教育硕士论文发表

高中的时候梦想是考上一所985高校，大学的时候希望自己考研能够顺利拿到985高校的硕士研究生录取通知书，但是当硕士研究生毕业时，很多的硕士研究生却并没有很积极、很主动地表示要去读博士，或者说直接便放弃了读博，而这也得到了所有人的理解，毕竟博士是真的没有那么容易读的。但是每年还是会有一部分硕士研究生选择攻读博士，而我就是其中的一员，所以为此查阅了很多的资料，咨询了很多在读博的师兄师姐，也了解到了很多的消息，一般来说更多的有读博想法的研究生都希望自己能够申请博士，而这便需要一定的条件，也就是我们每一个人在读研期间发表的论文。所以，只要你在读研期间能够发表含金量比较高的论文的话，那么一定意义上就可以说你更有机会读博了，当然这里所要求的论文一般是指核心期刊的论文，当然最好是C刊论文，但是对于现在绝大多数的硕士研究生来说，想发表一篇C刊论文是真的太难了，或者说几乎没戏。同时，也有很多的在读博士告诉学弟的经验都是在读研期间最好是能够发一篇C刊论文，因为其一篇的价值相当于是三篇核心期刊论文的价值，更有的说只要你发表了C刊论文，同时第一作者是你自己的话，你便可以直接去你理想院校找你认为优秀的博导，就凭借这篇论文，很多的博导会对你感兴趣的。而且，现在不管是985高校还是211高校，虽然说很看重硕士研究生的论文发表情况，但是也不是所有的考生都必须有这样的经历，有些学校即使没有发表论文也可以攻读博士，但是需要你自己的综合素养有很优质的表现，也就是说你可以参加统考，也能够获得导师手中的名额。因此虽说只有一篇C刊论文，同时第一作者是自己的话，那么你可以去申请985高校的博士研究生，同时还不要忘记的是申请博士并不是说自己有论文就一定能够万无一失，这其中还必须充分地发挥自己的硕士导师的价值，以及在读博士的师兄师姐的价值，这样综合起来才能够更有保证的获得攻读博士的机会。总之，想读博的硕士研究生，在读研期间能够发表一篇C刊论文，在论文发表情况方面已经占有足够多的优势，剩下的便是自己的人脉和导师的综合作用下促成你顺利拿到博导手中的名额了，或者说看你自己和博导的交流了，毕竟想读博关键字在于博导对你的印象，这也很重要。

一直以来教育在我国就很受重视，再加上近些年我国经济发展的也很迅速，所以在这方面抓得也是非常多。毕竟在现在看来，学习可能不是成功唯一的办法，但绝对是最好的办法。所以上大学这种事情，现在已经成为了学生最低的门槛。关于教育的一些规定，教育部也在不断修改和完善。这部如今又传来一个好消息。就在前段时间，中国传媒大学召开的研究生教育会议中，正式宣布举起研究生教育改革的旗帜。而在这次的研究中，教育部也算是传来了一个好消息，在众多决定中，令人最值得一提的应该是“取消研究生发表学术论文与学位资格证挂钩”也就是说研究生的论文和毕业证不在捆绑在一起。这对很多学生来说简直就是期望已久的福利。从这个决定中也能看出教育部对研究生进行的改革和对学生能力的重新审视吧。这样的决定不经可以减轻研究生的心理压力。还能有效避免学生拉拢导师的现象。毕竟我们都知道，在大学中想要必要，光凭自己的努力是不够的，与导师之间的关系也是相当重要。这也就慢慢形成了一种非常不好的风气。有些导师更是会借着给学生批改论文的机会，让学生干一些不该干的事情。相信这个时候的研究生已经开始欢呼了吧。如今取消了论文和毕业证的捆绑，学生也不需要在想法设法地讨好导师，也可以避免一些利益和群带关系，让学生能够把经历和心思放在研发科研成果上。