教育实践与研究期刊级别

很多评职称的朋友都在说，我要需要省级期刊，我需要国家级期刊，我需要核心期刊，那大家到底了不了解这些期刊到底是怎么分类的？接下来就让小编给大家整理一下！保证是你从来没见过的分类！期刊级别第一级-T类：特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。第二级-A类：权威的核心期刊，指的是国际通用的SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI收录检索系统的论文(中国科学技术信息研究所检索为准)，或同一主题发表在国内中文核心期刊的权威，论文中不包含其他报告总结。第三级-B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。第四级-C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览2017版》刊物上发表的论文。第五级-D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上(有期刊号"CN""ISSN" ，有邮发代号)发表的论文。第六级-E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。然后国内期刊分类广义分类为核心期刊和非核心期刊。期刊级别核心期刊分类：1.南大核心：又称CSSCI、C刊，由南京大学中国社会科学研究评价中心，组织评定的，两年一评；2.CSCD：中国科学引文数据库，其建库历史最为悠久而且专业性强、数据准确规范、检索方式多样、完整、方便，是国内自然科学类最权威的目录，两年一评；3.中文核心：又称北大核心、北核，是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。08年之前四年一评，08年之后三年一评；4.中国科技论文统计源期刊：又称中国科技核心期刊，学科范畴主要为自然科学领域，是目前国内比较公认的科技统计源期刊目录，两年一评。其中南大核心和CSCD均有扩展版核心目录，一定要分清自己发表的期刊是源刊还是扩展版；5.人大报刊复印资料：又称人大复印，由中国人民大学书报资料中心出版，该数据库从国内公开出版的近六千种核心期刊与专业特色期刊中精选全文并汇编而成，囊括了1995年至今人文社会科学领域中的各个学科。他是国内最具权威的文献资料宝库，严格意义来说人大报刊复印资料，不属于核心期刊，但是很多学校和单位都把他等同于南大核心期刊。国内核心期刊权威度排行：南大核心＞CSCD＞中文核心＞统计源核心非核心分类：1.国家级期刊：即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有"全国性期刊"、"核心期刊"字样的刊物也可视为国家级刊物；2.省级期刊：即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主管的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）其实国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。其实还有各高校比如清华大学，北京大学，重庆大学，电子科技大学，或者是昆明理工大学，南京信息工程大学等自己分类的A类B类C类期刊。这个就要因各校而异了。其实期刊分类还是比较简单，大家发表文章是一定要认清自己发表文章的刊物级别，千万不要花冤枉钱！大家还有什么不清楚的地方都可以评论或者私信我~~哦对了，很多小伙伴不知道怎么私信，关注之后在手机端就可以发私信了~~~

注：本文阅读时长大概在13分钟左右又到了一年一度的论文发布高峰期了，已经晋升过或者读博的老鸟们或多或少对论文发表的流程和期刊的级别有个大概的概念了，内心是没有那么慌张的。一切都是小问题 小问题 不着急 不着急........每年都会有老鸟，但也会有小jiojio刚踏进论文发表坑的萌新，CSCD、国普、中文核心期刊、科学引文、南大核心、科技核心、知网............萌新们是不是一脸懵逼？？？别慌！！！！问题不大 咱虽然是萌新，但也别让别人知道自己是萌新 还是要一副老练的样子面对这些事情。咱先搞清楚自己发表论文的目的是什么？自行参照下面发表论文的目的其实大致可以分为三类人01晋升此类是较大的人群，晋升路漫漫 论文不能断！！！02毕业毕业路上 论文发表欲断魂~~~~~好在用在毕业的就那么一次如果研究生毕业后要读博 那就在轮回一次吧03宣传宣传大佬 有的是单位有指标，有的是个人创业需求 这个阶段咱就追求性价比 言归正传~~~~~其实期刊咱就按照俗人的理解方式 简单划分为3种（普刊、核心、SCI），用处不一样需求也不一样。怎么样确定自己需要的是哪种等级，此处单位人事科的文件尤为重要！！！！每次在跟作者沟通的时候都会尽量问作者要到单位人事科的文件，这个比作者口述要更全面一点。比如有的单位就只认国内的CSSCI＋CSCD;有的是北大+南大;北大＋统计源，等等。（插句小话 我以为 我觉得 我认为 这种最不靠谱 但凡出了一点问题不符单位要求，你找谁哭？？？？）咱先捋国内期刊国内咱就分为两种：普通期刊and 核心期刊普通期刊又分为：国家级普通期刊 and 省部级普通期刊核心期刊又具体划分了7个细分项目1.北京大学图书馆“中文核心期刊”；别称：北大核心2.南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；别称：南大核心3.中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；别称：统计源期刊4.中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；5.中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；别名：CSCD核心6.中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”；7.万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。注明：如果是要核心期刊单位要求一般只会按照前四个去提要求。仔细阅读单位文件此时显得尤为重要！细致了解一下这些期刊的具体情况 （仔细看加粗内容）1、北大核心：也就是《中文核心期刊目录总览》由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同，受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种。是自然科学领域除中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。2、南大核心：也就是"中文社会科学引文索引"（CSSCI）由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制而成CSSCI来源文献检索界面，是国家、教育部重点课题攻关项目。教育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评估、成果评奖、项目立项、名优期刊的评估、人才培养等方面的重要指标。3、科技核心：统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"（亦称中国科技核心期刊），统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。统计源期刊并非终身制，有效期三年，三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定，遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受，用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。4、国家级普刊and省级普刊省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。各等级内都有对应各方向收录的刊物名称。最重要的一点，也是防假刊的要点，所有用于毕业/晋升的期刊都必须有双刊号。CN（国内刊号） ISSN（国际刊号）最直接的方法就是去国家新闻出版总署的网站输入刊物的名称查询（具体查询方法可查看本号内之前更新的文章）最后捋一下 SCI EISCI、涵盖了1900年至今的150多个学科中的8,500多种著名和重要期刊。由于它严格的遴选过程，SCI包含的期刊可以称之为世界领先的科学技术期刊。EI、中的文献几乎涵盖了工程技术的所有领域。例如土木工程、机械制造、水利工程、电气工程等。最后敲黑板！！！！认准单位文件 ！文件！文件！别想着走捷径（有机会可以分享走捷径变马拉松的故事）最后需要发表论文的各位老师有问题可以私聊董小姐（我家没草原！！！！）

