教育学研究培训班

考研逐渐成为本科毕业后的第一选择，越来越多的人认识到考研的重要性 ，而考研辅导机构相当于是考研路上的助推器，尤其是负责、高效的辅导机构，往往能帮助大家在考研这条路上走得更稳，因此，面对市面上如此2020考研已到，2021考生们备考已进入准备阶段，不管是一战还是再战的考研人，大部分的考研人会选择在这个阶段报个考研辅导班，而报考研辅导重要的一条准则就是要了解这个考研辅导机构是否靠谱，下面很那启航考研王老师给大家分享一下考研辅导班报班技巧，帮助大家找到靠谱的考研辅导机构。当你选择某个考研机构时，最重要的是要了解其主讲教师的学历、人品及研究的水平。最好的方法是找到参加这个辅导班的往届考生选择某个辅导班时，要了解其主讲教师的学历、人品及研究的水平。其实考研培训机构好不好，关键还是看老师，选择一个适合自己的老师非常重要，考研的培训比较特殊，一些机构只能培训部分课程，小编这里推荐河南启航的考研课程，河郑州启航这么多年走过来，不仅培养了众多考生，也培养了不少老师，他们跟随机构一起成长，成为知名的一流名师，像考研数学的张宇老师，英语的刘晓燕老师，都是各级考研考生中出名的老师。郑州启航考研针对不同性质的同学，有多种班型课程，或经济实惠，或全科政英，等可供学生选择。资料：核心班次讲义有基础的，强化的，习题，冲刺，模考等配套讲义。和帮助梳理知识框架的逻辑思维导图，以及帮助把握考试重点的黄金考点；帮助掌握答题技巧、把握命题规律的习题库和教育学考研真题汇编，模拟卷等。考研需要花费很长的时间，中间还要承受很大的压力，其中有时你也会很烦躁，希望有人在身边和自己一起努力，提醒自己曾经定下的目标和当初的梦想；在遇到困难时有人与你并肩作战，可以排除孤独感，增加必胜的信心；同时在比较中前进，可能会有更好的效果。考研需要耐力，信心，忍受寂寞，学会放松。既然选择了考研就要专心考，不要朝三暮四，花其它的心思，我知道做到这一点，非常困难，却很重要。考研就是两个字“坚持”。

距离21考研笔试还有109天的时间你现在状态怎么样？更焦虑，还是更沉稳？今天用心团队为大家带来了20年教育热点：停课不停学定义是啥？怎么实施的？如何评价？……一起来看看！相信能对你有所帮助！01.定义“停课不停学”“停课不停教”是在当前新冠肺炎疫情防控导致开学延期期间，教育部门和全国中小学、高校积极应对，通过开展线上课堂和指导、开放免费学习资源等多种方式，保障学生居家学习。“停课不停学”是我国教育系统一场大规模在线教育实践。02.停课不停学的实施模式1.在线课程输出方式：录播课模式优势：可以反复观看，学生可对某个知识点进行重点复习缺陷：不能开展师生即时互动，教师无法根据学生的课堂表现2.在线课程的适配器材：电视+电脑+手机3.在线课程组织主体：区域统筹模式+学校自主开发模式4.在线课程内容：自学指导+线上课堂03.停课不停学折射出的问题1.已有在线教育资源利用不足①公共教育资源平台的教育资源与教师需求的匹配度低，影响了教师使用的积极性。②现有在线教育资源内容丰富但相似度较高，不利于教师选择适宜课程。2.对在线教育的认识和准备不足①对在线教育的认识还不到位：如认为在线学习就是对课堂学习的替代、认为教师的直播课能与课堂教学完全相同等。②对于在线教育的准备还不够充分：学校和教师在平时教学中没有形成使用网络教学资源的意识和习惯。3.教师在线教学能力不足很多教师由于缺乏培训或培训时间过短，对在线教学的技巧并不熟悉，对学生在线学习的学情评估能力也较弱，导致直播课的教学效果并不好。04.推进在线教育升级的建议1.厘清在线教育的功能定位①对学生而言，网络课程可以作为课后拾遗补缺的重要资源。②对学校和教师而言，在线教学可以作为差异化教学的重要手段，网络课程可以作为观课和培训的重要平台。③对教育主管部门而言，网络课程可以作为促进校际均衡发展的重要手段，也是特殊时期的重要资源储备。2.提高在线课程资源整合和使用效率①要积极推进“教育+互联网”发展，按照服务教师教学、学生学习、学校管理的要求，建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。②地方教育主管部门在推动各学校使用在线课程资源时，要提供指导规范，明确在线课程标准、技术实施标准、在线教学标准等，把在线课程资源真正用足用好。3.加强教师信息化能力培养①首先要使教师熟悉并能合理运用信息化教学相关理论。②提升教师的在线课程设计、教学设计基本能力，特别是引导学生开展探究性学习、自主性学习的能力。③提高教师对资源、平台、工具的信息化技术应用能力，以及将信息技术手段与教育教学相互融合的能力。4.普及农村偏远地区在线教学设施设备05.