教育学博士海外

博士学位持有者通常被视为其所在领域的权威，许多人指出，攻读博士学位的一个主要原因是提高一个人的专业信誉并提高他们的简历质量，很多想要申请国外博士学位的学生都会遇到一个问题：哲学博士是什么，是修读哲学的博士吗？哲学博士和博士的关系是什么？如果有人希望在所选领域成为专家，并希望在研究、写作、出版、教学、管理和/或私人执业方面拥有更广泛的选择，那么博士学位肯定是值得考虑的，有两种不同类型的博士学位：哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。1.哲学博士，俗称博士学位。哲学博士学位，俗称博士学位或研究博士学位，旨在为人们在大学或工业领域的研究生涯做好准备，并教会学生如何在学术领域内发现新知识。哲学博士学位几乎包括了所有的学术领域，包括生物学、物理学、数学等高技术领域或工程； 社会科学，如社会学和经济学； 和哲学这样的人文学科。中国的顶尖院校的老师及机构通常要求应聘者，至少是博士学位。除了学术界，制药行业、医学行业和政府机关人员，对于具有博士学位人员的需求也在与日俱增。2.专业博士专业博士，旨在为人们提供在特定行业或就业环境中成为有影响力的领导者所必需的实用技能，如商业、心理学、教育或护理。专业博士学位的例子包括工商管理博士学位，通常称为DBA; 心理学博士学位，通常被称为Psy.D.；教育学博士，通常称为D.Ed；文学博士 D. Litt.，通常属于荣誉性质，拥有人通常是已拥有另一个博士学位的学者。两者有哪些区别呢？先说下，两者的申请难度相差不大，也都是全日制学位，学制与专业有关。申请看重点不同，哲学博士，强调学生的学术能力，如本科成绩单，标准化考试成绩和研究课程所证明，这些课程不一定需要工作经验。专业博士的学生，要具备提出系统现实问题的有效解决方案，因此，如果想要申请专业博士学位，学生必须在所申请的领域拥有丰富的经验。培养目标不同，哲学博士，注重培养学术研究型人才，理论教学多余实践性教学，学生毕业后可以在实验室从事科研工作或者高校任职。专业博士，以培养可高效解决问题的学生为基本远侧，注重某一行业或者专业的理论和实践相结合的教学方式，是学生能够拥有该领域广泛的专业直接，及迅速解决问题的能力。教学重点不同，哲学博士，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业博士，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

最近咨询教育学博士的同学很多，小编特别为大家整理出马来西亚教育学博士相关信息，一起来看看吧。01博特拉大学1.学校介绍：马来西亚博特拉大学（Universiti Putra Malaysia ，UPM）是马来西亚顶尖的大学之一，也是全马来西亚五所领先的研究型大学之一，2020 年全球综合排名第 159 位，泰晤士报高等教育新兴经济体大学排名第106位；教育专业文凭被美国所承认，在 UPM 教育学院毕业的学生可以在美国任何一所学校任教。作为专业的高等教育学府，博特拉大学提供了很广泛的可供选择的专业课程和良好的学习环境。2.专业推荐：教育研究学院专业众多，包括：课程与指导/指导与咨询/体育科学/健康教育与传媒/语言/人力资源发展/人力资源开发/马来语第一语言教育/英语第二外语教育/技术与职业教育/道德教育/教育科技社会学教育/拓展教育/体育教育/马来文学教育/教育管理/教育心理学等。3.语言要求：雅思6.0，如无语言成绩可申请就读学校语言课程4.毕业难度：博士较难（可选择参加学校辅导项目，降低毕业难度）5.学费预估：博士约7万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活，常驻马来西亚时间不少于9个月注意：【博士】a.申请人应拥有硕士学位，相关专业最低成绩为B-;b.具有优秀的学士学位（没有硕士学位也可申请），最低CGPA3.75（需原毕业院校提供GPA的证明和阐明GPA的计算方法）;c.语言要求雅思6.0分（也可入校修读语言课程）02 世纪大学1.学校介绍：世纪大学成立于1977年，拥有40年的教学经验，是由SEGi International Bhd拥有及管理。全马共有5所院校，在校生超过2万8千名学生，其中有5千多名留学生。课程多元化（包括证书、专科文凭、本科、硕士、博士课程等)， 获得马来西亚教育部和国家学术鉴定机构MQA的认可，2013年马来西亚高教部的特别评估（SETARA）被评为五级（优秀）；在MyQUEST（2014-2015）被评为6星级大学；是中国教育部首批海外认证院校（资质可查询教育部官网www.jsj.e.cn）。拥有来自各国的合作伙伴大学，包括英国，澳大利亚，美国等，来自世界超过80多个国家的学生在此求学。2.推荐专业：教育学哲学博士（专业简介：教育学哲学博士是专为想要在专业发展领域或学术界担任领袖的教师量身打造的课程，以科研为主。该专业的课程安排为第一学年主要是高级定量研究方法、高级定性研究方法、研究计划与研讨会、研究与论文，第二、第三学年主要为研究与论文。）3.语言要求：雅思6.0，全程协助班可提供语言协助4.毕业难度：一般5.学费预估：博士约19.8万人民币（全程协助班/三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活03吉隆坡建设大学1.学校介绍：吉隆坡建设大学 (Infrastructure University Kuala Lumpur) 是一所全方位综合性大学。秉持着高素质的教学与研究理念，于2013年被马来西亚国家学术鉴定机构（MQA）评定为马来西亚五星级大学，这项荣誉不仅肯定了建大的课程品质，也高度认可了建大多年来的积极发展成果。此外，该校也是中国教育部认可的马来西亚高校之一。2.推荐专业：教育学博士3.语言要求：雅思6.04.毕业难度：一般5.