教育硕士的招生条件

2021教育硕士已公布招生简章院校名单汇总（江苏）近日，各大高校陆续公布了招生简介，部分院校的信息较往年发生了一些变化，想考教育硕士的朋友一定想知道自己专业的情况，还不快跟必尚考研一起来看看！1. 苏州大学苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学。苏州大学特别注重依托本省、特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，并以此作为学校鲜明的办学特色和动力。相关专业：教育管理，学科教学2. 南京航空航天大学南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学；1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校；1996年进入国家“211工程”建设；2000年经教育部批准设立研究生院；2011年，成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。学校现隶属于工业和信息化部。2012年12月，工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。相关专业：教育管理3. 江南大学江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期。2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。相关专业： 教育管理4. 江苏大学江苏大学坐落在素有“天下第一江山”美誉的国家历史文化名城——江苏省镇江市。学校是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和农业农村部共建高校、首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校和首批全国来华留学生质量认证高校。相关专业：教育管理，学科教学，学前教育，小学教学，现代教育技术5. 南京师范大学南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。相关专业：心理健康教育6.江苏师范大学江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。学校1952年创办于江苏无锡，战功卓著的刘先胜中将为第一任校长。1979年开始招收硕士研究生，1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1996年学校更名为徐州师范大学。1999年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。2011年学校更名为江苏师范大学。相关专业：学科教学，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理7.扬州大学扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。相关专业：学科教学，心理健康教育，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理目前，江苏地区公布招生简章的院校大概就是这些，都是一些考研性价比较高的院校，考试范围：政治+英语2+333教育综合+专业课。最后，2021考研时间和报名时间也已经在网上公布了，如果你在浏览途中遇到任何与考研相关的问题，欢迎随时来咨询必尚考研！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

2.2.1 政策解读 下面详细看一下《2015 年全国硕士学位研究生招生简章》，其中对考生学历要求的部分在 2.1.2 节中进行过政策的解读，在这里将会对各种学历进行分类。（1）对于上面的参加考试的条件，有几点需要注意的：1）如果你是自考本科生或者网络教育本科生，你必须在去进行报名现场确认之前获得国 家承认的大学本科毕业证书。比如，2015 年的研究生入学考试，现场报名确认截止时间是 2014 年 11 月 14 日，林某是自考本科生，他的本科毕业证是 2012 年 11 月 10 日拿到的，那么 他就可以顺利完成报考，参加考试。2）“获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年或 2 年以上”指的是从你毕业那年到参加 考试的那年的 9 月 1 日满两年或超过两年。比如，肖某要参加 2015 年的研究生入学考试，他 的高职或高专毕业证是 2011 年 6 月颁发的，那么从颁发毕业证的日期到 2014 年的 9 月 1 日已 经超过了两年，所以他可以参加考试。 