教育硕士论文类型

有人说，短时间内根本不可能完成一篇论文，因为需要的东西太多了，还得规范文字使用，尽量使其看起来完美，怎么可能能在短时间内完成呢?中教数据库小编认为，凡是只要掌握了方法，都可以达到自己想要的结果。　一、写硕士毕业论文一定找一个清净的地方闭关。因为是硕士论文是一个完整、逻辑连贯的体系，如果干扰太多，写起来就会很慢，而且心里也会很烦。如果是在实验室里或者办公室，杂事太多，估计就是给你两个月你也写不完。　二、写硕士毕业论文之前最好做一个报告。阐述一下做论文的思路，因为你能在很短的时间内把你所作的东西用最简要的话说出来，就说明捏思路是清晰的。如果写硕士论文没有清晰的纵，最好先不要写，否则就是浪费时间。三、这一步是最关键的。抓大放小，逐层细化。开始的时候，我的论文写得很细，每一个论点的证明都要做到尽善尽美，但是后来发现不行，一时写起来太慢，而是月月发现自己沉陷于一个泥潭之中，根本写不下去了。所以我决定放弃，显示主要需要说明的东西。这样下来，很快就把论文的主题结构写完了，感觉很有成就感。于是再把一些需要补充说明的东西逐渐逐步加进去使其丰满。这样，每次细化一次，就把论文从头到尾过一遍，有整体感。这样下来，对自己的论文就更加了解了。

一、本专业毕业论文基本情况介绍遵循应用型人才的培养要求，近2年来，绝大多数学生论文的选题符合要求，经过学生和指导教师共同努力，选题情况有了较大改观，都能选择与经济生活紧密相关的应用型研究题目，也突出财务管理专业特色，给与了学生很大的空间根据个人兴趣自主选题，突出了学生的主体地位，充分调动了学生的主动性和积极性。论文写作的整体水平也较往年有所提高。在老师的指导下，能够综合运用文献法、案例法、调查法等研究方法进行论文撰写。由于绝大多数论文都是具体研究某一个企业的相关问题，很多同学通过网络查找该企业的财务报表，自行计算所需财务指标，用以分析探讨，这使得本届学生的写作能力、分析问题，归纳问题的能力有所提高。　　二、毕业论文工作中存在的主要问题　　科研素养的培养是一个循序渐进的过程，需要在四年的专业学习中逐渐培养。毕业论文的写作是科研素养进一步培养和表现的过程。从近年的毕业论文写作情况看，学生的科研素质需要进一步培养，创造性思维不足，这直接影响了毕业论文的写作质量，学生的论文写作还才存在不少问题。　　（一）对应用型选题的处理上存在不足　　本届毕业论文选题在体现应用型方面有了非常大的改善，几乎都是针对具体公司、企业来研究探讨问题，如“中小制造企业目标成本管理应用研究--以辽宁威达通公司为例”，“浅析现金流量管理的问题--以弘源房地产公司为例”等。汇总辽宁对外经贸学院财务管理专业的毕业论文题目，该专业135名应届毕业生，毕业论文的选题中具体研究某企业的选题占所有论文题目的比例为65.2%。但是，这样选题的论文在写作过程中存在以下两个比较突出的问题：1、有关研究目标企业的财务数据和非财务信息了解不够，对论点的支撑不足。关于某个企业的成本方面的数据是很难从公开财务信息资料中找到的，缺乏数据造成论文写作不深入，论述不具体。2、不能很好的将论述和目标企业的情况有机的融合，甚至有部分学生论文前部分是纯理论论述，只在论文最后缀一个案例，二者关联不大，比较游离。这样的论文使得案例分析流于形式，只是在表面上看论文选题符合应用型选题的要求，但本质上并没有做到。　　（二）学生的专业论文写作能力还有欠缺，科研能力不够　　部分学生专业知识掌握不好，很难驾驭专业论文的写作；还有的学生的工作态度不认真，有些内容不能按进度完成工作；部分学生缺乏必要的写作知识和能力，在论文的写作过程中经常出现文不对题、层次不清、结构不合理、语言不通顺的情况。不少学生不能自主学习学院的毕业论文指导手册，正确的进行毕业论文的格式编辑，写出的论文格式存在很多问题，修改格式占用了老师的很多精力。　　