教育心理考研报考

考研会有很多的的专业可以选择，但由于近几年随着人们的对教师行业的了解，发现教师行业不仅工作环境相对轻松，工资待遇也比较优厚，工作也比较稳定，所以近些年来比较热门的考研专业有教育学专业。那么教育综合考研包括什么？1.教育学原理。教育学原理从教育学的原理和发展，教育学基本特征和本质，教育制度，教学论的历史和现状等几个方面来阐述教育学原理。使人们从本质上能更加地了解教育学，让学生能够更加理解教育这门行业和理论。2. 中国教育史。如果要说中国的教育史到至今已经有几千年的时间了，以中国古代的太学为例，创建了基本的教育制度，然后随着时代的转换不断的发展。在不断发展的过程中不断地引进外来文化，取其精华去其糟粕，在发展的过程中，古代的教育学家们也概括了“教学相长”，“因材施教”，“循序渐进”等适合不同特性的同学发展的教学。这些都是中国古代历史文化发展中的瑰宝。有着极其重要的意义。3.教育心理学。教育心理学我们从名字上就能看出，是一门心理学课程，所不同的是教育心理学是研究教育教学情景中学与教的基本心理规律的科学。主要研究的是在教师与同学互相沟通的过程中，教师主动对同学的影响引导能带领同学朝哪种方向发展。在引导的情况下学生们的心理变化情况。教育综合类考研还包括外国教育史，因为对于教育的了解不仅要看中国的教育思想，发展历史，也要了解一下外国的教育史，有利于同学们更好的理解，学好其优点从各个方面更好的完善自己。

全国共76所院校招生心理健康教育专硕研究生，其中有全日制73所，有非全日制招生36所，既有全日制也有非全日制都有招生33所。下面是勤思根据2021年招生简章的不完全统计，整理的心理健康教育考研学校汇总表，想考心理健康教育研究生的同学可以参考。

Hi 小可爱们大家好我是你们的文小嘟前几日新华网发布的“关于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免费认定教师资格证”的官方讯息文小嘟当时也是“迅速”传递给了童鞋们。昨天就有小可爱留言了：不知道自己选择的目标专业算教育类硕士吗？如果我考上研究生了，我能免费认定教资吗？那关于教育类考研......先来回顾一下这则新闻：国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。具体内容如下：李克强主持召开国务院常务会议部署深入做好新增财政资金直接惠企利民工作，巩固经济恢复性增长基础；要求进一步落实金融支持实体经济的政策措施，助力市场主体纾困发展；决定推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。……为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。虽然段落不长，但是信息量非常大！而且对今年报考教育学类或在读的硕士研究生来说，这无疑是个好消息了。下面详细解读一下。师范毕业生由院校考核教学能力可能大家对这个不是很熟悉，稍微解释一下。◆在2015年，教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定全面推行教师资格全国统考改革。师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。即不管是非师范生还是师范生，想要成为教师均须参加统一考试，才可申请教师资格证。◆今年4月，为应对新冠肺炎疫情，人力资源和社会保障部、教育部等7部门印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，提出对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。◆8月17号国务院常务会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。这表示：原来，只要通过教师资格考试就可以取得教师资格证，现在，国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。对师范毕业生实行免试认定制度，是教师教育院校改革的契机，将促进师范专业提高人才培养质量，同时扫除师范毕业生从教需考证的障碍。