教育科学研究所

本报讯(记者 武文娟)信息技术的发展为交流、学习、工作带来便捷的同时，也让人与人之间的交流大大减少。中小学生过度依赖电子产品、沉迷网络的问题也越来越严重。在本次市政协十三届四次会议上，来自民进界别的市政协委员、北京教育科学研究院正高级教师张毅直面问题，带来了《在全社会重视和引导纸笔交互，不断增强文化自信》的提案。张毅委员告诉北京青年报记者，这份提案的灵感来自于本市中学生的一份模拟提案。疫情期间，来自北京七所学校的中学生联合写了一份倡议书：拿起纸笔，见字如面。仅仅6天，孩子们就收到了400余封手写信件，真情流露，令人动容。一纸书信，让学生们感受到“见字如面”的力量，也让张毅感受到文字的力量。张毅委员表示，在现阶段，人们经常提笔忘字、下笔错字。一部分人几乎不手写书信，不会正确使用书信格式、书信礼貌用语等。更令人担忧的是，频繁的来电、短信、邮件挤占了人们精神放松的时间，人与人之间的交流只停留在表面，导致人与人之间的情感淡漠。不仅如此，汉字是中华优秀传统文化的“根与魂”，是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就断了精神命脉。因此，张毅建议各个部门联动起来，倡导全社会拿起纸笔，共同护住中华优秀传统文化的“根与魂”。比如，市教委研究增加书信格式、家书历史等课程内容，将活动与学科教学实践、研学活动等相结合，让手写书信从校园走向社会，主动探索创新，拓展活动育人功能。市文物局可以挖掘优秀遗产的社会价值，引导人们用纸笔对话历史、追溯过去，让生活的“脚步”慢下来，沉淀心中那份沉静与执著。市妇联、教委可以建立“家-校-社”联动机制，加强联系沟通。从家长、成人写起、做起，多用书信交流互动，传递情感与温度，以小见大推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。马上就访中学生“金点子”被带上政协会议“知道自己的模拟政协提案成为了张毅委员提案的灵感来源，非常开心和幸运。”“拿起纸笔，见字如面”活动的发起人之一，北京中学初一学生李槟子告诉北京青年报记者，这个主题能被带上政协会场更加坚定了她的这个想法，给了她继续推动这项活动的动力。李槟子告诉北青报记者，“拿起纸笔，见字如面”的想法起源于去年暑假学校组织的征集“金点子”的活动。她看到因为疫情，同学们都居家生活，无法走出家门去旅游、交友，大部分的活动都通过网上进行。这也导致不少同学沉迷于电子游戏、短视频等APP，与同学和亲友的关系变得疏远。因此，她希望大家动手写信，用传统的纸笔书信方式沟通情感，传承文化。“随后，我就召集了6位小伙伴跟我一起推出‘拿起纸笔，见字如面’的活动，并向社会发出倡议书。”北青报记者了解到，“拿起纸笔，见字如面”的倡议书推出后先后受到了市教委、故宫博物院等相关部门的支持，在全市中小学中推广，到目前为止，这个活动已经收到了4万余封手写书信，封封都透露真情。李槟子说：“寒假已经来临，我们希望全市中小学生能够在假期用文字写出自己的真情实感，对话历史、对话现代、对话未来。”

