教育学考研冲刺

2019年已悄悄进入尾声，2020教育学考研也到了最后冲刺时刻。只要你坚持不放弃，就会迎来黎明的第一道曙光。在这个紧要关头，“坚持”就变成了最重要的一课。那么，这最后的二十天，应该如何充分利用呢？文都考研小编为大家带来了2020教育学考研冲刺复习技巧，一起看看吧。一、全真模拟，勤加总结教育学考研主要分为三大部分：政治、英语和专业课。在这20天里，要紧跟考试时间安排，一周进行三次全真模拟。以真题、模拟试卷为起点多加练习。在做题过程中有意识地掌握各个部分的答题技巧与答题思路，严格控制答题时间，把握考研命题规律，找到考研做题的感觉。二、把握重点，查漏补缺答完整套题，不要十分在意自己答了多少分，重要的是总结模拟卷与历年真题常见易错知识点，发现出现频率最高的知识点，找出掌握不牢固的知识点，查缺补漏，配合背诵手册，将知识点内容反复背诵，争取将教育学五大部分快速背诵一遍。此外，政治冲刺模拟卷与考研英语翻译与作文的背诵也应提上日程。三、调整状态，平稳应试回想自己考研之后，收获最大的莫过于心态方面了。确定了一个目标，学会了坚持、学会了不放弃、学会了分享与合作。而越临近考试，越难坚持，越想说算了，就这样吧。在这几天里，会有一部分的同学出现焦躁、紧张的心情。遇到这种状态，一定要积极调整。1、 制定学习计划表将要完成的任务一一列出，与同学互相监督，每天按时按量完成学习任务，与同学多加交流，主动分享自己发现的热点与难点。2、 调整生活学习节奏考研后期，调整作息时间，早睡早起，提高学习效率，合理利用时间。注意饮食与保暖，多吃蔬菜和水果，忌食辛辣、凉性食物，保持身体健康。3、合理调整心态在考研的路上，会有一些人已经放弃了，会有一些人抱着试一试的心态，甚至还会有一些人考完上午场下午就不参加了。在这种情况下，每一个坚持下来的同学都已经是成功者了。不论结果如何，经历过考研，它磨练了你的意志、锻炼了你的思维，是你人生旅途中不可多得的宝贵财富。所以，它很重要，但是它也没有那么重要，放平心态、全力以赴，你已在考研路上熠熠生辉。2020考研教育学考研时间表四、考场答题小技巧保持卷面清楚整洁，切忌乱涂乱画。字迹工整、一目了然是得高分的必备条件。答案要点分点书写，尽量多写，不要空题。一旦空题，评分老师想给分都无从下手。仔细审好每一道题目，切忌马虎丢分，不要随意修改已选答案，除非有十足的把握，否则相信答题第一直觉。注意考试时间，遇到不会做的题目先跳过，不要浪费太多时间，争取每一道会做的题目拿到高分。题目提前做完的情况下，塌下心来认真检查，不要浪费考场上的每一秒时间。以上就是2020教育学考研冲刺复习技巧。稳定心态，坚持到底，终能得到回报。更多2020教育学考研冲刺资料，欢迎继续关注本栏目。热门推荐文都教育 各科目2020考研真题答案及解析汇总（预测）点击领取课程：【要考研 到文都】文都2020考研考前预测峰会

转眼考研征程已过大半，能坚持到现在的同学千万不要前功尽弃，最后不到三个月的时间里，大家千万要稳住，用心团队帮大家整理了冲刺阶段各科提分要点，希望对小伙伴们有所帮助。用心教育学考研：第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。以教育学考研辅导和服务为宗旨，全程陪考，用心考研！【爱你们的用心教育团队】

距离20考研只剩下一个月时间了每到此时不少小伙伴心中早已矛盾重重，忧虑连连......“专业课还没复习完怎么办？”“我是不是要当炮灰了？”“感觉最后一个月有点撑不住了”当然有救!!!不到最后一刻谁也不知道结局，与其担心结果，不如好好利用最后一个月，努力在当下，无愧于心，昂首前进！下面用心教育团队给大家整理了考研冲刺阶段的一些复习建议，一定要认真看哦~01.调整心态——切记妄自菲薄大多数同学到考前都会迎来焦虑期，保持适当的紧张能刺激大脑，使思维保持一定的活跃状态，这是十分正常的，对考试也是有利的。但若是过度紧张，将影响考试发挥，因此同学们考前需要做适度的调节。以往那些成功考上研究生的，考前冲刺也经历过一段"烦躁期"。所以不要妄自菲薄，总担心自己的付出没有回报。要相信，90%以上你担心的事情，最后都不会发生。缓解焦虑小Tips作息规律：少熬夜，调整好学习生物钟健康饮食：好的身体是革命的本钱适当运动：促进新陈代谢，减缓大脑疲劳，提高复习效率加油！加油！！加油！！！02.合理安排时间——高效利用做好严格的时间规划，做到每天、每周、每月的计划，按照计划好好复习。建议根据自己的复习进度，制定自己的复习计划和复习内容。强化冲刺时期，同学们要把每天的上午、下午以及晚上的复习工作计划好，列出清单每天携带，随时拿出来检查有没有按要求完成计划。不能拖延，今日事今日毕，保质保量。同时，请注意：规划/目标不需要过于长远，每天都完成它们才是硬道理。