞定了，这对于选择题、对比异同、材料分析题都是可以，也可以一块解决的。老师讲这个，就是让学生少走弯路，分享历年带学生的经验，希望大家好好复习，提高效率，一战成硕!

北京师范大学是教育学考研院校中的佼佼者，被誉为师范摇篮，北师大是非统考院校，13年开始自命题，教育学学硕专业课代码740；考题主要源于课本知识，教原是重点，且要结合热点展开，北师大更注重应用能力，要会应用知识设计研究方案，复试偏难。下面给教育学考研的同学们分享一篇北京师范大学教育学考研成功上岸的同学经验，大家可以参考参考。1、复习初期在教育学复习初期阶段，我们要先通读教材，理解教材，理解好课本上的知识点，在此期间不用刻意去背诵，有个大概印象即可，然后尝试做章节框架，构建思维导图，为后期知识的融会贯通与迁移做好准备与基础工作。这个过程我们至少要将教材看两三遍。对于一些知识点，尤其是教育学原理、教育心理学的学科知识是偏理论的，这就需要我们理解记忆，而教育史类知识点比较杂且散乱，需要背诵的点多，所以我们一方面要学会梳理知识点框架，另一方面学会提炼关键词来帮助我们化繁为简；但是对于教育思想家的思想时，需要我们的精心理解。教育研究方法较简单，入门了解教育研究所经常使用的一些研究方法即可，学会使用，并对教育研究的一些相关知识比如研究的程序、研究工具、研究应遵循的原则、研究方法的使用、研究结果的处理与分析等。2、复习中期教育学中期复习阶段，在对课本有一定的理解把握的前提下，尝试构建全本的大脉络知识框架，将知识点整合起来，便于后期的背诵记忆并能在脑海中形成一定的知识体系。比如中教史知识点需要按科举这根线来拉从科举产生的隋唐直到科举没落、废除的清末了，中间贯穿了隋唐、宋、元、明、清，那么各个朝代对应的教育制度、教育思想由此也可以拉出来，这样会方便知识点的记忆与梳理。准备考教育学311的同学们可以在此期间做一些选择题加强自己对知识点的记忆。3、背书阶段教育学复习背书阶段；在教材过完两遍之后就可以开始背书啦，这时候最好能有自己的笔记或者之前学长学姐的笔记，虽说是背书，但是还是要有针对性的，那么这时候的讲义就很有必要。这就需要大家去找一些辅导班或是直系的学长学姐或者是看网课将知识点进行一次大的总结，并做好记录，然后背书一般在9月份开始，之前不用急着开始背书，9月份开始背的话到考前12月底，可以至少背四五遍，只需要每日安排好背书的计划，按时按量完成，用做好的框架老检查自己的背书情况，找出自己的记忆薄弱点，睡觉前可以按照框架来回忆白天所记忆的知识点，这个效果非常棒！一般来说，睡前和早晨是记忆力旺盛时期哦。4、练题阶段练题阶段；对于考北师大740的孩子来说，这时候的练题当然指大题啦，对于考311的孩子来说，此时的练题主要是大题，但还要花费一些时间练选择题啦，练什么题，建议是真题。什么时候开始练？建议在书能背2遍之后。原因有二：一说背完2遍书后你才可能不用翻书就能把题给解答，调出自己记忆里面点知识，一轮背完书就做题，此时你的情况多是：哟，忘了，翻翻书吧，写几句会翻一翻，如此效果不好，把真题也浪费了。二说教育学属于文科类，题海战术没太大意思，无所谓做得多、做得少，只要做的有效就可以。看到比较好的综合性题也会在背书时背下来。答题时对于大题来说，注重逻辑性与层次性！开始练题的日子时，差不多就是白天上午背书、晚上练题，回想起来很充实。当然要把政治、英语的时间合理安排。5、最后阶段最后阶段：知识点地强化、查漏补缺、知识体系的建构，冲刺阶段。此阶段全真模拟考试测验一下自己，严格要求自己把这看成真正的考试，包括时间把控能力、做题速度、临场发挥能力等等，这个收获会很大。