全面实施新课程、使用新教材，不仅是落实国家课程方案和学科课程标准的主要手段，也是转变普通高中育人方式、全面推进普通高中课程改革的重要契机。近年来，曲靖围绕区域教育中心建设目标，夯实教育教学质量和学校综合治理两大基石，实施十大工程，各项教育事业取得了显著成就。近日，由曲靖市教育科学研究所主办，杭州铭师堂教育科技发展有限公司承办的曲靖市普通高中新课程新教材“珠源论坛”培训会在云南曲靖召开，聚焦新课程新教材，共促新形势下云南高中学校的变革与发展。国家教育部教育发展研究中心专题研究部主任王建，曲靖市委教育体育工委委员、曲靖市教育体育局副局长陈家全，曲靖市教育科学研究所所长杨榆昭，铭师堂教育西南大区执行总监曾超，铭师堂教育信息化建设发展中心主任卢巍，云南地区经理欧阳佳等领导嘉宾出席会议。来自曲靖各县（市、区）以及昆明、玉溪、昭通、红河、丽江等地的教体局领导、教科所领导及百余所高中学校校长、分管副校长、年级主任等共500余人参会。铭师堂教育西南大区执行总监曾超也在致辞中表示，新课改事关社会主义事业人才培养全局，多年来铭师堂教育不断汇聚全国优质教育资源，开展先进科技在学校教育智能化领域、学生个性化学习领域的应用研究，持续为高中学校提供系统化教育解决方案，也希望通过承办本次会议为曲靖教育发展献上绵薄之力。一、理念引领：转变观念促发展19日上午，教育部教育发展研究中心专题研究部主任王建带来《新形势下高中发展的路径》主旨报告，立足新时代教育现代化发展战略，结合北京、上海、浙江、广州、湖北等各地改革举措，深刻剖析当前普通高中教育改革的发展状况和育人方式改革策略，为云南省普通高中多样化特色发展注入了新的思想和活力。铭师堂教育信息化建设发展中心主任卢巍做了《新教材、新课标、新高考下后疫情时代“互联网+”促进教学管理》报告，指出新高考关键是理念的变革，要从“考生培养”走向全面而有个性发展的“人的教育”。多年来，铭师堂教育旗下的“升学e网通”致力于用互联网教育促进高中生更全面发展，并创设互联网生涯规划、互联网心理教育、互联网学科学习三大方案，辅助学校以人格陶冶、创新思维、知识能力发展为导向，有效开展课程和教学改革，从而真正落实创新育人。二、学校观摩：示范引领思应用今年7月，教育部公布普通高中新课程新教材实施国家级示范校名单，曲靖市第二中学成为云南省此次入选的3所学校之一。此次会议特邀曲靖二中党委书记、校长李舜荣作《深耕谋划新课改，示范引领新教材》培训讲座。李舜荣校长从探索与实践、起步与成果、发展与希望三方面，介绍了学校新课程新教材新课堂课题研究、“一核三层”课程体系、德育工作、教师队伍建设等方面的实践经验，李校长渊博的学识和严谨的治学态度赢得全场掌声不断。同时，为了更深入掌握新课程新教材和“互联网+教育”应用路径，19日下午，各高中学校相关负责人来到曲靖二中进行观摩考察及应用体验，通过实际操作升学e网通的学习过程，在做中学，在学中思，感悟到科技赋能下更为高效的课堂教学与学校管理模式。三、名校分享：创新实践话育人南京师大附中扬子中学副校长、江苏省高中物理特级教师汤家合带来《课堂，让质量更优化》讲座，从新课程、新高考、新实践三个维度，分享了新时代下普通高中如何创新开展教学管理工作。作为山东省新高考的亲历者，山东省济宁市第一中学副校长、教育部国培计划专家讲座团成员于戈带来《新高考背景下核心问题解决方案》讲座，结合山东省近年新高考改革成果，从高考备考、选科策略、走班模式、赋分制度、奥赛强基、综合评价等6个方面，为云南各高中提供了解决方案和经验借鉴。重庆市教科院原副院长、副书记李常明则在《新时代高中修订课标和教材有效实施的思考》讲座中指出，新高考改革凸显了对核心素养的考察。课堂落实核心素养具有多项策略，包括教学目标定位、教学方案预设、教学情境创设、自主合作探究等一系列方式，这就对教师基本功有了更高要求。此次培训会得到曲靖日报、曲靖市广播电视台等媒体的持续关注和报道。未来，铭师堂教育也将依托“互联网+教育”，持续赋能云南及曲靖普通高中深入应用新课程、新教材，积极推动育人方式变革，促进云南教育特色化高质量发展。