不给自己留绝望的时间。考研冲刺最怕无病呻吟，如果时间都用来感慨绝望，哪里还有时间去学习呀？03.限时训练——保持手感很重要到了最后一个月，大家不管是心理还是生理都已经有所疲惫，这个时候不要再深陷“题海战术”，做强度太大的模拟题。这个阶段大家心理的情绪是最容易波动的。如果做一些强度较大的模拟题或更换模拟题分数较低，会导致情绪低落！这里建议考生在最后阶段可以采取限时训练，来提高反应速度和准确度。“限时训练就是为了保持手感，在规定的时间内作答，既增加第一时间正确解题的反应速度，又增加解题的准确度。”复习应侧重于提分空间大的科目，比如：较好科目的成绩能达到80%，而某科只达到60%，那就应该侧重于后者；或是侧重识记比例较大的科目，如政治。04.积极交流——提高复习效率积极交流不是让你问其他人的复习情况、进度，或是关心研友斗图、吐槽这些乱心扰神的东西，问别人别人不高兴，听到别人复习得好你又焦虑，这样的事情大家就别做了。交流的是心态和复习遇到的问题，交流这些可以拓宽自己的思路，同时可以让自己保持轻松愉快的复习状态。另外，如果有不会的知识点，也可以寻求大学专业课老师的帮助，提高复习效率。05.不受外界影响——坚定信心现在正值秋招找工作的好时候，这个时候很多同学会想应该先去找个工作，到时候万一考不上研还有一个工作做保底，有的时候看着不考研的同学陆陆续续拿到了offer，心里面又有些羡慕，有的时候甚至会怀疑自己考研到底是为了什么，这些想法无可厚非，每个同学都会有。但是这是冲刺阶段不是其他的什么备考阶段，你需要的是意志坚定，你既然选择了考研，那准备考研就是你这个阶段要做的头等大事，那就先把考研这件事情做好，不要两头跑最后竹篮打水一场空。所以这个阶段，希望大家不要受外在因素的影响，意志要坚定。鹰击长空鱼翔浅底愿同学们都能高分上岸考上理想大学用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【爱你们的用心教育团队】

# 这是教育学考研冲刺测试第1期#小可爱们要坚持下去哟！今日题目一、单项选择题1.重视知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识。这体现的是哪个流派的特点（ ）A.实验教育学B.文化教育学C．实证主义教育学D.批判教育学[答案解析] C。实证主义教育学主张运用实证的方法研究教育问题，以英国斯宾塞为代表，强调运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次则是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。题干观点反映的是实前也证主义教育学。2.在下列选项中，被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（ ）A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.终身教育[答案解析] D。终身教育被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”。3.孔子以周礼为依据，从春秋的社会现实出发，加以部分改良，编成一部士君子必须掌握的礼仪规范，称为（ ）A.《周礼》B.《礼记》c.《士礼》D.《礼书》[答案解析] C。《礼》又称《士礼》，传于后世称为《仪礼》。孔丘认为礼是立国的根本，在社会生活中有重大的作用。孔丘以周礼为依据，从春秋的社会现实出发，加以部分改良，编成一部士君子必须掌握的礼仪规范，作为教材。4.既是中央政府教育行政机构，又是国家最高学府，标志着学校管理走向专门化的是__的设立（ ）A.国子学B.国子监C.国子寺D.太学[答案解析] B。贞观元年，令国子学脱离太常寺，改称国子监，成为与太常寺平行的独立机构。国子监既是中央教育行政机构，可直接对皇上负责，也要接受上级机关礼部的统调指导;又是国家最高学府，培养为国家所用的统治人才。国子监的设立，标志国家对培养统治人才的重视，学校管理走向专门化。二、辨析题，首先判断正误，然后阐明理由。六等黜陟法是清朝在中央官学管理上的一个重要创新。[答案要点] 错误。六等黜陟法是清朝在地方官学管理上的一个重要创新，是一种地方官学对生员定级的考试制度。清代在府、州、县学中创立严格的六等黜陟法，对生员进行动态管理，该制度是在明朝“六等试诸生优劣”方法基础上发展完善而来的。它将地方官学生员考试成绩分为六等，一等补廪膳生，二等补增广生，三等无奖无罚，四等罚责，五等降级，六等除名。生员的等级并不是固定不变的，而是根据学业成绩或升或降。把生员的等级与学业成绩紧密挂钩，有助于调动他们的学习积极性，提高学校教育质量。