教育经济与管理考研学院

宏观经济学导论1下列哪一项不列入国内生产总值的核算？（）A．出口到国外的一批货物B．政府给贫困家庭发放的一笔救济金C．经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金D．保险公司收到一笔家庭财产保险费【答案】B查看答案【解析】政府给贫困家庭发放的一笔救济金属于转移支付，而转移支付只是简单地把收入从一些人或一些组织转移到另一些人或另一些组织，没有相应的物品或劳务的交换发生，因此不列入国内生产总值的核算。2一国的国内生产总值小于国民生产总值，说明该国公民从外国取得的收入（）外国公民从该国取得的收入。A．大于B．小于C．等于D．可能大于也可能小于【答案】A查看答案【解析】国民生产总值与国内生产总值的区别在于：国内生产总值指的是在一国范围内生产的最终产品的价值，是一个地域概念；而国民生产总值是一国所拥有的生产要素所生产的最终产品价值，是一个国民概念。具体来讲，国民生产总值中有一部分是本国拥有的生产要素在国外生产的最终产品的价值。从量上看，一国的国民生产总值大于国内生产总值，说明本国公民在外国取得的收入大于外国公民在本国取得的收入，反之亦然。3今年的名义国内生产总值大于去年的名义国内生产总值，说明（）。A．今年物价水平一定比去年高了B．今年生产的物品和劳务的总量一定比去年增加了C．今年的物价水平和实物产量水平一定都比去年提高了D．以上三种说法都不一定正确【答案】D查看答案【解析】名义国内生产总值是用生产物品和劳务的那个时期的价格计算出来的价值。今年的名义国内生产总值与去年的名义国内生产总值之间并不具有可比性。所以，ABC三项都是错的。4“面粉是中间产品”这一命题（）。A．一定是对的B．一定是不对的C．可能是对的，也可能是不对的D．以上三种说法全对【答案】C查看答案【解析】面粉既可以是最终产品也可以是中间产品。比如说，如果是居民拿来直接食用，则就是最终产品；如果是面粉厂拿来加工馒头，则就是中间产品。5下列哪一项计入GDP？（）A．购买一辆用过的旧自行车B．购买普通股票C．汽车制造厂买进10吨钢板D．银行向某企业收取一笔贷款利息【解析】国内生产总值是指一个经济社会在某一给定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值。A项，旧自行车在其出厂时就已经计入当年的GDP；B项，购买普通股票在经济学上不属于投资；C项，汽车制造厂买进的10吨钢板属于中间产品，不计入GDP。6经济学上的投资是指（）。A．企业增加一笔存货B．建造一座住宅C．企业购买一台计算机D．以上都是【解析】经济学上的投资可分为固定资产投资和存货投资两大类。固定资产投资指新厂房、新设备、新商业用房以及新住宅的增加。存货投资是企业掌握的存货价值的增加（或减少）。企业增加一笔存货属于存货投资，建造一座住宅和企业购买一台计算机都属于固定资产投资。7已知某国的资本品存量在年初为10000亿美元，它在本年度生产了2500亿美元的资本品，资本消耗折旧是2000亿美元；则该国在本年的总投资和净投资分别是（）。A．2500亿美元和500亿美元B．12500亿美元和10500亿美元C．2500亿美元和2000亿美元D．7500亿美元和8000亿美元【解析】净投资加重置投资称为总投资，总投资中扣除资本折旧后的剩余就是净投资。该国在本年里一共投资了2500亿美元，扣除资本消耗折旧后的剩余500亿美元就是净投资。8在一个家庭、企业、政府和国外的部门构成的四部门经济中，GDP是（）的总和。A．消费、总投资、政府购买和净出口B．消费、净投资、政府购买和净出口C．消费、总投资、政府购买和总出口D．工资、地租、利息、利润和折旧【解析】用支出法核算国内生产总值包括：消费、总投资、政府购买和净出口。9下列哪一项不是公司间接税？（）A．销售税B．公司利润税C．货物税D．公司财产税【解析】企业间接税是指企业缴纳的货物税或销售税、周转税等。B项，公司利润税属于公司直接税。章节题库模块一高等教育学概论第1章高等教育的本质一、选择题1．中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。A．巴黎大学B．威斯康星大学 C．东京大学 D．达勒姆大学【解析】巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学，创立于9世纪，最初附属于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学，又被誉为“欧洲大学之母”。欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。2．体现教育外部关系规律的是（）。A．教育要遵循其本身的特殊规律B．教育要促进人的全面发展C．教育是培养人的社会活动D．教育要为社会主义建设服务【解析】一般认为，在诸多教育规律中，有两条规律是最基本的，一条是关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律，简称教育外部规律；一条是教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系基本规律，简称教育的内部基本规律。关于教育外部规律，是指教育作为社会大系统中的一个子系统，它与社会的其它子系统（如经济系统、政治系统、文化系统）以及各种社会因素如人口、资源、地理、生态、民族、宗教等之间的必然联系与关系。3．现代高等学校新的社会职能是（）。A．培养专门人才B．发展科学研究C．直接为社会服务D．促进经济发展【解析】16世纪后,欧洲科技革命和工业革命发展时期,高等学校直接服务社会职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯康星大学在1862年颁布的《莫里尔法案》促进下,将直接为社会服务的办学思想付诸实践,标志着高等学校服务社会职能的产生。19世纪末到20世纪初,美国的高等学校,特别是州立大学纷纷开展各种社会服务活动,使高等学校直接服务社会职能得到确立。第二次世界大战后,这一职能已普遍成为世界上大多数国家高校的重要职能。因此，答案选C。4．北京大学的前身是（）。A．京师大学堂B．京师同文馆C．天津中西学堂D．时务学堂【解析】北京大学创立于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国在近代史上正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。5．第二次工业革命后，美国高等教育出现了很多以满足社会需要为目的，适应工农业发展和人口激增需要的大学，史称（）。A．社区学院 B．赠地大学 C．技术学院 D．文理学院【解析】1862年，林肯总统批准了《莫雷尔法》。该法规定，联邦政府按各州在国会的议员人数，拨给每位议员三万英亩的标准向各州拨赠土地，各州应将赠地收入开办或资助农业和机械工艺学院。大多数州都将赠地收入用来创办农工学院在原有的大学内附设农工学院，这些依靠赠地建立起来的大学被称为赠地大学。6．教育的内部关系规律指的是（）。A．教育要为社会主义经济服务B．教育要为社会制度建设服务C．教育要为文化发展服务D．教育要遵循其本身的特殊规律【解析】教育的内部关系规律，即教育自身的规律，依据此规律，社会主义教育必须培养全面发展的人，或者说社会主义教育必须通过德育、智育、体育、美育，培养全面发展的人，遵循本身的特殊规律。7．高等学校的基本职能是（）。B．发展科学技术C．为社会服务D．促进产、学、研结合【解析】培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在和发展的合法性依据。在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。8．明确提出“大学的任务是超国家的”，“大学是由教师和学生所组成的，以探求真理为使命的群体”的存在主义思想家是（）。A．赫钦斯B．罗素C．纽曼D．雅斯贝尔斯【解析】存在主义思想家雅斯贝尔斯认为大学想通过科学的途径去寻求真理，研究就必然成为大学的基本任务，主张“大学的任务是超国家的”，“大学是由教师和学生所组成的，以探求真理为使命的群体”。麻烦大家关注+点赞，谢谢！！来源：才聪学习网#考研#

教育经济与管理是管理学门类中的专业之一，该专业也有在职研究生教育。报考教育经济与管理在职研究生也需要参加考试的，那么，考试科目是什么呢？教育经济与管理在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考。一、教育经济与管理同等学力申硕考试科目：同等学力申硕入学不用参加考试，但入学后想要获得国家承认学位，必须参加全国统考。统考科目：外国语+公共管理/教育学综合因为同等学力申硕统考只有两科，考试科目比较少，而且采用分数合格制度，相对来说报考难度比较低。想要报考教育经济与管理在职研究生，不知道自己的条件是否能报名？可点击下方“小程序”查看简章。二、教育经济与管理非全日制研究生考试科目：非全日制研究生和全日制研究生的招生政策是相同的，也需要参加全国统考和复试。统考考试科目：外国语、政治、两门专业课复试考试科目：外国语和专业知识

