教育教研课题

各市（州）教育行政部门，有关单位：2020年度教育科研课题的审批工作现已完成。经资格复审和专家评审，并公示无异议，今年立项教育科研课题496项，其中资助金项目300项，中小学名师名校长工作室专项37项，乡村教育发展专项93项，民族地区教育专项66项。现将批准立项的课题名单公布于后，请督促课题负责人尽快确定具体的实施方案，并在三个月内完成开题工作。附件：1．2020年度教育科研课题立项通知书2．2020年度四川省教育科研课题立项名单点击下载附件1、2四川省教育厅2020年12月4日【来源：四川省教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

“科研兴教”、“以研促教”，课题研究不仅能提升教师的理论水平和科研素养，还能提高幼儿园的教育教学质量。为了更好地开展课题《依托绘本剧表演游戏促进幼儿社会性发展的实践研究》的研究工作，2020年10月15日上午，合肥市大西门幼儿园教育集团舒馨分园课题组在舒馨园保教主任、课题组长季云的带领下开展了幼儿社会性发展现状调查的课题研究。研讨活动中，大中小班依据《纲要》、《指南》中社会领域目标以及各年龄阶段幼儿特点分别从人际交往、社会适应等多角度出发，选取了大量的资料，制定了各年级相应的幼儿社会性发展的若干问题。在分享中，老师们畅所欲言，互提宝贵意见，形成了互助研讨、互帮互学的良好研究氛围。通过此次的调查问卷的制定，老师们进一步明晰了课题研究的思路，增强了课题组成员开展本课题研究的信心，有力推动课题研究工作的深入持续发展。讨论会有所发展，学习会不断进步，在这群谦逊好学、智慧创新的老师们的努力下，舒馨园的课题会越做越精，孩子们会愈加健康快乐！撰稿/摄影：乔玲玲【来源：合肥在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

活动现场大众网·海报新闻记者 沈甲亮 通讯员 步翠岭 秦廷亭 菏泽报道“我们研究的是农村小学线上线下‘小讲师’教学模式的实践问题。”“我们在英语整体性阅读研究中遇到一些困惑亟需得到专家的点拨。”12月6日，菏泽市教育局四楼会议室内人声鼎沸，市教科院召开的“山东省十三五规划课题”集中开题论证会在这里举行。论证会专程邀请到省教科院副院长曾庆伟前来指导开题，来自各县区中小学校和教研机构的十八个省规划课题研究团队近70人参加了活动。教科研的氛围更浓了随着近年菏泽市教科研机制的不断改革创新，一线教师的研究意识正在被激发、唤醒。省级课题立项数量有了新突破，课题选题更加契合学校教育教学实际，课题质量实现了质的提升。校长领衔主持、教研室主任挂帅、青年教师组团……这些往年鲜见的局面成为今年菏泽市课题研究的新特点。针对普通高中学校面临的普遍困惑，曹县一中校长张振栋组织精干力量开展“新高考模式下县域普通高中选课走班的实效性研究”；牡丹区第二实验小学校长李凤真尝试进行“小学快乐教学的理论建构与实践研究”；基于乡村学校教研力量薄弱这一痛点，单县教研室主任杨公平开展了“县域教研机构推进乡村学校教研质量提升的研究”……“我们教科研的氛围更浓了！”市教科院院长秦清春欣喜地表示，这也是很多教研人员和学校教师的共同感受。一定要找准教学中的真问题从发现日常教育教学中存在的问题，到深层次的思考破解，只差一个踏实的行动。18项课题渐次开题展示，18位主持人逐个陈述答辩，从上午8时30分,到下午5时，曾庆伟逐一进行细致的点评和指导，中间只有一次工作餐的休息时间，其精益求精的态度、严谨治学的精神，无不令在场的所有教师深受感动。曾庆伟高度肯定了菏泽市教师参与科研的热情，通过对研究内容的分析、研究重难点剖析和实施方案的探讨，为每一项课题提出了针对性的改进建议和行动指导。“课题研究一定要找准教育教学中的真问题，要对研究的问题追根溯源；要清楚自己研究的真正目的。”