这对人才的培养还是有很大帮助的。其实毕业看的是综合能力，不能被一个论文卡死，不是吗？学业之路漫漫长，好在教育在不断改革，社会在不断发展。为了我们能有一个更好，更幸福，更加快乐的未来。让自己能够在这个社会中立足不被淘汰。即便是前方的学习之路再难我们也不能放弃。虽然有些人认为现在社会成功的都是没有学历的人，有学历的人都还在打工。但这只是目前的现象。在未来，一切的东西都需要看学历，看才能，以后的老板和时代都是属于高学历人才的。所以不要抱有侥幸心理，认为自己不学习也能成功。只能说你还没有马云那样的才华和能力。好了，今天我们就说这么多吧，关于教育界的一些新的消息，小编会在第一时间通知大家，也希望大家能好好努力，找到属于自己的成名之路。

一位研二的学生最近吐槽课题组加了一条新规定，那就是必须有一篇SCI，即使学校可能没有这样的论文规定！本来这种规定应该适用于下一届的研一，然而现在就要开始实施，于是他只能感慨好难！明明应该用新不用久！ 硕士生的吐槽对于该改动，一位资深的博三学子说出了内心话：通过对研究生论文收费，养活了多少期刊！大学评优、升职，完全看论文发表的数量和级别，根本不考虑论文的内容。直博要5分以上单独一作sci，一般就是3分以上单独一作。你以为那论文都是干货吗？c刊上一次需要多少钱？发论文都成体系了 当然也有学霸博士反驳：不发表论文难道以交卷来论英雄吗？那本硕毕业更水了。现在咱们已经在强化本科教育，要求严进严出，对研究生也应该这样，特别是硕士研究生应该强化科研能力。如果没有毕业论文卡 越来越多的翟博士！但是发论文似乎已经成了一套商业体系！必须发英文文章有些家长不是很清楚学术上的事情，于是吐槽：硕士水不水先放在一边不说，本科论文普遍不行，但你连查资料、做研究都不会，连最简单的学术问题解决不了 ，对得起你大学生的称呼？其实研究生一般研二才开始分小方向写论文，还要找工作或者转博、出国，真没多少时间！当然不排除研一就定导师的学校。 论文查重直接取消论文这一项，只要通过了硕士阶段所有的考试就可以毕业，不就行了？事实上没这么简单！里面大多数拿不到毕业证的并不是论文的原因，基本都是因为挂科。取消了，更惨，不取消还会逼他们学一学。现阶段除了这些考评学生质量的办法，暂时没有更科学的评判学生质量的办法。任何一项规定都不会完美，不能因为发生个别问题而推翻这一规定。毕竟硕士生上课真的不能和本科生的精度相提并论！对于搞科研的来说，论文是基本素养，必须会写，其实论文格式固定，关键是内容，只要内容够创新有亮点，就没有多大问题。博士研究生的论文发表，也要求精不求多。现在很多大学就这样。有同学硕博连读，5年半发了一篇子刊就满足小论文要求了，要是那种水刊，5篇也心虚啊！ 本硕博的递进本科生确实可以考虑不要硬论文指标，以基础教育知识成绩为主，毕竟还是多以学习为主，到了硕士、博士阶段论文是需要的，毕竟到了该阶段，要解决科学问题，有人说硕士会变水，难道以前的不水？发的论文量有，质却难以保证……博士论文就得精细，工匠精神。而不是发了2篇C刊才能论文答辩。更有甚者，必须署名博导第一作者，这都变成了什么。博士要解决问题。理工硕士就得解决科学技术问题，人文社会学科就得解决企业和社会问题。博导对博士生放话了 研究生如果没有发表论文的要求，那导师更可以名正言顺地把学生当免费劳动力了。当然也有一些例外，有论文要求，无良导师才可以用这个卡学生毕业，让学生做免费劳动力，给导师的权限太大了，得罪了他，卡你毕业！关键是没有更好的指标来评价一个学生或者青年人的科研水准，奖项、专利更不靠谱。在新的标准出来之前，贸然取消，那评优秀的时候就成了上面的人点兵点将了！