学费预估：博士约11万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活04马来亚大学1.学校介绍：马来亚大学是马来西亚国内排名第一的国立大学，是一所文科、理科和医学兼有的综合性大学，是马来西亚规模最大和最著名的大学之一，也是马来西亚历史最悠久的学府。它的前身是1905年成立的爱德华七世王学院(Kolej King Edward VII)和1929年成立的莱佛士学院(Kolej Raffles)。1949年10月8日，这两所学院合并成立了马来亚大学。2.推荐专业：教育学博士3.语言要求：雅思6.54.毕业难度：困难5.学费预估：博士约7万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活注意：马大教育学院的专业，都需要申请人有相关的专业背景；申请人如无相关的专业背景，则需要有相应的教育工作经验或受马大认可的教师资格证。05泰莱大学1.学校介绍：马来西亚泰莱大学创立于1969年，隶属于泰莱教育集团，是马来西亚历史悠久及最杰出的私立综合大学，享有崇高的信誉。在2020年QS世界大学排名中排名第511位，在QS星级排名五个类别中被评为5星级大学，位同中国双一流大学。2.推荐专业：教育学博士（研究方向：教育管理与领导、课程与教学技术发展及学习设计、教育评估、师资发展、语言教学和读写能力、教育与社会。）3.语言要求：雅思5.04.毕业难度：一般5.学费预估：博士约10万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活06 泰国皇家师范大学1.学校介绍：泰国皇家师范大学（Rajabhat Rajanagarindra University）是一所泰国教育部批准成立的重点大学，学历学位国际认可，同时是获得中国教育部教育涉外监管信息网认证的泰国高校。学校是泰国最早实现国际合作的高等教育单位之一，国际化程度较高，与美国、德国、英国、法国、中国、瑞典、澳大利亚、日本、马来西亚、新加坡、越南等知名大学及科研机构进行学科合作，共同进行学科研究，教师及学生交换，学分互认等。学校性质：公立大学学校特色：学校不同的学院采用不同种类语言进行教学，有泰文课程，英文课程和中文课程。其中学生可选2.推荐专业：教育学博士 、教育管理博士 3.语言要求：无语言要求4.毕业难度：一般5.学费预估：博士约18万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活就读马来西亚高校教育学专业优势1.就业前景好：既获得出国留学的体验又拿到被国际社会认可的含金量较高文凭。马来西亚大学教育专业毕业生主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。2.含金量高：知识能力的提高：另一个选择马来西亚就读的原因就是，一些院校被认为是亚洲的较优秀的教育院系之一，有超过1300名的全日制本科学生，超过50名的专业授课教师，在教育学的各个领域中都有重要建树。在拥有人才济济的导师的校园里，学生们可以更多的接触到专业的知识，得到知识点的升华与提高。3.开拓眼界：结交来自不同国度的留学生，了解不同文化背景，通向各个其他第三方国家的便利跳板。

JOJO，教育学博士，探索式教育专家，我学咩首席特聘咨询师。JOJO有一个三岁的女儿，不偏听偏信传统经验，以科学理念指导育儿实践，让带娃不再麻烦，让成长更加快乐。纸上得来终觉浅，老旧经验信不得JOJO女儿出生前后，身边的亲戚朋友以“过来人”的身份，给她提供了不少建议，包括养胎，坐月子，带娃，孩子报班等等各方面，这些经验有的很实用，但是有的却存在明显错误，大家的说法也不尽相同，甚至出现截然相反的情况，网上所谓的“教育理念”、“育儿小妙招”质量也是参差不齐。JOJO用这些方法养娃，很快就“翻了船”。教育学博士出身的她，意识到偏听偏信传统育儿经验的弊端，决定利用自身所学知识，对比国内外的教育理念，自己探索出最适合孩子的教育方法。深知此事要躬行，新潮教育正实践首先，她倡导“探索式教育”。不同于传统的“学才为了考试，学艺为了考级。”JOJO认为任何学习都要以兴趣为导向，给孩子充分地选择权和思考权。她提到我们上学时候熟悉的场景：老师在讲台上认真而努力的讲授，学生们安静地坐在教室里听讲。老师说一个观点，学生记下来一个观点。这种教育模式源于18世纪的德国，当时的初衷并不是教育出能够独立思考的学生，而是大量炮制忠诚且易于管理的国民。所以这种模式又称为“普鲁士教育模式”。时间过去了一百多年，这个世界的各方面都发生了翻天覆地的变化，唯有教育成了最坚固的堡垒，没有发生任何实质性的改变，越来越不适应现实的发展。除了教学内容方面有一些修修补补之外，基本的框架和一个世纪以前相比，其实并没有太大区别。我们不能“用19世纪的模式，教20世纪的知识，让我们的下一代应对21世纪的挑战。”因此JOJO倡导给孩子充分探索世界的权利，引导他们自己发现问题，探索问题，解决问题，而仅仅只是听取父母老师长辈们的意见。让孩子在探索的过程中，发现惊喜，收获成长。其次，她主张“渐进式成长”。教育是一件长远的事业，不可急于求成。现在太多人强调“孩子要赢在起跑线”，不仅中国，我们的邻居印度也是如此，豆瓣评分7.9的电影《起跑线》，讲述一对中产阶级家长为了送女儿进名校所经历的一切啼笑皆非的故事，我们从中也能得到不少启发。很多时候，小孩子是被家长拖着走的，家长们经常以“时间到了，我们回家吧。”“快点，要来不及了，别忘了。”等打断他正在集中注意力是事情。久而久之，孩子不仅注意力不集中，而且不能认真地做完一件事情。儿童心理学之父皮亚杰就认为：我们人对于时间知觉只有在大脑的推理能力发展到一定程度才会出现，所以8岁以前的孩子几乎没法对时间做很好的估算，因此他极力反对过早逼孩子去认识时间。所以，JOJO主张“渐进式成长”，当孩子每进步一点点，都给他正面的鼓励和赞扬，例如，一个人独立完成了作业，收拾了自己的房间等等。让孩子自己也能感受到每天的进步，自信心逐渐加强，才会更积极更健康地面对一切新鲜事物。JOJO将自己的教育理念应用在儿童天赋潜能的发掘和培养上，帮助数万个家庭找到适合自己的教育方法。世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子，每一个小孩都需要因材施教，都需要家长和老师的耐心，去培养他独立思考的能力和探索精神。

