教育类研究生上课

一边工作，一边利用业余时间攻读在职硕士，是目前很多在职人员的选择。其中，同等学力申硕和非全日制研究生，都是比较常见的报考方式。这两种在职研究生怎么上课？从上课时间上来说，同等学力申硕与非全日制研究生上课时间均为非工作时间，同等学力申硕为周六日或者假期集中授课，非全日制研究生则多安排在周六日。从上课方式来看，同等学力申硕与非全日制研究生通常采用面授，学生需要到校参加课程学习，修满学分，完成课程考试。1从授课师资来看，同等学力申硕与非全日制研究生师资多为院校内部教授学者，与全日制研究生师资并无实质性的区别，所以教学质量没的说。从完成课程学习所获证书来看，同等学力申硕课程学习为非学历教育，课程学习结束后可获得结业证书，通过硕士研究生毕业同等学力水平认定的在职人员方可被授予硕士学位证书；非全日制研究生课程结束，修满学分，完成论文答辩等毕业后，方可获得硕士学位证书和毕业证书。当然，不同的学校，不同的学院，报考录取标准上课安排可能存在一定差异，但随着国家研究生教育制度的改革，在职研究生已经成为我国研究生群体中不可或缺的一部分。在职学习也是当下职场人士增加专业技能、提升工作效率、升职加薪的主要途径之一。

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研根据国家教育部的要求，很多高校在大四的上学期——即考研的这个学期还开设有一些本科必修课程。对于应届考研的考生来说，你可能会遇到9月份到12月份的课程学习，这是考研途中必定会遇到的一道坎儿。很多同学经过了暑假的考研复习，目前的状态正进入佳境。因此，当考研遇上正常的课程学习，他们就会感觉非常烦心，认为课程学习会打乱自己的考研复习节奏。我在这里很郑重地告诉你，根据多份高校教辅人员的专项调研结果来看，正常的课程学习并不影响考研，相反还有一定的帮助作用。北京大学外文楼夜景其一，两全其美的办法是，你将正常上课和复习有效地结合起来。大四上学期的课程大多是专业核心课程，本身就与考研有很大的关系，当然，跨专业考研的除外。你必须提高听课效率，迅速掌握好必修课程的学习要点，尤其是要抓住与考研有关的知识点的学习，积极准备考研复习。这里还有一个小技巧，考研这个学期的课程既然都是专业课，你为何不好好利用授课教师这个重要的资源？现在高校的专业教师基本都是博士毕业，都具有很高的专业素养，你为何不将很多考研遇到的专业问题请教授课教师！其二，千万不能忽视专业课中的基础知识。华南理工大学夜景考研冲刺阶段最重要的就是专业课复习了，其中的基础知识是历年考研的必考部分，而到了这个阶段，很多同学却不重视基础知识的复习。就这么多年不同学校历年的专业试题分析来看，绝大部分高校侧重考查基础知识，所以要重视基础知识的记忆，每一门专业课程基本的概念和原理是必须过关的。试想，一个基础知识都掌握不牢的学生怎么可能得到老师的青睐呢？其三，抓住专业课的重点，但不要做过多的延伸。除了要注重基础知识的复习之外，你更重要的是要抓住专业课复习重点，通过之前几个阶段的认真复习，你已经全面把握了专业课知识点，那么这个阶段就要针对考研大纲上面的知识点进行更加系统有效的复习，对教材进行二次、三次阅读，理解和突出重难点，有层次有重点的加强和巩固内容。切忌心浮气躁、眼高手低，你一定要全面把握，牢记考点具体内容，同时注意记忆的准确性和全面性。上海交通大学夜景细节决定成败，在掌握大知识点的同时，注意一些小知识点的复习。最重要的一点需要专门提醒——在整个冲刺复习阶段，对于专业课，同学们要全面复习，可以适当阅读本专业最新的一些学术水平较高的论文，但不宜过多延伸阅读，应该把目光反复集中到考试所规定的书目上，对书目上的知识越熟悉越好。道理很简单，面试中如果学生没有掌握课本之外的知识，老师还认为情有可原，因为读研时可以进一步去深造，但如果考生连指定书目上的东西都掌握不牢，那么导师肯定不会考虑录取这样的学生。其四，研究和复习真题要分三步走，每一步都有诀窍。第一步，你可以按照不同年度顺序从前到后，依次将这十年的真题看一遍，你一定会发现真题出题方式的变化趋势。比如，有些题目隔几年就会考一次，而有些重点年年都会考等等。这些东西都需要在看真题的过程中去认真总结。武汉大学夜景第二步，这时候就不要依年代顺序去看了，而是要以题型的顺序研读。比如，研读近10年的名词解释或者近10年的简答题等等。当然，你一定要做好记录，这时候，你对于真题的总结又会更加深人一个层次。第三步的时候，你可以重点研习一下近3年的真题，并可以对明年的考题进行适当的预测。并且，你一定要认真做一些真题，最好能够将自己做的答案请专业课老师帮助分析利弊。经过这三步之后，真题的复习就会暂时告一段落，就又要回归到参考书的复习上。应该这么说，这已经是你第三遍看参考书了，看的时候需要将研读真题时总结的重点标注在参考书中，并要在看书的过程中做笔记。这个笔记要将目录中、大纲中、真题中所展示的内容都记录在册，不能有半点疏忽。当然笔记的记录要详略得当，因为太详细会耽误很长时间，而太简单又会失去笔记本身的意义和价值。中南大学夜景通过上面的复习之后，这其中的微妙之处，你已经可以很有效地去把握了。这一遍结束之后，可以进行记忆知识点的阶段了。而记忆的依据就是来自于看书时所做的笔记，在看笔记的过程中，要与参考书结合起来。比如说，有些知识点在笔记中记录得比较简单，这时就要仔细地回想参考书中关于这个知识点的内容，如果回忆不起来就立即看参考书。当笔记的记忆经过大概遍之后这时就要进行两个回归。第一个回归是根据复习成效去认真地做一遍最近四五年的真题，检验一下复习效果，更重要的是,为总结答题方法打下基础。第二个回归就是重新回归参考书，一方面可以查漏补缺，另一方面也可以加深和巩固知识。其五，最后就是合理安排复习时间。这里有一个时间表格，仅供你学习参考。重要的一点是，你一定要做自己的主人，做时间的主人，而不是被时间牵着鼻子走，要主动出击，做一个勤奋有思想的的人，你才会成功。敬告｜刘冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

