教育学硕研究生

2019年全国硕士研究生考试报名已经开始了，很多将要参加硕士研究生初试的大四同学和一些已经步入社会想考研的大学毕业生正在进行着积极的备考，接下来的这几天，大家都会忙着在网上进行硕士研究生考试报名。最近，小编就遇到很多同学咨询他们到底是选择读“学硕”，还是读“专硕”的问题，同时也相信很多同学可能都会出现这样或者那种的困惑，并且在二者的选择上犹豫不决，不知道该怎么办？小编认为，一些同学之所以在选择读“学硕”和“专硕”上犯了难，可能是因为没有真正的了解考研政策，相关院校的专业背景和特色等，也有可能是受到了社会大众的某些偏见思想的影响，对“学硕”和“专硕”没有进行正确的认识。首先，二者在国家和法律层面都是平等的地位，没有孰高孰低，都是全日制研究生学历，只是它们二者的侧重点不同。简单地说，学硕侧重理论研究，专硕侧重工程实践，不管是理论还是实践，都是我们整个社会所需要的，两者缺一不可，它们更是相辅相成的关系。其次，二者培养的目标不同，选择读学硕的研究生，将来可能要在高校或者科研院所从事科学理论研究工作。读专硕的研究生可能要去一些大型企事业单位从事工程实践，参与相关的工程建设和动手操作方面的工作，所以对实践操作的技能要求会更多一些。这样，也回避了以前我们国家未划分学硕和专硕的时候，很多传统的硕士研究生动手实践能力差的弊端。最后，随着国家大力提倡科技创新和传统工业升级改造的不断推进，未来可能会需要更多的高学历，高技能人才。那么，读专硕的同学们也会在社会改革中受益，找到一份自己满意的工作。总之，考研的同学们在选择到底是读学硕，还是读专硕的时候，一定要结合自身的专业特点，以及将来的职业规划来选择合适的报考方向。在硕士研究生考试报名之前，要多了解一下想报考的目标院校的专业设置和招生政策等情况，比如，学制是几年？要报考的这个专业，在这所大学属于“专硕”，还是“学硕”？在读研期间颁发各类奖学金的情况等等。毕竟各个大学的研究生院在学制，培养方向和目标上，以及奖学金的政策上都会有所差异。希望大家通过网上查询，咨询老师或者学长、学姐多了解一些考研的相关信息，这也是很有必要的。最后，祝愿即将参加2019年全国硕士研究生考试的同学们都能取得自己满意的成绩，考入理想的大学。

2020年，无论是考研还是即将毕业的学生，都可能受到疫情的多方面影响。因此，教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门和单位共同实施 “百日冲刺”行动。其中第一个行动，就是扩大硕士研究生的招生规模。各地高校陆续公布2020年硕士研究生复试分数线与复试办法，“考研大战”进入下半场。教育部计划今年扩招硕士研究生18.9万名，并明确将继续扩大相应招生规模。扩招的“顺风车”，能搭上吗？教育部统计数据显示，自2017年起，我国硕士研究生报考人数已连续4年保持两位数增长的热度。2020年硕士研究生报考人数达到341万人，创历史新高。人工智能等国家战略需求专业也是扩招的热门专业之一。今年3月，教育部等有关部门提出加快人工智能领域研究生培养。说了这么多，硕士研究生究竟有什么好处呢？1. 优先提拔，梦寐以求的”铁饭碗“公务在国内工资待遇很不错，社会地位也很高，工作轻松，朝九晚五，是很多人梦寐以求的生活，工资福利也很好，过年过节也礼品奖金，而且公积金特别高。如果研究生考公务员，几率要高很多，因为很多地方还是比较看重政府工作人员的学历。而且比专科本科的相比，提拔的机会很多，速度也很快。2. 