其中，各种学历考生对应的报考条件见表 注：除具备直接参加考试的学历的考生，其他学历的考生请在决定考试之前先确定该校该专业是否招收此学历的考生。① 指取得毕业证书。下同。② 即该校有招收同等学力考生的计划。③ 即因为在读期间没有完成指定的学业，并没有拿到毕业证，只有结业证的学生。④ 即拿到肄业证的考生。（2）符合下列条件的，可以报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试：1）符合报考条件（1）中第 1），3），4）各项要求；2）大学本科毕业后连续工作 4 年或 4 年以上，业务优秀，已发表过研究论文（技术报 告）或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位 定向培养或委托培养的在职人员；获得硕士学位或博士学位后工作 2 年或 2 年以上，业务优秀，经本单位同意和两名具有高 级专业技术职务的专家推荐，为本单位委托培养的在职人员；（3）符合上述（1）或（2）中各项报考条件的，可以报名参加教育硕士专业学位研究生入 学相应的统考或单考。为加快中等职业教育师资队伍建设，2015 年 4 月经国务院学位委员会 审核批准，决定将教育硕士的培养目标扩展到中等职业技术教育教学及管理人员。招收教育硕士专业学位研究生的学校有安徽师范大学、淮北师范大学、北京航空航天 大学、北京理工大学、北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学、厦门大学、福建师 范大学、漳州师范学院、西北师范大学、等。（4）符合下列条件的，可以报名参加法律硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“法 律硕士联考” 。1）符合（1）中的各项要求；2）在高校学习的专业为非法学专业的（下列 13 个专业不得报考法律硕士专业学位：法 学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉 外经济与法律、知识产权法、刑事法）。招收法律硕士专业学位研究生的学校有安徽大学、吉林大学、中国科学技术大学、延边大 学、安徽财经大学、东北师范大学、北京大学、吉林财经大学、中国人民大学、南京大学、清 华大学、苏州大学、北京交通大学、东南大学、北京航空航天大学、河海大学、北京理工大 学、南京师范大学、北京科技大学、扬州大学、北方工业大学等。（5）符合下列条件的，可以报名参加工商管理硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称 “MBA 联考” 。1）符合（1）中第 1，3，4 各项的要求；2）大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员；大专毕业后有 5 年或 5 年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。招收工商管理硕士专业学位研究生的学校有北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交 通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、对外经济贸易大 学、中国农业大学、中央财经大学、首都经济贸易大学、中国科学院研究生院、南开大学、天津大学、天津财经大学等。上述各高校录取该专业考生时，只从参加“MBA 联考”的考生中选拔。各校不再为该专 业组织统考或单考。硕士生招生单位中的部分高等学校，经教育部批准，可以推荐本校少数优秀应届本科毕业 生免初试并直接到报考单位参加复试和办理接收手续。推荐办法由学校根据教育部的有关规定 来制订。被接收的推荐免试生须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得 再参加统考。在规定日期内仍未落实接收招生单位的推荐免试生不再保留资格。2.2.2 报考类别 研究生招生的报考类别，一共有以下四种。1.非定向 报考这类研究生，在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他 生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行工作安排或实行双向选 择。大部分的考生属于此类报考类别。2.定向培养 这类研究生是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的 培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。3.自筹经费 即指通常意义上的自费生，除个人缴纳培养费外，其他待遇与公费生一样。从 2014 年 起，国家将取消公费生。4.委托培养 指由现工作单位推荐到学校，并且不脱离现有工作单位的在职人员报考研究生的特有类别。