“教学不能仅凭经验而教，要基于科学、基于标准。”曾庆伟不止一次地强调。教科研归根到底是为解决教育教学实际问题、促进教学质量和教育管理水平服务的，“大胆假设，小心求证。”在省教科院的倾力支持和指导下，菏泽教研人已经实实在在地行动起来了。教育不仅需要日常 更需要前沿的研究“聆听省教科院曾庆伟副院长的现场指导，一天学习下来，最大的收获就是你永远都给不了你的学生你没有的爱和能量。所以，爱无止境，学无止境，研无止境！”来自东明集镇实验学校的刘玉雪老师在其朋友圈中分享收获感受。本次集中开题活动不仅是单纯的课题论证，更是一场深入人心的教科研培训和交流，所有参与教师无不感慨万千，收获满满。“受益匪浅！教育不仅需要日常，更需要前沿的研究。”参会教师陈富永有感而发。曾庆伟此行除参加本次开题活动外，还深入部分中小学校进行了座谈调研。【来源：大众网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

今天并没有打算写关于教学与教科研的文章，但在一篇报道中发现自己的一句感悟让我产生写此文章的动力。十八个教科研课题齐开局 菏泽这些教师纷纷表示收获满满有时候一个人的文字不只是当时的精神力量，有可能成为下一步成长的动力。人生相遇就是缘分，在守住缘分的同时能给周围带来动力让人生更有意义。（我就坐在没有拍的哪个角落里，哈哈）1.教科室教务处是学校的日常工作，则教科室就是学校的顶尖科研部门。没有教科室的科研成果，学校推行的教育教学很难有系统的成熟经验。但恰恰教科室很多学校都没有，有的有也只是一个名字，缺少实质性的科研工作探究。任何一所有前瞻性学校都有教科室或者其它名字。其实教科室是服务与教学的前沿探究的部门，如果把教务处比喻成四肢，那么教科室就是大脑。没有教科室学校可以存活，但没有教科室学校的教科研工作就没有方向性。教科室的工作是学校推进很多活动的发令部位，因为战略高层的思想没有经过教科室的实际科研不一定有落地的能力，如果我们的思考没有落地能力，我们的想法就无法得到落实，甚至无法给老师送去具有教育的实际经验，无法给学生带来实质性的教育意义。因此，没有经过教科室探究实践的教学思考都会给教育教学带来教育盲区，甚至是对学生的危害。加强学校的教育教学科研能力应该从重视教科室的建设和引领做起。再说一下教科室不只是为学生设置，还应该有针对老师的成长教育等内容的探究。教育不只是凭借一时的想法产生的教育动力，而是有了想法后经过学生、老师等部门实践探索后才能取得更大的教学效果和教学指导。2.课题课题是什么？课题并不是我们凭空想来的内容，而是为日常工作服务的内容，如果我们仅仅把课题当成日常工作之外的内容，没有必要去做课题研究，因为一开始他就脱离日常教学服务的基本准则，自然也不会在后期给我们的教育教学带来实质性的帮助，恰好相反还会增加老师的日常教学事务，增加部分老师的教育负担。课题是为教育教学服务的，如果它的存在影响了老师的日常教学，我们的课题就已经死了一半或者全部，或者说老师就根本没有教科研方面准备或能力。话又说回来，如果老师没有相关方面的思考，老师的教育生涯也丢掉了部分前进的可能性。课题与日常教学有关。它本身是为提高教育教学某些方面的能力而开设的研究，或者是解决某些方面的问题开设的教育实践，在实践过程中自己积累的经验（具有指导性或实用性）。因此，希望更多的人不要把课题脱离日常教学，如果脱离了，课题的灵魂就失去了存在的真实意义，成为老师谩骂的累赘。课题与学历无关。很多老师谈到课题就说自己没有这方面的能力，仔细想一下，这与学生还没有去写作业就断定这个题目不会没有什么区别，因此老师是学习者的代表，更是终身学习者的代表和推动者。因此请老师不要过早的否定自己，而是尝试着去接纳有关对自己帮助的内容，逐步为自己的教育教学服务。