2019教育科研课题

日前，教育部发布《关于2019年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定》（点击左下角“阅读原文”查看），公布了2019年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）授奖项目名单。 今年共授予多少奖项？都有哪些老师和高校获奖？一起来看名单↓↓↓各奖项数量如下↓↓↓具体获奖名单一起看↓↓↓《决定》提出——全国高校科学技术工作者要向全体获奖者学习，不忘初心、牢记使命，继续发扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，积极投身创新驱动发展战略，坚定不移走中国特色自主创新道路，为加快建设世界科技强国、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。

7月29日，贵州省教育厅公布了2019年贵州省教育科学规划课题立项名单，共有361项课题入选。本届规划课题立项课题名单可在贵州省教育厅政务网(jyt.guizhou.gov.cn)查询。　　根据《省教育厅办公室关于组织2019年贵州省教育科学规划课题申报工作的通知》，经贵州省教育科学规划领导小组办公室组织评审委员会，对1069项课题进行立项评审，评出立项课题361项。其中，重点课题52项，一般课题262项，青年课题47项。内容涉及乡村学校少年宫活动课程实施、初中英语阅读教学、乡村名师工作室引领薄弱学校教师教学能力提升、少数民族深度贫困地区技能扶贫等。　　据悉，立项课题的过程管理、结题验收和成果鉴定等各项工作，遵照《贵州省教育科学规划课题管理办法(试行)》规定执行。 　　贵州日报当代融媒体记者 王雨编辑 李劼编审 王璐瑶

本报北京4月17日电（刘亚廷 中国青年报·中青在线见习记者 郭佳立）由中国教育科学研究院、全国教育科学规划领导小组办公室主办的中国教育科学论坛（2019）在北京召开，论坛旨在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，统筹推进全国教育科研战线围绕中心服务大局，聚焦中国教育现代化2035、立德树人落实机制、教育评价改革等重大课题。中国教育科学研究院院长崔保师在致辞中指出：“今年论坛坚持理论创新与决策咨询相结合，坚持学术交流与国家社科基金教育学重大重点课题中期评估相结合，坚持扎根中国与面向世界相结合，弘扬优良学风，突出全局性、战略性、前瞻性问题研究，促进全国教育科研战线力量协同创新，充分利用论坛平台，交流思想，互学互鉴，探讨合作，发布成果。”他同时表示，努力把中国教育科学论坛办成引领教育改革创新的“策源地”、服务国家教育决策的“思想库”和教育科研战线协同创新的“大舞台”，使之逐步成为国内一流、世界知名的教育科学论坛。据了解，中国教育科学论坛自2003年成立以来，始终坚持正确的政治方向和理论导向，围绕国家教育改革发展的重大理论和实践问题开展学术交流，提出许多富有价值的理论观点和政策建议。

齐鲁网·闪电新闻12月29日讯 12月28日下午，德州市教育科学规划课题成果鉴定总结培训会议在德州东城小学召开。全市共有354项课题参加成果鉴定，190余名重点课题主持人和部分骨干成员参与活动。天津教育科学研究院名师名校长研究与发展中心主任、教育学博士胡振京带来专题报告。他主要从事教师发展、学校发展、教育社会学及性别教育研究，主持多项国家和省级课题，出版过多部专著，发表多篇论文，获得过多项国家和省级成果。胡振京从“课题研究成果整体质量高”、“课题研究报告存在问题与改进建议”等方面展开培训。现场，评审专家陈德军、李齐伟、张翠萍等人还进行了结题培训。德州市教育和体育局工会主席刘民生表示，老师要终身学习终身成长，而成长要有佐证材料，由一般教师成为教育家教师要经过多个节点，教师要有教育情怀，要选择成长载体，将成长载体作为课题研究，要有理论成果，将理论成果转换成项目策划书，行动实践方案理论等。德州市教育科学研究所所长尹品华就本次成果鉴定情况进行说明，他指出德州市近七年参与鉴定的课题数量引人注目，其中2020参与鉴定课题数354项，参与成果鉴定的专家人数和水平空前，资料审核严格认真程度超过任何一次，社会各界特别是教育系统关注度超高。本次会议对于促进学校发展、提升教育科研软实力，夯实教师专业化成长起着重要作用。与会代表纷纷表示，通过此次活动大家能够深层次了解教育科学规划课题研究的具体要求和关键环节，对于未来教育科研起到了良好的助推作用。闪电新闻记者 周树茂 通讯员 戚晓妮