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。2021考研的小伙伴们，在所有考研工作开展之前大家一定要多了解一下考研常识，做好前期的准备工作，尤其是要清楚报考条件，千万不要到报名的时候才知道自己不具备备考条件，那样就杯具了。考研校小编今天和大家说说不同学历报考研究生的条件。一、考研报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、大学本科毕业生本专业考研：1、考研是因为兴趣，想要继续深造。那么选择本专业科研教育水平比较高的院校。2、考研是为了一纸文凭，可以选择本校或者是二区的院校，都是难度相对较小的。3、考研是为了名声，当然，名校不是那么好考的，你需要权衡利弊。跨专业考研：跨专业不同于本专业，考研难度相对较大，所以，首先，需要了解跨专业考研难度；其次，需要明白，你跨专业是为了更好的就业，还是因为对本科专业没有兴趣，想要选择一个感兴趣的继续深造，明白自己为什么考研。根据上面的报考条件可以知道本科生满足研究生报考条件，但是本科生是否符合专业硕士报考条件呢？下面一起看一下。本科生是否符合专业硕士报考条件，与考生所报专业有关。专业硕士报考专业一般分为管理类与非管理类专业，专业不同，本科报考专硕的条件是不一样的。管理类专业要求本科生必须具备3年及以上工作经验；非管理类专业没有工作年限要求，国家承认的本科学历生便可申请学习。三、大学专科毕业生本专业考研：专科生不可以直接考研，要毕业两年后才可以或是达到同等学力(本科)也可以报考。可以选择专升本或自考专升本，以本科身份报考，会容易些，同时，院校对于专科生报考的要求是不一样的。例如：有些学校对专科生考研有自己的要求，如本科主干课程通过的门数，英语达到本科水平，或者提交1-2篇论文等。所以，首先需要了解一下专科生考研可报考的院校都有哪些?其次，专科考研复试需要加试。最后，很多名校是不接受专科调剂的，所以需要大家酌情考虑目标院校。跨专业考研：很多院校是不接受专科跨专业报考的，譬如，首都医科大学、外交学院、北京第二外国语学院等，在报考前，需要对院校政策有一个明确的了解。下面看一下大专生考研具体需要满足哪些条件：（1）毕业两年达到同等学力专科生取得国家承认的学力两年或者两年以上，并且达到与本科生同等学力的身份，才能报考研。国家承认的专科生学历包括电大、夜大、职大、函大和自学考试，这些都属于国家承认的专科生学历。专科生需要达到的同等学力的情况不同，具体的需要根据你报考的院校情况而定。一般需要满足的同等学力的条件包括：英语四级、学术论文等之类的。也就是说，专科生在毕业工作两年之后通过各种途径重新补上了国家承认的本科学历水平的程度，达到同等学力身份，才能考研。（2）专升本之后再考研觉得获得同等学力太麻烦?那就专升本吧，专科生考研比较好的报考方法就是取得本科学历之后再去考研。专科生可以通过成人高考或自考等形式继续攻读本科，拿到本科的学历之后再去考研，这样就不用作为同等学力身份报考了。现在很多人在专科生毕业之后继续攻读本科，也就是专升本，然后再考研，这就是一个很好的方法，也很励志。小贴士：何为同等学力？（1）什么是同等学力？学力是学习能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。同等学力指学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。①大专学历毕业后工作两年或两年以上。(一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日，即：如果你是2018年毕业，到2020年9月1日毕业满两年，那么你就可以参加2019年的研究生入学考试)②成人教育应届毕业生(由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考)。③国家承认学历的本科结业生。④党校学历的考生。⑤高职高专毕业生(经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力)。（2）同等学力需要满足什么条件才可以考研？①完成8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程。(每个招生单位的情况都不同，因此有打算考研的就多考几门，一般是6到8门)成绩需要教务部门出具成绩证明。②在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文。（论文证明，视招生单位情况而定。）③要求英语四级成绩证明。④不许跨专业，有的甚至不允许同等学力考生报考。⑤复试时需要加试两门科目，有的院校甚至要求五门，理工类考生一般要求有实验性科目。注意：以上条件并不是所有的都要满足，具体情况视招生单位而定。四、自考本科生1、自考本科生考研的报考条件国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。）