教育学考研是这些年来考研的热门专业之一，北京师范大学又是教育学考研院校中的佼佼者，要知道热门地区+教育学专业排名top10+985=五星难度，可见北京师范大学教育学考研的难度。各位报考北京师范大学教育学的同学们，一定一定要认识到其中的难度，加紧复习，如果感到吃力，那么最好是报个辅导班，冲刺一下。小编也接触了很多恩波考研集训营的同学，也了解了他们报班的动机，所以才会给出这样的建议，有这类困惑的同学，是可以考虑考虑的。本文内容整理自网络，如有侵权请联系删除。

具体可以芝麻寄宿考研gzh，晴姐帮你解读。1、一生中最漫长的一次寒假可能让你得到最大的教训就是在家是真的学不下去，效率极低，诱惑极多，只要不让我学习，连发呆都是香的。可是目前的你不知道，现在的放纵会改变你的人生轨迹。我见过的例子实在是太多了。2、之前我经常在群里说这么简单的题型，又不存在像高数那样学不会的情况，为什么还这么多人考不上？你缺的不是聪明的大脑，而是一个像高中那样的环境。我觉得最理想的集训营就是在大山里，让学习是你唯一的娱乐。当然，仅仅是理想状态下，现实中实现不了去这样的环境。3、一个月不足以让你考上，但是挥霍了一个月可能足以让你考不上。扩招了这么多名额，希望你可以占一个。4、牛人不仅是知识的载体，其身上更有值得常人学习的品质、习惯、态度，多向别人学习，提高自己。希望你能养成学霸的学习习惯。5、考研届盛传一句话：得暑假者得考研。秋天本是收获的季节，可是历年来秋季放弃的人最多，为何？就是因为暑假虚度过去了，导致开学以后和别人差距越拉越大，信心也逐渐消失殆尽。6、还记得那么多次放假回家，静静躺在行李箱的书吗？你是不是未曾翻开过它？7、这一次，不再为了父母，只为遇见不一样的自己，遇见有梦的未来！8、能激励你，温暖你，感动你的，不是励志语录心灵鸡汤，而是身边志同道合、积极上进、充满正能量的同行者们。

近几年，随着教育的发展，人们对教育越来越重视，也有越来越多的同学选择报考教育学在职研究生来提升自己，帮助自己更好的发展。那么，教育学在职研究生含金量如何？到底值不值得报考呢？系统地学习专业知识开设了教育学在职研究生的招生院校都是名校，例如中国人民大学、中科院心理所，这些院校有着优秀的师资、完善的课程体系，同学们可以更好的学习专业知识，提升自设能力。　所得证书国家承认报考教育学在职研究生，可以获得国家承认的硕士学位证书，此证书可以在学位网查询，含金量还是很高的。获得证书后学员在找工作的过程中会更有优势。证书在评职称、升职加薪、深造等方面是有很大作用的。积累人脉资源学习教育学在职研究生的学员来自全国各地的，在学习当中学员可以和这些优秀人才面对面交流，可以认识到更多的同学，可以结识更多的人脉关系，对以后的发展有很大的帮助。综上，教育学在职研究生含金量还是很高的，还是值得报考的。目前，教育学在职研究生处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细招生信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！在职研究生与全日制研究生的区别有哪些？报考2020在职研究生，只有一次报考机会吗？

