教育类研究题目

语文教育即我国的母语教育，语文教学一直是教育领域的重中之重，新课标实施以来，小学语文教育取得了丰硕的成果，以下是小编整理的20个"2020年最新小学语文教学论文题目范例",为大家展现语文教育研究热点。小学语文论文题目：1、浅论小学语文教学小组合作学习2、探究农村小学语文教学小组合作学习的策略3、小学语文教学小组合作学习的对策分析4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养5、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养6、小学语文教学小组合作学习的几个误区7、小学语文教学小组合作学习应用浅探8、小学语文教学小组合作学习9、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养10、小学语文教学小组合作成长式评价的研究11、语文教学中如何培养小学生的阅读能力12、小学高年级语文教学应注意小升初语文内容的衔接问题13、在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣14、语文教学如何培养小学生的想象能力15、关于"包容教育"的理性思考16、探究制约学校教科研发展的因素17、对合作学习热的"冷"思考18、作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方法19、新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一20、谈"对话式"课堂教学在这里给需要查找参考文献的各位朋友推荐一个网站：掌桥科研【一站式科研服务平台】zhangqiaokeyan.com/LBJH-hjy-2020081201。知网下一篇论文至少也要2-6块钱了，而这个网站一篇论文最低只要0.2元，对于学生党来说可以说是大大的划算。有需要写论文的同学可以记得先收藏，别走丢了哈。编辑：HJY

教育课题是从提出研究教育问题开始的，以科学解决问题作为研究的目的。课题研究的过程就是寻求解决问题办法的过程。1．教育课题的含义。有的专家曾经这样定义：课题就是所要研究解决的教育科学领域或教育实践中的问题。我们认为，从中小学开展课题研究的角度来看，课题是按照教育科研的规范程序和方法所研究解决的教育问题。这一定义是从当前中小学校教育科研的实际需要定义的。这里需要澄清一个对课题的不当说法——“问题即课题”。这个说法流传很广却似是而非。没有进行规划研究的问题，不能叫做课题。有些简单的问题或者价值不大的问题也很难规划成研究课题。2．课题的一般来源。一是经过自己精心选择的教育问题。当前的教育教学环境中有很多问题，课题不是信手拈来的，而是研究者根据自己对教育教学理论以及法律法规的把握所选择地进行研究的问题。这类课题往往是在进行研究规划之后，由此再进行各级各类立项课题的申报工作。选择研究问题十分重要，有人说，选好了课题，就成功了一半。来源于教育现实中的问题一般都有较好的研究价值。但对课题研究价值的追求，也要合乎自己的研究条件和研究能力。否则课题研究价值虽大，与自己的研究能力差距较大也不能完成。二是选题申报。即根据各级各类规划办出台的《课题申报指南》选择题目，或者根据所列范围自行确定题目。所选问题正是本单位亟待解决的问题，这样选择的课题才具有针对性。三是持续研究的课题。这是对教育问题进行持续研究的课题。学校或学科在前一阶段，已对这一教育问题进行了研究，对于问题的研究解决形成了阶段性成果，课题研究成果已经进行了结题鉴定。在此基础上为进行深入研究所规划的课题，也可以申报立项课题。四是引进课题的研究。这类课题往往已经立项或已取得显著成效，其研究成果对解决本校或本学科的同类问题具有针对性，学校或学科向课题组提出申请，以子课题或实验学校的方式课题研究。