研究生待遇丰厚，政策扶持力度大现如今为了扩大自身发展，很多位居一二线的城市在毕业季都会推出很多优惠政策以吸引各地高校人才为之效力。作为硕士研究生，在这种情况下就能享受到很多优惠政策。譬如购房补贴，即公司会拿出高于本科生几倍的资金帮助研究生学历的人才在当地买房；再比如这些人才每个月都可以拿到一定数量的高额生活补贴，公司还会以多种优惠政策之名帮助他们在当地落户生根。3. 高一个学历，多一份选择除了公务员之外，选调生是地方向很多高校选取优秀人才，学历要求基本是硕士以上学历。签约之后，直接给你几十万的买房补贴，或者直接给你几万几十万等，这个是很多地方为吸引人才的所采取的方案，每一年的工资也很高。4. 方便教师评级师范专业出身的学子应该都知道，一级教师的评定过程是十分繁琐复杂的，需要递交多种证明和材料，基层教师数量之广决定着一级教师的评定难度之大。但若是以研究生学历毕业任教，就可在任教满一年之后上交材料，经过上级单位认证后即可升为一级教师，相对来说这种评定方式就便利多了。5. 面试更有竞争力以研究生学历毕业的学子在人才市场面试时，相对来说会具有更足的底气和更大的胜算。这个社会毕竟本科多硕士少，不得不说学历高是应聘时最大的本钱，那么在同样的条件下，学历高的一方当然更容易脱颖而出。总体来讲，花费时间攻读学业，提升自己的内涵知识，其结果一定是利大于弊的。在了解过这些以后，相信不少同学可以下定考研的决心，充分展示自己的知识储备和综合素养，为未来拼搏，顺利踏入理想院校！

我们常说只有经历了才懂得，只有感受了才会牢记于心的，每一年的硕士研究生招生考试牵动着几百万考生的注意力，但并不见得这些考生对于硕士研究生的生活更加的了解，甚至可以是每年考研学生对研究生生活的各种憧憬或许都是紧紧停靠在理论层面，看不见摸不着的，而只有当你开始自己的硕士研究生生活的时候，你才会有真正的感悟和认识。正是因为这样比较普遍的现象，很多的研究生学姐直言，只有读了硕士研究生之后，你才会明白这些道理的，并且这些道理或者认识的更新也将影响着每一位硕士研究生之后的发展，所以对于即将攻读硕士研究生的你，真的很有必要来了解了解这些关于研究生才会明白的事实，因为它将给你更好的人生指导。首先，并不是你不想读博，而是你不敢读。很多的学生在还没有开始自己的硕士研究生生活的时候，已经决定了在毕业的时候一定要读博，一定要获得博士学位，这样就能够找到更好的工作，能够拥有更令人羡慕的生活，可是这样的想法当你随着硕士研究生生活的开始，越来越多的学生纷纷表示一定不会读博，一定不会为了找工作而去攻读博士，所以每年几乎百分之90的硕士研究生都没有攻读博士，博士因为他们不想读，而是因为他们不敢读，没有那样的勇气和魄力了，于是读博慢慢的成为了硕士研究生群体中很少被提及的话题。其次，科研看似简单，实则难度不可想象。都说科研工作难，科研工作很辛苦，但是每一年的考研学生总是会认为只要自己努力，只要按照导师的指导去慢慢的研究，那么就一定可以写出属于自己的高端学术论文。可是当你慢慢的熟悉研究生的科研工作后，你才会发现科研真的不是单纯靠努力能够解决的啊，科研工作所需要的创新性思维，这是需要一个漫长的培养过程的，于是我们会慢慢的感悟到科研看似简单，实则难度不可想象，因此我们对自己的要求也就慢慢的变成了能够毕业就可以了。最后，硕士文凭找工作有优势，但并不是决定性的几乎绝大多数的考研学生都是你希望自己能够在硕士研究生毕业的时候找到一份好的工作，都希望自己能够避免本科就业时的各种尴尬，但在每年的硕士研究生就业中，因为高校档次的不同，专业属性的不同，个人能力的差异化，造成很多的硕士研究生在找工作中依然面临很多的困难，即使有一定的学历优势，但也不至于决定硕士研究生能够更好地找到一份非常满意的工作。总之，希望即将攻读硕士研究生的你，能够更早一些认清楚这些事实，也做好更完美的心理准备，在即将开始的硕士研究生生活中，尽情的去感受这些很多研究生学姐已经神佑体会的事实，但也希望这些硕士研究生能够有一个更好的发展。

