教育硕士研究生补习

疫情总会过去，阴霾总会消散，在家无事做的小伙伴们与其吃啊、睡啊、焦虑啊，不如静下心，好好准备21考研。未来还长远，生活仍会继续。今天用心团队为大家整理了全国教育学/教育硕士考研院校汇总，想要报考教育学却不知道报考哪所院校的小伙伴们，可以参考一下！1.北京市2.天津市3.湖北省4.黑龙江5.吉林省6.辽宁省7.上海市8.江苏省9.浙江省10.山东省11.安徽省12.河南省13.山西省14.陕西省15.福建省16.广东17.重庆市18.江西省19.贵州省20.云南省21.四川省22.湖南省23.湖北省24.海南省25.广西壮族自治区26.宁夏回族自治区27.内蒙古自治区28.西藏自治区29.新疆维吾尔族自治区30.甘肃省31.青海省以上数据表格对于后面需要调剂的同学有很大的参考意义，毕竟统考311试卷相同，分数的参考意义比较大。统考院校优先考虑调剂统考院校，这是第一原则。无论你是选择哪个学校都好，早一点做好准备和学习规划是非常重要的！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

随着大学扩招以后，大学生的人数逐年增长，这也导致了大学生毕业以后就业形势严峻。很多大学本科毕业生毕业以后找不到理想工作，毕业以后就等于失业，于是更多的大学生把目标放得更远。考研、考博的人群逐年增多。那么那些人会参加考研呢？回顾我们大四那些考验的人，分为两类：1、想再进修一下的；2、找不到工作，没有自信的人；等工作多年以后，你会发现很多人有事没事就去考个研究生。我一个表妹，订婚了，然后突然说：我把工作辞了，要去考个研究生。这会让人产生一种错觉，认为这个研究生很好考，一考就中。我妹夫去年也考上了研究生，孩子都上小学了，没复习就直接去裸考，结果还考上了，而且还都是不错的大学，像这样的研究生，真的还有分量吗？读研，是为了多混个专业同一届的研究生，有原来本科专业的，也有来自于其它专业的。所以很多人考研，并不是说在某一领域进行更深的研究，而是拓展一下自己的知识领域，这个应该在大学提供的，怎么变成了读研究生的主题了呢？来自灵魂的拷问：研究生的核心到底是什么？读研，是职场晋升或加薪的需要身边也有不少朋友也都去读研了，目的很明确，读研可以提升学历，可以增加自己的薪酬。而且这个研究生是比较容易的。有的选择不用考直接读，当然，现在这种方式的研究生现在少一些了，但还是有，不过有文凭，没有学位。还有另外一种有考研辅导，包过，就是费用高一点。去读之后，就更加的松了，平时自己在家看看书，甚至书都不看，到时间以后只要去考一下试，就算考试也会比较简单，而且考试里面基本都有枪手。所以，整个就是为了混个文凭，只要肯花钱，就能买来文凭，毫无无实质内涵。个人建议:1、不得跨专业读研，更开放本科第二专业2、从严治研究生，严进严出，教师负责制否则，再这样下去，研究生，就被沦为了一句笑话。只是为了应对非正常市场的需求，最终会害了这两个字。对于你个人而言，我觉得看自己个人的选择吧，至少研究生毕业工资可以多拿一点，比较现实。你觉得呢？欢迎各位留言讨论！

记得当初很多大学生决定考研的时候，更多的是相信研究生毕业的时候能够更容易地找到一份工作，而且也始终相信这是完全可以实现的，同时也正是因为这样，所以我们的复习动力和复习效率一定意义上也有了极大的保障。只是当我们顺利的考上了硕士研究生，三年之后开始找工作时真的能够实现当初的想法吗？真的能够找到高端大气上档次的工作吗？也许事实还真不是这样。而对于每年的硕士研究生来说，他们肯定是不愿意去初中任教，最起码首选工作岗位一定不是初中教师，一定是想去更好的单位，但结果失去了普通初中，这样的结局难免有点令人难以接受？这也令很多的考研学生在犹豫还要不要考研？其实这样的担心是完全没有必要的，因为我们需要搞清楚这些事情，你就会懂得研究生教初中或许是刚刚好：我国现在绝大多数地区中小学招聘教师的学历都是研究生学历。可能我们会觉得研究生毕业去教初中，这很对不起自己的学历，感觉有些委屈，然而现在很多中小学招聘教师都是研究生学历，而且对于一些比较好的学校还要看研究生的本科院校档次，所以不要简单地认为教初中很没有价值。因为在你嫌弃这份工作的时候还有很多本科学历的学生还在绞尽脑汁地想获得者一份工作，两者相对比之下，还是能够体现出学历所给自己带来的荣誉和便利以及优势。硕士研究生也分档次，根据所就读的院校不同，含金量也有很大的变化。