教育综合：教育失信的反思与重建提升国民创新能力的培养模式研究新课程改革背景下学生参与意识的培养探析开放教育办学模式的公平与效率我国农村义务教育福利存在的问题与对策激励理论在学生管理工作中的应用当前学校思想政治教育工作的困境与出路加强制度建设是促进数字化学习的有效途径教学效能感与教师职业倦怠的关系研究中小学教师：论小学教师科研能力的职前培养探究如何在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯探析在小学数学教学中应用混合式教学模式的策略初中音乐课堂教学中学生思维灵活性的培养提升中小学教师的信息素养是教育信息化的当务之急关于中学校园足球教学与训练的研究高中化学实验设计与探究题的解题技巧研究分层次教学在中学英语教学中的应用分析高职高校教师：综合素质提升视野下的大学生社会化教育论析基于人力资本理论的高等教育个人收益分析大学生创新素质培养的人文环境及其构建基于高校学生社团特点和优势的思想政治教育略论高校辅导员的综合素质和实践能力研究高校就业指导人员职业发展的困境与对策师范生教育信念的养成——基于课程与教学论的视角高校教师职业倦怠的原因及预防对策研究对大学生进行爱情观教育的理性思考当代大学生的压力分析及管理策略初探语文教师：论阅读教学中的多元解读围绕核心素养构建小学语文阅读课堂探究小学语文趣味识字教学的策略提升学生文化课学习积极性的策略研究语文助学课堂动态生成中的即时评价研究数学教师：研究转化与化归思想在高考数学解题中的应用数学试卷评讲课教学策略——以“相交线与平行线”试卷评讲课为例基于计算机技术与数学建模相结合提升数学教学质量分析在小学低年级数学教学中培养学生科学素养的策略研究英语教师：研讨式教学法在英语阅读教学中的应用大学公共英语教师焦虑心理调查与研究教师言语的有效交际与英语课堂教学效率元认知策略在英语词汇教学中的运用多媒体网络环境下英语自主学习监控的探究英语教学中的显性知识与隐性知识比较浅议英语教学中英汉互译的翻译技巧词块理论在英语写作教学中的运用其他科任教师对校园音乐文化教育提升地方高校大学生人文素质的研究论思想政治理论课教师的职业素养论钢琴教师提高自身素质的途径情感教育在音乐教学中的实现音乐教师专业化发展存在的问题与对策学生美术欣赏教育的调查研究XX地区小学体育与学生体质问题研究

很多教师提起课题研究，总觉得是高大上的东西，是少数特别的人才能从事的活动。当然，也跟这几年教育课题研究假、大、空和人为抽象化有关。其实教育课题研究是实实在在的东西，就像我们备课和上课一样普通，是所有教师都可以从事的研究。课题研究说得直白一点就是研究和解决问题。所有教师都会遇到问题和难题，也经常遇到，也都有研究和解决问题的能力，否则的话，根本不可能成为一名教师。学生矛盾需要调解，教材难点需要突破，学生不良习惯需要纠正等等，这些都需要教师开动脑筋，相处解决问题的办法。课题研究没有什么门槛，只要能够应对教学工作的挑战，就可以做课题研究。教师多数经过大学的学习，专业学习过教育学和心理学。走上教师工作岗位后，很多教师又进行了岗位培训和继续教育。应该说，教师在教育理论方面绝对不是空白的，在教学实践中也积累了丰富的教学经验，这些都是教育课题研究的基础。很多没接触过课题研究的教师也就差个入门而已，根本不需要从零开始。也可以说，盖房子的材料都准备齐了，就差盖房子的技术性问题。所以说，教育课题研究人人能够做。作为教师，教育课题研究也是人人应该做的事情。教而不研则浅，研而不教则空。教学和研究不是相冲突的，而是相辅相成的不可分割的一个整体。人为将教学和课题相对立是极其错误的，并且是极具危害性的。还有两点原因，可以说明教师为什么应该做课题。一是矛盾无时不有、无处不在，也就是说教师教学肯定会遇到各种各样的问题，不可能是风平浪静的，肯定每天都会有问题需要我们想办法去解决。解决问题不能凭借经验主义，或者简单粗暴的办法，教师需要用智慧来解决面临的问题，需要科学、民主、依法地解决问题，这就需要教师去研究、去想办法。换句话说，也就是教师每天都在自觉不自觉地进行着课题研究，不过这种研究是自发的、不规范的研究。二是教育工作面临着新目标、新任务、新发展。教育教学的对象是学生，学生是一个需要不断成长的个体，不可能停滞不前，需要不断进行突破。对于教师而言，想引导学生不断突破，首先需要自身不断突破，并为学生找到突破的道路。这就需要教师不断探索、不断研究、不断思考，否则，只能在原地转圈。如果教师从事一段时间的课题研究，就会发现其中乐趣和好处，总结起来有三点：1.课题研究是一个学习的过程研究课题的过程包括申报、立项、开题、研究、结题等几个环节，从开始到结束，需要课题研究人员查阅大量资料，包括国家教育政策、他人研究程度和成果、相关领域的发展、教育教学实际等，不了解这些，课题研究很难开展。做课题研究离不开学习。2.课题研究是一个提升的过程课题研究是去改善自己教育教学方式方法，在研究过程中，教育理念得到更新，教育视野得到开拓，教育方式方法得到了改善和完善，应该说，一个研究过程下来，对教师而言就是一个全面的提升过程。3.课题研究是一个创新的过程课题研究是需要找到解决问题的新方法，是在他人研究基础上的更进一步，是一种自我突破和创新。无论是他人的研究，还是自己教育教学实践，都会存在一定的缺陷和不足。课题研究就是想办法解决这些缺陷和不足，是需要用一个全新的东西来代替。没有创新，也就意味着课题研究的失败。科研兴校，这是很多学校和领导认可的事情，因为科研课题能提升教师专业水平，科研能找到新的增长点，科研能打破旧框架的束缚。科研能够实现教师、教育、教学全面突破和创新，科研兴校并非妄言，但是认识到、能做到的又有几人？【本文由“安子侃教育”新媒体原创出品。图片来源于网络，如有侵权，请告知删除。作者安子，未经授权，请勿转载】

教育工程从教育问题的提出出发，以科学解决问题为目标。研究的过程就是寻找解决方案的过程。1教育主题的意义。一些专家曾经把一个话题定义为教育科学或教育领域的一个问题实践中。我们认为，从中小学的角度开展课题研究，就是按照规范的教育研究程序和方法来解决教育问题。这一定义是从中小学教育科研的实际需要出发的。这里我们需要澄清一个关于主题“问题即课题”的不恰当的陈述。这句话流传甚广却似是而非。规划中没有研究过的问题不能称为一门学科。一些简单的问题或价值不大的问题很难规划成研究课题。2将军来源。一是我们自己精心选择的教育问题。当前的教育教学环境存在诸多问题，这个课题不是指尖上的，而是研究者根据自己对教育教学理论和法律法规的掌握，选择研究的问题。这类项目通常是在研究和规划之后进行的，然后再进行各种项目的申报工作。研究问题的选择是非常重要的，有人说，如果你选择了一个主题，你将拥有成功的一半。从教育现实出发的问题一般具有很好的研究价值。对研究价值的追求也要符合我们自身的研究条件和研究能力。否则，虽然该项目的研究价值很大，但研究能力与项目研究能力的差距较大，无法完成。第二个主题是申报。也就是说，根据各级规划办下发的《课题申报指南》选择题目，或者根据列出的范围确定题目。选题是当前急需解决的问题，使选题具有针对性。三是持续研究的课题。这是一个不断研究教育的课题。在前一阶段，学校或学科都对这一教育问题进行了研究，并形成了阶段性的成果来解决问题，研究成果已经完成并得到鉴定。这里基础上也可用于申报作进一步研究。第四部分是对引进课题的研究。这类课题已获批准或取得显著成效，其研究成果也有针对性地解决我校或本学科的类似问题，学校或学科以子课题或实验学校的方式向课题组申请研究。

2020年中小学教育论文1、题名：我国中小学科学教育研究的现状与未来发展——基于2009～2018年期刊论文的分析摘要：本文通过对2009～2018年有关我国中小学科学教育核心期刊论文的梳理，借助Nvivo11.0对其研究主题进行质性分析.研究发现，在研究主题上，主要关注科学素养、聚焦科学课程改革的国际借鉴和跨学科探索以及重视科学教师培训.研究还发现我国中小学科学教育研究实践的内驱力不足，具体表现为：科学素养的内涵理解基于政策框架而非科学实质；科学课程全球化吸收增多，本土化课程开发与实践研究处于起步阶段；研究视角转向跨学科视域，但缺乏深度分析；理论研究与实践脱节.由此提出了几点展望：关注科学教育本质的研究；开展基于课堂实践的科学教育理论研究以及开展立足于本土需求与经验的科学教育研究。关键词：中小学； 科学教育； 科学教育研究链接：zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-shanghai-ecational-research_thesis/0201277449452.html?from=lbjh-20200728012、题名："社会事件"融入中小学教育的价值与路径摘要：当今社会处于转型期，社会冲突的加剧，社会问题的频发，已经深刻影响到中小学生.社会事件作为学校教育与现实生活联系的基点，是有待开发的教育资源.社会事件纳入中小学教育有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的批判性思维、促进学生的社会化和增强学生的社会责任感."议题中心教学"作为跨学科的教学方法，有助于社会事件的选择和实施.关键词：社会事件； 中小学教育； 社会议题； 议题中心教学法链接：zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_theory-practice-contemporary-ecation_thesis/0201277455359.html?from=lbjh-20200728023、题名：浅谈农村中小学优秀传统文化教育存在的误区及对策摘要：新课程改革背景下，农村中小学教育事业发展方向有所转变.传统的教育是知识的教育，而在新课标的课程改革中，农村中小学生的知识教育和情感教育都要求重视起来，中小学传统文化教育能够在学生的成长阶段给予良好的艺术熏陶，可以丰富和提高学生的素养.这些不但能够陶冶学生的情操，还能够缓解学生的学习压力，能够促进学生的全面发展，更好地将中国传统文化传承下去，这就要求教师在中小学日常课堂教学中，不断培养学生传统文化保护意识，提高学生的文化审美能力，这样才能达到最终的教育目标，更好地激发学生的学习的主动性和积极性.具体来讲教师要加强中小学传统文化课堂教学的高效性、策略性，从而能促进农村中小学传统文化教学的发展，将中国优秀的传统文化传承下去。关键词：中小学教学； 传统文化教育； 农村教育； 误区； 策略链接：zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_examination-weekly_thesis/0201277458869.html?from=lbjh-2020072803中小学教育论文选题参考1、"非常时期"中小学家校协同心理健康教育体系的建构2.、中小学法治教育存在的问题及对策刍探3、教育公平视角下乡村中小学音乐教育现状的分析与思考4、农村中小学开展科学教育活动的现状及其对策研究5、信息化条件下中小学生的品德教育——另一视角的思考6、关于构建大中小学思想政治教育一体化建设沟通机制的思考7、基于核心素养背景下的中小学体育健康教育内容8、"阳光教育论"对中小学体育教育改革的启示9、浅谈心理学在中小学教育教学中的应用10、文化教育在中小学英语教学中的渗透研究11、大数据时代中小学英语教育应用性探究12、基于同课异构的中小学数学教师继续教育的探索与实践13、论我国中小学法治教育的理性价值及其实现——以"吴某弑母案"为切入点14、中小学教师教育技术实践能力培养的探索与研究15、农村中小学教育困境成因分析与对策更多论文选题，请到掌桥科研【zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020072801】上浏览查看及论文下载。

一、教育部推荐课题（2017年）1、清洁能源发展现状调查及推广2、家乡生态环境考察及生态旅游设计3、食品安全状况调查4、家乡交通问题研究5、关注知识产权保护6、农业机械的发展变化与改进7、家乡土地污染状况及防治8、高中生考试焦虑问题研究9、社区管理问题调查及改进10、中学生网络交友的利与弊11、研学旅行方案设计与实施 12、考察当地公共设施二、综合性课题 （一）环境保护13、对十堰地区废电池回收情况的调查及建议14、十堰空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施15、环保筷的开发与推广16、十堰地区空气污染现状及对策17、汽车尾气的治理及再利用18、关于城市垃圾资源化的设想与调查19、塑料及其回收利用20、光污染与光能节约（二）生活中的化学问题：21、农用生物肥22、新型建筑材料的开发与利用23、生命之源——营养24、家庭包装25、以氢气（天然气）为燃料的灶具26、正确提取热量及饮食27、对化妆品成分的研究28、方便面可食性内分装29、油烟革命30、装潢材料的应用及改进　 （三）资源利用：31、太阳能发展前景及利用32、创造绿色电能33、未来能源技术 三、学科性研究课题（一）、语文研究性学习课题34、如何解读赏析外国小说35、追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究36、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）37、交际中的语言艺术 38、追寻在（某地）留下足迹的文化名人39、寓言对生活的启迪 40、《三国》人物性格探析 41、现代流行语言的背后42、高考满分作文研究43、广告语的修辞分析 44、民俗文化研究45、记文学中的精神力量46、 朱自清的散文艺术探究47、冰心作品中的爱的哲学研究48、张洁作品中的人性美49、中国古典诗歌发展探讨等50、学生名著阅读情况调查及分析 （二）、数学研究性学习课题51、如何计算一份试卷的难度与区分度52、主要十字路口人行道宽度的科学设计53、生活中的数字问题 54、生活中的数学——贷款决策问题55、寻找人的情绪变化规律 56、促销中的打折与分期付款问题57、三角函数的应用问题 58、数学中的黄金分割59、向量方法解决数学问题 60、登高望远—数学中的测量在现实生活中的应用61、银行存款利息和利税的调查62、购房贷款决策问题63、投资人寿保险和投资银行的分析比较64、证券投资中的数学65、以“养老金”问题谈起66、中国电脑福利彩票中的数学问题67、如何存款最合算68、如何合理抽税69、出租车车费的合理定价70、哪家超市最便宜（三）、英语研究性学习课题 71、称呼中的英文与汉译方法探究72、中英美人之间的交际习惯73、性格与英语学习 74、饮食行业的英语规范75、趣味英语收集 76、旅游景区的标识英语77、西方国家节日谈趣 78、兴趣爱好与学习英语之间的联系79、英语口语训练 80、英语中的颜色与心情 （四）、物理研究性学习课题 81、温室效应的产生与影响 82、物理与能源开发83、防盗门的防盗原理 84、自行车上的力学知识85、鸡蛋身上的物理学 86、学校周围噪声的防治87、现代交通与噪声污染及防治88、魔术中的物理原理89、建筑中的物理原理90、音乐中的物理知识 （五）、化学研究性学习课题 91、家庭装修材料的取材研究92、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试93、过氧化钠与二氧化碳反应的实验改进94、汞是如何进入食物链的？95、对市场补钙药品的研究96、食用油脂与健康97、常用食品添加剂的成分98、各种水果的维C含量之比较99、调查医院化验室中化学知识的应用100、日用洗涤剂对人体和环境有害吗？ (六)、历史学科研究性学习主题 101、中国古代科举制度研究 102、辛亥革命的成功与失败 103、世界史上著名人物研究 104、十堰发展简史105、二中发展简史（七）、地理学科研究性学习主题106、冰川搬运设备制作107、从生态观点进行节能108、从地缘关系分析美国发动伊拉克战争的原因109、我国风水学中的科学地理成分110、地理素养对我们学习、生活、工作的影响(八)、 生物学科研究性学习主题111、制作真核细胞的三维结构模型112、利用废旧物品制作生物膜模型113、制作反射弧模型 114、设计小麦品种间杂交育种程序115、卧室内放绿色盆景多多益善吗？(九)、政治学科研究性学习主题116、如何使用信用卡促进十堰的消费117、对某某商品的销售情况的跟踪调查 118、中国保险业将何去何从119、个人收入分配方式的变化120、经济全球化与中国的发展编者按：发布高中综合实践之研究性学习课程相关知识，与学习、研究者探讨交流。12.5重点课题《研究性学习的探索与实践》研究平台及成果之一。创新的互联网+教育服务平台，时尚前卫的创客空间，让每一个人都在研究中快乐成长！

11月23日，记者从成都市金牛区教育局获悉，在近日四川省教育科学研究院公布的四川省教育科研课题2020年度阶段成果获奖名单中，成都市金牛区教育局2个课题《区域幼儿园游戏质量的管理研究》《促进学生实践参与的情境学习研究》获得一等奖，机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》获得二等奖。这些课题好在哪里？能解决什么问题？课题成果将如何应用？一起跟着川观新闻记者来看看～对于儿童来说，游戏是不可或缺的，他们可以在游戏中学习和成长。经过两年的研究，《区域幼儿园游戏质量的管理研究》课题理清了幼儿园游戏质量三维构成要素及其相互关系，构建了游戏质量从Play→“Play+”的四阶发展模式，形成“以三全、聚三力促三高”的管理策略，初步研制出《金牛区幼儿园游戏质量评价要点》，基本建立了区域幼儿园游戏质量提升推进体系。《促进学生实践参与的情境学习研究》来源于四川省2018年度规划课题《促进学生实践参与的情境学习研究》课题研究成果，是对金牛区开展十余年并获得国家第二届教学成果二等奖的成就学堂的深化研究，适用于中小学课堂教学改革。课题研究着眼于学生学习方式的变革，着力于学科实践活动设计与实施，通过多层次、多类型的学科实践活动，推动课堂教学的系统变革，本成果主要在区域内6所试点学校实施。机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》研究内容包括比较幼儿园与中小学STEM活动的差别，开展STEM活动评价研究，形成幼儿活动观察评价标准等方面，旨在为幼儿园STEM教育提供顶层设计，促进幼儿园STEM教育的本土化，推动我国幼儿园STEM教育的发展，培养具有STEM教育素养的幼儿教师，促进幼儿创新思维和合作能力的发展。【来源：川观新闻】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

以下为整理的2020年小学教育论文题目参考，一共40条，分别整理于掌桥科研和中国知网。1、运用远程教育创新小学数学教学的途径探索2、新课改下小学数学教学方法的创新方向研究3、小学语文教育教学方法探究4、如何在小学语文教育教学中渗透德育5、浅谈小学数学教学中学生语言表达能力的培养6、探究小学数学管理中的德育7、小学数学教学中学生课堂展示策略探微8、浅析信息化社会中素质情感教育在小学语文教育中的渗透9、农村小学如何开展创客教育的实践研究10、小学语文教育中如何培养学生的创新能力11、浅谈小学数学教育教学中学生思维能力的培养12、新课标下小学教育专业学生音乐素养的培养13、优良道德与关键道德：小学教师专业伦理的内容思考14、小学教育中教育惩罚的语言艺术15、浅析小学数学教育教学中思维能力的培养16、小学语文教育中读与写的重要性探讨17、信息技术与数学融合的教学研究18、中国传统文化在小学语文教育中的渗透和传播20、如何将优秀传统文化融入小学德育教育21、在小学语文教学中实施素质教育的策略探讨22、小学科学教育生活化策略初探23、中小学音乐教育之我见24、陶行知教育思想如何运用于小学语文教学25、国学经典教育对小学生良好行为习惯培养探究26、有意为之,无痕渗透——小学高年级德育教育对策27、激励教育在小学语文教学中的应用研究28、小学生环境保护教育的有效途径29、新时代小学班主任班级管理德育教育的思考30、吉安市留守儿童教育状况及对策——基于A乡镇A中心小学研究31、浅谈小学生心理健康教育32、对小学生开展环保教育的几点看法包量33、农村小学留守儿童心理教育的策略研究34、城区寄宿制小学学生的家庭教育问题研究35、家校共育视角下农村小学德育教育策略探析36、政府会计改革视角下中小学教育成本核算研究37、小学科学教育生活化策略初探38、小学数学课堂生活教育理念的实践与反思39、小学生行为习惯养成教育的策略研究40、面向素质教育的小学信息技术教育查询检索以上论文的方法教程：一、掌桥科研（检索下载教程）1、打开掌桥科研（zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020090702），进入首页，在检索框中输入“小学教育”，检索条件选择“主题”或者题名，然后点击搜索。2、检索结果页出来后，在网页的左侧，有导航选择板块，如发布年份、专业分类、文献类型等，根据自己需求，进行条件选择添加，如图：二、中国知网（检索下载教程）1、打开中国知网（cnki.net/），进入首页，在检索框中输入“小学教育”，检索条件选择“主题”，然后点击搜索。2、进入检索页后，再精细化一下，在页面左侧有一个主题选项，点开后，会有许多关于小学教育的主题，选项，然后根据自己需求进行勾选，然后点击左边一个悬浮的按钮“确定”如图：