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教育综合考研包括什么困也

教育综合考研包括什么

教育综合考研主要考3科,分别是考研英语、考研政治和教育学专业基础综合。其中教育学专业基础综合又分为4门,分别是教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。相关要求据本人了解,教育综合也是全国统一命题,仅有少数高校还在自主命题。考生需要系统掌握相关的基本知识、理论和方法,并且能够运用相关理论和方法分析、解决相关实际问题。这个是复试面试时考察重点。相关考察重点教育学原理主要考察学生对理论及原理的认识;中国教育史和外国教育史主要考察教育发展历程相关知识;教育心理学属于交叉学科,教育学与心理学均有涉及,需要考生理解记忆。如果考生属于考研小白,对于选择院校、考研报名、考研复试等一知半解,不妨看看这份助力千名考生上岸的专栏。让你对考研有更详细了解,使得备考规划更科学、合理。

苦心劳形

教育学考研之教育心理学考研复习备考规划

之前我们分享了中教史和外教史的复习备考规划。今天文都比邻教育学的五个考试科目之一的教育心理学考研复习备考规划。下面文都比邻教育学教研老师从学科特点、备考攻略、从真题中把握命题规律等方面来讲解详细备考规划。一、教育心理学学科特点1.实验及理论来源于生活教育心理学在许多同学的传统认知里是抽象的、难以捉摸的,其实不然,教育心理学的学习是有章可循的,大家在学习的过程中需要抓主要矛盾,教育心理学在考研当中的主要矛盾就是实验的掌握,只有理解了实验,理论知识才能真正地掌握,后续的学习和记忆问题才能迎刃而解。这里的实验基本都是来源于生活,而且也是具有一定逻辑、推理性的实验,在考试当中即使当大家对理论知识有所遗忘的时候,只要已经理解了所依赖的实验,就会推断出对应的理论知识。因此,教育心理学的知识在记忆方面相比较其他学科不会给各位学生造成太大的负担。2.涉及专业名词和理论虽多,考点却相对简单教育心理学的专业术语和名词较多,对于许多没有基础的考研学生来讲,理解起来稍微会有难度。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”可知,在学习任何知识的时候,只有经过反复记忆后,才能得到很好地掌握。教育心理学考研的学习可以用以下几句话概括:实验理论近生活,专业名词貌似多,考点不难分易得。我们历年的真题以考查重点理论及人物为主,会直接对理论进行考查,相比较教育学原理来讲,更需要考生具备的是对于基本知识的理解和记忆理论的能力。3.教育心理学中的理论及人物各成体系教育心理学中的理论及人物比较多,但也是各成体系,不同的理论有相应的代表人物,人物和理论也不是杂乱无章的,各个章节并没有太强的联系和关联,都是相互独立的,大家学习起来,记忆是成块的,不容易混淆。教育心理学的人物及理论知识大家最 好以表格的形式来学习,同时将关键内容进行标注,以皮亚杰的认知发展阶段论为例:二、教育心理学考研备考攻略1.参考书目工欲善其事,必先利其器。教育心理学的参考书目如何确定呢?主要分为两类,一是专硕333自主命题院校,二是学硕311统一命题院校。专硕333自主命题院校的参考书目分为两种情况:1.院校官网指定参考书。2.院校官网没指定参考书。院校官网指定参考书时,根据所指定书籍进行复习即可;没有指定参考书的院校,文都比邻的老师根据各个院校的历年考试情况进行了参考书的整理汇总,各位学生可以根据自身报考不同院校的情况联系文都比邻的老师获取。报考教育学学硕311统一命题院校的学生,根据历年真题的考试情况,坚持贴合真题的原则,推荐以下参考书:2.教育心理学高分备考指南第一次通读教材,同时将所有人物的理论进行初步的梳理,标注重难点和关键信息,建立框架思维,要对所学内容做到深度理解,将理解起来有难度的知识点进行标注。第二次阅读对照去年大纲(新大纲还没有出的前提下)进行笔记的二次整理,将实验、理论及相对应的人物整合,形成初步的知识框架体系,将所标注的关键信息进行提炼,形成属于自己的笔记。第三次阅读需要对自己的笔记进行查漏补缺,完善笔记,为后期的记忆打好基础,建立起完善、成熟的笔记。第四次和第五次的学习侧重于记忆,将整理好的笔记作为后期考研学习的依托,以答题的形式,将主要人物及理论默写下来。三、从真题中把握命题规律1.教育硕士专硕333自主命题教育硕士专硕333自主命题院校在教育心理学部分的考查属于中规中矩的核心常规知识点,根据选取部分真题的全部题型来分析教育心理学这一科目的考试规律(以下题目为各个专硕院校的部分真题):名词解释图式(认知结构)最近发展区角色扮演法简答题简述皮亚杰的认知发展阶段理论。简述维果茨基的文化历史发展理论。简述科尔伯格的道德发展阶段论。简述埃里克森心理社会发展理论。论述题试述班杜拉的观察学习理论。试述建构主义学习理论的基本观点。根据真题可以看出,专硕333自主命题在教育心理学部分的考查并不难,都是核心人物的理论及核心知识点,大家只需在理解的基础上将理论知识记忆清楚即可,因此,对于参加专硕333自主命题的考生来讲,更倾向于考查对知识的记忆程度。2.教育学学硕311统一命题现选取2020年考查教育心理学部分的真题来分析学硕311统一命题的规律,以下为全部题型:选择题小星在家很任性,上学后常与同桌因座位发生纠纷。根据布朗芬布伦纳的儿童心理发展生态系统理论,他在家中养成的习性对其在校与同学相处的影响可归属于生态系统中的()。A.微观系统B.中间系统C.外层系统D.宏观系统辨析题观察学习是一种复制式的模仿学习。简答题简述奥苏伯尔的学习动机理论与马斯洛的需要层次理论的联系和区别。分析论述题阅读材料并回答问题。(1)指出上述四类归因所具有的特征。(2)指出当学生的学习出现失败后若他做出上述四种不同的归因,那么在情绪反应对未来的期待、对行为的影响上可能会产生的各种效果。(3)根据(2)的分析结果在维纳的归因理论框架内对教师如何塑造学生理想的归因作出推论并就实现这一推论提出合理建议。根据教育学考研真题可知,学硕311统一命题的考试相对灵活,考查大家对于知识的理解程度,不是全部记忆内容的复制粘贴,而是围绕基本的理论知识展开相关问题的分析,考察的知识点也是围绕重点展开,更侧重于考查大家对于知识的整合和理解能力。因此,对参加教育学学硕311统一命题的考生提出的要求相对较高。以上为教育学考研之教育心理学考研复习备考规划内容,进入7月份就进入重要的暑期备考阶段了,各院校考研招生目录也将会陆续公布,文都比邻提醒同学们及时关注院校动态,随时调整复习计划。

终南

现在大三,学的是心理学专业,很迷茫,该不该考研?

