教育科学研究版面费

《科学咨询》（教育科研）省级期刊主管单位：重庆市科学技术委员会主办单位：重庆市人民政府科技顾问团影响因子：0.07ISSN：1671-4822CN：50-1143/N期刊收录：知网《科学咨询》杂志科紧贴学术前沿，并与读者保持紧密联系。国内刊号为：50-1143/N。杂志成立于2000年，秉承指导与实用相结合的原则，在全国同类期刊中名列前茅。《科学咨询》杂志奉行“百花争鸣，百思争强”，坚持严谨求学的作风。将理论与实践相结合，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科学技术教育，教学与管理的规律，激发教学与研究的学术氛围，并为教学和研究服务。栏目设置本刊特稿、教育论坛、语文教研、数学教研、外语教研、理化生教研、政史地教研、体卫艺教研、校园风采稿件要求1、来稿不宜太长，文章中的字数一般为3000字左右，最长不超过6000字，综述通常不超过8000字。2、如果论文的研究工作得到省部级以上基金项目的支持，请注明基金名称和项目编号。3、在结构上，适用条款应具有：提出了问题；方法的应用（包括技术，设备，工艺条件，参数，配方等）；应用程序的效果。4、无论论文类型是什么：主题简洁；论点很明确（通常是指用于解释该主题的观点）；该参数是结论性的（指实验，测试数据，图形，表格等的准确性）；足够的论点（指的是讨论，结果分析和机制的讨论是详细的）；结论完整。

教师辛辛苦苦写论文，在杂志上发表，不但没有报酬，反而还要支付费用，也就是版面费，这实际上体现了这种评审制度唯论文的错误倾向！0120多年前，我们写论文是有稿酬的，那时没有电脑，没有联网，所有的文章都是一个字一个字硬写出来的。看了大量的书，收集了大量的数据和案例，再字斟句酌，反复打磨。写好一篇论文，稿纸得用掉一大本！再誊抄起来，邮寄到杂志社。通常一个月内就能得到编辑的回信，一般分为三种情况：第一，退稿；第二，提出修改意见；第三，告知发表时间。当年，我在《中学语文教学参考》《中国德育》《班主任之友》《新课程报》发表过多篇文章，每篇的稿费从100到150不等。稿费虽然不高，但是文章得以发表，并且有稿酬，体现了对智力成果的尊重。所以那时候是很喜欢写文章的。02但是，职称评审唯论文之后，各种期刊杂志铺天盖地而来，论文发表需要缴纳从几百到几万元不等的版面费，因此形成了一条巨大的产业链，论文代写代发，养肥了很多人，而论文的水平和质量却频频下降。上网一搜论文发表，马上就会弹出各种代发广告，有的是相对正规的，收了钱还能帮发表，有的直接是骗子，骗了你的钱你还没地儿哭去！剑客老师有个朋友急着发论文评职称，就被骗了10000多！特别是互联网普及之后，每天都会生产出大量的论文，注意这里说的是生产，而不是创作，因为东拼西凑、复制粘贴、洗稿抄袭充斥着整个论文写作的全过程。就连老字号的中文核心期刊，也有许多纷纷沉沦，倒在了利益之下，失去了办刊的初心。前些天曾曝光了这样的一条消息，国内一份知名的中文核心期刊在两个月内一前一后发表了同一篇论文，除了作者不同，文章内容几乎没有差别！如果到网上去进一步搜索，时间相差几个月、几年的雷同论文数不胜数！03近年来曝光了大量的学术不端行为，就连全国著名的985高校教授也曝出了论文抄袭的丑闻！而演员翟天临事件也揭开了论文产业化的盖头。大学生、研究生、博士生毕业论文抽检合格率让人吃惊，必须大力整顿这种乱象了！要斩断论文生产的利益链，还论文本来的面目。剑客老师有四点建议：1，全面清理当前市面上的期刊杂志。关停和责令整改很大一部分唯利是图的期刊杂志，恢复它们的本来功能。不能钻到钱眼里，忘了办刊的初心。2，严厉打击论文代写代发行为。坚决杜绝论文发表缴纳版面费的市场行为，一经发现，要罚得这些在中间牟利的机构和个人倾家荡产！