1月12日，中心召开了2019年度内部科研课题立项评审会。中心主任苑立新、副主任寇虎平、李忠明，北京市校外教研室常务副主任周立奇、中国青年政治学院副教授何玲，以及中心科研评审小组成员、申请立项的各课题组成员参加评审会。本次立项会分两组同时进行，科研部部长王秀江和家庭教育部部长霍雨佳分别主持了会议。经过中心科研评审小组的评议，申请立项的16个课题全部通过了立项评审。会上，来自中心人事处、财务处、兴趣培养部、学前教育部、早期儿童发展部、教育活动部、儿童探索馆和期刊总社的16个课题组，分别陈述了课题研究的思路、方法和成果等情况。申请课题的研究内容涉及绩效考核体系、内控管理、儿童兴趣培养课程建设和教学实践、教育活动模式、儿童探索馆亲子对话与网络评价研究、托育课程、阅读活动设计等内容。这些课题都是基于教育教学和管理的日常工作，体现了中心教职工对工作实践和专业发展的深入思考。中心科研评审小组成员和外部专家对每个课题都进行了点评，在肯定这些课题的实用性、创新性的同时，从研究问题的精准性、研究内容的科学性、研究方法的适切性、研究安排的合理性等方面提出了针对性的意见和建议。寇虎平副主任在讲话中指出，今年申报内部科研课题的数量较多，反映了中心日益浓厚的研究氛围。他强调，中心的科研应做到“两个坚持”，一要坚持问题导向，从实践中发现问题，明确问题，并对问题进行深入研究；二要坚持成果的应用和转化，研究成果要应用于中心具体工作，解决具体问题。他希望中心教职工积极借鉴当前先进的教育理念开展研究，以研究促进中心工作，并为全国的校外教育机构提供服务。苑立新主任也做了总结讲话。他在讲话中充分肯定了中心教职工参与内部科研的积极性，并对课题组提出了更高的要求。一是要树立正确的儿童观，促使教育教学回归到教育本质。教育的本质是育人。教育工作者要将儿童看作活生生的人，而非学习的机器，要通过价值引领，使儿童生活幸福。二是要进一步认识校外教育的定位。校外教育和学校教育是相互配合的关系，校外教育是社会教育的重要参与者，校外教育也可以支持和服务家庭教育。三是校外教师要多关注学习方式的变革，重视教学方式的创新。互联网时代的教育形态和课程模式都已发生了深刻的变化，教学方式也不能固守传统，需要不断创新，不断满足儿童的兴趣和需求。

近日，教育部社科司印发通知（点击左下角“阅读原文”查看），面向全国普通高校，征集2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目选题，报送时间为2018年7月20日前。本次征集的主要内容是啥？有啥具体要求？随小编一起看↓↓↓征集的主要内容是啥？本次选题以研究宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会精神为首要政治任务，深入贯彻落实习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会、在纪念马克思诞辰200周年大会、在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，结合党和国家事业发展的新形势、新任务、新要求，坚持以重大现实问题为主攻方向，基础研究和应用研究并重，提出具有全局性、战略性、前瞻性的研究选题。征集对象有哪些？1.重大攻关项目选题面向全国普通高校征集。2. 教育部直属高校以学校为单位，地方高校以省、自治区、直辖市教育厅（教委）为单位，其他有关部门（单位）所属高校以教育司（局）为单位进行报送。　3. 每单位限报3个选题，并对每个建议选题的国内外研究现状、主攻方向以及需要解决的重大理论和现实问题作500字以内的简要说明。4. 各单位要高度重视选题征集工作，严格按照选题要求，结合自身研究优势和特色，组织专家学者充分论证和凝炼，突出问题导向，确保推荐选题的科学性、规范性。基本要求是什么？1. 拟定重大攻关项目选题要坚持正确政治导向，具有明确的研究目标、主攻方向和较强的创新价值，体现有限规模和突出重点的原则，重视学科交叉与渗透，能够通过协同攻关形成集成优势，取得具有重要学术价值和社会影响的标志性研究成果。　2. 选题文字表述要科学、严谨、规范、简洁，具体可参阅历年立项的重大攻关项目课题名称。3. 选题应避免与已立项的教育部重大攻关项目、国家社科基金重大招标项目以及其他国家级重大项目重复。凡以前提供过的选题此次一律不再推荐。报送方式和时间是什么？请各单位于2018年7月20日前，将《2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目选题推荐一览表》用E-mail发送至：pingjzx@126.com。同时，将纸质件加盖单位公章后寄（传）至“高校社会科学研究评价中心”。地址：北京市朝阳区惠新东街4号，富盛大厦1座11层邮编：100029传真：010-58556074联系人：张海泽，18210339886教育部社科司联系人：段洪波