现在大三,学的是心理学专业,感觉什么也不懂,该不该考研?心理学专业在国内是比较成熟的,在国内是刚兴起的专业,很多人对心理学并不怎么了解,对心理学专业的学生来说,就业面是很广的,比如做心理医生、企业做人力资源、大学做辅导员、甚至考取公务员,去部分大品牌公司做营销策划等,但总体来说工资不高,月薪在3000-5000元之间,并且如果你的专业课并不专业,毕业后可能找的工作是与心理学无关的工作,这造就了很多人的尴尬,我想你是出于这个原因才问该不该考研。学姐明确的告诉你:如果感觉现在很迷茫,那就准备考研吧,起码考上研究生后你的就业面更大,工资待遇更高,人际关系更广,对自己的职业生涯更有好处,打个比方说,如果你本科就出去工作,3年后工资待遇可能就在5000元左右,若是你能考研,那么毕业后进入外企工资待遇至少8000元以上,这就是差距,所以学姐建议你考研。学姐来推荐下心理学专业最强5所高校,看看它们在2019年心理学研究生复试线是多少,希望能帮助你。一般开设心理学专业的大学是综合性高校、师范类高校、医学类高校,目前全国开设心理学的高校有36所,北京大学、北京师范大学、华南师范大学在心理学专业排前3名,华东师范大学第4名,西南大学第5名,(其中北京大学、北京师范大学是34所自主划线院校之一)我们再看看这5所师范大学研究生招生要求复试最低分。北京大学:在国内及世界大学排名一直处于顶尖大学行列,也是莘莘学子的梦想大学,2018年应用心理硕士招生要求最低复试分数线330分,2019年应用心理硕士招生要求最低复试分数375分,比2018年上涨了45分,并且在2017年应用心理硕士招生最低复试分数线也是375分,从复试分数线看,北京大学的应用心理分数不低啊。北京师范大学:国内师范院校第一高校,实力在全国是前25名的院校,是当教师的最好选择高校,2017年北京师范大学应用心理硕士招生要求最低复试线300分,2018年要求最低复试分数310分,2019年应用心理硕士招生要求最低复试分数310分,从三年应用心理硕士招生复试分数来看,变化不是很大,对考研生来说,进入复试是很容易的。华南师范大学是211师范高校,实力很强,又处于经济发达中心广州,很受学子们的喜欢,华东师范大学、西南大学是国家教育部直属高校、是6所免费师范类高校之一,实力在师范类高校一直名列前茅,如果能考心理学研究生,等毕业后,工资待遇一般是年薪制。现在你上大三,那就别迷茫了,好好准备考研资料,全力以赴去考研吧。

爱之杀

教育心理学考研笔记

第一章:教育心理学概述一:什么是心理学心理学是一门研究人的心理学现象的科学,心理学对心理现象的研究就是要揭示心理学发生,发展的客观规律,指导人们的实践活动。心理学是一门既古老又年轻的学科。两千多年前,人类就开始了对心理现象的探索。但直到1879年,德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界第一个心理学实验室,心理学才脱离其哲学母体成为一门独立的学科。1:心理过程【17江苏 18扬州】心理过程是指人的心理活动发生,发展的过程。具体来说,他是指在客观事物作用下,在一定时间内大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认知过程,情绪过程和意志过程。(1) 认知过程指人通过感觉,知觉,记忆,想象,思维等形式反映客观事物的特性,联系和关系的过程。(2) 情绪过程就是人对待他所认识的事物,所做的事情以及他人和自己的态度体验,包括情绪和情感。(3) 意志过程指人在自己的活动设置一定的目的,按计划不断地排除各种障碍,力图达到该目的的心理过程。意志是人的主观能动性的充分体现。认知,情绪和意志是心理活动过程的三个方面。这三者之间相互联系,相互制约,相互影响,共同构成了心理活动的动态过程。认知是情绪和意志行动的基础。情绪既是意志行动的动力,又使认知活动带有一定的情感成分。意志对认知和情绪具有控制和调节作用。二:教育心理学的研究对象和任务 【17,18湖北大学,19石河子大学简答题】(一):教育心理学含义(名词解释)【14聊城大学,14西华大学,15延安大学,18吉林大学,19青海大学】教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制,规律和促进策略的学科。1:教育心理学的研究对象是教育是对教育教学情境中人的各种心理活动的特征,机制,规律和促进策略。2:教与学情境中的施教者(教师)和受教者(学生)都是活动的主体,都是心理与行为的承担者和组织者,都属于教育心理学的研究范畴。3:教育心理学不但应揭示教育教学情境中主体心理活动的特征,机制和规律,而且应重点揭示有效促进主体健全发展的策略。三:教育心理学的研究任务 17,18湖北大学教育心理学研究对象的多维性和学科特点是心理学和教育科学的交叉,其理论任务应兼顾这两个学科。1:教育心理学的理论探索任务:首先,从学科范畴看,教育心理学是心理学和教育科学的交叉,其理论任务应兼顾这两个学科。教育心理学的理论任务在于揭示教与学的基本心理规律,丰富和发展心理科学尤其是教育心理学的理论;教育心理学还应研究怎样遵循教与学的心理规律去设计教育内容,改革教育方式方法,优化教育资源,提高教育效能,培养高素质人才。其次,从学科任务看,教育心理学既有学科的特点,又有应用学科的特点。作为理论学科的基本任务是探索教与学情境中主体获得知识,发展智能,形成健全人格的心理机制和规律,为构建科学合理的教育心理学理论体系服务,以期推动整个心理科学和教育科学的发展。2:教育心理学的实践指导任务教育心理学以研究教与学情境中主体的心理规律为己任。学校教育一般由目标系统,内容系统,教与学的活动系统,教育成效的考核评价系统组成,这些系统的确立和应用既必须遵循主体心理活动的特点和规律,也需要教育心理学提供实施途径,策略,方法等方面的具体指导。这既是教育心理学百年发展中日益彰显的重要任务,又是其不断向前发展的实际推动力。第二节:教育心理学的历史发展与趋势这一节只需要掌握一个知识点,其余了解即可,考的机会不大。教育心理学的研究趋势 13沈阳简答题,14山西简答题1:在研究取向上,从行为范式,认知范式情境范式转变情境观非常强调学习情境的真实性,强调社会因素,动机等对知识和策略获得的影响,强调用互动的观点去理解和解释学习过程和结果。2:在研究内容上,强调教与学并重,认知与非认知并举,传统领域与新领域互补。在学习心理与教学心理领域比较重视教与学的心理动力,教与学的心理动力,教与学的策略,教与学评价研究。围绕智力因素与非智力因素的关系展开。随着社会发展,教育心理面临许多新课题。3:在研究思路上,强调认知观和人本观的统一,分析观和整体观的结合认知观教育心理学也有自己的缺陷,在很多问题上无能为力,而这些问题正是人本主义教育心理学致力于解决的,这就为认知教育心理学和人本主义教育心理学的融合提供了可能。4:在学科体系上,由零散,庞杂逐渐向系统,整合,完善。现代认知教育心理学家们对别人的理论不是一味得批判,而是采取友好的态度兼收并蓄,表现出一种可喜的整合趋势。5:在研究方法上,注重分析与综合,量性与质性,现代化与生态化,人文精神与科学精神的结合。从教育心理学的发展历程来看,它的研究方法是不断创新,改造和完善的,日趋科学化,客观化,人文化和生态化。