每年都有好几百万的毕业生涌入社会，每个专业都有自己对口的岗位，今天就让我来说一下，有关于教育学研究生可以从事的岗位和深造的途径。一、岗位出版社、杂志社、编辑部这个岗位学硕和专硕都可以做，只要对教育比较热爱，并且有相应的文学、写作功底，就可以从事此岗位。相关研究院大家可能认为专硕无法搞科研，其实不然，学硕和专硕都可以搞科研，知识学说多了一年的实践，有了更多的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院，去做教材或课程的开发等等的工作。公务员教育部直属的一些单位会招收公务员，教育类硕士可以通过省考、国考来考取公务员，公务员算是铁饭碗中的铁饭碗了，是很多教育类毕业生比较向往的工作。高校教师、辅导员高校教师的待遇、工资和社会地位都相对比较好，如果是硕士毕业，可以去普通二本、三本、大专类院校当老师，但是如果去一些较好的大学最好再读个博士。高校的辅导员一般会要求教育类硕士有管理能力，例如大学期间任职过学生干部等。中小学一线教师读学科语文、英语和数学等的研究生可以从事这一岗位，现在国家对于教师的重视度越来越高，并且收入较为稳定。二、深造的途径博士国内有好多教育学博士点，学硕读博的机会相对大一些，但是专硕同学也不要气馁，往年专硕读博的同学还是存在。出国深造学校的出国机会一般在学校的平台上都会发出来，有出国意愿的同学要时刻关注，并且要好好准备。出国深造一般对于英语或者某一种小语种有着较高的要求，所以要出国的同学一定要好好提高自己的外语水平。最后希望大家都做好未来人生的规划，愿你们拥有美好的未来。

近日，教育部官网发布关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知。通知明确了免试认定中小学教师资格的范围，指出招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。这也意味着考教育类专业的研究生可以直接进入教师行业，对有志于教书育人的同学来说这是一个大好的机会，通知里还指出教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453），考这些专业的同学都可以免试认定教资了。那么，教育类硕士好不好考呢？先来看看教育类专业历年分数线从这个表格可以看出，不论是A区还是B区每年的分数线都是在提高的，而今年新出的改革方案势必会导致报考人数增加，教育类硕士已成为近年来热门报考专业，大家要好好准备，未来的竞争只会更加激烈。才开始复习的同学可以来新祥旭考研一对一辅导，老师都是直系学长学姐，不仅可以提供考研资料、真题，还可以帮助你分析院校报考情况，让你随时掌握目标院校最新动向。新祥旭专注考研一对一辅导15年，已形成一套完整的授课服务体系，专业课老师会根据学生基础和学习能力制定合适的课程计划，规划复习进度，帮助学生查漏补缺，巩固基础；课后还有专门的教务班主任跟踪回访学习情况，督促学生学习，保证教学质量。