让优质的论文得到优厚的报酬，而不是殚精竭虑后还要缴纳不菲的版面费，论文才能发表。3，对论文抄袭等学术不端行为进行严肃问责，建立永久倒查追责制度。一经查实，凡因造假论文不当获利的，坚决予以撤销。比如说参加评审获得的职称，任何时候一旦发现有论文造假现象，查实后就撤销其职称资格，追缴之前的收益，这样论文买家就会认真掂量了。第四，也是最关键的一条，坚决破除唯论文这种错误的评价方式。一个人才的价值，不应该仅仅只是会写论文。这次疫情，钟南山院士、李兰娟院士与某位写了几百篇SCI论文的院士之间的对比，让人深切地明白了这个道理。04搞理论研究的去写论文，无可厚非。把实践经验总结成理论成果，也势在必行。但是要分主次轻重，医生就应该好好看病，老师就应该好好上课，工人就应该好好生产，让他们放下听诊器、手术刀，放下讲稿、粉笔，离开车间、车床，整天去想着怎么写论文，无疑是一种错误的导向。对此，你怎么看呢？欢迎留言。

来源|学术志（ID：xueshu）作者|苏坦 摘要抓了乌东峰和他的情妇们，也改变不了他们不能及时评上职称的现实和他们被论文生意所偷走的学术青春。2018年，《中国裁判文书网》陆续发布了八份判决书，披露了《求索》杂志“论文生意”的更多细节，这些细节虽然不如《求索》前主编乌东峰“巨款+情妇”的新闻劲爆，但却揭开了学术界更加让人触目惊心的一面。那些花几万元发论文的大学老师，果然是为了评职称。2018年8月27日，湖南省桃江县人民法院发布的《XX行贿案一审判决书》的证人证言部分第一次披露了12位花3-5万元在《求索》上发论文的大学老师们：编号(10)证人曹某1的证言，证实她是西安美术学院的老师，2013年3月，她当时想评副教授，需在C刊上发表一篇文某，通过赵常明在《求索》杂志上发表了一篇题目为《周公“制礼作乐”与西周青铜文化的转型》的文某，付给赵常明版面费现金37000元。编号(11)证人吴某2的证言，证实他是西安美术学院老师，2013年3月，为评副教授职称，需在C刊上发文，之后，通过赵长明在《求索》杂志上发表了一篇题目为《比德，畅神，见性》的文某，他给了赵长明4万元版面费。编号(12)证人史某的证言，证实她是西安美术学院老师，2013年3月，她当时要评副教授的职称，需在C刊上发表文某，通过赵长明在《求索》杂志上发表了一篇题目为《贪酷贾雨村与廉循贾政殊途同归之思》的文某，她给了赵长明版面费现金35000元。编号(13)证人步某的证言，证实她是广东白云学院会计系讲师，为评副教授职称，2012年，她通过一个QQ名为北京投稿的中介在《求索》杂志上发表了一篇题目为《能源危机与资源效率提升能力建设研究》的文某，给了中介发文费4.2万元。编号(14)证人杨某的证言，证实她是四川外国语大学教师，为评教授职称，需在C刊上发表文某。2016年，她通过一个姓彭的发文中介在《求索》杂志上发表了一篇题目为《清代四川民间义渡的社会功能整合》的文某，并给了中介发文费39000元。编号(15)证人孙某的证言，证实她是珠海市城市职业技术学院讲师，为评副教授职称，需在全国核心期刊上发表文某。2014年，她通过QQ号认识了一个发文中介，之后通过该发文中介在《求索》杂志上发表了一片题目为《罗尔斯“重叠共识”理念的逻辑起点内涵与践行》的文某，给了发文中介发文费30000元。编号(16)证人李某的证言，证实他是广东职业技术学院副教授。2012年，他通过姓唐的发文中介在《求索》杂志上发表了一篇题目为《美国高等教育资金投资方案的调整与启示》的文某，给了中介发文费3万多元。编号(17)证人封某的证言，证实他是西华大学的教师，为评教授职称，于2015年通过姓蔡的中介，在《求索》杂志上发表了一篇题目为《意识形态的层次性结构与我国意识形态建设》的文某，给了中介5万多元版面费。