天君

武汉大学发展与教育心理学考研经验之谈「350分」

写在开头:这位同学已经被武大拟录取,本文是她的报考专业为发展与教育学心理学考研的经验之谈~谨此献给20考研的筒子们~首先简单说一下我的个人情况,本科就读于普通二本,因为以后想当老师,考研的想法也比较早,真正开始大概是1月份,复习了大概一年。报的是武汉大学心理学学硕,有过忐忑有过怀疑,问问自己的初心与理想,坚持下去!初试分数:政治61、英语61、专业课228;总分350;排名6复试分数:83.9;排名6 1. 目标合理,坚持不懈根据自己的实际情况和实力,选取适合自己的学校。主要从两个方面来考虑:专业实力和学校名气(1. 名校名专业 2. 名校一般专业 3. 一般院校名专业 4. 一般学校一般专业)。对于非211的考生比较推荐考虑2和3。最好订两个学校,一个稍微高点,一个比较稳点(两个院校书目最好类似)。选定学校后就不要再动摇,可以看些学校的宣传片,适当进行冥想。2.公共课复习 英语的单词是最基础的,一定要尽早背,考研全程中大概需要背最少3遍。近10年的真题也要刷2-3遍,把真题里的每个单词句子选项全部搞清楚。阅读三大秘诀:1.反复2.逐句3.做真题。作文不要等到最后背模板,也要尽早准备,可以先背几篇范文,背的多了慢慢就可以做到融会贯通。政治最好报一个辅导班,从暑假开始就可以,还有就是马原和毛中特,一定要多看几遍,认真理解。不要相信最后的押题,该背的原理一定要背。3.专业课复习推荐的讲义是文都比邻高而基(高而基排版干净,重点突出。大纲解析双色印刷,内容详尽)推荐的课程是文都比邻(风格轻松幽默,讲解清晰透彻易懂)关于专业课的复习全程规划如下:4-6月基础阶段复习顺序:普心(分值大,优先复习)统计(重在理解,在前期时间充裕情况下复习)实验(分值不小,需要理解的东西也不少)测量(记忆与计算结合)发展教育(主要是记忆的比较多)社会心理学(分值比较小,可留到最后来复习)复习安排:按照高而基每天学一章。大概两个月的时间可以学完。先看视频做笔记,再列框架,对本章的内容重点有所了解后再看书,做到有重点的看书,提高效率,节约时间。建议用时5个小时(看视频、做笔记、列框架大概需要花3个小时。看书,做笔记需要花2个小时。具体应依内容而定。)复习目标:不需要背诵,重在理解,并做好每章的框架图保存好。阶段重点:重在理解,做好笔记。7-9月强化阶段复习顺序:顺序可以有一定的调整,也可以两个科目同时进行,关键找到适合自己的顺序(我觉得两个科目同时进行,不利于形成对于单一科目的完整框架。我是调整顺序后,按科目来复习)。复习安排:暑假阶段可以自由支配的时间比较长,任务安排相对多一些。首先:拿着讲义听强化班,做好笔记。大概用时2个小时。其次:对照大纲解析,进一步补充,使高尔基的笔记做到进步的详尽。大概用时1个小时。再次:列框架,框架可以做的简略一点,大概用时0.5个小时。再次:快速过下课本(没时间的话可以省略)大概用时1个小时。最后:适当做一些习题(推荐的是比邻的阿凡提和高教社的1000题)大概用时2个小时(习题不要做太多,适度就可以)。复习目标:进一步理解,笔记做到详尽,做适当的练习题。阶段重点:重在理解与做适当习题。10-11月冲刺阶段复习顺序:这个阶段主要跟着冲刺班的课程快速过一遍,顺序紧跟课程安排。复习安排 :(1)拿着讲义听冲刺班大概用时2个小时。(2)列框架大概用时0.5个小时(此时的框架要尽量的简略尽量用数字来代替)。(3)背诵(后边有详细解释) (4)做真题与分析,大概用时3个小时以上(真题建议买高教社的真题解析,可以一天做真题,一天进行分析。真题最好过2-3遍,不懂的知识点可以记到本子上,与讲义相区分,毕竟真题中的内容更重要,需要仔细背诵记忆)复习目标:把真题搞透,书过背过两遍。 阶段重点:做真题与背诵。12月狂背阶段关于背书,要尽早开始。可以采用找研友,互相监督的方式进行背诵。我在9月份的时候找了一个同考312的研友,互相监督背书。开始的时候每天背一章(早上自己背书和复习昨天的内容。晚上两个人互相监督背诵)。主要形式是拿着框架以发语音的方式进行背诵。大概两个月的时间可以背完第一遍。11月的时候计划一个月背完,每天背两章。12月的前半个月再过一遍,每天背四章。剩下的一个星期每天背一本书。这样从九月份到临考前大概可以过四遍。注意:(1)两个人互相监督背诵的时间最好留在临睡前,根据比邻的睡半原理来做。(2)背书要尽量按照艾宾浩斯遗忘曲线的规律来背(早上背的东西晚上睡觉前要背一遍,第二天第四天第八天晚上要背一遍。这个王江涛老师有讲过,感兴趣的可以查一下)。4.小技巧(1)吃饭等零碎时间可以拿框架来进行强迫复习。(2)用好便签,做好每日计划,周计划,月计划,全程计划。(3)要吃早餐;中午要有半小时左右的午休时间,下午困的时候可以淘宝买爆珠薄荷口香糖试一下;不要睡太晚,争取在12点之前睡,不要熬夜。(4)做笔记要用荧光笔,笔记清楚干净背的时候才有效率。(5)每天留出半个小时的运动时间。(6)耳塞是个好东西,寝室、图书馆、教室都可能会用到。