比如说，老师想提高学生课堂的参与度，老师必须思考方法，在思考方法时，只能通过课堂的尝试、学生的反馈找到能唤醒学生参与的提问方式或者习题类型等等经验，把这些自己实践中的经验总结就是自己的课题内容。从网上下载下来就拿来使用的东西是他人的，因为他人的经验永远都属于他们根据自己的实际情况探究出的成果，只有经过自己的实践验证才能在自己的教学中产生更有意义的价值。课题研究是推动教学改革的动力，没有课题研究能力也就没有实践教学改革的能力。因此加强学校和老师的科研能力，是为下一步进行教学改革和尝试提供可能性。3.项目式学习和科学关于项目式学习，不仅是综合实践课程，更是一门培养学生问题意识，并尝试着自己解决问题的一门综合性内容。这些内容可能与暂时的教学质量相违背，但从学生的长远利益出发，对学生的科研能力和探究能力的培养具有很重要的意义。项目式学习不仅需要专业的教师团队，而且需要胆量和先进的教育理念去支撑着它去落实，去给家长等目光短浅的人去解释，如果家长不接受，实践的老师很有可能成为“鱼肉”。写到这里，我还想说一句：有些家长干预学校的教学工作，是社会的悲哀，是教育的悲哀。甚至有些幼儿园被家长逼成为了今天的存活，偷偷的小学化的现象，这些都在表明教育的急功近利性，但这只是教育悲剧的开始。因为每一个孩子从小学到大学毕业一共16年的时间，教育如果能唤醒孩子自我成长内驱力，别说小学，初中，就是高中开始人生的追逐也能翻盘。科学科目不只是传递单纯的知识体系，更重要的是在培养学生的科学探究精神，科学发现能力，科学研究素养，如果我们能让孩子从小有相关方面的观察和发现能力，将来在物理、化学、生物、医药等方面的科研能力就会得到更高的发展。但这样的教育实践却需要很多方面的制约，包括师资人数和教师的眼光。关于教学和教研是学校发展缺一不可的，如果教育的发展想进行突破性的发展教研是不可或缺的。最后感谢，省、市、区、校给与本次的交流的机会。前行的路上不仅需要思考，也需要他人给予思想的碰撞。20201707

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者程建华通讯员步翠岭秦廷亭“我们研究的是农村小学线上线下‘小讲师’教学模式的实践问题。”“我们在英语整体性阅读研究中遇到一些困惑亟需得到专家的点拨！”12月6日星期日，菏泽市教育局四楼会议室内却人声鼎沸，市教科院召开的“山东省十三五规划课题”集中开题论证会在这里隆重举行。论证会专程邀请到省教科院副院长曾庆伟前来指导开题，来自各县区中小学校和教研机构的十八个省规划课题研究团队近70人参加了活动。“教科研的氛围更浓了”随着近年菏泽市教科研机制的不断改革创新，一线教师的研究意识正在被激发、唤醒。省级课题立项数量有了新突破，课题选题更加契合学校教育教学实际，课题质量实现了质的提升。校长领衔主持、教研室主任挂帅、青年教师组团…这些往年鲜见的局面成为今年菏泽市课题研究的新特点。针对普通高中学校面临的普遍困惑，曹县一中校长张振栋组织精干力量开展“新高考模式下县域普通高中选课走班的实效性研究”；牡丹区第二实验小学校长李凤真尝试进行“小学快乐教学的理论建构与实践研究”；基于乡村学校教研力量薄弱这一痛点，单县教研室主任杨公平开展了“县域教研机构推进乡村学校教研质量提升的研究”…“我们教科研的氛围更浓了！”市教科院院长秦清春欣喜地表示，这也是很多教研人员和学校教师的共同感受。“一定要找准教学中的真问题”从发现日常教育教学中存在的问题，到深层次的思考破解，只差一个踏实的行动。18项课题渐次开题展示，18位主持人逐个陈述答辩，从上午8点30分,到下午5点，曾庆伟逐一进行细致地点评和指导，中间只有一次工作餐的休息时间，其精益求精的态度、严谨治学的精神，无不令在场的所有教师深受感动。他高度肯定了菏泽市教师参与科研的热情，通过对研究内容的分析、研究重难点剖析和实施方案的探讨，为每一项课题提出了针对性的改进建议和行动指导。