不管是那一年的考研学生还是学生家长都会很自然地认为，只要能够考上硕士研究生那么就证明自己很厉害，当然这是情理之中的事情。但是对于已经在读的硕士研究生而言，他们的感受或许真的不是这样，因为随着对越来越多硕士研究生生活的了解以及认识，他们发现硕士生真的没有那么厉害，没有我们所想象的那么完美。而这些感受或许只有当你真的考研成功之后，你才会完全的明白。作为硕士研究生的我对此有着很深的感受，或者说我已经经历过很多这样的事情。从一开始觉得每一个能够考上硕士研究生的学生，一定是大学期间表现很出色的学生，觉得能够考上硕士研究生的学生一定有着很强的学习能力，所以羡慕每一个考上硕士研究生的学生，但是当我自己真的考上之后，认识越来越多的学生，发现他们很多的情况其实并没有那么的厉害。1.很多已经考上硕士研究生的学生，居然没有通过英语四六级考试。可能所有的大学生都认为英语四六级考试都过不了的学生怎么可能会考上硕士研究生呢？但事实却是有很多的学生就是英语四六级没有通过，但却顺利的拿到了高校的硕士研究生录取通知书，而且这些学生还有一部分是被211高校所录取，还有一部分是进入普通高校。这样的情况或许是令人不敢相信，但在事实面前我们必须承认，英语四六级考试没有通过真的不影响你考研的最终结果，并且英语四六级考试没有通过的学生真的能够考上硕士研究生，所以不要认为自己英语四六会都无法通过，考研就完全没有希望了，这是完全错误的。2.很多的硕士研究生每天的生活和大学一样都是在虚度光阴。在还没有读研的时候或许我们都觉得硕士研究生很难，有很多的事情要处理，有很多的工作要完成，但当你真的开始自己的硕士研究生生活时，你就会发现在很多高校的硕士研究生中，他们每天的工作和学习真的很轻松，每天有足够的时间去打游戏，去逛街，有很多自己可以支配的时间。因为硕士研究生的学习和科研更多的是和导师有关，如果你的导师几乎对你没有太多的约束，那么你就可以自己安排自己的时间，更为重要的是很多的硕士生几乎没有将科研作为自己的重要目标，所以每天的生活很是安逸，完全是在虚度光阴。3.发表一篇核心期刊或者是C刊论文，几乎是一件不可能完成的事情。很多的硕士生都想在读研期间能够发表一篇这样的学术论文，也曾为之付出很多的时间和精力，翻阅了大量的文献，看了很多的优秀论文，但最终却依然没能达到这样的学术高度，所以最终只能是草草收场，发表了一篇并不是很好的学术论文。因为发表这样的论文真的很难很难，并不是说多么的努力就一定能够完成，还需要有好的选题，需要导师的权利配合，需要不断的修改，需要不断的创新思维的，因此绝大多数的硕士生都没有发表。总之，对于很大一部分学生而言考研成功只能说明你前一阶段的努力，但并不能够证明你将来会多么的优秀，也不要认为自己是硕士所以就很强势，因为很多的硕士生真的只是为了一个学历而已。