蓝鲸教育12月7日讯，中文在线今日盘前发布公告，宣布与北京教育科学研究院签订战略合作框架协议。据悉，双方将围绕数字教育内容“新基建”研究与应用，以及线上线下融合“新场景”研究与应用展开合作。其中，数字教育内容“新基建”方面，双方将聚焦教与学方式变革，积极探索互联网、大数据、知识图谱、自适应学习、人工智能等信息技术在教师教学教研和学生自主学习中的应用，以“数字教材”为重点，深入开展高质量的教学型和学习型数字教育内容体系、资源、平台和装备等方面的研究。在线上线下融合“新场景”方面，双方将探索构建市级优质教育统一供给、 学校合作供给、教师独立供给、社会协助供给等多层次、多维度数字教育资源服 务体系，围绕线上线下教育融合“新场景”，组织攻坚新的技术及应用突破点， 推进课程形式多样、教学设计优化、教学方法创新、教学组织方式重构、学科测 评、阅读促进核心素养提升等方面研究。合作期限至2025年12月31日，中文在线称，双方合作预计未来每年约增加教育业务收入1000万元至3000万元。

来源：中证网原标题：中文在线：签订战略合作框架协议　　中证网讯（记者 沈楠）中文在线（300364）12月7日早间公告称，公司与北京教育科学研究院签订了《战略合作框架协议》。双方本着“优势互补、自愿平等、互利共赢”原则，围绕国家和首都教育发展战略，按照中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会关于“互联网+教育”整体部署，充分发挥各自资源优势，就开展新型数字教育体系等方面研究和实验合作。

签约仪式现场。11 月 26-27 日，由中国教育科学研究院主办、广州市荔湾区教育局承办的第二届中国教育科学研究院实验学校联席会议暨中小学激发活力促发展论坛召开。会上，中国教育科学研究院荔湾实验学校与中国教育科学研究院朝阳实验学校举行了缔结姊妹学校签约仪式，记者了解到签约后，两校将会进一步加强合作，从研学、教育教学等方面进行交流，提升学校的办学活力。多所中学代表分享教育经验中国教育科学研究院院长崔保师一行 12 人；中国教科院 10 所实验学校 18 人以及区内 40 所中学代表，约 80 人参加会议。会上，中国教育科学研究院荔湾实验学校与中国教育科学研究院朝阳实验学校举行了缔结姊妹学校签约仪式。签约仪式后，院内实验校及院外优质学校围绕有活力的学校育人方式变革实践展开分享。其中，来自中国教科院荔湾实验学校的梁仲明校长以《科学治理，让学校充满生机和活力》为题，和与会嘉宾分享了如何让一所新学校充满办学活力的经验。而中国教科院朝阳实验学校的刘明成校长则以《以育人目标为价值导向的 " 润泽德育 " 的建构与实施—学校育人文化实践》为题，分享了 " 精新 " 教育思想、治校方略和育人抓手。此外，各实验学校、项目学校也在该会议上围绕 " 四个科学 " 办学展开了交流研讨。27 日上午，与会嘉宾将通过网络同步直播的方式观摩了课堂教学展示。来自中国教育科学研究院荔湾实验学校的陈丽娟老师将展示小学语文口语交际课《小兔运南瓜》；王媛老师则会带来了独特的初中人工智能课，而来自中国教育科学研究院朝阳实验学校的杨慧老师将与荔湾实验学校的同学们合作展示了一节初中生物课。荔湾区与中国教科院进行合作共建记者了解到，2018 年，荔湾区与中国教科院启动第二期合作共建，以 " 五大项目，七个工程 " 为抓手，在体制创新、品牌创建、教师发展、家庭教育、国际交流等方面开展更加全面的深度合作。荔湾区与中国教科院合作共建了中国教科院荔湾实验学校，共建后，开启课程系统建构、教学自主创新新模式；与广雅中学、广东实验中学、华南师大附中开展合作办学，探索 " 自主管理、自聘教师、经费包干 " 新型学校管理体制。