因此，题干观点是错误的。 用心教育学考研：第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。以教育学考研辅导和服务为宗旨，全程陪考，用心考研！【爱你们的用心教育团队】

距离20考研倒计时19天用心教育学考研每周陪你打卡一起来做题吧Part 1 单项选择题01.对“狼孩儿” 进行的补救教育很难成功。这表明人的发展具有（ ）A．顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期[答案] D[解析]本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”。人的身心发展阶段具有顺序性、阶段性、差异性和不平衡性。在一个人的发展过程中，不同年龄阶段身心发展和同一年龄阶段不同方面的发展是不平衡的,有不同的侧重方面。具体而言，人的语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期，错过了发展的关键期，补救教育很难成功。02.马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明 （ ）A．遗传素质最终决定人的发展B．遗传素质只是为人的发展提供可能性C．遗传素质具有差异性D．遗传素质对人的发展不起作用[答案] B[解析]本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”，影响人的身心发展的因素主要包括遗传素质、环境、教育和人的主观能动性。题干这句话表明人与人之间的差距主要不是由遗传造成的，而是由分工造成的。这说明遗传并不最终决定人的发展，只是为人的发展提供了可能性。03.下列选项中，关于中国近代第一次正式宣布的教育宗旨的表述错误的是（ ）A．内容是“忠君”“尊孔”“尚公”“尚实”“尚武”B．清末教育宗旨的核心是“忠君”C．宗旨的“忠君”“尊孔”两部分内容体现了封建教育的根本性质D．“尚公”“尚武”“尚实”强调的是个人本位[答案]D[解析]本题考查的是清末的教育宗旨。1906年学部针对民权思想的流行和资产阶级革命派的活动,颁布了"史君"“尊孔”“尚公”“尚实”“尚武”的教育宗旨。五条之核心为“忠君"。这是中国近代第一次正式宣布的教育宗旨。宗旨的前两条强调维护君主专制制度和儒家礼教,体现封建教育的根本性质；后三条则分别与德育、体育和智育对应，但出发点都是国家本位的。04.在蔡元培的“五育并举”的思想体系中，强调学生生活的军事化特别是体育的军事化的教育是（ ）A．军国民教育B．公民道德教育C．世界观教育D．美感教育[答案] A[解析]本题考查的是蔡元培的“五育并举”的思想体系。蔡元培主张将军事教育引入到学校和社会教育之中，让学生和民众受到一定的军事教育和训练。在学校教育中强调学生生活的军事化特别是体育的军事化。05.欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是（ ）A．雷迪B．利茨C．德摩林D．德可乐利[答案]A[解析]本题考查的是新教育运动的形成和发展。欧洲教育界公认的第一所新学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校也被誉为欧洲新学校的典范。06.以“强调儿童应处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；强调培养儿童自我探索和创造的精神”为特征的教学法是（ ）A．昆西教学法B．葛雷制C．道尔顿制D．文纳特卡制[答案] A[解析]美国进步教育运动的先驱者帕克在担任马萨诸塞州昆西市教育局长时，领导和主持了昆西学校实验。帕克的教育革新措施以“昆西教学法"或"昆西制度"著称。其主要特征是“强调儿童应处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；强调培养儿童自我探索和创造的精神”。Part 2 辨析题07.启发性教学原则充分体现了学生的主体地位。思考后再看答案哦~[答]正确。(1)启发性教学原则是指教师对学生进行启发，而不是告诉学生现成的答案，有利于调动学生的主动性，尊重学生的主体地位，促使学生在教师的引导下积极思考，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。启发性教学原则的基本要求:①调动学生学习的主动性;②启发学生去独立思考或者提问质疑，引导教学逐步深人;③让学生动手，培养其独立解决问题的能力;④开展教学民主。(2)学生的主体地位是指学生是学习的主体，学生学习的过程不应是教师的灌输过程，而应是学生自我探究、思考、获取知识的过程。(3)教师运用启发性教学原则，可以充分调动学生学习的积极性，引导学生积极思考、主动实践。因此，启发性教学原则充分体现了学生的主体地位。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【爱你们的用心教育团队】