开学后如何做好衔接“停课不停学”只是应急举措，加上居家学习由于客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有比较大的差别。在这种情况下，要防止居家学习完全代替学校课堂教学。开学后，学校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估。针对学生没有精熟掌握的知识和技能，要集中、有针对性地复习和巩固，如果有必要，需要重新讲解。鉴于此，各地方教育部门和学校最好提前做好部分知识重新讲授、甚至“零教学”的预案。考虑到各地疫情状况不同，建议教育部做好制定“分时段、分区域、分层次”的开学预案准备。不同疫情情况的省市最好不同时间段开学，先区县多点开学后省市开学，先中小学开学，后高等院校开学。这样可以有效地逐步加大人员的流动性。06.如何升华如何升华这场大规模教育实验的成果？这场不期而来的“战时”居家学习行动乃是世上规模最大的全媒体学习生态建设与应用实验，得益于我国二十余年的教育信息化建设打下的良好基础，也体现了我国政府、企业、学校及民间力量的强大协同能力。值得我们思考的是，如何将此实验的优秀成果提炼出来，转化为平时的信息化教育实践与创新动力？这就需要广大的教育技术工作者、教育科研人员与一线工作者加强沟通与合作，采集数据，积累案例，优化模式；各级教育行政也要注重协调，建设配套机制，表彰先进集体与个人。通过多方努力，促进一场技术融合的、以学为中心的持久性教育变革，为创建美好的未来教育范式注入新元素。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

一、不建议报面授班我其实不建议初试报面授班，浪费时间浪费钱。我第二年考研报名某机构面授班，面授班只管讲课，监督你每天学习固定的时长，完全不考虑学生自身的情况，因为没有人比自己更了解自己哪里不会，面授会重复你已经熟练的东西，做很多无用功浪费时间。当然如果你是一个愿意被安排，需要被监督，比较喜欢和一起考试的小伙伴们交流中进步的，建议试一试面授班。如果和我一样，喜欢自己做计划，自己安排学习和玩的时间，不喜欢在专心做事的时候被人打扰的话，建议自己安安静静的租房子复习。初试专业课可以尝试一下网络班，省时省力，而且可以回看。二、复试报不报班都无所谓复试报不报班其实都可以，如果实在没有底，可以报一个看看情况，比较重要的还是历年的复试真题与考试形式，以及你自己针对报考院校做的针对性的复习计划。总的来说，报辅导班只是一个辅助的作用，真正的最强大的内推力还是在我们自己。考研准备的过程就是要不断查缺补漏，不断怀疑自己，不断提升自己的过程。选择比努力重要，效率比时间重要。三、我的感受第一天研究生考试还算相对平稳，第二天考完专业课民刑之后，下场对了一下刑法案例的答案，简直给了我一击重锤，我以为自己刑法案例题15分全写错了，当时情绪又崩溃了，在家里哭了一中午，也没睡觉，下午差点弃考，后来还是去考了试。之后就是等成绩，到查成绩那天，自己紧张害怕的上吐下泻，网卡得一个小时之后才把成绩查出来，当时觉得挺满意的，毕竟复习了不到两个月，心里预估的分数是350，结果是368，又觉得自己考上研有戏了，激动地又哭了一会儿。四、成功录取之后因为疫情的发展，复试时间延后了，考试形式也改成了线上。在经历了三次考研的我，深知初试通过学校分数线有多困难、激动和珍惜，因为害怕自己在复试表现不好而被刷下去，一直在准备复试的相关材料，这样一直到了五月中旬，网上面试，面试完之后，自我感觉还行，发挥也算稳定。直到拟录取名单公示，才知道自己复试成绩第三，当时还挺激动的，觉得自己的努力没有白费。其实人的一生，总会有诸多不顺，当你觉得人生毫无希望的时候，或者说觉得人生处于低谷的时候，可能下一步我们就会向上走了。作者：刘易霖本文首发于青法在线公众号

考研是很多应届生的选择，而选择专业是考研的第一步，很多同学还是很想在研究生阶段选择一个更好的专业提升一下自己，其中不管是应届生还是工作多年的在职人员，选择教育学还是很多的。今天启航考研高老师给准备考教育学的学子们介绍下教育学的考研方向，看看教育学考研：选哪个专业更适合你。教育学学术型硕士作为13大学科门类中的一员，下辖多个专业研究方向，不同的专业方向下研究内容也是各不相同的，主要体现在入学后的课程设置、考试难度以及专业实习就业等几个方面。教育学学术型硕士研究方向主要有六大类，主要包括宏观研究方向、教学方向、语言学方向、心理学方向、教育技术方向、学校管理方向、语言学方向、心理学方向等。每一个方向还可以再次进行细分。课程与教学论：课程与教学论是教育学学术型硕士中应用型最强的专业，实践导向。课程与教学论主要用于研究教育过程中课程设置相关方面与教学相关方面的内容。