每年都有很多大学生和在职人员进行攻读研究生，每年参加研究生统一招生考试的人都很多，这个数字是惊人的，并且每年都在持续增加，对于学硕与专硕，很多人都会感到不解，它们到底有什么区别？报考哪一个更好呢？学术型硕士与专业型硕士，这两种硕士学位同时存在，可以有是具有中国特色的，在国外，是没有学术型硕士与专业型硕士的区别的，在国外，或者说，在世界范围内，专业型硕士才是世界上高校统一的学位，国外没有专硕与学硕之分，不论是搞学术研究，还是偏向实践，都是统一的硕士学位。学术型硕士与专业型硕士有什么区别呢？总体来讲，学术型硕士是偏向于学术理论研究的，而专业型硕士则是偏向于实际操作实践能力的。早期的专业型硕士与学术型硕士是有较大区别的，招生条件、招生考试、学习费用、学习时间、文凭的颁发可能都有较大的差异，但是，现在的趋势似乎是，专业型硕士的培养、学习等各个方面都正在向统一的标准靠近。总的来说，目前专业型硕士和学术型硕士都是统一的研究生招生考试，在选择导师方面，专硕与学硕没有差异；学制方面，早期学术型硕士是三年，专业型硕士是两年，而现在，专业型硕士的学制时间在逐渐延长，大多数都已经调整为三年，当然，还是要看具体学校、具体学院的各自情况；学费方面，一般来讲，学硕的学费在8000元每年，专硕在12000元每年；大多数人会选择报考学硕，学硕的分数线是比专硕高的，专硕会出现报不满的情况，如果有多余的专硕名额的话，面试学硕没有通过的话，可以调剂到专硕；读博方面，学术型硕士如果赌博，可以推荐直接升为博士，不需要再答辩或考试，而专硕型硕士不可以直接升为博士，要先硕士毕业后，再进行考试。为什么专业硕士相较于学术硕士，不受待见呢？相对于传统的学术型硕士，专业硕士显得“低人一等”，报考学术说事的人，分数不够是可以调剂到专业硕士的，而报考专业硕士的，不能调剂到学术硕士；偏见和误解来源于一种错觉：分数相对低的才上专硕，一小部分的用人单位对于专业硕士也有偏见。而近日，江苏省教育厅发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2018）》，在质量报告中，专硕的就业率和平均薪酬都比学硕更高，这与长期以来社会“重学硕轻专硕”的风向恰恰相反。据有关调查现实，三年前，专业型研究生和学术型研究生的比例是4:6，目前是5:5，2020年将会达6:4，专业型研究生将成为主流。专硕与学硕如何选择，做学术研究还是高级的应用型人才，还是要看自己的选择。

本文授权转自李东风科学网博客，如需转载请联系原作者授权！学术型研究生与专业型研究生是不同的。学术型以科研为主，试图培养科研型人才；专业硕士以职业教育为主，培养的是应用型人才。拿我们生命科学来说，学硕是传统意义的研究生，必须做科研，而且毕业前必须有文章发表。专硕为教育硕士，培养未来的中学教师，不需要（强制）发表论文。近年来国家大力发展专硕，招生名额逐年增多。考虑到毕业后的去向，一些优秀的本科生选择专硕而非学术型。甚至非师范综合大学的毕业生也报考。学生报考热度也逐渐升温，竞争激烈程度远大于学硕。教育硕士都是第一志愿考生，录取比例今年达到1：8，而学硕每年都需要调剂。一个奇怪的现象出现了。专硕指标多，几乎与学硕招生指标不相上下。报考人数多，指导老师少，教硕导师与招生数1:4。学硕指标少，生源不足，导师与招生数几乎1:1。可以说专热学冷。但为什么一些高校老师宁愿招学硕而对专硕不感冒呢？现在高校对老师的评价以科研为主。四维导向影响老师们的职称，待遇，利益。而专硕似乎不受领导们的重视。决定学校地位排名的是科研，文章，项目。而专硕导师只有基本的工作量，很难以文章项目来考核。以科研为主的老师自然对教说不感兴趣。这是因为科研导向所致。教学成为鸡肋同样如此。做科研的提升快。因此老师们争先恐后地争学硕招生名额。