又是六月离别时，又是一年毕业季，又有一大批校园学子走进社会，开启职业生涯。据教育部数据显示，2019年高校毕业生预计达834万人，同2018年相比，增加了14万人。就业环境日趋严峻、职场竞争日益激烈，为了提高自己的综合实力，读研究生成为毕业学子与在职人员的一个选择。其中，在职研究生成为越来越多的人的主动选择。1在职研究生上课形式有哪些呢？边工作边学习，是在职研究生非常鲜明的一个特点。当前在职人员读研究生的方式主要为非全日制研究生和同等学力申硕研究生。这两种学习方式均为半脱产学习。同等学力申硕上课形式主要包括：1、每月集中1-2个周六日学习。2、假期集中授课（具体假期所指根据院校情况不同指代不同）。与周六日上课不同，假期集中授课是相对集中的时间来教授课程。例如，当前北京部分院校，为了满足世界经济发展对英语高层次专门人才的需要，提升在职人员的综合素养，开设了英语教育（暑期）课程研修班。这就属于假期集中授课的一种形式。3、远程授课（仅限部分专业，与面受课程内容证书相同）。非全日制研究生上课形式：采用集中授课的方式，有周末班和假期班。在职研究生获得硕士学位证书与全日制统招所获得硕士学位证书不存在任何实质性区别，受国家同等承认，并且具有相同法律效力。在单位升职加薪、考公务员、出国深造等都可以用。

这几年社会大学生就业的局势越来越严峻，有不少大学生毕业之后很长一段时间都只能待在家里，没有合适工作实现就业，于是就有不少大学生选择报考研究生。但是研究生可不是那么容易就能考上的，就算勉强考进去，还会面对更多困难，每天都投身在学术研究里面，枯燥的学业让不少研究生都大呼痛苦！但是也有不少研究生在这段期间能够很好的磨练自己，顺利毕业。这些研究生都和自己的导师在这个期间内建立了深厚的友谊，可是并不是所有研究生于导师都能保持良好的师生关系，社会上也会经常爆出不少“负面”消息，其中有不少就都是关于“导师”的内容。很多导师都会存在“收礼”的现象，甚至一些导师会因为学生没有送礼就影响学生的毕业结果，除此之外还有各种样式的“压榨”现象等等问题，这些情况对于研究生未来发展有这很大的影响，这些问题的出现也引起了教育部的高度重视。接下来小编就带大家仔细了解一下：导师终于被教育部“教育”了！研究生瞬间开心，网友：别太得意了！赶紧一起来看一看究竟是怎么一回事吧：教育部在发现问题后，及时的做出了应对方案，做出部分相关规定：第一：研究生导师不可以要求学生从事无关学业等事物这项规定让不少研究生都喜极而泣了！不少研究生都曾经经历过这样的事情，部分导师利用职务之便，强制要求学生长期帮助自己做一些杂事，而且都与学业无关，如果学生做不到或者拒绝，就不让学生的毕业论文通过，最终会影响毕业答辩。这条规定制定出来受到很多研究生的支持，这样就能更好的保障研究生。第二：研究生导师不得轻易拖延学生毕业进度研究生最头疼的就是导师不让自己的论文通过，几次询问请教都不会给出明确的做法，论文一次次的修改，怎么都不合导师的心意，最终耽误毕业答辩。这样的做法确实让人非常生气，这样的导师引起了社会的广泛关注，所以教育部特别针对这种情况做出了相关规定。第三：导师是一个岗位，并不是一种荣誉的“加冕”研究生导师和大学老师并不一样，他们不会每天面对面给学生讲课，只是对学生的研究给予一定的指导，所以有部分导师就开始浑水摸鱼，不太负责任，进而耽误学生的进度。为了加强学生的水平，教育部特别做出规定，加强了对导师的管理，相信在优秀导师的带领之下，会出现更多优秀的人才。对于教育部做出的相关导师规定，研究生瞬间高兴不已！不少网友表示：别太得意了！虽然教育部对导师进行了规范，但是研究生的很多行为也需要得到规范，只有建立良好、平等的师生关系，才能让教育更好的发展。好了，今天小编的介绍到这里就结束了！导师终于被教育部“教育”了！研究生瞬间开心，网友：别太得意了！不知道大家认为什么样的师生关系才能更有利于推进教育事业的发展呢？欢迎留言讨论。