在国家重视科教的的背景下，教师是一个稳定职业。教育学就业前景不错，马来西亚的大部分院校都设有教育学博士学位。研究领域涉及广泛，对教师职业感兴趣的同学们，一定不要错过本篇文章！　马来西亚理工大学-博士学位-教育学院简介无论是通过研究，教学还是社区服务，学院所做的每一件事的核心都是教育者。进行教育的最终目的是基于马来语“ untuk menjadi orang”的概念，字面意思是成为人类。这一概念超越了人类的生物学定义，并涵盖了成为人类这一术语的含义，即体现了人类的所有美德以及人类所代表的一切美好。研究领域：化学教育课程与教学教育与发展教育心理学教育技术教育指导与辅导教育管理与行政数学教育教育测量与评估多媒体教育在线学习物理教育英语作为第二语言的教学（TESL）技术与职业教育入学要求硕士学位语言要求托福：iBT 60雅思：6分注：要进入英语作为第二语言教学（TESL）研究生课程（例如硕士，博士学位），考生必须满足以下英语最低要求之一：雅思： 7分托福网考： 成绩达到95分以上学制，学费6学期，总计 40,400 马币　马来西亚理科大学-博士学位（教育）-教育研究学院哲学博士（Ph.D.）学位课程的主要目的是通过在与教育相关的特定领域进行研究，使毕业生能够继续更高水平的学习。该课程是全日制或非全日制的。研究领域科学与数学教育科学教育数学教育职业技术教育科学技术与社会可持续发展教育课程与教学课程研究小学教育早期儿童教育多元文化教育远程教育教育心理学，心理测验与咨询教育心理学指导与辅导心理测量与教育评估统计与研究方法论多样化需求的特殊教育专业教育，领导力和政策研究比较教育教育管理与领导教育计划与政策研究终身教育国际教育与全球化高等教育专业和教师教育多媒体教育与资讯科技教育技术多媒体教育与资讯科技计算机辅助教学虚拟学习与互联网社会与教育哲学教育与发展史教育社会学教育理念比较教育语言教育英语教育/ TESOL马来语言/文学教育第二语言学习社会学教育经贸教育地理教育体育教育历史教育道德，道德与宗教教育学制，学费全日制：最少24个月/最多60个月 学费：每学期 1,150 马币非全日制：最少36个月/最多90个月 学费：每学期 1,025 马币入学要求相关领域的硕士学位（最低CGPA 3.00 / 4.00）；要么相关领域的硕士学位（research模式）语言要求托福：最低35分 (Internet-based)雅思：最低5分PTE：最低36分注：TESOL 语言要求为 雅思最低6分，托福(Internet-based)最低80分马来西亚马来亚大学-博士学位-教育学院简介教育学院成立于1963年，在1969年又推出了哲学博士(Ph.D .)课程。强大的学术领导能力，拥有超过90%的博士学位的学术人员，在相关专业机构注册，拥有多年的专业参与经验和对感兴趣领域的研究。学院课程与教学技术学院教育心理与咨询学院教育管理，计划与政策学院教育基础与人文学院数学与科学教育学院语言与文学教育学院教育领导力研究所国际和比较教育研究中心（CRICE）马来亚大学家庭发展中心（UMFRDC）学制，学费3-5年，学费：混合形式 65,805.00 马币3-5年，学费：研究形式 25,643.20 马币入学要求相关领域的硕士学历申请人的学士学位及平均学分绩点在3.7或以上，可直接申请哲学博士学位(PhD)语言要求雅思：6分托福：600 分马来西亚博特拉-教育学院简介研究生教育学院(以下简称“学院”)是一个服务和行政中心，旨在协助研究生在UPM注册直至完成学业的过程。SGS是UPM学生的核心支持系统，帮助UPM学生缓解和提高研究生体验，并在培养UPM学生和毕业生之间的关系中发挥着至关重要的作用。SGS于1978年成立，最初是作为一个研究生学习学院，后来于1993年2月成为一个全面运作的研究生院办公室(GSO)，为越来越多的UPM学生提供服务。研究领域课程与教学教育行政教育心理学教育技术教学技术与创新延伸教育指导和咨询人力资源开发健康教育与沟通德育体育教育社会学体育科学作为第二语言的英语教学马来语教育马来文学教学职业技术教育学费4年学制课：总学费33,100马币5年学制课：总学费40,900马币入学要求申请人应具备：获得硕士学位；硕士学位，最低 CGPA为3.000；优秀的学士学位，最低CGPA为3.750。语言要求雅思： 6.0， 最低要求5.5；托福 （internet-based）：79-80， 最低要求61-78；PTE：50，最低42-49 。马来西亚世纪大学-博士学位（教育）-幼儿保育与教育学院简介哲学博士(教育)是为教师追求专业发展，以便在学术界或业界发挥更大的领导作用而设计的。在整个课程中，考生将通过质量监督、从课程中学到的方法和对感兴趣的课题的研究项目的实际应用(完全通过研究，不包括教学实习部分)来培养学生的研究技能。作为学生，必须学习先进的定量研究方法和先进的定性研究方法。不要在学术上对这一课题有更深入的了解，而是要以道德价值观、社会责任和专业精神成为这一课题的专家。学制3-6年学费3年，共计11,390 美元入学要求具有相关研究领域的学士学位；或教育硕士或相关研究领域的硕士学位。语言要求托福：600分雅思：最低6分马来西亚泰莱大学-博士学位（教育）- 教育学院与泰莱（Taylor）的教育哲学博士一起发展独立的思维方法，并在研究兴趣方面拥有独特的专业知识。