2018教育学考研模拟题

导语用心教育教育学知识点打卡已经正式开始了！（假装此处有大喇叭）。助力同学们掌握知识点，迅速把握命题趋势。知识点是按照中外教育史、教育心理学、教育学原理的顺序来。打卡方式：每周一至周五跟着用心团队来巩固一个考点吧！练中学，学中练。每周六用心团队也会把这一周的知识点汇总，不要错过哦！准备好了吗？!快跟我们一起踏上打卡之旅吧~今日知识点·导生制 ·导生制产生于19世纪上半叶，是为解决当时初等教育师资短缺问题而出现的教学制度。由于该制度由英国牧师贝尔和教师兰卡斯特两人所提出，因此，也被称为贝尔一兰卡斯特制。该制度的具体做法是:教师先从学生中选择一些年龄大、 学习成绩好的学生充任导生，导生经教师训练后，再代替教师的职责，转教其他学生。导生制的实施，在一定程度 上解决了当时英国初等教育师资不足的问题，推进了初等教育的发展，但这种方法不可避免地降低了教育教学的质量。因此，导生制是特殊时代条件下产生的一种特殊的教育方法。19世纪下半叶，随着各国师范教育的发展，师资匮乏问题得到解决后，导生制逐渐消失。每日一题· 今日习题· 单选关于导生制，下列说法正确的是（）A.导生制是为解决当时高等教育师资短缺问题而出现的教学制度。B.教师从学生中选择一些综合素质良好的学生充任导生C.该制度由英国贝尔和兰卡斯特两人提出，因此也被称为贝尔一兰卡斯特制D.导生制提高了教育教学的质量写在最后：行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。养成一个习惯是困难的，我们愿意陪你一起，把学习变成一种习惯。 欢迎大家每天在留言区跟着我们一起打卡，让我看到你们的坚持！另外，大家有考研相关问题可以在下方留言告诉我们哦~用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

导语用心教育教育学知识点打卡已经正式开始了！（假装此处有大喇叭）。助力同学们掌握知识点，迅速把握命题趋势。知识点是按照中外教育史、教育心理学、教育学原理的顺序来。打卡方式：每周一至周五跟着用心团队来巩固一个考点吧！练中学，学中练。每周六用心团队也会把这一周的知识点汇总，不要错过哦！准备好了吗？!快跟我们一起踏上打卡之旅吧~01 | 今日知识点·要素主义教育·作为实用主义教育和进步教育对立面的要素主义教育最初形成于20世纪30年代末，其形成的标志是1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”。前期的代表人物是美国教育家巴格菜。第二次世界大战后，特别是50年代中期以后，随着实用主义教育和进步教育的衰落，要素主义教育在美国教育界取得了优势，并对50-60年代的教育改革产生重要的影响。后期的代表人物是美国教育家科南特等。要素主义教育的主要观点可以概括为四个方面：①把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心。②教学过程必须是一种训练智慧的过程。真正的教育就是智慧的训练，因此，学校要提高智力标准，注重思维能力的严格训练。学校还要注意“天才”的发掘和培养，发现最有能力的学生，激发他们最大的潜力。③学生在学习上必须努力和专心。④强调教师在教育和教学中的核心地位。02 | 每日一题· 今日习题· 单选关于要素主义教育中，下列说法正确的是（）A.把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心B.强调学生在教育和教学中的核心地位C.在教育教学过程中，应该把学生的自由当作手段而不是过程的目的和结果D.要素主义教育赞同美国的进步主义教育，认为它导致美国教育质量的提高