研究生学历似乎很有优势，但是在研究生群体中还需要按照985高校、211高校以及双非高校这样的院校档次划分硕士研究生，同时每年考上硕士研究生的学生绝大多数的学生都是进入了双非高校，对于这一部分硕士研究生在未来就业上必然会遭遇很多的区别对待，尤其本科院校也是普通高校的硕士研究生。对于双非高校的师范生，绝大多数的学生毕业之后都是进入中小学任教，能够进入高中任教都已经是一个很不错的结局了，因为对于师范生来说研究生学历要不进入大学当辅导员，要不就是进入中小学，所以更多的学生选择了后者。初中教师很有社会地位，很受家长重视。现在教育的重要性在所有的家庭中都是第一位的，对于孩子的学习问题上所有的父母都愿意付出更多的精力和金钱，虽然初中没有高中那么的关键，但是初中教师的工资待遇也不低，每年的中考也是非常重要的一个环节，能够真正地胜任这份工作业没有那么的容易。总之，研究生教初中这大可不必惊讶，这样的情况已经很普遍了，更不要觉得这是对不起学历，更不要觉得这很可惜，因为只要能够将自己所学的教给自己的学生，这就是值得肯定的，况且初中教师也并不是那么容易当的。

图片来源：图虫创意芥末堆2月28日讯 今日，在国务院联防联控机制新闻发布会，教育部公开研究生扩招和专升本规模具体数据。据悉，研究生招生预计同比增加18.9万，专升本规模预计32.2万人。另外，针对就业问题，教育部也同时推出四项就业措施，最大程度增加今年高校毕业生就业。业内人士预估今年扩招比例约23%发布会上，教育部副部长翁铁慧对招生规模的方案、投放专业设置作出了详细解释。翁铁慧表示，在确定分校招生规模的方案时，教育部综合考虑经济社会发展需求、财政支撑的情况，以及高校办学条件等因素，精准测算全国现在有44万左右的研究生导师、1.2万个硕士研究生学位授予点，尤其是近年来新增2000多个硕士点的培养能力和承载能力，科学确定分校招生的规模，重点向中西部地区和东北地区的高校倾斜。“今年我们基本做了一个测算，扩大硕士研究生招生的规模同比比去年可能会增加18.9万，同时扩大普通高校专升本的规模，同比争取增加32.2万人。”翁铁慧在发布会上说明。社科赛斯（SUCCESS）考研的李发进已经从事考研辅导行业18年，通过以往数据推断，他认为本次扩招比例为22.78%。由于2019年目前没有查到公开的录取人数数据，李发进表示，假定按照5%的速度增长，2019级实际录取人数为79.01万。“假定2020级原计划录取人数较2019级增加5%，达到82.96万人，本次增加18.9万人，则本次扩招比例为22.78%。”另外，在专业倾斜上，翁铁慧也在发布会上作出解释。研究生计划增量，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，而且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。专升本的计划增量，将投向职教本科和应用型本科，主要向这些学校增加名额，向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜。最大程度增加就业根据教育部数据，2020届高校毕业生人数预计将达874万人，研究生报考人数最终确定为341万人，比去年多50万人。同时受新冠肺炎疫情影响，多地应届毕业生春招活动暂停，本届高校毕业生就业压力明显。对此，教育部也针对高校毕业生就业推出多项措施。一是最大限度增加就业机会。翁铁慧介绍，除了和人社部一起稳住大学生就业岗位基本面，教育部还将通过加大基础教育、基层医疗、社区服务等领域招录；鼓励更多应届毕业生参军入伍；鼓励更多高校毕业生面向基层就业来增加就业机会。二是拓展毕业生升学深造渠道。着力扩大今年硕士研究生招生规模。同时，顺应社会服务管理新业态发展等对一线技术人才的需求，积极扩大普通高校专升本的规模。三是多种途径开拓招聘渠道。据悉，教育部已经与有关主管部门举办了12场网上大型招聘活动，目前正在筹备18场全国性的（活动）。另外，还遴选5家规模大、岗位与毕业生匹配度高的企业（前程无忧、智联招聘、BOSS直聘、中华英才网、猎聘网），与教育部合作开辟校园招聘专区。四是更加精准提供指导服务。要求学校就业指导教师和辅导员，所有的硕士生、博士生导师密切关心每一位毕业生的毕业和就业工作，以“一人一策”等方式加强个性化指导。