距离20考研只有38天啦！阔怕……不知道此时你的心情是眉头紧锁心急如焚还是成竹在胸信心满满相信现阶段大家都在争分夺秒的备考复习，最后冲刺阶段，很多同学都容易慌乱……如何才能在最后一个月翻盘呢？今天用心教育团队教大家3招急救抢分的技巧，多得个10分不成问题哦~方法1：题海战术抢分复习进入到后期，再继续学习新的知识点已经没有多大效果，这时候题海战术就尤为重要。对于同一种类型的题目就不要反复做来做去了，那样的题海战术是毫无意义的。多接触新类型的题目，转变自己的答题思维，这样才能加深对知识点的理解，达到刷题的效果。另外答题的时候自己一定要准备一个错题集！这是很有用的，划重点。每次刷完题目后，将自己错的题目整理到本子上，写下题目主干，附上自己的答错原因，完整地写下解题过程并标明关键步骤。定期回顾，从中随机抽取题目重做！这一条是最关键的。加深对题目的理解，不然你刷题，刷了就忘，完全没用了。很多题目，错一遍是学不会的。但是，想要应用题海战术，就要做好十足的准备。老话说，努力是渐进的，成果是突进的。也就是说，并不是你做十分的题，就一定可以提高一分，而是你要做，一千分，一万分的题，才能一次性提高十分。方法2：时间管理抢分只有当你真正意识到你是如何支配时间的，你才能管理你的时间。时间管理最终就是关于做出选择的，你每天都有24小时的时间可用，每星期168小时。你该如何利用这些时间，选择权在你手里。看着手里大把的没看完的书、没做完的题，时间所剩不多…这个时候切记不要自乱阵脚。复习要有规划，越到最后关头，越要稳住。好好按照复习规划执行每日任务，什么时间该做什么，做到心中有数。如果是想到什么学什么，到一天结束的时候想起该学的内容还没学。随着没学的东西越来越多，心态更容易崩溃。所以，无论现在时间多紧张，都不要自乱阵脚。每天抽出一点点时间，安排好次日的学习任务，隔几天总结调整一下计划，会让你的效率大大提高。方法3：答题技巧抢分从2013年起，全国硕士研究生考试统考科目均实行网上统一评卷，并对阅卷现场全程录像。这最大程度保证了考试阅卷工作的公平性。所以最容易拿到的卷面分我们一定要拿到，一般来说，卷面影响成绩是在5分左右，建议大家不要轻易草率落笔，不妨在心里先打打草稿，做到心中有数，再落笔作答，尽量少涂改。不管字体好坏，尽量做到书写整齐，不应付，不潦草。另外主观题得分有很大的变动空间，也许同样的答案，答题点一样，但得分却差了好几分，为什么呢？人为的阅卷总是会有主观分的。答题时，从拿到题目到读完材料做出判断，哪些考点与题目直接相关，应该毫不犹豫地答上，哪些可能沾点边，不答白不答。这是就需要把最有把握的答案先写上，放在最显眼的位置，保证阅卷老师一眼看到，把该得的分先拿到手里再说。剩下的在有时间有精力的基础上，再尽量多答。再次强调同学们还是要在卷面整洁字迹工整上下点功夫！在答主观题的时候要字迹工整，主次清晰。主观题都是电脑阅卷，千万不要将答案写错位置了，即使你后面发现给前面加了正确的题号，阅卷老师不会看的，对应他的只有一道题的答案，所以答题时一定要看清楚了！(真的有人答错位置，结果不得不再来一年的，要引起足够的重视)用心教育学考研：第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。以教育学考研辅导和服务为宗旨，全程陪考，用心考研！【爱你们的用心教育团队】

研路漫漫，唯有坚持看过了将醒的黎明见证了寂静的深夜愿你们明天的考试考的全会，蒙的全对20考研冲刺测试最后一期一起来练练手感吧~单项选择题01.在教育起源这一问题上，认为动物界也有教育且把教育看作一个生物学的过程的观点被称为 （ ）A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说[答案] C[解析]生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于动物界;人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展；教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。02.联合国教科文组织提出的“教育先行”反映的是（ ）A．教育与政治的关系B．教育与生产力的关系C．教育与民族的关系D．