研究领域教育管理与领导课程与教学技术，创新和学习设计教育评估教师发展语言教育与文学教育与社会学制全日制：3-6年非全日制：4-8年学费共14,905 美元入学要求相关学科硕士学士学位，CGPA 3.67语言要求雅思：6.5分托福：（iBT）88马来西亚玛拉工艺大学-博士学位（教育）- 教育学院简介UiTM在教育学院进行的教育博士学位课程强调最先进的教育研究，旨在满足在教育研究的特殊领域对专家的需求。此外，它为有兴趣的人们提供了在他们选择的教育领域进行认真研究的机会。在该计划下进行的研究使毕业生能够被培养为当前教育原理，实践和理论领域的关键研究人员。研究领域涵盖了有关ESL，数学，科学，管理，教育心理学和电子学习等方面的教育理论和实践的当代思想。方法学的创新以及发展创新实践，是学院研究活动的主要驱动力。学制全日制，10个学期非全日制，12个学期学费最少6学期，共 27,320 马币。每学期1,598 马币入学要求任何相关领域的硕士学位，至少具有一年的教学经验，并且；在教育领域的经验，包括教学，管理，研究和出版，通过学院的面试

Luke出生在美国，但家里的主要语言是中文。他从小就接触两种语言，这两种语言都是他的第一语言。你一定很好奇，这个是为什么呢？明明是两种语言。根据我之前的生活经验（没看过的戳一家十几个娃！我从摩门家庭学到的带娃经）和教育学的理论，我们一起来分析一下。什么是第一语言和第二语言？你们有没有想过，如果一个人从小会说英文和中文，现在学习韩语。那韩语是第几语言？第三语言吗？英文和中文哪个是第一语言哪个又是第二语言？是不是有点糊涂？解决这个疑问之前，我想请问，你小时候是怎么学中文的？不记得了？那看看你的孩子，你生活中一两岁刚刚开始说话的小娃。他们是不是总是模仿大人说话？是不是有时候把一个故事或者一集动画片反复的看上几百遍？这些其实都是他们学习语言的方式。那我再问你一个问题：外国人是怎么学中文的？不知道吧？我知道呀。读博士的时候我自愿给学习中文的美国学生做辅导，主要是想借机提高自己的英语水平。当时我估计他们中文水平应该没有到可以自由会话的水平，我还是有机会练英文的。我高估了他们的能力。和我配对的是个二十出头的金发小妹妹。她一句完整的中文都不会说，只会几个简单词语的发音（并不标准）。整个辅导过程就是我帮她写中文作业，包括：拼音、笔顺。她说她学了快一年了。怎么样，听起来像不像你小学或初中学英文的经历？从字母、音标、单词学起。学了一年多，遇到歪果仁还只会How are you？那你觉得美国人（或者英国人）小时候是怎么学英文的？你说巧不巧，美国小孩儿居然不从字母学起。他们一两岁的时候也是模仿大人、模仿环境中的语言。跟中国小孩儿小时候学中文一模一样。更令人惊奇的是，全世界的小小孩儿（六七岁以下）不管生长在哪种语言环境中，学习语言的过程都差不多。为什么咱们现在这个年纪就不能那么学了呢？因为老了。开个玩笑。因为通过环境学习语言的这种能力会随年龄增长而退化。这个退化开始在七岁左右（大部分人）。原因也很简单，人在小时候要尽快掌握基本生存能力，语言是重要的一环。他们开动全身各种机能、搜集各种信息，就是为了快速获得这种能力。再长大一些，更多的就是运用语言去获得其他能力了。所以呢，所谓的第一语言，就是七岁前通过生存环境学习到的语言。第二语言是在后来生活中系统或非系统学习的语言。如果你想让你的孩子学习一门语言，应该尽早开始。最好不要错过第一语言的窗口。因为等这门语言变成第二语言后，就难学多了。第一语言有两种，能行吗绝对行。我给你举一个极端的例子，真人真事。我认识一个华人姐姐，她的先生是俄罗斯人。他们全家生活在美国。家里姐弟两个都会说三种语言：中文、英文和俄语。我亲自测试过中文和英文。俄语嘛，咱没那个能力。因为从小接触三种语言，这三种语言对他们来说都是第一语言，都非常流利。姐弟俩的三种语言能力一直没退化。原因嘛，他们给我解释了：有些事想跟爸爸说但不想让妈妈知道，用俄语。有些事想跟妈妈说但不想让爸爸知道，用中文。英文在学校用。这是个多种第一语言的完美范例。我家Luke也是，会说普通话、英文和天津话。我不得不承认他的普通话没有天津话标准。他会根据说话的对象切换语言。比如和姥姥姥爷视频就说中文。给姥姥姥爷唱歌，自己还特意选中文歌。后来想说一个恐龙，但他只知道英文。于是Luke先问我：妈妈，diplodocus的中文怎么说？我说是梁龙。然后他接着跟姥姥姥爷说梁龙怎样怎样。还有一次在幼儿园，Luke想问他老师有没有玩过魂斗罗。也是先问我：妈妈，魂斗罗的英文是什么？当然区分两种语言需要一个过程。刚开始有两种（或更多）语言在孩子生活中的时候，他们自然的会把几种语言参杂在一起。这个过程是再正常不过的。家长可以适当的帮助孩子区分。比如我和Luke爸之前经常跟Luke说：在幼儿园的时候要说英文，跟姥姥姥爷爷爷奶奶视频要说中文。见到华人朋友就告诉Luke：XX叔叔XX阿姨听得懂中文的，你可以和他说中文。和爸爸学中文当然家长也只是辅助。孩子早晚会区别开。另外就是同时接触两种（或以上）语言的孩子会比同龄孩子语言进步的慢一些。比如Luke两三岁英语的词汇量就显然不如两三岁的本地美国小朋友。这当然也不是什么大问题。你想想，娃大脑处理的信息可是有两种版本的操作系统！而且随着孩子的成长，两种语言的能力都会迅速赶上。过个三五年，两种语言的优势就会把同龄人远远甩在身后。你要做的，就是耐心一点，给孩子时间。想让孩子掌握两种第一语言，一定要早开始孩子年纪越小学习的能力就越强，语言方面尤其如此。说实话当时我并不担心Luke的英语，毕竟生活在美国。Luke英语水平早晚赶超爸妈。但其实我错了。Luke一岁半开始上幼儿园，之前在家所有人都只说中文。当时我也是考虑到了语言的原因想让他早点接触英语环境。我以为他会很快适应。但等他从1岁班转到2岁班时，在幼儿园还是很少说话。老师说他说Yes和No比较多，其他很少。我有点着急了。主要是担心Luke在幼儿园孤独。没法和老师交流太难受了。于是开始采取行动。还好一两岁的学习能力很强。2岁班上了几个月的时候，老师就说Luke说话越来越多了。所以引入一门语言早一些，孩子适应的快。另外一个就是心理上的原因。