含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生都可以报名考研。一般自考本科毕业生每年分上半年6月份和下半年12月份两期毕业。原则上来说，上半年毕业的本科毕业生不受报考条件影响，下半年毕业的本科毕业生因为要到次年1月底2月初才能拿到本科毕业证，所以报考要受到影响。毕竟考研报名在10月份就启动了。因此后者应在报名之前，到当地自考办办理证明，以本科在读同等学力的身份报考研究生，待第二年4月份研究生录取复审时，再出具正式的本科毕业证，确认考试资格以及是否录取。2、自考本科会不会受歧视其实自考本科生完全没必要担心参加研究生考试会被歧视。自考是国民教育系列的一种模式，本科学历也是国家承认的毕业证书，在教育部进行电子注册，学信网上也是可以被查到的，成人自考本科学历是与普通全日制统招毕业生的学历具有同样的使用效力。因此自考本科学历在考研这方面与普通全日制本科的学历是有同等效力的，所以自考的小伙伴不用担心在考研时会被歧视。3、自考本科考研学历和正常研究生一样吗？虽然说自学考试的学历是低于统招学历的，但是自考本科后考研跟正常研究生是一样的。无论何种学历起点，在考生进入高校就读研究生，顺利毕业即可享受全日制统招学历效力。因此各位自考的小伙伴只要考上了研究生，毕业后是与正常研究生是一样的，再没有含金量的高低之分。五、在职研究生在职研究生的学习与考试都是在职进行的，招生对象也以在职人员为主。在职研究生的同等学力全国统考报考条件与课程招生条件完全不同，要求学员满足以下两点要求中的一项：1、修到同等学力的学员同时具有本科学士学位证书，并且获得证书的时间已满3年;2、无本科学士学位的同等学力人员，具有硕士、博士学位的前提下也可以在线报名。对于报考在职研究生，有多所院校可以选择，各院校也开展了很多类型的专业面向在职人员进行招生，无论是招生院校还是专业，都在国内具有很好的口碑，通过培养，在职人员可以比较快地达到研究生同等学力。在不同的报考阶段中，学员需要满足的条件都是不一样的，所以在各报考阶段中，学员都要事先了解详细的报考条件，若能符合就可以到指定网站报名，成功报名的人员才能按照要求开始学习或者参加考试。六、党校函授毕业生党校函授实际上是党为了提高广大党员干部的理论素养和业务水平，建设一支高素质党员干部队伍而进行的一种内部培训。有关文件规定：“党校函授毕业生不得享受国民教育系列学历同等待遇”。具体考研规定请与所要报考单位进行确认。已获硕士学位或博士学位对于这类考生，既然已经决定再考一个，那就选择一个专业领域内比较权 威，或者名气比较大的院校。或者是导师在业界比较有权威的院校。否则，再学一个硕士学位是没有多大的必要的。注意：在校研究生报考前需要征得所在学校同意。　　七、退役大学生士兵报考“退役大学生士兵”专项计划的考生要符合什么条件?报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者(“高校学生”指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同)。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。八、国防生和现役军人国防生和现役军人国防生和现役军人报考硕士研究生及军队系统的招生单位招收硕士研究生的办法由军队相关部门参照本规定另行制订。更多详细报考条件建议同学们查看目标院校最新的招生简章，以便获取更准确的招生信息。

教育学在职研究生可通过同等学力申硕方式报考，可免试入学，为了方便大家顺利报考，下面就为大家介绍一下报考流程、条件。教育学在职研究生报考条件：以同等学力申硕方式，报考教育学在职研究生，报考条件分入学条件和申硕条件。入学条件：本科有学位，应届、往届均可。申硕条件：本科有学位毕业3年及以上学历，且在教育、科研技术等方面做出成绩。教育学在职研究生报考流程：报考流程：1、考生根据个人情况选择适合自己的专业;2、将院校所需的报名资料提交;审核通过后，缴纳学费，学员就可免试入学了。申硕流程：1、想要获得国家承认的教育学硕士学位，在学分修满的情况下，需要在3月到中国学位与研究生教育信息网上进行全国申硕统考网报;2、5月参加全国统一同等学力申硕考试。证书获得：1、学员经过阶段性的学习后，对于优秀的学员，相关院校授予教育学结业证书;2、申硕考试成绩合格者，完成论文答辩，在结束时获得教育学在职研究生硕士学位。