平淡，才是教育话题的特点。比如，不用“垃圾论文”换学位，“要求硕士发表论文”何时休？教育不是军事或娱乐，没有多少“爆点”新闻，因此，想在百家号上追求所谓“教育”爆文，这种想法本身有问题。一旦选择了教育这个垂直点，最好还是实实在在写。除了那些搞教育推广的百家号，做教育自媒体，还是要平淡。比如，今天的教育新闻热点之一是新华社（银川）所发的学校规定“硕士毕业要求发表论文为哪般？”，宁夏某大学研三学生刘倩对此颇为无奈。硕士学位证书新闻内容是老生常谈的那种，无非是一些硕士生即将毕业了，不按照学校要求在正规期刊上发表论文，学校就不准许毕业。于是，记者进行一番调查，结果发现，不少学校要求硕士毕业前在专业学术期刊乃至核心期刊发表论文。进一采访发现，一些学校为什么要这样做呢？硕士毕业有专门规定，比如，学生修满课程学分，毕业论文答辩通过，即获得被授予硕士学位的资格。然而，不少学校为了完成学校发表论文的指标、追求学术排名、完成学术考核任务，要求学校再读硕士生（包括在职硕士生）毕业前必须要在专业期刊上发表一篇论文，否则不准予毕业。有的学校明确量化标准，规定发表论文的数量。记得2007年的时候，某大学一个硕士班36人，学校要求发表论文才有资格进入答辩阶段。于是，这个班集体掏钱买版面费，集体在某学术期刊发表“学位论文”。有人质疑，导师却说，“这很正常，国外也存在买版面现象”。少一份垃圾论文，多一份学术清新空气因为某个规定而认同版面买卖关系，这种认知是错误的。君不见，很多所谓的论文随着时间的流逝其实已经变得一文不值，发表这样的论文是浪费时间和精力。可以说，大学拿“发表论文与否”标准决定硕士生能否毕业，这样的规定没有合理性可言。文理科不同，文献研究和实验研究不同，论述性质和设计性质不同，凭啥让所有的硕士生发表论文于期刊或核心期刊才准其毕业？正因为这样，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等７所大学，从2007年起就取消了“研究生毕业必须发表论文”的硬指标，复旦大学从2011年起才取消了硕士生须在核心期刊发表文章的规定，目的并非不让学生写论文，而是鼓励学生发表高水平、高质量的论文，而不要去写交版面费就可以发表的垃圾论文，即不要用垃圾论文换取学位。追求学术品质才是正道“不用垃圾论文换学位”，这才是大实话：搞学问需要实实在在的态度，需要静下心来深钻细研，在此基础上有所发现和探索，能做到这一点，确实要比掏钱发表垃圾文论强百倍。再说，即使是专家，一辈子又能发表多少真正有价值的论文呢？我们培养人才，应该细分他们的发展方向，即使让他们写论文，也应该坚持“水到渠成”“花开自然”的原则，而不应该做出时间上的硬性规定。希望大家讨论此话题。

两个有趣的大学生一名高考学霸在无意识间听从父母的建议，选择了材料专业。他当时可能没想到，这个专业是四大“论文发表最猛“的专业之一。另外三个分别是生物、化学和环境科学专业！后来他不喜欢科研，且非常讨厌敲键盘、总结科研数据，却爱上了工程问题，于是换了专业，进入了机械设计行业。相反，有另一位高考学子选择了机械专业，却因为喜欢研究科学中的机理过程，于是他换专业到了化学，最终在本科阶段发了2篇“一作”SCI论文。上述两种学生分别走出和走进了这四大专业中的一个，可以说是很普遍的例子，下面我们就详细来看一下这4个专业的特色。