教育技术考研论坛

8月10日，中国科协与山东省人民政府在北京市联合主办以“构建具有全球竞争力的创新人才治理体系”为主题的2020中国科技智库论坛。中国科协原党组副书记、副主席、书记处书记，中国老科学技术工作者协会常务副会长齐让出席论坛并致辞。齐让在致辞中说，举办中国科技智库论坛，至今已历三届。今年的主题是“构建具有全球竞争力的创新人才治理体系”，希望借这个主题研讨来推动我国进一步优化创新人才治理体系，以应对当前越来越严峻的国际形势，和越来越激烈的国际人才竞争，为我们国家科技、经济、社会发展提供更强有力的支撑。齐让指出，我国智库发展进入一个崭新阶段，智库整体实力不断上升。中国智库在全球治理和多边外交中发挥越来越重要的作用，来自中国智库的声音越来越多，国际社会对中国智库给予更多的关注，中国智库的国际影响力和知名度正在逐步提升。但同时也要意识到，我国的智库发展还面临着大而不强的问题，当务之急还是要提高智库的研究成果质量。首先需要解决好定位问题，瞄准专业特色，实现全方面服务，既要服务党和政府决策咨询，也要把服务转向市场需求和社会发展两个方面。其次要推进“专家库”、“成果库”、“课题库”三库建设。第三，要加强自主调查研究，增加实地调研，运用新方法，如大数据技术等，提升智库建言献策能力，打造智库品牌报告。本次论坛作为第二十二届中国科协年会的重要组成部分，论坛聚焦新时期我国创新人才治理体系如何构建，以及如何支撑国家创新发展、新旧动能转化及科技经济融合等核心议题进行深度探讨，集中展示智库研究成果，服务新时代改革开放和人类命运共同体建设。论坛中6位嘉宾应邀发表主旨演讲。中国机械工程学会理事长，中国工程院院士李培根李院士从创新方面的主要差距、中国创新人才环境的主要问题、以及对策建议等方面进行了分析。电子科技大学校长曾勇分享电子科技大学实施人才优先发展战略的情况，介绍学校推动人才发展治理体系改革的实践，包括构建符合高校自身特色的人才体系、设立对接国家重大需求的特色岗位、破“五唯”完善人才评价机制等方面的制度设计。中国科学学与科技政策研究会理事长穆荣平以构建创新发展命运共同体，成就天下创新英才之梦想为题，分析实施国家人才强国战略和创新驱动发展战略，把握创新规律和人才成长规律，完善创新人才发展政策法律环境，激发创新人才活力等热点话题。中国科协创新战略研究院院长任福君从一项人才研究的最新成果——科技后备人才创造力研究的一些新发现和思考出发，以心理学创造力为理论基础，通过统计、调查和访谈的方式来描绘科技后备人才的成长轨迹和主要特征，从个人、家庭、学校、社会四个维度来探究影响创造力发展的关键要素。中国国际人才专业委员会副会长胡建华通过回顾党的十八大以来对人才工作的推进和部署，重温习近平总书记关于人才发展的重要讲话和批示，并结合中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，分析当前存在的主要问题，探讨如何进一步改革创新、加快构建具有全球竞争力的人才治理体系。京东集团副总裁何晓冬以京东人工智能研究院为例，围绕人才促进产业智能升级主题作报告。当天下午论坛发布了中国科协创新战略研究院的智库成果《科技人力资源发展研究报告（2018）》、《中国科学技术与工程指标（2020）》。《中国科技人力资源发展研究报告（2018）》是中国科协调研宣传部与中国科协创新战略研究院联合推出的《中国科技人力资源发展研究报告》系列报告第六部。报告以“科技人力资源的总量、结构与科研人员流动”为主题，系统论述了我国科技人力资源总量与结构、科研人员流动的基本状况和特点、国外科技人力资源流动状况和政策走向等内容。