随着各项工作的陆续开展，许多省市、招生单位纷纷公布了扩招计划。今天，用心团队为大家整理了已官宣扩招的省市和院校，其中一所高校扩招超70%，一起来看看吧！01.扩招超70%的院校南昌工程学院2020年研究生招生计划为277名，较2019年增长73.13%。其中，学术型硕士58名，增长190%；专业型硕士219名，增长56.43%。这也再次表明，并不是所预计的学硕扩招比例会小于专硕，不同学校之间的差别明显。02.最新扩招汇总表1.扩招省市汇总2.扩招院校汇总03.总结分析有不少同学问985高校有没有扩招呢？其实是否扩招和学校所在地区也有很大关系。比如国防科技大学和西安交通大学，两所985高校都有扩招计划；但是北京985高校扩招的可能不大，已经有学生得到消息中国人民大学和北京师范大学今年没有扩招计划，还有上海交通大学、同济大学的考生发邮件咨询得到的回复也是无扩招计划。从上述扩招单位可以知道扩招重点在中西部地区和东北地区，非中西部地区和东北地区的高校也有扩招计划。所以全国各校都有可能扩招，只是比例的不同。扩招意味着很多低分的同学只要过线大多能直接进入第一志愿的复试或调剂，所以多关注扩招计划，另外还没有准备复试的同学，要抓紧时间，把握最后上岸的机会！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

很多小伙伴总是想着考研难考研苦小思希望大家关注一下汉硕考研！我们先来看一看汉硕到底是什么，这是一个考研内容简单考研前景广阔的专业。考汉硕为什么简单，考上之后能干什么。把这些问题搞清楚了之后，我们再来看一下该如何选院校，以及如何复习的问题。什么是汉硕首先我们来看一下，什么是汉硕呢？汉硕的全称是汉语国际教育硕士，主要是指面向海外母语非汉语者的汉语教学，即针对汉语作为第二语言的教学工作。简单的说，就是改革完善汉语，在国际上推广汉语的专门型人才。汉语国际教育硕士，是一个专业型的硕士，简单地说就是将理论与实践相结合，更偏向于实践应用的这么一个硕士学位。专硕，考英语一（日、德、韩、俄、朝鲜语）、354汉语基础、445汉语国际教育基础专业课可以结合考试大纲来看。汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力（古代汉语不超过10分，跟高中水平差不多，水平太差就要好好学习）”和“ 汉语语言分析”三部分组成（语言学纲要是学现汉的辅助教科书）。汉语国际教育基础考试由“中外文化及跨文化交际基础知识（比较重要，比较零散杂乱，需要早点积累总结，下功夫去学习）”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作（作文或者案例分析）”三部分组成。对这个考试的方式和内容还有不理解的同学，可以加老师,问一下这个考试内容的问题。考上研究生之后，是一个怎样的培养方式，和其他专业研究生有什么异同。一般来说，汉硕这个专业，在研究生阶段的整个学习任务包括：课程学习和教学实践。课程学习是在研一的时候，包含对理论知识和实践技巧的学习和掌握；在研二的时候会有教学实践任务，一般是校内和校外的导师相互结合培养的。汉硕的学制一般是2年，个别的学校会是3年。有的院校会把实习的时间算在整个研究生期间，如果在读书期间有特殊的事情（比如去海外实习，这个一般是可以申请延期毕业的）。在学费方面，每个学校是不一样的，最低大约是在1万左右，2年制的学校，如果因为实习申请延期毕业，一般也只需要交2年的学费。大家在准备考这个专业之前，先理解一下它的整体的培养方式还是很有必要的。那么除了以上这些方面之外，大家比较关注的问题，还有就是汉硕这个专业的就业情况。那么接下来，老师就简单地从研究生阶段的实习，大致给大家介绍一下汉硕这个专业的就业前景。汉硕的就业前景如何汉硕这个专业对喜欢做跟语言或者教学相关的事情的人来说，是一个非常好的选择，也会有很好的发展方向。