这是师范专业人才培养和就业的重大改革。◆目前针对考核的细则或者是形式都是待定，安静等官宣就好了！不过具体实施时间还没有确定。教育类硕士及以上毕业生本次改革受益者最大莫过于是教育类的硕士生啦！因为在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！真的是节省了很多时间和提高了效率！01 / 教育类硕士有哪些？教育类硕士分为三种：全日制学硕，全日制专硕，非全。在这里主要是要说全日制的，因为非全一般是在职人员报考的，肯定拿到了教师资格证的。02 / 教育类硕士考什么？一般来说，这些专业都算是教育学类：1、全日制教育类（学硕）040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。考试科目：教育学初试：政治+英语一+311教育综合心理学初试：政治+英语一+312心理综合具体的话，请到报考院校的招生目录查看！2、全日制教育硕士（专硕）专硕的话，选择会更多！具体有教育管理，学科教学（思政，语文，数学，物理，化学，生物，英语，历史，地理，音乐，体育，美术），现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。初试科目：政治+英语二+333教育综合+专业课具体的话，请到报考院校的招生目录查看！3、全国教育类硕士排名靠前学校4、近五年教育类硕士分数线情况需要注意的是，34所院校会有自己的学校分数线，记得去官网查看！即便是走国家线的学校，你过线了也不一定能够被录取。这个要注意哈！教育类硕士和公费师范生本来所学就是与教学相关，教师资格证考试对他们来说根本就是小菜一碟，免试认定只是少了一项考核而已。当然，免试不代表“不考试”，不能顺利毕业或者不能顺利通过院校考核的毕业生还是无法认定教师资格的。而那些处于改革期间已经参加教师资格证考试的师范生只能表示羡慕了~如果有想要抓住机会考教育类的，可以联系河北文都的老师详细了解呀！综合自网络版权作者所有，如有侵权请联系删除

心理是否健康是目前很多社会人员存在的问题，所以在心理健康教育专业需要很多的专业人才解决问题。在一些中小学同样需要心理教师的存在，提高学生的心理健康水平。本门专业现已支持在职形式进修考研。学员可以报考心理健康教育在职研究生，提高专业知识水平，并获得优质证书。而本专业在职考研的报名入口成为很多人员心中的疑问。其实本专业在职考研的报名入口为中国研究生招生信息网。那么，相关的具体报名事宜将由下文为大家解读。　本专业报名入口解读由于本专业是为专业硕士的报考方式，所以本门专业的报名入口和普通研究生报名入口无异，都为研招网。学员需要在10月份完成报名，在11月份参加现场确认，在12月或者次年的1月，参加全国联考，考试通过即可入学。　本专业可获证书解读学员攻读心理健康教育专业，最终可以获得硕士学位证书、学历证书。两本证书获得前需要通过全国联考、论文答辩。两本证书都是受国家认可的，硕士学位证书可以在学位网查询，学历证书可以在学信网。获得认可度高的证书，对于学员以后找工作有所帮助。由上文可以了解到，心理健康教育在职研究生的报名入口为研招网，上文提到的报名时间，学员可以多加留意。另外，学员若有其他想要了解的问题，可以咨询本站老师。

第一章：教育心理学概述一：什么是心理学心理学是一门研究人的心理学现象的科学，心理学对心理现象的研究就是要揭示心理学发生，发展的客观规律，指导人们的实践活动。心理学是一门既古老又年轻的学科。两千多年前，人类就开始了对心理现象的探索。但直到1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界第一个心理学实验室，心理学才脱离其哲学母体成为一门独立的学科。1：心理过程【17江苏 18扬州】心理过程是指人的心理活动发生，发展的过程。具体来说，他是指在客观事物作用下，在一定时间内大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认知过程，情绪过程和意志过程。（1） 认知过程指人通过感觉，知觉，记忆，想象，思维等形式反映客观事物的特性，联系和关系的过程。