很多人想上清华北大，那它们究竟如何？教育学考研院校曾分析过。有多少人曾经梦想着要上清华要上北大，可是最终却只能在普通的院校里度过自己的大学生涯，不过就算如此，相信也会有很多人好奇清华大学的有关消息，教育学考研院校就曾经就清华大学分析过，那分析过什么类型呢，让我们来看一看。1.有关专业清华大学有高等教育学、教育技术学、教育经济与管理这三个专业，一共招收6个人，而每年招收的人数都不一定，因为这个人数是与推免人数有关。清华大学考的是655教育综合，而并不是统考。考试科目是教原、中外教育史、教心、教研，再加上高等教育或者教育技术学，二选一，就是在统考的基础上多了一部分，而且体型也是不固定的，这样的教学模式就与普通的考试不同。另外，清华大学创建于1911年，现今已发展成为一所有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学，教育学和医学等11个学科门类的综合性研究型大学。要值得关注的是，依托清华大学雄厚的办学实力，清华大学研究生院为研究生的成长创造良好的学科环境与学术氛围，目前清华大学共有一级博士硕士学位授权点57个，仅有二级学科学位授权的博士硕士学位授权点一个，一级学科硕士学位授权点七个，15个二级学科国家重点学科，两个国家重点培育学科，一个国家研究中心，13个国家重点实验室，是一个国家工程实验室，17个教育部重点实验室，19个北京市重点实验室，博士后流动站48个。对于学生来说，决定考研之后第一个要做的事情就是选择目标学校及专业，这一步骤就很关键，因为选择是大于努力 直接决定了最后你能否考上。2.学习的专注点题型是不固定的，有的时候是九填空，有的时候有选择，但是肯定会有的，就是简答和论述。50分的题目是从高等教育和教育技术中做选择，有想考清华大学的，如果跟着课程学习，就可以参考统考的班来学习，然后在这个基础上再把高等教育学好好学一学。对一个。考生是本科院校是双非院校的，他的报考就会有些困难，但是事实上，相比于高考来说，考研难度也并不是远远像网络宣传的那么困难。如果目标院系不是计算机和金融这些热门讯息，只要认真复习，考研去清华确实并不难，并且在未来几年生这些作业还将会保持大范围的扩招，那么对于一个学生来说，保持一个乐观的备考心态，保持复习，再安心等待考试就已经足够了。在18年清华学硕考试科目内容占比分析在高等教育专业基础综合上包括：教育学约50分，中外教育史约40分，教育心理学约50分，教育研究方法约50分，高等教育学约50分，在必选题上约60分，选做高等教育学或教育技术学。3.师资问题那么对于清华大学，他们的师资是是让人艳羡的，清华大学拥有一支高水平的师资队伍，向师3492人教研系列1904人研究系列674人，教学系列186人，其他起码28人，中国科学院院士51人，中国工程院院士38日在岗，博士生指导教师2800亿人。全校设有20个学院和58个系，全方位服务研究生培养。那么看了这些，我们就可以知道并且了解对于考研清华这个问题来说，并不是一个简单的，但若你付出实际的行动和努力，踏踏实实的一步一个脚印，那自然而然的，成功率就会大大增加。

教育学是考研学生都喜欢报考的学科，教育学作为一级学科下边也有很多专业细分，那么那几所高校的教育学研究生教育含金量最高呢，跟小编一起来看一下吧。教育学考研第五名 华中师范大学华中师范大学是位居湖北省的211院校，教育学研究生强势专业为：课程与教学论 、教育技术学 、 学前教育学 、 比较教育学 、教育史 等。教育学考研第四名 厦门大学厦门大学是位居福建厦门市211、985院校，教育学研究生强势专业为：高等教育学，教育史，教育经济与管理等。教育学考研第三名 西南大学西南大学是位居重庆市的211院校，教育学研究生强势专业为：课程与教学论 、教育法学 、教育技术学 、职业技术教育学 、成人教育学 等。教育学考研第二名 华东师范大学华东师范大学是位居上海市的211、985院校，教育学研究生强势专业为：课程与教学论 、教育史 、比较教育学 、成人教育学 、 职业技术教育学 、 特殊教育学 等。教育学考研第一名 北京师范大学北京师范大学是位居北京的211、985院校，教育学强势专业为：教育学原理 、教育技术学 、课程与教学论 、职业技术教育学 、高等教育学等。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除，谢谢）看了小编的分享，相信大家对教育学考研高含金量院校已经有了初步的了解，希望大家能选择自己合适的考研院校和专业，努力备考，最终能考上自己心目中的院校。你觉得这份院校排名靠谱吗？来发表下你的见解吧！

