教育学考研计划表

近两年，跟着国家对教育改革的支撑力度不断加大，对教师待遇的注重，教育学硕士的报考人数也在逐步增多。关于首战考研有许多不明晰的同学，下面启航考研小编就给我们整理了教育学考研中我们最想了解的相关内容，期望为我们供给协助。一、教育学考试科目教育学是全国统考，由教育部一致出题。考试内容包含专业课和公共课，首要考试科目是：政治(100分)、外国语(100分)、教育学专业根底归纳(300分)。教育学专业根底归纳包含四个科意图内容：教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研讨办法等。其间：教育学原理和中外教育史分数占比较大，约200分，所以我们温习的时分也能够有偏重的进行学习。不过现在也有许多院校自出题考试，比方北京师范大学、南京师范大学、首都师范大学、华中科技大学、东北师范大学、湖南师范大学等等，这些院校在教育学范畴的归纳实力也比较强。教育学学硕考试是统考，可是也有自出题院校考试，教育学专硕考试科目都是自出题，这一点需求我们留意。二、教育学参阅用书引荐确认考教育学硕士之后，我们最苦恼的便是不知道学什么书。由于国内许多高校用的专业课书都有所不同，许多院校给出考研参阅书目常识写个规模，详细什么书还需求自己去找，不过一些自出题院校会指定学习参阅书，有的院校则不会。没有给出详细参阅书意图，我们能够挑选使用率、影响较高的书本。比方王道俊、郭文安的《教育学》、陈琦、刘儒德的《今世教育心理学》、孙培青的《我国教育史》、吴式颖的《外国教育史教程》以及王炳照的《简明我国教育史》，这些便是学硕考研比较常用的专业书。专硕考试科目没有教育研讨办法的内容，所以考研参阅书目要比学硕的少一些，不过许多校园会依据实际情况进行调整，所以我们能够进校园官网检查专业所需书目。别的，首都师范大学的教育学专业硕士考试规模有些不一样，它不考中外教育史，反而考教育研讨办法。三、教育学研讨方向教育学的专业研讨方向比较广泛，包含教育学原理、课程与教育论、教育史、比较教育学之外，还包含学前教育、高等教育、成人教育、特殊教育、职业技术教育学等等，这类专业大都也在校园或教育部门、训练组织作业。考研不是一个成果，而是一个努力奋斗的进程，期望挑选考研的同学们都能坚持到最后，完成自己开始的愿望，考研加油！

hello，2021考研的同学们早上好呀！最近已经有不少高校陆续开始开学了，你们什么时候开学呢？4月，肯定有许多考研er开始焦虑起来，认为自己复习时间很紧。其实现在也正处于基础阶段，时间完全来得及，只是你的复习规划还没有做到位。今天就跟着用心团队一起做复习规划吧，看完这篇文章，相信你能有一个自己的复习节奏。Part1.复习节奏安排现在—6月基础阶段无论考哪一科，要切记，这个阶段重在基础复习，根据自己的专业情况，确定是否看参考书目。跨考的同学，尤其是跨到考两门专业课的同学，尽量提前复习。无论是公共课（除政治外）还是专业课，6月底前大家要对第一轮的复习进行收尾，这个时候要根据自身复习情况，制定强化阶段的复习计划。尤其是目标院校比较好的同学，一遍都没有过完的话，这个进度可以说是偏慢了，你的竞争对手已经拉开你不小距离，再要补上会很吃力。Part2.专业课复习规划四月，有的人已经复习专业课有段时间了，有的人才刚刚确定自己的学校，还有的人只是确定了专业，但是学校还没有定下来。不论是怎样的状态，既然选择了教育学考研，专业课的复习都得有条不紊的进行。(1)没有确定目标院校如果4月份连院校还没有确定，那就要抓紧了，必须尽快确定院校，不然你的复习进度可能会越来越慢。如果就是没办法确定院校怎么办?肯定是不能等!院校没确定也是可以提前开始复习的。可以先参考333/311教育学综合考试大纲，因为大部分学校的参考书都是相同的。用心团队建议大家还是确定自己的目标院校，好针对性的复习，提高效率。(2)刚刚确定目标学校首先一定要找准自己院校的参考书目，4月份必须要做的事情就是看书，四月至少完成一本教材复习。如果是跨专业零基础的同学，建议可以先快速过一下自己所有的参考教材进行第一轮预复习，然后开始正式一轮的复习。给大家提两点建议：先看书序和目录，整体把握；记住章节关键词，重点是掌握要考哪些东西，记住是不太可能的。(3)专业课已经复习一段时间其实现在有不少同学已经备考了有一两个月的时间了，这个学习态度非常好。如果觉得自己复习进度和效果都不错，可以按照现在的复习节奏继续进行。如果感觉自己的复习效率太低，就需要从4月开始调整复习规划了。①如何阅读参考书？用心团队建议：画出思维导图，标出主旨句和重要概念。了解一门学科就要先用思维导图列出一个教育学框架，建议小可爱们在阅读教材前，先把这个思维导图记熟最好背一下。思维导图可以让你能够快速定位一段话，找到它在整个教育学框架中的位置。