编号(18)证人魏某的证言，证实她是武汉理工大学副教授。为评副教授职称，需发文某在C刊。2013年年初，她通过发文中介在《求索》杂志上发表了一篇题目为《教育不平等的身心机制与干预路径选择》的文某，并给了中介发文费38000元。编号(19)证人黄某的证言，证实她是湖北经济学院副教授。因她每年有科研任务，2012年，她通过发文中介朱晓伟在《求索》杂志上发表了一篇题目为《汽车产业发展与城市环境质量因果关系的实证》的文某，并给了朱晓伟版面费现金25000元。编号(20)证人肖某的证言，证实他是湖北经济学院副教授。2013年，他通过发文中介在《求索》杂志上发表了一篇题目为《礼义廉耻哲学思想及其当代论域》的文某，给了中介版面费28000元。编号(21)证人甘某的证言，证实她是长沙理工大学教师，为评副教授职称，2013年，她通过周小毛跟《求索》杂志主编乌某打招呼，在《求索》杂志上发表了一篇题目为《瓦西里耶夫对人类战争文学的引领与留存》的文某。在“花钱发核心期刊”的12人证言中，有9人明确表示为了“评副教授或教授”职称，有1人表示迫于“每年都有科研任务的压力”，其余两人未做表示，12人所花费用为2.8万至5万元不等。在学术界，核心期刊是硬通货，与学者的学术生命，学期考核、职称评定、奖金发放、课题申报等息息相关。因此，一些收入微薄的大学教师不惜花重金发表论文。12人中，花费最高的为西华大学的教师，为了评教授职称，辗转支付了中介5万元的版面费用，而在西部一些高校，5万元相当于一位高校教师近半年的工资收入。然而，5万元只是一篇论文的发表费用，不少高校评职称要求至少有3篇以上核心期刊的要求，而在实际的操作中，要求至少5-10篇的核心期刊论文的高校也不在少数。在高校教师圈子里，不时会听到某位老师花十几万发论文评职称的传闻甚至某些老师贷款发论文的消息。更为可怕的是，这些消息让一些新入职的青年教师丧失了对学术期刊的信任，并产生了“花一年工资发论文都值的想法”，虽然评上副教授每月只会多一千多块钱的工资，“花10万发论文的话10年才能回本”，但是更高的职称意味着更多的学术资源和更高的额外收入，而在一些“富裕起来”的高校教师的收入中，非工资的课题、讲座、咨询费用占了绝大多数。这些花重金发论文的大学老师，既是论文中介的受害者，也是论文经济产业链上的得利者，有些高校老师不仅不去投那些不收去版面费的期刊，反而专门找那些有中介代理的期刊投稿，因为“花钱消灾”，一些期刊审稿周期漫长，至少一年才能见稿，而这些有中介的核心期刊，“回复比较快”，“花上钱了，心里也就踏实了”。虽然收费贵点，但是对于一些原本家庭条件就好的大学老师来说，这确实是“一个愿打，一个愿挨”的买卖。一些大学老师在尝到自己发论文的甜头以后，摇身一变自己成了中介。湖南省桃江县人民法院的另一方判决书显示：《求索》案中湖南涉外经济学院副教授周家文在QQ投放“代发论文”的广告，2013至2016年，周家文转给乌东峰情人覃某“版面费”共计至少346.5万元，帮他人在《求索》上发表论文至少144篇。被告人周家文发给覃某的论文除了发表在《求索》外，还通过乌某的社会关系大量发表在《江西社会科学》、《山东社会科学》、《华侨大学学报》等其他学术刊物。需要补充的是乌东峰卸任《求索》杂志主编后，于2014年7月担任《华侨大学学报》的主编，帮《华侨大学学报》进入C刊，并安排其情人想作者收取一定的赞助费，来弥补办刊经费的不足。覃建军最终犯受贿罪，判处有期徒刑八年，并处没收财产六百万元。其违法所得人民币二十六万九千五百元，上缴国库。其余违法所得一百八十八万元予以继续追缴（乌东峰案违法所得六百万元已扣除）。