吉林省教育学考研院校一共有10所：吉林大学、延边大学、东北师范大学、吉林农业大学、北华大学、吉林师范大学、长春师范大学、吉林体育学院、吉林外国语大学、长春大学。接下来给大家分享下有关院校招生的最新消息（不断更新）。吉林大学吉林大学简称“吉大”，位于吉林省省会长春，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设高校。近三年来复试分数线2020年吉林大学教育学拟录取名单（部分）延边大学延边大学简称“延大”，地处吉林省延边朝鲜族自治州延吉市，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学。近三年来复试分数线2020年延边大学教育学拟录取名单（部分）东北师范大学东北师范大学简称东北师大，位于北国春城-长春市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部与吉林省人民政府共建的综合性研究型大学。东北师范大学2020年拟招录取情况2020年东北师范大学大学教育学拟录取名单（部分）吉林农业大学吉林农业大学坐落于吉林省省会长春市，是吉林省省属重点大学，吉林省特色高水平应用研究型大学（A类），吉林省人民政府与农业农村部合作共建大学。近三年教育学专硕复试分数线北华大学北华大学简称北华，是吉林省人民政府设立的全日制普通高等学校，坐落在吉林省吉林市，是吉林省省属综合性重点大学。2020年北华大学教育学复试分数线2020年北华大学教育学拟录取名单（部分）吉林师范大学吉林师范大学简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划实施院校，更是吉林省高中骨干教师培养中心。2021年教育科学学院拟招人数吉林师范大学2020年拟录取情况2021年吉林师范大学第一志愿复试名单（部分）吉林外国语大学目前，已在课程与教学论、学前教育学、高等教育学、教育经济与管理等专业招收学术型研究生，在教育管理、学前教育、职业技术教育、小学教育等领域招收教育硕士专业学位研究生。2021年吉林外国语大学第一志愿考生复试名单（部分）2020年吉林外国语大学复试分数线2020年吉林外国语大学教育学拟录取名单（部分）以上就是吉林省招收教育学考研的院校具体情况，祝正在抓紧申请调剂、复试的21小伙伴都能顺顺利利。22、23考研的小伙伴赶紧确定好专业以及目标院校准备起来吧！

在职研究生报考专业非常多，但是，不同的专业报考条件是不同的，下面为大家介绍一下教育经济与管理在职研究生报考条件是什么？教育经济与管理在职研究生可通过非全日制研究生、同等学力申硕两种方式报考，每种方式报考条件不同。一、教育经济与管理同等学力申硕报考条件：以该方式报考教育经济与管理在职研究生，入学条件比较低，但是，申硕条件比较严格。入学条件：专科及以上学历都可以报名。申硕条件：只有本科有学位毕业3年及以上，或者持有硕士、博士学位的学员才有资格申硕。满足以上条件的学员可以参加统考，通过统考毕业可以获得教育经济与管理硕士学位证书。想要报考教育经济与管理在职研究生，不知道自己的条件是否能报名？可点击下方“小程序”查看简章。二、教育经济与管理非全日制研究生报考条件：以该方式报考教育经济与管理在职研究生，报考条件和全日制研究生一样。具体条件如下：专科：国家承认专科学历，毕业时间在2年及以上。本科：国家承认的本科学历，含无学位，毕业就可报考，无年限要求。满足这些的条件的学员就可以报考教育经济与管理在职研究生，顺利毕业就可以获得教育经济与管理在职研究生学历证书和硕士学位证书。

教育经济与管理全日制研究生的报名机会每年只有一次机会，但是，教育经济与管理在职研究生可免试入学，那么，报名机会也是每年只有一次吗？其实，并不是这样的，因为，教育经济与管理在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考，这两种方式的报名次数各不相同。教育经济与管理同等学力申硕：报名机会有多次。以同等学力申硕方式，报考教育经济与管理在职研究生，报名机会有起码有两次。因为，同等学力申硕报名分两个阶段：春季报名：春季在3月份至6月份秋季报名：秋季是7月份至9月份。而且，其他时间也可以报名插班学习，所以在报名机会上比较灵活。想要报考教育经济与管理在职研究生，不知道自己的条件是否能报名？可点击在下方“小程序”查看简章。教育经济与管理在职研究生非全日制研究生：报名机会每年只有一次。非全日制研究生的招生时间和全日制研究生的招生时间是相同的，由教育部统一安排。招生时间：每年的9月中下旬进行预报名，10月份是正式报名的阶段。满足条件的学员就可以在规定时间内报名，报名官网是“研招网”，在规定的时间内大家可在该网站进行报名。这个报名机会每年只有一次，错过了无法补报，只能等第二年的同一阶段再报名。