科学研究都是从发现问题、提出问题开始的，教育科研也是如此。选题的恰当与否直接关系到后续的研究状态和最终的研究质量。为此，在2018-2019年度内部科研课题申报阶段，科研部根据课题申报的选题数量和部门，进行了分批分拨的专题辅导，并邀请外部专家、申报课题所在部门领导及教研负责人参加，形成研究者、部门负责人、科研部门人员、外部专家共同探讨交流推进的研究小组的结构和氛围。继兴趣培养主题的课题选题辅导会之后，2018年11月2日下午，科研部又邀请到北京师范大学学前教育研究所副教授李晓巍，与来自中心学前教育部、早期儿童发展部、期刊总社的4个课题组进行了选题辅导与交流。参加选题辅导会的还有科研部部长王秀江、学前教育部副部长薛扬，科研部课题主管谢娟和肖凤秋。在选题辅导会上，课题负责人张玲玲、王澜、王慧、黄小春依次介绍了各自的研究方向和基本研究计划。李晓巍副教授从概念的科学性、选题的精准性、研究对象的合理性、研究方案的适切性等方面提出了具体的意见和建议。学前教育部副部长薛扬结合自己的教学与研究经验，从部门的实际需求和学前教育实践研究的具体特征出发，就研究选题的科学性、可行性、灵活性等方面与课题组进行了交流。科研部人员结合“儿童健康人格培养”的理念与中心研究的方向，以及研究选题的规范性、精准性等方面谈了各自的想法。在讨论某个课题时，其他课题组的人员也加入到课题的讨论之中，畅谈自己的想法和建议。辅导会上，大家围绕研究问题畅所欲言，进行了积极而热烈的讨论，营造了比较浓厚的学术研讨氛围。通过各方人员的积极讨论和互动，使得课题组对研究问题有了更深入的认识，并促进研究问题的进一步聚焦。

未来网高校频道12月25日讯(记者 杨子健 通讯员 黄波 陈磊）近日，2019年江苏省高等教育教改研究立项课题评选结果揭晓，河海大学共有8项研究课题入选，立项课题数量和重点课题数量均创新高。据了解，2018年以来，该校深入贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，认真落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，鼓励并支持广大教师和管理人员结合学校“双一流”建设和一流本科建设，聚焦人才培养新形势新任务新要求开展教学研究和改革创新，在全校范围内开展小型教学管理研究项目立项建设和校级教研项目立项建设，定期开展校级教学成果奖评选，提前谋划、重点培育一批省级、国家级教学成果奖项目，充分发挥引领示范作用，不断提升学校教育教学和人才培养改革创新的整体水平。

促进教师专业成长 助推学校科研发展　　根据《织金县教育科技局关于开展2019年织金县基础教育科学研究、教育教学实验课题立项的通知》织教研〔2019〕6号文件精神，为我校2019年9个县级立项课题开题论证会做好充分的准备，使课题研究工作能够顺利进行，2020年4月7日下午2时织金县第一小学举行立项课题开题论证筹备会。会议由织金县第一小学教科处主任唐慧主持，织金县第一小学党支部书记、校长黄丽娟，副校长高文美，课题组大组长周顺义，9个立项课题负责人及其成员参加会议。首先，高文美副校长宣读了《织金县教育科技局关于开展2019年织金县基础教育科学研究、教育教学实验课题立项的通知》织教研〔2019〕6号文件。在本次课题申报中评审中，我校《小学地方课程开发与实践探究——以古桥为例》等9个课题经织金县教育局县级课题领导小组评审审批，准予立项。接着，织金县第一小学课题组大组长周顺义老师对参会人员作了《怎样撰写开题报告与课题研究实施方案》的专题讲座。他从开题报告封面填写到内容的撰写逐条逐句深入浅出地进行讲解，对课题实施方案撰写易错之处进行全面的分析，让课题开题报告和课题实施方案撰写的老师实实在在受益，为他们指明了方向。最后，黄丽娟校长对本次培训作了总结性讲话。她要求，全体课题研究人员要提高思想认识，要把会议培训所学运用到课题开题报告和课题实施方案的撰写中去，落到实处，为自己负责，为课题负责，为学校科研发展负责。要求学校教科处要严肃考勤纪律，加强课题研究教师的管理。对于敷衍塞责，推诿扯皮，不积极参加课题研究会议、课题研究活动，无团队意识的课题研究人员要及时提出批评。对于屡教不改者要按照学校纪律和课题研究相关文件要求进行研究人员变更。黄校长还对参会人员提出了希望。希望9个课题组成员要在学校教科处的带领下，在课题组大组长周顺义老师的指导下，按照相关要求，高标准，严要求完成课题开题报告和实施方案的撰写，做足做好课题开题报告准备工作。附：本次我校成功立项的9个课题及其负责人分别为：1《小学地方课程开发与实践研究--以古桥为例》 高文美2《离异家庭中孩子心理健康教育的策略探究》 李春霞3《小学生数学语言表达能力的实践探究》 李菊4《scratch在小学数学中的应用实践研究》 向恩敬5《小学美术教师非言语性评价在课堂教学中的运用探究》 邓光宇6《新时代学校基层党组织建设创新性实践研究》 周举7《互联网+背景下小学英语“双师”课堂教学实践研究》 张小艳8《小学趣味数学教学策略之苗族刺绣文化进课堂实践研究》 杨灿9《统编本小学语文教材阅读策略有效落实的行动研究》 周蕾撰稿：杨 灿审核：高文美生活岂止于美