· 苏湖教法·【名词解释】①“苏湖教学法”是指“分斋教学”是胡瑷在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度，在“庆历兴学”时被用于太学的教学。②胡瑷是北宋著名教育家，他早年在苏州、湖州两地州学讲学二十余年，主持苏湖州学期间，反当时盛行的重视诗赋声律的学风，提倡经世致用的实学，主张“明体达用”，其内容是在学校内设立经义斋和治事斋，创立“分斋教学” 制度。③经义斋主要学习 《六经》经义，属于“明体”之学，以培养高级统治人才为目标；治事斋分为治兵、治民、水利、历算等科，属于“达用”之学，旨在培养具有专长的技术和管理人才。02 | 每日一题· 今日习题 · 单选关于“苏湖教法”下列说法正确的是（）A .“苏湖教学法”在“庆历兴学”时被用于州学的教学。B.实用学科地位低于儒家经学C.苏湖教法创立分科教学和必修、选修制度，在世界教育史上是最早的。D.治事斋以培养高级统治人才为目标上期答案：D【解析】A.说法错误，韩愈强调师生关系在道和业面前是一种平等的关系，师生关系可以互相转化，否定师道尊严思想。B.说法错误，韩愈宣扬儒家文化。C.说法错误，以“道”为求师的标准，谁先有“道”谁就是老师，不以年龄，出身，资历为标准。D.说法正确。写在最后：行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。养成一个习惯是困难的，我们愿意陪你一起，把学习变成一种习惯。 欢迎大家每天在留言区跟着我们一起打卡，让我看到你们的坚持！另外，大家有考研相关问题可以在下方留言告诉我们哦~用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

导语用心教育教育学知识点打卡已经正式开始了！（假装此处有大喇叭）。助力同学们掌握知识点，迅速把握命题趋势。知识点是按照中外教育史、教育心理学、教育学原理的顺序来。打卡方式：每周一至周五跟着用心团队来巩固一个考点吧！练中学，学中练。每周六用心团队也会把这一周的知识点汇总，不要错过哦！准备好了吗？!快跟我们一起踏上打卡之旅吧~01 | 今日知识点· 书院·书院是中国古代特有的教育组织形式。它以私人创办和组织为主，将图书的收藏、校对与教学、研究合为一体，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院始于唐代，当时只是官方修书、藏书的机构，像唐代的集贤书院、丽正书院，其性质相当于皇家图书馆。唐末五代战乱频繁、仕途险恶，一些学者不愿做官，隐居山林或乡间读书讲学，吸引了一些士子前来求学，书院开始具有讲学授徒的功能，如白鹿洞书院和应天府书院。但唐末五代的书院数量少，规模不大，故其影响有限。02 | 每日一题· 今日习题 ·简述从事授徒讲学活动的书院在唐末萌芽的原因有哪些？上期答案：C【解析】A.说法错误，监生历事时间不同，有三个月，半年，有的一年B.说法错误，监生历事期满经考核分为上、中、下三等 C.说法正确，这是对监生历事的评价D.说法错误，有时监生也为县州清理粮田，或兴修水利，获得了丰富的实际经验写在最后：行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。养成一个习惯是困难的，我们愿意陪你一起，把学习变成一种习惯。 欢迎大家每天在留言区跟着我们一起打卡，让我看到你们的坚持！另外，大家有考研相关问题可以在下方留言告诉我们哦~用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

距离考研初试还有15天，教育学考研的同学们是否焦虑情绪越来越强了呢？焦虑、脱发、失眠的症状越来越明显了呢？今天，学长就为各位同学们带来一剂良方，那就是教育学最后冲刺必背的考点。让我们一起来看一下。1.正规教育与非正规教育；学校教育、家庭教育、社会教育；【延伸】学校、家庭与社会教育的关系；教育制度改革；在家上学；2.教育的功能（正向与负向、隐性与显性）；3.教育本质问题的论述；4.多元文化与教育变革；民主化与教育变革；民族化与教育变革；5.教育方针教育方针中增加了立德树人，全面实施素质教育，办好人民满意教育，德智体美劳全面发展。6.劳动教育，如何落实？（可以联想到外国教育史中的德国职业教育“双元制”，苏联的教育改革）；7.全面发展与核心素养之间的关系。8.如何实现我国的教育目的？除了回答考纲中的特定内容外，可以引申至教育脱贫、基础教育高质量全面推进。【延伸】（1）“五育并举”（注意一方面指的是全面发展中的，另一方面指的的是蔡元培的“五育并举”） ；（2）教育均衡发展，缩小城乡差距；（3）始终坚持“立德树人”；（4）全动力机制，释放校长与教师的积极性；（5）教师素养 (“四有教师”、“四个引路人”－习近平北京师范大学师生代表座谈时的讲话）；“四有教师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。“四个引路人”：做学生锤炼品格的引路人；做学生学习知识的引路人；做学生创新思维的引路人；做学生奉献祖国的引路人。（6）教育信息化（家校共识）。9.现代教育制度改革（六点）（1）义务教育年限的延长；（2）普通教育与职业教育的综合化；（3）非正规教育对正规教育的补充；（4）高中教育发展的多样化、特色化，高中与大学的衔接；（5）高等教育的大众化（划分标准：精英化、普及化、大众化）；（6）终身教育体系的建构（可以参考外教史-终身教育思潮）；10.20世纪六十年代以来的课程改革（特别关注美英法德苏日德的法案）；11.在线教育及对未来教育发展的启示；12.德育（1）心理健康教育（2）中小学德育内容-理想信念教育、社会核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明和心理健康教育请大家结合教材，教育时事热点做好梳理工作，为考场答题多积累素材。从而帮助你的答案获取高分。

已经开始有院校公布2021年考研招生目录调整情况，关于教育学考研专业已经有3所院校由自命题回归统一命题311。吉林大学率先在6月份就已公布，接着东北师范大学教育学学硕和北京工业大学都回归311，那么这意味着什么呢？根据文都比邻教育学院校信息组老师的解读来看，2020年教育学考研院校有18所重点院校回归311统一命题，2021年2021年吉林大学率先回归统一命题，部分教育学考研招生院校退出自主命题回归统一命题，成为一个小趋势。而东北师范大学教育学考研回归统一命题311教育学基础综合行列，是目前211师范类院校，仅剩下2所属于自主命题。2019至今，教育学考研回归统一命题一直是一个小趋势，还会有部分学校会陆续回归。这也是落实教育部关于“大力推进按一级学科命题和题库命题。鼓励招生单位选用统考科目试卷”的要求。原因：此举措有利于保持初试命题的公平性和统一性～面对此次变动，准备报考东北师范大学的同学不必惊慌，稳住心态，按照常规311进行复习即可。东北师范大学原来自命题625是在311基础上做的加法，那现在大家复习的时候做减法就可以。北京工业大学为省属211重点院校，也同样回归到了311统一命题的队伍里。备考教育学考研311的考生们的选择面可以逐渐地扩大了。就以上三所院校2021年教育学考研招生变动情况来看，按照311来复习的考生们的院校选择也在逐渐增多。同学们安心继续备考即可，后续如有院校变动情况文都比邻也会及时进行整理。查看这三所院校考研招生目录的研究方向可在文都比邻官网进行查看。

距离2020年考研倒计时178天，今日教育学考研每日一练科目是教育心理学，题型是单项选择题，今后每日文都比邻教研老师会发布教育学考研每日一练习题，陪2020考研学子一起认真备考。1.伯尔所提出的学习有上位学习、下位学习和( )。(单选)A. 意义学习B. 智慧学习C. 机械学习D. 并列结合学习2.加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为(　)。(单选)A. 言语信息B. 认知策略C. 智慧技能D. 运动技能今日答案1. D【答案解析】奥苏伯尔提出三种学习，即上位学习、下位学习及并列结合学习。2. C【答案解析】加涅认为，智慧技能的学习就是探讨“怎么做”,即利用符号与环境相互作用的能力，即解决实际问题的过程知识。

现今，应该有不少学子已进入19考研复试，为了避免各位走太多的弯路，本文对2019教育学考研复试常见问题进行了汇总，主要分为以下三大类：一、笔试1.教育学基础知识类（1）教育叙事研究对教师专业发展的作用。（2）谈谈你对教学的定义的理解。（3）怎么理解教学过程是一种特殊的认识过程。2.各专业方向知识类（1）谈谈高等教育的职能，简述其发展历史。（2）设计一个课题方案。二、面试1.常规类（1）你为什么考研？为什么跨专业/本专业？（2）读研期间的规划是什么？… …2.专业类（1）什么是课程类型？课程有哪些主要类型？（2）你最近对xxx事件怎么看？/你关注了什么教育事件吗？（比如，国家出台文件明令禁止手机APP进入校园。）（3）你的毕业论文选题是什么？用了什么研究方法？（4）你读过什么教育学的名著吗？谈谈自己的感想？三、英语口试1.Please introce yourself briefly..2.What do you think of success?最后，希望上述这些问题能够对大家在教育学考研复试上有所帮助。预祝各位学子复试顺利，早日进入心仪院校！

想要报考教育学，又对教育学了解不多的同学，不用担心了。天任启航考研中心为大家整理了教育学考研的一些知识，希望对你有所帮助。一、专业介绍教育部将学科门类分类、一级学科、二级学科目录，“门”是学科的最高级别，表示门类时用两位数字代码表示，教育学(04)、法学(03)、历史学(06)是属于同一级别的，教育学、法学、历史学都是一门独立的学科，而下设的就是一级学科，通常用四位数字的代码表示。教育学下的一级学科有三个，即教育学(0401)、心理学(0402)、体育学(0403)，而考研报考的统考教育学一般是一级学科教育学下设的二级学科，这些二级学科一般用六位数字的代码来表示，如(040101)教育学原理、(040102)课程与教学论、(040103)教育史、(040104)比较教育学、(040105)学前教育学、(040106)高等教育学、(040107)成人教育学、(040108)职业技术教育学、(040109)特殊教育学、(040110)教育技术学。二级学科下还分有诸多教育学的方向，如教育学原理专业方向就有：教育基本理论与哲学、教育社会学、教育政策与法学、家庭教育、德育原理等。二、考试科目和试卷内容学硕考试科目：统考院校：政治一，英语一，311教育学基础综合(总分300分)，一般统考代码是311，自主命题代码不同。非统考院校：政治一，英语一，自主命题院校科目，(总分300分，例如：北师大740，首师大774，西南大学666，东北师范大学634等)专硕考试科目：政治一、英语二、专业课一教育基础综合333(总分150分)、教育学专硕专业课二(总分150分，专业课二有教育管理学，教育心理学，学科基础等，根据自己报考的专业的不同，考试科目不同)具体科目有：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法。试卷满分300，考试时间为180分钟，各部分所占分值为：教育学原理，100分；中外教育史，100分；教育心理学，40分；教育研究方法，30分。三、参考书目统考教育学没有指定的参考书，这里给大家说一些常用的参考书目。1.教育学原理全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》；鲁杰老师，南京师范大学出版的《教育学》；袁振国主编的《当代教育学》；由王道俊、王汉南编写的《现代教育论》。2.中外教育史北京师范大学出版的王炳照等编写的《简明中国教育史》；华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》；北京师范大学出版社出版的王天一等编著的《外国教育史》上下册；北师大的吴式颖编写的《外国教育史教程》；袁振国主编的《中外教育史》。3.教育心理学新印第2版李伯黍、燕国材华东师大出版社《教育心理学》；吴庆麟主编的，《教育心理学》；北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》；人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著的《教育心理学》。4.教育科学研究方法上海教育出版社叶澜《教育研究方法论初探》；高等教育出版社袁振国《教育研究方法》。希望对教育学考研的同学，有所帮助。考研加油！（本文由，启航考研秦老师原创，独家首发百家号“考研交流圈”，禁止任何平台和机构转载。）