“汉语国际教育硕士”，本身它就是一个硕士研究生，其次它还是跟教育类相关的这么一个专业方向。既然是跟教育类相关的专业，那么大家在毕业之后，就可以和其他专业一样，去找工作（考教师、公务员或者自己创业等等）。那么，除此之外呢，汉硕这个专业，也会有它比较独特的就业方向？比如，在实习的时候，可以去很多地方，你的知识面会更广，见识也会更多，同时也会有更多的机会（比如在实习的时候会接触到更多的资源，也可以看一下自己适合在什么样的方向上发展）。也有同学跟老师说过，汉硕实习还有一个好处就是，或许可以找到自己心仪的另一半。这样的话就是工作爱情双丰收了。总的来说，汉硕这个专业的就业情况，既有普遍性也有特殊性，这个具体的情况，也还要看你自己的选择，以及你的个人能力了。在研究生期间，要出去实习，一般都可以在实习的过程中找到自己未来努力的方向。汉硕实习通常是有两种方式，一种是出国实习，一种是在国内实习。很多学生选择考汉硕，是因为想出国，恰好汉硕这个专业又有很多可以出国的机会。大家有多少同学是想出国呢？出国实习主要是指，以志愿者的身份去实习，可以去孔子学院、中小学或者国外的一些汉语培训机构等。出国实习也分两种方式：一种是通过国家汉办的志愿者招募信息，自己去申请、之后再进行考试、面试、培训等等各个环节，直至培训合格之后才可以出国实习。前几天在北语，刚有一批志愿者结束培训，等着要出去实习 。另一种是通过学校的推荐、考核和筛选，去跟学校有合作项目的外国学校或者孔子学院实习。第一种方式，主要是根据国家汉办公布的信息，自行申请。这个一般是没有国家的限制，只要你足够优秀，哪个国家都可以去。第二种方式，如果通过院校推荐的话，主要就是去一些跟学校有合作的国家，中国学校跟亚洲合作比较多（向泰国、韩国、日本等），去这些国家的概率要远远大于去到欧美（加拿大、美国、英国）。但是，如果你够优秀，那么也是有可能会被推荐过去。对于汉硕这个专业出国的机会还是很多，至于能不能抓住这些机会，关键还要看个人的能力。所以说，考上研究生对大家来说不是终点，而是一个新的起点。很多学生会关心这个出国实习的费用问题。在实习期间，实习的相关费用是不用自己付的。可能需要付机票和签证等一些个人费用。除此之外的实习费用不用自己出，另外还会有一些工资和补助。一般6000-7000人民币，泰国600-700美金，安家费、交通费、保险费等等。所以，如果想出国实习一般不用担心费用的问题。实习时间长短的话，半年一年或一年半都可能有，这个也要看具体的安排情况。实习国家：美国、新加坡、新西兰等等。说到实习国家的问题，我就比较头疼。总是有些学生会问我，老师我想去哪儿实习，我应该考哪个学校。其实，如果说我考哪个学校，我就一定去哪个国家实习，这些都是不确定的。曾经有一个学生打电话问过研招办，研招办的老师也不敢保证。会出现这样的情况，比如这个学校今年跟韩国有合作，它会签一年或者两年的合同，等你考上的时候是不是还有合作，这个就没有办法确定了。如果说，有特别想去的地方，而且想自己选择的话，可以通过申请国家汉办的志愿者，去到你理想国家的机会会更大一点，但是对个人能力的要求也是很高的。比如学历、实践经历和个人素质等方面的要求都会有。真的是你要足够优秀，才可能有更多的机会。说到这里，有句话想跟大家分享“种下一颗树的最佳时间是10年前”，这句话什么意思呢？字面意思是，如果想得到一颗大树，那么在10年前你就要种下它。过度到我们身上就是，如果你想成功，很早之前就要开始计划做准备。那么对于考研也是一样的道理，如果你想考上汉硕的研究生，那么就要从长计议，从多方面提高自己的能力。