比如近年来推行的新课改等等。三年的研究生学习生活中主要关注课程设置、课程设计、课程实施和课程改革等方面的内容。高等教育学：高等教育学主要面向高等教育相关的现象和问题，研究高等教育的高层次发展路径和实时策略，毕业后多在各大高校学科建设处室工作。教育学原理：教育学原理是以上所有专业中理论性最强的一个专业，学习期间除了学习基本的教育学相关理论，比如什么是教育学、教学理念等之外，还会学习教育学与社会以及教育哲学等相关内容及知识。学前教育学：学前教育学主要关注学前教育相关现象和问题，即三至六岁的幼儿教育现象。毕业后可继续深造或在幼教机构任职。职业技术教育学：职业技术教育学主要面向各大中专等从事职业教育的学校。在课程设置上和学前教育学、高等教育学较为类似，只不过研究对象不同。主要集中在两个专业方向，分别是职业教育原理和职业教育课程论。比较教育学：在之前的几期推送中对这个专业方向进行过简单的介绍。比较教育学既可以看作是一门理论学科，又可以看作是一门应用型的学科。一般来说，该方向主要研究别国/地区的教育制度，教育历史发展沿革、进行等。通过研究上述内容进而借鉴和学习他人的成功经验。通过他山之石来寻求适应本国国情的解决方案。总结：其实对于大多数同学来讲，选择什么样的专业方向都是可以的，毕业之后在毕业证上显的是也是授予教育学硕士学位。差距不是特别大。除非有着非常清晰的职业规划，或者对某一个领域特别感兴趣。否则没有必要过分地纠结于专业方向。与其花费时间在这上面，不如研究一下相关专业的历年分数线，一般来说不同专业方向的分数线差异较大，需要在报考时着重注意这一点。以上是启航考研高老师给大家带来的“教育学考研：选哪个专业更适合你呢？”相关内容，希望对各位小伙伴们有所帮助，预祝考研的小伙伴们金榜题名！

今年考研大纲提前两个月公布，这在往年是没有出现过的事情，其实也能从侧面看出考研得到了更多的重视，提前两个月公布，学子准备的时间也就更多，考上的几率更大，话说回来，每年的考研人数都在上涨，迫于就业压力考研的人不在少数，于是便想着报个辅导班来提升自己的成绩，近年来，考研辅导班也是一个令人关键的焦点。考研对于第一次考研的人来讲，报一个辅导班似乎是较好的选择，而且身边也有不少人的报班，然后去听辅导机构的老师讲课，时间规划井井有条，给人的感觉便是报了班好像就能考上的那种，但也发现有些人没有报班，只是自己的学习而已，在这种情况下，第一次考研的人很容易产生疑问，我是不是也要报个辅导班？有这样的想法不足为奇，毕竟第一次考研。考研复习然而，在小李老师看来，有些情况下是不需要报辅导班的，报了只是“画蛇添足”，不仅浪费了金钱，也浪费自己的时间，为什么这样讲呢？请接着往下看。1、公共课基础知识扎实，专业知识能力突出，不需要报班我们都知道，考研一般考四个科目，虽然也有考三个科目的，比如说教育学原理专业，只需考三个科目：英语、政治、311教育综合，今天的主题不是这个，就不在进一步论述，公共课基础知识扎实，表明你的政治过得去，而且英语也过了四六级，那你报班的意义并不大，这种情况下，报班只能了解到一些考研院校的信息而已，但这些可以在网上搜索到，而且不必花费那么多的时间和金钱就可以达到这个目的，专业课方面每个学校都不一样，报培训班没啥用。当然，还有数学，你都有基础了，只需要用一些时间多练习题目就可以了，真题做一做。考研公共课2、跟风，觉得周围人都报了考研辅导班，自己也想报跟风是没有任何意义的，符合自己的才算是最好的，就像我前面说的，你基础已经很不错的情况下，主要是看你自律如何，再安排一下考研复习的大概进度，并且朝着这个进度一直走就可以了，本来你心中都有了自己的计划，反而让外人来决定你的复习进程，说实话，最了解自己的还是你自己，总之，在有自我规划的情况下，跟着计划走就完事了，不要出现犹豫的情绪，过多纠结报班的问题，你都能做到了，还想那么多干什么？辅导班3、没有弱科如果你仔细去观察，便会发现，报班的大多数是有弱势科目，一般来说，英语差的概率比较大，也是因为英语，有很多人考不上研究生，身边就有一个人是这样，其他科目都不错，但就是英语的分数没提上去，达不到国家线，迫不得已才报了一个辅导班，最后勉强压线考上了。你要知道，他这个是有弱势科目才会如此，因此，没有弱势科目的情况下，没必要花这笔冤枉钱，现在网络如此发达，只要你想得到什么样的资料，进行相关的搜索基本上都能拿到。研究生有以上三种情况的考生，建议别报考研辅导班，因为你们本身就很不错了，报班真的是多余的选项，当然，这里只是建议别报，大家还是可以看个人的需求来做合适的选择。对于考研要不要报辅导班，你有什么看法呢？欢迎在下方一起讨论哦。