每个孩子性格都不同，有的大大咧咧，有的细腻敏感。我推荐早开始的另外一个原因就是在细腻敏感之前，避开一门新语言的心理障碍。有点不懂哈？没关系，给你讲个故事。认识一家华人有两个女孩儿。妹妹从小没有上过幼儿园，一直是家里老人帮忙带，只说中文。妹妹刚开始上小学，发现老师和同学都说英文。她吓坏了，也害羞了。她觉得自己和别人不一样，在学校没法融入。于是，不。说。话。了。。。。。上小学也只有6岁，并没有错过第一语言的时间。但是心理上的问题成了语言的障碍。当然，这对年龄已经超过七岁的孩子也适用。因为孩子越小学习语言的能力就越强。七岁只是一个量化的概念而已。所以还是那句话：早开始早开始早开始！具体如何操作？你们一定想知道为了让Luke尽快学会英语我采取了那些行动吧。其实很简单。就是根据孩子年龄和兴趣，在他生活各个角落“强迫”他使用另一种语言。我最先做的就是大量给Luke读英文绘本。Luke喜欢各种交通工具。我给他买了大量相关英文绘本。之前我这方面不会几个单词的，通过读绘本我的词汇量也猛涨(可见这个方法也适用于成年人)。Luke也喜欢恐龙。我把车上的儿歌都换成了英文恐龙儿歌。Luke很喜欢那些歌，听多了每一首都会跟着唱。唯一缺点就是太洗脑了。我做梦都是那几首歌。后来我看他自己玩的时候咕嘟咕嘟说英文，怕他中文退步，又想办法加强中文。Luke喜欢看动画片（主角全是车），我跟他说英文的可以看一集，同样动画片中文版可以看三集。Luke这个精明鬼肯定要看三集。于是老母亲得逞。牛听听也是不错的选择。最开始的时候Luke喜欢听故事，听了很多关于恐龙的故事。既加强听说能力，还顺便学习了恐龙的知识。现在Luke可以拿着书让牛听听读了。对读写方面也有帮助。Luke还喜欢和牛听听说话，问他字怎么写。有时候牛听听可以缠住神兽一下午。最有用的就是语言在生活中的使用。刚开始想给Luke加强英文的时候，我让Luke爸陪玩的时候说英文。我在幼儿园也是全英文，到家才换成中文。Luke几个星期之内英文就突飞猛进了。要注意的就是一句话只能用一种语言。不要说什么这里有一个car，你想不想play之类的。两种语言都这么给耽误了。当然这个对于爸妈英文水平有限的比较难。但是可以通过其他渠道，比如说某些真人外教的英语平台。我感觉靠谱。还有呢，就是给孩子找个同龄的说英文的朋友。我知道有的家长会给自己孩子找海外华人的孩子做网友。每周定时聊天。这个确实比较有效，同龄人的共同语言比外教多。还有就是坚持学，坚持！我们继续之前的故事。那个在学校害羞不说话的妹妹最后还是掌握了英语。家长采取的措施就是让姐姐在家和她说英文。但是！妹妹在家说英文后到了学校也是说英文。于是不会说中文了。语言这个东西，用进废退。对妹妹来说在家是唯一说中文的场所。这个习惯没有坚持语言能力就退化了。这对于任何语言都适用。好多在美国的华人，家里的孩子都是听得懂中文却不会说。原因就是家长没有强化使用中文。Luke学中文的绘本我有一个德国裔朋友也是这样。他是二代移民，会听德语但不会说。划重点时间敲黑板敲黑板！你们是不是光顾着听故事把我讲的重点都忘了？没关系！我们快速总结一下：1. 双语绝对行得通2. 开始阶段要耐心3. 早开始早开始4. 根据兴趣创造环境5. 要坚持到底怎么样，这样看来其实也不难吧？因为我家Luke喜欢交通工具和恐龙，有关的绘本、儿歌、动画片我们真是看遍了。市面上有的我几乎都熟悉。如果大家感兴趣的话，下次可以整理一波出来。下一次的推送请Luke爸来讲讲怎么花式玩转恐龙，家有恐龙迷的一定不要错过！想听我们怎么快乐鸡娃，记得点下方二维码关注。并且转发、关注，希望大家都有美好的一天！

学术圈里从来不缺大牛。媒体的聚光灯下，少年天才层出不穷，大多数人都已被打击到麻木，感慨完同龄人甚至是后辈们的年轻有为后，还是得埋头苦肝科研。但26岁就拿下湖南大学副教授一职的李晟曼，还是在学术圈里引发了不小的争议。争议的焦点不是她的年龄，而是她“没有海外经历”，是个土生土长的本土博士。学术圈里洋博士＞土博士的鄙视链，已成为大家心照不宣的潜规则。有时，“土博”连进高校的入场资格都没有，更不要提在职称评选中被提拔为副教授了。▎想进高校：“土博”成了原罪土博和海归的差距有多大？在寸土寸金的上海，海归硕士算高层次引进人才，可直接落户。杭州西湖区的“325"计划，则直接把海归硕士和国内博士归类为同一档，扎了不少本土博士的心。图丨国内博士和海外硕士待遇持平。为了抢人才，各地政府和高校纷纷出台人才引进计划，但在落户政策、学术研究、安居费和子女入学等方面，土博和海归博士明显两个待遇，方方面面都对海归人才利好。同样是高层次人才，经历了更严格的门槛筛选的“土博”，收获的却是打折的待遇。某高校研究员的招聘文件中，海外引进人员和国内引进人员的安家费、科研经费相差10万元以上。各大高校和科研所也明显更青睐海归博士，招聘文件上往往有这么一条规定“具有海外学习经历者优先”。虽然只是“优先”，不是“必须”，但很多时候，土博在投递出简历后，往往拿不到进一步笔试、面试的资格。在普通人眼里已经是天之骄子的博士，仅因为一项“海外经历”，本土博士和海归博士之间就被划隔出一道天堑。为了进高校，不少博士选择去国外“镀金”。以国内顶尖大学为例，2018年，北大、清华新引进的教师中，本土博士占比51.9%，海归博士占48.1%。其中，有海外经历的教师占到8成。当本土博士好不容易在一众求职者中崭露头角，叩响了高校的大门，没有海外经历的阴影还延续到本土博士的工作中，成为土博晋升路上难言的痛。高校里评职称升教授与出国经历挂钩已经是大家心照不宣的事。海归引进人才晋升速度堪比坐火箭，而土博却只能骑着“二八大杠”缓慢升迁，差距自然越来越大。本土博士需要出国访学甚至发数篇SCI才能与海归博士在同一起跑线上，未免有失公允。▎海归受捧的背后，是中国教育70年的兴衰时至今日，“海归”这个头衔的含金量已远不如前，出国留学也不再是奇事，但大众还是对海归群体抱有别样“偏爱”。留学事业历来与国家和民族的命运紧密相连。