“课题研究一定要找准教育教学中的真问题，要对研究的问题追根溯源；要清楚自己研究的真正目的。”“教学不能仅凭经验而教，要基于科学、基于标准。”曾庆伟不止一次地强调。教科研归根到底是为解决教育教学实际问题、促进教学质量和教育管理水平服务的，“大胆假设，小心求证。”在省教科院的倾力支持和指导下，菏泽教研人已经实实在在地行动起来了。“教育不仅需要日常，更需要前沿的研究”“聆听省教科院曾庆伟副院长的现场指导，一天学习下来，最大的收获就是：你永远都给不了你的学生你没有的爱和能量！所以，爱无止境，学无止境，研无止境！”来自东明集镇实验学校的刘玉雪老师在其朋友圈中留言。本次集中开题活动不仅是单纯的课题论证，更是一场深入人心的教科研培训和交流，所有参与教师无不感慨万千，收获满满。“受益匪浅！教育不仅需要日常，更需要前沿的研究。”参会教师陈富永有感而发。曾庆伟此行除参加本次开题活动外，还深入部分中小学校进行了座谈调研。找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！ 我要报料

红网岳阳6月26日讯（通讯员 蔡未芳）6月23日，岳阳市教育教研课题2020年度华容县结题评审会在华容县城关中心小学举行。评审会上，来自全县各学校的8位市级课题主持人用图文并茂的形式，有理有据的对本组课题从研究内容、研究方法、取得的成果、产生的社会影响等方面进行了详细的陈述。与会专家在听取汇报，查阅各课题组的相关资料后肯定了我县浓厚的教育教研氛围，一致认为这些课题的选题有意义有价值，目标定位准确，研究内容针对性强，研究过程扎实有效，并对各课题进行具体点评，提出了宝贵的建设性意见。最后对如何写好课题研究报告进行了专业指导，为老师们今后继续研究指明了方向。此次结题评审会，是对课题研究成果的一次汇报与总结，也是各课题组成员学习、交流的平台，有效地促进了教师科研能力的提升，让课题研究更好地服务于自己的教育教学。【来源：红网】版权归原作者所有，向原创致敬

六安市叶集区洪集镇中心学校与合肥一六八玫瑰园学校共同立项的省级“十四五”规划课题——《基于微课的“快乐读书吧”教学的行动研究》，日前在叶集区洪集镇中心小学举行开题论证会。 洪集中心校、课题负责人罗仁明从课题目标意义、解读与界定、研究的对象和方法、研究的目标和内容、课题研究的步骤程序、研究的预期成果等方面作开题报告。 省政府督学、六安市科研课题负责人、六安市教科院副院长张初平，正高级教师、省特级教师、六安市张琼名师工作室主持人张琼对课题实施的科学性与可行性进行了评议，对研究中可能存在的困难和问题进行了梳理和具体指导。专家们充分肯定了该课题研究的重要意义，认为课题立意新颖、与时俱进，目标定位准确，既注重在课题研究中提升教师的专业素养，又注重在课题研究中发展学生的核心素养。同时，概念界定清晰，并有充分的科学理论依据，研究内容具体明确，研究方法操作性强。强调在研究过程中要注意创新，注重理论与实践的结合，充分体现教师、学生参与课题研究的主观能动性。 叶集区委教育工委委员、区教研室主任陶光明提出殷切期望，对课题研究中可能面临的困难提出了具体可行的指导意见。他希望，洪集镇中心学校能以此次课题研究为契机，培养一批老师、带动一批新人，以点带面，有效解决叶集区教育课题研究的瓶颈问题，促进全区教科研的蓬勃发展。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。据悉，此次课题开题是继洪集镇中心小学《文化自信，引领“动感中队”建设行为研究》结题之后的又一个省级规划课题。近年来，洪集镇中心小学在推进新课程改革过程中一直重视教育科研工作，学校主持的国家级课题《改进教师备课，促进有效课堂生成》于2007年10月顺利结题，学校被教育部北京师范大学基础教育研究中心评为“优秀实验校”。