（2） 情绪过程就是人对待他所认识的事物，所做的事情以及他人和自己的态度体验，包括情绪和情感。（3） 意志过程指人在自己的活动设置一定的目的，按计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的的心理过程。意志是人的主观能动性的充分体现。认知，情绪和意志是心理活动过程的三个方面。这三者之间相互联系，相互制约，相互影响，共同构成了心理活动的动态过程。认知是情绪和意志行动的基础。情绪既是意志行动的动力，又使认知活动带有一定的情感成分。意志对认知和情绪具有控制和调节作用。二：教育心理学的研究对象和任务 【17，18湖北大学，19石河子大学简答题】（一）：教育心理学含义（名词解释）【14聊城大学，14西华大学，15延安大学，18吉林大学，19青海大学】教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制，规律和促进策略的学科。1：教育心理学的研究对象是教育是对教育教学情境中人的各种心理活动的特征，机制，规律和促进策略。2：教与学情境中的施教者（教师）和受教者（学生）都是活动的主体，都是心理与行为的承担者和组织者，都属于教育心理学的研究范畴。3：教育心理学不但应揭示教育教学情境中主体心理活动的特征，机制和规律，而且应重点揭示有效促进主体健全发展的策略。三：教育心理学的研究任务 17，18湖北大学教育心理学研究对象的多维性和学科特点是心理学和教育科学的交叉，其理论任务应兼顾这两个学科。1：教育心理学的理论探索任务：首先，从学科范畴看，教育心理学是心理学和教育科学的交叉，其理论任务应兼顾这两个学科。教育心理学的理论任务在于揭示教与学的基本心理规律，丰富和发展心理科学尤其是教育心理学的理论；教育心理学还应研究怎样遵循教与学的心理规律去设计教育内容，改革教育方式方法，优化教育资源，提高教育效能，培养高素质人才。其次，从学科任务看，教育心理学既有学科的特点，又有应用学科的特点。作为理论学科的基本任务是探索教与学情境中主体获得知识，发展智能，形成健全人格的心理机制和规律，为构建科学合理的教育心理学理论体系服务，以期推动整个心理科学和教育科学的发展。2：教育心理学的实践指导任务教育心理学以研究教与学情境中主体的心理规律为己任。学校教育一般由目标系统，内容系统，教与学的活动系统，教育成效的考核评价系统组成，这些系统的确立和应用既必须遵循主体心理活动的特点和规律，也需要教育心理学提供实施途径，策略，方法等方面的具体指导。这既是教育心理学百年发展中日益彰显的重要任务，又是其不断向前发展的实际推动力。第二节：教育心理学的历史发展与趋势这一节只需要掌握一个知识点，其余了解即可，考的机会不大。教育心理学的研究趋势 13沈阳简答题，14山西简答题1：在研究取向上，从行为范式，认知范式情境范式转变情境观非常强调学习情境的真实性，强调社会因素，动机等对知识和策略获得的影响，强调用互动的观点去理解和解释学习过程和结果。2：在研究内容上，强调教与学并重，认知与非认知并举，传统领域与新领域互补。在学习心理与教学心理领域比较重视教与学的心理动力，教与学的心理动力，教与学的策略，教与学评价研究。围绕智力因素与非智力因素的关系展开。随着社会发展，教育心理面临许多新课题。3：在研究思路上，强调认知观和人本观的统一，分析观和整体观的结合认知观教育心理学也有自己的缺陷，在很多问题上无能为力，而这些问题正是人本主义教育心理学致力于解决的，这就为认知教育心理学和人本主义教育心理学的融合提供了可能。4：在学科体系上，由零散，庞杂逐渐向系统，整合，完善。现代认知教育心理学家们对别人的理论不是一味得批判，而是采取友好的态度兼收并蓄，表现出一种可喜的整合趋势。5：在研究方法上，注重分析与综合，量性与质性，现代化与生态化，人文精神与科学精神的结合。从教育心理学的发展历程来看，它的研究方法是不断创新，改造和完善的，日趋科学化，客观化，人文化和生态化。

