333教育学考研试题

2021年湖南师范大学全日制教育硕士333教育综合真题一、名词解释1.期会(稷下学宫里一种自由灵活的组织教学形式，指定期举行演讲和辩论，是一种常规性的学术活动和教学活动)2.积分法3.理想国4.新教育运动5.期望理论6.有意义接受教学二、简答1.荀子学习过程的内容。2.陶行知“六大解放”内容。3.福禄贝尔教育史上的地位。4.《1988年教育改革法》三、论述1.传授一接受学习的基本阶段。2.情境陶冶法的基本内涵和运用要求。3.教师要具备的素质。(材料: 化学教师自制口红送学生激励学生)4.建构主义学习观。

现阶段考研复习很多同学对于收集历年真题会比较困难。文都比邻整理2020年中央民族大学333教育硕士真题并进行分析解读。文中给出了备考参考书目和真题分析等。同学们可以在备考过程中作为参考。一、院系解读中央民族大学由北京市、国家民委和中华人民共和国教育部共建。其校园环境典雅，古朴幽美，人文氛围浓郁，具有鲜明的民族特色。学校1978年被批准为国家重点大学，1999年、2004年先后进入“211工程”和“985工程”国家重点建设大学行列，也是中国“卓越法律人才培养计划”的高校之一。中央民族大学教育学院是一个院、所合一的教学科研单位，教育学科是我校“211工程”、“985工程”、“双一流”建设重点建设学科。尤其民族教育学科在多年的办学过程中形成了自己的特色和优势，在人才培养、科学研究、学科建设、队伍建设和国际合作交流方面均取得了显著成绩，在国内高校同类学科中达到一流水平，处于领先地位。二、参考书目三、真题分析（一）题型变化中央民族大学333教育硕士历年真题题型（2018/2019/2020）【文都比邻解读】中央民大333教育硕士真题的题型都很固定，由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。并且，同一题型在不同年份的分值分配也完全一样。由于全是主观题，不存在以选择题、填空题等细节考查的情况，因此中央民族大学333教育硕士的题目相对容易作答。（二）科目分值按题型分布明细表（2020）2020年中央民族大学333教育硕士真题题型（按科目）中央民大333教育硕士综合试题中，各科目对应的分值相对均衡，四个科目分别占据35分左右。题型的固定，各科目分值的固定，对于广大考生来说无疑是个好消息。【文都比邻解读】（三）命题规律1.题量相对较少，答题时间宽裕；题型稳定，主要为主观题。2整个试卷的整体难度系数较小。名词解释、简答题及论述题三类题型的考查形式都很简单，基本都是以基础知识的考查为主。比如，“活动课程”“简述教师的素养”“影响学习动机的因素”等都是常见知识点，比较容易作答。3.简答题中，各个科目考查的分值分布均衡。每个科目每年必出1道简答题，2020年真题中也是如此。4.原题复现概率较高。比如，2018年真题论述题第2题“试述颜之推家庭教育思想”与2020年真题名词解释题第1题“《颜氏家训》”的内容有一定程度的重叠。（四）复试建议1.尽早核对答案，进行估分。2.尽早规划复习时间，准备复试，赢在起跑线上。3.切记按照复试指定书目进行复习。四、真题早知道2020年真题（部分）一、名词解释：每题5分，共30分3.洛克的白板说5.贝尔-兰卡斯特制6.思维定势二、简答题：每题10分，共40分1.简述昆体良的教育思想。2.简述奥苏贝尔的有意义学习的实质及条件。三、论述题：每题20分，共80分3.德育过程中知情意行的关系。