教育学是一个学科门类，教育学专业仅仅是其中一个专业？教育学，如果按门类来说，它是一个学科门类，教育学专业仅仅是其中一个专业，此外还有学前教育、小学教育、教育技术等专业。具体来说，教育学共涵盖：040101教育学、040102科学教育、040103人文教育、040104教育技术学、040105艺术教育、040106学前教育、040107小学教育、040108特殊教育等8个专业。以下就细分专业作简单介绍教育学教育学通俗来说就是研究人类社会为什么会有教育、以及教育与经济、政治、文化等方面的关系、教育与人之间的关系等。主干课程：教育管理学、教育历史与文化教育、教育哲学与伦理、教育心理学、教育史学、教育理论与设计、教育研究方法导论、教育社会学、教育经济学、教育法学等等开设学校：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、首都师范大学、福建师范大学、天津师范大学等等。提醒：教育学专业，如果要从事教师职业的话，就业面相对较窄，毕竟这个专业毕业后更偏向于在教育部门、机构从事教育管理方面的工作。真想在中小学从教当教师匠的话，除非招聘公告上有明确的教育学专业要求。不然按照目前大多数的中小学教师招聘，一般都是要求诸如语数英政史地师范类专业的考生，而教育学专业不在此列。学前教育主干课程：学前儿童心理学、幼儿保健、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、教育社会学、学前教育管理学、学前游戏论、美术、比较学前教育、学前儿童社会性教育、学前儿童语言教育、声乐、学前儿童音乐教育等开设学校：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、首都师范大学、西南大学、湖南师范大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、上海师范大学等以及各省师范大学等小学教育一般是先进行综合培养，即先按文科、理科、英语三大模块进行学习。到大二大三才开始分方向进行培养，如小学语文、小学数学、小学科学教育等模块进行学习主干课程：小学教育专业导论、儿童发展、小学教学设计、小学教师专业发展、课程与教学论、教师语言、小学班级管理、美术基础、小学生心理辅导等课程开设学校：华中师范大学、四川师范大学、湖南师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、首都师范大学、华南师范大学、东北师范大学等特殊教育交叉学科专业，需要学生能掌握教育学、心理学、医学等专业知识。特殊儿童属于这一专业研究的对象，这里的特殊儿童，一般指那些身心、智力等方面有缺陷的儿童。主干课程：特殊教育学、学校卫生学、发展心理学、特殊教育医学基础、特殊儿童评估、特殊学校教材教法、特殊教育教学设计、特殊儿童早期干预、学习障碍儿童教育、特殊儿童康复训练、行为矫正技术、融合教育的理论与实践、残疾儿童康复基础开设学校：北京师范大学、华东师范大学、西南大学、山西师范大学等等教育技术学随着互联网、多媒体技术的发展，及对教育大力投入，教育技术学日益受到人们的关注。主干课程：教育技术学专业导论、网络教育应用、程序设计基础、教育传播学、多媒体课件设计与开发、网络技术基础、数据库技术、电视教材设计、教育技术学研究方法、现代远程教育等开设学校：北师大、华东师大、浙江师范大学、天津师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、西南师范大学、四川师范大学、福建师范大学、南京师范大学、东北师范大学等等。当然，如果就整体学科实力来看的话，可以参考下图教育学学科评估结果↓以上仅一孔之见，欢迎留言补充。

考研报考时在确定了所要报考的专业以后，最重要的就是确定学校了。学校的选择，是大家很关心的一个问题。院校所在城市的环境是否适合自己；这个城市是否是自己喜欢的；这里的学习环境、学术氛围是怎样的？这些因素都要考虑到。当然最重要的还是要看学校的排名情况。1、北京师范大学这是教育部直属、中央直管，位列双一流、985、211工程的全国重点大学。拥有北京市12个重点实验室、4个工程中心、2个哲学社会科学研究基地、1个语言文字工作委员会研究基地。它共有10个一级学科排名前五，17个一级学科排名前十，24个一级学科排名前二十。是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府，学科综合实力位居全国高校前列。这些诱人的数据也是每个考教育学的学生都想去这所学校的原因吧。