教育学考研资源

（一）教育学考研院校推荐及参考书目院校推荐1.北京师范大学推荐理由：中国教育科学研究的桥头堡和策源地。与30多所国际著名大学和机构签订了多边或双边合作协议，经常可以听到业界大牛学者的精彩讲座。2.华东师范大学推荐理由：311统考发源地。教育学原理和教育史是国家重点学科。教育学原理是我国第一批博士学位授权点，致力于研究教育学原理的同学可重点关注。3. 西南大学推荐理由：西南地区教育学的扛把子。西南大区唯一教育部直属师范大学。实力非常强，资源也比较多，专业设置也比较全。其中，课程与教学论、学前教育、特殊教育都是热门报考专业。4. 华中师范大学推荐理由：招生人数较多，实力雄厚，5. 陕西师范大学推荐理由：陕西师范大学是西北地区首屈一指的师范大学，陕师大这块牌子在陕甘宁绝对是响当当的，基本上没有比它更优越的文史类大学了。6. 南京师范大学推荐理由：南京师大有教育学下的十三个专业都在招收硕士研究生，尤其是教育学原理和学前教育学是国家重点。招收名额多。7. 东北师范大学推荐理由：教育学原理为国家重点学科和国家级教学团队，小学教育为国家级特色专业和教育部“卓越教师培养计划”试点专业，农村教育为教育部人文社科重点研究基地和吉林省重大需求协同创新中心。8. 厦门大学推荐理由：地理位置优越，综合实力雄厚，同时教育研究院的教育学也享有盛誉，报考人数较多，竞争极为激烈，特别是高等教育学等国家重点的教育专业，报考难度相对较大。9. 浙江师范大学推荐理由：地处富庶的浙江省，招生人数多，虽非985,211，但在师范类院校中也是比较好的学校，教育学为统考科目，考研难度相对较低。10. 上海师范大学推荐理由：虽然上师大非双一流院校，但在教育学方面的实力也着实不俗，足以与某些211及985比肩，况且其位居上海，地理优势不言而喻。参考书目（一）北京市1、北京师范大学官方有大纲无参考书，可在北京师范大学研究生招生信息网下载考试大纲，内容类似311统考2、首都师范大学该科目不指定参考书，考试内容主要包括 （1）教育学原理、（2）教育心理学、（3）中外教育史、（4）教育研究方法。（内容类似311统考）3、北京理工大学王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。陈孝彬 高洪源主编:《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。（二）辽宁省1、大连理工大学王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2016年版；潘懋元主编：《新编高等教育学》，北京师范大学出版社2009年版；陈孝彬、高洪源主编：《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008年版。2、延边大学朴泰洙、金哲华主编：《教育学原理》，科学出版社，2011金河岩主编：《学校教育心理学》，科学出版社，2008金哲华、俞爱宗主编：《教育科学研究方法》，科学出版社，2011孙培青主编：《中国教育史》（第3版），华东师范大学出版社，2009周采主编：《外国教育史》，华东师范大学出版社，2008（三）吉林省1、吉林师范大学马工程《教育学原理》编写组：《教育学原理》，高等教育出版社，2019 年版；孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2019 年第 4 版;吴式颖主编：《外国教育史教程》，人民教育出版社，2015 年第 3 版;杨晓微主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社，2010 年第 2 版。2、长春师范大学王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，2009年版孙培青主编：《中国教育史》（第三版）华东师范大学出版社，2009年版吴式颖主编：《外国教育史教程》（第三版人民教育出版社，2015年版温忠麟主编：《教育研究方法基础》高等教育出版社，2004年版陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》北京师范大学出版社，2007年版3、哈尔滨师范大学王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 2009 年版；温恒福、王守纪编著：《教育学原理》，教育科学出版社 2019 年版；杨兆山主编：《教育学》，东北师范大学出版社 2006 年版；孙培青主编著：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2000 年版；王炳照、郭齐家等编：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2008 年版；吴式颖、李明德主编《外国教育史教程》，人民教育出版社 2015 年版。（四）江苏省1、南京航空航天大学全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》（第3版），教育科学出版社，2014.