教育与政府的关系[答案]B[解析]教育先行就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展。03.学生的“向师性”特点反映的是教师劳动的哪个特点（ ）A．复杂性B．创造性C．示范性D．专业性[答案]C[解析]教师的劳动对象是处在发展过程中的青少年学生，他们具有尊敬教师、乐于接受教师的教导、以教师为表率的所谓“向师性”的特点。学生的“向师性”需要教师的良好示范。04.《学记》中表述“循序渐进”思想的话语是 （ ）A．不陵节而施B．杂施而不孙C．君子之教，喻也D．强而弗抑[答案]A[解析]不陵节而施之谓孙:不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫作合乎顺序，指教育中要遵循循序渐进的教学原则。05.布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（ ）A．有意义学习B．发现学习C．接受学习D．合作学习[答案]B [解析]布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习，是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。06.在马斯洛需要层次理论中不属于“缺失需要”的是 （ ）A．归属B．自我实现C．尊重D．生理[答案]B[解析]美国心理学家马斯洛提出，人的基本需要有五种:由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中前四种属于基本需要，它们的产生是因为身心的缺失，因此也称缺失性需要;一旦被满足，其强度就会降低。辨析题07.内控型与外控型是典型的认知风格。思考后再看答案哦~[答案要点]错误。内控型与外控型是成败归因动机理论的重要概念。最早提出归因理论的海德认为，行为的原因来源于外部环境和个人内部两部分，并把控制点的概念引入归因理论，根据控制点把个体分为内控型和外控型。认知风格即认知方式，指个体感知、理解、记忆、思维、问题解决以及信息加工的典型方式。认知风格可分为场依存型和场独立型；沉思型与冲动型；深层加工型和表层加工型等多种类型。因此，内控型与外控型不属于认知风格。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

编者按：本文包含考试形式和试卷结构、考点分布及名师详细解读、复习建议、教育学311的命题规律四个部分，共计4552字，读懂大纲，才能决胜考研！建议先收藏后观看。2020年教育学考研大纲和2019年大纲相比无变化。大家悬着的心终于可以放下来了，但是今年大纲发布相较去年早2个月，给到大家更多的备考时间，自然可以预想到今年的考试难度相对会高一些，大家一定要跟着文都比邻的课程好好学习。考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构1.必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分2.必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容，第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第1道题的成绩计入总分。四、试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分考点分布及解读一、教育学原理大纲考点分布：教育学原理部分的考点最多，约249个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育学原理部分在教育学考研中的分值约100分，占到了教育学考研专业课总分300分中的三分之一，因此它是教育学考研的核心科目。教育学原理的内容比较庞杂，理论化知识多，这就要求考生在复习备考时应以理解为主，在理解基础上重点记忆。考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解，复习要大面积撒网，因为历年真题中知识点的覆盖面很广。建议考生正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题；适当关注当前教育理论的发展前沿动态和教育实践中的热点重点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育的实际问题，具有分析问题和解决问题的能力。比如第三章的“本土化、民族化与教育改革”、第五章的“幼儿园的培养目标”等均反映了考试性质贴近实际，贴近生活，贴近最新热点。如此说来，平时多注意、多留心教育实践的热点还是非常的有必要的。