那么针对个人素质和能力这一块，如果你是勤思集训班的学员，那么从现在开始就要针对初试和复试有这样的努力，在参加集训课程的时候，每一天都会有角色转化，你来做老师，你的老师做你的学生，还原最真实的场景，让你来体验教书的过程，锻炼你的思维能力、语言表达能力和随机应变能力。这种教学场景，类似于研究生复试时的场景，提前经历和了解，有助于你熟悉环境，并且有针对性地提高自己的能力。刚才说了这个出国实习，还有一部分学生不想出国，想选择在国内实习。那么在国内的话，也会有很多的工作机会。在国内实习的话，也有很多的方向可以选择。首先，可以去一些中小学做老师，本身汉语国际教育专业，也是属于教育类的研究生，去中小做老师，也是很有优势的。另外，如果不想去中小学做老师的话，可以去一些国内的民营教育机构或者培训机构做培训师或者讲师。如果是有研究生学历，而且还有一定的实习和工作经验，待遇也会是相当不错的。还有一些人会选择在高校做老师，或者可以自己去一些中国跟外国有合作项目的地方去工作，一般像是这种地方，对学历的要求会很高，在个人自身素质方面的要求也是挺高的，比如会有一些才艺方面的要求，还有教学技能，以及语言表达能力这些方面的要求。另外还有一个途径，就是去做汉语教师志愿者，如果有一定的实习经历，成功做志愿者的几率就会更大一些。毕业之后也可以做，时间可以自己申请，回来也可以做其他工作。汉硕本身就是一个专业型的硕士，毕业后如果有一定的工作经验也可以考博的。考上研究生就业面会更广一些。包括在实习方面，也会有很多的好处：去到另一个国家，了解那儿的文化；掌握教学方面的技巧和技能；在实习期间，可以为自己以后的工作找出路（在美国实习，可以在相应的州考教师资格证，美国的教师资格证是按州来考的）；可以看到各种各样的招聘信息；孔子学院不仅招志愿者，也招专职的汉语教师，具体的形式，要在有一定的实习基础上才可以有资格去申请。另外，还有一点就是，可以去考教师。本科考老师有专业限制，研究生的话，没有像本科那么大的限制，教育类研究生可以正常考老师。（国外实习经历、汉硕专业学历、研究生学历这些都是你的砝码）总得来说，是要先考上，才能有大把的机会。把这个目标细化，对于现在的你来说，就是要好好学习了。有些学生会来咨询老师说，老师我想考名校（比如北大、复旦）我该怎么做呢？同学们想一想，有考名校的梦想的不只你一个，能考上的也都是很优秀的人。不管你是本专业，还是跨专业，最终看的还是你的综合素养。尤其是对跨专业，或者本专业想考名校的考生，更要注重平时自己综合能力的提升。尤其是近些年的汉硕考研，都是要根据你的初试和复试表现来作为最后的录取标准。有些学生会纠结于专业知识水平这一方面，像勤思这边，在开始的时候就会有针对专业知识水平的提高。如果说你是在勤思集训营，那么是要进行封闭式学习的，每一天都有测试，每一个科目开始上课之前和课程结束之后都有相应的测试来检测你的能力。那么到封闭课程结束的时候，会有一个综合的测试，成绩必须要达到230分以上，如果不达标，就要继续留下来学习，这个继续学习的费用是免费的，直到你达到要求为止。如果是备考汉硕的同学，建议大家从现在开始就要注重自己专业素质的培养。汉教（汉硕）毕业后的他们~~为了让大家更加了解汉硕毕业后的生活，小思采访了几位汉硕毕业后的学员，以下为小思了解到的情况：学生小A小A毕业于一所普通的二本学校，大四那年经过汉办选拔，如愿考上了志愿者，顺利走出了国门，实现了自己教汉语的梦想。像很多小伙伴一样，外面的世界和风景总是那么美好，自己工作也是兢兢业业。在海外，她收获了知识，收获了成长和技能，当然也收获了人生别样的体验。一年的志愿者任期结束后，经过一番挣扎，不再留任，回国安心复习。