叶奕乾，何存道，梁宁建：《普通心理学》（第5版）.华东师范大学出版社，2016.2、南京邮电大学袁振国主编：《当代教育学》（第4版），教育科学出版社. 冯建军主编：《当代教育原理》，南京师范大学出版社袁振国主编：《教育研究方法》高等教育出版社3、江南大学全国十二所重点师范大学联合编写：《教育基础》（第2版），教育科学出版社吴式颖主编：《外国教育史教程》，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》（修订版），华东师范大学出版社张华主编：《课程与教学论》上海教育科学出版社陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》（修订版），北京师范大学出版社刘良华著：《教育研究方法》（第二版），华东师范大学出版社，2014（五）湖北省1、中南民族大学马工程《教育学原理》编写组：《教育学原理》高等教育出版社，2019 年马云鹏、孔凡哲：《教育研究方法》东北师范大学出版社，2006 年.注：中外教育史都属于文史类，一般变化不大，可以一本书为主，其他书为辅助。2、湖南大学南京师范大学教育系编：《教育学》，人民教育出版社，2005年版孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社，2012年。冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年（六）广西壮族自治区1、广西师范大学黄济，王策三：《现代教育论》，人民教育出版社，2009年版叶澜：《教育概论》，人民教育出版社，1991年版全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年版陈琦，刘儒德：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年版孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版王天一：《外国教育史》，北京师范大学出版社，1993年版裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1995年出版注：推荐院校中，只有北京师范大学和西南大学是自主命题，其余院校均为311统考。教育学科是比较典型的文科类考试，重在理解积累，广泛涉猎。在未确定院校的情况下，建议以统考内容复习即可，后期可选院校范围更广。

选择比努力更重要，人生要面临很多的选择。考研同样也需要选择，需要选择专业，选择院校。很多同学在择校方面就会出现问题，不知道该如何选择。下面文都比邻小编整理以下4个会影响择校的因素。一起来看看吧，不仅仅对于教育学考研小白，同样适用于考研各个专业择校建议。1.城市城市的选择决定了未来发展的资源。同学们可以首先结合自己喜欢的城市，毕竟选择自己喜欢的，才会有信念为此努力。其次考虑心理学学科的发展与城市的关系，相比之下北上广就会有更多的资源优势，一些好的一线城市。但是如果你未来考虑留在家乡发展，可以在家乡所在城市或周边城市选学校。2.学科排名最后的毕业证书是未来找工作的敲门砖，所以如果你的目标院校学科排名越靠前你在未来的核心竞争力就会越强。(教育考研院校排名：数据出自第四轮学科评估结果)同时学科靠前的学校一般学术氛围也比较浓厚，平台上会遇见更多的学术大佬，选择在怎样的氛围里学习对于自身的提升和发展也会起到耳濡目染的效果。但是大家也不要有盲目的名校情结，结合自身的能力多方面来考虑。3.院校信息搜集院校的必备信息一般包括复试分数线、报录比、参考书目等。考研复试分数线是指全国硕士研究生入学考试录取的最低分数要求，参加硕士研究生网上调剂的最基本要求。有些学校的录取分数分数线规定只要过了国家线就可以进入复试，但是34所自主划线的学校要求要高于国家线多少分才能进入复试。所以大家在选择的时候看清楚到底是哪种，自主划线的学校如果分数线高于国家线太多的话需要酌情考虑，可能备考的困难比较大。分数线确定好之后还需要看一下学科的报录比，也就是报考人数和实际录取人数的比例。通常而言，越好的学校，报考人数越多，难度越大。但是比邻院校规划组孙老师常说，报录比并没有那么重要，毕竟考上最终取决于自身的专业实力，看你自己有多大决心和要付出多大的努力，毕竟要花一年的时间准备，还是要选择自己喜欢的学校。最后去查目标院校的参考书目，参考书目也就是你未来备考的范围参考书目中的书掌握扎实，但绝不能局限于此，但文都比邻的《教育学考研知识精讲》结合命题趋势，综合了主流教育学考研书籍，建议教育学考研的小伙伴人手一本。毕竟目前考题越来越灵活，对你的要求也就越来越高。4.真题真题的难易程度取决于你的专业实力，通过研究真题也能分析出院校的考察风格和特色，让我们的备考更有目的性。有些学校偏向于出难题，对专业要求比较高，教育学考研题目越变越灵活，但是对于大多数学校来说出题风格还算是中规中矩的，同学们在备考的过程中可以多多翻阅。