教育观察杂志 省级期刊主管单位：广西师范大学主办单位：广西师范大学出版社ISSN：2095-3712CN：45-1388/G4《教育观察》杂志与学术前沿和读者保持同步。国内发行是45-1388 / G4。该杂志于2012年成立，秉承指导与实用相结合的原则，在全国同类期刊中名列前茅。《教育观察》杂志主要面向高校教师，教育研究人员，教育管理人员和学生。该手稿应具有理论性和前瞻性，并应能够指导教育观念的更新，促进高等教育改革和促进学术进步。栏目设置高校思想政治教育，广角教育，理论观察，大学教学方法，学前教师教育，学科教学探索探索，教学探索，就业与创新创业教育，课程建设，高等教育管理，学科教学探索_数学课堂教学的新观察_新实践，学科教学的探索_中文，儿童游戏，教育改革计划，课堂教学新观察_新思维，教师发展，德育与心理学，信息化教学，幼儿园教师成长

小编在工作中经常遇见作者咨询如何判断期刊是省级还是国家级刊物。实际上关于期刊的级别，我国只有核心和非核心的划分，只是国家为了方便管理才根据期刊杂志社的主管主办单位而划分为省级期刊、国家级期刊。这里要提醒大家：并不是国家级期刊就一定比省级期刊好，不要被别有用心之人误导了。那么如何辨别一本期刊是省级还是国家级呢？方法1：总署查询在国家新闻出版总署查询期刊，主管主办单位若为省级单位，则这本刊物为省级期刊；国家级期刊同理。省级国家级方法2：数据库查询除了新闻出版总署，还可在知网、万方、维普、龙源、超星等数据库内检索期刊，下图以知网为例以上两种为判别省级国家级最方便简洁的方法。现在我们再看如何查询一本期刊是否为核心期刊：首先，我国核心期刊有两种，分别是北大核心与南大核心。北大核心：北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同，受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种。南大核心：南大核心是由南京大学中国社会科学研究评价中心，组织评定的，两年一评。通过对全国所有符合两月以下出版及非一刊号多版的人文社会科学各学科学术性期刊，进行他引影响因子分析，指某刊在统计当年被CSSCI来源期刊文献引用该刊前2年所登载的文章的篇次（不含该刊自引）与前2年该刊载文量之比；总被引频次指某刊被统计当年被CSSCI来源期刊文献所引用该刊创刊以来登载的文章的总篇次（含该刊自引）。第一种检索方法，也是最为便捷的方法：在知网上检索这本期刊，如果是北核会出现这个标志：北大核心如果是南核会出现这标志：南大核心知网上完整的显示应该是这样的：第二种方法：文件检索北大核心三年一评，建议下载各个大学提供的PDF版本；也可订购北京大学图书馆的核心期刊目录；南大核心两年一评，可在南京大学中国社会科学研究评价中心官网的产品中心下载。本期的学术界内小知识就到此结束了，下一期文章，敬请期待。