在报考在职研究生的同学中，有一部分是女生。很多同学想要报考教育学在职研究生，那么，报考教育学在职研究生，想要满足的条件的是什么？报考2020教育学在职研究生，有三种方式：同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士。报考方式不同，报考条件不同。同等学力报考条件入学一般对报考人员的学历以及工作经验没有太多要求，一般具备专科及以上学历即可参加研修班学习，入学前无需参加任何考试。后期有本科学士学位满3年工作经验的人员可以参加后期同等学力申硕考试，考试通过获得学位证书。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！非全日制研究生报考条件以非全日制研究生的方式报考教育专业在职研究生，一般具备本科学历或者大专学历满2年的学员，均可登录“研招网”（https://yz.chsi.com.cn/）提交资料报名。这种方式学员入学前需要参加初试和复试，初复试都通过才可以参加课程学习，后期获得学历学位双证。考研难度比较大。中外合作办学硕士报考条件以中外合作办学硕士方式报考，一般需要具备大专学历满3年工作经验，或者本科学士学位满2年工作经验，且有一定外语基础，如：英语四、六级等。符合条件的学员可登录院校网站报名，入学需要参加院校自命题的入学考试。以上就是小编为同学们整理的报考2020教育学在职研究生，需要满足的条件。同学们可以结合自身情况选择适合自己的报考方式。同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020上海在职研究生招生院校有哪些？如何报考？2020在职研究生中考试难度小的院校有哪些？

近年来，受国家政策和研招单位招生影响，专硕与学硕的报考趋势发生了明显的变化，专硕报考人数不仅首次超过了学硕，还自此开始了逆袭之路。根据数据显示，2017考研专硕的招生人数占总招生的52.2%，首次突破总考生一半，预计2020年将达到70%，而且从招生趋势来看，预计到2020年，专硕的招生人数将占据总招办半壁江山。可见，专硕已经成为考生报考的主流趋势。中国教育在线整理了专硕考试的报考条件和报考流程，仅供参考。报考条件：第十六条 报考参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生必须符合下列学历等条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。第十七条 报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。(一)报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十六条中的各项要求。2.之前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。(二)报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十六条中的各项要求。2.之前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。(三)报考参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十六条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。(四)报考参加除法律(非法学)、法律(法学)、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合第十六条中的各项要求。时间转瞬即逝，而此时此刻，2018考研学子已经开始了考研之旅，无论前面的复习之路有多么艰难，相信大家都会一直坚持下去的。为了方便大家学习，中公考研小编特为广大学子整理出2018考研信息，希望对你们有所帮助。报考流程：报名时间：在职人员首先通过中国研究生招生信息网进行报名，预报名在每年的9月份下旬，正式报名是在10月份。现场确认：学员需要在11月份对已经提交的资料进行现场确认，以防出错。确认之后便可安心等待考试。参加考试：考试时间一般都是在12月份，专业硕士属于先考后学的类型，其实是为了让学员证实一下自己的能力与水平。复试调剂：一般都是在每年3月份-5月份，通俗来讲学员考试成绩如果达到了国家的分数线和院校分数线，便可参加复试。但是达到国家分数线却没有达到学校分数线时，便可进行调剂，调剂成功后依然可以参加复试。入校学习：通过所有的考核后学员便可入校进行学习。论文答辩：完成学业后，便需要撰写论文。一般写作时间大概一年左右，完成后即可进行答辩。获得证书：学员完成学业后，便可获得在职研究生毕业证书和在职研究生硕士学位证书。这些证书会对学员将来的升职就业起到很大的帮助。

随着社会的发展，教育学在职研究生受到了很多同学们的关注。那么，2019教育学在职研究生报考条件是什么？教育学在职研究生主要通过同等学力申硕和非全日制研究生两种方式进行招生。招生方式不同，报考条件不同。一、同等学力申硕报考条件满足大专学历即可参加在职研究生研修班学习，在规定时间内，修满学分就可以获得结业证书。满足本科有学士学位三年及以上的条件，就可以参加同等学力申硕考试，考试通过，获得学位证书。点击下方小程序查看各院校招生简章等详细信息：　二、非全日制研究生报考条件大专学历，要求学员具有5年的工作经验；本科学历，学员需要3年的工作经验。以上就是小编为大家整理的教育学在职研究生报考条件的相关内容。