问题：21考研生，20年12月考研，开学大三，2021考研复习资料买些什么来准备？本人打算考教育学。教育学是一个一级学科专业。它下面有好几个二级学科，比如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等，也不知道你具体报的哪一个？我还是先给你大概说一下关于教育学考研的一些基础知识吧！●关于教育学考研的一些基本知识：教育学考研主要可以分为3类：第1类：教育学最基础的二级学科：教育学原理、教育史和比较教育学。前两个专业适用面会比较广，比较教育学会研究中外国教育史，出国的机会比较多。第2类：针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，比如：学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育等。第3类：课程与教学论，比较实用，你要是想考教育学研究生或者以后想去教书的话，可以学这个。●关于教育学考研的科目：考试科目方面，你选择的专业不同，考试的科目多多少少也会不同。基本上教育学考研考试科目有教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育科研方法、思想政治以及外语。具体科目会根据专业不同有所差别。你要是需要专业方面的资料的话，建议你先熟悉每一个专业，确定自己报哪个专业后再选专业类的复习书。现阶段你可以先准备公共课的资料书：考研政治和考研英语。其中，考研英语是最难的一科，每年都有很多考研的学弟学妹败在了考研英语上，连国家线都过不了，更何况是考进34所自主划线的学校了。你现在大三，可以先从考研英语准备，先记单词，做第一轮真题。考研政治一般都是7月份开始复习，然后12月份考试，所以，现在先不急。2021考研复习资料的话，英语和政治资料都给你推荐一些，基本都是我之前考研用过的，你可以参考一下。●2021考研复习资料——英语篇提前准备！真题一定要多刷几遍！！（1）2021考研复习资料——单词书：闪过英语《考研词汇闪过》，英一英二都能用，书里面考研词汇都有呢，挺全的，而且还按照重要程度划分了频考词、偶考词、基础词和超纲词，有重点，而且每个单词下面还有短语，能学到很多写作词汇，挺节省背单词时间的，你从现在开始记，也能多过几遍单词，记的也比较牢！（2）2021考研复习资料——真题书：《考研真相》（英语一用），我之前考研用过，内容很详细，解析的很透彻，真题文章都是一词一句详细分析的，你可以跟着真题解析积累词汇、短语，补基础，很适合英语底子比较弱的人用，我们当时班里18个人考研，大部分都用的这个，推荐给你！英语二就用《考研圣经》。（3）2021考研复习资料——作文书：《写作160篇》（英一用），我个人觉得很适合英语基础不太好的同学，里面有总结高分词汇、基础句型，还有经典模板之类的，可以先巩固基础，再学习书里话题、句式、模板、思路，尽量不要写太常规性的作文形式，是个人都会审美疲劳。相信我，如果你的作文在众多试卷中能让阅卷老师眼前一亮，你的作文分数绝对不低。（4）2021考研复习资料——视频课：张国静的网课可以看，干货比较多，容易理解~~●2021考研复习资料——政治篇政治资料一般考试大纲出来后，才进行选择，现在先不要着急买，资料方面的话，肖秀荣和徐涛的资料都很不错。政治押题卷最后冲刺阶段是必买的！（1）徐涛视频：政治视频里面徐涛是口碑最好的，讲得清楚，也有意思，推荐！（2）《命题人1000题》《命题人精讲精练》：这两本是肖秀荣的，可以搭配视频做练习，看完一节就做一节！（3）《考研政治冲刺背诵笔记》：徐涛的，考前3个月就可以开始背！（4）《考前预测必背20题》：押题很准，考前一定要好好背！考研复习一定要稳扎稳打，2021考研复习资料也不是越多越好，作为一个考研幸运上岸的学姐想告诉你：一定要选择适合自己的考研复习资料，有针对性地去复习，有效合理地安排自己的复习时间，一定要自律！一定要自律！一定要自律！考研是一个人的战斗，切忌不要合群，不要自我感动，不要半途而废，考研其实不难，难的是坚持！

问题：如何准备考研资料？2021跨考教育学研究生，现在开始复习，问考研的学姐学长们需要考的科目有哪些？去哪儿买旧教材？你要考的科目，除了政治还有英语这种公共课。如果要知道自己考的专业课科目，你要先确定好自己的专业院校，然后再去该院校的研究生院网上找到你专业的参考书目。这样才能确定你要考的科目有哪些！所以关于如何准备考研资料？不要一味的只会问学长学姐经验，自己也要多去查查信息。买旧教材的渠道有：1.如何准备考研资料——某鱼：出书的人比较多，但是一定要小心！一定要书收到了再确认付款，不要用微信支付宝去付款，得走闲鱼。我舍友在闲鱼买书就被骗了。2.如何准备考研资料——微博：这上面出的学长学姐也比较多，你可以直接在考研的话题/超话里面找。3.如何准备考研资料——贴吧、考研帮、知乎：这主要就是买考研专业课的资料，可以在这三个平台上面找学长学姐的联系方式！不过也得注意，一定要选择有QQ群或者有淘宝链接的。你现在跨考21，最需要的就是把专业课和公共课的基础补上去。专业课由于我不是教育学的，所以也不太知道教育学需要复习哪些书。但我是文科专业，所以我觉得复习思路应该都差不多。1.先把基础的书，过一遍，整理个框架。对教育学的大概知识框架，有一个了解。2.知识点一定要用自己的话去复述！这样你才能去理解那些比较拗口的理论。3.英语大三上学期开始，可以先记考研词汇。