新中国成立之初，百废待兴，一大批优秀留学生放弃国外优越条件，毅然决然地回来建设祖国，为新中国初期的教育科技、国防工业奠基。改革开放后，我国迎来了第二波留学生归国浪潮，以钱学森为代表的海归人才是国家科技发展的中流砥柱。正是这些优秀海归学子的卓越贡献，使得国内对海归群体总是高看一眼厚爱三分。尤其在现行的评价体系下，学科评估、学科点申报、科研项目都对海归比例有一定的要求，高校招聘时自然更青睐海归群体。且海归博士往往有更好的英文基础、更国际化的视野和更开阔的学术思路。海归群体在海外拥有一定人际关系，可以为学校对接资源，促进国际交流，接触的科研前沿知识，也能促进学校对应学科的建设，自然备受热捧。但值得注意的是，本土博士并不一定就逊色于海归博士，人才一刀切的后果，很有可能就因此错失人才。▎偏见正在消除：本土博士用实力为自己加冕当年，那些留洋博士归国建设，就是希望后人不必求学问于千里之外。随着我国高等教育事业的飞速发展，中国的学术界和科研事业正处于一个前所未有的繁荣阶段，在国际一流学术刊物上发表的研究论文，无论是数量还是质量都有了大幅度提升。诚然海归博士视野或许会更宽广，国外的先进实验设备和顶尖大牛导师也使得海归博士在研究方法、研究手段方面得到了更好的训练，但本土博士也有超过海归博士的成就，海归博士如果把握不好也会被时代淘汰。在海外留学经历受追捧的今天，一大批优秀本土博士用丰硕的学术成果打破了高校对土博的偏见，社会对本土博士科研水平的认可度正在不断提升。李明洲，32岁时发表了一篇业内顶级论文，在国内外学术界引发轰动。凭借高水平的科研成果，没有任何海外经历的李明洲从副教授破格晋升为二级教授，担任四川农业大学副校长。38岁时被增选为最年轻的中科院院士的卢柯，拒绝赴日深造，选择留在国内攻读博士学位，共发表11篇science和1篇nature。此外还有最近在社交网络上刷屏的90后教授，南京农业大学教授李姗、南方医科大学教授李琳、哈尔滨工业大学教授万龙等，没有海外经历，国内博士毕业就直接被高校聘为教授、博导。时光流转70年，我国学术界和科研事业的发展水平和成果有目共睹，如果还坚持“外来的和尚好念经”、“土博士就是不如洋博士”，海外经历一刀切，很有可能就因此伤了本土博士的心，导致人才外流。对很多本土博士而言，他们想要的只是一个公平的竞争环境。寒窗苦读十几年，同样是过五关斩六将，经历九九八十一难才得以毕业，本应该受到社会的尊重和平等对待，仅因为没有海外经历就被贴上“本土”的标签，被高校拒之门外，实在让人难以接受。2020年9月17日，华南农业大学官网发布了《关于取消职称评审条件中有关出国经历要求的通知》，率先宣布取消职称评审中有关出国经历要求的评审条件。图丨华南农业大学取消职称评审条件中有关出国经历的要求。在学术道路上，真本事才是试金石，能力和学术水平才是评价人才的唯一标准。从要求有海外留学经历改为有海外经历优先，从要求发表论文的数量变成要求发表论文的质量，相信在不久的将来，学术界对人才的评价将回归“不拘一格降人才”的初心。数据来自青塔，特此鸣谢，如有侵权 联系我们删除

对于希望继续进行学术深造，或希望提高就业竞争实力的职场人士，福音来了！香港教育大学推出教育学博士中文班，最快可三年拿博士学位，且学历受教育部认可。还可以选择在职上课，满足在职人员需求。一起来详细了解一下吧！香港教育大学香港教育大学（ The Ecation University of Hong Kong），简称为教大（EdUHK），是目前香港现有8所公立大学中唯一的师范大学。其奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的，8大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。在Quacquarelli Symonds（QS）2020年世界大学教育方面排名世界第16位，并蝉联亚洲第2。心理学专业排名世界前300位。教育博士中文班香港教育大学教育博士（中文班）课程旨在为有经验的教育工作者和专业人士提供培训，提升他们教育领域的专业能力。1.申请时间申请截止时间：2021年3月31日（滚动申请）入学时间：2021年夏季入学2.申请要求一般要求：申请者需持有教育学科或所选学科相关领域硕士学位，并有4年工作经验。入围的申请人必须参加面试。中文要求：申请人应表现出高水平的中文口语和书写能力。英语要求：少数个别专业领域对英语能力有不同要求。3.修读年限该课程可选择全日制或兼读制俩种。最短3年可获博士学位。4.博士专业博士专业（14个专业领域可选）中文教育幼儿教育特殊教育教育社会学数学教育教育资讯与通讯科技科学与可持续发展教育健康研究创意艺术教育体育教育与运动科学发展与教育心理学亚洲及政策研究课程研究未来教育领导力5.教学语言主要以普通话、粤语授课。部分环节辅以英文。6.学费学费为5000港币/学分，72个学分学费为36万港币。

近些年，菲律宾以其超高的性价比，受众不受年龄、时间的限制而成为热门游学地，也深受为了孩子的教育而移民国外的家长喜爱。留学一方面是提升自我的途径，另一方面也是深入了解一个国家的途径。欧美地区是许多学生关注的热门留学地区，正是因为这样的热门浪潮，让许多学生在选择留学的时候产生了盲目性。其实，在东南亚地区，也有非常适合学生留学的国家，例如菲律宾，那么今天，长青藤海外就和大家一起来一场菲律宾博士留学之旅吧~1. 菲律宾知识讲解菲律宾是被称为被天使吻过的国家，地处亚热带，有丰富的自然资源与景色，这个国家有着自己独特的风格菲律宾属热带季风气候，受到季风及复杂地形的影响，即使是同一岛上，南北也稍有气候上的差异。6—11月是菲律宾的雨季。凉季为12—次年的2月，气温稍低，较为舒爽，雨量也稍少一些，是旅行的最好季节。1月是最凉爽的季节，平均气温为25.5℃，5月最热，平均气温为28℃。到了菲律宾，美国人和欧洲人通常感觉像在国内一样，因为那里的文化习俗超越民族或地域的界限，反映了多年来的西班牙和美国的影响。