命运总是眷顾努力和勤奋的人，第二年，她顺利考生了北京一所985高校汉硕研究生。对于她来说，这也许又是人生的一次升华，也许因为这，改变了她的人生轨迹。在读研期间，找到了一个男朋友，虽然不经常晒朋友圈，但是依然能感到她对生活的满足和幸福。研究生毕业后，如很多人一样，再次卷入了找工作的浪潮中。虽然女生找工作不具有性别优势，但是她凭借着自己平日的努力和综合素质，如愿在北京找到了一所学校，教起了语文。虽说她内心里还是有一颗汉语的心，但是现实是没有太多对口的岗位等着我们。而让她最开心的是，这所学校居然还给她解决了北京户口，我想这些很多人梦寐以求的事情吧。一路看着她走来，很为她开心，毕竟最后有了一个稳定或者说非常稳定的着落。学生小B小B和小A不同，小B本科毕业后，考研没有成功，而后在家修炼一年，第二年考上了理想中的高校，而且选择的专业依然是汉硕。在读研期间，主动申请了汉办志愿者项目，也如愿走出了国门。在海外呆了一年，看尽了繁华，看够了美女（他去的是韩国），任期结束后，回国，准备研究生毕业。一切都是波澜不惊，一切似乎都自有安排。研究生毕业后，家里人强烈建议他找个铁饭碗，也许是自己内心里也想稳定下来，或者他也是无奈，考上了当地的公务员，过着朝九晚五的生活，用他自己的话说是“文山会海”的生活。现在的他也许已经结婚，也许还在单，生活有时就是太匆忙，忙到连曾经那么熟悉的朋友都来不及关心，以致见面只能道一声“好久不见”。学生小C小C跟前面两位完全不同，属于“漂泊派”，本科毕业做了三年志愿者，三年后，顺利考生了公派教师。足迹遍及亚洲、大洋洲和非洲。喜欢玩摄影，平时爱写句小诗。海外丰富的阅历，带给他更多的是惬意。也许也有烦恼，只是从来不表现。在海外“漂泊”的他，也获得了自己的爱情，更可贵的是那个她也是从事相同的职业--教汉语。多么美好的场景，也许某一天，她上课累了，他可以站在教室的门口，为她送上一杯暖暖的热水；也许某一天她在家呆腻了，他拿着相机，去拍重山露水，去照夕阳西下，但是我想最美的风景莫过于镜头里的她。这也许是人生最美丽的风景和年华吧，至于未来如何，也许他们早已有安排~学生小D小D是属于“保守派”，本科毕业，从一个普通的二本，考入一所一线城市的985高校汉硕。读研期间，也实现了她知识的迅速积累。她算是校园里比较活跃的人，经常参加各类学术活动，认识很多“道”上的人。从本科四年到硕士三年，这一坚持就是七年，对对外汉语的热情从未减少。也许就是凭着这股劲，她一直在不断的思考自己未来的路在哪里？曾经她也想过要出国做志愿者，但是时光易逝，她更想把国内的事情先做好，她一直坚信，只要不离开这个行业，出国教汉语的机会就会一直存在。所以，研究生毕业后，她选择了一个稳定的工作，留校在大学里做行政，但心中的那颗汉语的梦想一直没有消散，并在不断的为此努力着。我经常很佩服她的毅力，也很感动她为生活所作出的牺牲，在她身上我更加懂得人可以一直为一个梦想去坚持着，努力着。就像你爱一个人一样，不管在哪里，都能怀着一颗温暖的心，感受她的存在，而这何尝又不是一种难能的可贵？学生小E小E可以说是一个“传奇派”，本科毕业于三本学校，硕士一举考入一线城市的985高校，研究生毕业后，参加了一个汉语教学项目，获得了出国教汉语的机会。天生聪明并立志的她，在英国也是一展身手，逐步在海外站稳脚跟，自己的汉语教学水平和能力不断提升。她平时话不多，但是一站在讲台上，你能感受到她的光和热；一站在讲台上，她就打开了话匣子，用自己的智慧讲述汉语的魅力。有能力的人在哪里都能吃得开，在英的几年里，她获得了英国一所顶尖大学的全职工作机会，并做得顺风顺水。