乃身从之

21心理学考研该怎么选学校?这么选真不吃亏~

目前距离20考研还剩下9天,21考研看似时间还比较充分,但每次把复习计划制定出来后就发现时间真的有点紧张。从某种程度上来说“12月份决定了我们考研的一年。”这个时候最好把学校这些定了,赢在起跑线,后面复习的时候就没有那么匆忙了。21届心理学考研该如何选择院校?心理学学校那么多,我们该如何选择最适合自己的一所学校呢,我们可以从这几个方面去考虑,考虑清楚了,相信你对心理学考研该选哪些院校有底一、学硕跟专硕介绍1、学硕考试方式简单介绍:心理学学硕考研命题方式有两种:国家统一命题(312)、自命题1.1心理学学硕-国家统一命题的学校有:中央财经大学、浙江大学、武汉大学、华东师范大学、上海师范大学、天津大学、中南大学、华南师范大学、暨南大学、山东师范大学、复旦大学、四川大学、杭州师范大学、浙江师范大学、山海交大、西南大学(19年是自命题677,20年是统一命题312)等。从西南大学我们就可以看到,每个学校命题方式虽然大体保持不变,但有时候也会产生变化。及时注意跟进招生简章。国家统一命题学校,代码3121.2、心理学-学硕自命题学校判断一个学校是否是统考还是自命题的方式:看代码是否是312.比如19年西南大学就是自命题,代码不是312,是677.而到了20考研代码是312,又变成统考。具体的还是以每年招生简章为主。2、心理学-学硕-统考跟自命题复习特点以及优劣势2.1心理学-学硕统考特点以及优劣势①国家统一命题312考试,它的书目相对较少,只有7科,考普心、发展、教育、测量、统计、实验、社会。其中考测量、统计、实验考的比较多,这些题目是比较偏理解的科目(本专业的同学都有可能搞不懂~),总计130分。对于理科同学来说比较有优势(如果你是理科生,要跨考心理学报考学硕有优势哦~)②考试重点内容很好确定((5星,是其它不能比的~)),复习起来可以更有针对性,辅导资料也非常的容易拿到。③考试科目内容都一样,在考试之前可以定三所学校,按照高、中、低选出来。然后在考试后期可以根据复习情况,调整学校。对于换学校来说这是非常方便的。(在312之间 无缝链接 切换)④对于考研的同学来说,好处很多,劣势就是在于“报考人数多,难度有点大”统考312 考试复习特点2.2心理学学硕-自命题考试特点心理学学硕自命题考试特点①考试复习书目4-8科,因为是自命题形式,每个学校院校不同,书目也不同,重点关注招生简章、学校院校推荐书目,在此基础上如果有时间最好扩展一下。②考试重点比较确定(4星)。相比学硕统考来说可能没那么的好确定,但比专硕好确定多了。比上不足比下有余的一种状态。③根据历年情况来看,考试的时候容易出现难度较大的题目。考的比较深入。④自命题形式,每个学校不同,出的题也不一样,复习资料相对来说有点难整。(找考过学长 学姐)⑤因为是自命题,相对来说没有统考那么好换学校,所以这就要求我们在一开始选学校的时候,要慎重,选择好,不要到了后期想换,还真不好换。(选学校可以看每个学校的报录比,收集了最新的一大波报录比,如果有需要可以私信我)2、心理学-专硕介绍心理学专硕都是全国统一大纲,各院校自命题(347)。①:书目7-13科。(普心、实验、统计、测量、发展、社会、管理、人格、咨询、临床、变态)比学硕科目多了很多。我们在复习专硕的时候重点是根据学校指定书单复习,重视真题。不然很有可能会没有复习到重点。②统计、实验、测量相比学硕专硕考的很浅,甚至不考。但北大、华南、首师大除外,如果你是要报考者三所学校,那么这里也要复习到位。对文科来说就有点吃力~③考试整体内容多为考记忆力,死记硬背就能搞定,对于文科生来说优势比较大。④重点不确定,复习起来不好把握。(真题派上用场了)⑤换学校是特别的难,5星难度。前期选学校一定要好好的选,千万不要到了后期换学校,很吃亏的。心理学-专硕的一些特点2、哪些同学适合选择学硕?①学硕学费费用相比专硕要低很多,以西南大学为例子,学硕学费是8000元/年,专硕学费是13000/年。还有就是全日制跟非全日制,如果工作不是特别好,那么选择全日制可能更好一点。以北京大学2020年应用心理学为例子,全日制学费在78000,非全日制在168000。相差一倍多点,所以如果经济条件不是特别好,那么选择学硕来说,经济负担要小很多。(学硕奖学金多哦~)②如果后期,准备考博,那么选择学硕更好一点。有优势。③将来准备进入学习系统工作,选择学硕更好一点,如果选择进入企业那么选择专硕更好一点。④本科专业就是心理学专业以及理工科跨专业考研,选择学硕优势更强大~西南大学 -心理学学硕跟专硕学费区别北京大学 2020 年硕士研究生招生简章(3、哪些同学适合专硕?①专硕学制一般是2年,想早点毕业的同学,可以选择专硕。部分学校除外②英语基础比较差的同学,可以选择专硕,它一般是考英语二,相对学硕考英语来说,它是比较简单的。③以后不准备读博,也不准备进入高校系统,就准备在企业里面干,那么选择专硕更加的好,因为它实践比较多,对于进入企业帮助很大。④文科跨考,文科跨考心理学选择专硕好很大,发挥自己背诵的能力。⑤名校推荐,北大、华师大。⑥选校在开始一定要选好,专硕后期换学校很难。(多看招生简章,跟各个学院的报录比)好了,写了这么多,21届心理学考研有什么院校推荐,每个人的情况不同,你可以根据我的这个回答,相应的找到自己学校。如果有考研相关的问题,都可以私信或者评论咨询我哦。 最后说一下现在特别是专硕的同学可以开始定学校了。定学校就要用到一个报录比。在这里整理了,最新的报录比,后面会持续更新~ 有需要可以私信我哦。~