通过对各个论文指导教师的沟通了解，学生进行毕业论文写作过程中，普遍存在学生不知如何查找资料，如何筛选资料，查找到资料不知如何利用。很多学生在校期间没有认真学习和掌握本专业知识，所以面对文献参考资料没有足够的能力行分析归纳和总结，无法利用所学习的专业知识对自己的论点进行论述，导致许多学生的论文初稿都是简单的拿来主义，将别人文章的内容成段的复制过来，拼凑起来，甚至有些学生到最后对自己论文涉及的到专业知识都没有充分理解和掌握，以至于论文答辩时不能正确回答问题。这样的论文谈不上有作者个人观点，更谈不上有所创新。　　（三）对论文指导教师管理和约束不够　　学生进行毕业论文的写作指导教师应发挥重要作用，指导教师应严格按照《毕业论文指导手册》的要求进行各项工作的指导，但是由于指导教师人数有限，每个人指导的学生较多，加上教师授课和科研工作量较大，很多工作无法很好的完成。对学生的论文指导不够细致，这从学生毕业论文成绩上可以得到反映。　　以财务管理专业2010级学生的毕业论文成绩为例，“优秀”的成绩人数为0，绝大多数成绩都为“中等”与“良好”，极少“及格”的成绩，“不及格”的成绩没有。这样的成绩会让学生口口相传，下一届的学生会认为毕业论文不必太过认真，差不多都会通过的，使学生失去了努力、认真完成毕业论文的压力和动力。（四）毕业论文考核方式单一　　通常毕业论文的写作安排在第八学期，即四年学制的最后一个学期，240学时，8学分。所有本届学生均需完成毕业论文的写作工作，不论是备战考研的学生、还是复习考公务员的学生，尽管他们其实无法集中精力进行论文的撰写。这样一刀切的做法并不科学。高等院校是培养学生的地方，学生是学校的根本，一切应该以有利于学生发展和成长为第一出发点，应该为学生的进一步深造和就业提供方便，但是目前的制度设计上没有做到。　　三、提高硕士毕业论文质量的意见与措施　　（一）及早安排毕业论文的有关工作，进行论文写作辅导　　要及早安排毕业论文工作计划，在第七学期期初就要落实。从指导的实际情况看，面对面的指导效果和效率比较好，因此，抓紧学生在校期间，指导完成初稿的第一、第二次修改，会对论文的较好完成有很大帮助。同时，也有尽早对学生进行毕业论文写作辅导，采用讲座或微型课的方式，提前向学生介绍如何查阅资料、如何进行文献综述，如何安排论文的框架结构，如何对查阅的数据资料进行加工利用等等。　　（二）调整一些专业技能课程的开设　　关于有关能力，应在教学期间多加强调，通过课程计划的安排和调整来加强，如计算机能力类的课程，专业英语课程，应用文写作能力等课程，这些课程均应作为公共必修课程对待，为培养应用型人才打下厚实的基础。　　（三）调整一些专业课程的作业和考核方式　　根据应用型人才培养方案的要求，可以调整一些专业课程的作业和考核方式。例如，财务分析课程的作业可以要求学生分小组选定一家上市公司作为研究标的进行财务分析，或者将这个作业作为期末总成绩的一个组成部分。财务管理课程加大案例教学的力度和内容等。课后作业可以指定题目，要求学生按题目完成一个微型专业小论文等。这样既可以锻炼学生分析解决问题的能力，更好掌握所学专业知识，又可以为将来毕业论文的写作打下厚实的基础。还可以丰富考试方式，激发学生探究实际问题的兴趣。（四）创新毕业论文的考核方式　　毕业论文的考核模式过于单一，不适合应用型人才的培养，除了采用传统的毕业论文写作方式外，也应该允许采用其他灵活方式。为创新人才培养途径，提高应用型人才培养质量，应该积极推动毕业论文的改革，以更好地实现对大学生综合素质、学习能力、学科知识、思维能力、创新实践能力等各个方面的综合性检验，达到对学生认知、分析和解决问题能力的综合测试。根据人才培养的目标和要求，在确保质量的前提下，可以考虑下列情形均可以替代毕业论文：　　1.公开发表论文。　　2.学生参加与本专业有关的国家级、省级、市级各类学科竞赛获奖。　　3.学生申报并获准立项的国家级、省级及校级大学生创新创业项目，经结题验收通过后的研究成果。　　4.撰写上市公司财务分析报告。　　5.获得社会或行业公认的代表能力水平的专业、行业认证证书等。　　综上所述，较好的完成毕业论文的写作与指导涉及到方方面面的问题，学生本身的问题，指导教师的问题，学校规章制度的建设和执行问题等，只有各方均按制度要求认真工作才能更好的完成。