②备考初期如何记笔记？用心团队建议：很多同学在做笔记的时候都不知道如何去做。切记一点：抄书不等于记笔记！点击查看：专业课到底该怎么做笔记？Part3.共课复习规划政治政治可以说是所有考研科目里最不着急的一科，但不代表它不重要。每天的复习时间也没必要太长，视自身情况而定。在4月里，可以初步了解考研政治各学科的基本概念、基本原理及基本脉络框架。先有个总体的把握，自己也放心。英语4月份的主要任务还是背单词来打基础。英语单词的背诵是要贯穿在整个复习过程中的，单词书就不用说了，至少过3-4遍。要知道英语是靠长期积累的，仅靠后期突击是不行的，英语一定要给足时间，如果复习开始的比较晚，那么4月份要将单词书过一遍；如果复习开始较早，或是英语基础不错，那么英语长难句也要有所涉及，慢慢学着分析句子成分。英语真题根据自身情况4月份也可以开始接触，适当做做真题，提前了解试卷题型，也可以对自己的水平有一定的了解。总之，21考研er抓紧行动起来，不要等待。4月份的学习任务，就是打基础。可千万不要小看打基础的重要性，地基打得好，房子才能建牢。大家赶快学习吧！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

之前我们分享了中教史和外教史的复习备考规划。今天文都比邻教育学的五个考试科目之一的教育心理学考研复习备考规划。下面文都比邻教育学教研老师从学科特点、备考攻略、从真题中把握命题规律等方面来讲解详细备考规划。一、教育心理学学科特点1.实验及理论来源于生活教育心理学在许多同学的传统认知里是抽象的、难以捉摸的，其实不然，教育心理学的学习是有章可循的，大家在学习的过程中需要抓主要矛盾，教育心理学在考研当中的主要矛盾就是实验的掌握，只有理解了实验，理论知识才能真正地掌握，后续的学习和记忆问题才能迎刃而解。这里的实验基本都是来源于生活，而且也是具有一定逻辑、推理性的实验，在考试当中即使当大家对理论知识有所遗忘的时候，只要已经理解了所依赖的实验，就会推断出对应的理论知识。因此，教育心理学的知识在记忆方面相比较其他学科不会给各位学生造成太大的负担。2.涉及专业名词和理论虽多，考点却相对简单教育心理学的专业术语和名词较多，对于许多没有基础的考研学生来讲，理解起来稍微会有难度。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”可知，在学习任何知识的时候，只有经过反复记忆后，才能得到很好地掌握。教育心理学考研的学习可以用以下几句话概括：实验理论近生活，专业名词貌似多，考点不难分易得。我们历年的真题以考查重点理论及人物为主，会直接对理论进行考查，相比较教育学原理来讲，更需要考生具备的是对于基本知识的理解和记忆理论的能力。3.教育心理学中的理论及人物各成体系教育心理学中的理论及人物比较多，但也是各成体系，不同的理论有相应的代表人物，人物和理论也不是杂乱无章的，各个章节并没有太强的联系和关联，都是相互独立的，大家学习起来，记忆是成块的，不容易混淆。教育心理学的人物及理论知识大家最 好以表格的形式来学习，同时将关键内容进行标注，以皮亚杰的认知发展阶段论为例：二、教育心理学考研备考攻略1.参考书目工欲善其事，必先利其器。教育心理学的参考书目如何确定呢?主要分为两类，一是专硕333自主命题院校，二是学硕311统一命题院校。专硕333自主命题院校的参考书目分为两种情况：1.院校官网指定参考书。2.院校官网没指定参考书。院校官网指定参考书时，根据所指定书籍进行复习即可;没有指定参考书的院校，文都比邻的老师根据各个院校的历年考试情况进行了参考书的整理汇总，各位学生可以根据自身报考不同院校的情况联系文都比邻的老师获取。报考教育学学硕311统一命题院校的学生，根据历年真题的考试情况，坚持贴合真题的原则，推荐以下参考书：2.教育心理学高分备考指南第一次通读教材，同时将所有人物的理论进行初步的梳理，标注重难点和关键信息，建立框架思维，要对所学内容做到深度理解，将理解起来有难度的知识点进行标注。第二次阅读对照去年大纲(新大纲还没有出的前提下)进行笔记的二次整理，将实验、理论及相对应的人物整合，形成初步的知识框架体系，将所标注的关键信息进行提炼，形成属于自己的笔记。第三次阅读需要对自己的笔记进行查漏补缺，完善笔记，为后期的记忆打好基础，建立起完善、成熟的笔记。第四次和第五次的学习侧重于记忆，将整理好的笔记作为后期考研学习的依托，以答题的形式，将主要人物及理论默写下来。三、从真题中把握命题规律1.教育硕士专硕333自主命题教育硕士专硕333自主命题院校在教育心理学部分的考查属于中规中矩的核心常规知识点，根据选取部分真题的全部题型来分析教育心理学这一科目的考试规律(以下题目为各个专硕院校的部分真题)：名词解释图式(认知结构)最近发展区角色扮演法简答题简述皮亚杰的认知发展阶段理论。