同学们有了高考择校的经验，对985、211等高校有了一定的了解。2020考研已经来了，心理学考研人er，你知道应该怎么择校吗？天任启航考研辅导老师带你10分钟搞清心理学考研院校划分！那么院校性质的具体意义是指什么呢？1.自主划线院校：自主划定分数线是2002年开始。具体的方式就是，初试的分数线由各个有自主划线权的学校自己划定，而不用参考国家统一划定的分数线。就是学校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定分数线。北京师范大学、北京大学、浙江大学、中山大学是心理学专业发展较好的自主划线院校。众所周知，北京师范大学心理学专业在国内排名第一，北京师范大学拥有我国心理学国家重点一级学科。社会各界心理学方面的顶尖人才都是来自北师大，每年各高校的心理学学生考研都是把北师大作为最高目标。2.“985”院校：华东师范大学是39所“985”工程高校之一，但不是自主划线院校，需要按照国家线来划定其复试分数线。华东师范大学的心理学专业在全国排第4名，高于浙江大学和中山大学。华东师范大学心理学隶属于心理与认知科学学院，有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。3.“211”院校："211"院校：21世纪的100所重点大学，将全国各地挑选出的约100个高等学校设立为重点高校，这些学校在教育资金上获得优先对待。例如：（1）华中师范大学和陕西师范大学是211高校里享受985平台待遇的院校。（2）华南师范大学——发展与教育心理学为国家重点学科。（3）南京师范大学——应用心理学本科专业是江苏省重点专业、特色专业。4.省属或区域内重点院校：不同时期内，省属或区域内重点高校有不一样的定义。文章表格中的以“省、市”为前提确定院校性质的9所高等院校，都属于省属或区域内重点高校，指国家重点扶持，以地方管理为主的大学。考生如果没有把握报考前3类性质的院校，可以选择省属或区域内重点院校来提升自己，竞争压力小，有利于毕业后在学校所在区域内的就业。5.中西部高校基础能力建设工程：是为振兴中西部高等教育，促进中国高等教育协调发展，并切实提升中西部高校办学能力，提高人才培养质量，使中西部一批本科高校的实力得到较大提升。江西师范大学是国家重点扶持的中西部高校基础能力建设工程院校之一。6.值得一提的是，北京大学、北京师范大学的心理学专业属于国家“双一流”建设学科。文中简单介绍了全国心理学专业院校top20，不论你是有名校情结还是想要专业优先都可以从文中列举院校选择到适合自己的院校。当然考生应该结合自身情况，综合考虑。不论是择校问题，还是考研备考其他困难，都可以咨询天任启航考研辅导老师。

山东师范大学发展与教育心理学考研：312统考经验：从没放弃过努力的二战考研儿导语： 普通二本心理专业考研，由于对于心理学的喜爱，所以选择了考研，希望继续深造！当然，考研也渐渐成为一个趋势，心理学也成为一个热门专业。今年的好多学校变成了统考(312)，我因为考的是312，在此写下了自己的一点点经验供大家参考！考研科目方面英语：总分100分，有英语一和英语二，英语一比英语二难一些，题型稍有不一样。学硕考英语一，专硕考英语二。(毕竟大家考上研究生是要阅读文献的，英语能力也是老师很重视的)政治：满分100分，选择题重在平时，我学政治大题在11-12月份背诵肖八肖四徐涛20题312心理学综合分为七本专业课，学习顺序一般是普通心理学、统计学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学。其中统计、实验和测量是相对较难的学科，需要加强理解，实验设计尤为重要，现在各大高校都很重视，对于统计学来说，不仅需要了解统计书的相应知识，对于心理方面的软件也可以在初试过后进行学习；对于其他学科在理解的基础上进行记忆。勤思心理学312讲义我当时报培训班之前首先是看重师资，通过了解，勤思课程中老师都是各个出名院校的教授，这使我很信赖他们的课程质量，其次学姐们对于课程和老师的推荐，当我听到他们的课程时，也增加了我考上的信心。因为我报了勤思的辅导班，所以每一门课都是跟着老师一步步完成的，而且老师讲的真的很好，最想感谢的是王老师，最让人头大的实验统计在他的带领下我也感觉很有趣，而且老师的表达也是通俗易懂，真的很谢谢。以下是我的复习计划：第一轮：听网课，看教材，看资料书，自己画思维导图(每章节，每本书);每过完一门花时间回顾一遍再进入下一门。 