而“父母在，不远游”，她不得不考虑回国。她心中有很多不舍，不舍在海外创下的成就，不舍在海外结交的友谊，不舍......百善孝为先，她最终还是回到了国内。不过运命没有亏待她，回国后，获得了一所国际高中的汉语教学机会，拿着不错的薪水，同时还可以照顾家中的父母。每当看到这样的情景，我不禁在想，有时人要向现实低头因为这个世界并不是自己一个的世界；有时人也不能一直低头，因为这个世界还有很多可以追求的美好。学生小F小F，是一个“幸运派”，本科毕业后，直接进小学教起了语文，虽然整天面对的是一群娃娃，但是她就是喜欢那被孩子们缠着的感觉，这一做就是5年，从小学一年级一直带到五年级。有时候，当一个人在一个环境里呆的时间久了，要么失去了知觉，觉得这样挺好；要么日渐危机，内心隐隐约约告诉自己要寻找新的出路。小F意识到“温水煮青蛙”的可怕。在看到汉办公派教师选拔时，她毅然报了名了，而学校的领导虽然不想放她，但是还是不忍心，毕竟她一干就是五年，从某种意义上来讲，放她走也许是对她无形的奖赏。或者是她过去五年兢兢业业、安分守己应有的汇报。如今，她在海外生活的很开心，虽然有时有点想家，想念家里的孩子，既然选择了，就好好走完。她期待着多呆一会，也期待着早点回国，毕竟她已为人父母。后面还有，学生小G、小H.........在这个行业呆久了，你就会发现，每个人的生活轨迹都不同，但是却有很多相同。有时，你会觉得好难去做选择，人生也就短短几十年，没有人去要求你去奉献什么，或者一定要获得什么，一切都在于自己的掌握，你想要风平浪静的生活，那就安心的找个稳定的工作，过着相夫教子的生活未尝不可；你想要新奇百变的生活，那你就努力的去追求，去努力，和亲爱的她浪迹天涯。这一切，没有对错，适合自己的就是最好的。有时，人生的距离很长，你会觉得每天有做不完的事，见不完的人，更重要的是你喜欢上这种忙碌的感觉。那么不要停止，追着这个感觉努力奔跑就好。有时，你会觉得生活有很多烦恼，工作不顺、爱情不顺、被学生、同事误解等等，于是你一直沉浸在这些无休止的抱怨中，最终别人听到的大都是唉声叹气。有时........所以，对外汉语的你，正值青春年少，可以适当地想想自己未来想要的生活，并努力的往这个目标上靠近。即使最后目标没有完全实现，那又如何，没有谁逼你一定要实现，生活本来就是自己的，你可以决定你的心态和生活。“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也”。未来的生活无论艰难困苦，还是幸福快乐，都愿大家不忘初心，淡定前行！

在文科专业留学生群体中，教育专业对留学生的需求缺口很大，有相当一部分的教育学专业学生，毕业后大多会选择从事教学工作，当然，这也是大家对于教育学专业就业方向的“固定思维”；近几年去美国留学读教育学专业的学生人数呈上升趋势，很多国内读如英语、文学、对外汉语等文科专业的学生，或者国内从事几年教育工作的人士都选择研究生去美国读教育专业。但其实教育学专业分支还是比较多的，尤其随着互联网的经济的发展，现在越来越多的教育类学生回国之后，选择互联网类教育行业，整体行业的从业人员也偏年轻化。一般情况下，初等教育、特殊教育等专业的毕业后主要会从事教师工作，但教育技术或教育心理学等专业的毕业生，则会分布到各级政府的管理机构等部分担任教育类相关工作。那美国大学教育学研究生项目排名如何？去美国大学读教育学专业的申请条件有哪些?西安申友留学-留学ThinkU为你带来最新的排名详解。美国教育学研究生专业分支美国大学教育学专业分支不同的学校有自己不同的分法，比较常见的可分为三大类：教育类（ Ecation ） 主要内容是学习如何有效进行对应分支的教育工作，怎样将教育做好。