现今，越来越多的同学选择考研，其中教育学受不少小伙伴青睐，但面对教育学、教育硕士却不知该如何抉择？下面，文都比邻就给大家简单的讲解一下：1、从大的方向上选择学硕还是专硕，要结合个人长远的职业规划：是想在学术上走得更远，还是只想提升学历早点出来工作。学硕专硕本无优劣之分，只是取向不同。一般而言，导师更看重学硕，因为学硕是研究的主力，可以帮助导师出书、发表重要论文，也是进一步深造(攻博)的后备军。即：学硕偏学术、科研，而专硕则偏应用，导向主要是就业。从就读年限上看，绝大多数学校的学硕是 3 年，专硕 2 年。这很正常，3 年时光可以为学硕提供更系统、扎实的科研训练；而对专硕，仅仅用 2 年就可以走向工作岗位，也比较划算。根据你的兴趣选择应该是最好的办法：建议未来想从事教育学研究的同学考教育学考研，建议想从事教育学实践的同学考教育硕士考研。可以结合自身的情况和规划，查一些更具体的资料，咨询文都比邻老师或者学长学姐之后再做决定。有一点倒是很确定的，就是无论教育学考研还是教育硕士考研，考试的结果的决定因素始终是你的付出。2、从应试的角度公共课上，二者政治试卷一致，英语不同：学硕考英语一，专硕考英语二。近年数据表明，英语二相对简单更容易考高分，考生的分数方差更大。专业课上，二者试卷亦不同，测量工具不同，因此分数不能直接比较。关于“教育学考研和教育硕士考研哪个更容易考上”的问题，要结合招生院校的招生政策及其考试难度，院校具体情况可以垂询文都比邻老师。不同级别的学校难度肯定不一样，2019 年的招生和报考情况也都在变。有人说专硕收费高所以考的人可能会少，所以竞争小一些。但是近几年专硕报考人数逐渐超过学硕。

近期中国教育在线发布了2020全国研究生招生调查报告，小编发现今年报告中提到的很多问题都是往年经常出现的，所以我们今天就来看一下有哪些问题需要我们注意，别人走错的路，希望大家不要再走了！据教育部数据显示，2020年硕士研究生报名人达到341万人，突破了2019年报名人数。2019年较2018年报名人数增长了21.85%，2020年考研报名人数较2019年增长17.59%。从历史趋势上看，明年的报名人数也大概率会增加。要不要报辅导班据中国教育在线的2020全国研究生招生调查报告显示，大家在辅导班的选择上，有超过七成的考生选择了自学，而不到三成的考生选择了报辅导班。关于考生对考研辅导班的看法，有近六成考生认为是否报考辅导班应视具体情况而定；两成左右的考生认为没必要报辅导班；超过一成的考生认为，辅导班对备考有很大帮助，自己会参加辅导班。关于专业课的辅导班，一般来说不想公共课那么多，简单来说就是少且贵。调查数据显示，从参加考研辅导班的费用来看，花费在1000元以下的考生最多，占比约48%，这个差不多是报单科的费用；其次则是在1000-3000元之间的占比约22%，在辅导班的费用超过了1万元的占比约16%。对于专业课的辅导班，很多都是一些考完的学长学姐自己创立的，再就是学长学姐卖自己用过的资料。一般来说，考过多年的学校学姐对学校的专业课把握更加深刻一点，会有一些经验、学校出题特点、方向的把握，会更加有针对性。如果你的专业课有一个比较大的辅导机构，那么给你一个建议，问一下你考上的学长学姐，如果考上的人80%以上的人都用的这个机构的资料，那么你就跟着买就没得错；如果是低于80%，就看你自己的判断了！避坑指南：对于专业课的辅导问题，一定要问考上的学长学姐，并且这个学长学姐是不在专业课辅导机构工作的，而且最好没有销售自己专业课资料的倾向，总的一句话就是最好选择没有利益相关的学长学姐咨询。如果考虑报大班，那么就要有接受这个机构不太负责的态度，比如直播出故障，网课更新不及时和资料邮寄等问题。如果要选择小机构，最好先自己做个调查，问一下学长学姐这个机构的资料使用率和资料质量，如果调查不了那么多，可以选择小样本，比如你问的这个学长或学姐所在宿舍的资料使用情况。如果考虑购买这个学长学姐的资料，那么就要做好后期更新资料的准备，虽然有些重点是年年都有的，但是去年的考试内容也会对今年的重点产生一定的影响。

对于很多大学生来说，亲眼目睹了高校老师的“爽”，地位有了，钱也赚了，老婆孩子也照顾到了，感慨妥妥是人生大赢家！所以，滋生了想去高校工作的想法，可是高校老师现在都要求博士了，不想读博，那干脆读个硕士研究生(科普一下：研究生分两个学历层次，依次是硕士研究生和博士研究生)，以后当个辅导员也不错。 我相信很多人内心都有过这种想法，因为小编身边的案例太多了。但是硕士研究生毕业就一定能去高校当辅导员吗？而且硕士研究生毕业混得最不济，就一定能去高校当个辅导员吗？在这，小编忍不住想给大家泼下冷水，快来看看高校辅导员的要求吧，尽早准备，满足条件。高校辅导员的一般要求。第一，高校辅导员作为一名思想政治教育工作者，必须是中共党员，这个是硬性条件。所以在大学期间还没入党的同学要尽早准备，了解学校入党要求。不要等到读研期间入党，因为那时入党要比大学时入党困难得多。第二，在校学习期间担任过学生干部优先。很多同学到了大学，想当一个“平民”，过好自己的小日子。可是，你想当辅导员的话，就要去参加学生会等机构。其实，我是鼓励同学参加学生会，因为不论就业还是考研，学生会的工作经历对你都有所帮助。第三，全日制硕士研究生及以上学历，且第一学历为全日制大学本科学历。这个是基础条件，小编就不多说。第四，年龄要求，各个学校有着不同的年龄要求，但一般是30周岁以下，博士研究生年龄要求会放宽点。有些学校还会要求沟通能力强，热爱辅导员事业等。高校辅导员事多、杂，你能受得了这份苦？其实对于很多不了解辅导员这份职业的人，以为辅导员这份职业光鲜亮丽。但是，深入了解后，这份职业真的不是一般人能干的。小编有位学长，经过千辛万苦，层层筛选，终于如愿以偿考上了某高校辅导员，但是工作三个月之后，就辞职不干了。问其原因，忍受不了事务的繁杂。高校辅导员主要是和学生打交道，那么和学生有关的工作几乎辅导员全包了，包括学生日常事务管理、学生心理健康、党团和班级建设等等。所以，想要当高校辅导员，先问问自己能吃得了这份苦吗？有些学校要求博士研究生学历，想当辅导员不是那么容易。云南师范大学2019年招聘辅导员要求博士研究生学历，引起了一阵热议。同样在2019年，郑州大学招聘20名辅导员也要求博士学历，令很多想从事辅导员职业的研究生惶恐万分。河南大学发布2020年招聘15名辅导员公告，同样也要求博士研究生学历，引起网友愤慨，因为河南大学作为一名双非院校，这样的要求实属严苛。抛开要求博士研究生学历，有些重点院校招聘辅导员要求是985.211的研究生，这对于来自双非院校的研究生又是暴击。随着研究生人数的日益增加，高校辅导员的学历要求可能会有所变化，当一名高校辅导员不是那么容易。河南大学2020年专职辅导员要求博士小编从高校辅导员的一般要求、工作繁杂和有些学校要求博士研究生来介绍了下高校辅导员。可能，很多人会以为这是一篇劝退信，本来有志成为一名辅导员，小编这样一说，就立马打消了念头。我想说，不论日后想从事什么职业，关键是自己的看法，自己认为我能胜任并且热爱这份职业就够了。愿你在所在的领域闪闪发光，不畏难，不彷徨。

以下原文均为笔者根据心路历程原创，码字不易，禁止抄袭洗稿。很开心，今年我规划的考研学生，60%都进复试了，在接到他们报喜的同时，我也收到了大量即将考研的学生咨询-“到底应不应该报考研辅导班”。我想这也是大部分考研的学生面临的困惑，一方面怕上考研辅导班，没学到什么，浪费时间不说，还浪费父母辛苦钱，赔了夫人又折兵；可是不上辅导班吧，又能收到大量考研辅导班的狂轰乱炸，心慌焦虑，怕没上辅导班错失了备考的黄金秘籍，白学一年，得不偿失。那么作为又考过研，又考过博，关键还懂得升学规划，并且在这个领域深耕了15年的过来人，我先说说自己的经历，那就是我考北大硕士研究生的时候，报了辅导班，但是后来又退费了。考社科院博士的时候，也报了辅导班，但是觉得我报班的选择是正确的。所以今天我就结合着自己的经历，给大家分享点干货，到底报不报考研辅导班？如果你觉得有用，必须帮赵益老师点个赞，让我有信心继续分享更多干货。首先报不报辅导班不是所有学生都一样的，一定要因人而异，以下情况我特别建议报“考研辅导班”，不属于以下情况的考生，你们完全可以自学哦：像我一样自学能力差的：虽然我上进心极强，但是我是橙色性格的人（这是用我研发的“ZCPS职业倾向系统”测评得出的，准确率很高，还能测评出来未来的职业潜质，这里先不说它，感兴趣的你可以搜我之前关于讲ZCPS测评的文章）。橙色性格的人最大特点就是特别容易追求快乐，一定会学学玩，玩玩学，想方设法让自己不那么累。（很讨厌自己这方面的性格，但是真的没办法，江山易改本性难移啊。）而且还容易三分钟热度，坐不住板凳。可是橙色性格的人适应性很强，模仿力超强，而且愿意竞争和攀比，有不服输的精神。所以我自学效率很差，很可能学一上午，一会干点这，一会干点那，专注不起来，效率低。我特别需要有老师带，我就不容易溜号，而且必须有学习环境，我看别人学，我就想跟他们比，带动自己。所以我考北大的时候，就报了北京的一个辅导班。（但是为啥后来又退费了呢，是因为我上了两次课后，感觉他们辅导考普通学校研究生的学生还行，可是当时我考的是北大光华，他们没什么经验，感觉他们讲的东西太浅了。而且我是外地考生，还要在北京租房子，算来算去不划算，就退费了，回家自学的。）所以你要是和我差不多性格的考生，我真心建议你报班，一起学，效率会很高的。你还能看见别人是啥学习状态，知道自己和人家的差距。像我一样跨专业的考生：本人本科是一个双非学校英语专业毕业的，当时是工作后才考研的。之所以工作后考，是因为受到了一位本科学姐的刺激。她竟然工作两年后，考研上了北大哲学专业。听她跟我分享后，感觉她复习得很轻松。因为我俩大学时候关系超级好，她就给我分享了很多她在北大的收获。我前面说了嘛，我是一个爱竞争的人，我就想，我大学的时候一直都是学校的佼佼者，各方面也比这个学姐强，之所以考到这个双非学校，是因为当年我高中的时候文理选错了，这也是我一辈子的遗憾。那么她都能考上北大，我差啥考不上。所以，就报了北大光华管理学院。事实上，我超级感谢我本科的专业，就是因为我本科学的是英语专业，而且我大学期间本专业学得也特别好。所以在考研时候，英语帮我加了不少分。而且考研英语，我是裸考的，就是备考期间做了两套真题卷，做完后和答案对了，基本没怎么错。所以后来都把学英语的时间都用来学我大学没学过的数学了。好在我考的管理类，数学简单，而且不光考理论，很多都是灵活的题，所以对于已经在职场中打拼过、也有管理经验的我，才能一次考上。同理可得：如果你也是跨专业的考生，我很建议你报个考研辅导班，找老师学学专业课，对你会很有帮助。我学的管理还好，你要是跨考个别的理论性强的，没有别人帮你总结，你会很懵的。像我一样特别愿意受到关注，才能找到内动力的人。 不怕你笑话，不知道有没有和我一样的人，就是特别愿意在人前学习。比如考研期间，我去美甲，我偏一边美甲一边拿出来单词本背单词，当看到周围人像瞅另类一样看我，我没觉得不好意思，反而觉得很自豪，很与众不同。（PS：如果有和我这点一样的，烦请在下方评论给我发个表情，我就懂了还有多少人跟我是同盟，嘿嘿。）所以如果你和我一样，那么报班学，就会得到比自学多很多的关注，比如授课老师表扬你啊，周围的教务老师表扬你啊，不如你的学友表扬你啊，你会更有内动力去做好，学认真学。像我一样不差钱的人。（当然这个不差钱是跟应届穷苦学生比，跟人家马某等大人物比，我只能算个乞丐。）这条很好理解，如果你报个辅导班花的那几万块钱，在你家只是小钱，那么“花钱”还是能“消灾”的。至少你心里会隐隐觉得，我钱花了，我不能白瞎啊。因为我当年是已经工作了才考研的，而且我是自己开教育咨询企业，口碑在当地很好，挣了点钱。所以当时一寻思考研，就报辅导班了。像我一样备考时间不那么多的人。这一点太重要了。就像我考博中国社会科学院大学的时候。当时导师告诉我们那届报他的学生，他今年很可能没有招生名额。所以后来，我们报他那批学生都基本不复习了，寻思养好体力，来年再战。结果1月份出简章，这个导师竟然有名额了，当时我们就着急了，1月出简章，3月底考试，这是个什么过程，这是个玩命的过程。我博士也是跨专业，而且我还没有那么多复习时间。另外懂点的网友都可以上网查查，社科院考博英语是全中国最难的，是的，没有比它再难的了。我觉得自己英语很好，但是第一次看社科院考博英语真题阅读的时候，直接颠覆了我的三观。因为阅读里每句话我都能翻译出来，但是就是理解不上去内容说的是啥。（算了，我猜你们看到这里，一定想知道是啥样的题，对吧？嘻嘻，为了满足你们的好奇心，我还是把当时那篇阅读发上来一段简单部分吧，看看哪位侠士能看懂。）所以为了能赢在效率上，我花高价找了两位专门教GRE的英语老师，每天轮流一对一给我补课，那钱花得，想想都心疼，但是对我自己的英语能力提升真的快啊。所以特别建议备考时间不多的考生，提升效率就尤为关键。有老师带，会大大提升学习主动性和能力的。我当年第一眼看到的阅读部分章节今天就给大家总结到这里，不知道对你们是否有帮助，有任何不理解的可以在下方评论，我会尽量抽时间回答你的问题哦，爱你们，么么哒。

职业技术教育专业介绍专业代码045120，主要培养掌握现代职业技术理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，具备职业教育实践能力，能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。就业前景及方向除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育管理专业介绍专业代码045101,主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80 年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。就业前景及方向就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。学科教学专业介绍主要包括学科教学(思政，045102) 、学科教学(语文，045103) 、学科教学(数学，045104) 、学科教学(物理，045105) 、学科教学(化学，045106)、学科教学(生物，045107) 、学科教学(英语，045108)、学科教学(历史，045109)、学科教学(地理，045110) 、学科教学(音乐，045111)、学科教学(体育，045112) 、学科教学(美术，045113)。学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主。就业前景及方向学科教学在近几年考研中都比较热门，竞争也比较激烈，但是院校招生人数也比较多，就业前景非常好，本专业就业方向主要是中小学教师、中高职教师、也可选择教育培训机构和事业单位。现代教育技术专业介绍专业代码045114,培养学握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。就业前景及方向主要就业方向是教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。小学教育专业介绍专业代码045115，本专业主要培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、 数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者就业前景及方向小学教育专业是近年来考研当中比较热门的专业， 毕业生主要去向各个地区的中小学，担任教师和教育管理人员，就业比较好。心理健康教育专业介绍专业代码05116主要培养学生较系统地掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。就业前景及方向心理师，幼歉、初等和中等学校心理学教师与研究人员，各级各类学校的心理健康教育和辅导教师，医院心理咨询等相关行业的心理学专门人才等。科学与技术教育专业介绍专业代码045117.此专业较为冷门，旨在培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。就业前景及方向毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师:专业化的科技场馆人员:专业化的科普工作者:报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者:社区、农村、企业等科技站工作者:信息网络大众科普产品制作的人才:科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。学前教育专业介绍专业代码045118，本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。就业前景及方向毕业生主要从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。也能能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。特殊教育专业介绍专业代码045119，旨在培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。就业前景及方向特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，毕业生可到党政机关和事业单位的民政残联部门工作，也可到特殊学校任教。