目标：清晰每门课程的框架，理解网课听到的内容，细看教材，细节的知识点记不住的暂时放过，不用深究，看教材的时候要仔细，而且现在考研很注重细节。第二轮：听网课，看资料书，习题练习，完善思维导图并背诵。 目标：理解所有重点考点，通过习题巩固理解，背诵每门课程的框架梗概。第三轮：复习每门科目的内容，资料，教材，根据自己的掌握情况选择是否要看网课；开始真题训练，同时也进行习题训练；默写每门科目的框架，提炼知识点的关键词并背诵，归纳相似的有关联的知识点。最好能把重要的概念用自己的话表述一下，知识的输出能让你理解更深刻。 目标： 习惯真题的模式，理解所有需要掌握的考点，对每门科目的内容梗概可以直接默写，背关键词。第四轮开始，进入背诵，真题加习题的模式，之后根据自己的时间往后一轮一轮的进行，理解越深入，背诵次数越多，后期越轻松。我自己的一些基本情况：我是今年二战的学生，说实话确实很有压力，怕自己学习坚持不下去，我也是在去年毕业之后才决定二战的，我当时是自己在家里准备，刚开始一直进入不了状态，后来和同学一起商定了计划，互相监督，这才进入佳境。因为我有勤思重修的课程，所以就按照自己的计划学习。在这里特别提示，不要过分依赖视频课程，主要应该放在自己学的上面，一定注重总结，理解。而且在前期的时候大家一定要多看教材，到后期背诵的时候可以结合勤思讲义，讲义真的不错，标注了课本上的重点，对于考研试卷上大多数内容都已经囊括了。我觉得大家看经验贴也确实很多了，我就简单写一下感受吧。1.背书不一定能考上，但是不背书真的考不上。今年考研的时候我大概把书背诵了有将近10遍，所以最后我取得了246分的成绩。心理学统考7本专业课，除去统计，实验，其他的都是需要背诵的，2020年考研的我觉得深有体会，只要你背就会写！真正拉开差距的就是专业课!!!专业课至少背诵三轮，这是最低要求！2.7月之前一定要把课本看完，课本真的很重要现在考的越来越细了，你觉得重要的那些点几乎都是考过的，不信可以看看真题！3.一开始学习英语就要背单词直到考前，一天不可以松懈，不要觉得今天做题做对了，明天单词就不用背了，真题必须要做，模拟题可以不做，尤其近15年真题做两遍！4.政治从暑假开始学，重在选择题，大题到后期背诵就行，几乎考研政治老师都会押题！5.考研一定程度上是在考验你的坚持和心态，一旦决定了，就坚持下去，这些奋斗的日子，这个过程绝对毕生难忘。希望每个小伙伴都可以考上理想的院校，大家都是一起努力的心理学小伙伴儿！本文是勤思2020年考研成功学员经验，分享给备战考研的同学参考，如需转载请注明来源，禁止违法使用。

一、考研专业选择与择校首先，是关于专业的选择。心理学是跨专业考研最热门的专业之一，每年的考研大军中都有许多人跨专业考到心理学来，为什么会有这么多人放弃自己原来的专业而选择换一个新的专业继续读研呢？我认为有以下几点原因：1.心理学不考数学。相信数学是令很多人头疼的一门科目，尤其是高中学文科的同学。我虽然高中学的是理科，但数学也差不多是一生之敌了。2.专业课只有一门。先不看参考书目有多少本，心理学312统考专业课只有一门是实打实的，当别人考研需要考两天的时候，你一天半就考完了，给人的心理压力就会少一些。3.对心理学的兴趣。这一点说起来看似很玄乎，但往往也是绝大多数人考心理学的原因之一，追梦嘛。总的来说，如果真的对本科学的专业不感兴趣或者实在学不好，又没有找到另外一个专业作为坚定的替代，还想读研提升学历，那就跨考到心理学吧，绝对不亏。在我上的一门课中，老师统计过，华中师范大学心理学院20级心理学学硕研究生（包括保研的同学）里面，有将近一半是跨考的。跨考心理学需要的门槛不高，这门学科又和我们的日常生活息息相关，学习心理学的过程不仅可以帮助读研，还能给自己的人生带来积极的影响，心理学的终极目的就是提升人类幸福感。其次，是关于择校。择校需要考虑的就是考研难度和地理位置，考研难度决定你能不能考上，地理位置决定今后你的职业规划，所在城市越发达，发展机会越多。其中最重要的还是考研难度。话不多说，直接上图。第四轮心理学学科评估结果（如果2021年公布了第五轮学科评估结果，以最新的为准）：一般来说名字越靠前越难考，当然一些心理学专业相对弱势的老牌985由于名声在外，上岸的难度不低于心理学强校，比如说国内高校老大哥——清华大学！