当地人一般都喜欢美国人并竞相模仿美国的生活方式。在政府机构、企业和教育领域都通用英语。菲律宾人极其好客，举例来说，对只逗留一夜的宾客往往也给安排最好的卧室。如果送礼的话，比如鲜花，应在到达时就献上。按惯例，在参加晚宴或其他社交集会之后要送去一件礼品或一封感谢信。宴席上，你给主人的最大赞美是吃得津津有味。近几年菲律宾经济的增长猛如虎！不过很多人对于很多人来说，大家对于菲律宾的印象还停留在十多年前。近些年来，菲律宾已经有“东南亚小猛虎”之称了，除了基础建设的进步，政府还在鼓励外商投资，积极投入公共建设，一片欣欣向荣……2. 菲律宾留学政策菲律宾是世界第三大英语语系国家，其高等教育为欧美教育体系，其授予的学位通行于欧美等发达国家，2009年我国与菲律宾政府签署的《高等教育合作备忘录》，中菲两国之间相互承认学历。菲律宾由于是英文系国家，所以学历通行世界各地，毕业后要转赴美加、澳洲、英国、欧洲等都没有问题。我们长青藤海外已经服务许多学生从菲律宾回来并得到国内认证通过。在职菲律宾硕博留学的教育政策，大专生可以直升硕士，只要你就读的是属于三年制的大专就可以直接升硕士。但若是两年制的大专，就必须专升本(根据学校情况不同)，拿到本科之后才能升硕士，约多花2年时间。并且夜大、自学、函授的学生可以申请到菲律宾留学，这些学历只要是国内公证处公证过的真实材料，都是菲律宾政府承认的。进入不同专业修硕士必须先修完那个专业的基础课程，一般为12到18个学分，仅需要多一学期就可进入硕士班。3. 菲律宾博士留学条件菲律宾在职留学博士申请人需要的申请条件：（1）国家承认的硕士学历、学位。这个是最基本的菲律宾博士留学申请条件。（2） 本科生要进行菲律宾博士留学申请的话，需要先到菲律宾去读硕士，菲律宾是可以进行硕博连读的，拿到硕士学位以后再攻读博士。具备大专 ( 三年制 ) 毕业者可直升研究生，进行硕博连读。若大学或大专肄业，可申请补修学分然后再升研究生。（3）在职上班族可利用暑假、寒假前往进修，取得学位。（4）免托福、免雅思、免请假、免离职、花费省。（5）各校名额有限，证件申请亦需时间，请尽早于学期开始前3个月提出申请，以便保留名额，因各大学科系都有名额限制，且菲国教育部规定各大学外国学生有10%的名额限制。（6）年龄方面，申请人的年龄最好不要超过四十五周岁，同时身体健康状况要符合留学国家的标准，所以说在申请过程当中会有体检方面的要求（7）需要提供无犯罪记录证明及具有承担留学费用的经济能力。4. 菲律宾读博的优秀院校解读菲律宾黎刹大学菲律宾黎刹大学(原名：菲律宾国父大学)，建立于1919年这所大学是由菲律宾联合大学协会创办的，在菲律宾大学中享有独特的地位，大学开设有工业、商业、农业、贸易相关方面的专业，为学生提供了优良的教学设备和优雅的教学环境。精心的教学计划加上实践的教学经验使黎刹大学成为了令人印象深刻并具国际竞争力的大学。主要开设奖学金有：拉普卢马奖学金-学费100%折扣-所有杂费100%折扣-图书费用100%报销-纳入“学术学者辅导计划”-每月津贴(仅针对即将上任的“毕业生代表”)学术奖学金-学费100%折扣-所有杂费打八折学术奖学金乙-学费100%折扣校友会奖学金菲律宾国父大学(JRU)校友会每年为希望在何塞·里扎尔大学攻读并获得学士学位的学生维持并资助若干奖学金。合格的JRUAA学者可获得100%的学费折扣。在特殊情况下，学者也可以获得每月津贴和书籍津贴。拉普卢马奖学金*学术奖学金JRU校友会奖学金菲律宾国父大学亦旨在通过开设相关教学课程，将学生培养成社会栋梁之才。目前学校开设了工商管理博士、公共管理博士和教育博士，想要进一步地对这些专业设置进一步地了解，可以质询我们长青藤海外的张老师。菲律宾科技大学菲律宾科技大学是菲律宾的一所规模中等却有着全面教育的公立大学。该大学成立于1901 年，中国教育部获得认证。菲律宾科技大学设有本科、研究生、博士生专业。随着课程种类、报读人数及校园发展不断扩张，菲律宾科技大学的发展也标志着其国际联系正在不断增强中。现时大学的学生人数也在不断增长，大学将会持续达至发展及卓越的巅峰，受到来自全世界留学生的好评。目前设置的博士专业有管理科学博士；教育学专业博士：(a) 工业教育管理(b) 职业指导(c) 技术博士(d) 技术管理哲学博士入学要求：参加入学考试、面试合格者直接发录取通知书。开学时间：6月，11月 学 制：博士2-3年。硕士1.5-2年。本科4年（工程类5年）服务包括：学费，论文答辩费，论文指导费，律师费，国际邮件费，体检费，签证费，外国留学生费，考试费， 杂费，语言培训费，翻译费，办理学签期间车费及接机费，服务费，咨询费。准备资料： 1护照：本人持户口本身份证到户口所在地公安分局和市局办理。 2毕业证 成绩单 无犯罪 存款证明 出生证明公证+认证：当地公证处公证一式两份中英文对照，然后由中国外交 部和菲律宾使馆认证，认证可以在当地省市外事办办理或者联系我们协助。 3出生证明： 如果护口和父母在一起拿户口本生分证直接在公证处办理。如果不在一起提供入学证件之一。菲律宾永恒大学菲律宾永恒大学(University of Perpetual Help System DALTA，简称:UPHSD）位于菲律宾首都马尼拉，由Antonio Laperal Tamayo 博士于1975 年创办，是一所菲律宾国家高等教育委员会（CHED）管辖的正规的全日制综合性私立大学，是我国教育部留学服务中心承认的“菲律宾正规高等院校”，也是经我国驻菲律宾大使馆确认的“有资质接收外国留学生的菲律宾高校”。博士学位课程主要有：工商管理博士、教育管理哲学博士、公共行政管理博士。院校优势： 中国教育部认可的菲律宾高等院校； 菲律宾高教委直属的综合性私立大学； 菲律宾最高等级AUTONOMOUS大学； ISO9001:2015课程管理体系认证大学； 驻菲大使馆确认的有留学资格的大学； 菲律宾办学规模最大的高等教育机构； 菲律宾留学生数量最多高等教育机构； 菲律宾认证课程数量排名第二的大学； 菲律宾唯一具有飞行员培训资格大学。