考研400分以上被刷掉，有些院校400+才是真正的复试线，甚至有些院校的录取比例可以达到100%，接下来请认真阅读此文，该规避的就规避吧！400+被刷的案例兰州大学：今年兰州大学历史文化学院中国史的中国古代史录取名单中，5名初试400+的考生被淘汰，其中1名还是初试第一考了419分的大神。被录取考生中只有一位上了400分，其中还包括一名初试366分的考生，凭借着复试94分的高分干掉了5个初试400+的考生。而且被刷掉的5名考生里面，有2名兰州大学的本校生，被录取的初试最低分的考生本科是西南大学的，所以基本上打破了复试维护本校生的传言。包括录取名单里也能看见，最后录取的5名考生里面，有兰州大学这类985高校的，也有鲁东大学、山西农业大学这种双非院校；上海交通大学：5月19日，上海交通大学安泰经管学院公布拟录取名单。其中管理科学与工程专业四人被刷，其中包括初试第一名435分；华中科技大学：5月17日，华中科技大学新闻与信息传播学院公布复试成绩。新闻与传播专业初试第一415分的考生复试被刷；北京化工大学：机电工程学院拟录取名单中有一位初试402分的同学最终未被录取，其初试成绩在这一批名单中也是并列第三名，与第一和第二名分差仅4分及以内；南京医科大学：第四临床医学院附属眼科医院，眼科学的基础与临床研究一志愿复试名单最低分424分；扬州大学：文学院的各专业复试线基本都在395+，文艺学，古代文学400分；中山大学：5月18日，中山大学历史学系公布第一批拟录取名单。其中中国史专业初试第一名（初试405分）被刷！数学学院应用统计专业复试名单，共88人进入复试，其中74名考生初试成绩400分以上，最高分达到441分；贵州大学：文学与传媒学院公布的一志愿复试名单中，新闻学与传播学各有一个一志愿上线，考生成绩比较明显的特征：公共课成绩普遍较高，但到专业课成绩普遍偏低。疑似存在故意压分现象。最终，贵州大学新闻与传播专业一志愿0人上线；中南大学：2019年报考外国语学院英语语言文学的考生，445分被刷，不予录取的理由是总成绩排名靠后，复试表现差。400+的复试线相信除此之外还有很多类似的案例，虽然这样的情况没有落到自己的头上，不过也有很多同学开始担心，初试400+都会被刷那我初试考高分还有什么用？！殊不知，今年很多专业的复试线就达到400分了……南京农业大学：行政管理复试线411分；南京师范大学：比较文学与世界文学复试线400分，新闻与传播复试线401分；西南财经大学：金融专硕复试线达到380分，税务复试线396分，各学科、专业均不接收调剂；西南交通大学：现当代文学复试线405分；华中科技大学：控制科学与工程，复试线400分；公共管理学院-土地资源管理复试线405分；陕西师范大学：新闻与传播分数线402分；苏州大学：管理科学与工程、教育经济与管理、课程与教学论、社会保障、日语语言文学等多个专业复试线超过400分；扬州大学：文学院文艺学、中国古代文学复试线400分，比较文学与世界文学、现当代分别是397、399。复试比达到100%复试线都划到了400左右，基本已经断定这个专业一定是神仙打架的局面了，那2021的同学肯定觉得自己惨了，我还怎么冲啊，今年都这么高了？先别着急！除了以上这几所学校以外，还有不少复试线划得比去年还低的学校，甚至还有985大学某专业复试比例直接达到了100%！▼南京航空航天大学南航作为一所非常强势的理工科211，很多专业的实力排名都在全国前30%，居然很多理工科的专业复试线都是采用的国家线，比如机械、电子信息等等。当然我们也考虑到一些超级热门的专业最终的复试线会高一些，但是前面给你们看那么多400+被刷的案例，不就是要提醒你们！复试好好准备啊，进入复试之后，一切皆有可能！▼哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学作为老牌C9院校，它最好的专业之一计算机相关专业，今年复试考生比例居然达到了100%，也就是说如果进入复试100人，录取也录100人。总结上面提到的几种情况，有复试高分被刷的，有划超高分复试线的，也有初试排名倒数逆袭的，如果大家要说黑的话每一种都能算得上是黑，但是对于2021的同学来说，我们从这几个案例中更应该意识到，在考研中“选择”是多么重要的一件事。