真题其实不用太着急，先把词汇过一遍，对之后的真题练习很有帮助！因为大三上学期还是要上课的，所以词汇可以在早上、下午没课的时候去图书馆、自习室背~给自己规定时间、任务量：比如2小时背1个单元单词背单词可以用闪过英语《考研词汇闪过》，书中把考研大纲词汇按重要程度分成了必考词、基础词、偶考词、超纲词。你刚开始可以把书先过一遍，本来考研词汇就是需要每天都背诵，这样才不会遗忘。4.阅读可以1个周做上2-3篇大三上学期一般还要准备4、6级，所以做题的精力还是放在四六级上。毕竟平时上课还有作业呢，所以每周做上2-3篇考研阅读就可以啦。大三上学期做考研阅读，也主要是积累词汇、短语。可以买本题目解析很详细的那种真题书，英语一《考研真相》答案解析这方面做的挺好的，可以用下。里面的答案解析是一词一句精解，重点词汇、句式都有详细解释。基础不太好的用这本做真题就够了。而且《考研真相》里关于长难句的解析还是比较详细的，每段都会把长难句单独挑出来再用图示分析一遍。所以边做真题边学长难句，是行得通的！我是觉得有真题就不用买其他的长难句的解析书了，毕竟长难句也需要放在文中去理解。5.就算上课，每天也要抽出点时间去学习！晚上可以去图书馆，白天有课上完之后可以直接在教室学习。

文｜冷丝栏目｜大学排名选择做教师，这是很多学生和家长的心愿。在这种大的背景之下，过去并不太热门的教育学这几年也逐步热起来，考研选择教育学考生越来越多。华中师范大学毕业生如果按照教育部的多轮学科评估结果来看，师范类院校的教育学课有着很强的实力。（教育学学科评估结果请见本文文末）从学科范围来看，师范类院校数量最多，且实力仍然居主导和领先地位。在已公布的70%高校名单中，不同档次的高校均有师范类高校，且数量最多，目前的数量，师范类院校也是仅次于综合性高校。5所师范大学在教育学学科水平上，师范大学长期以来处于领跑者的地位。教育学学科评估，被评为Ａ类的高校，Ａ＋和Ａ档次的全是师范类高校，师范类高校比例达70%以上。比如，教育学学科实力排名最好的5所高校分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学和华中师范大学。显得比较亮眼的是南京师范大学，该校并不是教育部直属高校，是省属高校，同时，不仅仅是教育学，南京师范大学的其他学科水平也很高。教育部第四轮评估结果冷丝简单总结，几所传统的师范大学有这几个特点：一方面，从第一轮学科评估到第四轮，十余年间，北京师范大学、华东师范大学的教育学学科水平始终是最强的两所，不曾变动过。另一方面，北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、东北师范大学与华中师范大学这5所高校教育学学科实力长期以来处于五强之列。这5所师范类高校无论是档次分布还是分数位次均在前五之列，位置未发生变化。而且，北京师范大学、华东师范大学的教育学学科水平一直处于领头羊的位置，南京师范大学、东北师范大学、华中师范大学紧随其后，处于第二方阵，未曾变动。北京师范大学毕业生究其原因，最根本的一点在于教育学学科作为师范类高校从创建之初就重点发展的优势学科，受到了所在学校的诸多优待，发展态势一直很好。学校自身的悠久传统、学科资源的长期积累等使得师范类高校在教育学学科上颇具先发性优势。为了提高学校的综合性，许多其他类型高校也增设教育学学科知识，当然，这一类高校与师范类高校在教育学学科的建设和发展上存在明显的差。华东师范大学毕业生非师范类高校的教育学学科实力逐渐在增长，但为获得更好的发展，可以在教育研究、人才培养方面与师范类高校的教育学科多互动、交流，以形成各具特色的发展局面。做得很好的有北京大学、清华大学、浙江大学等，教育学学科水平相比普通师范类高校高出几个档次。其中一个重要原因在于它们各自在教育学科上有着自己明确的发展方向和目标：北京大学的教育经济与管理，浙江大学的教育史，清华大学的高等工程教育研究等，逐渐形成了自己特有的教育研究和人才培养的特色与优势。南京师范大学毕业生因此，冷丝认为，当老师，从事教育工作，目前确实有些热门，你如果有意报考教育学研究生，无论是硕士研究生还是博士研究生，你当然可以优先选择这些师范大学，同时，你也可以选择其他综合性高校，或者理工类高校。附录教育学学科评估综合情况：B等级以上高校名单

Hi 小可爱们大家好我是你们的文小嘟前几日新华网发布的“关于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免费认定教师资格证”的官方讯息文小嘟当时也是“迅速”传递给了童鞋们。昨天就有小可爱留言了：不知道自己选择的目标专业算教育类硕士吗？如果我考上研究生了，我能免费认定教资吗？那关于教育类考研......先来回顾一下这则新闻：国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。具体内容如下：李克强主持召开国务院常务会议部署深入做好新增财政资金直接惠企利民工作，巩固经济恢复性增长基础；要求进一步落实金融支持实体经济的政策措施，助力市场主体纾困发展；决定推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。……为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。