此外，大力推进集团化办学。成立荔湾区 "3+6" 教育集团，涵盖中小幼不同学段和公民办不同体制共 42 所学校 54 个校区。集团内通过统筹干部配备、教师交流、联合教研、特色传承等措施，扩大优质教育资源覆盖面，激发区域教育活力。在中国教科院的指引下，开展学校课程再造等品牌建设项目。高中阶段探索 " 一校一方案、一生一课程 "; 义务教育阶段，加强课程融合、项目式学习、特色与拓展课程等系统再造研究和实践；启动学前教育醒目课程统整计划。启动区域 "4+X" 素养课堂研究，创建各校课堂变革的路线图，探索新时期 " 课堂革命 " 荔湾样本。【来源：新快报·ZAKER广州】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，青岛市教育科学研究院柴清林院长带领调研组来到青岛市市南区琴岛学校，进行九年一贯制实验学校集团专题调研。青岛市市南区琴岛学校解育红校长以《走实生涯规划赋能未来发展》为题，从学校基本情况、重点发展项目、后期发展方向三个方面汇报了学校“三全育人”实验项目的开展情况。柴院长一行走进校园电视台、心理活动室、书法教室、史地教室等，查看了校容校貌，对琴岛学校现代化的设施设备、井然有序的教育教学工作等给予了充分肯定。本次专项调研，为九年一贯制学校的教学工作和未来发展提供了指导与支持，有效促进学校立足教育规律，系统推进一体化办学实践研究。【来源：市南教育体育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

读创/深圳商报首席记者 包力2020年10月，中央出台《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确指出要改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，建立科学的符合时代要求的评价体系。为了提升学生素养，突出评价的过程性、科学性，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）在1月14日开展了一年级期末游园趣味活动，本次活动以游园闯关的形式展开，是该校改变教与学的方式有意尝试，是对学生学习能力评价改革的一种探索。本次游园会是深圳市教育科学研究院实验小学（光明）学生学业评价生态系统中的重要部分，其他部分包括单元测试评价、两次项目化学习评价、期末调研评价和日常过程性评价（学习态度、课堂表现等）本次游园会的闯关卡学生将跟随这些卡的指引完成闯关现在，让我们一起回顾一下现场的趣味时光吧！创想科学主题游园让孩子们手脑并用，孩子们化身一个个精灵，一起寻找答案！小蟋蟀闯植物园，学生按“该植物是活的”的理由斗蟋蟀走出迷宫图，需要与植物单元知识想结合，挑战协调与整理把握能力。生“气”火箭飞多远，挑战把握力度与技巧的协调，运用第二单元比较与测量的知识测量出火箭发射距离。我们希望孩子们像科学家一样思考，像工程师一样解决问题，多发现，多探索，多成长。体育学科的项目是气量大比拼和跳房子。在气量大比拼中，学生需要用力吹起水柱，气力越足，水柱越高，是对学生肺活量水平的一个锻炼与检测，红色水柱的不断飙升，孩子们热情满满！跳房子游戏中锻炼了同学们的跳跃能力和协调能力，更是对学生思维反应的一个挑战。在挑战游戏的过程中，同学们积极思考、快速反应、互帮互助，在快乐中学习与成长。这是体育游戏的新演绎，是集思广益的智慧创造。它的样式不同，内容各异，让参与的小朋友在无拘无束的笑声里沐浴暖阳，爱上运动，享受智慧运动带来的成就感和幸福感。