里人有病

烂熟这几本书就能考上心理学研究生!考研开启心理学入门第3阶段

作者:周云骞,秉持后现代叙事心理治疗理念的社工师。考拉读书会发起人,我将余生献给中国的心理社工、心理治疗事业。我是心理社工师周云骞,我开设自媒体已经有5个月了,这5个月期间,我从人格心理学写到超心理学,从抑郁症写到自我疗愈的心五道,从儿童发展写到自我实现,我以学术的分享和大胆的哲思为许多人打开了了解自我的一扇窗户。也让我在5个月的写作里提升了自己,交到了志同道合的朋友。虽然抑郁症自愈研究在我写到差不多第80篇文章的时候,因为环境因素不得不提前终止,但是《心理学的故事》一直在写。到了昨天,为期3个月的《心理学的故事》到昨天为止就基本告一段落。我通过一个个浅显易懂的故事把真正的心理学传递给大家,让大家在故事中获得感动和启发。这是作为一个心理学院的研究生应该做的事。按照我们既定的3年读完心理学入门的300本书籍的计划,现在应该是要进入第三阶段的内容了。我的文章和别人的文章最大的不同,不是我写的比他们好,而是我更有计划性、系统性和连贯性,我不求流量和粉丝,我是真心是在做科普和人文关怀的事情。不管自媒体怎么改版,不管别人怎么用自媒体赚钱,我的初心始终没有变。就是带大家用3年时间读完心理学、社会学本科到研究生的全部课程。实践我的心理学报国誓言,践行我作为利他主义者,作为心理社工的承诺。如果你还不知道我们的六部曲的学习计划,你可以看看我们制定计划的这篇文章:读完《心理学入门300本书籍》抑郁症不治而愈!心理读书会欢迎你其中我列出了从小白到心理学达人的六部曲,每个阶段都有对应的任务和书单第一阶段(第一个月):认识心理学与了解什么是心理学思维第二阶段(第2个月):心理学导论第三阶段(第3个月——第15个月): 心理学本科及考研书籍也是传统心理学的研究领域第四阶段(第16个月——第20个月)找出自己擅长的思维领域,看你是侧重文科思辨类,还是理科应用类。第五阶段(第21个月——第32个月)心灵的契合的小众领域阶段第六阶段(第33个月——第36个月)博采众长阶段每一个想自学成才的心理咨询师,每一个想从事心理学教学的老师,每一个心理学研究者,不管是科班的还是业余的,我认为都要对自己严格要求,都应该熟读至少300本书,并经历高强度的考试和实践检验,你才能成为真正的“专家”,而不是在“伪专家”的位置上停滞不前。第三阶段(第3个月——第15个月): 心理学本科及考研书籍也是传统心理学的研究领域普通心理学(最基础的,也是心理学入门书籍)、发展心理学(儿童心理学)、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、个性心理学、异常心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学等。这些学科是心理学考研必考的,根据你的原本的知识水平,你可以有选择有重点去读,如果你要参加心理学考研,那么根据你报考的学校有所侧重。对于不考研的同学,一般来说,我们只要学好普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理咨询,就够用了。其他的统计、测量掌握核心概念和思维就可以了。因为这些的那些学科,科班生也学得不怎么样。如果你参加心理学考研,需要一年时间反复阅读,如果不考研,读完之后,就可以找一些趣味性的书籍补充阅读,拓展知识面。关于心理学考研我是过来人,可以给大家一些建议。具体书单:1 心理学导论(第11版07年新版) Dennis Coon等著 郑钢等译2 生理心理学(第六版) Neil R. Carlson著 苏彦捷等译3 人格心理学(第六版) Jerry M. Burger著 陈会昌等译4 社会心理学(第五版中文第二版) Elliot Aronson等著 侯玉波等译5 发展心理学(第六版) D. R. Shaffer著 邹泓等译6 教育心理学(第十版) Anita Woolfolk著 何先友等译 莫雷审校7 异常心理学(第四版) David H. Barlow等著 杨霞等译8 认知心理学(第三版) R. J. Sternberg著 杨炳钧等译 黄希庭校9 工业与组织心理学(第八版) D.P.Schultz等著 时勘等译10 实验心理学教程——勘破心理世界的侦探 R. A. Smith, S. F. Davis著 郭秀艳等译11 心理学研究手册 F. T. L. Leong等编 周晓林等译12 行为科学统计(第七版) F. J. Gravetter等著 王爱民等译那下面是不是就应该按部就班学习第三部分的内容了呢?别急,我觉得还缺了点什么。对,我想把社会学、社会工作的内容穿插到心理学的第三阶段的学习中。因为心理学是微观的,社会学是宏观的,社工是实践的,真正优秀的研究生,需要三者综合的能力。明天的文章,我会给介绍社会学和社会工作的前世今生。第三阶段的内容为期12个月,跨多个心理学分支,至少要读12本书。我是建议想心理学考研的同学,要认真重视这个阶段。因为我可以作为你们很好的陪伴者。换句话说,如果你把这12本书都读懂理解并且能写出大概,你就能考上心理学研究生。研究生考试不会考12门,一般只考其中的3-5本书,剩下的书作为能力素养会在复试的时候有所体现,也可能时间匆忙不体现。心理学研究生招生,男生是很吃香的。只要你上了初试线,只要你复试的时候不要太糟糕,不是目中无人,也不是一问三不知,就不可能被刷掉。即使你是最后一名,老师也会让你逆袭到前面来。现在准备其实还来得及,还有半年的时间。如果你之前已经读了我的心理学文章,很强的学习兴趣,自己也学过一些普通心理学的知识,6个月时间去准备5本书的理解背诵,把英语的真题好好练练,政治考前背一背,上到国家线应该是没有问题的。如果你对院校没有那种完美主义情结,选择一些好考的院校,接受调剂,你就可以顺利成为一个心理学的研究生。考心理学研究生,是学心理学最便宜的渠道。3年的学习,国家发放的奖学金助学金可以冲抵学费,帮老师做课题,还能赚一点生活费。如果不在学院里学,在社会上学,费用要高出好几倍。如果你家庭条件很不错,可以承担较高的学费,你可以考非全日制的双证的北京师范大学,清华大学,复旦大学,南开大学等等。如果你没有名校情结,只想将来在发达的城市找个心理学相关的工作,可以来我们深圳大学,如果你害怕心理学统计,实验,感觉时间已经快来不及,想多一些时间用于英语和政治,可以考和心理学相关的专业——社会工作、心理健康教育,这些专业,一样也能接触到名师,一样可以做心理学的研究。先进到学校里来,学习就是自己的事情了!没有必要在名校情结上和自己过不去。