虽然段落不长，但是信息量非常大！而且对今年报考教育学类或在读的硕士研究生来说，这无疑是个好消息了。下面详细解读一下。师范毕业生由院校考核教学能力可能大家对这个不是很熟悉，稍微解释一下。◆在2015年，教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定全面推行教师资格全国统考改革。师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。即不管是非师范生还是师范生，想要成为教师均须参加统一考试，才可申请教师资格证。◆今年4月，为应对新冠肺炎疫情，人力资源和社会保障部、教育部等7部门印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，提出对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。◆8月17号国务院常务会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。这表示：原来，只要通过教师资格考试就可以取得教师资格证，现在，国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。对师范毕业生实行免试认定制度，是教师教育院校改革的契机，将促进师范专业提高人才培养质量，同时扫除师范毕业生从教需考证的障碍。这是师范专业人才培养和就业的重大改革。◆目前针对考核的细则或者是形式都是待定，安静等官宣就好了！不过具体实施时间还没有确定。教育类硕士及以上毕业生本次改革受益者最大莫过于是教育类的硕士生啦！因为在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！真的是节省了很多时间和提高了效率！01 / 教育类硕士有哪些？教育类硕士分为三种：全日制学硕，全日制专硕，非全。在这里主要是要说全日制的，因为非全一般是在职人员报考的，肯定拿到了教师资格证的。02 / 教育类硕士考什么？一般来说，这些专业都算是教育学类：1、全日制教育类（学硕）040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。考试科目：教育学初试：政治+英语一+311教育综合心理学初试：政治+英语一+312心理综合具体的话，请到报考院校的招生目录查看！2、全日制教育硕士（专硕）专硕的话，选择会更多！具体有教育管理，学科教学（思政，语文，数学，物理，化学，生物，英语，历史，地理，音乐，体育，美术），现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。初试科目：政治+英语二+333教育综合+专业课具体的话，请到报考院校的招生目录查看！3、全国教育类硕士排名靠前学校4、近五年教育类硕士分数线情况需要注意的是，34所院校会有自己的学校分数线，记得去官网查看！即便是走国家线的学校，你过线了也不一定能够被录取。这个要注意哈！教育类硕士和公费师范生本来所学就是与教学相关，教师资格证考试对他们来说根本就是小菜一碟，免试认定只是少了一项考核而已。当然，免试不代表“不考试”，不能顺利毕业或者不能顺利通过院校考核的毕业生还是无法认定教师资格的。而那些处于改革期间已经参加教师资格证考试的师范生只能表示羡慕了~如果有想要抓住机会考教育类的，可以联系河北文都的老师详细了解呀！综合自网络版权作者所有，如有侵权请联系删除

距离21考研笔试还有109天的时间你现在状态怎么样？更焦虑，还是更沉稳？今天用心团队为大家带来了20年教育热点：停课不停学定义是啥？怎么实施的？如何评价？……一起来看看！相信能对你有所帮助！01.定义“停课不停学”“停课不停教”是在当前新冠肺炎疫情防控导致开学延期期间，教育部门和全国中小学、高校积极应对，通过开展线上课堂和指导、开放免费学习资源等多种方式，保障学生居家学习。“停课不停学”是我国教育系统一场大规模在线教育实践。02.停课不停学的实施模式1.在线课程输出方式：录播课模式优势：可以反复观看，学生可对某个知识点进行重点复习缺陷：不能开展师生即时互动，教师无法根据学生的课堂表现2.在线课程的适配器材：电视+电脑+手机3.在线课程组织主体：区域统筹模式+学校自主开发模式4.在线课程内容：自学指导+线上课堂03.停课不停学折射出的问题1.已有在线教育资源利用不足①公共教育资源平台的教育资源与教师需求的匹配度低，影响了教师使用的积极性。②现有在线教育资源内容丰富但相似度较高，不利于教师选择适宜课程。2.对在线教育的认识和准备不足①对在线教育的认识还不到位：如认为在线学习就是对课堂学习的替代、认为教师的直播课能与课堂教学完全相同等。②对于在线教育的准备还不够充分：学校和教师在平时教学中没有形成使用网络教学资源的意识和习惯。3.教师在线教学能力不足很多教师由于缺乏培训或培训时间过短，对在线教学的技巧并不熟悉，对学生在线学习的学情评估能力也较弱，导致直播课的教学效果并不好。04.推进在线教育升级的建议1.厘清在线教育的功能定位①对学生而言，网络课程可以作为课后拾遗补缺的重要资源。