湖北大学研究生院官网7月9日发布了一则《撤销学位公告》。湖北大学网站截图万宏伟，2009年6月获湖北大学教育学硕士学位，硕士学位论文题目：湖北省普通高校篮球队现状调查与发展对策研究，学位证书编号：T1051232009000571。经校学术委员会调查、审核，认定万宏伟硕士学位论文存在剽窃、抄袭、侵占他人学术成果的行为。根据《中华人民共和国学位条例》第十七条、《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）第七条、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）第二十九条、《关于印发<湖北大学博士硕士学位授予工作细则（修订）>的通知》（校研字〔2014〕22号）第六条相关规定和湖北大学第十三届学位评定委员会第二次会议投票表决结果，学校决定撤销万宏伟硕士学位，注销其硕士学位证书（证书编号：T1051232009000571），从决定之日起3年内不再接受万宏伟硕士学位申请。

教育部22日发布2019年工作要点，明确推进信息技术与教育教学深度融合、大力加强劳动教育、推进学前普惠教育发展、切实减轻中小学生过重课外负担、深化教育评价体系改革、系统推进教育督导体制机制改革等34项重点。在深化教育评价体系改革方面，教育部提出，深入开展教育评价体系改革调查研究，分类推出评价改革相关举措，形成相对完整的教育评价改革制度框架。推动高校思想政治工作评价改革融入“双一流”建设、教学审核评估、学科评估的核心指标。进一步健全高中学生综合素质评价制度。研究建立一流大学和一流学科建设成效评价体系和评价办法。规范科研评价结果使用，进一步改革高校科技奖励工作。实施国家义务教育质量监测，研究制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准，完善义务教育评价体系。在推进信息技术与教育教学深度融合方面，将实施教育信息化2.0行动计划，研究中国智能教育发展方案等。为大力加强劳动教育，教育部将出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，修订教育法将“劳”纳入教育方针。鼓励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。在系统推进教育督导体制机制改革方面，教育部提出，继续开展义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估认定，启动全国义务教育发展优质均衡县（市、区）督导评估认定。继续开展中西部教育发展监测评估。开展国家义务教育质量监测，继续实施高等学校本科教学工作合格评估和审核评估，稳妥推进专业评估，开展博士硕士学位论文抽检。来源：新华网

未来网高校频道6月16日讯(记者 杨子健 通讯员 侯智）为提升学校教育硕士的学术科研水平，确保教育硕士能保质保量完成毕业论文撰写任务。5月29日晚，河北北方学院利用腾讯会议平台举办题为“教育硕士论文选题与撰写”的线上讲座，本次讲座由该校研究生学院主办，信息科学与工程学院承办。内蒙古师范大学教育学院陈梅教授主讲，该校教育硕士各领域导师和研究生共计30余人参加本次讲座。讲座由信工学院孙副院长主持。讲座中，陈梅教授结合自身多年教育硕士带教经验，从教育硕士选题经验、研究方法、数据收集分析以及论文撰写等方面进行了细致讲解，并针对性地解答了学生在论文设计和撰写过程中的疑惑。整场讲座历时近3个小时，内容充实，气氛热烈，互动频繁，不仅开拓了师生视野，更加激发了学校教育硕士对科研和学习的热情。讲座结束后，该校教育硕士导师和研究生一致表示受益匪浅，对即将开始的硕士毕业论文开题和论文写作具有非常实用的指导意义。下一步，学校将继续多措并举，为教育硕士创造学习和科研机会，不断提高学校教育硕士培养质量。