绝句

2020考研312心理学考研大纲变化对比及复习建议

来源:文都比邻一、2020和2019考研大纲对比2020心理学考研大纲出炉啦!经过文都比邻心理学教研组对2020和2019大纲的慎重比对,发现2020心理学考试大纲相对于2019来说有3个知识点的增加,所涉及的知识面较广,但是实际影响可大可小。如大家所知,自从2007年以来,心理学考研大纲在各个方面基本保持不变,但今年的变动如同一阵闷雷,重重地敲击在正在为2020备考的心理学学硕学生的心里。2020大纲在考试性质、考查目标、考试形式和试卷结构方面没有什么变化。但是2020大纲在考查内容,即各科目考查的知识点方面却变动巨大,考查目标也稍微有所变化。2020统考312新增考点1个小模块,具体在“第一部分心理学导论”的第“十三章 社会”部分增加了一个“应用”模块,该模块包含三个知识点,分别是:1. 领导理论与实践;2. 健康心理学;3. 积极心理学与人类幸福。面对如此大的变化,请同学们一定关注文都比邻的相关信息,千万不可掉以轻心。接下来分科目为2020考研心理学312的同学们详细分析新大纲的变化趋势及相应的备考指南。二、考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。(三)试卷考查内容结构心理学导论约100分(社会心理学占了10分左右)发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分(四)试卷题型结构单项选择题65小题,每小题2分,共130分多项选择题10小题,每小题3分,共30分简答题5小题,每小题10分,共50分综合题3小题,每小题30分,共90分(五)考试性质《2020年心理学专业基础综合考试大纲》是2020年高等院校和科研院所招收心理学学术型研究生入学考试的科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔,确保硕士研究生的质量。(六)考试要求要求考生系统掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。三、备考指南(一)心理学导论备考指南心理学导论是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的一门学科。心理学导论在试题分值中占了最大比重,考察细致,而且考题越来越灵活,实践应用性越来越强,这点今年从知识点的层面得到了强化,所以在复习的过程中,一定要理解书中的定义和理论,并学会用理论来分析现实。导论这部分知识结构清晰,重点明确。每章节都是从概念、特点、功能、分类、理论、影响因素等这几个方面来展开。我们复习的基本策略应是框架为先,理论为重。框架为先是要求大家掌握学科的知识结构,扎扎实实的打基础。理论为重是梳理心理学每章节的重要理论,准备好应试大题。另外心理学导论中,参考历年真题数据,考察社会心理学的内容平均在10分左右,同学们也要重点学习社心中的各种理论。尤其今年的大纲变化点就在社会心理学的部分,增加了“应用”模块。一般情况是以考察知识内容理解,主要是以选择题形式,但今年也不排除会有答题考察社会心理学内容的大题。一共涉及到三个知识点:1. 领导理论与实践(管理心理学中的领导理论及其应用)2. 健康心理学(健康心理学核心概念及其应用)3. 积极心理学与人类幸福(积极心理学核心概念及其应用)针对变化点具体分析,请关注文都教育及文都比邻官方信息。(二)发展心理学备考指南发展心理学考察的内容分为心理发展的基本理论和各年龄阶段发展特点这两部分。第二部分内容繁多,备考时应双线纵横,纵的方面就是按大纲给我们列出的年龄线索来梳理,横的方面就是按照心理发展的内容来展开。建议每个年龄阶段按照生理与动作发展、认知发展、言语发展、个性发展、道德发展、社会性发展等以图表的方式来整理复习大纲,对各年龄阶段进行横向比较,争取把细节考点一一击破。教育心理学主要考察学习分类、学习过程、学习迁移、学习动机等基本方面的理论问题。四种学习理论是整个教育心理的重中之重,同时也是理解的难点之一。建议采用多种方式整理归纳,注重区别和联系,强化记忆效果。(三)实验心理学备考指南实验心理学是研究心理学的一种方法学。备考过程中,建议大家深刻理解实验逻辑、方法和范式,深入理解实验的原理,学习经典实验,对某些具体领域的实验程序要深入掌握,比如与注意、记忆等相关的具体实验。希望同学们在平常复习过程中多找一些实验案例来分析,总结出适合自己使用的实验程序、实验设计、研究方法的范式。(四)心理统计与测量备考指南心理统计学是一门工具性学科。复习时虽然需要记忆公式,但不能生搬硬套。复杂的推导过程不用深究,关键是理解每种统计方法的原理和思路。希望大家在学习的时候结合实验设计来深刻理解相应的统计检验方法。测量心理学主要分为测验理论和测验应用两大部分。对于测验理论部分,要重点理解真分数模型,这之后再理解信度、效度、难度、区分度就容易了。对于测验应用部分,我们要注意不同类型测验的编制原理和方法,并注意测验的应用条件。四、比邻建议文都比邻最后建议同学们面对大纲变化最好的方法就是以不变应万变。针对补充的知识点可以适当拓展,但不必深究,社会部分一共考10分左右的内容,如果平均下来,一共四个模块每个模块就是2.5分,因此只够一道选择题,而新增知识点有三个方向,每个方向背后都是至少一本书,如果只是单纯地为了应对大纲变化而学习对应的三本书,最终知识为了回答上一道2分的单项选择题,或者一道3分的多项选择题,就未免得不偿失了。请大家学习一定要回归到核心课本,掌握主要的含义特性理论、最少要精读课本两遍。普心发展教育重在理解基础上的背诵,实验统计测量重在理解基础上的运用。在第一轮精细复习之后,第二轮要注重知识的系统性和重难点,最后一轮以实践练题为主,巩固前面所学,到考前记忆背诵大题。