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考研真题可以说是考研备考资料中重要的一环。文都比邻整理2020年福建师范大学333教育硕士真题分析。本文给出的参考书为业务课一的参考书，还要结合报考专业的业务课二书籍一起复习。下面看详细解读一、院系解读福建师范大学，坐落于福建省福州市，是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校，入选中国“2011计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越教师培养计划”、“教育部来华留学示范基地”，福建省重点建设三所高水平大学之一，“国培计划”示范性集中培训项目学校，2018年被确定为福建省“双一流”建设高校。二、参考书目三、真题分析（一）题型变化福建师范大学333教育硕士历年真题题型（2018/2019/2020）【文都比邻解读】福建师大333教育硕士真题的题型都很固定，由名词解释、简答题及论述题三大传统题型构成，并且同一题型在不同年份的分值分布也完全相同，可以说这也是最常规的333教育硕士的试题结构，即名词解释，共6题，每题5分，共30分；简答题，共4题，每题10分，共40分；论述题，共4题，每题20分，共80分。（二）科目分值按题型分布明细表（2020）2020年福建师范大学333教育硕士真题题型（按科目）【文都比邻解读】福建师大333教育硕士综合试题中，每个科目对应的分值都很固定。其中教育学原理的分值比重最大，占据60分，这也说明它是考试中的重点，而其他三个科目分别占据30分。题型的固定，各科目分值的固定在一定程度上降低了考试难度，这对于广大考生来说无疑是个好消息。（三）命题规律1.与2018、2019年真题相比，2020年真题题型稳定，均为主观题——名词解释题、简答题、论述题；各个科目的分值分配固定，其中，教育学原理占比最大为60分，其他三门科目分值均为30分。2.2020年真题的题目简单。名词解释、简答题及论述题三大传统题型的考查形式都以基础知识的考查为主。3.名词解释题中，教育心理学未考查任何题目；其他三个科目的分值分配均衡，各占2道题目，10分。“课程方案”“稷下学宫”“诊断性评价”“性恶论”“导生制”等是常规考查，较为简单；而“《莫雷尔法案》”内容较多，不可能全部写出来，这就考查到了考生的综合分析能力，需要考生通过分析，将重点内容写出来。4.简答题难度系数中等。“斯宾塞的课程理论”在四道题目中较难作答，既需要考生掌握斯宾塞的相关理论，又需要考生对其“课程理论”能够进行重点分析。5.论述题分值最高，也是最能拉开考生差距的题目，难度系数较大。例如“论五四运动时期的西方教学理论在中国的传播”这道题目，在作答时需要从宏观上入手，把握大的框架“五四运动时期”，同时将答题点精准定位在“西方教学理论在中国的传播”上，并准确写出相关知识点的核心内容。（四）复试建议1.尽早核对答案，进行估分。2.尽早规划复习时间，准备复试，赢在起跑线上。3.切记按照复试指定书目进行复习。四、真题早知道2020年真题（部分）一、名词解释：每题5分，共30分1.课程方案4.性恶论6.《莫雷尔法案》二、简答题：每题10分，共40分2.简述智者派的主要贡献。三、论述题：每题20分，共80分1.教育的社会流动功能及其当代意义。4.学生不良行为产生的原因和行为矫正策略。

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2021年青岛大学全日制教育硕士333教育综合真题一、名词解释1.活动课程2.教材3.相对性评价4.最近发展区5.自我概念二、简答题1.个人本位论和社会本位论。2.简述我国基础教育三级课程的内涵。3.品德的构成要素，通过这些要素，进行德育工作的方法是什么。4.如何用班杜拉社会学习理论帮助学生树立有效榜样。5.技能过程中的特点及基于此的教学启示。6.如何备好一堂课三、论述题1.材料：考考考教师法宝，分分分学生命根，一个差生努力取得好成绩，老师怀疑他是抄的！论述传统教学评价存在的问题2.材料：重点班分班（是重点班改革，就是国家不让办重点班了，但是学校依然在办。）(1)心理发展的特点和分析分班的影响。(2)针对快慢班改革之后，如何进行因材施教。四、作文劳动教育的现实价值和实施途径(劳动教育的精神、问题、实施)

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