而专硕招生指标宽松，却少有人争指标，而且教说不要求发表论文，培养压力小。因此科研上不去的老师只能招专硕。在学校领导眼中，能带来高大上文章，高层次项目，奖项的才是人才，而专硕导师成为能力水平不足的标志。甚至博导，学硕导师看不起专硕导师。学硕做科研越来越难，压力与日俱增。专硕学一些教育学，心理学课程，教师技能培训，然后到中学实践，完成论文。对于中学教师岗前培训很重要。报考教硕的研究生大都愿意做教师。因此这很适合他们的想法。现在学硕毕业后当老师的也占多数。从就业的角度，与其读学硕不如读教硕。教硕比本科生，学硕更有优势。中学也更欢迎教育硕士，这是市场的需要。从这个意义上说，学硕若不考博士，很难与教硕在竞争中学老师的博弈中取胜。教硕生目标明确，相对稳定而且更努力。高等师范院校肩负着培养中学教师的责任和义务。现在社会对教师的要求越来越高，因此专硕成为国家未来研究生培养的重要方面，有着广阔的前景。这是市场导向。毕竟做科研的是少数，而做老师的是多数。现在高校教师门槛升高，必须有博士学位。而硕士高不成低不就，只能选择当老师，尤其对于女生也是不错的职业。随着新教师的不断涌入，学硕招生名额有限的情况下，学硕研究生招生越来越困难。导师人数与招生人数倒挂成为必然。即便每人每年一个指标，与其承担课题所需人数相差甚远。老教师与新教师争生源的矛盾日益突出，加之现在有能力的研究生越来越少，很多学生达不到导师的预期已是导师们共同诟病的话题。如此下去师多生少，生源匮乏必然导致科研周期拉长，不利于出高水平成果。高校需要转变观念，对学硕专硕一视同仁。在教硕培养方面需要下大力气，更多投入。毕竟学校的声誉与社会的评价挂钩。老师也要转变观念，对于教学投入多的老师在培养教硕方面下功夫同样是贡献，而不是只有科研一条路。要鼓励老师尤其是有经验的年长老师转向教育硕士的指导，这对提升教硕质量至关重要。普通高校拼科研一味与一流学校比肩，永远也赶不上北大清华，不如在自己优势领域上提升。盲目追求高大上，最后落得个画虎不成反类犬，迷失了自己。说直白些，学生对专硕热，老师对学硕热。学生关注的是工作，老师关注的是待遇。南辕北辙反映的是各自需求（饭碗）。选择由各自导向决定。不论学硕专硕，对于师生双方来说，要想做出成绩都不容易。都需要刻苦钻研和努力付出才有回报。学硕专硕是并行的，不存在高低之分。

为了能够在未来职场中获得更多的优势，很多大学毕业生选择考研，提高自身学历，增加含金量。然而，很多考研的学子不知道自己适合考学硕还是考专硕，虽然现在的学硕和专硕在职场中几乎没有差别，但是专硕和学硕在读研期间还是存在一些差异。今天，就来说一下哪几类人适合考专硕，供考研学子参考，不用再为考专硕还是考学硕纠结。一、想尽快拿到硕士学历参加工作的考生学硕和专硕的培养方向和学制是不一样的，学硕主要以培养学术型人才为目标，读研期间更注重理论性、学术性的研究，学制一般是3年。专硕又称为专业硕士，主要以技能培养为目标，研究生阶段更加注重实用技能的培养，不仅有校内的理论导师，有的还会配备有相关实践技能经验的校外导师，学制大多数院校为2年。专硕的实操能力更强，能更快地适应企业工作。如果未来不想读博士，想尽快参加工作，专硕是你最好的选择。二、想增加考研成功的几率的考生近几年考研人数一直呈增长趋势，2020年参加研究生考试的人数高达341万人，再次刷新考研人数的记录，考研竞争非常激烈，成功考研的难度增加。现在很多层次较高并具有保研资格的大学留给统招考生的招生名额少，有些专业学硕招生名额本来就少，很多招生名额都给了保研生。