刘巧儿

2020考研的同学看过来都说这些学校这些专业考研是最好考

有很多同学因为职场晋升或者家人的期待、自己基础比较差等原因想找一些比较好考的学校,如果只是混个硕士文凭,那各位有没有容易考的高校和专业?不知道你有没有了解这方面的信息的有的话也可以在评论区留言。下面我们汇总了一下其他同学推荐的学校,大家需要自己去识别认真分析啊。一、双非一本或者偏远地区马克思主义理论,二本,过了国家线就能进,马克思主义专业感觉确实好考一点。没数学,专业课就是马基毛中特两本,三本逆袭985都有可能。二、还不如生物专硕233,工科,国家线低,招的人多,还不考数学。三、西藏大学应该可以,加个援藏计划把握就更大了。我就随口一说,首先你得先去西藏工作,然后在当地申报考研,后面考研分数线会有一定的减免。西藏工作要连续工作两年,具体可以去研招网了解一下。四、学校差就只能考研改变,选择上海海事我估计多半是对方学校来送福利了,毕竟我们这种冷门工科不送福利没人报它的。双非工科你懂的 数学90就够 英语政治双40 全靠专业课翻盘。五、我单位就是看文凭,本科研究生干部,大专工人,第一天报到写档案就已经区分了,研究生带干部令,本科写干部履历表,专科写工人履历表。研究生绝对在机关,本科有可能在一线,有可能在机关,你说呢?六、过线就行,和新疆大学,西藏大学一个性质,少数民族地区省属211,国家照顾的。不过比西藏,新疆地理位置稍微好一丢丢,紧挨着陕西,上面是内蒙古。七、课别听忽悠,新疆大学好歹也是211、双一流,虽然偏一点但乌鲁木齐不差的,而且很多专业很好,复试也是按比例刷人的,不是说混混就能考上的。八、不想双非末流211也行,推荐教育学心理学一类的,背一背就行。但是考上后就不行了。我专门问过好几个硕士生导师,他们都说,必须要有能做研究生的科研能力才行,他们特别讨厌只会背书的考生。说实话,现在考研的这些同学,普遍都是不太有科研能力的,真能搞好科研的都保研了,我的一些学长学姐也都是读研之后才真正解除科研的。九、我一直都没有说本科生不搞科研,我只是说教育学考研的科目内容主要靠背诵,对应考试,就要多背,一切都要先过了初试再说吧,科研能力也许导师会在复试考察,但是主要还是要把初试过了吧。至于你说我无知,那可能你本科是比较好的学校吧,我本科努力搞科研的同学基本都保研了。十、农学,二本,我也是专科考研,今年考,心态崩了。打算明年再考,哎。政治那破玩意根本看不懂,感觉复习没复习差别不大,在迷茫中渡过考研。十一、华北理工大学,工科过了A区国家线就能上,工科肯定没问题,工科过了国家线基本上就能进复试,毕竟是双非。我本科是华北理工大学的,去年考的就是华北理工大学本校,单科都够了,总分没过线,今年二战我换成了河北工业大学。十二、我考得广州大学法硕,感觉今年够呛,能不能过国家线都是问题,今年要是考不上准备明年考暨南大学。十三、内蒙古大学,b区过线上,地方比新疆和西藏好 再说一遍,就是普通的城市,没有草原也没有马。听说骑马上学,那是假的喔。就是因为很多人以为很落后所以才好考啊还有人觉得偏远,其实离北京就三四个小时车程。十四、比新疆好?西北考生明确表示除了西安几所,剩下就是兰州和新疆大学撑着了。最近还搞了个中科院和新疆共同培养的分院。留内蒙的话,位置方便点,拼学校,内蒙跟新疆现在比不了了。十五、机械工程,再选个排名靠后的双非学校,最好考的工科+最好考的学校,肯定稳我报的是上海的,但是去年有百分之70的来自调剂。不知道今年情况怎么样。十六、各位 觉得云南的大学双非可以吗?对于专科生会不会好考点?十七、没有容易考的,现在很多二本学校分数线都高的吓人,现在考研人数陡增,不优秀的全都没考上。十八、只要不是985 211 或者不是这个学校的一流学科(全国一流),就很好考,建议选以后定居的城市,这种学校真的很好找……离家远考研以后导师的人脉用不上啊。十九、讲真,如果只为了刷学历,我只能说农业类硕士也不一定能找到合适的工作…我姐妹儿也是专升本考的硕士,现在仍旧会卡第一学历。二十、农学相关专业+普通类农业院校,要求都是最低的,各科分数线也是最低的,很好考,英语划线一般31分,比工科还低。东北林业大学 东北农业大学 贵州大学 广西大学 延边大学 这些感觉国家线都可以。二十一、考不那么热门的专业和偏远一点招生又多的学校呗,比如马克思啊,出来也可以当老师,考公务员这些。二十二、马克思,呵呵呵,马克思背死你,还要理解,政治马原是最难大题考,题目太活了,我选择题马原也不行。政治是基本公认考研最简单的科目,文史哲本身也是较冷门专业,竞争不大。另外不考数学题目不难。你还要怎样才简单?要不你试试金融?二十三、内蒙古青海甘肃云南周边的大学吧,就普通的那种,非211985,招生多,复试刷个位数的人……我本科一般,宿舍有个学渣室友,男朋友有钱,所以她不学习经常挂科,暑假过完被男朋友劈腿啦,伤心到9月底要考研,然后就考上了,分数刚过国家线……那个分连我学校复试都进不了……她准备了3个来月……二十四、感觉兰州那边挺好考的,不过地理是它的王牌专业有可能热爱地理的大神会去,所以你可以挑兰州大学其他的专业吧,可能王牌专业有点难度,我也不清楚。看了大家推荐的学校与专业不知道你有什么想法,大家在选择学校的时候一定要认真的分析从以下19个维度进行分析:报录比、招生人数、导师、复试分数线、推免人数、专业代码、最低录取分数、目标分数、实际录取人数、一志愿录取人数、调剂来源分析、调剂去向分析、复试时间、复试难度、初复试分数比例、初试成绩核算、专业排名、各科分数分解、一级学科招生。以下是你们要分析的样本。我们是知了网伴随,大学生成长的趣味、高效在线学习平台,欢迎关注我们每天的原创文章,更多的考研、四六级等内容请关注我,点关注不迷路,也欢迎大家私下交流,如若认同请帮忙分享转发。