《中国科学技术与工程指标(2020)》主要采用国内外公开统计及权威数据库数据、国内全国性专项调查数据，系统呈现了我国科技人力资源、中小学数学和科学教育、科学技术与工程领域的高等教育、研究与试验发展经费投入、科研论文及专利产出和影响力、国家科技基础条件资源、高技术产业和贸易发展、公民对科学技术的理解与态度等方面情况。10位来自国内知名智库、高校、研究机构、科协系统的专家、学者、企业家围绕“我国未来十年科技创新人才发展战略与规划”和“科技创新人才驱动科技经济融合”2个议题开展对话讨论。本次论坛由中国科协创新战略研究院承办，中国科学学与科技政策研究会、山东省创新战略研究院和青岛市科学技术协会协办。来自50余家智库机构、高校、科研院所和企业的100位代表参加论坛。来源：中国科协创新战略研究院 供稿

本报讯 由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会、山东师范大学新闻与传媒学院、北京师范大学中国艺术教育研究中心、北京师范大学出版社（集团）有限公司联合主办的“艺术审美为本 学位实践育人——全国艺术专业学位研究生设置15年高端论坛”日前举办。通过B站实时直播，近万名网友参与会议。山东师范大学校长曾庆良、教育部戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任周星、中央美术学院院长范迪安、中央戏剧学院院长郝戎等数十位院长、校长共同回望15年来中国艺术专业学位发展经验，从不同角度阐释了艺术专业博士学位培养和建设等问题。同时，与会专家也对艺术专业硕士的开创、发展和现状进行了反思和探讨。与会者表示，15年的探索为中国艺术专业学位研究生的创新路径以及艺术类专业博士的创设前景开启了积极的创变之路。（问水）《中国教育报》2020年07月10日第4版 作者：问水

中国教育报-中国教育新闻网北京11月26日讯 今天，北京市教育学会2020年学术年会职业技术教育研究会分论坛在丰台区职工大学举行，本次会议作为北京市教育学会职业技术教育研究会年会，以“立德树人为根本，实现教育过程的整体优化”为主题，聚焦探讨后疫情时代职业教育发展的新路径、新格局，努力为首都高质量发展贡献职教智慧与力量。放眼十四五及北京中远期北京职业教育的发展，北京市职成处处长王东江在主旨报告中探讨了北京职业教育的“新”发展，新在定位，新在要求，新在目标，新在任务，新在局面。他表示，首都职教要围绕服务四个中心和北京城市规划，进而实施布局、结构、专业和课程、教学等方面的全方位优化升级。“我们区域内的职教中心学校，要真正做到左手中小学生进来，右手市民也能进来。”让职业教育切实解决社会发展中的问题，让职业教育服务城市发展的能力更加有效。仰望星空，脚踏实地，高屋建瓴，知而行之。论坛上，北京市昌平职业学校教育集团党委书记、校长段福生立足昌职的具体实践情况，分享了关于职业院校五育并举的思考。他认为，学校搞德育建设，先要从文字上脍炙人口，从思想上触及灵魂，针对学生，“要把这些传统的枯燥的文字变成学生每天的口头禅”，而面向老师，“要把它梳理的明明白白的，让老师都能看明白学校的德育体系、育人体系、教学体系、管理体系以及依法治校体系。”据悉，本次论坛还发布了北京市教育学会职业技术教育研究会2021年的工作计划，并对研究会理事单位进行了授牌。（张萌）【来源：中国教育新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大家好，我是启航考研的朱老师，今天给医学考研小伙伴分享5个网站，希望对大家有用。考研医学是一门专业性很强的科目，复习的难度大，要看的书籍多，知识点繁多复杂。