考研已经成了当代大学生绕不开的话题了，在很多比较好的高校，考研率可以达到百分之七八十甚至更多。因为目前本科生的人数在社会上太多了，有句话叫往十个人里面随便扔块砖头就可以砸到六个本科生剩下四个是研究生。目前本科生找不到工作早已经不是什么稀奇事了，很多同学四年过去只得到了一张学历证书，其他什么也没有，这样找不到工作也是正常不过的事情。因此很多同学都会在研究生的阶段努力，那么你知道研究生到底学了些什么可以让一个人好找工作吗？1、研一要做些什么研一当然是研究生阶段最基础的一年，在这一年里大家主要就是上课上课上课，因为研一是打好基础的阶段，只有把知识学好了才能够为研二研三做好准备。选课的时候大家一定要和学长学姐还有导师商量一下，问清楚哪些值得选哪些不值得选，否则如果选择了太难的课程容易挂科、选择了太简单的课程又浪费时间。而且成绩是和奖学金相关的。如果获得了研究生国家奖学金的两万块钱，基本上就不用为生活费担心了。而且，研一的时候一定要把能做的事情都做了，比如没考的驾照、或者专业证书。否则研二研三是没有时间的。2、研二作为承上启下的一年，研二是最累的一年这一年要干一些什么事情呢？基本上要干的事情是以下几项。一、实践课程：去做一些实践。二、学术课程：把考试什么的考过了。三、文献综述和开题报考：这些就是和论文有很大关系了。毕竟在研究生期间，论文写得好与坏是决定读研是否成功的决定性因素。因为要想毕业就一定得发表一篇过得去的论文。论文就不是你想象的那种一篇文章了，一般来说论文都需要相当于一本书多内容的字数。非常的辛苦。所以从研二开始就要收集数据，往期刊投论文了。3、研三最重要的两件事第一是写毕业论文。第二就是找工作。写毕业论文的时候大家会觉得很痛苦。因为毕业论文特别的复杂和严谨。尤其是理工科类的专业，需要到处收集数据和实验分析，非常考验人的头发，因为这个时候很多人都会面临脱发的问题。当然，找工作也是非常重要的，如果你把所有时间都用在写毕业论文了，没有给找工作留时间的话，之后找工作就会面临很多困难的。当然了，话说回来，你如果平时兢兢业业，完成了硕士要求并且学到了真本领，那么工作还是不会太难找的。研究生阶段会比本科阶段要求更高也更充实，对未来也更加明确，希望各位考上研究生的同学能够充实地度过自己的每一天，让自己这三年不白费。

Hi 小可爱们大家好我是你们的文小嘟前几日新华网发布的“关于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免费认定教师资格证”的官方讯息文小嘟当时也是“迅速”传递给了童鞋们。昨天就有小可爱留言了：不知道自己选择的目标专业算教育类硕士吗？如果我考上研究生了，我能免费认定教资吗？那关于教育类考研......先来回顾一下这则新闻：国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。具体内容如下：李克强主持召开国务院常务会议部署深入做好新增财政资金直接惠企利民工作，巩固经济恢复性增长基础；要求进一步落实金融支持实体经济的政策措施，助力市场主体纾困发展；决定推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。……为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。虽然段落不长，但是信息量非常大！而且对今年报考教育学类或在读的硕士研究生来说，这无疑是个好消息了。下面详细解读一下。师范毕业生由院校考核教学能力可能大家对这个不是很熟悉，稍微解释一下。◆在2015年，教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定全面推行教师资格全国统考改革。师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。即不管是非师范生还是师范生，想要成为教师均须参加统一考试，才可申请教师资格证。◆今年4月，为应对新冠肺炎疫情，人力资源和社会保障部、教育部等7部门印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，提出对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。◆8月17号国务院常务会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。这表示：原来，只要通过教师资格考试就可以取得教师资格证，现在，国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。对师范毕业生实行免试认定制度，是教师教育院校改革的契机，将促进师范专业提高人才培养质量，同时扫除师范毕业生从教需考证的障碍。这是师范专业人才培养和就业的重大改革。◆目前针对考核的细则或者是形式都是待定，安静等官宣就好了！不过具体实施时间还没有确定。教育类硕士及以上毕业生本次改革受益者最大莫过于是教育类的硕士生啦！因为在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！真的是节省了很多时间和提高了效率！01 / 教育类硕士有哪些？教育类硕士分为三种：全日制学硕，全日制专硕，非全。在这里主要是要说全日制的，因为非全一般是在职人员报考的，肯定拿到了教师资格证的。02 / 教育类硕士考什么？一般来说，这些专业都算是教育学类：1、全日制教育类（学硕）040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。考试科目：教育学初试：政治+英语一+311教育综合心理学初试：政治+英语一+312心理综合具体的话，请到报考院校的招生目录查看！2、全日制教育硕士（专硕）专硕的话，选择会更多！具体有教育管理，学科教学（思政，语文，数学，物理，化学，生物，英语，历史，地理，音乐，体育，美术），现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。初试科目：政治+英语二+333教育综合+专业课具体的话，请到报考院校的招生目录查看！3、全国教育类硕士排名靠前学校4、近五年教育类硕士分数线情况需要注意的是，34所院校会有自己的学校分数线，记得去官网查看！即便是走国家线的学校，你过线了也不一定能够被录取。这个要注意哈！教育类硕士和公费师范生本来所学就是与教学相关，教师资格证考试对他们来说根本就是小菜一碟，免试认定只是少了一项考核而已。当然，免试不代表“不考试”，不能顺利毕业或者不能顺利通过院校考核的毕业生还是无法认定教师资格的。而那些处于改革期间已经参加教师资格证考试的师范生只能表示羡慕了~如果有想要抓住机会考教育类的，可以联系河北文都的老师详细了解呀！综合自网络版权作者所有，如有侵权请联系删除