简述维果茨基的文化历史发展理论。简述科尔伯格的道德发展阶段论。简述埃里克森心理社会发展理论。论述题试述班杜拉的观察学习理论。试述建构主义学习理论的基本观点。根据真题可以看出，专硕333自主命题在教育心理学部分的考查并不难，都是核心人物的理论及核心知识点，大家只需在理解的基础上将理论知识记忆清楚即可，因此，对于参加专硕333自主命题的考生来讲，更倾向于考查对知识的记忆程度。2.教育学学硕311统一命题现选取2020年考查教育心理学部分的真题来分析学硕311统一命题的规律，以下为全部题型：选择题小星在家很任性，上学后常与同桌因座位发生纠纷。根据布朗芬布伦纳的儿童心理发展生态系统理论，他在家中养成的习性对其在校与同学相处的影响可归属于生态系统中的()。A.微观系统B.中间系统C.外层系统D.宏观系统辨析题观察学习是一种复制式的模仿学习。简答题简述奥苏伯尔的学习动机理论与马斯洛的需要层次理论的联系和区别。分析论述题阅读材料并回答问题。(1)指出上述四类归因所具有的特征。(2)指出当学生的学习出现失败后若他做出上述四种不同的归因，那么在情绪反应对未来的期待、对行为的影响上可能会产生的各种效果。(3)根据(2)的分析结果在维纳的归因理论框架内对教师如何塑造学生理想的归因作出推论并就实现这一推论提出合理建议。根据教育学考研真题可知，学硕311统一命题的考试相对灵活，考查大家对于知识的理解程度，不是全部记忆内容的复制粘贴，而是围绕基本的理论知识展开相关问题的分析，考察的知识点也是围绕重点展开，更侧重于考查大家对于知识的整合和理解能力。因此，对参加教育学学硕311统一命题的考生提出的要求相对较高。以上为教育学考研之教育心理学考研复习备考规划内容，进入7月份就进入重要的暑期备考阶段了，各院校考研招生目录也将会陆续公布，文都比邻提醒同学们及时关注院校动态，随时调整复习计划。

在教育学考研中无论学硕还是专硕都是会考查的科目。今天为各位带来教育学考研之中国教育史考研复习备考规划，希望老师所讲的内容能够帮助各位顺利开启中国教育史的复习，达到事备功半的效果，考研顺利上岸哦!文都比邻教研老师将从学科特点、考查目标、备考策略、热门院校真题剖析的角度为各位带来中国教育教育史的复习规划。一.学科特色中国教育史，从研究对象层面来说，整体上研究教育制度及教育思想。具体而言，研究教育制度、教育实践、教育事件、教育理论、教育论著、教育思潮等。中国教育史考查目标从备考的角度来说，中国教育史是大多数院校无论教育学学硕还是专硕都会考查的科目，其不仅对中国教育史进行单独考查，也会涉及中外教育史的综合考查。下面，文都比邻教研老师就具体为各位小伙伴分析中国教育史的考查目标。①系统掌握中国教育史的基础知识，了解中国古代及近现代时期教育思想演变、教育制度发展、教育实践不断探索的过程，特别关注不同时期的代表教育家的教育思想、重要教育制度、重大教育实践。②对不同历史时期的代表思想家的经典著作、重要论述要加深理解并重点掌握，逐渐培养学习教育历史的科学研究方法。③能够对中国教育史上重要的教育思想、教育制度、教育实践进行分析、评价，探讨符合中国特色教育变革的启示。④通过中国教育史的系统学习，培养学生分析历史问题的科学研究方法，增强民族自豪感，从而培养热爱并愿意为祖国教育事业贡献力量的各类教育工作者。二.备考策略参考书目，工欲善其事，必先利其器。中国教育史的参考书目如何确定呢?其主要有两种情况，一是院校官网指定参考书的，可以通过学习指定书目进行复习;有些院校指定了两本书作为参考书目，由于历史学科，其内容具有确定性，任何版本在基本历史事实方面都是一致的，只是在一些内容的侧重点及编排上有所差异，比邻教研组的老师结合考试大纲、命题特点及各位小伙伴的阅读感受，建议将孙培青老师主编的《中国教育史》(2019年第四版，华东师范大学出版社)作为主要学习的教材，其它教材可以根据报考院校考试大纲及命题特点进行相关内容的补充。下面为具体备考阶段及策略①备考之初(4月-6月)在确定的目标院校的官网上，查找具体参考书目，注意在这时你查到的参考书目是2020年的参考书目，等2021年9月后各大院校的2021年硕士招生的参考书目正式发布后，小伙伴们要进行核对你所复习使用的参考书目、版次等，是否需要调整，比邻教育组也会实时更新参考书目，各位小伙伴敬请关注哦!这里老师提示下，北京理工大学633、河南大学333在2020年都没有考查中国教育史，要特别注意!!!本阶段的复习方法建议在通读中国教育史的参考教材基础上，参照2020年考试大纲，掌握历史发展脉络，具体来说，不同历史时期的代表人物，其教育思想包括几个方面;不同历史时期的教育制度是什么;不同历史时期进行了哪些教育实践探索。