需要学生下很大的功夫去学习记忆，为了便于大家更好地学习医学知识，天任启航考研整理了一些医学相关的网站，一起来看看吧！1、医学论坛网是一个医学专业的门户网站，由卫生部百姓健康频道（CHTV）、中国医学论坛报强强联手打造。这里可以查询到国内外最新的医学资讯、报道重大国际医学会议，提供临床医学解决方案。关注这个网站可以为你的医学之路提供一个指引的方向。2、丁香园丁香园是面向医生、医疗机构、医药从业者和生命科学领域人士的专业性社会化网络、医疗、药学等相关领域的生命科学类的网站。里面有专门考研经验的交流帖，网站中专业的模块分得很细，可方便大家查阅专业知识。3、医学教育网站是一个大型的医学类的考试网站，里面有很多专业的视频，有书籍、题库，论坛等大多是关于资格证的考试。但是关于考研方面的不是很多。4、万方医学网万方医学网拥有220多种中文独家医学期刊全文、1000多种中文医学期刊全文、4100多种国外医学期刊文摘。是一个关于期刊、学术、论坛的网站，里面大量的专业性的学术期刊，可供考研的学生查阅、学习。类似的网站还有中国知网，查看医学类的学术资料，这两个网站就差不多了。5、医脉通是一个专门面向临床医生和医学生的网站，拥有大量的医学资源。有关于国内外最新的临床医学资讯，想要了解临床医学的同学，这个网站是个不错的选择。对于临床专业的考研的同学，这个网站可以提供大量相关的专业知识，里面的那些资料文献会对这些同学有很大的帮助。希望以上提供的这些医学类的网站会对大家有帮助，专业考研的一些网站还有研招网、考研网等。这些网站大家都可以去查阅，里面有很多免费的资源。考研是一段充满了艰辛的路程，希望大家都能坚持到最后，考上自己理想的学校。如果大家想了解更多医学考研相关的知识，也欢迎大家来天任启航咨询，这里会有专业的老师为你解答。

9月14日，信控学院任庆昌教授指导过的各届研究生从祖国各地返回母校举行学术论坛。此次论坛在我校雁塔校区图书馆127会议室举行。党委研工部副部长蒋正，信控学院党委书记吴昊，院长段中兴，建科学院党委书记于军琪，院长李安桂，土木工程学院副院长朱丽华以及49名校友参加学术论坛开幕式。参加开幕式的各个部门负责人在讲话中充分肯定了这次学术论坛的意义。任庆昌教授在致辞中总结了多年来的教育实践，对毕业研究生们提出了殷切希望。张永辉、李建维两位毕业研究生代表讲话，表达了对母校的感恩之情。本次学术论坛，共收到论文29篇，汇编为《论文集》，有23人宣读了论文报告。《论文集》内容分为建筑电气、建筑智能化、工业控制与数字技术应用、工作心得体会四个专题，内容涵盖建筑电气设计、建筑智能化系统设计、BIM技术应用、绿色建筑、建筑热环境建模研究、暖通空调系统设计分析、HVAC自动控制与优化、地铁综合监控系统、工业控制、数字矿山、医学图像分析等。除此之外，新一代信息技术—物联网、大数据、人工智能也被探索与应用。论坛充分说明我校毕业研究生能够根据国家需求和工作环境的变化扩展专业领域，有很强的继续学习能力和创新能力，能够很好地适应社会发展变化。与会者一致认为，此次论坛是一场高质量、有品位、内容丰富的聚会。“历届研究生返校聚会学术论坛”既给大家创建一个互相开展学术交流的平台，也提供了一次检阅工作成绩、向母校汇报的机会，为母校的研究生教育改革提供重要反馈信息。《论文集》是一本有特殊意义的科技文献，也是一份珍贵的纪念品。毕业研究生们纷纷表示，秉承着建大校风校训精神的各届校友，走上社会后取得了各种丰硕成果，在今后的工作学习当中，将继续发扬“自强 笃实 求源 创新”的建大精神，百尺竿头，更进一步，不断提高业务水平，在不同的岗位上取得更大成绩，为母校“双一流”建设提供有力支撑。任庆昌教授自上世纪八十年代中期开始承担指导研究生任务，三十多年来培养硕士研究生91名、博士研究生10名。在研究生教育中，任教授积极开展学科交叉研究，在培养控制科学与工程学科研究生的基础上，与我校暖通空调学科、土木工程学科联合培养研究生多名以适应社会需求，也为我校建立建筑电气与智能化本科专业奠定了重要基础。—END—编辑：肖又文责任编辑：李文博