而2008年至2016年，通过帮他人代发论文赚取“中介费”非法获利共计30万元的周家文，最终被法院判决犯行贿罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年，并处罚金人民币75万元，追缴周家文违法所得人民币30万元。而更多“政治上无知、经济上贪婪、道德上败坏”的材料恐怕要等《求索》前主编乌东峰的判决书出来以后才能呈现。一些媒体爆料，用《新华文摘》一位早已离退休的老编审的话来说，乌东峰案等于“中国学术界的一次核爆炸……”其学术腐败案极大地影响了全国各种刊物主编及学术研究人员在社会公众心目中的形象，使得“国家核心期刊”的权威性和公信力荡然无存。清理学术腐败已经到了生死存亡的“最后关头”，只是对于那些没钱发论文或者不愿向论文经济低头的大学教师来讲，抓了乌东峰和他的情妇们，也改变不了他们不能及时评上职称的现实和他们被论文生意所偷走的学术青春。来源于：学术志（ID：xueshu001），部分信息综合自网络转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。

近期，教育部发布《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，强调要进一步加强新时代教育科研工作。争取用5年左右的时间，重点打造一批新型教育智库和高水平教育教学研究机构，建设一支高素质创新型科研队伍，催生一批优秀教育科研成果。意见对于提高教育科研工作质量和服务水平、推进教育科研体制机制创新、建设高素质创新型科研队伍、提高教育科研工作保障水平四个方面提出十多条具体要求。其中提出，要加强科研成果转化引导鼓励开展政策咨询类、舆论引导类、实践应用类研究，推动教育科研成果转化为教案、决策、制度和舆论。同时，意见提出要加强不同类型、不同层级、不同属性科研机构之间的协同创新机制，搭建和完善全国教育数据信息平台、全国教育调研平台、国外教育信息综合平台、全国教育科学规划管理平台。另外，意见还提出改革教育科研评价标准，破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”等顽瘴痼疾，构建以创新质量和实际贡献为导向的教育科研评价体系。加大教育科研经费支持力度，扩大科研项目经费管理使用自主权，简化项目预算编制要求，直接费用中除设备费外，其他科目费用调剂权全部下放给项目承担单位。

教师有教学自主权，也可以创新的方式提高教学效果，但是，不能把低俗当做“有趣”、“创新”。这名教师的教学内容，确实涉嫌对女性的歧视，是违反基本的教育教学伦理的。有网友觉得教师的教学没问题，“瞬间”就让自己记住了怎么读；还有网友说如果说成是某国女性就没有问题了。这都反映出基本价值观念的问题。这也恐怕是教师感到“委屈”的原因。课堂上教师创新教学方式没有问题，但是任何创新都必须坚守底线。教育学生平等、尊重他人，这是基本的教育底线。在课堂上用侮辱女性的段子来进行教学，是不应该被允许的。可以毫不夸张地说，那些靠教师和医生评称职发表论文收取版面费而过日子的杂志社的好日子即将到头了。众所周知，专业技类人才要评职称就必须发表论文做课题，因为这是评职称的条件之一，虽然好多地方。现在已经不将论文和课题作为评聘职称的硬性条件了，但它们可以在评职称排名站队时加分，所以发表论文做课题，对教师和医生这些专业技术类人才特別重要。刚开始发表论文杂志社是给作者付稿费的，发表的文章也有人看，但后来大多数杂志社不再给文章作者付稿费了，相反教师、医生等专业技术类人才发表论文，学术研究成果要给杂志社付版面费。而这版面费从几百元到上千万不等，为了能评职称，论文必须发，版面费必须交。一些杂志社靠收版面费而赚得盆满钵满，一些和杂志社有联系的人也趁机干起了中介，“趁火打劫”,让那些找不到发表论文途径的作者，不但付出了心血还付出了巨额的血汗钱。