②对学校和教师而言，在线教学可以作为差异化教学的重要手段，网络课程可以作为观课和培训的重要平台。③对教育主管部门而言，网络课程可以作为促进校际均衡发展的重要手段，也是特殊时期的重要资源储备。2.提高在线课程资源整合和使用效率①要积极推进“教育+互联网”发展，按照服务教师教学、学生学习、学校管理的要求，建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。②地方教育主管部门在推动各学校使用在线课程资源时，要提供指导规范，明确在线课程标准、技术实施标准、在线教学标准等，把在线课程资源真正用足用好。3.加强教师信息化能力培养①首先要使教师熟悉并能合理运用信息化教学相关理论。②提升教师的在线课程设计、教学设计基本能力，特别是引导学生开展探究性学习、自主性学习的能力。③提高教师对资源、平台、工具的信息化技术应用能力，以及将信息技术手段与教育教学相互融合的能力。4.普及农村偏远地区在线教学设施设备05.开学后如何做好衔接“停课不停学”只是应急举措，加上居家学习由于客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有比较大的差别。在这种情况下，要防止居家学习完全代替学校课堂教学。开学后，学校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估。针对学生没有精熟掌握的知识和技能，要集中、有针对性地复习和巩固，如果有必要，需要重新讲解。鉴于此，各地方教育部门和学校最好提前做好部分知识重新讲授、甚至“零教学”的预案。考虑到各地疫情状况不同，建议教育部做好制定“分时段、分区域、分层次”的开学预案准备。不同疫情情况的省市最好不同时间段开学，先区县多点开学后省市开学，先中小学开学，后高等院校开学。这样可以有效地逐步加大人员的流动性。06.如何升华如何升华这场大规模教育实验的成果？这场不期而来的“战时”居家学习行动乃是世上规模最大的全媒体学习生态建设与应用实验，得益于我国二十余年的教育信息化建设打下的良好基础，也体现了我国政府、企业、学校及民间力量的强大协同能力。值得我们思考的是，如何将此实验的优秀成果提炼出来，转化为平时的信息化教育实践与创新动力？这就需要广大的教育技术工作者、教育科研人员与一线工作者加强沟通与合作，采集数据，积累案例，优化模式；各级教育行政也要注重协调，建设配套机制，表彰先进集体与个人。通过多方努力，促进一场技术融合的、以学为中心的持久性教育变革，为创建美好的未来教育范式注入新元素。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

教育学一直以来都是考研的热门专业，但有的同学对教育学还不够了解，也不知道教育学专业该报考什么学校比较合适。启航考研在线解读教育学专业，为正在迷茫的你提供建议。#21考研#2021考研一、教育学专业介绍主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等;其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。二、研究方向1. 教育史主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。(1)中国教育史方向：研究中国教育史(2)外国教育史方向：研究外国教育史(3)比较教育史方向：研究中外比较史各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，教育史的研究方向主要有：01中国教育史，02外国教育史，03中国传统文与教育，04中国基础教育变革。推荐学科最优院校：北京师范大学2. 比较教育学研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。各大院校具体的研究方向有所不同，以北京师范大学为例，比较教育学的研究方向主要有：教育制度与政策比较研究、教育管理比较研究、高等教育比较研究、教师教育比较研究、课程与教学比较研究、世界幼儿教育改革与发展。3. 课程与教学论它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。主要研究方向：(1)教学论方向着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。(2)课程论方向研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。(3)小学教育方向一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。(4)脑认知与教学方向(含脑与学习科学、脑与语言学习等)脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。推荐学科最优院校：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学4. 教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。