如果你今年报考的哈工大，即使你是擦线，你也可以被这所老牌C9高校的王牌专业录取，但是如果你报考的是西南财经大学的现当代文学，可能初试400的高分，结果最后连复试都进不了。很多同学说考研越来越难了，不仅是说题有多难，还有很多不定因素在影响大家考研的结果，现在连学校也开始琢磨不定了。去年南京理工大学电子信息通信方向录取最低分为320分，去年中国矿业大学相同专业录取最低分为280分，这种情况下任谁都会选择报考中国矿业大学，毕竟录取分数低啊。但是今年突然就“两级反转”了，2020年中国矿业大学复试线高达334分，南京理工复试线却只要285分，你说亏不亏。一步错就是步步错，考研这么困难都坚持下来了，最后败在了这个地方，确实可惜。◆我们不得不承认，某些时候选择确实大于努力，并不是说努力不重要，但是选择正确也是努力不被辜负的前提。考研中很大一部分同学一开始都没有找到适合自己的学校，一开始就坚决考985的也许连复试线都上不了，自己本身有实力却因为不会择校考了一个与自己实力不匹配的学校，最后录取的时候高出了录取平均分40、50分等等的，都是因为没有做对选择。既要学校是名牌大学，专业是王牌专业，地理位置还要好，最重要的是要好考，哪有这么好的事情是不是？所以，搞清楚你考研的目的，正确审视自己的专业实力，科学评估自己的学习方式、学习习惯、行动力、资自律性，多方面综合出相对正确的选择。当然同时也要避开那些“不友好”的学校，比如：疯狂压分、不保护一志愿、爱收高分调剂、歧视本科、复试刷人比例过高、临考前换专业课科目……

文｜冷丝栏目｜大学排名选择做教师，这是很多学生和家长的心愿。在这种大的背景之下，过去并不太热门的教育学这几年也逐步热起来，考研选择教育学考生越来越多。华中师范大学毕业生如果按照教育部的多轮学科评估结果来看，师范类院校的教育学课有着很强的实力。（教育学学科评估结果请见本文文末）从学科范围来看，师范类院校数量最多，且实力仍然居主导和领先地位。在已公布的70%高校名单中，不同档次的高校均有师范类高校，且数量最多，目前的数量，师范类院校也是仅次于综合性高校。5所师范大学在教育学学科水平上，师范大学长期以来处于领跑者的地位。教育学学科评估，被评为Ａ类的高校，Ａ＋和Ａ档次的全是师范类高校，师范类高校比例达70%以上。比如，教育学学科实力排名最好的5所高校分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学和华中师范大学。显得比较亮眼的是南京师范大学，该校并不是教育部直属高校，是省属高校，同时，不仅仅是教育学，南京师范大学的其他学科水平也很高。教育部第四轮评估结果冷丝简单总结，几所传统的师范大学有这几个特点：一方面，从第一轮学科评估到第四轮，十余年间，北京师范大学、华东师范大学的教育学学科水平始终是最强的两所，不曾变动过。另一方面，北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、东北师范大学与华中师范大学这5所高校教育学学科实力长期以来处于五强之列。这5所师范类高校无论是档次分布还是分数位次均在前五之列，位置未发生变化。而且，北京师范大学、华东师范大学的教育学学科水平一直处于领头羊的位置，南京师范大学、东北师范大学、华中师范大学紧随其后，处于第二方阵，未曾变动。北京师范大学毕业生究其原因，最根本的一点在于教育学学科作为师范类高校从创建之初就重点发展的优势学科，受到了所在学校的诸多优待，发展态势一直很好。学校自身的悠久传统、学科资源的长期积累等使得师范类高校在教育学学科上颇具先发性优势。为了提高学校的综合性，许多其他类型高校也增设教育学学科知识，当然，这一类高校与师范类高校在教育学学科的建设和发展上存在明显的差。华东师范大学毕业生非师范类高校的教育学学科实力逐渐在增长，但为获得更好的发展，可以在教育研究、人才培养方面与师范类高校的教育学科多互动、交流，以形成各具特色的发展局面。做得很好的有北京大学、清华大学、浙江大学等，教育学学科水平相比普通师范类高校高出几个档次。其中一个重要原因在于它们各自在教育学科上有着自己明确的发展方向和目标：北京大学的教育经济与管理，浙江大学的教育史，清华大学的高等工程教育研究等，逐渐形成了自己特有的教育研究和人才培养的特色与优势。南京师范大学毕业生因此，冷丝认为，当老师，从事教育工作，目前确实有些热门，你如果有意报考教育学研究生，无论是硕士研究生还是博士研究生，你当然可以优先选择这些师范大学，同时，你也可以选择其他综合性高校，或者理工类高校。附录教育学学科评估综合情况：B等级以上高校名单