生物领域生物领域学生物为啥容易发文章？其一是前沿性高，很多问题都是新的，而且有些是很欠缺研究的小方向！再加上生物的表征设备丰富，要凑出一篇SCI文章，只需要5组图就足够了。生物领域的学生在企业就业的难度较大，因为目前的生物技术发展水平，还远远没有达到能够支撑起一个行业就业。不过搞生物的做科研的就业机会很多，无论国内，还是国外。生物领域最近出了一个研究生，他是川大华西的“优毕”，因为3年发了40多篇SCI而走红了，这也足以说明该领域发论文的潜力！ 化学化学领域早期做化学的发文章厉害是因为很多研究者都搞“元素添加”，以至于很多人把整张元素表能添加的单质或者化合物都用上了！物理化学里还涉及各类相变以及化学反应，研究化学的人往往会从“热、动”两个力学方面出发去研究海量的化学反应，本质上化学是生物、材料和环境等领域的基础！材料材料领域材料的研究者能够发表大量文章是因为有一个“大功臣”叫纳米材料！纳米类的材料可以说是变化万千，其中以管材、颗粒、线材和石墨烯的研究最为火热！前几年，我看到有人在ACS等顶刊上发表的文章，有各种石墨烯的应用及机理研究！材料类期刊成为论文灌水的重灾区，是因为材料的测试手段实在是太丰富，仅仅是围绕“复合”和“渗杂”两个思路出来的所谓的新材料就数以万计！再加上测试方法与应用领域的不同，材料类的文章自然会漫天飞舞！材料领域最近今年出的青年人才都能排成长队了！手里没几篇10分论文或者子刊，估计都没勇气写本子投上去！没办法，做材料的人太能写论文了！很多985高校的硕士生都是人手一篇SCI吧？不然你都没法毕业！因为发一篇是毕业要求！ 环境环境领域环境领域的论文主要围绕一些新鲜话题，比如能源、水处理、CO2处理等问题。环境和能源结合的“神刊EES”的影响因子已经飙升到了30多分。如果研究者再给它点动力，估计都要赶上“Science”了！当然，这仅仅是影响因子而已。能发“科学”的人脑袋再怎么发热也不会投“EES”吧？ 交叉学科四大学科的交叉（论文机器）最能发论文的团队一般不是单独做一方面研究的，复合型的研究者通常会把材料、生物等领域互相结合起来，以达到论文总量无穷大的目的，因此这几年最火的一个科研词汇就是“交叉学科”！而不再是“各据一方，互领风骚”的单学科发展了！

教育硕士论文不同于学术型研究生论文。它不需要仪器设备获取实验数据。论文数据来自更多的主观设计，缺乏客观评估。按照作者预先设计的想法，先入为主，很容易达到预期目的，自圆其说。主观设计难免受到个人思想局限及模仿他人，因此教育硕士论文评审经常会有千人一面，千篇一律的类似感觉。教育硕士论文通常采用问卷调查法，文献分析法，教学实验法等。1文献分析法所谓文献分析，不应该仅罗列几种流行的教育学理论或时髦的模式，概念，就似乎了解现今教育学原理了。其实不然。很多学生的文献大多通过网络查询获得，鹦鹉学舌，人云亦云，拿来主义。很少有学生认真研读原著，因而对某些理论学说采取实用主义策略，断章取义，甚至滥用，以讹传讹。将理论与问题本身紧密结合的论文很少见，大多是把理论当做招牌。建议教硕导师督促学生多读原著，深刻领会教育思想的真谛，为论文奠定坚实基础。2问卷调查法问卷大都有现成的模板。是结合论文洋为中用，还是直接照抄，决定问卷的质量和调查效果。有些问卷题目过于简单化，只有选择性问题，甚至一看题目不加思考就能选择选项，这不是好的题目。有些题目明显低估了师生智商，明显的游戏化。建议设计问卷时，要针对问题。