1、关于投稿你要知道的小事又到了一年毕业季，小编相信有许多毕业生在论文这关绊住了脚，今天小编给大家介绍一些有关论文投稿的干货。你可能说自己论文磕磕绊绊还怎么投稿呢？没关系，今天我们一起就来了解一下论文投稿，了解过后，我相信只要用心你的论文也可以投稿的，可以变成闪闪亮亮的铅字体。首先了解一下投稿的流程是哪些？投稿必不可少的几个步骤：投稿--编辑初审--专家外审--主编终审--安排期刊--见刊。关于论文投稿的期刊，你能想到哪些？按照期刊内容分类，可以分为：一般期刊、学术期刊、行业期刊、检索期刊；按照期刊的学术地位来划分：学术期刊和非学术期刊。看到这两种分类，可能你的大脑中还没有具体的思维，那在做进一步的解释。一般期刊，是指广泛阅读，具有知识性和趣味性，具有时效性，比如《xxx日报》、《读者》；学术期刊，是指具体较强学术、科学性文章，专业性很强，比如《经济学动态》，在网上搜索“中文核心期刊要目总览”可以查询国内有哪些核心期刊；行业期刊是指某一行业的动态，产品或者管理经验等等，例如《现代装饰》；检索期刊，这个就不做过多的解释，例如《药学文献检索》、《全国新书目》等。投稿可以分为学术型和非学术型的，根据自己能力去选择适合的类型。另外在投稿的时候，我们确定好期刊之后，我们要了解大概这本期刊前后一年的大体内容和趋向，再结合自己论文的特点，符合不符合期刊的“一贯口味”。2、关于投稿你必不可少的攻略首先确定自己要投哪类期刊，是学术型期刊还是非学术型期刊。确定了期刊之后，要了解你所要投稿的期刊的周刊还是月刊，或者是季刊；是国家级刊物还是省级等等。其次要把期刊的间隔发行时间和期刊文章的内要方面有所了解，然后针对各个期刊的不同类别，进行分析和选择，选择适合自己的期刊进行投稿。一般普通的省级月刊，大约审核期在3--6个月左右，核心省级期刊在1--3个月左右，不论是普通省级还是核心省级都会有所标注，我们在投稿的时候留意一下即可。而国家级的核心期刊，具有严格的审核流程与标准，正常审稿期在30--60天，发表周期在6--12个月，而且是在你论文质量完美的前提下才有可能，如果质量不是过硬，会面临多次返修，甚至是被退稿的风险。核心期刊的发表时间相对与一般杂志发表时间较长，如果想要在进一两个月进行论文发表，建议可以选择一些非核心期刊进行联系，发表文章。3、关于投稿你缺少的方法技巧和方式最后一项就是关于投稿的方式相关的技巧啦。投稿方式答题总结有两类：一种纸质投稿；一种电子邮箱进行投稿。不论是纸质班还是电子版一定要注意刊物的细节问题，按照编辑部的要求写摘要、关键词、注释、字号和字体等，具体看编辑部的要求。下面介绍投稿过程中的3个小技巧，希望有帮到大家。在毕业生投稿的时候，我们可以请我们的导师或者其他知名人士进行推荐。当有了导师，知名人士的推荐，会博得编辑们的注意力。在这样的情况下，可以大大缩短了稿件的审核日期，可以说是最为省时省力的一种了。第二种是我们在投稿的时候，直接选择编辑，或者是副编辑的邮箱进行投稿。早投稿的信件，要附上一个简短的信函，介绍一下自己的基本情况，研究内容，学术方向，以及自己的期盼和要求。在信件中合理把握编辑和自我的度，不要过度攀附，要有节气但又不失风雅。第三种是直接发送到编辑部。前两种形式，是自我感觉自己稿件质量较高时推荐使用。当然发送到编辑部，我们也有一些窍门。这个直接发送到编辑部，不是简单的发送到编辑部，而是要自己本人带着自己的稿件到编辑部，简称“毛遂自荐”。拿着自己的稿件，带着自己的全部去向编辑推荐自己。这种情况下，会给编辑留下亲切，谦虚的态度，即使稿件不够完善，我相信在后期，编辑也会在某些方面给指出不足之处，给予指导。这样的投稿何乐而不为呢？#百度学术毕业季#毕业季来了，百度学术送你一份有效期为四年的超长期“饭票”！一次性解决文献查找、开题、查重三大学术难题，PC端搜索百度学术即可参与活动并了解百度学术相关功能：百度学术开题助手，全面分析研究热点，多维度推荐参考文献，还能参与开题讨论，助您快速把握研究方向，轻松开题！