11月29日，以“提升职业教育国际影响力”为主题的2020中国职业教育服务“一带一路”建设论坛在浙江杭州召开，金职院承办了其中的“一带一路”与职业教育标准研制圆桌论坛。本次论坛共有百余家高职院校、研究机构和企业的200余位专家学者、企业管理者参与，与会嘉宾围桌论道，共话职业教育服务“一带一路”建设大计。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐，浙江省发展和改革委员会一级巡视员、浙江省推进“一带一路”建设工作领导小组办公室副主任徐幸，外交部中国—中东欧国家合作事务特别代表霍玉珍等领导、专家出席论坛。学校副校长成军、陈海荣出席论坛并主持“一带一路”与职业教育标准研制圆桌论坛。会议现场学校承办的“一带一路”与职业教育标准研制圆桌论坛分为主题报告和圆桌讨论两个环节。成军主持主题报告环节，浙江旅游职业学院副校长王方、日照职业技术学院院长助理丁立孝、中国社会科学评价研究院曹昭乐博士、金华职业技术学院副校长陈海荣和浙江金融职业学院国际商务学院副院长肖旭等5位专家围绕“旅游高职教育国际化从‘引进来’到 ‘走出去’的创新实践”“高职院校教师国际化培养路径与思考”“政校企协同——高水平建设卢旺达海外分校”等主题做了精彩的报告。陈海荣主持圆桌讨论环节，与会代表进一步聚焦研究问题，围绕职业教育国际化标准研制的发展定位、开发理念、遵循原则、基本框架和内容要素、现状问题、技术路径以及评价体系等展开了深入研讨与交流。会议现场据悉，“一带一路”与职业教育标准研制圆桌论坛是2020中国职业教育服务“一带一路”建设论坛的分论坛，共有来自中国社会科学院中国社会科学评价研究院、北京工业职业技术学院、常州机电职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江旅游职业学院以及企业代表30余人参加。论坛搭建起了职业院校与相关政府部门、高校、企业和科研机构跨界交流、互学互鉴、资源共享的重要平台，为共同推进职业教育服务“一带一路”高质量发展提供了保障。（审核凌镜 编辑 王璐）【来源：金职院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

“2017年的诺贝尔化学奖颁给物理学家，奖励他们解决了生物学问题”。12月12日，在南科大举行的全国首届前沿交叉学科论坛暨前沿交叉研究院联席会上，中国科学院院士、北京大学前沿交叉学科研究院执行院长汤超以这个例子说明，学科交叉已经成为科技创新的一个主要源泉。当天，20多位院士专家、50多所知名高校及研究单位代表齐聚南科大，共同探讨前沿交叉学科的发展之路。随着科学技术的迅猛发展，推动学科交叉融合已成为高校学科发展的新增长点和促进新兴学科建设、培养学术领军人才的有效途径，对高校未来的整体发展起到至关重要的作用。本次大会邀请众多交叉学科领域院士及国内外享有盛名的交叉研究机构参加，为各高校提供相互交流先进经验及合作的平台，深度探讨如何打破传统学科壁垒，在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点，完善多学科交叉融合的创新动力机制、资源配置机制、组织协调机制、利益保障机制和评价监督机制；并以全国前沿交叉研究院联席会为基础筹备成立中国交叉科学联席会，共同促进交叉学科的长期有效发展。