卡威迪国立大学卡威迪国立大学（Cavite State University）与菲律宾首都马尼拉相邻。1906 年美国人托马斯泰在位于马尼拉南部约三十公里的旅游胜地卡威迪省创立，至今已是百年的国立名校，目前在校生超过万人。1983 年，菲律宾科技部、贸易工业部以及能源部与该校开展了多项研究和合作项目，同时开设了硕士、博士学位。卡威迪国立大学是菲律宾总统府高等教育委员会（CHED）、联合国教科文组织（UNESCO）、国际大学联合会（IAU）、菲律宾大学及专上学院评审局（AACCUP）评审及认可的国立大学。更是中国教育部教育涉外监管信息网和中国留学网推荐的著名大学，享有中国教育部认可的文凭和海归待遇。目前开设的博士学位有：农业博士、教育学博士、管理学博士卡威迪国立大学学费及生活费仅相当于美国、加拿大、英国的10%。学校公寓住宿每人每月仅人民币1500-3000 左右，伙食每餐人民币20-50 元左右。招生对象 1.本科专业招生对象为高中毕业或同等学历，包括中专、高职毕业学历； 2.硕士专业招生对象为本科毕业或同等学历，包括自考、函授、成教、开放大学本科毕业学历； 3.博士专业招生对象为硕士毕业或同等学历，包括自考、函授、在职硕士毕业学历； 4.专科毕业学生可申请本硕连读专业，根据专科学习成绩单给予部分本科阶段课程免修； 5.以上招生对象不限于应届毕业生，具备相应学历要求的学生，均可申请就读高等级学位。报考要求 1.提供最高学历学位证书、成绩单、无犯罪记录证明、出生证明、体检报告； 2.通过卡维迪国立大学招生处面试、笔试和英语水平测试； 3.在职学校教师、企事业单位管理人员，提供工作单位证明； 具有较强研究能力，在相关技术和管理领域有丰富经验或较大发展者优先录取。菲律宾莱西姆大学菲律宾莱西姆大学LPU是由菲律宾第二任总统JOSE P. LAUREL博士创办于1952年7月7日，目前已经发展成为一个拥有六所独立大学的大学家族，全日制学生近五万人。菲律宾莱西姆大学现有11个二级学院，44个本科专业，其中八大雁校区有国家级杰出专业训练基地五个，七个博士学位和十五个硕士学位授予权，比马尼拉校区专业齐全一些。同时因为具有自授学位权，学校可以根据市场需求开发其他的本科、硕士和博士学位课程而无需经高等教育委员会审批。入学奖学金 所有入学奖学金的合格学生都可以参加入学考试。 主要资格：Valedictorian /排名1在至少40名学生的总应届毕业生中名列前茅。 1个学年的学费和杂费可享受100％的折扣。l 敬礼者/等级2在至少40名学生的总应届毕业生中名列前茅。 一学年的学费和杂费可享受50％的折扣。l 荣誉勋章/等级3在至少101名学生的总应届毕业生中名列前三。 仅针对1个学年（SHS）或1个学期（学院）的学费可享受50％的折扣。l 主编官方学生或高中出版物的总编辑。 仅针对1个学年（SHS）或1个学期（学院）的学费可享受50％的折扣。不知道大家对菲律宾留学是否还有什么疑问呢？了解更多更详细的菲律宾留学资讯，欢迎大家关注菲律宾留学网站:菲律宾博士联盟

在中国很长一段时间，海归都是高学历、高知识分子的代名词。我国许多高校和企业争相追捧，特别是在大学里。往往一个留学硕士生的待遇可以追平国内培养出来的博士生。因此，大家把国内培养出来的博士，送了一个亲切的称号“土博”。在2000年以前，我国在高等教育方面确实跟国外有很大的差距。但是经过二十年地不断追赶，现如今中国的高等教育水平已经达到国际前列。每年的高水平论文输出量，位居全球第一，硕、博生的数量也是世界第一。随着，国内的生活水平不断提高，出国旅游和留学的人数大幅度上升，海归已经不再是新兴事物。大家对于国外的追捧，逐渐趋于平缓、理性阶段。近日，华南农业大学官网上发表一篇通告《关于取消职称评选条件中有关出国经历的要求》。这是一种信号，代表“海归”在国内学术界和科研界的地位受到冲击。一些人的“土博”不会搞学术的论调得到了反击。虽然华南农业大学打响了反攻“海归”的第一枪，但是全国还有许多大学依然秉持“海归”至上原则。2017年，杭州推出了“325”引才计划。该项目的主要目的就是引进海内外优秀创新创业人才来杭州。为了吸引国内外优秀人才，杭州开出一系列优惠政策。杭州把引进人才分为A、B、C、D四档评定等级：A等级最高安家费1000万，B类300万，C类100万，D类50万。这份引才计划可谓诚意满满，唯一美中不足的地方就是把海归硕士和国内博士归类为同一档，扎了不少本土博士的心。其实，海归的大本营是我国的各大高校。国内许多高校的老师都是有海外留学经历，特别是在沿海发达城市，留学经历是进入高校当老师不可或缺的重要条件。通过清华大学、北京大学的老师留学经历统计不难得出此结论。清华、北大有近一半的老师都是海归博士，而具有海外留学经历的人就更多了，高达81.4%。留学经历是当下进入国内高校的硬性条件，因此许多国内博士为了进高校，都会选择去国外“镀金”。这也是没有办法中的办法，“海外留学经历”已经成为本土博士和海归博士之间的一道天堑。海归逐渐落寞的背后，是中国教育70年的发展历程史。现在海归在国内还是占有很大的市场，但是随着国民生活水平得不断提高，海归被追捧的热度还会不断下降，直至趋于平静。其实，国内的博士生一点都比国外差。本、硕、博皆出自哈尔滨工业大学的90后万龙教授，一直从事智能焊接与先进控制方面的研究，在该领域取得傲人的成绩，发表多篇高水平SCI论文，且先后入选国家万人计划领军人才、国家创新人才推进计划。还有南京农业大学教授李姗、南方医科大学教授李琳都是本、硕、博学业都是在国内完成的90后教授。万龙教授几十年的寒窗苦读，国内的博士一点都比国外差，他们只是缺少一个公平的竞争环境。通过国内发表论文数量，我们也可以发现，只要国人下定决心做一件事情，就一定可以做到世界前列水平。即使现在只有华南农业大学一所高校取消职称评审条件中有关出国经历的要求。但是笔者相信在不仅的将来“土博”会和海归博士处在同一起跑线上。