2、西南大学西南大学简称西大，坐落于重庆市，是中华人民共和国教育部直属高校，世界一流学科建设高校，位列211工程、985工程优势学科创新平台，入选111计划、2011计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划、百校工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地，开办师范生免费教育的7所高校之一。喜欢重庆这座优美现代化的城市的同学，这所学校一定不要错过。3、华东师范大学华东师范大学，简称华东师大或华师大，创建于1951年，是新中国创办的第一所师范大学，是教育部直属、教育部与上海市共建的综合性全国重点大学，首批被国务院批准成立研究生院的高校之一，也是国家“211工程”、“985 工程”、“111计划”重点建设的名牌大学。教育学目前有5个学科专业。教育学原理和教育史是国家重点学科。教育学原理是我国第一批博士学位授权点，是全国高等学校重点学科。想要考上这所人才济济的大学的同学们要好好努力复习了。4、西北师范大学西北师范大学位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学。入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划，为国家重点支持的西部地区十四所大学之一。拥有9个博士后科研流动站、10个一级学科博士学位授权点、31个一级学科硕士学位授权点。相对于上面的几个学校，这个学校相对于以上的几个学校好考一点。5、首都师范大学首都师范大学位于北京市，是世界一流的建设高校。入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、教育部来华留学示范基地、教育部卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校等。北京作为全国的政治、文化、经济中心，吸引了大批优秀的学子。首师大作为培养教育人才的一所大学，无论是实力还是名气，都不容小嘘。想要考这所学校的同学们加油吧！教育学考研院校top5，你理想的学校上榜了吗？你想报考的哪个院校，请在评论里说出来吧！

01.中小学教材不得夹带教辅网址二维码近日，教育部办公厅发布《关于印发2020年中小学教学用书目录的通知》。教育部明确，中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材，道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。02.教育部不建议占用假期来补课围绕开学复课的热点问题，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日表示：①可调整周一到周五学习的时间，比如每天增加半小时到一小时。②春季学期未完成任务，可调整到秋季学期，甚至下一个学年。③占用周末、假期时间补课，无形中增加了孩子们的负担，尽可能减少占用休息的时间学习。03.校外培训机构不得提前预收培训费近期，关于校外培训机构预收培训，教育部做出如下提醒:一是提醒各面向中小学生的校外培训机构，要严格遵守《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》的相关规定，收费时段与教学安排应协调一致,不得一次性收取或通过拆分合同等形式变相收取时间跨度超过3个月的费用。培训费一般应于临近培训课程开班前收取，不应过早提前收取。二是提醒广大学生家长，要树立正确的教育观念和成才观念，了解国家关于校外培训管理的相关政策，理性为孩子选择课后学习方式和内容。提前交费有风险，退费有难处，家长安排学生参加校外培训要认真阅读、充分理解培训合同文本内容，不要超期超前交费，保留好合同文本和交费发票，依法维护自身权益。三是提醒各级教育行政部门，要根据当地党委、政府对疫情防控工作的部署和要求，加强校外培训机构监管，联合相关部门]严肃查处校外培训机构违法违规行为，维护校外培训市场秩序。04.取消5月托福、雅思、GRE等海外考试教育部考试中心20日在官方网站发布通知称，为继续配合做好新冠肺炎疫情防控工作，决定对5月份海外考试做如下调整:取消2020年5月所有托福考试、雅思考试、GRE考试、GMAT考试，考试费将全额退还至考生个人报名账户。据通知，将取消2020年5月16日举行的KET、PET青少版考试，并推迟举行原定于2020年5月16、23、30日举行的剑桥商务英语证书初级、高级和中级考试，具体考试时间及相关安排将根据疫情防控进展情况另行通知。05.继续延迟今年体育单招和高水平统考根据疫情发展情况，经商教育部高校学生司，就继续延迟2020年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育招生和高校高水平运动队统考有关事宜公告如下:1.