教育硕士有毕业证吗

学历是现在社会上企业招聘的一个重要指标，很多学生们非常清楚这一点的重要性，甚至学历究竟有多重要，所以，很多大学生在毕业之后选择提升自己的学历，进行艰难的考研之旅。而你别成功的考上研究生就可以了，考研只是对学生的一个基础的磨练，而读研期间才是真正考研学生的时候。不过，很多的学生研究生快要毕业的时候，心理就会非常的忐忑，因为研究生论文就好像是一座山一样，真真实实的横在了学生的面前。之前，经常会听说一些研究生在快要毕业的时候，不论你论文写得怎么样，只要导师不想让你过，你就没有办法正常毕业。所以，研究生的毕业论文真的是压得很多学生都喘不过气来了，而也正因为论文比较重要，所以在导师和研究生之间也行成了一非常的不良的现象那就是拉拢关系。这对很多的研究生来讲，真的是非常的不公平，导致了一种不良风气的形成。所以，现在教育部也是终于出手了。教育部已发通知，对研究生论文有新要求，研究生不用担心毕业问题了不能将学术期刊发表的论文，作文学位授予的唯一标准，避免学生因发论文而不择手段事实上，研究生阶段其实主要是提升学生的科研实力和综合实力，而现实生活中，很多导师对于研究生的毕业评价主要就是看学生在学术期刊发表的论文了。而这其实就是讲研究生的中心思想便宜了，研究生阶段学生们主要做的事情就是要做出一些能够对社会和国家有贡献的科研产物。研究生究竟能不能毕业也不光看学生的看论文情况，其实更多的是应该看学生的科研实力和综合能力如何。不可能再过度的去相信期刊，一起看作为评定标准，这样的数据太过于盲目对于论文这个事情，尤其是研究生，很多时候看一个学生的实力如何，都会问在什么期刊上发表过多少篇的论文。其实，在笔者看来这的确是衡量一个学生的能力的一个标准，但是，这也只是一方面，而且并不是很严谨，所以高校也是不可以盲目的去相信期刊。不可以再讲期刊的发文量作为研究生奖学金和毕业的标准，教育部的这一个整治内容，对于研究生来讲真的是非常好的消息。研究生们终于可以放心专研学术问题，不用再担心毕业论文不通过的毕业问题了研究生阶段，学生们在学习上的压力其实是非常大的，无论是身体还是心理都承受着双重压力，甚至有的学生因为压力太大还产生了心理上的问题。前段时间，大连的一个考研生，因为在毕业上出现了一些问题，所以最终抵挡不住压力而选择了结束了自己的生命。在当时看到这个消息的时候其实真的是非常的有感触，尤其是她的一句话，更是让我感受到了什么叫做绝望，“我们组还没出现过不能按时毕业的，那我消失好了”。不得不说研究生真的是需要很强的抗压能力才可以，因为在面对学术问题和毕业论文双重的压力下，如果不好好的排解压力，真的是非常容易崩溃。“成年人的崩溃只在一瞬间”可能说的不过如此吧。不过，教育部发布这两条对于研究生的论文的通知，真的是帮助研究生减轻了很大的压力。作为研究生，他们终于可以放心的去搞自己的科研内容，不用再为一些琐事而浪费自己的时间了，而且也不用再担心论文的问题，会让自己出现不能毕业的情况了。想要考研的学生真的是需要在准备考研之前想清楚这几点问题才可以：自己的抗压能力是否能够支撑自己撑过研究生阶段？其实说到抗压能力，无论是在什么时候，其实都是一个很重要的事情，像是平时的生活压力、工作压力、学习压力，这些都是我们不能避免的，但是，如何去面对这些压力就非常重要了。在读研期间，学生真的是会承受很多的压力，如果不能好好地排解压力的话，那可能就会像大连的那个研究生一样，最终心理上崩溃了，觉得自己没有用处，想要放弃生命来结束这一切。自己究竟是为什么要考研，最终的目的是为了什么？对于想要准备考研的学生，大家要做的就是清楚地知道自己为什么要选择考研这条路，自己考研究竟是为了什么，是为了生计还是为了其他的目的。如果没有一个明确的目标的话，那笔者建议就不要去选择考研了，因为你很难坚持下来，当你的前面没有什么东西诱惑你时，你是很难前进的。读研是一个艰苦的过程，自己的吃苦耐劳能力如何？准备考研的学生，要清楚的知道自己是否能够有一个吃苦耐劳的能力，吃苦耐劳其实应该是我们的一个基本的品质，但是可能也是因为现在的生活太好了，所以很多人在这方面的能力就开始减弱了。而考研真的是需要有非常强的吃苦耐劳的能力，这样才能更好的去面对考研，才不至于在读研的时候无法毕业。【小编寄语】在研究生的毕业论文上，真的是有很多的学生掉进了“坑”里，但是，现在教育部已经下达了明确的通知，所以，研究生们也就可以放心的做科研了，不用再担心毕业论文的问题而导致自己无法毕业了，不过，这可不是让大家就可以放松警惕了，而且要更加的努力做科研和学习了。今日话题：你们有在什么期刊上发表过自己的论文吗？如果大家觉得文章有帮助，欢迎大家评论、转发和收藏哦！你们的认可是小编创作最大的动力！（图片来源网络，如有侵权请联系删除）

在职备考教育硕士真的值得吗？——当前形势全解析考研大军这一队伍的人数每年都在突飞猛进，考研这场战争也越来越激烈。根据教育部发布的数据看到，在2019年报名考研的人数已经远超2018年的人数，达到了290万人，再创人数新高。同时，教育硕士的优势日益显著，越来越多的人参与到了这项竞争中，尤其是一些教育类学科强、专业抢手的学校，每年的招生人数仅为个位数，再去除部分保研生占用的招收名额，统招生的处境真的极其辛酸。因此，许多的考生们就把目光转移到了非全日制教育硕士上。必尚教育今天就给大家详细解答一下非全教育硕士到底是否值得一读？1、非全日制教育硕士的来历？在2016年之前，在职人士想要读研，只有以下三种方式可以选择：第一是每年的一月联考，这个方式的考试难度是三者中最大的，但如果成功通过的话，就可以入学啦，毕业不仅可以顺利取得双证（毕业证和学位证），还能轻松找到理想的就业单位，实现升职加薪。后来个别专业教育改革后加入了十二月的统考，包括法律硕士、MBA/MPA管理方向硕士三个专业。第二是每年五月同等学力考，这种方式不需要考试即可入学，根据每所高校不同情况，培养方案以及其他制度和政策各有不同，入学的同学需要修满规定学分后参加结业考试，提交毕业论文并参加论文答辩，通过后即可毕业，可以取得对应的学位证没有毕业证（学历证），因此社会认可度很低，对就业的帮助不高。第三是每年的十月联考，这种方式与方式一类似都需要考试通过才能入学，但是它较于十二月联考的试卷难易程度以及考试学科都更加简单，这类硕士攻读学费贵，取得学位较为容易，因此就成为大家观念中的“花钱买文凭”，在社会上的风评较差，导致了大多数人对在职研究生的误解很深。但是从2016年开始，教育部针对在职研究生教育进行了改革，今天的非全日制研究生与曾经的在职研究生并不相同，第一种和第三种方式都被取消，代替为每年12月的研究生统一招生考试，非全日制研究生考试也需要实行统一划定国家线。相较于之前不仅更加规范，社会认可度也大大提高，可谓是教育部送给在职人士的巨大福利。2、攻读非全日制教育硕士有啥好处？目前攻读这一专业的很大部分同学是参加调剂的应届毕业生，想必被调剂到这一专业的同学多多少少都有些心不甘情不愿，经过必尚考研对往届考生回访发现，这类考生中部分同学在录取前坚持考编或者找工作，最终成为在编或在职教师，实现一举双得的效果，他们的就读满意度最高、就读效果最佳。对于本就是在编或在职教师而言，取得非全日制教育硕士文凭不仅可以提升教学水平，还具有评职称升职加薪等作用，就读这一专业更加是有利无弊。3、非全日制教育硕士能被社会认可吗？许多人对非全教育硕士还存有最大的疑虑就是“读了这个专业能得到社会的认可吗？”今天的非全日制教育硕士与往日的在职研究生已经不再相同，不要带有曾经对在职研究生的看法来看待非全研究生，现在想要考上非全日制研究生必须要付出时间与努力，相应的付出会带来回报，既然用心备考认真攻读，那么非全研究生毕业证书的含金量也会给你答案，正如之前专业硕士所受到的质疑一样，许多人认为专业硕士攻读时间短于学术硕士，专业性问题遭受了许多的质疑，但到了今天，越来越多的人报考专业硕士，就业情况和社会认可度也都大大提升，部分专业专硕与学硕之间的差距几乎清除。再观察非全日制硕士的发展进程，随着社会进步，人们对它深入了解后观念的改变，越来越多的人更加接受非全硕士，社会认可度也高于以前，必尚考研相信非全硕士的发展趋势将与专硕一致，所以大家只要抓住机会勇敢尝试，时间会回答你有多明智！最后，必尚考研想告诉大家，无论你选择哪一种提升自己的方式，都是为了找到更心仪的工作，看完这篇文章再次思考是否要攻读非全教育硕士，答案想必会与以前不同了吧。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

进门难上，上岸更难。其实考上了研究生，也并不意味着你一定能够顺利毕业。有研究生吐槽，如果说考研是下地狱，读研就如在地狱里的劳工。虽然他们的比喻有些不恰当，但也可以看出，要想顺利毕业可不是一件容易的事情。也不少研究生实在坚持不了的中途退学。学术论文是压在研究生身上的一座大山。要想顺利毕业，学术论文是必不可少的。为了能够在期刊上发表论文，有许多研究生熬成了“小老头”后，才顺利登船上岸了。学术论文确实太难了，不少研究生“望而生畏”。这如同一座大山压在他们的身上。为了能用让自己的论文发表，有些学生向期刊出版商购买版面，还有的学生找人代写论文，当然要付出一笔不小的费用。这样无形中增加了他们读研的成本。论文虽然发表了，但是并不代表论文优秀。实在没办法的学生只能东拼西凑地拼凑论文。为要争取发表论文，有些学生还不得不“讨好”导师。帮助导师做很多与学术无关的事情。因此出现过不良的作风。前段时间，由中国传媒大学召开的研究生教育会议中，正式宣布对研究生教育进行改革。教育部发出了好消息，内容涉及面很广。其中最大的一项举措是“取消研究生发表学术论文与学位资格证挂钩”的铁规矩。这就意味着研究生的论文和毕业证不再捆绑在一起了。这无疑是一个重磅消息，研究生如释重负，这幸福来得太突然了。科研实践能力更重要研究生作为一个科研的新人，他们并不能很快找到一个合适的问题去研究。由于缺乏经验，有些研究项目也不会很容易出成果。要写出好论文显然是一件相当困难的事情。现在改革了，研究生就不用再担心论文的问题了。他们会花更多的精力去钻研创新。这样就能很好地培养他们科研实践的能力。论文质量更高，科研创新能力更强。现如今实行改革之后，不以期刊论文的数量作为评价标准。研究生就可以静下心来潜心搞科研，有利于激发他们的创新能力。以前不少高校的研究生虽然发表的论文数量很多。但真正质量优秀论文少得可怜。也很少取得重大的研究成果。大部分研究生都是为了写论文而写论文，还出现了一些的学术造假现象。教育部的这个举措对研究生来说是一个大好的消息。让更多的学生可以专心搞科研，而不必为写论文而发愁。虽然教育部解决了“唯论文至上”的难题，但并不代表研究生在校期间就可以不是写论文。研究生更应该专注于学术研究，为我国的科研事业做贡献。

这个肯定是不一样的，这是因为我们报考的时候学硕和专硕的代码都是不一样的，比如土木的话土木工程就是学硕，建筑与土木工程就是专硕，那么学位证上面肯定也是写的土木工程和建筑与土木工程。但是两者含金量没有太大的区别，现在学硕和专硕的差别也越来越小！1.学硕和专硕的区别越来越小！以往可能会有学硕才能转硕博连读，专硕想要读博却只能考博，但是现在一些学校越来越不分学硕和专硕了甚至有些学院对于专硕转博士也放开了权限！两者在社会认可度上面也没有太大的区别了！以往专硕由于报名的人数较少所以含金量较低，但是现在专硕的竞争程度不亚于学硕了甚至还超过了学硕！比如重庆大学土木工程学院学硕复试人数：录取人数为1.1：1，但是专硕却来到了3：1，现在专硕可不是那么好考的了！2.现在考学硕还是专硕更多还是要结合自身的条件！现在考研的难度越来越大，我建议考研学硕还是专硕主要考虑的条件是考试难度，增加自己上岸的条件，毕竟大多数院校两者没有太大的区别了！那么在没有区别的条件下成功上岸才是关键，所以考研学生一定要充分收集相关的资料，比如学硕和专硕考试科目，考试难度，复试分数线，复试人数与录取人数的比例，这些都是非常重要的！如果有什么问题欢迎关注和私信我！

教师资格证书是教师的从业证书，是一名合格教师首先应该具有的资格证书，对很多想做教师的人来说，获得教师资格证书是从事教师的前提。那如何获得教师资格证书呢？这是很多人首先关心的问题。2015年以前，很多师范类专业的毕业生，在毕业时即可以拿到教师资格证书，而不需要额外的考试，因为对师范生而言，教师资格证的要求是比较低的，所以在那个时候只要是师范类毕业生，基本上都可以在毕业的时候同步拿到教师资格证书的。但是2015年是一个分水岭，国家对教师资格证书进行了一系列的改革，教师资格证书实行全国统一考试，这是成为高考以外的第二个考生最多的全国性考试。改革后考试的内容的难度相应增加，题目的难度也相应增加。在校专科生和本科生都能报考，但是自考生、成考生必须在拿到学历证书后方能参加教师资格证书考试。在这次改革中，教师资格证书不分师范生和非师范生，即使是师范生都需要统一参加全国统一考试，合格后才能申请教师资格证书。2015年的改革，对很多师范生而言是非常痛苦的一件事，因为即使是北京师范大学、华东师范大学的本科生、硕士生还是博士生，如果想做中小学老师，就必须参加全国统考。虽然说教师资格证书只要考《教育学》《心理学》和 普通话考试，对于这些师范生而言，确实是没有什么难度，因为这些课程是他们大学时候，确切说是大学一年级的基础课程，所以基本上是没有难度的，但是需要参加全国统考，需要笔试和面试，对这些师范生而言，确实是有些折腾和多余。在这样的背景下，今天国家发出了这样的声音，教育类硕士以上学历以及公费师范生可以直接认定教师资格，这个消息对教育类硕士以上学历以及公费师范生而言是一个利好的消息，也是相继2015年改革后的对体制的一次完善。也许有人说，实行国家统考的目的在于提高门槛和入职标准，进入新时代，国家对教育越来越重视，教师承担着立德树人的社会责任和社会使命，这就要求教师的素质不能低。

一直以来非全日制似乎总是不受大家欢迎，没有更多的学生会主动的去攻读非全日制硕士研究生，因为他们都在担心一个问题即硕士研究生毕业之后这样的学历在人才市场是否可以得到承认，是否真的有价值。面对这样的疑问你或许会说，不用担心这个，教育部都承认非全日制硕士学历的，那个用人单位会不承认，可事实是我们总是能够听到一些学长学姐说：“国家承认，但有些用人单位就是不承认”。非全日制硕士学历真的低人一等吗？研究生：信了你就输了！非全日制在在考研学生心目中其一定不是最佳选择，更不是首选，因为只有全日制才是完美的，当然这是我们所必须承认的，所以我们更多的将非全日制作为是“替补选手”，当自己的全日制没有机会时，我们才会选择非全日制，但这是将两者之间放在同一个位置上的，并没有任何等级上的区分。而对于大学生不优先选择非全日制的原因，是因为这并不适合刚刚毕业的应届大学生，不管是从非全日制的教学模式还是奖助体系等方面，对于大学生来说都不是现实的，反而对于在职的工作人员来说却是很不错，所以非全日制的前身便是在职硕士研究生。那么当你真的在最后选择了非全日制硕士，那么这也不能意味着你会在以后的就业中会面临非全日制学历的各种限制，你同样还是会享受到硕士研究生学历该有的待遇，你和全日制的硕士研究生一样可以参加所有的校园招聘会。在你参加校园招聘会时，你是很难发现用人单位排斥非全日制硕士研究生的，也没有用人单位会在自己的招聘条件中详细的写明之诏收全日制的硕士研究生而拒绝非全日制的硕士研究生，因此你可以获得和全日制硕士研究生相等的就业机会以及相同的就业环境。而且当你在考研中因为自己的失误导致全日制没有了希望，你真的会舍弃非全日制硕士研究生的机会吗？尤其是211985高校这样的非全日制硕士研究生，其含金量和价值不比全日制硕士研究生差，甚至你还要远远的优于一部分普通高校的全日制硕士研究生。如果你因为我们一些人所说的关于非全日制硕士研究生的观点，放弃了读研的机会，那么或许你还需再付出一年的时间才能够成功，或许你在未来的某一天会为自己当初的决定而后悔，所以在面临这样的抉择时，希望所有的考研人能够更多的了解非全日制硕士研究生，而不是轻信他人的一些观点。总之，当你获得一个攻读非全日制硕士研究生的机会时，这时的你一定要保证头脑的清醒 ，不要因为外界的因素而影响自己的判断，更不要主观的认为非全日制硕士研究生注定会低人一等，这些都是极不正确的。

#教育学#这几年，越来越多的人想要挤进体制，谋求一份安稳的工作。教师和公务员是最为典型的，尤其是在大环境不好的情况下，大家似乎纷纷都在向体制涌入，公务员报考人数更是逐年剧增。“深圳中学年薪40万全国招聘教师”的新闻更是夺人眼球，高薪资和高福利待遇使人们开始对教师行业趋之若鹜。虽然公务员属于行政编，教师岗则属于事业编，行政编在某种程度上的确好过事业编，但是教师有差不多三个月的带薪假期，这也算是一个不小的福利。尤其是现代社会极其残酷的“加班文化”和“996”文化，工作压力都是很大的。冲着老师这个“香饽饽”，教育学类专业成为近几年的考研热门专业，其热也仅次于计算机、金融、法学类专业。但是当老师究竟是要考教育硕士还是考教育学硕士，大家可能普遍存在着这样的疑问。教育学硕士教育学硕士是学术研究生，以学术研究为导向，偏重理论和研究。学制为三年，学费由国家规定，每年8000元。下面开设的专业分支有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、职业教育学等。培养目标：主要是培养大学教师和科研机构的研究人员等，主要面向高校和研究所，也可在出版社、报社等从事策划和编辑工作。继续读博深造相对容易，一般为推荐制，由自己的导师来进行推荐。考试难度：一共考三科，考思想政治、英语一以及专业课，现在大部分专业课开始回归到311教育学统考专业课方向，自主命题的院校也在逐年减少，所以教育学的复习主要是以311大纲为主，由于统考出题本身题目难度大，英语一的难度相对来说也是比较大的，所以，总体上看，学硕的考研难度比较大。教育硕士教育硕士是专业学位，主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学制一般为两年，学费，每年大概是在2万左右。下面开设的专业类型主要是学科教学类，具体有学科语文、学科历史、学科英语、学科数学、学科音乐等，也包括学前教育、小学教育和心理健康教育等应用性较强的专业。培养目标：以实践为导向，重视实践和应用，主要培养在专业和专门技术受到正规训练的高层次人才。重点为小学、中学输送老师，培养专门的教学人员。在校期间的理论研究型课程比较少，更加倾向于时间锻炼说课讲课技巧，毕业要求也会比学硕要宽松很多，但是继续读博深造的难度比较高。考试难度：一共是四课，思想政治、英语一以及两门专业课，一门专业课是333 《教育综合》，由国家给定考试大纲，各学校进行自主命题。另一门则负责考察专业知识，例如数学分析、英语教学论、教育管理等。其考试难度近几年也是逐年攀升，每年400分以上的大神也不在少数，考研难度和学术型硕士不相上下。哪个更吃香我们平常所说的老师主要是指中小学普通的科任老师，由此，从上面的介绍我们不难看出，教育硕士更加要专业对口一些，在培养目标上也更加趋向一致。实际上也是这样，尤其是现在拥有研究生学历的人数也在不断增多，很多学校在招聘上都有严格的专业、学校限制来层层选拔人才。无论是小学还是中学在招聘老师时专业要求那一栏大部分都会要求学科教学类，要求教育学类的少之又少，所以大家要是想在中小学担任老师最好选择读教育硕士而不是教育学硕士。

“考研是证明自身价值最直接的道路，也是改变生活状态的捷径。”随着基础教育的普及，大家的教育水平都得到了大幅度的提升，每个家庭也都越来越重视教育。这导致的最直接的后果就是，本科生大量出现。在过去，考上大学是一件很不容易的事情，而如今仿佛遍地都是大学生，本科生文凭的含金量也就下降了。在毕业之后，就要面临就业的处境，可是同为本科生的人，竞争力很难拉开。为了让自己能够脱颖而出，提升学历是一个最直接的途径。因此很多人在大四的时候，并没有选择实习、就业，而是选择复习备考，走上考研的道路。而在研究生阶段，其实也有很多不同的说道。研究生毕业证“含金量”的区别研究生分为两年制和三年制，其实基本上就是专业型硕士和学术型硕士的区别。很多人却不太清楚二者的区别，也不知道二者的毕业证含金量到底有没有不同。按理来说，学术型硕士的受欢迎程度要更大一些，因为数量相对较少。毕竟物以稀为贵。不过正常来讲，学术型硕士的主攻方向是进行学术研究，为博士生进行人才储备。而专业型硕士则是为了培养业界人才。由于两者明显的区别，因此目前看来，二者的含金量并没有太大的不同，各位可以安心了。读2年和读3年究竟有什么不一样？区别一：考试难易度不同学术型硕士的培养目的是为了寻找研究人才，因此对于生源的要求更高一些，在考研的时候，招收的人数较少，录取率也是更低的。而就目前的趋势看来，专业型硕士的需求量比较大，考试相对来说比较简单。不过很多为了提升学历的考生，可能都是看中了专业型硕士学习时间较短，而且考试比较容易这一点。因此近年来，报考专业型硕士的学生越来越多，也导致分数线不断上涨。区别二：培养目的不同学术型硕士，最终是为了学术研究。因此平时的课程内容更多是关于研究的，老师布置的作业也大多是论文，锻炼学生的思考和钻研能力。在三年的培养中，希望这些硕士可以进一步为学术做贡献，并且继续深造，成为博士生的后备军。而专业型硕士主要就是面向业界的，课程内容更加注重实践和动手能力。有的高校还要求专业型硕士必须去相关的公司企业实习，积攒经验。区别三：考取博士的机会不同在研究生阶段，有一种直博的方式，可以不通过考试直接升为博士生。很多想要读博的学生都很看好这个机会，可是这种方式只面向学术型硕士。如果想要考取博士的话，其实也是可以的，对于硕士分类不做要求。但是在之后的筛选中，学术型硕士始终还是要更加吃香一些。如果未来有读博计划的同学，还是要尽量考学术性硕士，免得在以后耽误事情。如何进行研究生生涯规划？专注于学习。虽然很多学生考取硕士学位，是为了提升学历，而不是为了进行学术研究，但是研究生还是要以学习、研究为主。同时也要注意一下自己的专业成绩，毕竟这些也是十分重要的，在未来的就业中，可能会被关注到。合理进行实习。研究生阶段的课程是比较少的，去实习的机会也就变得更多。而且很多用人单位也喜欢招收研究生实习生。这些实习经历都是为了以后的就业，要尽可能让自己的简历更加好看。因此在选择企业的时候，尽量去一下知名度较高、业内比较认可的公司，可以为自己的经历增色许多，说不定还可能有转正的机会。发展认真关系。在研究生阶段，大部分人都是适龄男女，不像是大学阶段的时候，可以随心所欲进行玩闹。毕竟已经迈向成熟和独立的阶段了，这个时期在找另一半的时候，就要综合许多因素，最好是可以找一个能够发展长期关系的人。很多人在研究生阶段或者是在研究生毕业之后，就与自己的另一半结婚了。毕竟此时学位有了，年纪也是时候了，不应该再继续耽搁了。读研并不只是可以提升学历、提高竞争力，还可以让你有一个不同的看待世界的思维。今日互动：研究生阶段中，学习很重要，同时思考人生的方向、为未来做准备也十分重要。#12月跨年冲刺计划#菁菁教育分享，给你最精彩的内容资讯，本文图片均源于网络，如有侵权请私信联系，感谢阅读。

现在社会对学历的要求还是挺高的，无论是求职、升职、考公务员、考研究生学历在某些程度上都起到了至关重要的作用，甚至对毕业 之后落户、买房以及后期的子女教育都起到作用，看到这里很多人都会动了“歪脑筋”，可不可以办假证书！但是到了2019年这个行为是行不通的，2019年学信网改版，只有国家承认的5中学历才能在学信网上可以查到！一、国家统招全日制学历国家统招全日制学历也叫做普通高等学历，其中全日制包括普通专科、本科、硕士等学历，专科主要是包括3年学制的高职高专教育，本科包括两年制（通过专升本考试录取）、四年制（通过高考录取）、五年制（医学类专业），硕士学位研究生包括学硕研究生和专硕研究生，研究生也是大多数人获取学历的主要渠道。二、成人高考学历成人高考和普通高考是不一样的，成人高考是在成年人群中选拔出优秀的人才，这种考试教育形式也是我国高等教育的重要组成部分，成人高考是在每年的10月份统一举行入学考试，考试检测内容主要是语文、数学、英语，满分是300分，一般考150分就可以被录取。学习形式也是多样化的，综合考虑到大部分考研群体是在职学生，学习方式多为脱产学习、函授等学习形式。三、自考学历自考本科需要考生有很大的毅力，学历在学信网上也是可以查到的，自考本科每个专业都需要考十几个科目，所以科目都合格之后才可以申请毕业，专业不同涉及的考试科目也是不同的。在考试合格之后也要像国家统招全日制学生一样参加论文答辩。自考在每年的4月份和10月份，一次可以报考4个科目，但是竞争大，审核也严格，所以通过率相对来说比较低。很多人自学起来没有约束，自律性差，导致毕业遥遥无期，但是也有学生一年半就可以毕业。第四种：远程教育学历远程教育又叫做“现代教育”、“网络教育“，是老师通过互联网给学生进行远程教学，学生在网上接受课程完成布置的作业，这种教学形式很简单也很自由，学制一般是两年半。远程教育现在也被越来越多的国家接受和采纳，并且在毕业之后也会颁发重点大学的毕业证书。五、国家开放大学国家开放大学又被大多数人称为“电大”，是国家教育部直属大学，学制一般是在两年半，电大分为学历和非学历两种，学历教育是二本院校，非学历主要是针对在职人员的。毕业证也是由教育部统一监制，在学信网注册入学，也是国家承认的本科学历。但是由于电大教育入学门槛比较低，考试通过率高，这样学历的含金量远远不如前面四种。