教育产业一直是国民经济的支柱产业，毕竟国家的发展离不开教育行业的支撑，从而对教师的需求量持续上涨，尤其是中学老师非常稀缺，澳洲八大作为世界名校，也开设了中学教育专业，那么，问题来了，澳洲八大中学教育硕士专业入学要求高吗?需要专业背景吗?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：墨尔本大学Master of Teaching (Secondary)该课程将理论和实践结合在一起，让学生对年轻人和他们的学习方式有强大的洞察力。学生将受益于各领域广泛的合作学校网络，这使学生可以将自己在本科所学的知识与研究生所学的知识联系起来，并在整个过程中获得无与伦比的支持。学生可以在各种各样的学校进行教师实习，让自己对不同类型的教育环境有广泛的经验。学制：2年开课时间：1月学费：39264澳元/年(2020年)学术要求：· 本科任何专业(包含2个学习领域)，均分无明确规定语言要求：· 雅思：均分7，单项7;或· 托福：总分94，写作27，其他单项24;或· PTE：均分65，单项65悉尼大学Master of Teaching (Secondary)在Master of Teaching (Secondary)的学习中，学生可以根据自己的兴趣，选择专攻1个或2个中学教育阶段的教学领域。如果学生的志向是教授科学、数学、音乐或语言，那么可以学习其中一个 "双方法 "教学领域，而不需要学习第二个领域。另外，学生也可以选择学习两个 "单一方法 "教学领域，从而有可能扩大自己未来的就业选择。学生可以通过45天的学校教学实践，35天的实习和一个专业研究项目获得实践经验，这种经验将为学生成为一位中学教师做好充分的准备。学制：2年开课时间：2月学费：42000澳元/年(2020年)学术要求：· 本科相关专业;· 完成学院要求的教学领域课程;· 满足学院规定的任何其他课程要求注释：申请人如果差1门课程满足学校的课程要求，允许其在攻读教学硕士期间的第一学期到其他院系或机构学习不足的课程语言要求：· 雅思：均分7.5，听力口语8，写作阅读7;或· 托福：总分105，听力口语27，写作25，阅读23;或· PTE：均分76，听力口语79，写作阅读68新南威尔士大学Master of Teaching (Secondary)通过Master of Teaching (Secondary)，学生能获得澳洲新南威尔士州及所有其他州的政府和非政府学校的初级中学教学资格。这个专业是1.3年制的(但课程实际上等同于2年的课程安排)，完成第一年的学习后，学生就有资格申请新南威尔士州学校的工作。第一年的学习是固定的(学生每学期将超额完成4门课程)，而第二年的学习则比较灵活，可以在第一、二、三学期结束时完成。学制：1.3年开课时间：2月学费：54720澳元/年学术要求：· 本科满足2个教学领域课程要求语言要求：· 雅思：7.5，阅读写作7，口语听力8;或· 托福：102，听力28，写作27，口语26，阅读24;或· PTE：73，阅读写作65，口语听力79莫纳什大学Master of Teaching (Secondary)Master of Teaching (Secondary)这个专业将为你成为中学学科教师做好准备。在你的本科学位中开发的内容知识的基础上，你将获得成为一名有效的教育工作者所需的知识、技能和专业价值观，因为你有资格成为两个教学领域或一个双教学领域的中学教师(负责教授12至18岁的青少年)。学制：1.5年，2年开课时间：2月学费：32600澳元/年学术要求：· 本科课程满足澳洲中学课程的2个学习领域，加权均分75%语言要求：· 雅思：7，阅读写作7，口语听力7.5;或· 托福：102，听力写作27，口语阅读24;或· PTE：65，阅读写作65，口语听力73昆士兰大学Master of Teaching (Secondary)该课程是为那些拥有本科学位希望获得中学教师资格的学生设计的，目的是培养拥有解决教育挑战创新力的教师。通过这个专业，学生将参与实际的、以学校为基础的学习，从最新的研究中汲取有效的教学方法，完成75天的监督专业经验实习，并获得教学所需的技能和知识，以补充在第一学位中获得的专业知识和经验。毕业生有资格在昆士兰州申请注册为教师，并在澳洲和世界各地的公立或私立学校担任中学教师。学制：2年开课时间：2月学费：30304澳元/年学术要求：· 本科课程满足澳洲中学课程的2个学习领域，均分985/211-70%，双非-75%(需要完成在线问卷)语言要求：· 雅思：7.5，阅读写作7，口语听力8(不接受托福、PTE)西澳大学Master of Teaching (Secondary)该课程学生将学习技能、理解力和专业能力，以实践成为鼓舞人心、灵活和有道德的教育者，支持所有学生充分发挥他们的潜力。毕业生具备与年轻学生和教育利益相关者建立和维持关系的技能和性格，有能力应对动态教育环境的挑战，并有能力参与课堂研究，以不断提高他们的教育影响力。