少一些客观题，多一些主观题。更多的让答题人通过思考获得答案。这样才能真正通过问卷达到研究者的目的。否则会得出错误的结论。3教学实验法教学实验很重要。分组及案例要经过精心设计，而不是随意安排。对课堂教学或课外活动要有明确的目的，每个环节都要认真设计。统计学也不是简单的以成绩论英雄，实验班与对照班的区别要与问题相符。建议注重教学设计，落实到每个细节。好的思路加上好的方法得出的结论才有价值。论文反映的是学生对理论的掌握，对问题的思路和解决问题的能力。教育硕士论文的评价远比学术型论文难，因其主观因素更多。不能只套用路子，否则只能是应付论文。若想教育硕士能够长期可持续良性发展，必须认真总结反思教硕论文的选题，设计和内容。来源：科学网博客 作者：李东风

可能现在很多高校的2018-2019学年度的研究生奖学金评选工作已经顺利落下帷幕，不知道刚刚晋升为研二和研三的各位同学是否已经顺利地拿到了自己所理想的研究生奖学金呢？不管结果如何，我都相信在这个过程中国必然会产生很多的八卦话题，当然这些都不是很重要，因为更多的在读硕士研究生感慨的是，只要你论文发表的多，国家奖学金就是你的，这是毋庸置疑的事情。还记得当初刚刚读研的时候，也曾问到自己的研究生学姐甚至是自己的导师，如何才能够获得国家奖学金的评选名额，他们的回答出奇的一致，即写论文和发论文，只要能够在评选之前将这一部分工作做到极致，成为所有参评学生中的佼佼者，那么最终的国家奖学金获得者一定是你的。确实是这样的，很多高校的国家奖学金评选的标准一般就是学习成绩、学术科研和社会实践活动，分别占有的比重是70%、20%、10%，虽然从规定上来看学习成绩占比较大，但是几乎各高校每个学员的在读硕士研究生的学习成绩不会有很大的差距，一般是在0分到2分之间，所有按照占比一计算成绩优秀的学生也就没有了优势，因此每年都会有很多学习成绩第一名的学生但却没有拿到最高档次奖学金。同时，在研究生教育中学生的科研能力和科研成果在某种程度上是要远远高于学习成绩的，不管是研究生院还是二级学院又或者是硕士导师，如果在读研究生能够发表非常有质量，有价值的文章，那么这一定是一种荣誉，而这种现象在普通大学显得尤为突出，因此每年的国家奖学金的获得者一定是这些发表论文非常多的在读硕士，于是我们的硕士研究生经常会说，想拿国家奖学金，你只需要做一件事情，那就是认认真真的写论文。对于这样的评选规则其实在硕士研究生群体中并没有很大的抱怨，反而觉得这是一个很公平的竞争方式，不再是大学时期的所谓的素质拓展分班干部一加就是几百分，即使学习再好也难以获得奖学金，再有硕士研究生写论文本就是每一位硕士研究生在读研期间必须做的事情，这样不旦能够写出好的学术论文，还能够获得容易极高的国家奖学金，这何乐而不为呢？但想对所有的在读硕士研究生提一个小小的建议，在选择论文发表期刊时希望硕士生能够提高一下自己的档次，也就是你所选择的期刊档次决定了你论文的档次，尤其是要拒绝那些只要给版面费就能够发表的期刊，尤其是被各大高校已经拉黑的小期刊，而之所以会有这样的建议，是因为现在有太多的硕士生为了评选奖学金发表了一些很可能他自己都不想再看的论文了，毫无价值可言。总之，在读研期间会有很多事情要自己独立完成，但是希望所有的硕士生，在日程的学习和科研中积极的做好基础工作，因为现在的努力很有可能将会为你之后的国家奖学金评选提供很大的助力，尤其是学术论文的发表。