继续延迟原定于2020年2月1日至3月15日举行的冬季项目考试；继续延迟原定于2020年3月28日至5月10日举行的其他项目考试；继续延迟原定于2020年4月18日至4月19日举行的文化考试。2.关于系统准考证打印等操作同步顺延，待考试时间确定后另行通知操作时间。上述考试将在允许的情况下组织。考试时间确定后，高校学生司将第一时间在体育总局官网、中国运动文化教育网和体教联盟app及相关微信公众号上发布通知。06.考研国家分数线公布4月14日，教育部公布《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》(国家分数线) ，并印发《关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》(以下简称 “通知”)，就做好2020年全国硕士研究生复试工作进行部署。通知指出，当前我国疫情防控阶段性成效进一步巩固，但国际疫情持续蔓延，我国防范疫情输入压力不断加大。各地各招生单位要在确保安全性、公平性和科学性的基础上，稳妥做好2020年全国硕士研究生复试工作。通知明确，各招生单位要因地因校制宜，自主确定复试办法。通知强调，各招生单位要严格复试组织管理，加强试前试中试后监管，确保复试公平公正。07.研招网开通咨询系统为方便考生及时、准确了解各招生单位复试办法和要求，4月26日至30日，中国研究生招生信息网将组织举办“2020年研考招生复试网上咨询”活动，届时相关招生单位将在线解答考生咨询。“全国硕士生招生调剂服务系统”将于5月20日左右开通，考生可及时登录调剂系统和招生单位网站，查询招生单位调剂工作办法、计划余额等相关信息，按要求填报调剂志愿。08.高校开学时间全体大学生请注意！多省份明确高校非毕业年级开学时间，2020全国高校春季开学时间汇总↓↓ 用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

今年春节带若兰宝贝回老家过年了。2岁多的若兰聪明伶俐、乖巧懂事，赢得了亲朋好友、街坊邻居的一致夸赞。有邻居说“在城里长大的孩子，从小送去早教中心培训，就是不一样啊”。原来，邻居以为若兰的伶俐、懂事是经过了早教机构培训的缘故，这真是天大的误会。很多父母都会把孩子送进早教班，以期望孩子掌握更多的知识，或者通过早教班老师的引导，把孩子的一些闪光点给挖掘出来，培养起来，从而让孩子变得更优秀，变得更落落大方。但是，我始终做不到去赞同这个观点。所以，我家若兰从未上过任何早教机构的培训课程，我和若兰爸爸也从来没有过要让她去早教中心培训的打算。别让孩子输在起跑线上？你还要被商家洗脑多久？我们居住的小区门口有一家幼儿园，我时常带若兰去那里玩，经常可以见到一些培训机构在幼儿园门口派送广告传单。无论是从派单员的口中还是广告传单所展示的内容，都会煽情的将“别让你的孩子输在起跑线上”的理念展现学生家长面前，仿佛宇宙真理就掌握在他们手中。现代社会的家长都非常重视孩子的早期教育，尤其0-3岁是宝宝大脑发育的黄金阶段，其智能发展可谓日新月异。美国心理学家布鲁姆的研究表明，多数孩子在4岁之前就已经获得了50%的智力。此时的孩子具有强大的吸收能力和记忆力，拥有丰富的想象力。因此，很多打着“开发智力”的噱头的培训班也大行其道。8200万的德国人为什么分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。这对于那些花重金给孩子“开发智力”的家长，真是莫大的讽刺。在一项针对中国的“早教”的调查中发现，大部分的早教中心、培训机构的培训内容主要集中在识字、阅读、计算和英语口语等方面。这些培训课程，充其量就是让家长们乐乐，炫耀一下，再无多大用处。真以为靠那些，就能让孩子“赢在起跑线上”，就真是被商家“洗脑”了。什么是“早教”？早教到底应该教什么？前面提到了德国人能够“分享”了世界上一半的诺贝尔奖的“秘诀”是“不要过早过度开发儿童智力”，难道德国人不重视“早教”吗？恰恰相反！“早教”的发源地就是德国！不过，不同于大部分中国父母理解的，“早教”就是要“早点儿教”、“提前教”，而是指孩子的“早期教育”。教的内容更不是外语、认字、背诗，而是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。可中国家庭的“早教”，却与其原本的理念大相径庭。某市家庭教育研究会的一份调查显示：有88.6%的家长在孩子上学前教孩子识字算数等知识，有28.2%的学龄前儿童家长让孩子学习外语、20.3%的家长让刚上幼儿园的孩子学习小学课程。