南方科技大学校长薛其坤在开幕式上表示，世界一流大学发展交叉学科是大势所趋。今年，国家自然科学基金委成立了交叉科学部，全国研究生教育会议也公布将新增“交叉学科”为新的学科门类，交叉学科的发展已成为我国学科建设的重要方向。他介绍说，南科大于2016年成立了前沿与交叉科学研究院，目前已成立7个交叉研究机构，搭建了一批校级共享的科研平台，累计与跨院系课题组合作聘用了130多名专职交叉学科的研究序列教授、30余名国际访问教授，累计获批11亿元的科研经费和3个省部级重点实验室，发展已初具规模。国家自然科学基金委副主任谢心澄在致辞中表示，近年来科学研究越来越多地呈现出集成创新、融合发展的新态势，学科交叉融合已成为当前科学技术发展的重大特征。目前全球已发展形成的交叉学科有2000多门，中国已开设500多门交叉学科；从诺贝尔奖来看，最近25年前沿交叉研究获得诺贝尔奖的比例已接近一半(49.1%)。我国从事交叉研究的科学家群体也已具备一定规模(2020年科学基金各类项目申请中，D类“共性导向，交叉融通”项目近6万项，占比10.5%)；经初步统计，基金委跨科学部的评审专家群体占比已达到30.6%。因此，强化学科交叉和寻求新的科研范式已经成为支撑实现科技创新重大突破、发展战略性新兴产业的迫切需要。(首席记者 吴吉)

8月21日，WWEC教育者大会X论坛 、高端对话论坛准时开幕。X论坛是一个不同教育理念与创新形式的激辩场、融合地。高端对话论坛是一场思想的激辩，聚合跨界的、不同背景、不同经历的思想者，共同探索同一个教育话题，引发教育者对每一个话题的深度思考。两大论坛特邀了来自国内外的教育领域专家学者、一线实践者，资本领域投资人，互联网巨头等跨界嘉宾，共同探索教育的无限边界，同时大会通过钬花直播，抖音直播，一直播等多家权威媒体进行全球直播和转播，直接受众达1千多万，打破行业、人群和国界的限制，真正让教育之声传递到世界各地。论坛以嘉宾分享和圆桌对话两种不同的形式进行思想的激辩。在分享环节，著名亲子教育专家、畅销书《特别狠心特别爱》作者Mrs. Sara Imas以《道德和品德，格局和修养》为主题，分享了自己的生活经历及教育理念，她表示无论走到哪里，我对中国永远都带着一颗感恩的心。我从未认为母亲是一个名词，母亲是一个动词，是一种力量和榜样！她认为父母通常用完美教育来教育孩子，但是却不知道完美教育对孩子是一种多大的伤害。五指尚有长短，人立世更应该学会宽容。我让孩子们从小理解生活中的不完美，伴着不完美长大，逐渐接受他人的不完美和自己的不完美，只有这样他们才能对真实的生活状态抱有宽容的心态。家庭教育是人生中的重要一课，同样学习生活是绕不开的教育话题。对此海亮教育总校长、湘湖公学校长叶翠微表示当下孩子们书包里的书越来越重，但这些书是教育的“快餐”，孩子们依然没有走进人类的经典。因此我们提倡“大阅读”规则，为孩子们提供丰沛的阅读时间和机会，让他们获得生命和职业的导航。如何获得生命的导航？其实除了读万卷书之外，行万里路也是非常重要的组成部分。关于一点中国文物学会会长、故宫博物院第六任院长单霁翔在分享中表示，故宫博物院近年来为青少年的成长和历史积淀做了非常多的工作，他认为当我们的文化遗产得到了妥善的保护，并向世人展现身上历史沉淀的时候，他们才能更有尊严，才能神采奕奕。因此在我心里，故宫博物馆应该是一个教育机构，吸引更多的年轻人走进来体悟历史。故宫博物院通过大量的新技术让文物活起来，给了全世界人民触摸中国历史的机会。中国信息协会教育分会副会长魏忠对技术与传统的结合也有着自己的看法，他认为教育是一颗树，要顶天、立地、在人间。要有评价、教育目标、学科管理、结构化管理等。