二、中外教育史 大纲考点分布：中外教育史部分的考点约417个，中教史约206个，外教史约211个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：中外教育史部分的分值共占100分左右，基本和教育学原理的分值相当。偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一出题。考生在备考教育史的时候要紧紧把握几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上可以进行纵向的历史梳理，也可以进行横向的中外教育比对。教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及教育思想的传播、影响和历史意义。教育制度史指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史要与朝代联系，外国制度史要与国别联系。教育实践史指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分要主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。在历年真题中，中教史的客观题考察范围广泛，考生在备考时要大面积撒网。主观题主要集中在私学兴起时期的各个教育家、近代教育改革、现代的教育思想和实践等。外教史部分则重点考察近现代教育思想和教育制度的改革。复习中外教育史一定要细致，尊重历史，不可含糊，记清楚哪位人物提出了什么观点，哪个学校类型是哪个时代的，切不可张冠李戴，走马观花。除了肯花时间、下功夫，更要注重理解去识记。比如运用台阶图学习、表格记忆法等高效的学习方法。三、教育心理学大纲考点分布：教育心理学部分的考点约138个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育心理学部分在统考中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，因此也要以在复习的过程中也不能忽视。对于很多跨专业的考生来说教育心理学有一定的难度，因为它包含很多心理学的专业术语，如果没有一定的积累就很难理解。所以考生要对教育心理学给予足够的重视，在备考时把所复习的知识运用到现实的教育实践中来，这样有助于理解和记忆。同时，融会贯通教育学原理的知识也是尤为重要，毕竟教育心理学侧重于它在实际教育中的运用。教育心理学部分几乎每章都是重点，通过分析历年真题可看出基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题比较偏重于与“学习”有关的知识点：学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，考生要下大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。四、教育研究方法大纲考点分布：教育研究方法部分的考点约172个，各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育研究方法部分在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，供学生选择，在选择题中也有7道左右教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。教育研究方法与实际联系十分密切，其中比如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。近几年真题中论述题的部分大都与教育实验研究、教育观察研究有关，建议考生重视对教育实验研究和观察研究部分的理解和运用，最好在复习时结合一些实际案例来帮助理解和记忆。大纲中还有一些知识点虽然不一定会考查，但是是同学们读研期间必然会用到的基本技能，比如spss在教育资料定量分析中的应用。因此，提醒大家高效复习，切不可迷失在巨多的考点中，偏离重点，徒劳无功。复习建议暑假时期，是复习的关键期。尤其是对于应届生来说，更是黄金时期，此时，没有忙不完的作业，也没有接二连三的课和考试。当然啦，对于在职的往届生来说，虽然在时间方面的安排不如应届生那般自由和闲散，但是依旧可以充分的利用好碎片时间。毕竟，考研拼的不是时间花费的多少，而是复习效率。否则，又怎么会有“后来者居上”这种成功案例呢？既然提到强化课，那我们首先强调下我们的课程制定的优势。