现如今的各个高中所引进的师资力量越来越强大了，但是这种现象对于那些学习师范专业的同学们来说，未必是一件好事。这就意味着他们如果将来想要进入正规院校当一名老师，对于学历上的要求会逐渐提高。比如说想要进入高中当老师，那么至少也要研究生以上的学历，并且表现特别出色。因此很多学习师范专业的学生并不愿意去高中当老师，因为要求比较多，而且成功的几率也比较小。因此，在最近就出现了这样一种现象：很多小学招收的老师竟然都是拥有研究生学历的学生。有一些人可能觉得既然花了这么多的时间读研究生，最终却选择到一所小学当老师，实在有些可惜了。而有一些人却非常支持这种做法，觉得这样会令小学教育的质量整体提高。今天小编就来给大家总结了不同的人的一些看法。网友一：现如今的小学对于老师的质量要求也会逐渐提高，因为我国的经济逐渐发展起来了，家长们对于孩子的教育格外重视，都希望自己的孩子能够在小学的时候就有一位非常优秀的老师，这样孩子才会拥有一个良好的学习基础。而且小学的学费也是比较贵的，如果孩子拿着这么多的钱到学校读书，却没有接受到更好的资源，岂不是太亏了。现在很多师范院校的学生，为了将来能够好找工作，一些都会选择考研究生。所以在未来有可能研究生学历是想当老师们的最低学历了，时代不一样了，所以说对于老师的文凭要求也不一样了。而且在我看来，即使拥有高学历的老师，也不一定有高能力。有一些老师在读书期间只知道死读书，并不注重讲课能力。自己知识非常丰富，但是言语能力比较差，不能够把自己所知道的一些内容准确地传授给学生，学生就消化吸收不了。这样的老师，如果去教高中生的话，那么对于高中生是没有任何帮助的。所以他们只能在小学教书，因为那个时候孩子的理解能力不是特别好，讲特别深的知识，孩子也听不懂，所以只要有耐心，并且学历高，进入小学教书就更加容易。网友二：我觉得这完全是在浪费资源，读了这么多年书，投入了这么多金钱，却最终只能在一所小学里教书。自己学习了这么多的知识，却没有太多的用武之地，实在是太可惜了。而且我个人认为，现在小学阶段所讲的内容还是比较简单的，即使是一些本科生给小学生上课，都能够听懂，那么为什么要让研究生们去上课呢？就比如说现在网络上有很多大学生家教，他们完全具备给小学生们讲课的能力。对于那部分能力比较强的研究生，我个人还是觉得高中是比较适合他们的，而且教高中的学生会给他们更深的锻炼。网友三：现在的研究生学历并不能说明任何问题，我个人认为，只要能力强的话，不管什么学历，都会找到一个很好的工作。其实是一个本科生，如果能力非常出色，并且有一个很好的平台，那么他完全可以去教一些高中生。所以我觉得大家认为研究生教小学生是一种资源的浪费，这种观点过于片面了。就像我国的著名数学家，不一定能够教好数学，有些人可能只适合做研究。这些研究生从小学开始锻炼自己教书的能力，也未必是一件坏事。在小编个人看来，不管是什么学历，也不管教什么年级，只要自己的能力出色，把学生的成绩真正的提高上来，那么就是一个好老师，并且是值得大家称赞的。对于现如今越来越多的研究生回到小学教书这一现象，你是怎么看的呢？