绘画实验室的重磅项目是纸飞机真有趣和旋转剪纸的奇思妙想！学生在课上动手折、画一架纸飞机，并在游园会当天带去场地进行纸飞机试飞，自己在实践过程中动脑思考纸飞机怎样才能飞得远、稳。纸的材质、折叠方法、风力，试飞姿势等都可能会影响纸飞机发射的距离。而旋转剪纸的奇思妙想则是绘画和科学的结合，学生通过旋转绘画台的实验，感受到科学的魅力，再用剪刀动手剪出来，既拓宽了学生的视野，又锻炼了动手实践的能力。语文游乐园中设置了“六足机器人操作员”和“倒车高手”两项智慧关卡。一年级的小小萌娃们在语文游乐园中化身为“六足机器人”实操员和“倒车高手”，畅游在语文乐园中，在游戏中吸收知识，汲取力量。瞧，小少年们按部落排好队伍，昂首挺胸，通过抽取拼音卡，控制机器人，综合考察了萌娃们的拼音知识和科学素养。萌娃手中拿着“游园飞行棋”任务卡，脸上洋溢着灿烂的笑容，顿时，又化身为“倒车高手”，在倒车游戏中感受中国诗词的魅力。这场充满知识性、趣味性的语文游乐园，不仅陶冶了萌娃们的情操，增强了孩子们的自信，还综合考察了他们融会贯通的能力。数学好玩？没错！这次数学游园活动不仅让孩子们玩的不亦乐乎，同时也提高了他们的计算能力和认识时间的能力。争当口算大王的环节最好玩，孩子们抽取一张算式卡片，快速回答出计算结果，结果正确才可以获得两次射击的机会，射中结果的数字可以得满分，为了这珍贵的机会，孩子们个个铆足了劲，认真计算，努力思考。认识时间是一年级数学中的难点，不过孩子们今天仿佛有了魔力，很轻松的闯过了关！英语学科的活动十分场景化，用游戏的形式将课堂上的知识融入到一个个的任务场景中。大家“成群结队”地进行“冲关”，活动结束后，领着兑换来的奖章，个个笑颜逐开。这次的音乐游园会共有两个项目，一是音乐小博士，学生随机抽取一张卡片并读出相关的音符、节奏型、手号，并回答出问题以及做出相应的动作，巩固了课堂知识。第二个项目是音乐小喷泉，请学生随机抽取一张卡片并弹出简短的音乐旋律制造出七彩喷泉，旋律出自于教材，并在琴的键盘上贴上了对应的音符，贴合实际游戏简易好玩，整个过程中许多学生都能弹出美妙的旋律，并在游玩中收获知识与快乐，是一次不错的初体验！心理测试小营地的项目心口不一给孩子们出了难题。这个项目以不相撞的颜色色块和颜色字体，考察他们的反应速度。弹簧阶梯小测试按照弹簧随机让孩子指读字体，既动手又动脑增强了活动的趣味性。通过响亮整齐的洗手儿歌，孩子们将七步洗手法牢记于心。相信在疫情防控期间，孩子们都能用正确的方法勤洗手，远离病毒，保持身体健康！总结快乐的时光总是短暂的，每个班近一个小时的游园活动让师生们流连忘返。老师们和蔼可亲，认真评定，同学们兴致勃勃，意犹未尽；孩子们手拿完成各个闯关任务的“游园飞行棋”，看着上面因表现优秀而获得的脚印章，灿烂的微笑始终洋溢在脸上。在这次活动中，学生的主体性得到了充分的体现，不仅收获了学习和知识，同时也收获了快乐和成长！本次游园会彰显了深圳市教育科学研究院实验小学（光明）“以生为本、快乐学习”的宗旨，给予了小朋友们不同的展示空间和机会，践行了“厚德笃行、适性扬才”的教学理念，丰富了学生评价的多样性，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）将在今后努力探索出一条独具特色的教育之路。家长好评审读：喻方华