我们相信这浓浓的教课研氛围定能结成丰硕的科研成果，从而进一步提升学校文化内涵、促进学校办学品位的全面提升。 【来源：叶集区教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，四川省教育厅下达了2020年度教育科研课题立项的通知。我市共有三类16项课题获省立项，其中省资助金项目课题9项，乡村教育发展专项课题2项，民族地区教育专项课题5项。雅安市教育局、雅安市教育科学研究所黄光军等主研的“基础教育德智体美劳‘五位一体’发展的问题调查与路径研究——以雅安市为例”、雅安市雨城区教育局邱钟等主研的“新时代五育融合的‘1+5+3’体系构建实践研究”等2项被立为资助金项目重大课题协同研究项目。天全县教育局段光铨等主研的“推进县域普通中小学劳动教育实践研究”被立为资助金项目重点课题。雨城区兴贤小学吴文强等主研的“基于校园生活重构的小学美育课程化实践研究”、雨城区第一幼儿园赵寒静等主研的“基于‘1+1+1’模式下幼儿健康素养提升的实践研究”、四川省荥经中学邓烁等主研的“荥经黑砂文化融入中学美育课程的实践研究”、芦山县芦阳第二小学姜雪艳等主研的“小学校园创新性防震减灾教育的实践研究”、雅安职业技术学院锋琳等主研的“高职研学旅行导师培养策略研究——以雅安市为例”、雅安职业技术学院谢晓薇等主研的“诊改视阈下高职院校语文课程诊断与改革研究”等6项课题被立为资助金项目一般课题。雨城区上里镇中心学校杨昆明等主研的“农村‘一校带多校（点）’课堂教学策略的实践研究”、名山区红星镇中心小学罗典华等主研的“农村小学基于实践基地的劳动教育课程建设研究”等2项被立为乡村教育发展专项课题。四川省石棉县中学程丹等主研的“五育并举背景下石棉非遗民间音乐舞蹈进课堂实践研究”、宝兴县教育局教研室祝申跃等主研的“民族地区中小学常态化心理健康教育与应急心理援助相结合的心育新模式研究”、石棉县安顺场八一希望小学龚驰等主研的“巧用少数民族文化提升学生美术素养的实践研究”、荥经县新添乡庙岗小学张传会等主研的“乡村小学劳动教育实践研究”、四川省石棉县希望小学何淑琼等主研的“红色文化进校园促进‘立德树人’目标有效实现的实践研究”等5项被立为民族地区教育专项课题。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

课题研究氛围浓教学教研结硕果在青岛市2020年青岛市教学成果和教研成果的评选中，青岛九中白长青主持的《基于化学核心素养的课堂教学模式研究》和于晓彬主持的《中国与加拿大高中数学课堂学生活动的比较研究》分获教学成果一等奖和教研成果二等奖，并且白长青老师和宋立坤老师代表课题组在青岛市举行的教学成果推广会上进行了经验介绍，得到了专家及与会教师的高度评价。青岛市教科院在总结2019-2020学年课题研究成果的报告中，高度评价了青岛九中的课题研究工作，在论文发表层次高，七项课题研究结题的评价均为优秀等次，是青岛市课题研究最好的单位之一。这些成绩的取得是青岛九中长期坚持科研立校、质量强校的必然结果，课题研究需要持之以恒、久久为功，课题的研究是教师由经验型教师转化为科研型教师的必由之路，教学成果的研究团队中宋立坤老师发表全国核心期刊论文一篇、开设全国公开课一节，刘淑花和陈莎莎老师都分别在青岛九中教学年会上进行了课例展示，分别发表论文一篇，赵甜甜老师获得青岛市基本功大赛一等奖，发表核心期刊论文一篇，教研成果研究团队中王红和蔡镇老师是深受学生和家长爱戴的九中名师，在教育教学工作中，成绩突出。课题研究正在成为青岛九中教师发展的重要引擎。供稿：课程与课题研发处第1779期【来源：青岛九中】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn