本文展示了“教育学”的学科评估结果,全国共有70所开设教育学专业的大学参与了排名。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:·前2%(或前2名)为 A+·2%~5%为 A(不含2%,下同)·5%~10%为 A-·10%~20%为 B+·20%~30%为 B·30%~40%为 B-·40%~50%为 C+·50%~60%为 C·60%~70%为 C-根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮新闻传播学专业学科评估结果可知,全国共有70所开设教育学专业的大学参与了排名,排名前2的大学是北京师范大学、华东师范大学。下面是教育学考研学校排名具体榜单,供大家参考!教育学属于国家一级学科,是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。教育学主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
教育部网站9月30日消息,国务院学位委员会、教育部近日《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》(以下简称《方案》)。《方案》明确,发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择。到2025年,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点,增设一批硕士、博士专业学位类别,将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右,大幅增加博士专业学位研究生招生数量。《方案》指出,面对新时代的新要求,我国专业学位研究生教育还存在一些问题。一是对专业学位研究生教育的认识需要进一步深化,重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转,简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在。二是硕士专业学位研究生教育的结构与质量问题并存,类别设置仍不够丰富,设置机制不够灵活,个别类别发展缓慢,培养规模仍需扩大,培养模式仍需创新,培养质量亟待提高。三是博士专业学位发展滞后,类别设置单一,授权点数量过少,培养规模偏小,不能适应行业产业对博士层次应用型专门人才的需求。四是发展机制需要健全,在学科专业体系中的地位需要进一步凸显,人才需求与就业状况的动态反馈机制不够完善,与职业资格的衔接需要深化,多元投入机制需要加强,产教融合育人机制需要健全,学校内部管理机制仍需创新。《方案》明确了专业学位研究生教育发展目标。到2025年,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点,增设一批硕士、博士专业学位类别,将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右,大幅增加博士专业学位研究生招生数量,进一步创新专业学位研究生培养模式,产教融合培养机制更加健全,专业学位与职业资格衔接更加紧密,发展机制和环境更加优化,教育质量水平显著提升,建成灵活规范、产教融合、优质高效、符合规律的专业学位研究生教育体系。《方案》还要求,着力优化硕士专业学位研究生教育结构。一是完善硕士专业学位类别设置和授予标准。硕士专业学位类别设置条件,应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向,增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性,一般应要求具有广泛的社会需求,明确的职业指向,所对应职业领域的人才培养已形成相对完整、系统的知识体系。硕士专业学位授予基本要求,应更加突出研究生掌握相关行业产业或职业领域的扎实基础理论、系统专门知识的程度,以及通过研究解决实践问题的能力。二是健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制。根据社会发展需求,在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域,增设一批硕士专业学位类别。开展硕士专业学位类别自主设置试点,放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别,定期统计并向社会公布。三是推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长。稳步扩大硕士专业学位授权布局,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点。此外,《方案》还要求加快发展博士专业学位研究生教育。包括明确博士专业学位研究生教育的定位、完善博士专业学位类别设置标准、.健全博士专业学位类别设置程序、扩大博士专业学位研究生教育规模等4个方面的要求。每日经济新闻【来源:每日经济新闻】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
东方网·纵相新闻记者 马旭未来国家将向哪些领域的专业学位研究生进行资源倾斜?招生规模又将有何变化?今日(9月30日),教育部官网公布了《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》,对这些问题进行了解答。该方案明确指出,到2025年,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点,增设一批硕士、博士专业学位类别,将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右,大幅增加博士专业学位研究生招生数量。据教育部此前消息,2020年我国研究生招生规模为110万人左右,目前专业学位硕士生招生超过60%。专业学位研究生是什么?据了解,专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年我国专业学位教育制度开始实行以来,截至2019年,累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。此次公布的方案主要内容为何?据了解,该方案共分为六个部分:第一部分"成就与挑战",主要阐述了专业学位研究生教育发展取得的成就和面临的问题。第二部分"发展与目标",主要分析专业学位发展的规律、趋势和重要意义,提出了专业学位发展的指导思想和发展目标。第三部分"着力优化硕士专业学位研究生教育结构",明确了硕士专业学位的设置和授予标准、管理机制、规模结构,提出稳健发展硕士专业学位研究生教育。第四部分"加快发展博士专业学位研究生教育",明确了博士专业学位的定位、设置标准和程序,提出扩大博士专业学位研究生教育规模。第五部分"大力提升专业学位研究生教育质量",从导师队伍建设、培养模式和评价机制等方面入手提升专业学位研究生教育质量。第六部分"组织实施",从编制专业学位目录等八个方面提出了发展举措。
各位小伙伴大家早上好!准备考研的你选好院校了吗?作为考研新手,想必大家对教育学开设院校了解不多。今天用心教育整理了全国教育学考研333专硕院校清单,有需要的看过来吧!截止目前为止,全国教育学专硕333共157所院校,教育硕士呈现扩招趋势,招生人数较多,考上几率较大。如有遗漏或者错误的院校,麻烦宝宝们告知。如有遗漏或者错误的院校,麻烦宝宝们告知。“333院校名单汇总!”
新华社图表,北京,2020年12月23日【来源:新华社】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
12月24日,教育部召开第七场教育2020收官系列新闻发布会,介绍“十三五”期间教材建设工作有关情况,会上提到,鼓励支持高校、科研院所招收教材建设方向的研究生,加强紧缺人才培养,在国家研究生招生计划中予以安排。健全激励措施,将教材编审作为工作量计算、业绩考核、职务评聘、职称评定的重要依据,将优秀教材作为参评国家重大人才项目的重要成果,彰显把优秀教材作为重要成果、把参与教材建设作为重要优先事项的评价导向。教材保障体系方面还有哪些具体内容?一起来看:教育部教材局局长田慧生表示,教材建设在人财物等方面的保障力度不断加大,有效扭转了教材建设经费不足、人才匮乏、基础薄弱的局面。一是教材建设经费投入大幅增加。建立国家、地方、学校、出版单位等多方投入的教材建设经费保障机制。中央财政设立教材建设专项,持续增加经费投入,重点支持统编教材、紧缺教材建设和教材基础研究。地方和学校按规定将教材建设经费纳入本级预算,予以专门保障。积极引导各类教材编写出版单位加大教材研发、编写、使用培训、跟踪监测等方面的经费投入。二是教材队伍建设保障机制不断完善。坚持培养和培训并举,加强教材队伍建设。依托重大研究项目、重点研究基地、高水平学科专业等,培养造就高水平教材编审研团队和骨干力量。鼓励支持高校、科研院所招收教材建设方向的研究生,加强紧缺人才培养,在国家研究生招生计划中予以安排。健全激励措施,将教材编审作为工作量计算、业绩考核、职务评聘、职称评定的重要依据,将优秀教材作为参评国家重大人才项目的重要成果,彰显把优秀教材作为重要成果、把参与教材建设作为重要优先事项的评价导向。三是教材建设的基础支撑持续加强。分学科专业建立国家课程教材编审专家库,已入库编写专家5000多名、审核专家3000多名,为国家重点教材建设提供了稳定人才支撑。建设教材理论研究、文献资料、编写资源、统计分析等数据库,为教材建设提供有效的资源保障和科学依据。推进教材管理信息化建设,陆续建成教材网络审核系统、教材基础数据管理系统、教材质量监测平台、教材信息服务平台,教材管理信息化向全域化、全过程迈进。
Hi~小可爱们,大家好啊!相信大家近期都已经听说了研究生要扩招的消息,这让不少20考研的同学都非常开心,信心大增!在2月25日召开的国务院常务会议终于正式官宣要适当扩大研究生、专升本招生规模的消息!会议明确指出:一、扩大硕士研究生招生和专升本规模,增加基层医疗、社会服务等岗位招募。二、对延迟离校毕业生推迟报到、落户等时限。对离校未就业毕业生提供2年户口和档案托管,按应届毕业生办理就业手续。(弦外之音:二战的不要怕!国家支持你!)01.扩招多少名额呢?湖南省与重庆市率先做出扩招决定,其中湖南省公布的信息为“2020全省增加5%研究生招生计划”。虽然其他省份还暂无消息,但因此次扩招是教育部发展规划司发起,所以扩招基本可以判定是全国范围的,因此来进行推测,全国的扩招率大概也在5%左右,5%意味着将会有几万的学子会得到继续深造的机会。2019年考研录取总人数为80万,预计2020年将会增加5-6万的招生人数;加上今年政策要求的扩招的5%,那就是4-5万的招生人数;这样算来,2020年的最终招生人数将会在90万左右,甚至有很大概率会高于90万!02.扩招影响国家线吗?很多的小伙伴都关心的一个问题:国家线是否有变动?会下降吗?用心团队根据以往的经验分析:国家线不太可能下降。扩招最直接影响的是压线在第一志愿复试线周围的考生,所以扩招其实对国家线不会有太大的影响。但是,扩招毕竟能增加大家成功上岸的机会,所以大家要两手把复试和调剂准备起来,要争取一切可以上岸机会哦~03.扩招哪些人受益?从重庆省下发的文件中我们可以略窥一二的是:新增研究生计划全部为全日制硕士,并以专硕为主,主要集中在:理、工、农、医和师范类,特别是国家急需的集成电路、人工智能、临床医学、生物制药、网络安全、先进制造等领域。因此,今年的扩招大方向应该也是这几个专业~对哪些人有益呢?徘徊在复试线上下的考生;985及211高校调剂的考生;报考医学类、人工智能、网络安全等专业的考生。在复试线徘徊的同学,要想办法从目标院校的招生办获取一定的信息,多想办法来确定自己进复试的概率,并且进行两手准备。在国家线徘徊的同学,也要多关注调剂信息,每年调剂都有很多“漏”可捡。受疫情影响,招聘工作也在滞后,何不再试试呢?04.扩招,调剂会变得难吗?硕士扩招,一志愿上线率高,调剂会变得艰难?并不是!因为扩招,全国整体的录取人数会增加,那么一志愿和调剂的空间都会扩大,而不仅仅是一志愿。这要从两个方面去看待这个问题。对于名校,报考人数多,本身就不怎么接受外校调剂,比如中山大学和吉林大学,即使本科是这些学校,但如果考研报考外校,调剂时想回自己学校也很艰难。扩招会带来录取率的上升,流失去普通院校和B区的人减少。而对于普通院校和B区,本来就因为报考人数相对较少,上线率不足,比如现在就有大量的学校已经发布调剂名额。加上今年扩招,缺额会更大,而名校录取率增加后,调剂市场整体竞争下降,其实带来的是调剂难度降低!05.你现在应该做什么?相关政策虽然有了,但是我们也应该理性看待。除网传的重庆、山东的内部文件,湖南的官宣消息外,其他省份还暂无扩招消息。报考人数基数太大,所以扩招的人数看似很多,但如果细分到每个不同的报考专业的话,估计人数也就不多了。况且总体扩招,并不是所有的院校和专业都扩招。因此,对于大家来讲,最终还是要参考自己院校、专业是否有扩招,扩招了多少名额!用心教育团队:以教育学考研辅导和服务为宗旨,第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考,用心考研!【用心教育学考研】
随着各项工作的陆续开展,许多省市、招生单位纷纷公布了扩招计划。今天,用心团队为大家整理了已官宣扩招的省市和院校,其中一所高校扩招超70%,一起来看看吧!01.扩招超70%的院校南昌工程学院2020年研究生招生计划为277名,较2019年增长73.13%。其中,学术型硕士58名,增长190%;专业型硕士219名,增长56.43%。这也再次表明,并不是所预计的学硕扩招比例会小于专硕,不同学校之间的差别明显。02.最新扩招汇总表1.扩招省市汇总2.扩招院校汇总03.总结分析有不少同学问985高校有没有扩招呢?其实是否扩招和学校所在地区也有很大关系。比如国防科技大学和西安交通大学,两所985高校都有扩招计划;但是北京985高校扩招的可能不大,已经有学生得到消息中国人民大学和北京师范大学今年没有扩招计划,还有上海交通大学、同济大学的考生发邮件咨询得到的回复也是无扩招计划。从上述扩招单位可以知道扩招重点在中西部地区和东北地区,非中西部地区和东北地区的高校也有扩招计划。所以全国各校都有可能扩招,只是比例的不同。扩招意味着很多低分的同学只要过线大多能直接进入第一志愿的复试或调剂,所以多关注扩招计划,另外还没有准备复试的同学,要抓紧时间,把握最后上岸的机会!用心教育团队:以教育学考研辅导和服务为宗旨,第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考,用心考研!【用心教育学考研】
近日国务院召开常务会议,明确指出今年扩大硕士研究生和专升本招生规模,很多今年考研的学生听到这个消息后,对此非常关注,尤其是今年一些考研分数在往年复试分数线附近的考生,希望自己报考的研究生专业能扩招,这样录取机会更大一些。那么今年研究生招生规模扩大,哪些专业最有可能扩招?作为老师,认为今年研究生招生规模扩大专业可能主要集中在理工、师范类、医学类专业。具体内容如下。一、师范类专业百年大计教育为本,教育大计教师为先。随着国家对教育的重视,以及目前城镇化的加快,很多地方现在都在扩大教师招聘规模,提升教师素质,因此一些中小学校特别希望能招聘到硕士研究生毕业的学生。而在师范类专业中,有很多专业属于基础学科专业,比如数学专业、生物科学专业等,这些基础性学科专业本身就对社会的发展有着重要影响,但是本科生毕业后就业率又不太高,因此今年适度增加这些师范类专业的研究生招生规模,对于将来促进教育水平提升以及稳定大学生就业有重要意义。二、医学类专业随着人们生活质量地提高,以及目前人口老龄化趋势,无论是当前还是今后,人们对医疗方面的需求非常大,再加上经过此次疫情的影响,各地都会进一步补充医疗卫生方面的短板和不足,可能会加大医生的招聘力度,另外医学类专业近年来招生规模变化不大,一些专业甚至出现了招生规模缩小,因此医学类专业硕士研究生招生规模最有可能扩大,其中临床医学、护理学专业最有可能扩大研究生招生规模。今年报考医学类专业的考生,如果分数线卡在了往年分数线附近,那么不要气馁,一定要抓住机会。三、理工类专业此次硕士研究生招生规模扩大的出发点之一,就是为了能够稳定大学生就业,避免一些大学生就业困难。而在当前一些专业比如机械专业、材料学等理工类专业本科毕业生,可能会就业有一些困难,很多大学生发现就业压力有些大。因此在理工类专业中偏制造业就业方向的专业最有可能会扩招,以缓解目前大学生毕业就业压力。同时在理工类专业中一些前沿技术专业。比如人工智能、集成电路等方向也可能会扩大研究生招生规模。而根据一些省市的研究生扩招计划,有可能会扩招5%左右,扩大研究生招生规模的院校也可能会集中在一些非211和985院校,211大学和985大学研究生扩招规模可能有限,因此报考这些大学的考生,可能会有一部分考生调剂到其他大学,因此考生要多留意普通一本和二本大学的调剂招生信息。研究生招生规模扩大,哪些专业最有可能会扩大?老师:这三类专业,对此大家还有哪些看法?