教育教研

央视网消息：教育部昨天召开新闻发布会，发布了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等三个重要文件。其中，《教研工作意见》首次提出了基础教育教研员应具备的基本条件。教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。基础教育教研员应具备的基本条件，主要包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强(教育理论功底扎实、教学经验丰富，原则上应有6年以上教学工作经历，具有中级以上专业技术职称)、职业道德良好等五个方面。同时，要求各地严格按照专业标准和准入条件完善教研员遴选配备办法，配齐所有学科教研员，并建立教研员定期到中小学任教的制度。《教研工作意见》还明确提出进一步完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系。强调教研机构要重心下移，紧密联系教育教学一线实际开展研究。要健全校本教研制度，强化校本教研对改进和提升课堂教学水平的重要作用。同时，积极探索信息技术背景下的教研模式改革。建立教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度。

为一步进提高教师的业务素养，提升教育理念和教研水平，促进教师专业化发展。2020年8月30日下午，怀化市铁路第一小学特邀怀化市教科院刘勇、李重莹、唐美蓉三位专家到我校对全体教师进行专业培训。刘勇老师围绕《中小学教师如何做课题研究》这一主题，从教师如何进行教育科学研究、如何选择教育科研课题、如何制定课题研究方案、教育科学研究方法、教育科研课题成果的总结和呈现等方面做了详实的介绍。李重莹老师以《教什么和怎么教》为题，从“折扣的学问”教学案例为切入点展开培训，从他的教学思想与实践经验入手，用大量的实例来阐述数学的本质。唐美蓉老师作了《统编教材的单元备课》讲座，就策略单元、习作单元的教学给教师们答疑解惑。培训时，台上专家讲得精彩，深入浅出，时效性强；台下教师听得专注，记录详尽，积极性高。台上台下互动频繁，教师们畅所欲言，专家们细致解答，精彩纷呈。本次培训，提升了教师教育教研能力，坚信在市教科院名师、专家思想的引领下，在学校教研教改的推动下，怀铁一小的教学质量和教育科研水平会迈上一个更高的台阶。(通讯员：李冬李敏付志军)【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一个崭新的团队，站在一个全新的起点，我们好学乐思、刻苦钻研、孜孜不倦。我们是景弘中学初一数学组，新的目标正等待我们去实现！严瑾、贺利兴、朱攀三位“资历前辈”刚刚结束“繁重”的初三班主任工作，便立即全身心的投入到初一的教育教学工作当中；汤纯忠、阳梅、刘伟老师刚打完初三这场没有硝烟的战争，又斗志昂扬地参与到初一的教学工作中；陈蔷薇、向佳丽、向漫丽、谭鹏程老师则以饱满的热情投入到初一的“知识海洋”中。我们是新团队，但我们有老成员的加持，是由这样一群经验丰富、教研激情、志同道合的老师们所组成，我确信，我们初一数学组，在不久的将来，将成为我校的中坚力量。从开学到现在，我们无论在教研，或是教学、教育方面，我们均以求真务实为准则，脚踏实地，勤勉刻苦。第一周为了常规培训积极研讨，各抒己见，出谋划策为了上好我们的“第一节课”，我们深入探讨，积极准备碰到“问题”，我们随时随地展开微教研活动年级第一次业务论坛，我们谈收获、解疑惑年级第二次业务论坛，我们目标更清晰，方向更明确认真组织学科主持人培训，师生配合，让课堂更灵动，更有默契。扎实走好每一步，备好每一节课，上好每一节，改好每一次作业，准备好每一次和学生的“会面”。只要我们用心对待学生，我们就会和学生之间建立起信任的桥梁，课堂效率便会显著提高，学生成绩也会提升！排版：王 礼文字：初一数学组编辑：谢晓琳 甘 涛审核：邓春林【来源：株洲市景弘中学】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