倒道而言

教育心理学四大理论整理版,轻松考过教师资格证

学习教育理论之前我们首先需要知道什么是学习,教育学中对学习的定义是个体在特定情境下由练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。为了更好地理解学习我们要知道以下三点:首先,学习的结果表现为行为或者行为潜能的变化。行为可以理解为学习到一项操作能力,而行为潜能则是思想。其次,产生的行为或者潜能变化是持久的,而不是一瞬间。再次,学习是一个行为变化过程,而不仅仅是行为的变化结果。有了对学习的认识,我们正式进入四大理论一、行为主义学习理论基本观点:学习的实质是通过学习形成某种行为上的变化。学习是刺激-反应联结的过程,教学强调行为塑造和矫正。代表人物(1)巴甫洛夫-华生的经典条件作用理论①频因律:行为练习得越多,行为习惯形成越快。②近因律:越近的反应,更容易得到强化。(2)桑代克联结主义理论①准备律:学习者对某刺激与准备状态有关。②联系律:联结的牢固程度与联练习数有关。③效果律:联结的增强或者削弱与反应后得到的是奖赏还是惩罚有关,奖赏会增强联结,惩罚则削弱。(3)斯金纳的操作条件作用理论①正强化:机体希望增加的刺激。②负强化:机体力图避开的刺激。③程序教学法:小步调、强化学习、及时反馈教学观教师是教学控制者,学生是知识的被动接受者。局限性忽视了人学习的社会性和主观能动性,把所有的思维活动都看作“刺激-反应”的联结。二、认知主义学习理论基本观点:学习的实质是引起学习者认知结构上的变化。学习是将外在事物的关系内化为学习者的认知结构。代表人物(1)布鲁纳的发现学习指导思想:让学生像科学家一样主动思考,探索新知。特征:①强调学习过程②强调直觉思维③强调内在动机④强调信息获取(2)奥苏泊尔的有意义学习学习者主动将新知识与自己已有的认知结构中适当观念建立实质联系条件:①主观:学生表现出主动学习的倾向,而非死记硬背②客观:学习的内容具有潜在意义,能够与学习者已有知识产生实质联系。教学观教师是教学组织者,学生是主动获取知识者。三、建构主义学习理论基本观点:学习的实质是学习者主动建构自己对周遭事物认知结构的过程。思想渊源(1)杜威的经验主义课程以学生的兴趣为中心,注重通过直接经验培养学生。(2)维果斯基最近发展区学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学就是促进学生向下一个发展区进步。(3)皮亚杰同化顺应理论知识是主体与客体之间相互作用过程中建立起来的。同化:新知识融入到原来的认知结构中是同化。顺应:新知识改变了原有的认知结构是顺应。教学观教师是学习的帮助者、促进者,学生是主动建构者,探索者,学习者。四、人本主义学习理论主要观点:学习的实质是促进学习者个人发展与成长,学习是人为了自我实现自主发起的活动。代表人物(1)马斯洛的需要层次论(2)罗杰斯的自幼学习理论教学观教师是学习的服务者,学生是学习的主导者局限性过于理想化,忽视教师的指导作用。关于马斯洛的需要层次理论我在前面的文章已经详细谈到了,如果您想获得更多关于教育学和心理学的知识,欢迎关注天才俱乐部。教师资格证《教育知识与能力》心理学考点干货,20分钟提高50分!教师资格证《教育知识》高频考点汇总!高分秘籍!2019教师资格证面试最全攻略,另附面试教案设计基本模板教师资格证面试必看小技巧!精准把握,完美过关