在这里主要说一下华中师范大学2020年心理学的考研情况：2020年华中师大心理学由自命题转为312统考，报录比如上图，复试分数线各方向统一为393分，看得出来，转为统考的第一年华中师大的热度相当高，之后应该会降一些。二、初试复习攻略1.专业课尽量早点开始看专业课的教材，先把所有的教材过一遍，同时辅助跟着新祥旭的老师一对一的上课，如果是跨考，看教材的第一遍一般来说都会比较迷糊，觉得自己看不懂。不要紧，这都是很正常的现象，万事开头难，先熟悉教材。如果有新祥旭老师的帮助当然上手更快。看教材的第二遍就会好很多，这个时候可以看一章的教材，做一章的题目，顺便背一些选择题的知识点。当看第三遍教材的时候就可以开始做312统考真题了，真题至少要做两遍，同时也可以穿插着背书，因为有的知识点会反复考，你必须把考过的知识点都牢牢地掌握。看完三遍教材、做完两遍真题以后，就可以进入疯狂的背书模式，在背书的同时可以穿插着做题，输入与输出相结合，达到最好的巩固记忆的效果。具体的时间看个人复习效率。2.英语英语的复习也可以尽早开始，前期背背单词，看看英语文章。背完一遍考研大纲的单词以后可以开始做考研英语的真题，对基础好的同学来说可以直接一套一套地做，做得时候给自己计时，想象自己处于考场的环境，做完给自己打分。基础不好的同学可以先把阅读拎出来一篇一篇地做，阅读理解水平上去了，英语的其他部分也不会差，水涨船高就是这个道理。每做完一套真题不要急着做下一套，先把这套真题的知识点分析透彻，把不认识的单词和不理解的长难句记在专门的本子上，没事就拿出来翻一翻。考研英语不需要做练习题，历年的考研英语真题就足够了，做完一遍不够可以再做一遍，至少保证里面的几乎每个单词都认识。最后是关于英语作文，很简单，考前一个月开始借鉴作文书准备几篇具有个人特色的作文模板就好。3.思想政治理论关于政治的复习，个人不建议太早开始，考前两个月左右开始复习都来得及。政治答题基本上都是一些套话和固定的知识点，不需要理解。背得太早后面也会遗忘的，所以在考前两个月开始做选择题就好（如《1000题》），刷上两遍。刷完选择题就可以开始背书了，主要是背之前的错题和《肖四》，基本上把《肖四》的第一套试卷背得滚瓜烂熟，考研政治的大题就不用慌了。三、复试准备初试考完之后，别急着学习，先玩上至少一个星期。虽然复试在考研中也具有相当重要的地位，但是准备起复试来相应地会轻松许多，玩够了之后再好好准备复试。主要从两方面着手：一是英语口语，可以看一些英语电影和演讲视频，有意识地跟着模仿，同时模仿跟读六级或者雅思的英语听力；二是专业课理论知识，一些本专业领域特别重要的理论还是要拿出来背背，其次可以去看看前沿的科研文献（如心理学报，官网可以免费下载）。复试的复习讲究的是一种细水长流，开始认真准备复试之后，保证每天都有一定的时间花在学习上，不用太刻苦，但要确保自己每天都处在学习状态。以上就是我想要分享的考研经验，最后想说一句：也许世界上有些事情努力了不一定有回报，但学习这件事绝对是一分耕耘一分收获。祝考研的同学们成功上岸！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

近日一则#逃避式考研#的话题引发很多网友关注，不管你选择考研的初衷是什么，既然决定了考研，就要坚持到底，这才是一个考研人应该有的态度。考研是一个孤独的旅途，但并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，掌握最新的考研信息也是非常重要的。下面优加考研小编就跟大家讲讲南京师范大学心理学考研的一些情况，希望对各位准备报考南京师范大学的同学有所帮助。一、学校整体情况介绍南京师范大学简称“南师大”，坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是国家“211工程”重点建设高校、国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期;其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为金陵大学，1951年与金陵女子文理学院(曾称金陵女子大学)合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。