专硕相对来说比较好考，招生计划人数多，保研人数相对来说较少，成功考研的几率要比学硕要大地多。三、英语不是特别好的考生相信考研的学子都知道学硕和专硕考的英语试卷是不一样的。学硕大部分考的是英语一试卷，专硕考的是英语二试卷，这两种英语试卷在难度上存在差异，考生普遍认为英语一的难度要大一些。如果你的英语基础较差，又很难获得提高，可以考虑选择考专硕，毕竟英语二简单一点，可能会得到较高的分数，容易单科过线。如果英语差，即使其他科目考得再好，只要英语不过线基本就被刷掉了（特招除外）。四、家庭经济状况较好的考生现在国家取消了公费研究生，无论是学硕还是专硕每年都需要缴纳一定的学费。学硕每年学费大约是8000元，专硕的学费要高一些，一般来说每年都会超过10000元，有些专业会更高，可能每年需要几万元。所以，如果家庭条件比较好，选择专硕也不会有太大的经济压力。专硕最重要的还是学制要比学硕少一年，而且学硕和专硕在就业问题上几乎没有任何差别。

教育类硕士毕业生免试认定教师资格，这项政策一出，对于很多教育类研究生来说是欢喜的，毕竟师资格证考试对于研究生来说真的很浪费时间，因为大家都考得过啊。理论上教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。教育类硕士毕业生免试认定教师资格能够促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，提升教师队伍素质，相信这也是对教育类研究生面试的初衷。但是这样的举措也存在很多争议，比如那些在本科期间就辛辛苦苦考取教师资格证的学生来讲，他们的付出就显得毫无意义。毕竟考教育类研究生的人本科拿到教师资格证这是很稀松平常的事。甚至有人觉得学这方面专业的同学本科不考教资那才让人奇怪呢。如此一来，对那些认真备考积极筹划未来的同学确实有些不太公平。“我教育学硕士反对，我辛辛苦苦考了证，告诉我白考了呗 ，我本科上届发证，我研究生毕业告诉我不用考了，咋滴我的时间就不珍贵是吗？”但事实上这样的政策还是不免让人有一些担心教师队伍质量越来越低。因为我们担心文凭等同于能力，硕士就直接可以当老师，这样教师队伍会不会很乱。你觉得教育学硕士直接拿教资这个事合理吗？

2020年全国硕士研究生计划扩招18.9万名，其中以专硕型研究生为主，重点涵盖公共卫生、人工智能等领域，为企业和社会培养应用型人才。2020年，习近平总书记强调“新农科”建设，促进“新三农”健康、持续发展，需求大量专硕型研究生人才。专硕型研究生和学硕型研究生概念、目标定位等方面具有较大的区别。概念区别 专硕型研究生全称是专业学位型硕士研究生，以实践应用为主，为企业等培养应用型高层次人才。学硕型研究生学全称是学术型学位硕士研究生，以理论研究为主，为高等院校培养科研人才。目标定位 研究生教育的目标定位是培养应用型、创新型、复合型人才，而专硕型研究生的目标定位是为企业等培养掌握技能的应用型人才，促进就业；学硕型研究生的目标定位是培养具有理论创新能力的创新型人才或复合型人才，促进理论创新或科教人才。入学考试 专硕型研究生入学考试内容较容易，录取分数相对较低；学术型研究生入学考试内容较难，录取分数较高。培养过程 专硕型研究生需校内、校外两位导师联合培养，一定要具有实践实习经历，毕业论文标准要求较低，不能转为学硕型研究生，且不具有硕博连读的资格；学硕型研究生则只有校内一位导师，可以转为专硕型研究生跟你，且具有硕博连读资格，毕业论文标准要求较高。