首先，和很多人一样，刚上研究生的时候我也迷茫过。我是跨专业读的研——说的好听点，是多学科背景；说的不好听点，是半路出家，底子薄，样子花啊！研一开学之后，和人家科班出身的一聊，哎，发现自己什么都不会，压力很大。想看书，可不知道看什么好，确切的说是无从下手——西经，管理学，这些基础课需要看，另外，还有很多专业课书要看。没办法，只好去找导师，希望能从导师那得到些建议——事实证明，这点很有用。导师告诉我：书是要看的，多读书很好，但是没必要全读；精读几本经典专业书，然后以此为发散，扩展自己的知识面；另外，多读读专业类的期刊，了解学科研究前沿和方向。有了导师的指导，我开始了自己的读书生活，研一基本上是这样度过的。所以，我要告诉大家的第一点是：学会读书，明确方向。即选择性的读书，精读和泛读结合，并且要有一定的方向性。其次，多和导师沟通。不要认为导师不好接触，也不要认为导师水平不行——任何一个导师都有他的长处，只是一些人一眼就看出来，一些人要慢慢的发现。我导师我还是很崇拜他的，经常和他沟通。研一上学期，我是每周五9点准时到他办公室找他谈话，自己最近看的书，遇到的问题，都和他说。每次，导师都是必答。当然了，有时简短，有时详细。不过，我敢说，能像我导师这样每周都跟学生聊天的人不多了，我很幸运。一是导师肯聊，二是我自己主动。我导师还带其他专业的几个同学，他们2年来和导师见面的次数估计没我半学期的多。我是脸皮厚，没事了就去，有问题了就去。呵呵，收获很大。因此，要告诉大家的第二点是：多和导师沟通，要主动去沟通，导师都很忙，主动定期约学生的导师是少之又少，所以自己一定要主动。图片来源于网络再者，多和其他导师聊。一个培养机构，导师一般也不少，找几个和自己专业相近，学问做得好的导师，多和他们聊聊，向他们学习做学问的经验，交流一下知识。要知道：思想的火花是在碰撞中产生的。研究生这2年，除了我导师，我和2名其他老师一直保持着密切联系。一个是30多岁的博士副教，观点新，思维密接，和这样的人聊天，很有收获。另外一个是我的计量经济学老师，我研一的时候就请教她问题，研二课程结束的时候开始和她合作做统计局的课题。和她关系一直不错，一是她没带学生，二是我导师在定量分析这方面不占优势，而她绝对厉害，刚好可以弥补我导师这方面的不足。这就是我告诉大家的第三点：除了自己的导师，还要和其他老师多交流，但千万注意要平衡好各方面的关系，导师之间是很忌讳学生乱串的，自己可别触犯了这点。第四点是写论文。我第一次开始写东西是研一下学期，导师教育厅的一个课题，急着结项，就让我做了（他早评上正教，这种课题对他没用），呵呵，我是战战兢兢，总算是完成了吧（当然，他没少修改）。这次经历可能对我专业知识进步帮助不大（不是我专业的课题），但是我知道了写文章的基本“流程”：首先是有想法（或者叫灵感，感觉，方向吧），然后搜集资料，要大量搜集，不停翻看，发现其中的问题，这样才有可能写出东西，否则，自己想当然的写，纯属闭门造车。第五点是如何写。很多人苦闷，不知道写什么，我也深有这样的体会。于是强迫自己去图书馆看书，后来发现看大部头的书不行，要想写东西，有灵感，还是得看期刊，专业的期刊，学科内顶级的专业期刊。有人曾经开过玩笑：做学问就是追星，要追学科最新的星，赶在最前面，那就是创新，就是研究方向。暂且不论比喻是否恰当，但是我个人觉得绝对有道理，而且是在自己经历过那样一个过程之后，越发觉得有道理。这也是我要告诉大家的第五点：多看专业顶级期刊，而且要看外文的；看期刊，不仅能了解前沿，而且能启发灵感。第六点是多看教材。