9月25日，龙山学校举行新学期首次教研组工作会议，通过加强探讨交流，进一步抓好教研工作，提高教学质量。会上，各教研组长结合本学期教研活动安排做具体工作部署，要求老教师充分发挥经验丰富优势，开展“传、帮、带”，并根据每位教师的特点，制定针对性的培养方案和措施。同时，各教研组要逐步建成具有学科特点的试题库，便于教学资源的共享和利用，各类教研活动务必做到扎实有效，不搞形式主义，真正让教师学有所长。下一步，龙山学校还将结合教学工作实际，打造具有学校特色的拓展性课程体系，努力为“办有品质的活教育 打造湾区教育新高地”贡献智慧和力量。

教研工作是学校教学工作的一个重要内容。在推进基础教育改革的大背景下，教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（简称《教研工作意见》），对学校的教研工作提出了新要求。意见在完善教研方式方面，突出了“三个注重”：一、注重全面育人研究，不只局限于传授知识技能，不只为了提高分数。二、注重关键环节研究，加强对课程、教学、作业和考试评价等重要环节研究，不只局限于课堂教学。三、注重创新教研方式，不只局限于讨论备课、赛讲、示范课之类。另外，意见还对教研员提出了新要求，教研员应具备的基本条件主要包括：政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强（教育理论功底扎实、教学经验丰富，原则上应有6年以上教学工作经历，具有中级以上专业技术职称）、职业道德良好等。各地要严格按照专业标准和准入条件，积极完善教研员遴选配备办法，配齐所有学科专职教研员，并建立教研员定期到中小学任教的制度，同时要建立教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度，扶持乡村学校、薄弱学校教研工作。可以说，《教研工作意见》的发布，明确了教研工作主要任务，健全了工作体系，明晰了工作职责，将为提高基础教育质量提供积极的专业支撑。

为了全面推进课题研究进程，提升课题组教师科研水平，2020年9月15日下午，长二小召开本学期第一次课题组研讨会，深入开展“小学语文中高年级习作教学的微课设计与研究”课题研究。校长姚明伟参加了研讨。本次研讨主题是“深入研读，确定微课设计主题”。课题组教师结合自己的教学实践，纷纷发表了自己的看法，提出了作文教学中的困惑，通过具体的一些案例共同探索，力求进一步明晰课题研究路径，解决突出问题。姚明伟在发言中，充分肯定了老师们取得的研究成果，高度评价这个课题。他建议老师们要进一步研读课标和新教材，聚焦不同学段作文教学重难点，分析中高年级作文教学内在规律，结合微课特点，探索有效指导学生习作的方法。经过近两个小时的研讨，老师们对怎样确定习作微课主题有了比较清晰地认识，同时也认真思考具体的研究计划。本次教研活动，统一了大家的思想，达成行动共识，有效推动了课题研究工作深入开展。撰稿：高兰霞 【来源：合肥在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为加强小书童校区教师队伍建设与培养，为提升三四年级教师的基本素质及胜任课程教学辅导的能力，发挥教师们的“传、帮、带”作用，确保了授课质量及教学效果，3月19日小书童直营校区中年级阶段老师组自发组织一场教学教研活动。在本次活动上，来自各校区的代表老师进行了相互学习，相互探讨。对三四年级阶段的孩子的课程辅导、成绩提升、个人素质养成及家长沟通等问题都做了一一分享。