具体分为：教育管理、高等教育管理、课程设计、教育技术。教师类（ Teacher ）主要是培养教师的，是教授和培养各个年级、学科老师的专业。具体分为：文学、TESOL 对外英语教学、幼儿教育、初级教育、高等教育和特殊教育。人类发展类（ Human Development ）这类目前在中国大学开设和普及的还不够普遍和专业，如果想申请这类中的教育心理学或少儿心理学专业需要本科是心理学专业，或者大学期间学习过心理学相关的基础课程。主要分为：教育心理学、少儿心理学、教育咨询、教育政策、国际教育发展、婚姻与家庭治疗或者家庭与社区教育。近几年，随着国内越发重视婚姻关系和儿童心理的趋势，这类专业也得到了很好的发展空间。在US News发布的最新2021美国研究生院排名中，哈佛大学、宾大、斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校、威斯康星大学麦迪逊分校、范德堡大学等名列前茅：美国大学教育学研究生专业申请要求申请教育学相关专业，需要学生提供托福或雅思以及GRE成绩，而且大部分TOP100的学校：托福要求都是 100 分以上；GRE最好在310分以上；平均 GPA 是 3.5以上；申请文书上，大部分学校申请只需要提交PS，部分学校会额外命题要求学生再提交 ESSAY。如果申请教育学博士、TESOL以及部分专业硕士学位，还会要求学生额外提交一份Writing Sample或者学生大学期间提交的论文。美国大学教育学研究生专业名校推荐哈佛大学教育学院哈佛大学教育学院申请条件中要求申请者托福成绩需要在104+，雅思成绩至少7.0分，对于GPA的要求是需要在3.0分以上。在申请材料上需要有语言成绩单，本科学历学位证书，在校成绩单，签证，留学存款证明等还有就是推荐信，个人陈述和个人简历等文书资料。哈佛大学美国留学学费是45008美元，一年大约花费6万美元，所以需要有60-80万人民币留学存款。宾夕法尼亚大学教育学院宾大的教育学研究生院（GSE）是全美最好的，教师均是国家教育产品和社会研究的领导成员。宾大有知名的教师教育项目和教育领导者培养项目，并且在语言和读写，教师教育，教育政策，高等教育，应用心理学，社会理论和社会研究方法都有创新和突破。TESOL即对外英语教学硕士项目，在宾大隶属于GSE教育语言学分部，提供广泛的理论与实践联系的课程工作，强调理解英语教学的角色和功能，它与当今世界的政治和社会息息相关。斯坦福大学教育学院斯坦福的教育学院提供6个专业的硕士学位：师范教育(STEP)、政策、政治与领导力研究(POLS)、国际比较教育(ICE)、国际教育管理与政策分析(IEAPA)、学习设计与技术(LDT)、课程与师范教育(CTE)。其中STEP师范教育这个项目毕业后可获得硕士学位外加教师资格证，但在申请时需要提交加州基本教育能力考试和加州学科教育能力考试的成绩。项目时长3~4quarters ，不强制要求工作经验，但有些项目有工作经验会优先考虑。斯坦福大学教育学院硕士申请条件：GRE：V:163,Q:158，语言成绩：托福≥100。哥伦比亚大学教育学院哥伦比亚大学教育学院是全美最古老、最大、课程设置最全面的教育学院，历史上教育大师约翰 杜威、保罗 孟禄、威廉·赫德·克伯屈都曾执教于此。哥伦比亚大学是美国著名的常春藤盟校，该校被誉为美国政治家和经济学家的摇篮。申请条件：托福100+;雅思7.0+。想要了解更多国外留学的相关资讯，锁定西安申友留学-留学ThinkU.