一些专门替人写论文的枪手也应运而生了，每篇除了版面费再加几百元，论文就替“作者”发表了。当然，这些人还算有良心，收钱之后论文还能发表，发表了职称评审小组也承认。但若遇上骗子，要么教师们发表在假增刊上的论文没用，要么会让教师血本无归，辛辛苦苦所撰写的论文给了人家，版面费也交了但论文却发表不了，最后以“杂志社联系人”失踪而告终。当论文不再作为教师和医生们评职称的硬性条件之后，发论文者会大量锐减，如此一来那些靠收取版面费而存活的杂志社还能存活很久吗？那些中介和“骗子”们还能不失业吗？但这样一来，对学术研究却是好事，货真价实的论文就要多起来，发表在sci那样性价比比较高的杂志上文章也会多起来。投国外杂志基本没有版面费，国内的杂志是门大生意，版面费很贵。网友们，您说呢？欢迎评论区留言、讨论！你认为呢？声明：部分内容及图片来自网络，如果信息有误，或侵犯到您的隐私，请及时联系我们删除！

《课程教育研究》省级期刊《课程教育研究》新教师教学（国内统一发行号：CN15—1362 / G4，国际标准发行号：ISSN2095-3089，邮政编码：16-129）已经国家新闻出版总署正式批准，并获得科学联合会内蒙古学会理事，由中国外语学习研究协会主办的全国性教育学术期刊。以研究为导向的教育学术期刊，旨在以“科学，新颖和实用”为刊物，在国内公开发行。《课程教育研究》反映了新时代教育过程中的新观点，新经验和新方法。为广大教育科研工作者提供学术交流平台，全面推进基础教育。欢迎高校，成人学院，职业学院，技术学校，国家中小学，学前教育和其他教育战线的各级和各类一线教师，科研工作者，行政和党员，后勤经理，图书馆和青少年校园和活动中心等校园外教育单位的各种教育者。栏目设置教育研究，高等教育，德育建设，项目研究，教学管理，创新教育，风格和艺术，阅读和写作，综合论坛等。投稿须知1.文稿应具有可靠的材料，准确的数据，新颖的论据，足够的论据，可靠的数据，并对作品负责（严禁抄袭），新颖，实用和科学。文字要精炼2.如果论文的研究工作得到省部级以上基金项目的支持，请注明基金名称和项目编号。3.文章的标题应在20个字符以内，文章应在2000-2400个字符以内。格式包括：标题，作者和单位，邮政编码，内容，摘要，关键词，正文，参考文献等。4.本文的计量单位应当以国务院最近发布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得使用非法定计量单位；图形应该是典型的，尽可能少的和精确的，并且表格应使用三行表格；线条应平滑，平滑且厚度均匀；黑线图应用于图形。5.所有参赛作品均为文字格式，为了缩短出版时间并减少错误，请详细说明我的联系方式。

日前，《光明日报》报道， “假学术期刊网站骗局”泛滥成灾、屡禁不止。他们骗取作者的论文稿件，随后收取“审稿费”“版面费”。无论何种名目，只要提出收费，作者就要小心了。正规学术刊物的资金来源于政府或高校、研究机构，不但不收取任何费用，而且还会给作者寄发稿费。秋天里的思索假学术期刊借“版面费”从作者口袋里掏钱，确实可恶，应该依法打击。然而，我们也要反思，假学术期刊之所以长期存在，难以根治，其实与我们的职称评审制度有关。职称评审制度规定，专业技术人员要申报职称、评审职称，需发表论文若干篇，否则没有资格进入评审环节。但是，我们根本就没有那么多的学术期刊用来发表职称论文，这不是笑话吗？于是乎，假学术期刊就应“职称论文刚需”冒了出来。假学术期刊的存在目的，就是要从急于发表论文者的口袋里“掏钱”的。如果不是这样，他们就无需造假骗取钱财了。还有，有些专业技术人员，本身就缺乏研究学术的兴趣和能力，他们想发表论文的唯一动机就是评职称，所以有些人明知是假学术期刊也毫不在乎。这不也是笑话吗？