呵呵，不矛盾，这是我反复体会出来的。刚起步开始的时候，基本经典的，然后扩展知识面，达到一定程度后，开始看专业期刊，有了灵感记下来，要敢动手写，这样才有手感；期刊上面会经常出现一些自己陌生的知识或是名词理论之类的，这时候别轻易跳过去，要翻教材，自己给自己补课，这样才有进步。也就是“教材——期刊——教材”不停这样的反复进行，并坚持动笔，才有收获。第七点是记笔记。到现在，我已经记了2本多笔记了，什么都记，只要是自己感兴趣的，没事的时候翻翻，挺有意思的。我有个习惯，是高中养成的，就是记笔记之前，会表上日期，长久下来，就成了一个“日记”：显示日期，然后是当天自己看的书或是杂志什么的。呵呵，没事的时候，一翻，就能知道自己那天干了什么。第八点是会修改。自己的文章，要自己修改。写好了，不是万事大吉，没事的自己改改，也可以发给导师，让他帮忙改改。我之前的几篇文章，都是导师帮忙改的，他提出修改意见，我再不停的反复修改，知道他说可以往外投了。再后来，就是我自己修改，觉得可以了再给导师他，呵呵，后来几次，他基本看看，也不改了。来源：学术志

最近教育部发布公告，今年将对已毕业的研究生论文进行重点抽查，对存在学术不端、存在捏造事实、查重不过关的论文进行整顿，撤销该学生的研究生学历学位，对该研究生的导师取消研究生导师的资格。根据过去教育部对已经毕业的研究生的毕业论文的抽查结果，发现在抽查的论文中存在1％以上的毕业论文存在学术不端的问题，已经对论文存在问题的学生研究生学历及学位进行撤销。翟天临博士后录取这对于已经毕业的研究生来讲，无异于晴天霹雳。翟天临事件发生后，社会公众舆论对翟天临研究生毕业论文存在抄袭和问题进行了谴责，同时也反思当前研究生的毕业论文教育形式，教育部因此加大了对已经研究生论文的抽查力度，提高研究生学术水平，增强高校研究生导师负责制的监管力度。考研而已经毕业的研究生，如果自己当年的毕业论文存在抄袭和数据造假，很容易被调查出来，其影响将对自己的工作和今后的继续深造造成毁灭的影响。如果自己已经是毕业多年的研究生，并且知网上面也有自己的论文，自己的论文当年毕业的时候学校要求也不严格，今年教育部检查出来以后，自己将会丢掉自己的研究生学历和研究生学位，失去了高学历的资格，失去了今后找工作的优势。这对于一些已经毕业的研究生压力很大，毕竟自己已经毕业，论文再有问题也不能去学校去修改自己的毕业论文，有可能真的是一失足成千古恨了。研究生毕业所以研究生再也不是那种在学校混日子就能毕业了，研究生过去常被称为“烟酒生”，形容研究生抽烟喝酒和学生，过去的研究生教育确实存在着导师管理不到位，学生学习不认真，毕业论文随便写的情况，但是教育部规定出台了以后，相信对各位研究生监督更严格了，而且是事后监管，学生毕业后再进行毕业论文的随机抽查，而且是终生追责，对学生个人一生都有污点，个人诚信有问题，个人学习不规范，高学历证书被撤销，丧失了工作升职加薪的机会，影响可谓深远。研究生和导师眼下正是考研复试的时间，也是2019年研究生毕业论文修改的时间，今年毕业的研究生要认真负责对待自己的学位论文，不能捏造事实，不能抄袭别人论文，更不能找人代写。今年考研复试的同学有幸被录取了，开学后就要认真对待自己的学术研究，认真规范的写论文，千万不要犯错误，不然都会是自己一生的污点和学习的遗憾，因为自己毕业后被撤销了学历证书，自己年纪已大也没有机会再去读研，会错过更多的机会。因此都要认真的对待研究生毕业论文，千万不要混日子，不然就要被日子混！