那么，“早教”，到底应该教给孩子什么呢？作为“早期教育”的先驱者和领军者，德国的早期教育仍以其独特的教育理念对全世界婴幼儿早教领域产生着深远影响。它包含的范围很广，除了感觉统合、身体运动、社会交往、艺术和语言的刺激外，还包括良好的生活习惯、思维习惯、观察习惯、记忆习惯等的养成。近年来，随着早教市场的火热需求，各国的早教理念及方式被竞相报道。美国幼儿教育协会把“早期教育”特别强调为5个方面的内容，即：社会、情感、审美、智力和语言发展。美国人十分重视儿童的独立性和自力更生精神，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为：自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。除了重视孩子自我服务技能的培养，他们还认为：教给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。所以，他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。父母的温情陪伴，就是最好的早教这一代父母大部分都是80后、90后，他们更希望用科学的方式养育孩子。可是，这么小的孩子要怎么教育，许多家长非常茫然，于是就寄希望于“早教班”。最近，不少省份都已确定了开学时间，但主要针对的是高三、初三的学生，小学、幼儿园以及早教机构、托管班开学的时间尚未有明确通知，这让很多家长十分焦虑。其实，根本没必要带孩子去上所谓的“早教班”，因为父母便是孩子最好的早教老师，完全可以教导好自己的孩子。作为一个合格的家长，首先应该摸清有效的教育方式。专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。作为父母，我们为生计奔波、为理想奋斗，努力为孩子创造美好的生活，认为这是给予孩子最好的教育。但其实他们真正想要的只不过是爸爸妈妈的陪伴。陪伴过程中的爱、温暖、体贴等正面情绪能被孩子感知和学习，从而变得更独立、自信、有力量、学会被爱和爱人。一位教育学家研究发现，父母的陪伴，不但能让孩子在婴幼儿时期打下高智商、高情商的基础，更能因融洽的亲子关系让你的教育“入脑入心”。所以说，父母的温情陪伴，才是最好的“早教”！最好的“情感启蒙”，莫过于父母的陪伴带给孩子的“安全感”对于宝宝来说，父母是自己最先接触到的家人，宝宝的情感是从父母身上习得的。宝宝对于爸爸妈妈有着发自天性的依赖，家长的怀抱和轻轻抚摸，都是宝宝所喜欢和期盼的。尤其是当宝宝哭泣时，家长的陪伴和安慰能让宝宝获得安全感，不再害怕陌生的环境，这对于宝宝来说都是一种情感的启蒙。有关儿童心理学方面的研究发现，培养孩子的安全感和亲密感的关键时期是在婴幼儿时期。所以，在宝宝的婴幼儿时期，父母的陪伴是必不可少的。让孩子的成长过程中充满父母的爱，只有这样才可以让孩子快乐的成长，拥有健康的性格正确的价值观。陪伴有利于提升孩子的认知能力，为孩子学习和掌握各种技能打好基础。每个做了父母的人都希望自己的孩子“十八般武艺，样样精通”。那么，从小培养和训练孩子的认知能力非常重要，因为婴幼儿的认知能力一定程度上决定了他的学习和使用知识等一系列的能力。刚出生的宝宝都是通过感知觉来认识周围世界，即用自己的眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官，感知、认识周围物体的颜色、气味、味道、形状等特性。家长一般都会有意识或无意识地通过简单的逗笑，或玩具等吸引宝宝的注意力，锻炼宝宝感的知觉。之后，随着宝宝开始学习坐、爬、走，能够探索的世界越来越广阔。这时候家长可以经常和宝宝一起走进大自然，让宝宝获得对世界的生动感受和认知，而宝宝情感也会更加丰富。对于多数家庭来说，晚饭时间是一家人的“聚会”，其中蕴涵着难得教育契机。吃饭时喊宝宝帮忙装饭、端菜，还可以引导宝宝观察，每个人吃饭都有一只碗、一双筷子，数一数，我们有多少筷子，多少椅子等。这些都将有助于孩子数学思维的发展，寓教于乐，让孩子对学习充满温情和愉悦的回忆。每天睡觉前，爸爸妈妈可以和宝宝一起玩玩具，或者动手做一些手工等，一起探索未知的世界，满足和鼓励他的好奇心和探索精神。父母的陪伴，有利于孩子语言能力和社交能力的发展。如今，有很多父母白天忙着工作，下班不是抱着手机就是盯着电脑，一天和孩子说不上几句话。如果爸爸妈妈愿意试着关掉电视机、电脑，放下手机，听宝宝说话，鼓励宝宝讲述自己一天的“探险经历”，和孩子一起读一些益智儿童读物，孩子的词汇量和语言表达能力将会得到快速提升。事实证明，充满欢声笑语的家庭，宝宝的语言表达能力和社交能力都会非常出色。