话说回来，假学术期收取所谓的“版面费”，而真学术期刊难道就“都”不收取“版面费”了吗？有人说，那可不一定。例如，某省的教育期刊就是官办的，但是照样收取“版面费”。有些官办的教育期刊的“版面”，据说供不应求，想发表论文的人需要交费排队等待发表，且队都排到明年八月了。这是风景还是笑话？但我们笑不起来。我们见识有限，真不知道，那些收取版面费才发表作者论文的“真”期刊，是不是真的把所收花到了“版面”上；我们也真的不知道，那些收版面费的真期刊若停止收费，是不是就办不下去了。如果真是这样，那可怎么办？有人也许会说，有什么要紧？

深圳市教育科学研究院位于福田区泥岗西路1068号，今天（2018/12/17）我的一位同事向我分享了他去办理毕业证登记的全过程。中午同事早早就去到那里了，这次是办理自考本科毕业证，来这里也是自学人士最期待的地方，因为在这里说明又进了一步，同事说到现场人还是不少的，本科这边大约有近百人左右等待领证。现场几位工作人员，小姐姐正热情的帮大家办理资料，看的出每个人都一脸兴奋和期待。朋友讲到辛苦几年，到了最后感觉收获颇多，自学让他充实了许多，很明显感觉思维已有些许变化。资料登记完毕，临走时他顺手拍下了深圳市学生资助项目简表，说要回来给我看看，让我也自考一下。

曾冒充北大学生但保研资格最终被清华取消的黄同学，如今靠着一堆论文申请到2020年美国加州理工学院电气工程系唯一一个大陆博士生。在大家关注黄同学的同时，其导师桂冠被网友顺藤摸瓜，扒出他竟然是混迹学术圈的“水牛”。据网友披露，桂冠3年半发表300多篇IEEE论文，其中在开源期刊IEEE Access上发表的论文多达50篇。此事再次激起关于学术圈“水论文”的讨论。有人认为，这是“评价机制的问题，几乎一切评价标准都和论文挂钩，这时出现善于钻营者，在规则内做事，4天一篇也正常”；也有网友批评说“通信领域灌水很严重”“IEEE Access灌了几十篇，毫无下限”……记录又被刷新了！三年半发文300多篇差不多一周要发两篇的节奏。天哪！这哪是人能做到的事情，简直神一般的存在。要知道对于大部分科研工作者而言，一年发一两篇都不是一件容易的事，而在桂冠这里发论文就像吃饭喝水般稀松平常。我们不禁要问这位教授的发这么多文章的动机在哪？我们的科研到底需不需要这样的发文狂魔？这位桂冠作为教授，其实早就过了需要论文评职称的地步了。也就是说他的职称已经到顶了不需要论文数量。其次，对于科研人员的科研成果的考核，也用不了这么多的论文，可能一年两篇都不需要。那么唯一的解释就是用论文不断申请各种项目经费。在科研项目中需要发文来结题，而且发文的版面费可以从项目经费中报销，当然版面费对于项目经费而言可谓是九牛一毛。那么就形成了这样一个循环，不停申请项目不停发文再到不停申请项目。此外自己所带的研究生应该贡献不小。到目前为止，除了发了一些只要交钱就能上刊的问题，并没有发现学术不端的问题。但问题关键不在于此。关键问题我们的科研到底需不需要这么多的文章？这样的文章对科学研究已经实际到底有多大的实际作用。如果是纯粹是为了发文而发文刷个存在感（版面费自费）这个别人也不好说什么。如果是发文把项目结题为拿到项目经费而项目又无时间价值，那问题严重了。一是科研项目审核形同虚设，对于一些教授而言，想申请个什么项目就申请项目；二是通过“水”文章结题“水”项目这是赤裸裸地骗取国家科研经费，是严重的腐败行为，影响极为恶劣。这位桂冠教授究竟属于哪一种，只有他自己知道了。不管奇怪的是，原先在国内某个平台上讨论这个事件的所有文章基本被删除了。现在对于桂冠及其工作单位压力很大。桂冠到底是勤奋的发文“狂魔”还是造假的“水牛”？学校的科研审核工作到底存不存在问题？不知道桂冠本人及其单位有没有这个底气和勇气来回应这个问题，我们拭目以待！