学制：1.5年，2年开课时间：2月，7月学费：32200澳元/年学术要求：· 本科学历，中学教师相关方向(与中学教学课程相关的专业)语言要求：· 雅思：7.5，阅读写作7，口语听力8(不接受托福)阿德莱德大学Master of Teaching (Middle and Secondary)通过Master of Teaching (Middle and Secondary)，学生将能学习关于当代教育问题和社会背景的课程;建立对青少年行为，学习和动机的理解;学习支持学生的幸福和积极的师生关系;在南澳州的学校完成两个70天的全职督导教学模块;进行一项基于实践的研究项目。本学位由南澳州教师注册委员会认证，毕业生可在南澳州注册执教，在大多数情况下，也可在州际和海外注册执教。学制：1.5年，2年开课时间：1月，7月学费：32200澳元/年学术要求：· 本科课程需要包括澳洲中学2个学习领域的课程：会计、农业科学、生物、商业研究、化学、汉语、课堂音乐、经济学、地球与环境科学、英语、英语作为第二语言、语言(如法语、西班牙语、越南语、德语、印度尼西亚意大利语、日语，现代希腊语)、地理、历史、信息技术、器乐、数学、物理、心理学、科学、媒体(需要提供PS)语言要求：· 雅思：7，单项7;或· 托福：94，写作27，听力阅读24，口语23;或· PTE：65，单项65综上所述，以上讲的就是关于澳洲八大中学教育专业的相关问题介绍，希望能给各位赴澳留学的学子们指点迷津。在不确定的现在，给你可确定的未来!不惧疫情，护你周全!IDP愿以专业服务为你的留学保驾护航，让每一位学子实现留学梦想!

中国青年报客户端北京9月30日电（中青报中青网记者 邱晨辉）据教育部官网9月30日消息，国务院学位委员会第三十六次会议已审议通过《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下称《方案》），其中提到，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人表示，自1990年开始设置和试办专业学位教育以来，经过30年的努力和建设，我国专业学位研究生教育取得了显著成绩，专业学位类别不断丰富，培养规模不断扩大，2020年招生规模已超过研究生招生总量的一半，培养模式持续改进，培养质量得到了社会认同，有力满足了社会主义现代化建设对高层次应用型专门人才的需要。该负责人称，围绕专业学位供给能力有待加强，培养模式仍需创新，培养质量仍需提升，管理机制仍需完善等突出问题，《方案》从着力优化硕士专业学位研究生教育结构、加快发展博士专业学位研究生教育、大力提升专业学位研究生教育质量等方面入手，明确今后几年专业学位研究生教育发展目标、重点和发展举措。具体来看，此次《方案》有哪些改革举措？国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人进行了介绍——一是明确了新时代专业学位研究生教育的发展目标。《方案》从类别设置、招生规模、培养模式、机制环境、质量水平、体系建设等角度，提出了到2025年的具体目标。二是明确了专业学位的定位内涵。博士专业学位的定位是培养服务国家重大需求的应用型未来领军人才，硕士专业学位的定位是培养应用型专门人才，并提出了提升博士、硕士专业学位研究生的能力水平要求。三是明确了专业学位类别的设置标准和程序。博士专业学位类别的设置标准更高，程序更加严格，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。硕士专业学位类别的设置标准和程序更为灵活，给予学位授权自主审核单位更大的探索空间，以便及时响应社会需求。四是提出了稳健发展硕士专业学位研究生教育。稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增学位授权以硕士专业学位为主，将产教融合、联合培养基地建设作为硕士专业学位授权点申请基本条件的重要内容。五是提出了加快发展博士专业学位研究生教育。在保证质量前提下，提出以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。六是提出了大力提升专业学位研究生教育质量。要求培养单位联合行业产业共同拟定培养方案，建设实践课程，编写精品教材，开展联合培养基地建设。要求加强导师队伍建设，提升导师实践育人能力。要求强化学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等为主要内容，以论文形式呈现。要求强化行业产业协同作用，健全产教融合激励措施，提升行业产业参与专业学位研究生教育的积极性。七是提出了支持专业学位研究生教育发展的举措。从编制专业学位目录、与职业资格衔接、强化行业产业协同、需求与就业反馈机制、多元投入、发挥专家作用、督导落实和组织领导等八个方面，提出了具体发展措施。来源：中国青年报客户端