而技术，就是要把这个生态建立成一个可操作的系统。对于技术而言，在于传统教育的结合过程中容易遇到一些阻碍和质疑，但法国巴黎第九大学全职教授伊曼纽尔·莫诺认为AI等技术不是代替人或是某种岗位，而是帮助我们在办学、管理和经营过程中尽可能地降低隐形成本，助力人类的生产活动更轻便、更高效。在论坛的圆桌对话环节，特设《学校之外我们还需要什么样的教育》圆桌主题。OEC董事长、总经理，OEC中拓研究院院长徐鹏；雷励中国联合创始人兼理事长、爱丁堡公爵国际奖中国区CEO陆丰；亲子骑行发起人齐海亮；见学国际项目专家朱静雯就本话题进行深度探讨。认为学校之外的教育场景其实能帮助教育者理解如何回归学校的本质。教育的本质是在家庭，从家庭分化出去的，并非家庭是学校的补充，而是学校是家庭的补充。从这个角度来讲，重新重构教育的属性的职能划分，学校只是一部分。过去二三十年中国的教育偏重在学校和课堂内，而现在就是一个与其他教育场景相互补充的好时机和迫切的时机。《5G、云、AI等技术的发展对教育的影响》话题由华为云中国区行业运营总经理 · 沈明哲主持，教育部易班网总裁朱明伦，掌门教育联合创始人吴佳峻，思考乐教育集团创始人及董事长陈启远，36氪基金创始合伙人、36氪集团副总裁赵甜，中国人民大学新闻学院讲师董晨宇共同探讨。核心观点认为从技术应用的角度而言，整个教育信息化的应用依然处于互联网术的初级阶段。技术对社会的作用，是与文化等环境、历史因素融合后的化学反应。疫情虽然助力腾飞了在线教育，但同样也让大众更理性地看待在线教育。《巨头入场对教育行业的影响》话题由上市券商教育行业首席分析师吴劲草，阿里巴巴钉钉副总裁席明贤，大智教育集团创始人、董事长张维东，睿远基金MD赵枫，网易有道上海总经理刁劲翀分别从巨头入场教育的切入点、对线下教育机构的影响范围、资本对两者的看法等角度出发，对本话题进行了深度的探讨并认为巨头入场意味着当前技术已经达到了远程传递教育价值的水平，且出现了深远的商业价值。能加速传统行业的互联网进程，产生积极的变化。整体对教育行业而言是一件好事，积极促进和推动了培训教育行业的发展。但互联网带来的流量短期内能提升获课能力，最终依然要依靠优质的教学质量来留存。《国际教育与国内教育之间的对话》话题由上海东方卫视《教导有方》出品人、制作人方亭主持，由上海民办包玉刚实验学校总校长吴子健、上海康德双语实验学校理事长平凡、上海哈罗外籍人员子女学校校长Mr.Charles Ellison、丁丁教育集团创始人丁林明、上海宏文学校总校长任国芳、东方卫视新闻主播于飞等国内外教育者共同探讨。在热烈的对话中，大家对教育的理解各有千秋，但都认同教育应该是一种全人教育而非仅仅注重各类测试。“人最高贵之处乃在于其思想”。教育作为培育未来的基础工程，最应是思想交流的胜地。WWEC教育者大会将持续为全球教育从业者提供教育理念、思想和对话的平台，用全球教育者的真知灼见、深度思考开启所有教育者的视野和思维，促进国际间教育的交流与融合。这也是教育者大会的初衷，教育的改变来自教育者的改变。 WWEC教育者大会将持续汇聚科技、文化、艺术、公益等各界力量，打造教育思想盛宴，让教育行业的明天更加美好。