我们文都比邻的强化课，与市面上绝大多数的课程体系都不一样，因为，我们的强化课程的课时是最多的，讲解的也是最详细的；市面上很多竞争对手的课程体系都是基础课课时最多，进而逐级递减。那我们当初这么设置课程体系的初衷是什么呢？——当然是本着的“以学生为本”的理念。考虑到暑期同样会有新加入考研的学子们，这些同学由于复习的时间晚于其他同学，而这些同学即使在没有时间看基础课视频的情况下，依旧能通过暑期的强化课程把基础打扎实。当然，能看基础课最好，毕竟这是个锦上添花的事。关于强化课是使用，分两个群体来详细阐述。一、从基础课开始学的同学这部分学生，在经历过基础课、教材精讲课之后，到暑期时期的强化课阶段，肯定也已经把基础打扎实了。所以，强化课就是帮助这部分同学掌握“繁、难、偏、细”的知识。此时，跟着强化课复习的同时要做好笔记，并且配备好《阿范题》，一章一章的仔细的做题。此时，做题的目标不是只管对错，而是要深究出题者背后的用意，摸索并总结出此类题型的答题方法，并且要善于迁移和归类类似的知识要点。最重要是，一定要准备好错题集，这能为冲刺阶段减少负担，并且也是高效复习的重要依据。二、从暑期才开始准备的同学 这部分学生由于复习相对较晚，因此，强化课对于这些学生来说相当于是基础课。由于这部分学生的整个复习阶段只有6个月左右，因此，暑期承担着巨大的学习任务。暑期能不能用好，几乎决定着考研能不能顺利。当然啦，同学们也不用太过于担心和焦虑，毕竟教育学这门专业也不同于其他数理类专业需要在高数上花大量的时间。暑期强化课具有课时多，内容丰富详实、讲解细致的特点，能帮助同学们在短期内了解具体的内容，为后期的学习奠定良好的基础。对于这部分起步晚的同学们来说，强化课程的重点是帮助同学们搭建框架，引导同学们识别核心考点。最重要的是，它具有极强的普适性，适用于所有教育学的教研学子用来打基础或者巩固基础。三、此外若是想更好的掌握好基础知识，同学们还应当回归教材，视频教材两手抓，才能帮助大家理解得更深入。在看完教材之后，同学们应当对整个学科知识进行整体的理解和把握，对整个学科的内容做到透彻的了解。此时，先不要急着做题，而应建立学科体系的框架夯实基础。建立的知识框架要在《教育学考研知识精讲》或高教版《教育硕士333教育综合考试解析》给出的框架的基础上再增加一到两级细化，知识框架不仅可以反映在纸上（手写稿）还可以用电子稿，这样能随时保存还不易丢失。四、最后一定要调整好心态，努力备战，加油！教育学311命题规律一、常考知识点在历年真题中经常“变着法”考查，变换题型甚至只是相关知识点的扩展。比如，朱熹“朱子读书法”的考查方式。2017年考查“虚心涵泳”，2018年考查“居敬持志”，2019年考查的是“切己体察”。再如，选择题“智者的重要贡献”也是在历年真题中反复考查到的几乎是原题。如2018-24，2016-24都考查到了这个知识点。二、考点分布相对集中，某些知识点经常考，虽然某些知识点不常考查，但在复习时要全面，重基础。2019年的考题偏到让很多考生能在考场上惊掉下巴！谁能想到简答题会考查20世纪70年代的中小学教育改革。这便验证了一句话，天道酬勤。投机取巧不可取，踏踏实实才必胜。因此，提醒咱们2020考生继续加油，打牢基础，不放掉细节知识点和不太可能考查到的知识点，不在考前“捉襟见肘”，把知识点“横扫而光”，以增加考上的胜算！三、认真看参考教材，胜算会更大。2019年简答题“学校美育的内涵及其功能”让不少学生懵在考场上，其实在王道俊《教育学》的参考书上，第十一章就是美育，便可完美地回答这个题目。而参考书目的重要性也是文都比邻课程体系里着重强调的，我们有专门针对教材的讲书课。四、个别题目难度较大，整合性强。2019年的选做题56题教心部分第三问，需要把教心和教育热点整合作答。分析论述题55题需要把维新派和洋务派做制度史上的比较，这些题目都是在平常学习过程中死记硬背之后便可作答出来的。再比如，论述题54题考查了讨论课的必要性，学生不适应的原因以及改进措施。在冲刺大背书的带背课程和答题技巧课上，康维维老师为大家梳理重要章节，以及思维导图，必会助你成功！五、教育史不再只考史实记忆，需要系统梳理思想史和制度史。历年真题都是简单的识记考查，如2007年简答题51题“简述孔子的教师观”，2010年选择题17题“韩愈说的传道中的道具体是指”。2018年分析论述题55题“孔子、荀况、韩愈的教师观，结合时代背景说说各自的侧重”。相比难度突然升级。以“教师观”这一因素为线，从不同教育家或朝代抽开，让同学们梳理出其变化的原因，其实就是在验证教育学原理中“教育与社会的发展”所学到的理论知识。康维维老师独创“台阶图”学习法，以某个因素为中心，带大家探析其发展的顺承和质变，以有效应对这类高难度、高整合度的题目。

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