教育部社科奖，指的应该是“高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”，这个奖励是社科界最有分量的奖，其竞争多激烈也就可想而知。根据教育部社科奖的评审办法，推荐申报成果包括著作（含专著、工具书、古籍整理、译著）、论文、研究报告（含调研报告、咨询报告等）以及普及类成果等。办法里对论文期刊级别没有任何要求，理论上在评审中也不看期刊的级别，只会看论文的内容，但在实际操作中，期刊级别已经说明了很多问题。根据评审办法，用于申报成果的论文必须是单篇论文，如果提供的是论文集的话，按要求是视为著作。也就是说，如果你用论文来申报这个奖励，那你研究的所有创新点、所有理论、所有观点都要在一篇论文里呈现出来。这就意味着，你要有十年磨一剑的决心，在这个过程中，相关的研究成果不能随便发表，更不能拆分开来发表，这样才能保证你最后出来的论文观点最新最全最有分量。而这样一篇饱含你心血的论文，你会随便找一个杂志投吗？事实上，靠单篇论文获奖的人真的不多，以去年出来的第六届教育部社科奖结果为例，一等奖共评出45项，其中靠论文获奖的只有8项，其余大多是靠著作。而这8篇论文，无一不是发表在该领域最好期刊上的，像《中国社会科学》《经济研究》等，抛开论文评奖不说，能在这些期刊上发表文章已经是非常不容易的事了，而报奖，则是在这些优秀论文中再挑最优的。所以，如果你的论文都不能在这些顶级期刊上发表，那还是多修炼几年再考虑报奖的事吧。

杂志简介期刊名称：教育科学主管单位：辽宁省教育厅主办单位：辽宁师范大学出版周期：双月刊国际刊号：1002-8064国内刊号：21-1066/G4邮发代号：8-91期刊级别：南大核心、北大核心期刊描述：《教育科学》杂志创办于1985，是辽宁省教育厅主管的国家重点学术期刊，CSSCI南大核心期刊，影响因子1.517，现被CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)等权威机构收录，教育科学杂志社征稿刊社简介《教育科学》（双月刊）创刊于1985年，是由辽宁师范大学主办的教育类刊物。《教育科学》主要刊登：教育改革方面的论文及实验报告、当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题、国内外教育理论与实践研究的最新成果。读者对象为教育科学研究工作者、教育行政管理人员、师范院校师生。期刊收录CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)，万方收录(中)，上海图书馆馆藏，北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD），中国核心期刊遴选数据库，全国中文核心期刊栏目设置教育理论研究、教学研究、师德研究、教育管理、职业技术教育、比较教育、教育史研究投稿指南1．教育科学来稿标题字数不得超过20个汉字，全文字数以不超过8000字为宜。2．教育科学来稿必须附200字以内的摘要、3-5个关键词；标题、摘要、关键词及作者单位必须译成英文，附在正文之后。3．来稿必须附有每位作者的简介，包括出生年、性别、民族、出生地、工作单位、职务、职称、学位、研究方向等。4．来稿必须完整、准确地标注参考文献，具体格式如下：a.专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R][序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）.b.期刊文章[J][序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.c.论文集中的析出文献[A][序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.d.报纸文章[N][序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.e.电子文献[EB/OL][序号]主要责任者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址，发表日期/引用日期（任选）.f.各种未定义类型的文献[Z][序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.5．来稿如为研究课题或课题支持论文，请注明课题名称、审批机关、项目编号。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