自宝宝呀呀学语开始，家长就是宝宝的第一倾听者和对话者，更是教育者和引领者。当宝宝只会用哭泣表达时，家长都能很快听懂其中的含义，并作出回应。当宝宝开始学说话时，家长更要耐心与宝宝互动交流，鼓励宝宝乐于学说话，乐于与人互动，由此获得更多的安全感，会今后的社会交往能力发展打下基础。家长是孩子的第一任老师，孩子的健康成长离不开父母的言传身教。孩子的教育是关乎终生的问题，而父母在孩子的教育中扮演了一个非常重要的角色。孩子是父母的产物，父母的行为表达是孩子模仿的对象，对于孩子来说，父母的言行都是自身行为的参考。家长是孩子的第一任老师，自身的言行自然更容易影响到孩子的健康成长。家长的言行对孩子的品行有所熏陶，给予孩子正确的价值观培养，这对孩子来说是陪伴也是教育的契机。父母做好榜样，孩子成长的才更加茁壮。陪伴是父母的责任，而言传身教更加彰显父母的智慧。另外，在陪伴宝宝成长的过程中，家长要注意营造良好的家庭氛围。一般来说，宝宝从2岁起便能感受到家庭的气氛，而不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和一般行为中作出不同的反应。愉快、和睦的家庭氛围更容易让宝宝养成健康积极的心理和性格，而经常争吵的家庭里长大的孩子，难以获得足够的安全感，容易出现心理问题和行为问题。家长进行早教要注意采取鼓励性学习，创造愉快、安全的环境，才能更好地开发宝宝的潜能。家长应该如何做好“陪伴早教”？父母的爱有千万种，陪伴是最直接的表达。父母作为连接孩子与世界的第一人，陪伴的方式和质量决定着孩子能否构建对自我的认知，以及能否学会如何与世界共处。那么，家长该如何做好“陪伴早教”呢？首先，孩子需要的是“高质量”的陪伴。很多父母都会陷入一种误区，他们以为孩子在身边、寸步不离就是陪伴，所以在陪孩子的时候，他们总是顺带着看看电影、玩玩手机亦或是忙着工作。其实那仅仅是“陪着”，而不是孩子需要的“陪伴”。高质量陪伴孩子的最佳打开方式应该是，父母全身心投入陪伴孩子，做到细致入微的观察，体会孩子的感受，理解孩子言行背后的内心需求。现在的父母，很难抽出大段的时间陪孩子，那么“见缝插针式的抽时间”不失为一个好办法，哪怕是10分钟的游戏时间也会让孩子高兴很久。只要父母有心，把零碎的时间都利用起来，用心陪伴孩子，一定能给孩子带来幸福的感受。此外，在孩子需要自己的时候积极回应，让他知道自己一直被爱着，这样才能带给孩子充足的安全感和亲密感，利于建立亲子依恋。其次，聊天、游戏、亲子阅读不可少。美国麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究小组共同进行的一个研究发现：儿童与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强，并且，大脑活跃程度与孩子听到多少词汇无关，而与会话轮流次数强烈相关。研究人员指出，交谈不仅促进亲子关系，也促进了孩子的社交能力。交谈具有一种强大驱动力，让人类多方面能力同时发展。需要注意的是，父母和孩子交谈，尽管用词简单，但会话中除了语言内容，还有非语言方面的信息。比如肢体语言，成人反应能力，以及社交方面的信息。这都有助于发展孩子的语言技能、社交技能和口头推理能力。游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。游戏不仅丰富了孩子的感知觉刺激，促进孩子的大脑发育，并且能够提高人际交往能力。我们每个人都曾经在游戏中获得对人生的最初体检。在游戏中学会礼仪、分享、信任和沟通，是建立良好亲子关系的最佳途径。大脑发育的关键因素在于儿童与父母或其他看护人进行有回应的互动，如果缺少回应，或给予的回应不可靠或不恰当，大脑就无法完成适当的发育，而这就会导致孩子未来的学习、行为和健康受到一定的影响。亲子互动阅读，是回应性养育的最好方法之一，不仅能够促进孩子的语言发展，还能够促进孩子感知觉、动作、认知、社会情感和自我调节能力的有序发展，建立安全的亲子依恋。最后，和孩子一起学习、共同进步。科学早教不仅要进行孩子教育，父母的教育更为重要。只有进行过科学学习的合格父母，才有可能更好地教育孩子、达到因材施教。要读懂孩子，才能给他提供更多体能、智能、心理能力方面成长的帮助。古人云“善观人者观己，善观己者观心”。其实这和养育孩子的道理是一样的，养育孩子的前提是要观察自己、完善自己，谦卑地学习。教育孩子是父母的一种责任，这是不可推卸的，也是远远重要于早教机构等外界因素所提供的教育的。父母多陪陪孩子，孩子会因此有更多的安全感、也会更加的自信，同时孩子的想象力和创造力也将会得到发展。父母的温情陪伴才是对孩子成长的最好的守护。