通过老师给出地这些提示，各位小伙伴们要建立自己个性化地知识结构框架，在进入下一阶段前，应该理清中国教育史的基本知识结构框架，并做到将不同时期的代表人物、教育制度及教育实践对应起来。②基础阶段(7月-8月)在上一阶段的阶段的基础上，对照2020年考试大纲，将不同历史时期的代表人物的重要思想内容进行具体梳理;不同历史时期的教育制度及教育实践进行具体剖析。总结起来，本阶段，对照教材，将第一阶段的内容进行更深层次的理解，整理出自己的详细的独具个性化的笔记，实现中国教育史的知识体系的不断深化，为后续的背诵记忆奠定坚实基础。在这里，各位小伙伴们，还可以准备一下历年考试真题(学硕、专硕)，对其中的主观题的考点在知识框架图中进行标注，从而做到心中不仅有知识结构及知识点，还有考点，很好地实现了一箭双雕的目的。③冲刺阶段(9月-11月)进入这一阶段，就意味着各位小伙伴们实现凤凰涅槃的机会到了。其关键词就是背诵!背诵!背诵!(重要的问题说三遍)问题来了，如何才能高效的背诵呢?一句话，知识结构加历史背景加知识要点全部拿下!在备考之初，通读教材掌握地历史背景，基础阶段不断深化的理解性的知识结构在此阶段都会有它的用武之地。在利用我们在教育心理学中的记忆规律，在背诵的同时，还将书中知识，淋漓尽致地运用了一次!背诵的阶段可以分为前期，中期，后期。在这里一定要制定一个背诵计划，并将背诵进度进行反馈，督促自己进行高效地背诵，同时注意在睡前，周末等时间进行阶段性复习。前期背诵比较慢，可以20天一遍，中期可以15一遍，后期可以10天一遍，同时，要利用自己标注的考点分布，进行有针对性地背诵，最大限度提高针对性。各位小伙伴不要担心，中国历史，大家都很熟悉，因此，中国教育史的背诵自然很简单哦!【友情提示】就参考书及大纲来说，在院校公布2021年教育学考研招生简章、考试大纲、专业目录、参考书目之后看一看书目，版次是否有变化，看看大纲中国教育史部分考查内容是否有增减，这一程序非常重要，请务必重视!各位小伙伴，背诵之余，也要适当分专题检验背诵成果哦，请各位小伙伴一定要找来历年真题(如果真题不够多，可以借鉴其他热门院校的真题)操练起来!同时，学习一下不同题型的答题技巧，会给大家的最后应试，带来更加满意的结果的!④模考阶段(12月-考前)首先祝贺各位，顺利进入考前最后一关，距离胜利越来越近了。这时，拿出自己目标院校的历年真题按照考试的时间，成套进行模考练习，完全模拟考试场景进行，全面检测自己的知识掌握程度，进行更有针对性地查漏补缺。在进行全真模考试时，要严格要求自己，完全按照考试情形进行，将每道题的答案完整地回答，遇到有困难的题目，也要运用知识储备加答题技巧进行回答，不要偷懒哦!三.真题剖析重要思想家、重要教育制度、重要教育实践①相关知识点不同题型考查如辨析题孔子私学以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种典籍教授弟子,这就是“六艺”教育【教育学统考，2013-47】与简答题简述孔子的教师观【教育学统考2007-51】。②同类知识点反复考查简述孔子的道德教育思想。【2012-哈尔滨师大】【2014-安徽师大】【2015-内蒙古师大】简述孔子教育思想的历史影响。【2010-河南师大】【2015 -华南师大/陕西师大】【2017-贵州师大】【2020-武汉大学】重要著作内容、重要论述也要掌握有教无类【2020 -江苏师大】【2011-杭州师大/河南师大/湖南师大/ 辽宁师大/浙江师大/东北师大】【2012-杭州师大/云南师大】【2014-江苏师大/四川师大】【2017-河南师大】【2018-北师大/贵州师大】【2020-华中师大/沈阳师大/中央民大】《学记》【2010-华中师大】【2011-重庆师大/江苏师大/广西师大】【2013 -东北师大/天津师大/杭州师大】【2014-江西师大/辽宁师大】【2015-内蒙古师大】【2017-东北师大】【2019-内蒙古师大】【2020-陕西师大/武汉大学/淮北师大】简述《大学》中的“三纲领、八条目”的内容及其含义。【2010-山东师大】【2013-重庆师大】【2017-天津师大】试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。【2011-东北师大】【2017-山西师大】【2019-曲阜师大】中国教育史的同一观点不同思想家比较、教育观点相关的中外比较等均有考查①同一内容，不同人物教育思想比较的考查。有观点认为,春秋战国时期的教育思想体现出平等精神。请依据实例 ,对这种观点进行分析。【教育学统考，2012-55】请分别阐述孔丘、荀况和韩愈的教师观，并结合时代背景分析其侧重点的变化。【教育学统考，2018-55】②中国教育史不同教育流派的相关观点比较。维新派相对洋务派提出了什么新的教育主张,有什么影响?