本次研讨会上大家既是老师，又是学生。正是有了这样的刻苦进取、耐心负责的老师们，校区的授课质量才能提升，家长的满意度才会提升。此次教学教研活动除了为我们的老师提供研究交流外，也对大家的专业技能能力进行了测试评估。这不仅能让老师们快速认识到自己的不足，也能对其未来的授课起到很好的促进作用。教研会的开展，除了老师的个人能力提升，对校区本学期的工作也能起指导作用，为新一学期的教学工作带来新的方向和思考。所以小编在此建议全国各地的校区也能效仿起来，强化教学教研，夯实教育基石。对教育，我们一直是认真的！

本网讯（通讯员王晓兰）教师个人的专业发展与学校教学质量的提高，都离不开集体的研讨与专家的指导。10月13日，县研培中心小学室全体教研员来到大路坝区民族小学进行调研与视导。本次调研与视导分三个阶段进行，第一阶段是分科听课，包括语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术7门课程；第二阶段是教研员对执教者进行全面细致地评课；第三阶段是对本次活动的整体反馈。活动中，县研培中心既充分肯定了学校的优点，又指出了存在的不足，并给予了相关的专业建议。本次活动的开展不仅对年轻教师的专业发展起了很好的促进作用，而且对基层教学教研工作具有指导意义。编辑：曹征服【来源：咸丰新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大家好我是刘老师，我们今天来讨论一下教育中教研这个主题内容，到底什么是教研？我们又该如何开展教研活动呢，接下来刘老师就详细介绍与教研相关的内容，从业教育行业7年，一直做教学授课和教学管理多年，就此谈谈我对教研的一些看法。什么是教研？教研，顾名思义，就是在教学研究，教学模式，教学技巧，教学研讨等展开讨论和研究，重点在于研究和研讨。其实对于所有行业来说，对产品的研究和研讨都十分重要。我是从事计算机教育方面，也不例外。教培行业行业也不例外，学校的产品就是课程。研究和研讨有如下三个要素：第一、一定要有主题。既然是研究和研讨，一定要有研讨的主题。在教育领域，我们要研究线下教育授课方式，授课的技巧等，需要确定一个主题方向，就像要研究一款治疗所有癌症的药是不现实的，我们的教研也是一样的，每次研讨要解决问题，制定主题，要做到聚焦。第二、一定要系统地思考。很多学校做教研活动，老师在教研当天才知道教研主题，甚至教研活动开始了，教学团队连教研的主题都不知道。所以，每次教研的主题一定要提前3-5天布置给老师，让他们系统地思考，这样的教研活动才有意义。第三。一定要坚持并创新，要与时俱进，要有差异。五年前我们不知道微信是什么，两年前我们不知道抖音是什么，但是现在微信和抖音已经成为我们生活的必需品。我们的教研、研讨是否有创新。是否与时俱进，是否和竞争对手有差异，都是校长在做教研活动时要思考的。接下来介绍教研的三大价值第一个价值：凸显学校的定位，彰显学校的核心价值观这里举一个例子,农夫山泉为例，。提到农夫山泉，大家是否能想到农夫山泉的产品定位是什么？它在广告中明确地告诉我们，他们是大自然的搬运工，这就是它的定位，有了这样的定位，公司自然会有自己的研究和创新的方向，所以公司的核心任务就是要找到大自然的干净水源。第二个价值：优化现有教案，与时俱进，创新教法有这样一句话：没有创新就没有抵挡未来变化的能力，如今，校长的最大困难，就是不知道未来是什么样子的。所以校长最应该提升学校的一种能力，即抵御和驾驭未来不确定性的能力，而教研是让我们提升驾驭未来的能力的一种快捷途径。我现在所在做的教学管理，是机器人编程教育，我们在课堂中加入一些英语单词，跟本节课主题相关的单词，一节课让孩子掌握一些单词，比如颜色、交通工具等。后面我们也加入了一些线上的视频课，让孩子在课后去巩固今天做的机器人作品。