教育部作为全国教育主管行政部门，一举一动都会影响到全国教育领域的方方面面。近年来，教育部更是出重拳，制定严格的措施，严防学术造假行为，保障我国博士、硕士层次研究生的教育质量。而如今，教育部更是会每年组织有关部门，对全国每年毕业博士、硕士的论文进行抽检，并对存在问题的学位授予单位约谈，要求整改。教育部管网新闻如此力度之下，在读的博士、硕士研究生们是否感受到压力了呢？如果你还是抱着混日子的心态来混学历和混文凭，在毕业论文的写作上动歪脑子，那么很可能就会成为被打击的对象。目前教育部抽检的比例为10%，意味着每个研究生的毕业论文都有被抽中的可能。学位帽拨穗仪式自从翟天临学术造假发生之后，很多人都开始质疑，怎么这样不学无术的人都可以拿到博士学位，是不是中国的博士真的含有很大的水分？而随着教育部一系列政策的出台，人们的质疑声开始消散，而不少正在读研的人也纷纷感觉到，学校在研究生管理上的要求更加严格，很多人更是担心自己无法正常毕业。马哥想说的是，这种担心是多余的，只要用心读书和做科研，何必过度担心呢？再说，即使论文被抽到，你那可是货真价实的原创论文，任何时候逗能够经受得起检验。研究生论文不过，读研的硕士和博士们，有一些不好的习惯，建议你们在研一的时候就改掉，请大家本着“有则改之无则加勉”的态度来看一下。第一是假学习。很多人考研、考博成功后，内心有一种放松之感，认为反正离毕业还有很长的时间，趁着大好时光，一定要安逸享受一番，于是一些人开始放纵自我，把时间和精力放在了与学术科研无关的事情上。尤其是一些文科类专业的研究生，该进图书馆看书的时候窝宿舍，该大量阅读文献资料打基础的时候还在打游戏，根本没把自己当成一名真正的研究生。这样的人，即使拿到了学位证和毕业证，恐怕在参加工作的时候，也会无数次地想起“书到用时方恨少”这句古训。研究生毕业第二是假努力。读研其实并不是一件轻松的事情，一组组科研数据的整理，一个个实验结果的出炉，背后无不是读研者全心投入后换得的成果。很多读研的人看似很努力，可就是出工不出活，别人论文早就发表三五篇了，他的第一篇论文还在路上。这种自欺欺人的假努力换来的伤害只能自己承受。读研就是好好读，不辜负导师的谆谆教诲，不枉费父母的殷切嘱托，不浪费自己的大好青春。要知道当你读研的时候，你的很多同学已经升级为人父人母，想到这种情况，你还不不应该有危机感吗？研究生毕业仪式第三是假准备。毕业论文的准备向来不是一件简单的事情。马哥读研期间，犹记得一位女生的硕士研究生毕业论文的查重率为3%，成为全校研究生敬佩的对象。她的导师都感慨道，连过年都不回家，也要泡在实验内忙科研的人，想不优秀都难。毕业论文的准备其实从中期考核就已经启动了，当你确定一个研究方向后，就要一鼓作气，向着一个目标和领域发力，而不再是跟本科生一般，突然对什么来兴趣了就看什么，这样的结果只能是知识掌握得非常零碎和不具体，在做论文的时候感觉非常吃力。意气风发d研究生们正在读研的研究生们，从国家教育部层面来说，加强在校研究生学业管理已经成为一种必然趋势；从学位授予单位层面说，不培养好研究生，一旦在论文抽查中被约谈将成为丢人现眼的事情；从研究生个人层面来说，读研意味着使用了国家的优质教育资源，投入了个人的时间成本，肩负着家人们的厚望。因此，当你偏离读研初心的时候，请看看走过的来时路，看看现在的路，抬头望望远方的路，这样你就不会迷失方向，贻误时光。请让自己做一名有责任感、有使命感、有成绩感的研究生吧，也许这条路上会充满通宵达旦的艰辛，会充满上下求索的磨砺，会充满自我质疑的仿徨，但是当你坚持下来并取得成功的时候，你可以骄傲地对自己说，研究生，我用心读过，此生无愧当一名读书人。

最近教育部发布公告，今年将对已毕业的研究生论文进行重点抽查，对存在学术不端、存在捏造事实、查重不过关的论文进行整顿，撤销该学生的研究生学历学位，对该研究生的导师取消研究生导师的资格。根据过去教育部对已经毕业的研究生的毕业论文的抽查结果，发现在抽查的论文中存在1％以上的毕业论文存在学术不端的问题，已经对论文存在问题的学生研究生学历及学位进行撤销。翟天临博士后录取这对于已经毕业的研究生来讲，无异于晴天霹雳。翟天临事件发生后，社会公众舆论对翟天临研究生毕业论文存在抄袭和问题进行了谴责，同时也反思当前研究生的毕业论文教育形式，教育部因此加大了对已经研究生论文的抽查力度，提高研究生学术水平，增强高校研究生导师负责制的监管力度。考研而已经毕业的研究生，如果自己当年的毕业论文存在抄袭和数据造假，很容易被调查出来，其影响将对自己的工作和今后的继续深造造成毁灭的影响。如果自己已经是毕业多年的研究生，并且知网上面也有自己的论文，自己的论文当年毕业的时候学校要求也不严格，今年教育部检查出来以后，自己将会丢掉自己的研究生学历和研究生学位，失去了高学历的资格，失去了今后找工作的优势。这对于一些已经毕业的研究生压力很大，毕竟自己已经毕业，论文再有问题也不能去学校去修改自己的毕业论文，有可能真的是一失足成千古恨了。研究生毕业所以研究生再也不是那种在学校混日子就能毕业了，研究生过去常被称为“烟酒生”，形容研究生抽烟喝酒和学生，过去的研究生教育确实存在着导师管理不到位，学生学习不认真，毕业论文随便写的情况，但是教育部规定出台了以后，相信对各位研究生监督更严格了，而且是事后监管，学生毕业后再进行毕业论文的随机抽查，而且是终生追责，对学生个人一生都有污点，个人诚信有问题，个人学习不规范，高学历证书被撤销，丧失了工作升职加薪的机会，影响可谓深远。研究生和导师眼下正是考研复试的时间，也是2019年研究生毕业论文修改的时间，今年毕业的研究生要认真负责对待自己的学位论文，不能捏造事实，不能抄袭别人论文，更不能找人代写。今年考研复试的同学有幸被录取了，开学后就要认真对待自己的学术研究，认真规范的写论文，千万不要犯错误，不然都会是自己一生的污点和学习的遗憾，因为自己毕业后被撤销了学历证书，自己年纪已大也没有机会再去读研，会错过更多的机会。因此都要认真的对待研究生毕业论文，千万不要混日子，不然就要被日子混！

今天看到一篇文章《天大、厦大两硕士同年论文高度雷同，厦大：若属实将处理》，如下：相隔近2000公里，天津大学软件学院软件工程专业2018届硕士毕业生刘宇宸的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》，与同年毕业的厦门大学信息学院软件工程专业学生林鲤的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》，却出现标题、摘要、关键词、正文的结构及内容雷同或高度相似，多个段落一字不差。次日，厦门大学学工委一位工作人员回复称，已收到邮件，将对这两篇论文展开调查，“会核查这个信息，我们学校对学术不端的行为是零容忍的，如果情况属实的话，那我们会立即对此事进行处理。”有媒体多次致电天津大学多个部门，他们均建议联系该校研究生院，但研究生院的电话一直处于无人接听状态。从知网搜索的结果来看，两篇论文除了论文题目一样，连摘要也完全一样，这样大胆的雷同出现在两所985高校的硕士论文中，也实属罕见。而且对待这种硕士论文雷同的态度上，厦门大学显然要更加积极，而天津大学似乎扭扭捏捏，有所顾忌，这很可能意味着厦门大学的论文是被抄袭的那个单位，而天津大学很可能是抄袭的那个单位。两个学生都是软件工程专业的，按道理来说，应该都是比较优秀的本科毕业生，才能进入这种好专业攻读硕士学位，没想到居然完全抄袭论文，而且做到让知网没办法查重的情况，这也意味着，知网目前的数据库查重还存在很大漏洞，让同年的雷同论文无法做到真正查重，给抄袭者留下很大的抄袭空间，还很可能还存在不少类似的雷同论文。希望知网能够引起重视，重新检测一遍当年毕业的论文，做到万无一失，不能再出现这种“连题目和摘要完全一样”的低级雷同错误。

近日，一篇题为《关于屁的社会学研究》的硕士毕业论文在网上流传，受到广泛关注。专家表示，态度端正，怪题也能成经典。而网友看后却吵翻了......研究“屁”的硕士论文又火昨晚，话题#硕士毕业论文研究屁#登上热搜榜第四名，一时间引起不少网友的议论。据了解，该论文写于2007年，作者系华中师范大学社会学在职硕士高建伟。彼时，高建伟不仅凭借这篇论文通过硕士论文答辩，还被评为“优秀”。而且，目前在中国知网也可以搜索到该论文。原来，早在2015年，该论文就曾引发舆论关注，高建伟导师、华中师范大学大学教授李亚雄彼时接受媒体采访时称，“生活中其实有很多方面都值得挖掘，没必要总去重复一些意义不大的选题，一些看上去另类或小众的选题往往更值得思考，也会有更多有意思的发现。”论文曾受导师赞赏“我经常被身边的人提及这样一个问题：你怎么会做这么一个题目呢？”高建伟在其论文《关于屁的社会学研究》开头解释，选择该题目源于自己偶然在网上看见的两篇关于屁的故事。两个故事中，主人公都因为一个屁而使自己的人生轨迹发生了改变，由此引发了高建伟的思考。高建伟认为，“屁”不仅是一种生理现象，更是一种社会现象，与社会关系有着种种对应。通过对大量历史资料的研究，他指出，无论是在西方文化还是在东方文化中，屁是作为一种社会忌讳而存在的，这种忌讳不仅弥散于我们日常生活的各个方面，而且广泛地存在于教育、礼俗、习惯、道德甚至法律等上层建筑领域之中。高建伟从社会发生学的角度，深入分析了屁行为及现象如何从一种生理行为转化为一种社会忌讳的过程，从中揭示了这一运作过程的复杂机制。在社会发展过程中，屁从无差别的人类行为到更经常地发生在部分社会成员中的行为，再到道德评价中的否定性行为，最终演化为一种社会忌讳的存在形态。论文提及，在人类早期阶段，分工和阶级还未出现，放屁行为是原始人类——即我们的先民最频繁而最普通不过的生理现象。随着生产力的发展，社会关系发生变化，富人的饮食种类和饮食习惯发生变化，不再频繁放屁。至此，人类放屁经验完成第一次历史性的转变，即从人类普遍的一种生理现象成为一种更经常地、更普遍地发生于部分社会成员（更多是穷人）中的行为。经由这种转变，放屁行为获得了部分社会性意义，反映了社会上下层并存对立的事实。上层阶层为维护其优势地位，不仅政治、经济、文化领域建立绝对的控制地位，而且也努力“形塑”适应其优势地位的社会状态。用礼仪、修养、品味之类的东西来区分上下层，上层社会往往被认为是有礼貌教养的，而下层社会成员则是普通、粗俗甚至下贱的。在这样的背景下，放屁被贴上否定性的道德标签。在规训权力下，“屁”从一种上层社会所界定的否定性社会行为转变为一种社会忌讳的存在形态，并获得全体社会成员的认可和遵从。他认为这个发生学过程来源于权力运作的诡异特性，即两面性、依附性和公共性。并且接着探讨了“无所忌讳”的屁行为及现象，认为这种现象本质上反映了屁行为及现象的忌讳存在形态，并与权力运作的诡异特性相联。记者注意到，这不是该论文第一次被网友关注。2015年，《北京晚报》曾就此事进行报道。高建伟导师、华中师范大学教授李亚雄接受采访时，对该论文颇为赞赏。据他回忆，论文开题时，老师们刚看到这个题目都笑了起来，但“笑”过之后，大家还是很快从专业角度探讨它的学术价值，不是简单地就事论事，而是运用社会学的理论进行分析。李亚雄彼时告诉《北京晚报》记者，高建伟的研究另辟蹊径，在重复性研究泛滥的情况下，“显得珍贵”，老师们普遍比较支持。“答辩效果也很好，还被评了优秀。他（高建伟）文笔很不错，思路也很清楚。”李亚雄称，因为不方便做实际调查，高建伟通过文献分析、引经据典，把屁的发生学、在不同时代的纵向发展、背后的社会含义呈现出来。 “很欢迎这种来源于生活、有人文关怀的选题。”对此，记者近日多次联系李亚雄教授采访，对方以在外出差为由婉拒。硕士论文研究“屁”？！网友吵翻了......看到这篇论文的内容，瞬间就有网友被震惊了，表示大开眼界。也有网认为这样的论文很可笑，毫无意义。调侃的同时，表示这种低级趣味的选题，难登大雅之堂。不过，有网友却不不同意以上观点。他们认为只要研究做得好，没有什么不可以。对未知领域的大胆探索，总比造假和“假、大、空”的论文要好的多。这样的论文值得点赞，而不是嘲讽。而对于论文只有30页的情况，也有人猜测这么短的篇幅，字数会不会不够？而且还建议查一下。但也有网友表示，这样的论文一定不怕查重，因为根本没得抄！而且大家不应该妄下结论，可以先到知网查询一下，具体了解后，靠真凭实据发表观点。高校教师：态度端正了，题目再“怪”也能成经典事实上，近年来因选题独特而受到大众关注的论文不少。此前，《乌有之猫：云吸猫迷群的认同与幻想》《八角茴香对卤鸡肉挥发性风味的影响极其作用机制》等论文都曾引起热议。“这是选题多样化的问题，我觉得是好事。”华中科技大学硕士生导师刘锐认为，现在学科发展呈现“专门化”和“交叉融合”双重特点，“很多我们以前不觉得可作研究的问题，现在也冒出来了”。“个人认为，研究这样一些比较另类的问题是很有必要的，这可以覆盖很多以往的知识盲点，给社会以启发。”刘锐近日接受澎湃新闻采访时称。对此，华中科技大学新闻学院副教授周婷婷认为，当下大学生思维比较活跃，或对新媒体较为熟悉，确实可以关注到一些新的现象。“很多现象都可以作为我们论文研究选题，但要基于学科找到深入观察的角度，而不仅仅是描述‘现象’，做一个简单分析，那就没有意义了。”周婷婷说。国家教育咨询委员会委员谈松华表示，自己没有看过上述几篇论文，无法对其作出评价。“毕业论文应该如何去写，这很难有统一的说法。不同专业、不同爱好、不同精力的学生，做选题时考虑的因素有所差异。”谈松华称，就他指导研究生而言，选择论文题目时考虑较多的是现实意义，比如能对国家的发展、改革、社会进步等方面有促进价值。对于越来越多的“独特选题”，华中科技大学社会学院教授郑作彧表示“没什么不可以”。“学术研究本来就该关心自己的生活、自己所处的社会。现在学子所处的时代，既然就是充满这些现象，那么研究这些现象，是理所当然的。”郑作彧认为，问题不在于研究的选题是“另辟蹊径（讲好听点是创新）”还是“正经（讲难听点就是老调重弹）”，而是研究的态度是否端正。郑作彧称，个别学生“过得浑浑噩噩”，写论文时“选的是最不费脑袋的主题”。“这样的题目，就算听起来高大上，实际上其实也是空泛的。”郑作彧称，对写论文而言，更重要的是态度。“我参加保研面试时，会问学生对什么领域比较兴趣、有钻研。”郑作彧发现，农村来的学生，大部分会说“想做农村研究”，或者女学生多会说“想做性别研究”。 “但这些学生里头，并没有多少真的钻研过相关方面的知识。他们只是觉得，因为身份原因，再不济都可以掰出些道理来。”郑作彧认为，这种情况下，就算选题高大上，但态度不端正，“一样白搭”；相反，如果学术态度端正，题目“再怎么光怪陆离”，也一样可以讲成经典。对于论文选题，学生怎么看？湖南某高校研究生李勇（化名）告诉记者，据其观察，选题来源主要有三部分，一是结合曾经的实践活动，二是结合兴趣，三是来自导师。“我偏好感兴趣的选题，同时考虑研究意义，写起来有动力。”李勇认为，兴趣是很好的切入口。“当学校通知你要写论文时，往往会感觉一头雾水，继而选择熟悉的领域入手。”来源：中国青年报