(1)教育基本理论方向教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。(2)教育哲学方向教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。(3)教育文化学方向教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。(4)教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。(5)教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。(6)教育法学方向教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。(7)教育社会学方向教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。(8)教育人类学方向教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。(9)德育原理方向(含公民教育、道德教育等)主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。(10)家庭教育方向专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。推荐学科最优院校：华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学5. 教育技术学生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术己广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。本专业的研究方向主要有：01信息化教育02计算机教育应用03教育电视推荐学科最优院校：华南师范大学北京师范大学华东师范大学6.学前教育学学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育(依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育)、学前教育理论与实践(研究学前儿童教育理论与实践问题)、学前儿童课程与游戏(研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏)。各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论，02学前儿童发展与教育应用，03学前教育政策与管理，04学前教育课程与教师。推荐最优院校：华东师范大学7.高等教育学以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。毕业生硕士研究生应掌握高等教育学学科坚实的基础理论、系统的专业知识和相关知识，了解国内外高等教育发展和研究的一般动态，具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力，能在教育行政部门、高等院校及相关领域的管理部门独立从事教育理论和实际问题的研究和教育管理工作。推荐学科最优院校：厦门大学北京师范大学华中科技大学华东师范大学8.成人教育学成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：01成人教育基本原理02终身教育终身学习与学习型社会03成人学习理论与方法04学习型社区与学习型组织05专业技术人员成长与发展06职场适应与职场学习07培训者培训08比较成人教育等。推荐学科最优院校：华东师范大学9.职业技术教育学职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。目前，各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：01职业技术教育原理02职业培训与就业03比较职业技术教育04高等职业技术教育05职业技术教育课程与教学06职业教育行政与管理07生涯教育与咨询08职业院校领导力。10.特殊教育学特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，特殊教育学专业的研究方向主要有：01特殊儿童的心理与教育，02特殊儿童的临床心理，03特殊教育基本理论与政策法规。

考研是一场信息战，但是绝对不是以信息的多少取胜的，而是以掌握和运用信息的能力来判断的。目前一些同学们处于一种不知所措的阶段，正是因为什么都不懂，所以马不停蹄的买资料，下载资料。那么反问大家，这些东西你到时候真的会都看吗？真的都有用吗？其实大家只是想通过占据资料的方式来缓解目前的焦虑心态，然而面对信息超载，信息泛滥的情况反而会加剧焦虑的心情。一本书多重复的看几遍，可能比每本书都翻一翻效果要好。学会“断舍离”，仅购买最核心的考研资料，这样可更加聚焦去复习，才能一点点的梳理清楚其中的逻辑。总之，考研要少走弯路，但所有的路都要靠自己去探索。