第三个价值：老师管理的有效手段也是形成口碑的有力武器没有规矩不成方圆，教研是老师必须遵守的规范，是“高压线”、教研活动的所有老师（不管是全职老师还是兼职老师）必须参加的活动，必须规范老师团队的管理。另外，教研活动的过程中，有一种非常重要的策略-教研活动要邀请至少以为家长参加，我们可以将其称为家长私董会。我们平时做教研会让部分家长进入课堂，最后能得到家长教研活动后的一些反馈。原因如下：第一，让老师对教研充满敬畏感。第二，让家长学校产生信任感、认同感、让他们了解学校是如何教研的，是如何把握教学质量的。未来参加教研活动的家长可能会发朋友圈，也可能会将他们所见所闻告诉身边的朋友，这样我们的教研活动才有价值、有意义。讲完了教研的三大价值，接下来介绍教研活动中的“三个必须”第一个必须：一定要有仪式感首先，在进行教研活动之前一定要宣誓。当家长看到老师在每一次教研活动前都宣誓的时候，他们会有一种油然而生的崇拜感，这就是对老师教研活动的认可。其次，要拉横幅，把教研活动的主题写到横幅上，并且挂在教研的教室中，让老师感觉到一种神圣感。最后，老师如果有好的创新方法和好的教学方法和技巧，被其他老师认可后，一定要在学校里推广并且重新命名。比如小林课堂调控互动法。第二个必须，必须人人发言我们把活动的主题提前布置给了老师，老师要根据内容进行主内，并依次发言。发言表现的好坏可以由现场家长来投票，最后给家长认为发言比较好的，得票高的老师颁发证书或者提供教学奖金。第三个必须，必须有主持人 主持人会把握流程、时间和发言的顺序，最后进行总结。由校长本人或教学住院做教学研讨活动的主持人都非常合适。接下来讨论最后一个话题就是教研活动还有五个核心要点第一、教研课堂的目标。例如有的老师是教美术的，只注重孩子用色；有的老师是教舞蹈的，只注重孩子舞蹈；他们只重视知识目标，却忽视了德育目标和思维目标。所以在教研活动中除了知识目标教研，还要把重点放在德育目标和思维目标的教研上，让参与现场的家长知道学校不仅教孩子完成舞蹈动作，更多的是让孩子成长成才，成为未来的精英。第二、教研教学的方法课堂上老师如何提问、如何互动、如何给孩子加分、如何奖励孩子、如何知道孩子做练习是教研的重中之重，而且在这个过程中一定要有创新、有差异。第三、教研课堂的形式这堂课是用游戏的方法，拓展的方法、还是小组PK、个人挑战赛的形式，这些都是教研的核心。第四、教研的呈现形式教研不仅是让每位老师口头阐述这堂课该如何上，如何把游戏融入课堂中、这堂课要用什么样的方法，更重的是一定要进行现场演练、现场模拟，也就是试讲。要把这些方法真正地模拟出来，看看是否有漏洞，还有没有需要创新和改进的地方。所以教研最终的呈现形式就是试讲。第五、教研成果展示一定要形成统一的标准教案，并且在上完课之后，再次做教研活动的时候，根据课堂上出现的问题继续修正教案。教研过程中资料的积累是学校最大的财富。最后跟大家分享一个教研实操案例，主题是如何在美术课堂中训练孩子的勇敢品质主题下发的时间是2020年3月28日，教研活动的时间是2020年4月2日，学校给老师五天的思考时间主持人由教学主管刘老师担任。邀请父母有刘紫轩妈妈，赵强爸爸参加发言顺序是：刘老师、王老师、张老师、周老师、杨老师，最后主持人刘老师，每人五分钟具体流程如下：第一、集体宣誓，用时2分钟第二、宣布发言的顺序及PK规则，用时3分钟第三、一句主题按顺序发言，用时35分钟第四、休息时间，用时15分钟第五、老师和家长讨论环节，用时20分钟第六、试讲，用时20分钟第七、总结颁奖，用时5分钟第八、合影留念，用时3分钟最后为大家展示主题发言工具表如下图如何在美术课堂总训练孩子的勇敢品质，分为教学目标、教学方法、教学形式、课后练习和家长反馈。老师根据自己对这堂课的思考，把这个表填完后，在教研的过程中按照顺序依次发言。主题发言工具表本人在此感谢大家的耐心阅读。