下面的这些条文，对于一些高校博士研究生来说，应该是滚瓜烂熟：在SCI（含SCI-E）、EI、SSCI收录的期刊上发表论文至少1篇，同时在核心期刊上发表论文至少1篇。在SSCI收录的期刊和JCR分区表1区或2区的期刊上发表（或已录用）论文1篇。在SCI、EI收录期刊、国内核心期刊上发表（或已录用）论文3篇。要想毕业，要想戴上博士帽，必须符合这些“申请博士学位基本条件”，否则只有两个字：延期。其它条件不说，仅是这一条，足够使一些博士研究生愁白了头。还是青年人呢，有的已经是“鬓已斑”。上周末，一纸重磅文件在高校圈内刷屏。教育部科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。其中有一句话，尤其引起博士研究生们的关注：不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。原话是这样的：学校应重视人才培养质量和培养过程，发挥基层院系和导师的质量把关作用，加强对学位论文的质量审核，结合学科特点等合理设置学位授予的质量标准，不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。这正是《意见》开宗明义所说的“破除论文‘SCI至上’，探索建立科学的评价体系，营造高校良好创新环境，加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平”的应有之义。那么，这一变动，对于博士研究生来讲，毕业标准是降低了还是提高了呢？如果仅从发表论文的期刊级别来说，确实是降低了。毕竟，SCI论文不是谁都可以发的，也不是什么专业都可以发的，对于苦苦未能发表SCI论文的人来说自然是降低了要求，再也不用为发表SCI论文劳神费力了。一些博士研究生就是因为没有迈过发表SCI论文这道坎，没有如期毕业或是毕业了却与学位无缘。但是，这意味着毕业难度降低、学位授予标准放松了吗？可能并不是这样。别只看了“不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件”这一条，《意见》还有另外一条呢？“加强对学位论文的质量审核，结合学科特点等合理设置学位授予的质量标准”。这叫做有破有立。SCI论文已经不作硬性要求了，但是新的“质量标准”又是什么？其难度到底有多大？这还难说。毕竟现在社会上对博士要求是很高的。还有一条，可别忘了。博士学位论文是要经过相关专业或同行专家评审的，是要求“创新”和达到“博士学位论文水平”的。而这“创新”和“博士水平”还真不好办。“创新”的要求在某种意义上比发表SCI论文更难办。发表SCI论文有套路，选准了方向，摸准了途径，是可以发表的。这“创新”的灵感，有的时候还真没有地方去找，更无规律可循。你说是不是？《意见》关于“分类评价”的要求，对博士研究生也许同样适应博士毕业的“创新”要求。对于基础研究，评价重点是论文的创新水平和科学价值；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际效果。这“创新水平”，这“科学价值”，这“实际贡献”，这“实际效果”，可不是评价出来的，而比较出来的，没有干货还真不能说达到了这些要求。对于发表了SCI论文的人来说，其实也不要认为没有用了，如果你的论文确实有所创新，确实达到了博士水平，岂不是什么损失也没有，还可以顺利毕业么？学位不再与SCI论文挂钩，博士研究生毕业标准到底是降低了呢，还是提高了？你又是如何看的？（本文为原创，百家号首发；文中资料和图片源于网络，如有不妥，请联系删除）

《高考》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由吉林省长春出版社出版，面向国内外发行的吉林省一级教育期刊。旨在反映国内外教育教学研究的最新成果，服务于科教兴国战略。本刊致力于为教育工作者搭建一个学术成果交流的平台，收集各级教育工作者在教育科研实践经验，教学方法、学说、教案设计，教育教学改革、教育体制改革、教育文化产业发展模式等方面的最新成果。本刊集教育教学研究的指导性、理论性、实践性于一体。本刊是以教育教学理论与实践为主要内容的省级学术期刊。本刊已被CNKI收录为吉林省一级期刊。本刊已被吉林省CNKI（中国教育科学研究院）索引为一级期刊。国内统一刊号：CN22—1372/G4，国际标准刊号：ISSN1673—6265一征稿内容征文范围：高中以上院校（含中等专业学校、职业学校、大学）师生撰写的教育科研文章。1. 教育教学方面的论文（教育反思、创新教育、素质教育、学校管理、班主任工作经验总结、教育现代化与信息化等）。2. 关于新课程、新课标、新教学模式的论文。3. 学生作业指导。4.教学案例设计。以上范围仅供参考，稿件可自行确定题目和内容。二主要栏目考试制度研究、自主招生、高分突破、名师专栏、名校教研、教改前沿、教学管理、德育研究、素质培养、技能培训、教学方法、教师发展。特殊教育、学科教育、教育理论、科学教育创新、人文科学、自然科学、边缘学科、教改新论、体育与艺术教育、海外教学研究、中外教学比较研究等。3. 稿件说明1. 论文应选题新颖，内容健康，观点鲜明，资料真实，具有较强的说服力和实用性；论文不得抄袭他人的学术成果，不得侵犯他人的知识产权。2. 电子稿件必须采用Word格式，并在标题下清楚地写明作者姓名、职称、单位、邮编和电话。每篇论文应注明摘要和关键词（摘要不超过120字）。3. 论文中如有计量单位，请用国际标准书写，尽量避免使用图表。4. 论文字数每版不超过2400字，两版不超过4800字，以此类推。5.文中如有参考文献，应按引用顺序在右上角用阿拉伯数字和方括号标明，并在文章末尾按引用顺序标明作者姓名、引用文字的标题和引用文献的出版单位。