二、专业介绍南京师范大学心理学院历史悠久，是中国心理学名副其实的发祥地之一。1960年，南京师范学院教育系开设了心理学专业，与北京大学、北京师范大学、华东师范大学并列，成为文革前设有心理学专业的四所高校之一。2011年获得心理学博士一级学科授予权。2012年9月28日，南京师范大学心理学院正式成立，设有1系、3所和1中心，综合实力居于全国前10(来自2012年教育部学科评估)。学院现拥有江苏省一级重点学科、心理学博士后流动站、心理学一级学科博士学位点、心理学一级学科硕士学位点、教育博士学位点(共享)、教育硕士学位点(心理健康教育方向)、应用心理学专业硕士点、江苏省实验教学示范中心、江苏省人文社科研究生工作站(南京市人民检察院)、校级协同创新中心(老年心理健康协同创新中心)。三、南京师范大学心理学考研历年复试分数线心理学学硕：应用心理专硕：四、南京师范大学心理学考研历年招生人数心理学学硕：应用心理专硕：五、考试科目心理学学硕：①101思想政治理论②201英语一③648心理学基础④875心理学研究方法应用心理专硕：①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合六、参考书目心理学学硕：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社《西方心理学史》，郭本禹，人民卫生出版社《儿童发展》，刘国雄，科学出版社.《发展心理学》，侯玉波，北京大学出版社《社会心理学》，侯玉波，北京大学出版社《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社《实验心理学》，邓铸，北京师范大学出版社《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社《心理与教育测量》，郑日昌， 人民教育出版社《教育与心理统计学》，张敏强，人民教育出版社《心理统计学与SPSS应用》，邓铸， 北京师范大学出版社应用心理专硕：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社《实验心理学》，邓铸，北京师范大学出版社《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社《心理与教育测量》，金盛华，高等教育出版社《儿童发展》，刘国雄，科学出版社《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社《社会心理学》，侯玉波，北京大学出版社《人格心理学》，黄希庭，浙江教育出版社《人格研究》，郭永玉，华东师范大学出版社七、招生目录077100 心理学01 (全日制)基础心理学02 (全日制)发展与教育心理学03 (全日制)应用心理学045400 应用心理(专业学位)01 (全日制)心理咨询与治疗02 (全日制)临床心理与心理健康教育03 (全日制)人力资源管理与社区心理服务04 (全日制)应用认知与用户体验研究05 (全日制)儿童心理发展与教育八、暑期备考小建议1、暑假不要赖床不要赖床!暑假期间学习氛围不比平时，是最容易产生懈怠心理的时期。一个小时分给背单词/作文，一个小时分给专业课知识点背诵。趁着每天早起的2个小时，搞定最难背诵的知识点，先复习再背新的内容。早上学习开个好头，接下来的这一整天都会觉得心情很好。2、上午和下午白天化整为零优加考研小编建议大家可以将白天的时间划分开，大块的时间用来学习，小块的时间用来吃饭午睡刷会手机。上午这段时间可以作为一整块时间，集中处理专业课重难点，毕竟上午的注意力要比下午集中。下午的时间可以分成几块，可以前两个小时写英语，接下来一小时做专业课笔记，剩下一小时看看政治(自行安排)，等到天色暗了，就可以按下暂停键，出去吃饭休息一下。3、花更多的时间温故而不是知新一天的学习后，到了晚上其实就有点疲倦了，晚上可以用来复习巩固，把白天学习的新知识进行消化。当然，有些同学到了晚上就会兴奋，可以适当安排些学习任务，但是不要熬夜。聪明的学生不是抓住每分每秒不放，而是规划时间，把每段时间的价值发挥到最大。多思考，多学习!