近日，为全面了解青岛市各区市家庭教育专业化指导的现状、需求和当下家庭教育工作中急需解决的问题，青岛市教育科学研究院家庭教育中心魏琛副主任一行来到市南区，对家庭教育工作情况开展专项调研。市南区家庭教育教研员从德娟老师汇报了市南区在家庭教育师资培训、教研科研能力提升、课程建构、“悦动课堂”建设等方面进行的探索与实践。青岛市教育科学研究院家庭教育专题调研组对市南区家庭教育工作给予了充分肯定，并希望市南区在今后的家庭教育工作中不断创新，为青岛市家庭教育工作贡献更多智慧和力量。调研会上，青岛八大峡小学邱琳校长、江晓君主任和青岛宁夏路小学孙甜主任、郭斐老师分别分享交流了学校家庭教育课题的开展情况，与会的区域家庭教育骨干教师们结合调研的内容畅所欲言，提出了很多切实可行的家庭教育指导工作的宝贵建议。本次调研活动的开展，极好地促进了市南区家庭教育工作的总结和提炼，也为区域未来家庭教育工作的开展指明了方向。【来源：市南教育体育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

信息技术的发展为交流、学习、工作带来便捷的同时，也让人与人之间的交流大大减少。中小学生过度依赖电子产品、沉迷网络的问题也越来越严重。在北京市政协十三届四次会议上，来自民进界别的市政协委员、北京教育科学研究院正高级教师张毅直面问题，带来了《在全社会重视和引导纸笔交互，不断增强文化自信》的提案。（1月23日《北京青年报》）对于张毅委员的这一提案，相信大多数老师和家长会举双手赞成。此前，有全国政协委员提交的一份调查报告显示，随着手机和互联网的普及，初中生不规范使用汉字和“提笔忘字”现象越来越多。在调查的“听写”环节，只有14.5%的初中学生能准确写出相应的汉字；有40%的学生有不会写的字，用拼音代替；近半数学生几乎难以落笔。事实上，近年来无论是全国两会还是地方两会，都有不少代表、委员就中小学生“提笔忘字”问题提出建议。比如，有全国人大代表提出，国家应设置从“应用级”到“艺术表现级”的书写考级系统；有全国政协委员提出，建立汉字文化教育基地。张毅委员为何还“旧话重提”？据悉，这份提案的灵感来自于本市中学生的一份模拟提案。疫情期间，同学们都居家生活，无法走出家门去旅游、交友，大部分活动都通过网上进行。这也导致不少同学沉迷于电子游戏、短视频等APP，与同学和亲友的关系变得疏远。因此，几位中学生推出“拿起纸笔，见字如面”活动，希望大家用传统的纸笔书信方式，沟通情感，传承文化，并联合北京七所学校的中学生向社会发出了倡议书。“拿起纸笔，见字如面”的倡议书推出后，目前已收到4万余封手写书信，封封透露真情。据此，张毅委员带来了这一提案，在笔者看来，有着多重价值意义。一则，有利于推动学生手写汉字“行稳致远”。孩子们能主动认识到过度依赖电子产品的危害，作为政协委员和教育工作者，有责任将“拿起纸笔，见字如面”活动，从更大范围推广开来。这也是对孩子们尽量使用纸笔、提高写字本领，积极进行学习、交流的极大鼓励。二则，倡导“拿起纸笔”，有利于守住传统文化的“根与魂”。汉字是中华民族最伟大的创造之一，是中华文化之根、中华文明之魂。倡导“拿起纸笔”，培养手写汉字的习惯，就是传承中华优秀传统文化的“根与魂”。同时，学好汉字、书写汉字，减少并消除“提笔忘字”的情况，也是增强文化自信的大事，全社会都应对此高度重视。三则，倡导“拿起纸笔”，更要有针对性的措施使其落实落细。要想克服“提笔忘字”，只有“多写多练”。比如，增加书信格式、家书历史等课程内容，将活动与学科教学实践、研学活动等相结合。还有一些学校积极推进“书法进课堂”，收到很好效果。事实上，写好汉字不仅是一种美的教育，更有育德、启智、健体、审美的综合效应。总之，期待“拿起纸笔”成为中小学生教育的新常态，也希望能得到全社会的积极回应和有力支持。通过多方努力，共同守住中华优秀传统文化“根与魂”。