岳阳日报全媒体讯（通讯员 李佳嵋 左莫菲）12月15日下午，湖南省第十三届研究生创新论坛“教育硕士实践能力提升”分论坛在湖南理工学院举行。此次论坛由湖南省人民政府学位办、湖南省教育厅主办，由湖南理工学院承办。来自全省的近200名硕士研究生参加论坛。湖南理工学院党委书记李明出席开幕式并致辞。他指出，对于专业学位研究生教育而言，不断提升学生的实践能力，是实现创新人才培养的重要途径。本次论坛以“教育硕士实践能力提升”为主题，准确把握了专业学位研究生教育的根本特征。开幕式由湖南理工学院副校长张国云主持。“这样的创新论坛是非常有益的，在全国都具有领先意义。”全国教育硕士专业学位教指委委员、华中师范大学教育学院教授涂艳国作了《改进培养模式，提升实践能力》的主旨报告。涂教授从教育改革和发展的要求和研究生教育改革发展的要求两个角度阐述了提升教育硕士实践能力的重要性。他认为应该从加大经费投入、加强基地建设、加强教师指导、加强过程管理四个方面提升教育硕士的实践能力。湖南科技大学教授李海萍、衡阳师范学院教授唐芳贵、长沙仰天湖教育集团校长刘菲菲、岳阳市教育体育局副局长程岳华分别作了主题为《中国基础教育公平政策40年研究》、《教师“三感”提升的自我路向》、《美，是看得见的竞争力——中小学美育的内涵与实施途径》、《职业专业事业——教师专业成长之路》的专题报告。李海萍教授简要回顾了改革开放40年中国基础教育公平政策，其推进策略以教育“起点公平”为主要着力点，以全面均衡发展为方向，以师资队伍提升为第一抓手，以信息技术为重要突破口，其演进逻辑是从“保底”式公平到“均衡发展”式公平，从“物质关怀型”公平到“人文关怀型”公平，从单一方法促进公平到多元工具维护公平，从单一主体推进公平到协同攻坚保障公平。唐芳贵教授提出，教师要有三感，岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。敬畏感是人们生活和道德实践的重要基石，是社会发展和人类文明进步的压舱石。强调敬畏感的培养有助于改善人们的社会认知模式和日常生活方式，有助于改善时间认知和提升精神享受。实验中敬畏情绪的诱发途径和方式为敬畏感的培养提供了有效的方法或借鉴，如自我心理体验、自然景观陶冶、审美性教育以及榜样作用。刘菲菲校长认为审美作为一种自由自觉的活动，贯穿着人生的始终，造就审美的人生，这就是通常所说的“美育”。美育具有三大特性，即诉诸感性、潜移默化、主观能动性。刘校长倡导由形式美育走向实质美育。程岳华副局长用数据说明了教师行业对人们的吸引力。他说选择职业要有无悔之心，认清自己的兴趣爱好，了解职业现状以及发展前景；要勤勉地打造自己的专业能力，提高实践能力，掌握牢固的基本技能；要用持之以恒的精神对待事业，坚定自己的目标，并执着履行。专家们的讲座为教育硕士研究生开拓了学术视野，促进了学术交流，推动了学术创新。本次论坛为进一步落实《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》以及《专业研究生发展方案（2020-2025）》，提升教育硕士实践能力，深化产教融合，以“教育硕士实践能力”为主题向全省教育硕士研究生征文，共收到论文201篇。经过专家组严格筛选，评选出一等奖10篇、二等奖23篇、三等奖32篇。在研究生论坛环节，来自湖南理工学院的研究生汤理、李婧妤、吕凤香、潘琳先后上台发言，分享交流论文内容与观点。湖南理工学院教授李统兴作了精彩点评与总结。据了解，湖南理工学院在教育硕士实践能力的培养方面进行了扎实有效的探索，取得了突出成绩。该校教育科学院院长刘理介绍说，今年以来，围绕教育硕士实践能力提升主题，邀请了13位教育理论界和实践领域两方面专家，开展了12场次专题讲座，共2900余人次参加。教育硕士师生先后深入张家界永定区、岳阳市华容县、平江县等地开展乡土人才和乡村教师方面调研和义务送教。近3年来，学生共发表论文及作品97篇、主持地市级及省级研究生科研创新基金等项目23项。学校与地方中小学共建的“教育硕士联合培养基地”于2019年获评“全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地”，湖南省仅有两所高校获此殊荣。