【教育学统考，2019-55】③中国国内、中外教育实践、教育家思想的比较。论析陶行知的“生活教育”理论与陈鹤琴的“活教育”理论的共同特点。【教育学统考，2015-55】试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。【教育学2010-55】试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。【教育学统考，2007-55】备注：没有标注教育学统考的均为专硕题目考查，只有题目内容的题型为名词解释。以上为教育学考研之中国教育史考研复习备考规划内容，在分析了中国教育史命题特点的基础上，各位小伙伴在平日备考中要注重知识的比较!关于中国教育史的备考规划，老师就为大家介绍到这里啦。祝福各位小伙伴学业顺利，早日成硕。

近年来选择考研的人越来越多，教育类考研也走向热潮，无论是全日制教育硕士还是非全日制教育硕士的考生都日益增多。今天小编为考教育学的考生准备了一份全年复习计划，希望可以帮助到大家。全日制教育硕士考试科目主要包含政治、英语二、教育综合（333）和一门专业课，但是这们专业课每个院校出题内容和考察范围是不一样的，所以尽早确定院校有利于后面的复习。1、考研初期阶段（2019.3-6）过完年开学到暑假前是考研复习基础阶段的最佳时期，由于考全日制教育硕士考生通常都具备某学科背景的，在学习教育综合会感觉抽象、枯燥、理论化太强。有部分学生也是跨专业考教育学，了解学科基本体系和框架构造是最重要一步。教育学科的基础复习务必要在6月前做一个梳理，加深对学科的理解。2、考研强化阶段（2019.7-9）暑期强化阶段的复习是教育学科综合复习的黄金阶段，在政治大纲之前要对政治内容进行集中时间进行复习，如果是理工科对政治存在担心，不知道政治复习规划的学生，可以选择一些比较正规的考研培训机构帮助自己学习，梳理政治知识点、重难点、以及后期的预测，可以帮助考生节省不少时间。教育学科同时也是一门需要记忆的学科，教育综合最终考试题型是以名词解释、简答、论述形式出现的，所以需要熟记每一个知识点，牢记教育学基础知识和基本概念，暑假是集中复习的最好阶段。3、考研提高阶段（2019.9-11）暑期过后，迎来考研的第三个阶段，大多数院校会在九月公布招生简章和专业招生计划，考生需要及时关注招生人数变化大不大，学科内容以及专业课参考书籍有没有发生变化。充分利用提高阶段，对于前面两个阶段学习做一个总结和梳理，这个阶段的复习可能会到达学习的瓶颈期，要克服渡过，坚持到底。4、考研冲刺阶段（2019.11-12）复习到最后一个阶段，各个学科都已经进入紧张的冲刺阶段，教育学是一个知识点比较多的学科，到了这个时期考生之前复习记忆的知识点又出现了遗忘的状况，要巩固记忆力，记住之前的知识框架进行知识的扩散记忆。以上是关于教育学考研复习的五个阶段复习规划，希望可以帮助到考教育学硕士的考生。考研，五月我们一起加油！

2022年全国会有多少参加教育学311统考考研的院校？教育学311统考考研难度是否增加？别急，这些问题文都比邻都考虑到了。根据文都比邻院校信息组整理，最新2022年教育学311统考考研院校大盘点，并附上专业院校解读。备考2022年教育学考研的同学可以收藏本文。【文都比邻解读】1. 教育学311统考考研院校数量：截止目前，2022年教育学考研311统一命题院校名单共91所，2021年新增院校共18所。2. 变动区域：变动院校主要集中在河北、东北、北京、福建等地，考生要注意及时调整；3. 考试难度：由自主命题变为统一命题，考点更加细致化、知识点更加主流化。【最新2022年教育学311统考考研院校大盘点】备注：标红院校为2021年新增教育学311统考考研变动院校以上即是最新2022年教育学311统考考研院校大盘点。近年来，教育学考研回归统一命题311是大势所趋。各位2022年教育学考研人早做准备，及时应对变动，做到防患于未然。有关教育学考研和其他考研问题，文都比邻欢迎您评论留言~

2019年已悄悄进入尾声，2020教育学考研也到了最后冲刺时刻。只要你坚持不放弃，就会迎来黎明的第一道曙光。在这个紧要关头，“坚持”就变成了最重要的一课。那么，这最后的二十天，应该如何充分利用呢？文都考研小编为大家带来了2020教育学考研冲刺复习技巧，一起看看吧。一、全真模拟，勤加总结教育学考研主要分为三大部分：政治、英语和专业课。在这20天里，要紧跟考试时间安排，一周进行三次全真模拟。以真题、模拟试卷为起点多加练习。在做题过程中有意识地掌握各个部分的答题技巧与答题思路，严格控制答题时间，把握考研命题规律，找到考研做题的感觉。二、把握重点，查漏补缺答完整套题，不要十分在意自己答了多少分，重要的是总结模拟卷与历年真题常见易错知识点，发现出现频率最高的知识点，找出掌握不牢固的知识点，查缺补漏，配合背诵手册，将知识点内容反复背诵，争取将教育学五大部分快速背诵一遍。此外，政治冲刺模拟卷与考研英语翻译与作文的背诵也应提上日程。三、调整状态，平稳应试回想自己考研之后，收获最大的莫过于心态方面了。确定了一个目标，学会了坚持、学会了不放弃、学会了分享与合作。而越临近考试，越难坚持，越想说算了，就这样吧。在这几天里，会有一部分的同学出现焦躁、紧张的心情。遇到这种状态，一定要积极调整。1、 制定学习计划表将要完成的任务一一列出，与同学互相监督，每天按时按量完成学习任务，与同学多加交流，主动分享自己发现的热点与难点。2、 调整生活学习节奏考研后期，调整作息时间，早睡早起，提高学习效率，合理利用时间。注意饮食与保暖，多吃蔬菜和水果，忌食辛辣、凉性食物，保持身体健康。3、合理调整心态在考研的路上，会有一些人已经放弃了，会有一些人抱着试一试的心态，甚至还会有一些人考完上午场下午就不参加了。在这种情况下，每一个坚持下来的同学都已经是成功者了。不论结果如何，经历过考研，它磨练了你的意志、锻炼了你的思维，是你人生旅途中不可多得的宝贵财富。所以，它很重要，但是它也没有那么重要，放平心态、全力以赴，你已在考研路上熠熠生辉。2020考研教育学考研时间表四、考场答题小技巧保持卷面清楚整洁，切忌乱涂乱画。字迹工整、一目了然是得高分的必备条件。答案要点分点书写，尽量多写，不要空题。一旦空题，评分老师想给分都无从下手。仔细审好每一道题目，切忌马虎丢分，不要随意修改已选答案，除非有十足的把握，否则相信答题第一直觉。注意考试时间，遇到不会做的题目先跳过，不要浪费太多时间，争取每一道会做的题目拿到高分。题目提前做完的情况下，塌下心来认真检查，不要浪费考场上的每一秒时间。以上就是2020教育学考研冲刺复习技巧。稳定心态，坚持到底，终能得到回报。更多2020教育学考研冲刺资料，欢迎继续关注本栏目。热门推荐文都教育 各科目2020考研真题答案及解析汇总（预测）点击领取课程：【要考研 到文都】文都2020考研考前预测峰会

小可爱们，你们好呀，这段时间大家已经进入暑期黄金备考期了，一定要咬牙坚持下来，得暑假者得考研天下。不过在专心备考的同时，也要时刻关注考研信息动向，其中2021教育学考研大纲到底啥时候公布也是不少考研人关注的，想像去年考研大纲是在7月8日公布，而今年却迟迟不见大纲踪影，无疑是推迟了！1.考研大纲重要吗？大纲是考研出题的唯一依据，也就是说，国家给划重点，任何考题，无论真题模拟题，都是以考研大纲为基准出题的。也就是说，我们把考研大纲上写的范围都复习好了，考研差不了~当然，考研是允许适当超纲的，但是这个是有比例的，不会出现太多超纲内容。所以，想找准考研出题的核心命脉，就必须认准考研大纲。它决定了我们冲刺阶段学什么，也决定了我们对知识点的重难点把握。2.大纲公布时间先来看下近几年考研大纲公布的时间：从上可知，除了2020考研以外，历年考研大纲发布时间都是集中在8月底-9月中旬。去年考研大纲提前了两个多月发布，主要是为政治这个科目而考虑。英语与数学大纲的变动每年都很小，但政治大纲每年都会有一些变动。但是今年不一样，今年没有大型活动要举办，加之疫情的影响，而高考又在7月举行，所以今年大概率7月不会公布考研大纲，可能还会恢复到9月左右公布了。3.考研大纲可能发生的变化■政治结合目前的疫情和往年考研大纲的变化规律，基本判定今年2021考研大纲应该不会有大的改动，应该会是与去年的内容保持一致。但需要注意的是，就目前的统计数据来看，由于就业市场的低迷，考研人数必然剧增。这无形中也就带来了更多的未知数，这也是各位考生需要考虑的因素，原定的目标分数要相应地提高些，才有更多的胜算！■英语政治考研大纲的调整：一方面要涵盖2019年的十九届四中全会的内容；另一方面就是今年的两会内容，今年通过了民法典，民法典的相关内容也会加入。另外需要强调的是考试难度跟考研大纲关系不大，考试难度一般来讲一直都是稳定的，所以你很难讲考研大纲调整后跟考研难度什么关系。有一点可以肯定，考试试卷的难度是不会增加的，但是考研难度一定会增加，但这个要清楚考研难度增加跟考研大纲发布是没有关系的，跟考研报考人数变多等因素是很有关系的。■教育学考研大纲教育学考研大纲，一般很少会有频繁的变动。今年3月上市的新版333大纲发生了些变动，不过这些变化对考试影响极小，所以大家不必慌张。而311大纲也只有在2019年出现了较大幅度的变动，并新增很多考点。新增的考点，有一部分也在2020年的初试中出现。2020大纲和2019大纲相比，并没有变化，但是2019大纲变化的部分，在2019和2020年的考研初试中均有所体现。用心团队预测，2021教育学考研311大纲，相比2020年大纲，依然不会有较大变化，大纲的稳定性会得到保持。但是，2019大纲的变动，依然会在2021考研初试中继续得以体现，考生们切勿忽视。4.大纲发布之后应该怎么做？■新旧大纲对比这一点，对于每年都在发生变化的就比如拿政治科目来说，尤为关键。特别是大家都会在新的大纲发布之前，就进入政治的复习，如果不厘清考纲变化，就会造成知识点的疏漏。因此，建议大家都依照最新的考纲和大纲解析，再对比去年的考纲，把增加、删除或修订的考点整理出来，要做到不遗漏任何一处的变化。■细节变化不能忽略有些细小的地方的改变，大纲不会特别明确的给出，需要我们自己分析。比如某一年大纲的词汇数量并没有变化，但是大纲的词表后面给出了一些词缀的加强和注释，此处变化看似普通，实质却意味着考研英语对词义深度与延伸词汇有了新的要求标准。因此我们要了解细节变化，调整复习倾向，万万不可忽视。考研大纲是我们窥探每年考研命题趋势和难易度的一个窗口，也是我们合理安排复习内容和考点准备的根本依据。大家无论在平常的复习，还是考前的冲刺阶段，都需要依照考研大纲来展开，切不可一味复习而不管不顾大纲的要求，那样的话会导致方向性的错误，也会使你的复习事倍功半。

各位亲爱的同学们，2021年教育学考研的备考已经开始了!大家的目标院校想好了吗?参考书目都买到了吗?文都比邻带来教育学的五个考试科目重头戏之一外国教育史该如何复习备考更高效。外国教育史学科特点1.片段性、不连续性我们由古希腊罗马开始，讲古代的教育，接着到了拜占庭，学完了拜占庭有点眉目了，又到了阿拉伯，接着进入文艺复兴，宗教改革，最后时间暂停，开始到了各个国家的国别史，接着到了各国伟大的教育家，因此呈现的是片段不连续性。可见，学习外国教育史，一定需要超 级强大的知识背景，对于欧洲的历史有较为清晰的认知。2.时间跨度长，涉及的地域广，知识容量超 级大外教史是中教史的两倍，外教史的量更加庞大，它所涉及的人物和其他的内容都更多，关键是它不是针对性的讲一个国家，而是要针对全球的N个国家来进行讲解。西方文明古国要从古希腊、罗马介绍起，然后介绍封建制社会的特点，讲整个西欧的中世纪，连同中世纪的同一时间段，讲解一下阿拉伯和拜占庭。接着介绍一下文艺复兴，宗教改革。接下来进入重头戏：介绍英、法、美、日、俄、德这些国家，还把整个法案和思想家融在一起，内容非常多。还会有单独的一些章节，详细重点的去介绍特别重要的各国著 名的教育家。接着又开始讲各个思潮，不论是近代思潮，还是20世纪上半叶的思潮，还是20世纪下半叶的思潮，每一个思潮都是一大堆，知识里面再套知识，大标题里面再套小标题，小标题里面再套标题。那我们要做的一定是要捋清楚每个时期，每个国家，每个思潮，每个教育家的重要事情，用关键词串联，思维导图表示，体系化学习，一定要非常清晰!3.教育思想史涉及人物众多，且每个人物的思想各成体系比如柏拉图、苏格拉底、洛克，每个人的思想都自成一套，他们之间在相近的时代背景有一些相同点，可是不同点更多。夸美纽斯跟卢梭一点联系都没有，裴斯塔洛齐跟卢梭的交织非常小，而裴斯塔洛齐又自成体系讲了其他的相关思想，发现赫尔巴特知识量竟然是前三个人物的知识量的总和。知识量不仅大，更重要的是赫尔巴特的教育思想竟然又自成一套体系。杜威的知识量又难、量又多，也成一套体系，甚至杜威影响了美国一大批思想家，形成了赫尔巴特与杜威争霸局面。4.突出重点，详略得当外教史的理论学习并不是通篇都是重点，也是有详略安排的，开篇的古希腊雅典教育是重点，结尾各个国家教育家的思维，教育思潮，各国教育法案与改革都是重点，但不代表中世纪教育，文艺复兴不重要，只是从考纲的布局安排来说的。外国教育史备考攻略1.参考书目外国教育史的参考书目如何确定呢?其主要有两种情况，一是院校官网指定参考书的，可以通过学习指定书目进行复习;有些院校指定了两本书作为参考书目。由于历史学科，其内容具有确定性，任何版本在基本历史事实方面都是一致的，只是在一些内容的侧重点及编排上有所差异。比邻教研组的老师结合考试大纲、命题特点及各位小伙伴的阅读感受，建议将吴式颖老师主编的《外国教育史教程》(2015年版，人民教育出版社)作为主要学习的教材，其它教材可以根据报考院校考试大纲及命题特点进行相关内容的补充。2.外国教育史高分备考指南通读教材，理解每个历史时期的社会背景，更有利于对考纲知识的理解与掌握。通过表格整理章节内容，比如东方文明古国表、西方文明古国表，再总结一个封建社会国家表，再总结一个文艺复兴表、古代思想史在整理各国教育家思想，可以用思维框架图的形式，进行分层梳理。章节内容对比记忆，融会贯通在专题总结的过程当中，可以把法案放在一起，把人物放在一起，把思潮放在一起，结合知识背景，并且在整个知识表格里面要突出详略得当，突出考试的题型。这种融会贯通还表现在外教史跟教育学原理一定要打通，跟中教史一定要打通。跟中教史打通是为了做异同比较题，(比如：杜威与陶行知理论的异同点)，跟原理打通是为了做述评题。TIP: 当我们答原理分析题的时候，往往需要用外教史中教育家来做论据。当我们答外教史的启示、评价题的时候，往往需要原理的内容来做标题、论点。外国教育史之从统考真题中把握命题规律真题回顾2007 年，简答题“美国1958年《国防教育法》的历史背景和主要内容”属于外国现代教育部分的法案。论述题“论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。”里面“杜威的教育思想”属于外国现代教育思想部分。2008 年，简答题“简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。”属于西欧近代教育思想。“分析美国进步教育运动衰落的原因。”属于外国现代教育部分。2009 年，论述题“试比较14-15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。”属于外国近代教育部分。2010 年，简答题“简评赫尔巴特的教学形式阶段理论。”属于西欧近代教育思想，论述题“洋务派的教育改革与明治维新时期教育改革的比较”“明治维新中的教育”属于外国近代教育(日本)的内容。2011 年，论述题“论述赫尔巴特的兴趣观及在其教育理论体系中的作用。”属于西欧近代教育思想部分。2012 年，辨析题“马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。”属于苏联教育思想部分。简答题“17-18世纪德国的新大学运动。”属于外国近代教育部分。“杜威的教育目的论。”属于外国现代教育思想。2013 年，辨析题“杜威实用主义教学主张儿童是教育的中心。”属于外国现代教育思想部分，论述题“试析近代西方自然主义教育思想的历史意义和局限性。”属于外国近代教育部分。2014 年，辨析题“英国公学即英国公立学校。”属于外国近代教育的内容，简答题“简述要素主义教育思潮的主要观点。”属于西欧近代教育思想部分。2015 年，简答题“简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。”属于外国古代教育部分。“简述二战后日本政府颁布的《学校教育法》的主要内容。”属于现代教育(法案)的内容。2016 年，论述题“20世纪二三十年代苏联相继颁布实施了《国家学术委员会教学大纲》和《关于小学和中学的决定》。试述评其中有关系统知识教学与生产劳动相结合的规定及其实施结果。”是属于外国现代教育(法案)的内容。2017年，辨析题“杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。”属于外国现代教育思想部分。简答题“简述改造主义教育思潮的基本观点。”属于外国现代教育思想部分。2018年，辨析题“1958年美国颁布的《国防教育法》旨在通过学校教育提高全民的国防教育。”属于外国现代教育(法案)部分。论述题“简述裴斯泰洛齐的要素教育论。”属于西欧近代教育思想。2019年，名词解释题“德国的实科中学”属于外国近代教育部分。“简述英国《1944年教育改革法》的作用及地位”属于外国现代教育(法案)部分。2020年，名词解释题“昆体良”属于外国古代教育(思想)的内容。简述题“杜威五步法”属于外国现代教育(思想)的内容。由此可见：1.外教史的大题部分在考试中近代、现代部分考到的内容较多，古代教育部分考到的较少。2.十年真题的大题中，外教史的人物思想与法案几乎每年都会有一到两题，需要我们重视起来。尤其重要的是已经考过的内容还是会继续再考，比如18年的辨析题中考到的“美国《国防教育法》”在07年简答题中就已经出现过这个知识点，此外裴斯泰洛齐、赫尔巴特、杜威等人的教育思想更是多次在大题中出现，因此上考场之前一定要对以往真题烂熟于心。3.同中教史类似，外教史的辨析题、简答题历年考得都比较简单，知识点掌握就可以答出来，但是论述题需要思考，比如13年论述与16年论述。论述题还常常会涉及到人物思想或者教育实践的比较，有外国教育思想的比较(09年论述)，更有中外对比(07年论述，10年论述)，这就说明中外教育史的学习不可分割开来学习，必须从横向，纵向彼此融会贯通。最后，可爱的同学们，在考研路上，我们会遇到各种懒惰小怪兽，拖延小怪兽，焦虑小怪兽，希望同学们可以时不时打打小怪兽，活动活动筋骨，伸伸腰继续努力前行，艾阳老师会等着看你们走花路。你们都是最 好的孩子，所以向着风，勇敢向前走，悄悄拔尖，惊艳时光，惊艳所有人，相信胜利一定属于你们!教育学考研之外国教育史备考规划已奉上，如果在学习中遇到的问题、暑期怎么复习?这些问题都可以找到答案的。